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小班学期工作计划

时间:2024-08-26 23:37:57 工作计划 我要投稿

小班学期工作计划范文汇编五篇

  时间真是转瞬即逝,又解锁了新的工作,现在就让我们好好地规划一下吧。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?以下是小编为大家收集的小班学期工作计划5篇,希望能够帮助到大家。

小班学期工作计划范文汇编五篇

小班学期工作计划 篇1

  《纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。小班幼儿年龄较小,意识较弱,为使幼儿身心得到更好的发展,我们要把安全问题放在工作的首位,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性,尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。现制定如下计划:

  一、把好关,创设安全、健康的环境

  1.坚持每天晨检,避免幼儿带危险品入园,如有发生及时教育幼儿,并与家长沟通。

  2.坚持每天午检,避免发生异物入耳、鼻、口的现象。中午值班需加倍照看,尤其注意服药及身体不适幼儿。巡视幼儿是否有不良睡眠习惯,如蒙头并及时纠正。

  3.把好幼儿离园关。不认识的人即使有接送卡,也要问清情况或与父母取得联系确认无误后再让其接回。防止幼儿走失和拐骗现象发生。晚接幼儿要及时与家长联系,保证幼儿安全。

  4.严格执行卫生安全消毒制度,保证活动室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证午睡室干净、并按时消毒,适时晾晒被褥,及时预防传染病。严格书写交接班记录,及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

  5.避免午餐和饮水时烫伤幼儿。一定要把饮水、汤晾温后再让幼儿食用。

  6.每天按时检查班内水电门窗、桌椅等物、活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全。

  二、提高意识,加强安全教育

  要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的.形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养。我们要培养幼儿的自我保护能力,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。

  1.进行自我保护教育,教幼儿记住自己的幼儿园、班级、家庭住址、父母姓名及工作单位等。知道一个人在家时不给陌生人开门,不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西,外出迷路了要找警察帮忙,懂得不能随便离开家长或集体。

  2.知道什么(地方)是安全、危险的。如不将手放在门缝、桌子、椅子间,以免挤伤。不乱碰电源插座,不可带小刀,在手工制作时注意安全,知道怎样正确使用剪刀。不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

  3.教育幼儿自觉排队洗手、喝水、小便等,养成良好的卫生习惯。

  4.养成良好的常规行为习惯。如上下楼梯时教育幼儿不推不挤,要有秩序,一个跟一个走,扶好栏杆。

  5.在室外做游戏时,要注意检查场地是否平整,及时清除障碍物,并检查幼儿衣服是否舒适,鞋子是否穿好,鞋带是否系好。玩大型玩具时,做到不推不挤,一个一个滑,让幼儿互相监督,保证幼儿安全。

  6.在教学活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,限度地消除不安全因素。

  我们在工作中将时刻高度警惕,把安全放在首位,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,真正保证幼儿的安全。

  为给幼儿创设安全、卫生、舒适、愉快的环境,保证孩子健康、快乐地成长,做好安全工作是十分重要的。幼儿园的一日生活常规是不可忽视的,我会充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行及时教育,帮助幼儿建立良好安全意识。现根据幼儿的年龄特点,制定安全计划如下:

  1.保证幼儿一日活动的安全,情绪愉快。

  2.教幼儿自如地玩大型玩具和运动器械,并注意安全。

  3.不乱抛纸、不将手指、杂物放在嘴里。

  4.增强幼儿的安全意识,懂得一些基本的自我保护知识。

  5.确保游戏材料和活动场地的绝对安全,避免一切可能发生的危险源头。

  6.在上下走楼梯的时候能安静有序的走。

  主要内容:

  1.早上来园时,注意幼儿的健康状况,稳定幼儿情绪,特别是个别要往外跑的小朋友,要注意不让他们往门外跑,不让他们离开自己的视线。

  2.来园时要注意小朋友是否带有危险物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。

  3.带班老师在带班时,每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时,一定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时,带班老师一定要在场。

  4.户外活动时,要稳定幼儿情绪,不让幼儿太激动,以免乱奔乱跑,发生意外。

  5.滑滑梯时,教师要注意小朋友不乱挤乱压,以免滑下来时挤在一起压成一堆。

  6.离园接送时,一定要收接送卡,把孩子亲手交给家长,如有陌生人来接,要问清是幼儿的什么人,防止陌生人接走幼儿。

  总之,我们要把安全问题放在工作的首位,对孩子要做到:"放手不放眼,放眼不放心。"以上是我们班的计划,我们将尽自己的一切能力护保好幼儿的安全。

小班学期工作计划 篇2

  一、班级情况分析

  我班共有26名幼儿,其中男孩14名,女孩12名。从家访中,我们了解到平时由老人照顾的占大多数,绝大部分幼儿没有上过托班,也没有较好的家庭教育环境。同时,由于幼儿来自不同的家庭,形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外,年龄上的差距造成幼儿在各方面的能力相差甚远。如:语言理解和表达能力都较差,老师的话听不懂,不会说普通话,很少有幼儿用普通话与老师交流;幼儿没有听的习惯,甚至有的幼儿不愿开口说话,自私、自我中心现象较为严重,有打闹抓人甚至咬人现象;依懒性强,非常娇气;不愿自己动手做事:如积木掉在地上不愿去捡,生活自理能力差,有的幼儿连最简单的搭袢凉鞋都无法独立完成。虽然吃饭能学着自己吃,但饭菜撒落一地较为严重等等。因此,本学期,我们将在充分观察了解幼儿的基础上,依据《纲要》、《指南》,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,全面实施新课程,让幼儿主动、自主地学习,帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力、行为规范和学习习惯,从而使幼儿健康、快乐的成长。

  二、指导思想

  依据《纲要》、《指南》精神,遵循以幼儿发展为本的理念,根据本班幼儿的实际情况,结合园务计划,从培养幼儿最基本的游戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手,努力把本班幼儿培养成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子

  三、本学期目标

  (一)重点目标

  1、培养幼儿最基本的生活自理能力和行为习惯,使幼儿积累一些安全常识,学习保护自己,逐步适应集体生活,体验与老师、同伴一起生活的快乐。

  2、初步学会使用普通话与他人交谈,愿意和老师、同伴交流。

  3、学习和初步掌握一些简单的基本动作,对运动有初步的兴趣。

  4、初步培养幼儿听的习惯,利用自然材料在老师的引导下,初步尝试探索活动。

  5、喜欢玩游戏,初步懂得要遵守游戏规则。

  (二)基本目标与措施

  生活活动目标

  1、较好地适应幼儿园的环境,逐渐喜欢幼儿园。

  2、初步能独立吃完自己的一份饭菜,学习正确洗手,穿脱掉衣服、如厕,愿意做力所能及的事。

  3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规。

  4、知道说话、待人接物要有礼貌,不说粗话、脏话,会说一些日常礼貌用语。愿意与同伴友好相处,体会与老师、同伴共处的快乐。

  5、初步了解自己的身体,在老师的引导下,初步积累一些安全常识,学着保护自己。

  6、爱护玩具和物品,学着收拾和整理。

  措施:

  1、老师热情接待幼儿,以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿,使他们尽快适应幼儿园的集体生活。

  2、在一日生活中经常提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯,如:饭前便后手脏时要自觉洗手,擦自己的小毛巾,用

  自己的小杯子,吃饭不掉饭菜等。

  3、鼓励幼儿坚持自己的事学着自己做,不依懒别人,如:自己吃饭、穿鞋、午睡等。

  4、利用接送时间,鼓励幼儿与老师、同伴主动打招呼。

  学习活动目标:

  1、认识自己,初步懂得保护自己,在游戏中体会自己正在长大。

  2、亲近大自然,有初步探索周围事物的兴趣,喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。

  3、初步了解自己周围的人,用各种方式表达自己的情感。

  4、乐意对周围环境中的简单数、量、形等现象敏感,乐意尝试运用已有经验来解决生活和游戏中的问题。

  5、学习和初步习惯使用普通话交谈,愿意把自己的想法和需要说出来,乐意回答别人的提问。

  6、初步培养幼儿听的习惯,能看着说话的人听、讲,对看图书有初步的兴趣。

  7、乐意跟着老师唱简单的歌曲,乐意学着做简单的模仿动作。

  8、初步尝试用一些简单的材料和工具,喜欢用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟悉事物的粗略特征,体验快乐。

  措施:

  1、根据小班幼儿的年龄特征,运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。

  2、在活动中,通过收集利用一些废旧纸盒,初步激发幼儿的探索欲望。

  3、在一日活动中注重个别差异,对不同能力的幼儿提出不同的要求。

  4、根据幼儿好模仿的特点,老师坚持说普通话,鼓励幼儿学说普通话。

  5、通过为幼儿提供一些自然材料,开展一物多用的教学活动。

  运动目标:

  1、在老师引导下,喜欢做模仿操和徒手操。

  2、喜欢参加体育活动,在老师的引导下,大胆练习走、跑、跳等基本动作,体验运动的'快乐

  3、喜欢尝试玩各种运动材料和器械,尝试多种玩法,初步获得身体运动的经验。

  4、在老师的提醒下,注意安全,不做危险动作。

  5、乐意利用废旧材料,开展自主性体育活动。

  措施:

  1、通过学习新的律动、徒手操,增强幼儿动作的协调性。

  2、保证每天2小时的户外活动时间,合理安排

  活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。

  通过制作符合小班幼儿活动特点的玩具,为幼儿的活动提供足够的数量,以保证每个幼儿都能得到全面的锻炼。

  4、冬天时,鼓励幼儿积极参加锻炼,增强体质,提高对疾病的抵抗力。

  游戏目标:

  1、幼儿喜欢玩游戏,在游戏中能与同伴快乐相处,并初步懂得要遵守游戏规则。

  2、对角色游戏感兴趣,初步知道扮演角色来进行游戏。

  3、知道要爱护玩具,乐意学着收拾并把玩具送回原处。

  4、在区角活动中,幼儿乐意自由选择,自主地玩。

  措施:

  1、为幼儿创设良好的游戏环境,提供适宜的游戏场地和玩具材料。

  2、保证幼儿充足的游戏时间,让幼儿自由选择区域,自主地开展游戏。

  3、在游戏中,老师要注重对幼儿的观察指导,逐步提高

  幼儿游戏水平。

  4、各类游戏穿插进行。

  5、活动区材料及时更换、充实,并与主题活动结合,鼓励幼儿多动手、多操作。

  四、家长工作:

  1、个别接触:通过家访、电访、个别约谈,了解幼儿在家情况及家庭环境、父母素养以及他们在对待孩子教育问题上所持的观点。

  2、资料信息:利用通知、定期更换《家园栏》、的内容及时展示主题活动情况,帮助家长了解幼儿园的教学情况。

  3、召开家长会,向家长开放半日活动,增进家园交流。

  五、个别教育:

  1、针对吴石东小朋友的抓人、咬人现象进行教育,并与家长取得联系,家园共同教育。

  2、对黄天宇、郭倪一等小朋友的攻击性行为及时进行教育。

  3、对卞亿雯、陈佳莹等自由散漫现象进行教育。

  4、对吴石东、郭倪一、陈佳雯等不肯动手

  做的

  幼儿老师进行个别教育。

  六、行事历:

  九月份

  1、尽快让幼儿熟悉幼儿园的环境、老师和同伴,逐渐适应幼儿园的环境,并愿意上幼儿园。

  2、常规教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常规。

  3、召开家长会。

  4、开展主题活动“小宝宝”的活动。

  十月份

  1、进一步开展各方面的常规教育,加强幼儿行为常规教育。

  2、加强对幼儿听的习惯培养,知道用普通话和老师、同伴交流

  3、向家长开放半日活动。

  4、生活自理能力学习:学脱掉衣服、裤子,学穿没有鞋带的鞋子。

  5开展主题活动:我和我家

  十一月份

  1、继续加强各项常规教育

  2、生活自理能力学习:学习扣纽扣

  3、开展主题活动:苹果和橘子、学本领

  十二月份

  1、生活自理能力学习:学折衣裤、学拉拉链

  2、开展拍球比赛

  3、开展主题活动:小司机、过新年

  一月份

  1、开展主题活动:冬天不怕冷。

  2、班级工作总结

小班学期工作计划 篇3

  一、情况分析:

  本学期我们小班年级组共有十四位老师,全部都是35岁以下的青年教师,充满活力有朝气,学习氛围浓,工作干劲足,对于新理念接受力较快,四位教师有着20xx年及以上的一线工作经验,一位教师研究生在读,她们在日常的教育教学工作对本组的日常工作起着引领作用。我们团队合作意识强,形成了一种“互帮互助”的团队氛围,围绕幼儿园的中心活动,老师会积极献计献策,圆满完成年级组和班级的各项工作。本学期我们小班年级组全体教师将从以下几个方面入手,探究:如何深入探索实践多元能力探索课程;如何进一步提高服务意识、服务水平和服务能力,更科学的管理、照料、组织好小班幼儿的一日活动;如何聚焦本组教师教学实践中的问题进行分析、讨论,全面提高教师教学水平和业务能力;如何大力整合教育资源,认真做好家长工作,共同为幼儿的成长创造良好的条件等。

  二、主要工作目标:

  1.从实际工作出发,深入学习和研讨《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教师专业标准》、《幼儿园教师职业道德规范》等相关理论知识,贯彻精神,领悟内涵,转变观念,大胆创新。

  2.建立融洽的人际关系,形成互帮互学的工作氛围,大家敞开心扉、真诚以待、切磋交流,树立良好的教师形象,建设良好的师德师风,形成一个团结向上的集体。

  3.加强年级组管理,充分发挥年级组作用,利用集体备课研讨方式,提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性,促进年级组教师共同成长。

  4.围绕课程,加强班级管理,做到班级活动特色化,一日生活精细化,环境创设有效化。

  5.大力挖掘教育资源,深入、细致地开展家长工作,努力提高家园联系的力度、密度。

  三、具体工作要求与措施:

  1.利用业余时间,采用年级组集中学习和教师自学的方式,学习《幼儿园教师专业标准》、《3—6岁幼儿发展指南》、《陈鹤琴活教育思想》、“隐性教育”相关理论知识,开展读书沙龙活动。

  2.继续学习《幼儿园教育指导纲要》,领悟《纲要》内涵,全面贯彻实施新纲要精神,转变教育观念,更新教育行为,在教学实践中多采用启发式、引导式,勇于探索、大胆创新。每一位教师根据自己的实际情况,选择一个活动领域为主要研究领域,力争形成自己的`教学特色。

  3.关注幼儿一日常规活动,针对本年级工作存在的共性和难点问题开展研讨,统一认识。交流一日活动组织中的成功经验互相取长补短,努力抓好、抓实、抓细小班幼儿的一日常规,进一步提高保教质量。

  4.努力创设优良的教育环境,注重师幼心理环境的创设,布置与主题相结合的墙饰,认真开展区域活动,有选择、有层次的投放活动材料,因主题、时间的变换及时补充、替换。发展幼儿的主动性、能动性,促进每个幼儿不同水平的提高。

  5.增强组内教师的主人翁意识,围绕幼儿园的中心活动,根据年级组内教师的专业特长,让每一位教师都尝试作为活动的具体负责人,组织、安排工作,以此多给教师展示的机会,鼓励每位教师发表自己的看法。

  6.团结组员,发挥组员力量,注意收集、整理各类资料,逐步建立年级组资源库,便于资源共享。

  7.本学期将继续上学期的集体备课形式,把握教材重难点,认真备好每一个教学活动。从目标的制定到教学具的准备、存在的困惑、解决的措施等都有详实的记载。

  8.扎实完成听课制度,要求年级组教师之间相互听课,每周完成听课2节,并进行有效评课(注重过程性评价与总结性评价相结合)。

  9.继续以“幼儿园隐性教育”课题研究为载体,挖掘有研究价值的子课题,探索指导幼儿游戏活动的有效的隐性教育模式,以年级组为单位推出好的观察笔记、教研论文、教育现场活动,深入专项研究,提升科研精细化。

  10.定期召开家长会或家长开放日,通过家长访谈、班级博客等形式式,让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现,主动地向家长宣传育儿知识,使家长树立科学育儿的理念,鼓励家长积极参教,大力挖掘家长资源。

  四、具体工作安排:

  二月份、三月份活动:

  1.做好新学期环境布置工作(主题:元宵花灯)

  2.制定年级组、班级等各类计划

  3.稳定幼儿入园情绪,规范幼儿一日活动,加强安全常规训练

  4.各班根据主题及时完成室内外环境布置

  5.家园互动活动:庆“三八”妇女节活动

  6.植树节“爱绿护绿“活动

  7.每周开展集体备课教研活动

  四月份活动:

  1.开展主题活动

  2.每周开展集体备课教研活动

  3.教师读书沙龙活动

  4.家园互动活动:家长助教

  5.教师优质课评比

  6.班级区角游戏环境创设

  五月份活动:

  1.开展主题活动

  2.每周开展集体备课教研活动

  3.幼儿自我服务能力展示

  4.“隐性教育课题”研究阶段成果展示(观察笔记、活动现场观摩)

  5.家园互动活动:半日活动开放

  六月份活动:

  1.开展主题活动

  2.每周开展集体备课教研活动

  3.班级游戏活动观摩

  4.庆“六一”儿童节活动

  5.家园互动活动

  6.期末幼儿发展评估,撰写幼儿素质报告书

  7.完成各类小结

  一、指导思想:

  深入贯彻《纲要》精神,认真学习幼教新理论,全面推进教育改革,转变教育观念,不断提高教师的业务水平,结合本园及小班幼儿的实际,树立以儿童发展为本的理念,全面提升幼儿保教质量,认真制定适合小班年龄的活动计划,并步步组织实施,使年级组活动能正常开展。

  本学期小班年级组共有4个班,其中小小班1个,小班3个。通过上个学期的努力,每班幼儿在各方面都有一定的进步,得到了家长的肯定与好评。本学期小班组保教人员将继续努力,以幼儿园的规章制度为指导方针,结合园务划要求扎扎实实做好各项工作。

  二、工作目标:

  (一)应把安全工作放在首位,抓实抓好。

  (二)抓紧抓好年级组内常规管理工作

  (三)开展丰富多彩的活动,进行每月考核,提高教师专业素质和竞争意识。

  三、具体措施:

  (一)教育教学工作

  1、针对本学期的园务计划,需不断提高教师素质,更新教育观念,接受新的教育信息。

  2、实行教学资源共享。利用网络硬盘的功能,实现年级组集体备课,节约资源,加强计划性,大大提高教学效益,全面配合幼儿园的整体工作完成我园预定目标。

  3、积极参加幼儿园教师培养,争取上公开示范课、教研课,不断提高,锻炼自己的业务能力。

小班学期工作计划 篇4

  时间过得很快,转眼小xx班的孩子已经是三年级的大孩子了。很高兴,这个学期我依旧担任他们的班主任,陪伴他们一同成长。作为班主任教师,看到学生们逐渐健康的成长,心中也是感到是十分的欣慰。

  一、班级情况:

  这个学期,我们班又有5名新成员的加入,为我们这个集体注入新的力量,因此,现在我们班就有xx名女生,25名男生,共计45人。

  二、工作目标:

  1、继续抓好学生的常规教育,培养学生良好的行为习惯。

  2、师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。

  3、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的”活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。

  4、开展不同课型的活动,充分利用好班队设计课,为学生设立一个展示才能的小舞台,给一块自由发展的空间。

  三、主要措施:

  1、重视家校联系。做好家访工作,班主任及时与家长及时联系,互通情况,个别教育指导,使其收到良好的效果。

  2、卫生工作落实到人,使人人有事,做事事有人做。上好两操,讲好个人、室内外卫生,定期检查,使学生养成良好的.卫生习惯。

  3、继续开展“说文明话,干文明事,创文明班,做文明人”文明礼貌教育评比活动。本学期重点抓好:

  写字姿势要“三个一”(握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽);

  课堂常规要“三个有”(学具上课有准备、下课有收拾、平时桌内摆放有秩序);

  课间操要“三要求”(快、静、齐);

  卫生要“三包”(包扫、包拖、包捡);

  安全教育要“三防”(管放结合防乱、禁疏结合防死、奖惩结合防松)。

  4、培养好班干部,充分发挥班级干部的作用,给予他们锻炼的机会,培养工作的能力,支持他们开展各项工作,辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制,让班干部竞争上岗,给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

  5、加强学生的爱国主义的相关教育,让孩子了解祖国,热爱祖国。

  相信在学部团队的领导下,今年我们的小xx班会创造出更多的佳绩。

小班学期工作计划 篇5

  一、班级情况分析:

  我班现有幼儿31名,其中男生17名,女生14名,其中只有个别几个幼儿在他校上过托班,其余都是新生,本学期进入插班生一名。

  小班第一学期,我们重点对孩子的入园情况、生活能力、行为习惯、交往能力等几个方面进行了培养。在家园的共同努力下,孩子们在“生活、学习、做人”三方面都有了进步,主要表现在:

  1、生活方面:

  学会了一些基本的生活小技能,如:拿小勺吃饭、穿脱衣、漱口擦嘴、叠衣叠裤等,在进餐、午睡等环节也能做到井然有序,做事的次序性比以前好多了。在日常生活中,大部分小朋友都能独立完成,并且完成的较好,有的孩子还能做到在家在园一个样,成为老师、父母的好帮手。

  2、学习方面:

  上学期,我们侧重于行为习惯的培养,重在激发孩子的学习积极性为主。通过一学期的坚持不懈,现在孩子们在排队等待以及听信号方面已养成了良好的习惯。做事不争抢,会谦让等待,听到信号不拖拉,做到快、静、齐。另外,上学期,孩子们在美术(表现事物的能力)、语言(在集体面前大胆讲话)、音乐(听节奏能力)三方面的进步也较为突出。

  3、做人方面:

  重点在礼貌教育、与同伴的交往能力方面进行了培养,由于重视在日常生活中的运用,现在孩子们的习惯愈来愈好,不仅对自己周围的人做到彬彬有礼,对不认识的客人老师也能笑脸相迎。同伴之间的交往也很融洽,能做到互帮互助,有商有量。

  二、学习工作重点:

  1、生活方面:

  (1)多开展一些不同类型的体育活动(以增强体能,发展大肌肉为主),在活动中逐步提高孩子身体各方面的发展,增强体质。平时做好日常的保育工作,关注流行病、传染病的预防,减少孩子生病的机率,提高班内的出勤。

  (2)学习初步管理自己的物品,培养责任意识:

  策略:

  .开展相应的'活动,如:“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理图书”等活动,学习初步的管理方法。

  .日常生活中,重点让孩子学会整理自己的衣帽柜、学具柜,东西摆放时要整齐,有序,并能坚持每天整理。

  .定期展开评比,同伴间相互督促,提醒,养成长久的好习惯

  .建议家长在家给孩子练习机会。

  (3)对班内个别特殊幼儿继续进行生活上的关怀与帮助,请同伴帮忙带动,使其提高自理能力。

  2、学习方面:

  (1)提高游戏能力:

  游戏是这个年龄阶段孩子的基本活动,是孩子自主学习的一种途径。孩子在游戏中认识自我、了解未知、形成经验、掌握技能、学会交往,从而健康的成长。

  1.在日常生活中善于捕捉孩子的兴趣点,及时开设孩子感兴趣的游戏内容,激发孩子的活动积极性,通过对内容的讨论与交流,激发孩子的想象,丰富孩子原有的生活经验。

  2.与孩子一起来收集游戏的材料和创设环境,明确游戏中自己需要什么,做游戏中的主人翁。

  3.根据幼儿需要,及时撤换、增添新材料,鼓励幼儿不断丰富游戏情节。

  4.开设“点心店”“小超市”等合作性强的游戏,提高合作活动的能力。

  (2)重视小肌肉的发展,提高剪纸能力:

  1.开辟“剪纸区”,提供剪面条、剪花纹等内容,供幼儿自主游戏时练习。

  2.对错误的剪纸方法,及时帮助幼儿纠正,重点指导能力弱的孩子正确拿剪刀,练习手指分和的技能

  3.对幼儿的剪纸作品及时进行展示、讲评,增强孩子的自信心。

  4.利用班级环境创设美工氛围。将孩子们平时的作品加以积累,以墙面的形式展示出来。

  5.区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿活动中选择。

  6.将幼儿的手工作品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰。

  (3)延续上学期的班级强项,在画画、语言、音乐三方面继续深化,开展相应的活动,突出孩子学习的主体性,发展孩子的学习潜能。

  (4)日常生活中不断强化幼儿的学习习惯:如上课发言先举手,端正坐姿认真听、积极动脑、愿动手。

  以上三方面是本班在学习方面的不足。针对个别幼儿的不同情况,我们会做出相应的补救措施。

  策略:

  1.针对个别发言性急的孩子,我们会运用眼神、手势或暗示语来提醒孩子思考后在回答老师的问题,培养科学的思维习惯;针对个别性格内敛的孩子,我们会采取鼓励的方式来激发孩子的学习动力;

  2.针对个别坐姿差的幼儿,我们会时常强化他的坐姿习惯,给他确定一个学习榜样,并时常加以鼓励表扬奖励,以达到他率化自率的效果;

  3.小班幼儿还存在于模仿他人讲话的阶段,班内只有个别幼儿具有创造性思维和与众不同的想法,对于这些爱模仿的幼儿,我们会问:“在想想,你有和他不一样的答案”如果孩子肯迈出这一步,我们将会带动全班幼儿鼓掌,以激发他积极动脑的欲望。

  4.有些不愿动手的孩子,我们会手把手和他一起做,在以鼓励的话“自己试一试,你一定行的”激励孩子积极动手的欲望,和培养孩子不胆怯、不自卑的想法。

  3、做人方面:

  小班年龄段的孩子特点主要是以自我为中心。在这学期,我们将重点引导孩子学会关心周围熟悉的人,如:我的一家。让孩子感受亲情,体验快乐,了解长辈工作的辛苦。

  1.开展为妈妈庆祝“三八妇女节”一系列活动,做邀请信、制作礼物、为妈妈唱首歌等表达对妈妈的尊敬和热爱。

  2.结合本学期热点话题“奥运就在我身边”,通过观看奥运影音资料、听大人说奥运、和总部幼儿手拉手欢庆奥运等主题活动方式,初步激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

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