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对班主任的工作计划

时间:2021-11-05 10:25:19 工作计划 我要投稿

实用的对班主任的工作计划3篇

  时间流逝得如此之快,我们的工作又将迎来新的进步,是时候开始制定工作计划了。那么如何做出一份高质量的工作计划呢?下面是小编收集整理的对班主任的工作计划3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的对班主任的工作计划3篇

对班主任的工作计划 篇1

  一、家访的现实意义

  新课程标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们,单纯依靠教师是搞不好教育的,必须和家长密切配合,家访是必不可少的。家访是班主任的重要工作内容之一,是学校和家庭,教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况,选择有效的教育方法,使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展。因此教师要想提高学生的素质,管理好班级,必须全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的,必须也要了解学生在家的表现,这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景,大部分是通过家访来实现的。通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念,向家长宣传党的教育思想,科学的教育方法等等。因此教师必须进行家访。结合本班实际,特制订本学期家访工作计划。

  二、家访目的要求

  1、了解学生的家庭教育情况,了解学生在家的表现,

  2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

  3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的.意见和建议。

  4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

  5、纠正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法。

  6、家访时不可与家长发生争吵和冲突,态度要和蔼,要与家长共同探讨教育孩子的问题。

  7、家访后要及时记录和整理,不断经验教训。

  三、家访重点

  1、落后生,查找落后的原因及在家表现。

  2、优等生,了解在家表现及家庭教育情况。

  3、问题生,随机家访。

  、家访准备

  1、了解学生

  家访前,教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。

  2、明确目的

  每次家访前,教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?

  3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日,这样学生也可以在场,家访的效果会更好。家访时间不宜过长,以免耽误家长的工作。

  4、内容和方法

  家访的内容应多种多样,了解学生家庭情况可以家访,学生取得进步可以家访,发现学生有问题可以家访,学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把钥匙开一把锁。

  五、家访时间安排

  家访一般不占用教学时间(特殊情况除外),主要安排在双休日或下午放学,一天可访问1-2人。

对班主任的工作计划 篇2

  一,指导思想:

  以学习《纲要》,贯彻《纲要》为核心,进一步落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》,依法治园,强化管理。运用先进的教育理念,开展丰富多样的幼儿教育活动,大力推动幼儿素质的全面发展,探索幼儿教育新路子。狠抓教师队伍建设,提高工作人员的政治思想,业务素质,促进本园保教质量上一新台阶,促进幼儿身心全面___的发展。

  二,情况分析:

  在上学期,本着“以《幼儿园规程》为指导,以《幼儿园教育指导纲要》为理论依据;发挥镇级示范园作用;进一步提高教职工队伍建设和骨干,特色教师的培养;继续开展早期阅读的课题研究,提高科研水平;开展本园美术特色活动,努力创办特色园,将美术特色渗透到每个孩子;加强卫生保健工作,针对不足,进行整改;我们较好地完成了本学期的工作目标,并取得了一定的成绩。

  虽然幼儿园各方面提高较快,但还存在不足,主要体现在:

  1。随着人事制度的改革与落实,园内学年考核细则及三年规划需进一步调整,以适应改革需要的要求。

  2。新制度及工作程序的监督,指导,检查力度不够。

  3。幼儿园与社区资源互利不够,需进一步探讨与社区合作,服务于家长的多种办园形式。

  4。早期阅读课题,美术特色教育需进一步深入研究与实践等。

  5,抓好保育后勤管理,保证幼儿的安全与身体健康。

  6,密切家园联系,做好家长工作,使家长放心,社会满意。

  7,加强师资队伍的建设,鼓励教师参加大专自学考试,提高教师大专普及率。以园本培训为重点,联系实际,提供各种培训活动。

  三,工作目标:

  1,根据上级教育,行政和主管单位的批示以积极开拓的精神,结合本园实际,研究有利于幼教发展和本园管理的思路,增强全体工作人员的危机感和紧迫感,从而自觉,主动地开展工作使我园成为高质量的市一级幼儿园。

  2,抓好师资队伍的建设,以贯彻落实新《纲要》为核心,组织教师开展各项教育活动,要求教师树立“以人为本,以幼儿发展需要为出发点”的'新理念,努力探索园本课程的形成方法。

  3,积极开展早期阅读科研活动,提高科研水平。

  4,开展本园美术特色活动,努力创办特色园,提升办园品牌。

  家长工作:

  1,树立大教育观,多渠道多形式开展家长工作,在更好服务于家长的同时并提高家长素质。

  2,做好家访工作。平时要求做好接送时或电话联系时的访谈工作,并做好认真的记录,保证全学期家访率达100%。

  3,依靠家长委员会,家长学校广大的骨干家长,办好家长学校,采用集体与个别的形式,提高家长素质。

  4,各班的家长园地定期更换内容。

对班主任的工作计划 篇3

  本学期我所担任的是一年级的班主任工作。针对本班学生年龄小,刚入学的特点,我主要做了以下几项工作:

  一、加强常规教育,培养学生的自觉性

  首先,我结合《聋校小学生一日常规》制定工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。例如:有的学生不习惯学校的一日生活,更不知道学生一日生活常规的基本要求;因此,在课间活动时,常常会出现只顾自己,不顾别人;抢先、抢路;不遵守游戏规则等情况。这样直接影响了课间活动秩序,影响了同学之间的团结,使课间活动玩得不愉快,最后还会影响上课的情绪。针对这种情况,我利用班会课,结合思想品德课,开展各种有意思的活动。通过活动使学生知道“课间活动守秩序”是小学生一日生活常规的要求,是小学生良好思想品德和行为的具体表现。从而明确只有课间活动守秩序,大家才能玩得快乐,休息得好;并懂得在课间活动时,因为全校同学都在活动、游戏,在活动时要想着大家,不要顾了自己而妨碍别人的活动。我就是这样,通过各种方法,使学生明白什么是应该做的,什么是不应该做的,使他们形成了良好的习惯。

  二、抓好补差工作,树立其自信心

  作为班主任的我又是语文学科的任课老师,在做班主任时,很容易将所任学科的`情感因素迁移进去,容易偏面地对待差生。为此,我在工作中时时警惕。在学期过半的情况下,我班又来了一名新生,虽然这时我们班的拼音已经全部教完了,但我并没有放弃对她的辅导。我挤时间在课外帮她补课,经过两个月的时间,这位学生的学习成绩有了很大的提高,已经能跟上教学的进度了。这也是使我感觉最有成就感的一个方面。

  三、树立榜样 奋发向上

  丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所,是发展学生智力发挥学生特长的好时机;同时又可以使学生增长知识,开拓视野,锻炼意志,建立起良好的师生关系,使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期,我在上课时看到哪个学生比较认真就在黑板上画个五角星,平时哪个学生作业认真的就给画上一个五角星,调动了他们学习的积极性。小小的五角星使他们学有榜样、干有方向,激励他们奋发向上。

  从学生进校到现在这一年里,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一年下来,学生完全能适应学校的生活了,能很好地适应学校的各种常规,并能自觉遵守学校的各项规章制度。

  总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。

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