数学教学工作计划

时间：2021-11-28 16:51:01 工作计划我要投稿

数学教学工作计划汇编六篇

　　时光在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，一定有不少可以计划的东西吧。估计许多人是想得很多，但不会写，下面是小编为大家整理的数学教学工作计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

数学教学工作计划汇编六篇

数学教学工作计划篇1

　　结束了愉快的暑假，开始了新的学期，本学期我担任07数控1、2班，07机电1班的数学教学。根据学生特点，为进一步提高学生的综合素质，为专业课程的学习奠定基础，我对本学期的教学做如下计划。

　　根据职业教育的特点，本学期的教学内容为基础教学，基于职业学校学生的认知和水平，学生兴趣及后继专业课程学习的需要。我打算：

　　(一)转变教学观念，改进教学方法

　　数学教学具有重视基础知识教学，基本技能训练和能力培养的传统，在职业学校数学教学应发扬这种传统。随着时代的.发展，数学教学应“与时俱进”，重新审视基础知识、基本技能和能力的内涵，揭示数学发生发展的过程，加强数学与其他学科和日常生活的关系，提高对数学科学的学习兴趣和信心，形成正确的数学价值观。我认为教学过程是学生与教师相互交流、共同探索。要鼓励学生质疑、探究，让学生感受和体会数学知识产生、发展和应用的过程。在教学方面和手段的选择上要注意以下几个方面的结合：

　　①学与思的结合：既要了解各种数学知识与其专业课的关系，又要对此进行深入的思考与分析;

　　②听与说的结合：要求学生既要认真听老师讲课，又要善于单独发表自己的见解;

数学教学工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升教师素质和教研能力为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效发展。

　　二、工作重点：

　　1。加强学习，提高教师素质

　　（1）积极参加学校和上级组织的'各种学习和教师职业道德规范的学习。

　　（2）组织教师业务学习，提高教师的业务水平。

　　2。加强教师新课程培训，确立新理念

　　（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。

　　（2）数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发展。

　　（3）数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。

　　（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。

　　（5）教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。

　　3。定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。

　　4。加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。

　　（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。

　　（2）改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作交流。

　　5。加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。

　　（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。

　　（2）做好教师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。

　　（3）落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对各个班级学生进行口算达标测试及口算比赛，促进教学质量和学生学习数学能力的提高。

　　（4）开展课题实验活动，并做好实验记录。

数学教学工作计划篇3

　　新学期已到来，我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中，使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神，围绕我校新学期的工作计划要求制定八年级第二学期数学教学设计模板：

　　一、指导思想：

　　以学校工作计划为指导，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真完成各项任务，提高教学质量，提高课堂效率，数学教研提倡严谨、科学、务实，以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。

　　二、教材目标及要求：

　　1、因式分解的重点是因式分解的四种基本方法，难点是灵活应用这四种方法。

　　2、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。

　　3、数的开方的重点是平方根、算术平方根的要领及求法，难点是算术根与实数的概念。

　　4、二次根式的重点是二次根式的化简与计算，难点是正确理解和运用公式

　　5、三角形的重点是三角形的性质，全等三角形的性质与判定，难点是推理入门。

　　6、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。

　　7、相似形的重点是相似三角形的判定定理和性质定理及平行线段之间比的相等关系。

　　三、教学措施：

　　1、加强教学技能，面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的'发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生，对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。

　　2、主动理性学习洋思教学经验，打造高效课堂。

　　3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次，使每类学生都能在原有基础上提高。

　　4、课后辅导实行动态分层，及时辅导。

　　四、教学进度安排：

　　第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》约13课时 2.233.8

　　第二章《分解因式》约6课时 3.9----3.16

　　第三章《分式》分式约10课时 3.17---3.30

　　第四章《相似图形》期中考试约20课时 3.31---5.12

　　第五章《数据的收集与处理》约7课时 5.12---5.26

　　第六章《证明一》你能肯定吗约9课时 5.26---6.15.

　　期末复习约9课时 6.16---7月

数学教学工作计划篇4

　　【活动目标】

　　1、加强幼儿10以内数数的能力，进一步理解数字的含义。

　　2、感知10以内的数与量对应关系，会用数字表示物体的数量。

　　3、激发幼儿关爱他人的`良好品质。

　　【活动准备】

　　教具：1-10的数字卡片，树婆婆与鸟娃娃课件。

　　学具：鸟窝拼搭形式卡，数字卡片与小棍一套。

　　【活动过程】

　　一、拍手歌：巩固10以内数字的认读随歌曲，幼儿进行听口令认数，拍手。

　　二、故事导入集体活动：

　　（1）感知10以内数量：

　　教师出示树婆婆图片，树婆婆很孤单,到底怎么了来听故事！

　　1、教师用故事导入目测5以内数量：

　　路边有一棵大树，他很孤单，一天飞来了一只小鸟，它想在树婆婆身上做个鸟窝，小鸟很快生了一窝鸟宝宝，（播放课件）让幼儿目测出有几只鸟宝宝呢?鸟宝宝们整天叽叽喳喳的，树婆婆再也不冷清了。

　　2、继续出示不同数量的小鸟，（感知6-10的数量）：渐渐地来树婆婆身上的小鸟也越来越多了！（出示6-10只小鸟图片）引导幼儿分别点数说出总数。后来小鸟发现树婆婆的背也弯了，小鸟们要想一个好办法，让树婆婆既不累，也不冷清。

　　（2）学习数量对应：

　　小鸟们呼吁大家种了许多树，有多少棵呢？（幼儿点数10棵）我们来给它们配上数字吧！

　　1、数字卡片排队

　　请幼儿将1-10的数字按序排列在10棵小树上。

　　2、小鸟与数字对应：

　　教师演示，并让幼儿上前操作。（教师小结）；操作结果。

　　3、游戏;树婆婆与小鸟

　　一天树婆婆发现小鸟们都搬走了，好伤心！树婆婆忽然又听见了小鸟的叫声：树婆婆早上好！小鸟又回来陪树婆婆了。邀请树婆婆一起做游戏，树婆婆更加开心了。

　　(教师与幼儿一同游戏，桉树卡玩抱一抱游戏）。

　　三、操作活动：

　　天气冷了，我们来给小鸟搭鸟窝好吗！以后小鸟可以晚上住进鸟窝里，白天出来陪着树婆婆。

　　(幼儿操作）：按照鸟窝拼搭形式卡数出相同数量的小棒进行拼搭，并将小棒数量用数字表示出来。

　　四、小结收拾学具：

　　小鸟一定很喜欢我们设计的鸟窝，它会舒服的渡过一个冬天了。还会永远陪在树婆婆的身边。因为它们是好朋友，好朋友就要互相关爱。

数学教学工作计划篇5

　　一、班级学生情况分析

　　我们生活的世界到处都蕴含数学知识。三年级的学生目前正经历从现实情境中抽象出图形的过程，他们是天生的学习者，他们在对自然事物、社会现象的接触过程中，不断产生新的体验，并在不断反复的体验活动中生成新的感悟。因此，淡化形式，注重实质，强化体验，鼓励感悟，是现代教学之道。

　　二、教材分析

　　本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。

　　1．除法主要学习两位数除以一位数的除法。这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。

　　2．认数是在学生认识1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的基础上，教学认识10000以内的数。

　　3．千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。最后还安排了一次实践活动。

　　4．加和减是在学生已经熟练地口算20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三位数的基础上，教学口算和在100以内的两位数加两位数及相应减法。

　　5．24时记时法主要有两部分：认识24时记时法和有关经过时间的简单计算。

　　6．长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含义和周长的计算。

　　7．乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的`实际问题。

　　8．观察物体主要从正面、侧面和上面观察物体。

　　9．统计与可能性主要让学生会画“正”字记录数据，认识简单的条形统计图，初步体会有些事件发生的可能性是相等的，有些事件发生的可能性是有大小的。

　　10．认识分数是在学生认识了万以内整数的基础上，联系实际生活的需要认识简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步认识分数。

　　三、教学目标

　　1.知识与技能方面

　　认识“万”，会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法；

　　能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法；

　　了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算；

　　了解长方形和正方形的特点，能正确计算长方形、正方形和其他简单两面图形的周长；

　　知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察长方体形状的物体最多只能看到3个面；

　　能用比较有效的方法收集、整理数据；

　　初步理解事件发生的可能性有时相等，有时不等。

　　2．数学思考方面

　　在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中逐步学会清晰地表达自己的观点；

　　能应用学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。

　　3．情感与态度方面

　　进一步感受数学和日常生活的密切联系，体会数与形都能用来描述现实生活中的一些现象，逐步产生对数学的兴趣，能积极参与数学活动；

　　学习客观地评价自己与评价他人。

　　四、教学措施

　　1．重视基本口算和笔算饿训练，培养和逐步提高学生的计算能力。

　　（1）讲清算理，揭示规律。

　　（2）加强基本训练，大好计算基础。

　　（3）培养良好的计算习惯。

　　2．分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题能力。

　　（1）加强基础训练。

　　（2）教给学生解题思路。

　　（3）设计多种形式的练习。

　　3．结合教学内容，重视培养学生的数学能力。

　　4．注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。

　　5．结合教学内容，对学生进行思想品德教育。

数学教学工作计划篇6

　　三年级趣味数学活动计划

　　一、指导思想：

　　“数学是锻炼思维的体操”，童年是培养思维的最佳时期。数学思维训练，旨在激发学生的创新思维能力，打破常规，灵活思考，给学生以知识的更新、智慧的成长，让学生收获无穷的快乐：成长的快乐，发现的快乐，成功的快乐

　　二、活动目标：

　　1 、首先要求学生做到“ 五会”即“会看、会听、会说、会想、会做”，在看一看、听一听、想一想、说一说、动一动的过程中，通过观察，思考、想象、分析、判断等来培养学生的兴趣和爱好。

　　2 、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯和思考、观察、动手操作、创新等学习方法和学习能力。

　　3 、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力，并获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题 ,感受数学在生活中的作用。

　　三、训练重点：

　　以数学思维训练为途径，通过学生数学学习活动，培养学生对数学的学习兴趣和数学思维能力，本学期重点让学生在观察、想象等多项活动中，多角度，多层次地看看，做做，想想，试试，培养学生的观察力和想象力，引导学生在学习中去训练、去思考、去探索，并能在实践中得到提高。

　　四、主要措施：

　　1 、以新课程的理念和当下的习惯特色为指导思想 ,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的'数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。 2 、学习内容以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主。通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣，把数学与儿童生活实际联系起来，让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然。

　　3 、课前教师认真准备好课堂内容，学生认真准备好学具等学习材料，课上共同配合好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。

　　4 、在课堂已有水平的基础上进一步培养强化良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣。

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