信息化工作总结15篇
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们抽出时间写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编整理的信息化工作总结，希望能够帮助到大家。
信息化工作总结1
20xx年，区人口计生局按照区级目标绩效考评体系中机构编制工作有关要求，领导高度重视，认真部署落实。经自查，我局全面完成了20xx年机构编制工作。现将工作情况报告如下：
一、推行机构编制实名制管理，做好事业单位登记管理工作。一是我局安排了专人负责机构编制实名制管理系统，依托党政网按照全区统一时间节点要求正式启用。二是完善了机构编制实名制管理系统机构和人员编制信息共计89条，其中，机构信息4条，人员编制信息85条。
二、创新机构编制管理，规范机构编制审批程序。一是坚决落实“三定”规定。经自查，我单位积极按照“三定”规定要求转变和理顺职能、落实内设机构，按照规定规范机构职责、名称、隶属关系，无履行职责越位、不到位的`、乱挂牌子、擅自设立、分设内设机构等情况发生。严格按核定的编制和编制结构配备人员，领导职数、配备工作人员符合“三定”规定要求，不存在超职数配备干部的情况，无违背机构编制纪律的情况发生。二是规范机构编制事项办理工作。我们严格按照规定程序申报机构编制事项，及时落实职能、机构、人员编制等机构编制调整事项，依托机构编制实名制管理系统申报上编2人，办理退休下编1人，按时报送了统计资料，确保统计数据的真实性。先后向区委编办及区人社局报送在岗不在编人员信息表、编外聘用人员情况核查表等表格。
三、做好行政管理权限承接和下放工作，深化扩权强镇事权改革。拟定了行政权力清单，明确了区级人口计生行政权力中行政许可6项、行政确认5项、行政征收1项、行政处罚15项、行政给付4项、行政强制2项、其他行政权力4项。并将部分行政权力下放镇一级，明确了镇级人口计生行政权力中行政确认5项、行政征收1项、其他行政权力1项。
信息化工作总结2
信息化教学资源有效应用工作总结 中宁县第二中学 一年来，在自治区教研室及上级主管部门的关怀支持下，我校以电教科研为龙头，以网络资源的开发利用和教师的信息技术培训为重点，以信息化教学资源的应用和建设为核心，以教育教学模式的改革为目的，充分发挥"信息化教学资源的有效应用试点学校"的作用，提高了教师信息化教学资源应用的水平，使优质教学资源得以充分利用，推进了学校信息化教学资源的有效应用。现将一年来的主要工作总结如下：
一、明确任务，建立管理机制
学校成立了以校长为组长的工作小组，明确工作职责。校长室负责制定和落实信息化教学资源有效应用的工作方案，创造条件，组织对工作过程的管理和评价，协调各部门工作。教导处负责制定各类推进工作专题方案，收集资料，指导优质课例的设计和专题讲座，开展信息化教学资源应用的研究与落实，参与资源库的设计与教学资源的建设，组织开展教师培训。学校成立了业务指导组，由学校网络管理人员、信息技术教师和各组青年教师骨干教师、学科带头人担任，一方面辅导一般教师收集、整理信息资源、素材、制作课件，另一方面督促指导一般教师适时运用好现有信息化教学资源（信息化资源包括：媒体素材、题库、试卷素材库、课件与网络课件、课程案例、文献资料、常见问题解答、网络课程资源、资源目录索引等），让其真正发挥效能。为确保信息化教学资源的有效应用，学校把信息化教学资源有效应用的推进工作纳入学校工作计划与教学工作计划中，并且制定了网络管理制度、多媒体教学设备管理规章、教师计算机使用管理规章等一系列规章制度，建立了教师信息化教学资源应用的奖励制度及评价细则等一系列激励政策和评价机制，使教师有时间、有精力、有内需力研究资源，建设资源，使用资源。
二、合理规划，建好应用环境
我校注重合理规划，努力建设好信息化教育资源的应用环境。在上级主管部门的支持下，学校争取到中央宣传部、文明办等部门举办的 "绿色电脑进西部活动"资助，共收到捐赠电脑40台全部用于师生培训学习，学校建有宽带信息网络、校园广播音响网络、校园电话网络、校园安防网络、多媒体教学网络等信息化网络设施；设有专用教室多媒体6个，网络教室4个，并对网络教室进行了改造，铺设了防静电地板，配备了投影仪，音响设施等；建成教师电子备课室一个，配置了23台配置高、性能好的专用电脑；开设绿色网吧一个，配备了56台专用电脑，安装了学生机168台，为教师办公和专题研究创造了条件，为学生提升信息素养搭建了平台，极大地改善了学校信息化教学设施。经过学校努力，学校管理的信息化也逐步成为现实，学校的学籍档案管理、财产管理、财务管理等已经应用数字化管理系统，进一步推进了学校网络、网络教研论坛、学校校本资源库、学校QQ群平台，学校文件传送平台的有效应用。
三、提高教师信息化应用能力
1）规定教师应用信息技术上课和参与网络教研的必要次数，指导和鼓励教师利用信息技术上课，学会通过网络参与教研活动，利用学校网络平台组织教师开展开展不同形式和类型的教研研讨活动，进行集体备课说课、网上评课、撰写教学反思、点评教学案例、解答教学问题、积累学科资料等，通过教师QQ群、电子答疑、教师Blog等多种形式，提升教师信息化教学能力，实现资源共享，成员之间讨论交流，拓展教师合作交流的空间，发挥团队合作的优势，促进团队的共同提高。
2）开展聚焦课堂的教师教学展示活动。教学展示活动分为三个层次：新进教师的"上岗课"、中青年教师的"评选课"，优秀教师的"示范课"，要求按照说课、做课、评课的程序将教案及相关课件上网，并将展示课拍摄成课堂实录，放在网络平台上，供网络教研之用。（在教学展示活动中，通过教师的互动互助、彼此支持，在表达自我经验，分享他人成果的过程中得到收获和提高，形成同行之间交流与合作的氛围。）评出优质课进行公开展示，推荐参加各种比赛。
3）开展信息化教育专项教学技能评比活动。每学年组织一次多媒体资源教学应用课堂教学比赛活动。根据教学流程设计教师教学基本功比赛活动（比如：电子备课、课件制作、电子教案设计、关于多媒体资源应用的教学反思或论文等），使教师的基本技能更加过硬，钻研、把握、设计教材的能力不断提高。每学期举办一次教学课件评比活动，鼓励教师自制课件，积累我校的优秀课件，推荐参加县级及县级以上的课件比赛。
4）丰富培训形式和内容，对教师进行计算机基本技能、多媒体操作技能、现代教育技术、网络平台使用技能等的分层次培训，增加培训数量，考核培训效果；逐步构建全校互动的教师博客群，帮助教师解决在信息化教学资源应用中存在的问题。
5）明确各年龄段的信息化技术发展指标。为促进各年龄段教师的发展，我们设定了不同年龄段教师的发展指标。35岁（含35岁）以下的教师，熟悉掌握计算机知识和多媒体课件应用的同时，每年完成：参与一个课题研究，进行一次校级教学研讨课展示，上交3——5个课件及教学设计，上交一篇相关论文或教学反思，进行一次校级信息技术技能展示或交流。36—45岁（含45岁）的'教师，每年完成：参与一个小课题研究，进行一次校级教学展示，上交2——3个课件及教学设计，上交一篇相关的论文或教学反思，进行一次校级。45岁以上的教师完成：逐步熟悉信息技术设备的使用，观摩教学研讨课，参与信息技术与教学整合应用展示或交流，参加一个课题研究，上交一篇相关的论文或经验总结等。
6）积极开展面向教师的信息化教学资源的应用培训，基于校本，多元拓展，促进教师信息技术能力的发展。教师是学校信息化工程实施的关键，本学年通过专业培训、校本培训和外出学习3种方式，有计划地实施分层培训，学校派出田宏友、尹霞、万晓霞等信息技术专职教师参加各级各类网络管员培训；派出徐姗姗、白玉红、王伟娟等30多名教师参加各类学习，不断向兄弟学校的信息技术老师进行交流，组织研讨；学校通过全校性集中学习时间大力宣传信息技术教育的优越性和必要性，让老师们感受信息技术和网络科技对教学所带来的冲击，引导教师不断的更新教育理念。学校及时组织全体教师现代教育技术设备操作的培训6次，让每位教师都能掌握正确的使用方法，进行了多媒体制作校本课程培训3次，全校85%的教师参加了培训。学校积极争取到暑期英特尔教育的培训项目在我校进行，又有田璐等6位青年教师参加了英特尔未来教育的培训，再由他们培训其他教师，现有135名教师取得了英特尔培训合格证。安排校领导参加各种远程教育培训，通过培训，促进了校领导信息化技术的提升。本学期组织青年骨干教师进行交互式电子白板使用技术的培训2次，观看相关技术运用的课堂实录，引导教师多在教育教学实践中应用信息化技术。为此，学校主动要求承办全县的各种与现代教育技术相关的教学教研比赛活动10次，如"全县青年教师优质课评比"、"英特尔未来技能培训"、"中小学生艺术作品的评比"、县科协的"科普知识展示活动"、县"中考信息技术测试活动"、"全县优秀主题班会评比活动"、"全县新分配教师岗前培训"等，借活动促进教师的信息化意识，提高了教师的信息素养，为进一步提升教师信息化教学资源应用能力奠定了坚实的基础。
7）利用信息化教学资源平台，积极开展课题研究，促进教师科研能力提高。通过信息化教学资源应用的实践，开展小课题研究活动，提高信息技术在学校各层面应用的有效性，提升教师的科研能力和信息技术应用能力，提高学校的教育教学质量。（以学校的信息化教学资源应用的现状为基础，以学校各部门自身的特点为抓手，统筹规划学校教育科研，确定科研重点，确立研究课题，设计课题实施方案，有序推进教育教学和信息技术的整合，切实开展实践研究活动。） 8）以信息化教学资源的应用推进为契机，推动课程的实践研究与探索。按学科需要，结合英特尔？未来教育项目的理念，推行网络多媒体教学环境下的单元教学设计活动，开展学科课程与信息技术整合的研究，灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维，培养学生解决问题能力的方法与途径。
五、培养学生的现代信息意识
1）加强信息科技学科教学，增强学生信息科技基础知识和技能。
认真执行国家教委颁布的《中小学计算机课程指导纲要精神》，帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养学生学习使用计算机的兴趣与意识，了解计算机的基本常识，学会计算机的一般使用方法，指导学生学会文明健康上网的方法。
2）开设信息技术兴趣活动，以多样的信息化活动，提升学生的信息素养。
为学生提供良好的信息环境，定期开放校园计算机房和"绿色网吧"， 组织各类兴趣活动小组，定期举办电子小报制作，网页制作，动画制作等学习班，举办信息技术应用大赛，挑选优秀学生作品一推荐优秀学生参加各种中小学生电脑制作大赛、中学生信息技术奥林匹克比赛等活动，提升学生的信息化水平。信息化教学资源的应用 。
六、充分利用网络教室推进学校教育教学现代化 。
学校教育教学现代化包括教育手段现代化和教育教学思想现代化。代表信息技术的网络教室是教育手段现代化的主要体现。充分利用网络教室和校园网推进学校教育教学现代化，主要指推进学校教育教学思想方法现代化。利用现代教育技术手段"推进学校教育教学思想方法现代化"是各级电教部门和中小学校的工作重点和工作难点。如果现代教育技术手段不能与学科教学"融合"
在一起，不能与教育教学改革结合在一起，就会成为学校的一个点缀。
本学年，我校大胆实践，利用网络教室进行教学活动，带动各教研组共同来探索如何利用网络教室进行授课，起步阶段主要是学习如何在网络教室环境下设计教学，到下学期通过实践逐步完善这样的教学模式。
七、积极推进，有序落实应用。
学校在信息化教学资源有效应用工作的推进过程中，非常重视积累经验和教训，注重在主要环节上做好示范、指导和服务，有序有效落实应用，积极发挥信息技术的作用。
教师借助于已有技能，搜索网络资源，制作教学课件，有效提高了教育教学效能。学校定期统计教师使用多媒体教学的课堂并对表现突出者予以表扬奖励。目前教师在课堂教学中使用信息技术的学科和人员覆盖率达80%，课时覆盖率达70%。学校适时结合教育教学实际，开展教学竞赛活动，促进信息化教学资源的建设和使用，在全校举行了"课件制作大赛"、"说课标、说教材、教法大赛"、"青年教师优质课大赛"、"优秀主题班会评比活动"、"青年教师读书报告会"等比赛活动，要求教师全部应用多媒体技术，很多教师运用现代教育技术开展课堂教学，提高了课堂教学水平。
在今年10月下旬举行的"全县青年教师优质课评比活动"中，我校11人参赛，其中薛芳、田璐、房瑾等4人获一等奖，张海波5人获二等奖，李娟等2人获三等奖，无论是获奖人数还是等次都居全县第一。
利用学校网络平台组织教师开展了不同形式和类型的教育教学研讨活动，进行集体备课说课、网上评课、撰写教学反思、点评教学案例、解答教学问题、积累学科资料等，通过教师QQ群、跟帖等多种形式，提升教师信息化教学能力，实现资源共享，成员之间讨论交流，拓展了教师合作交流的空间，发挥了团队合作的优势，促进团队的共同提高，在集体备课说课、点评教学案例方面，英语教研组已为其他学科组树立了很好的榜样。与此同时，学校加强了信息技术和学科教学的整合研究。在各种比赛活动开展过程中，学校将学科教学的课堂实录下来，各学科组适时组织教师有计划地对优秀课件进行微格教学的研讨，交流研究学科教学与信息技术的有效融合，积极探索现代信息技术与各学科教学整合的教学模式，如理化生组针对"多媒体课中如何达到信息技术与学生动手实验的有效整合"，语文教学中"阅读教学与信息技术的有效整合"等，并鼓励教师根据研讨情况上展示课、研讨课，取得了良好的成效，促进了教师的教学改革与创新，促进了教师教学观念转变，教学手段的更新，教学方法的变革，教学结构的优化。同时，我校最突出的特点是学科教学利用网络教室上课，学生人手一台计算机，打破了唯有信息技术课学生在网络教室上课的陈规，全校率先将"健康教育"、"廉政教育"、"生物"、"地理"等学科的教学推进微机室上，引导学生自己动手利用网络学习，在老师的正确指导下，以"网上查阅资料——互相交流讨论——总结概括——汇报展示——教师点评引导"的模式，扩展了学生的思维、联想与想象，有效激发了学生的情感，提高了课堂教学效率。
学校组织开展计算机兴趣小组活动，注重引导学生正确应用网络信息开展学习活动，如开展"爱我校园"征文交流活动、安全知识网络竞赛活动、廉政文化进校园电子小抄报展评活动、学生书法展评活动，培养学生计算机应用能力与信息素养，培养一些特长生的技能，参加各种信息技术大赛，10人获奖。同时，引导学生正确使用网络学习资源，远离网吧、游戏，充分发挥绿色网吧的作用。
学校引导、鼓励教师实践网络教研应用，学校充分运用和发挥信息平台的作用，引导教师通过信息平台交流教学设计、教学感想、教学反思等教学问题进行专业知识学习与互相交流帮助，为促进教师专业化发展发挥媒介作用。学校组织教师通过学校FTP资源库进行收集和交流，形成学校特色的校本教学资源库，将自己教研资料上传学校教研平台进行展示，通过多种培训形式，利用各种活动的开展，积极开发校本资源，积极收集整理各组各级优质教学资源补充到学科教学资源库中，并对资源进行科学合理的规划和科学分类，库内课件、备课、作业设计等各种资源已有17种文件夹。进一步完善学校网站建设，使数字资源的建设形成一定的规模，提高使用效率。
开展课堂教学研究，组织教师积极参加各种网上教研活动，地理、历史、音乐、美术、体育等学科教师已率先与全区甚至全国各地的名师进行交流研讨，探讨教育教学中出现的疑难问题，取得良好效果，极大地调动了教师进行网络教研的积极性。学校积极鼓励开展资源应用课题研究，促进教师科研能力的提高。数学组、理化生组等学科组利用网络信息资源，通过网络搜集资料、筛选整理、结合实际教师编写、设计定稿的形式编写了趣味性强，易于拓展学生思维和知识面，引导学生自我学习的校本教材《五彩的物理》、《化学照亮生活》、《数学乐园》及《回族文化知识读本》等在全校师生中阅读学习，赢得了师生的赞誉。今年王绍荣等36名教师在各级各类的"电教论文"、"课件设计"等比赛中获奖，舒心、尹霞等8名教师在"中小学电脑制作活动"中获奖，学校也扩大了信息化教学资源的容量，提高资源的利用率，学校一边建设信息化教学资源库，一边引导教师合理使用，提高了教师搜集、处理信息的能力，提升了信息技术与学科教学整合的能力。
八、推进学校信息化教学资源有效应用的想法。
信息化教学资源的有效应用之路的确是任重而道远，永无止境。在今后的工作中我们将继续努力，加强教师信息化综合能力的培养，加大资源建设与应用的步伐，加快对信息技术与学科教学整合的研究，使优质教学资源得以充分利用，更好地推进我校信息化教学资源有效应用的工作。
基于我校现有的设备及总体情况，我校主要在"多媒体网络教室环境下授课"中有一些想法，并做了一些简单规划，力争在20xx年末取得巨大的收获。
1、目标 （1）探索在多媒体网络教室环境下教与学的教学理论和教学模式 （2）研究在多媒体网络教室环境下教与学的体系结构 （3）探索在多媒体网络教室环境下教与学在教学实践中的应用与研究 2、内容 （1）培养适应建立在多媒体网络教室环境下教学的教师队伍 （2）建立在多媒体网络教室环境下教与学的体系结构 （3）研究在多媒体网络教室环境下教与学的教学理论和教学模式以及教学实践 3、实施过程 3。1方法 我们根据自己的实际，确定了以行动研究为主，其他方法协助的研究方案。
1、文献法：关注国内外信息技术发展动态，收集积累相关的文献资料，提高教师的理论水平。通过研究文献活动，全面、正确地了解、掌握所研究的问题。我们还重点关注网络上和本课题相关的其他信息，以指导我们的研究。
2、观察法：在实验的不同阶段有针对地对教师的教学和学生的学习并进行进行测评，听取教师和学生对网络教学的评价和意见，及时调整研究方案。
3、行动法：在行动中研究，在研究中行动。理论联系实际，积极探讨网络环境下教与学的规律，并及时总结。
4、个案研究法：通过个案研究，由点及面，了解教师和学生在多媒体网络中教与学的新状态，从中发现规律。
在研究中我们采用理论和实践相结合的办法，整个课题的研究，我们将实施滚动式推进，边研究、边实践、边总结、边出成果。
2课题研究的步骤 到目前，我们的课题研究还在前期准备阶段，我们的研究目标是以积极进取的态度去探索、研究网络教学，以适应新形势下素质教育的实施，适应教育的三个面向的要求。
我们对本校老师进行了信息技术在教学中运用的校本培训。通过培训，我校所有教师都能够比较熟练地使用PPT课件，45岁以下教师至少会使用一种工具自己制作课件，青年教师都能熟练使用常见软件制作有一定质量的课件。我们还对教师进行网络资源使用的全员培训，充分利用我们校园网的功能，开展教育教学研究。
我们讨论研究了网络环境中学生学习状态。在信息技术与课程整合方面做了尝试和探索，观察了学生运用网络资源过程中存在的问题并研究了对策，推进了多媒体技术在教学中的运用，使现代教育技术在我校日常教学中得到广泛运用。
我们边研究边积累，以课题组为核心，发动教师参与，制作了一些适合本校实际的课件，丰富我校教学资源。
我们注重培养学生使用电脑和网络的能力。为了使学生适应信息环境下的学习，我们利用电脑课、兴趣小组等时间培养学生使用网络资源、使用电脑的能力。我们学生现在网络资源搜索使用、文字编辑、电脑绘画等方面都具备了一定的能力。
信息化工作总结3
自去年10年月份以来，廊坊市信息化办公室按照省信息化工作会议精神和有关通知要求，一方面，积极向市政府领导汇报信息化建设情况，正式递交了《关于信息化建设情况的汇报》材料，努力争取领导的理解和支持。另一方面，在思想上，增强了自身责任感和历史使命感。在工作中，自我加压，锐意进取，努力开创我市信息化建设的新局面。现将主要工作总结如下：
一、主要工作情况
一编制完成了《廊坊市信息化“九五”规划和20xx年发展纲要(征求意见稿)》。目前，此规划已发至各有关部门正在进行修改、完善。
二初步完成《廊坊互联网(LFnet)总体设计方案》。该方案包括系统问题的提出、系统设计原则及目标、网络结构设计、服务功能设计、信息资源的开发利用、实施体制以及效益分析等内容，具有很强的可行性。项目总投资 157万元人民币，涉及我市23个委、办、局。市信息办正在起草《关于建立廊坊互联网的请示》，报市政府审批。
三电子信息产业调查工作已近尾声。按照省通知要求，我市对全市信息产品制造业、通信业、软件和信息服务业做了一次全面深入的调查，这在我市还是第一次。目前，开发区和民营科技企业调查和汇总工作已经完成，数据输入软盘工作正在进行，全市电子信息产业发展状况调查报告已形成初稿。
四我市市县有线电视光缆联网工程全部竣工。8月8日，我市320公里市县有线电视光缆联网工程全部竣工，单项投资600万元，使我市在全省11个市中第一个提前完成省市县三级有线电视光缆铺设工程，大大增强了我市的有线电视光缆通信功能。
五数字数据通信网取得新进展。我市邮电系统自去年下半年开通CHINANET节点以来，上网用户迅速增加。去年用户已达一百多户，今年预计可达七百余户。同时，在INTERNET网上开通“廊坊热线”，使之成为向世界展示廊坊的一个窗口。
六积极拓展信息服务领域。组织市信息中心、邮电局等有关单位，积极参加政府举办的各种大型招商活动，通过现场演示、咨询服务等方式提高信息网络服务的知名度。
与此同时，我们还多次承办市委、市政府转来的有关信息化建设方面的工作，如答复人大、政协代表提案等，得到了领导的'好评。
二、存在的问题
当前，信息化建设中存在的主要问题：一是信息设备制造业缺乏具有竞争力的优势企业集团和名牌产品。就我市而言，可以归类为信息产业的产品仅有四、五种，而且产品竞争力差、市场占有率低。二是信息资源还没有得到有效开发。上网的信息产品少，
高质量和能带来高效益的信息更少。同时，由于信息系统建设受条块分割的影响，各层次信息活动联系交流少，信息资源彼此不能共享。三是信息市场发育还不健全，有待进一步加强政策引导和监督管理。四是信息化专业人才的培养亟待加强。现有的人才结构与发展的需要还很不适应。
三、明年工作设想
**年全市信息化工作要点是抓好对国民经济和社会发展具有重大影响的信息服务业建设、廊坊互联网工程、通信传媒网络建设、信息设备制造业、重点金字工程建设。
一信息服务业。完成日贷项目二期工程，建立地理信息系统、宏观经济预测系统、企业和产品信息系统和价格信息系统等。
二廊坊互联网工程建设。建成以廊坊经济信息中心为网络中心，连接我市各委、办、局和部分区市县的开放性的互联网络平台。形成连接我市各行业、各部门的经济信息的枢扭，实现“同城信息，本地交换”。
三信息设备制造业。以现有企业为基础，引导其调整产品结构，尽快拿出有发展前景的拳头产品。
四金字系列工程。金关工程：到99年底，将我市外贸系统内部网络与外经贸系统卫星专用网联接，完成三级网络的建设。金卡工程：在市区建立连接廊坊市人行与各商业银行的广域网络。非银行卡工程：优先在商业、旅游、工商、税收、公安、医疗、社会公共服务等行业，大力发展以IC卡为主导的非银行卡应用系统。
五通信传媒网络。建成以公用数字数据网(DDN)为主的数据通信网。
六广播电视信息传播网。主要在多功能开发上做文章。如图文电视、电视会议、远程教育等。
四、对策与建议
一、加快我市信息化建设进程，必须进一步更新观念，提高认识。要努力提高全民的信息意识，形成全社会重视和支持信息化建设的舆论氛围。
二、加大信息化建设投入力度。充分运用政府影响力度及其重要信息市场主体的地位和作用，建立以政府为主导的多元化投资体系。研究建立廊坊市信息化建设基金，为信息化重点项目建设提供资金保障。
三、加快企业信息化进程。一是建立生产和控制信息系统，大力推广生产过程自动化的微机控制系统，提高传统产业的电子信息技术应用率。二是建立生产调度信息系统，提高指挥调度生产的科学性和时效生。三是建立管理信息系统，对整个企业的生产、营销等业务信息实行集成管理，并广泛应用计算机辅助设计、辅助制造等。四是建立经营决策信息系统，依据企业内部和外部信息对企业的营销策略和企业生产经营提供决策支持。
四、大力加强
信息标准化建设。一是建立健全信息技术标准支持体系。建立全市信息化标准体系和标准的计算机检索与服务支持系统。二是建立信息化系统质量保证体系。按照国际能行的ISO9000族标准指导全省信息化系统的质量工作。组织开展全面质量管理和质量体系论证工作。三是提高全员标准化意识。加强标准化专业人员与信息系统专业人员的结合，培养一批具有较高水平的信息标准化队伍。
五、加强信息人才队伍建设。一是改革专业和课程设置，提高中等学校信息技术教育水平。二是搞好中小学计算机教育，把中小学计算机教育作为义务教育的主要内容，纳入教学计划。三是搞好再职人员的再教育和再提高，及时更新现有技术人员的知识和素质。
六、加强对信息化规划工作的组织领导和宏观管理。一是充分发挥市信息化工作领导小组和信息化工作领导小组办公室的职能作用，组织实施规划，研究投资、技术、税收等方面的政策法规，协调各方面关系，抓好重点项目建设。二是加强政府对信息市场的宏观管理，加快信息服务业的产业化发展进程。三是建立健全目标考核管理机制，制定各级各部门信息化建设的量化指标，纳入全市工作目标考核范围，分解落实到各区市县和市直各部门，严格奖惩。
信息化工作总结4
来公司近半年了，在各部门领导和同事的关心帮助下，围绕对公司信息化建设总体工作部署，我虚心求教，积极学习，牢记职责，认真工作，较好的完成了信息化建设第一阶段OA无纸化办公系统的部署。下面我对自己在公司半年以来的工作，分机房建设、服务器上架、OA系统部署、办公运维四个方面做如下总结。
一、新机房建设
机房建设方面，从当时的布线走到各个办公地点，做了双线处理（备用），以免线路故障影响工作进度，联系电信部门从老机房到新机房的光纤迁移，做数据，购置防火墙，安装办公区域WIFI，测试网络，直接到人员搬进新办公室办公工作。
二、服务器上架
购进服务器上架后，分别上了OA无纸化办公系统、公司相册、域共享、公司通讯录、企业邮箱、网站等各方面工作。
三、OA无纸化办公系统部署
系统方面，OA项目，从开始调研，设计、测试、试用，一切按照计划表进行。
四、办公运维
在办公运维方面，首先解决了东莞营销中心网络不稳定，网速慢的'问题，解决方案是内外网分离，做到办公网和公共网络分开，互不影响。再次是解决公司这边的网络运维问题，从老办公区域搬到新的办公区域，在网络上做到了无缝连接，在不更改电脑网络配置下，不更改使用习惯的情况下，完成迁移及后期运维工作。
信息化工作总结5
我校深入贯彻落实省、市教育管理部门关于教育信息化相关文件精神的要求，结合学校实际，成立信息化领导小组，健全信息化管理制度，制定信息化推进方案，明确信息化工作重点，落实教师信息化应用技术培训，稳步推进信息化工作，开展了教育信息化深度应用性研究的探索与实践，教师的教育理念和教学行为有了一个较大的提升，提高了师生信息化应用的素养，提高了教育教学管理效能。现将我校信息化工作总结汇报如下。
一、基本情况
信息化设备逐渐到位，班班配备了电子白板，满足了教育教学需求。学校现有所有班级均为多媒体教室、都配备了杰科交互式电子白板，班均带宽达4M以上。有计算机教室1间，配备计算机45台，学生用机45台，教研组电脑45台，办公用机34台，希沃一体机两台希沃触控一体机，全部计算机上网。目前我校建立了校园智能广播系统，上下课铃声及面向师生的校园广播，充分利用校园IP网络，使得校园网所到之处，校园广播可以非常方便地接入。20xx年，我校响应市教育局建设“班班通”为依托的教育教学管理平台，现正在试用并逐步深层推进使用。此外，学校每年能够根据校情，加大学校信息化建设工作，对设施设备进行更新维护，加强人员培训力度以及添置教学资源。学校特别注重教师教育信息技术应用能力的培训，把教师信息技术运用及课堂教学整合的实效作为评价教师教学业务能力的主要指标之一，建立评价、考核、奖励的长效机制。20xx和20xx年，组织114名教师参加信息技术能力培训项目，成绩全部合格。
二、主要措施
（一）成立领导小组，制定推进方案
学校成立了“信息化领导小组”，设立了“信息化工作办公室”，全面负责学校信息化建设的各项工作。信息化领导小组经过多次专题会议研究，对我校情况进行摸清底数、清理需求，查找了我校信息化建设的问题与不足，明确了信息化建设的重点任务，制定了信息化建设推进方案，结合我校现有的校园网基础资源及人力资源，以现代信息技术在教育教学领域中的应用和整合为核心，以提高教师和学生的信息技术应用能力为主线，坚持信息技术与课程整合深层发展，积极推进学校信息化建设，不断提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平。
（二）加强教育信息化投入
信息化时代背景下，校园信息化设施建设对一个学校教育教学质量的提高有着及其重要的作用。学校重视教育信息化工作，在学校发展规划中明确了信息化建设目标：推进信息技术工程，实现教育手段突破。从20xx至20xx年，我校以现代化、信息化、数字化为目标，加强现代信息技术教育，加快数字化校园的建设步伐，不断加强教育信息化投入，共投入元。其中，白板教室间，投入元；一体机教室间，投入元；配备更新计算机台，投入元。
学校与中国联通达成合作协议，进行平台建设。经过施工建设，实现校园网络宽带M，班级宽带不低于5M的应用条件。
（三）专人负责，确保设备正常使用
学校成立信息化中心，专人负责教育信息化推进建设工作，并配备专人负责学校网络建设和管理，规范学生网络行为，利用主题班会和校园宣传栏宣传网络道德，提高学生信息素养。老师办公室、微机室、和教室所用的电脑、投影机、实物展示台等电教设备由专人负责，定期完成检查和维修，保证设备的正常使用。
三、取得的成效
（一）教师信息化水平大幅度提高
教师能恰当的应用现代化教育手段开展教育教学活动，并深入开展网络环境下的教与学、学校教育管理的实践与研究。我校学科专任教师能积极参加信息技术的培训与学习，学校也利用各种机会加强对老师们的培训。使全校科任教师能熟练运用电脑进行电子备课、课件制作、多媒体运用、网络资源的收集与资源建设，目前，全校专任教师计算机合格率100%，极大的促进了我校教育现代化的进程。
我校采取集中培训与网络培训相结合、日常考核与专项比赛相结合的`方式不断提高教师的信息化能力。20xx—20xx学年共开展各类常规培训5次，参训人员达500余人次，发布网络培训资源100余条。我校教师基本能熟练使用“班班通”白板运用、进行多媒体辅助学科教学，目前各学科骨干教师一般都能懂得学科微课制作，并能把微课应用于课堂教学。同时能够开展网络主题教研活动，拥有教师个人网络空间。此外，我校教师还积极参加教师教育技术水平考试，98%教师获得教师教育技术水平考试合格证书。
（二）信息工作的建设提升了教育教学水平
现在，一线教师正在通过“班班通”资源平台进行电子备课和授课，大大提升了教师互动备课、资源共享的有效性。
随着学校教育信息化装备水平的不断提升和教师无纸化办公意识的普及，我校逐步尝试和推广了利用教育信息化手段开展学校教育行政管理的尝试和实践研究。除了学校微信群、教学QQ群在教师间沟通和管理中发挥的作用，20xx年我校又与好分数公司合作，实现机改和试卷讲评的智能化。
（三）教学方式的改变促进了教改的发展
基于我校的“学案导学，自主合作探究”的教学模式，鼓励一线教师能参与基于交互式电子白板的尝试与研究，推进信息化技术在教学上的应用。以评优课为抓手，促进信息技术与课程整合深入开展。有力促进了教学方式的革新。
四、存在问题
（一）资源平台的建设与深度应用还存在问题：
1、教师信息化技术的应用还需要在观念和技术培训上强化提升。
2、在实现“网络学习空间人人通”方面来自家长的阻力很大，受家庭经济条件限制，所需的硬件无法统一提供。
3、信息技术专业人员缺乏，进行信息技术教育教学工作，需要网络环境、网络数字化资源的支撑，要有专业的人员进行管理、维护、技术服务支撑等工作，专业技术人员的不足，直接影响了信息化深度应用的研究和指导。管理人员信息化水平参差不齐，使得一些功能没
有真正利用起来；我们将加大管理人员的培训力度，提升管理人员的信息素养。
4、教师信息技术能力还不够普及，教师最基本的信息技术能力，包括计算机的使用能力、网络的使用能力、网络环境下资源的检索、技术和信息资源与课程的整合能力等，这方面的培训需要进一步加强。
五、今后的工作思路
1、加强软件建设，提高信息化技术的应用水平。特别是学校官方网站的建设，学校微信公众号的使用，使之成为学校信息发布的平台、师生交流的平台、学校档案积累的平台、师生个人成长记录的平台。
2、狠抓师资队伍建设，培养适应教育现代化的师资队伍。加大对教师进行全员信息技术校本培训，转变师生教学观念，正确认识信息技术在学科整合中的作用，围绕信息技术与学科整合的目标制作教学课件，优化教学设计。
3、加强信息技术与学科整合，提高学生信息素养。我校将从树立现代教育教学思想观念、加强信息技术知识学习、重视信息技术课程这三个方面要求学生提高自身的信息素养。
4、强化机制，确保信息化工作的顺利进行。为确保教育信息化工作长期、有效、健康地开展，学校将制定信息化工作长期规划，建立网络管理制度，明确职责、权限，将教师运用现代教育技术开展教育教学改革情况跟教师的评优评先、职称晋升挂钩。
现代信息技术的广泛运用，正在深刻改变师生的教学方式、学习方式、思维方式和交流方式。将现代信息技术与教育教学深度融合，加快智能校园建设和数字教学资源建设，进一步完善信息化教学基础设施建设，必将有力推动教学改革，实现优质教学资源共享，促进教学质量持续提升。充分运用现代信息技术是我校今后工作的重中之重，争取在教育信息化的探索过程中走出自己的路。
信息化工作总结6
水利局科技工作在县科技局和两个目标督查办的具体指导下，加强对科技工作的领导。保证科研经费及时到位，在科研项目的研究、推广应用方面取得了显著成绩，为加速水利新技术、新材料的推广应用，促进知识的发展、更新作出了一定的贡献。现就20xx年我局科教兴县、信息化工作专项目标任务完成工作总结范文如下：
一、提高认识，加强对科技工作的领导
科学技术是第一生产力。特别是近年来，新技术、新材料在水利建设中的逐步推广应用，使广大水利工作者清醒地认识到，在科学技术日新月异、迅猛发展的今天，不掌握科学技术、不懂科学方法和科学精神都将会被末位淘汰。可以说，谁先掌握了科学技术、谁最先把科学技术运用于生产实践，谁就能争取主动、赢得经济发展的先机。
为此，今年，我局按照金委目督办发xx22号文件的要求，进一步加强了对科技工作的领导。成立了以局党组书记、局长为组长，分管副局长为副组长，各科室负责人共同参与的科技工作领导小组，实行了领导责任制，制定了党政主要领导定期听取科技工作汇报制度，采取了集体会商，共同研究的方法，局目标管理办公室不定期组织对科技项目完成情况进行督查，查找、分析科技工作中存在的问题，并通报全局，有力地促进了我局科技工作的顺利开展。
二、明确目标，落实责任
今年，将所承担的四个项目分解下达到了责任科室，明确科室负责人为所承担项目的第二责任人。科室又将具体项目落实到了个人头上，使每一项目都有具体的承办人员。层层有责任、层层有压力、层层抓落实，集体研究，共谋水利发展之大计，保证了科技工作的顺利开展，为我县水利事业的'发展搭建了一个不断攀升的舞台。
三、制订措施，提供保障
今年来，局党组把科技工作当作水利事业工作任务中的一件大事来抓，以此来推动我局水利事业的全面发展。建立健全了领导机构和工作机构，制订了奖惩措施。并把科技工作目标任务纳入局内主要目标进行考核，与科室和具体责任人的政绩挂钩，对有较大贡献的人员，在年终评选先进，目标奖励时给予优先考虑。在科研经费上给予充分保证，根据项目的难易程度、技术含量，给每一个项目下拨一定数量的经费，用于购买资料、外出调研等；在时间上，在不影响正常工作的前提下，尽量不安排与之相关的工作，确保科技项目的顺利完成；在用车上，优先保证科技人员的用车安排，为广大科技人员营造了一个良好的科研坏境，极大地提高了科技人员的工作积极性。
总结：
今年以来，我局科技工作在县委、县政府的领导下，通过县科技局和县目标督查办的具体指导，取得了一定的成绩，为加速我县水利事业发展和繁荣市场，提高人民生活水平做出了一些贡献。
但是，从总体上讲，我局科技工作也还有很多值得总结和提高的地方，我们相信，只要通过局党组的坚强领导，全体干部职工的顽强拼搏，充分发扬团队精神，牢固树立大局、整体、科学观念，坚持科学、求实的精神，增强集体攻关意识，制定更加有利于科技事业发展的新政策，鼓励广大科技人员刻苦攻关、勤奋学习、努力工作，我们就一定能够圆满完成各级下达给我局的各项目标任务，一定能够为我县水利事业的发展做出巨大的贡献，一定能够为我县的科学技术腾飞和小康的实现提供坚强有力的水利保障。
信息化工作总结7
学校坚持以教育部《教育信息化十年发展规划》为指导，紧紧围绕《xx邮电大学教育信息化发展规划纲要》，积极开展教育信息化相关工作，取得显著成绩，为学校各项事业的快速发展奠定了坚实基础。现将本年度工作总结如下：
在学校领导的直接领导大力支持和各级相关部门的积极努力下，xx邮电大学信息化建设取得了显著成效，信息化建设水平有了质的飞跃。主要表现在：
（一）信息化基础设施建设方面。
继续加大网络基础设施建设的力度。截至20xx年底，学校已累计投入xx多万元建设经费用于相关信息化基础设施建设。现已通过采用xx台交换机为核心和xx多台网络交换设备等国际先进、国内领先的无线通信设备，成功构建了全校环形主干网络，实现两个校区所有教学办公场所全方位、高密度无缝隙覆盖。学校两校区之间采用万兆以太网环形连通，是xx高校中最早实施万兆骨干网络的学校之一，充分体现了南邮信息化办学的特色，为广大师生的学习与交流提供了广阔的舞台。
作为学校信息资源重地，图书馆现有信息点xx余个，无线AP点xx个，实现了馆内有线无线网络的全覆盖；拥有各类信息化设备（交换机、服务器、用户终端等）xx余套，其中磁盘容量45TB，服务器xx余台，很好地为图书馆资源的数字化访问与服务的自动化管理提供强有力支撑。
（二）信息化资源建设方面。
20xx年学校强化了对数字化资源建设的管理：规范了操作流程，明确了管理层次的职责与权限，加大了虚拟馆藏在整体馆藏的.比重，优化了数字化馆藏结构，提升了数字化资源的购置针对性，提高了数字化信息资源集成整合水平。
1、数字图书馆建设。
目前，我校数字图书馆已经形成了以数据库为主、馆藏目录信息（OPAC 数据）为支撑、特色资源为辅助、教学资源为补充的立体化资源格局。具体表现在：
（1）积极提高数字化资源建设质量。
至20xx年底，学校图书馆数字化资源建设成绩喜人，拥有中、外文数据库资源（按一级库计算）xx个，按二级库计算有xx个，自建了“南邮硕博论文数据库”、“《大清邮政舆图》”数据库，中外文电子图书xx万余种，中文电子期刊xx余种，外文电子期刊xx余种。在资源覆盖范围方面达到了我校所有学科类别的全面覆盖。
（2）努力拓展虚拟馆藏资源类别与获取途径。
在做好数字资源购置工作的同时，学校集中人力、物力对网上的中外文OA学术资源进行收集、整理、链接，提供给读者使用。目前已搜索、整理了与我校学科相关网络学术资源，包括OA期刊与预印本、OA仓储、OA图书、OA学位论文等资源；通过与其它图书情报机构合作，建立了馆际互借和资源共享关系。现已逐步形成了以信息通信文献为主，工、管、文、理等多学科文献共存，纸质文献与电子文献相结合，实体馆藏与虚拟馆藏相结合，单馆保障与多馆互借相结合的文献信息资源体系。
（3）提升馆藏资源的集成整合水平。
学校依托先进的网络技术和通信技术，构建了标准化知识服务技术平台，将不同类型的知识资源臵于统一平台之上并提供方便友好的统一使用界面，努力实现信息资源存取自由化，学校数字图书馆与传统服务集成实现OPAC的检索与自助服务。
2、网络辅助教学和数字化学习工程。
20xx年学校对原有网络教学平台—Blackboard Academic Suite专用网络教学平台（简称BB教学平台），进行了升级扩容，将原v7.1版本升级到Blackboard（中文版）教学应用与管理软件V8.0，将原xx个注册用户数扩充到xx个，以满足学校课程建设和教学改革需要。教务处联合现代教育技术中心对教师组织了培训，并编写了《Blackboard网络辅助教学平台使用指南》为教师在教学中使用BB平台提供支持和帮助。
20xx全年增开网络在线课程xx多门，实现了课程的教学大纲、多媒体课件、教学录像、实践教学、课程习题、电子教案等教学资源的网络共享，在线教学与学习、在线实时交互讨论等功能的利用，丰富了教学手段，大部份网络课程开放了学生帐户，可有效地利用网络资源进行师生交互活动，如网上练习，讨论版等，调动了学生学习的积极性和主动性。
（三）信息化平台建设方面。
20xx年，学校顺利完成多项信息化平台建设任务，主要包括：
1、努力开展本科教学质量工程网站建设。
20xx年，教育部发布了《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》和《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》，启动了“质量工程”。为全面贯彻质量工程，学校出台了《xx邮电大学关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》，专门建设了xx邮电大学教学质量与教学改革工程网站，现升级为本科教学工程（质量工程）网站。该网站全面展示了我校“本科教学工程（质量工程）”相关项目，如重点专业、品牌特色专业、精品课程、精品视频公开课、精品资源共享课、精品教材、实验教学示范中心、教学成果和教学名师等，在本科教学中发挥了积极作用。
2、积极稳步推进智慧校园系列工程。
在前期智慧校园工程建设的基础上，20xx年学校还实施建设了智慧校园感知系统。该工程主要包括通道管理建设、学生宿舍与公共场所安全监控，其在技术上采用统一身份认证与应用集成，完成与智慧校园公共数据库的对接与数据共享，从而实现了宿舍楼宇、公共区域、校区大门、主要办公场所安全监控与门禁控制管理，以及学生宿舍、青教公寓以及其它区域安全防范、归寝管理、非正常用户报警、车辆管理等建设任务。另外还包括通过技术手段，实现提高行政办公效率、加强危险品仓库安全防范等功能，从而在多个方面提高我校在相关工作中的综合应用与管理水平。
3、系统构建管理服务网络化体系。
主要包括：
（1）汇文文献信息服务系统，为图书馆的常规业务管理提供网络化、数字化、专业化的平台支撑。
（2）RFID管理系统，该系统包含：自助借还机、智能馆员工作站、手持点检仪等现代化设备，实施了全新的 RFID 智能图书馆管理系统，为读者提供便捷的个性化服务。
（3）一卡通管理系统，实现了图书馆管理系统、门禁系统、自助借还设备、电子阅览室管理系统与校园一卡通的统一身份认证、统一扣费的功能，并在智慧校园主页上实现了图书馆信息的单点登录功能。
（4）电子读报系统，通过互动读报机为读者提供50余份报刊的最新资讯，同时还嵌入了图书馆导航系统，为读者提供便捷的信息服务。
（5）短信服务平台，针对读者用户手机的普及及高使用率现象，图书馆开通了汇文短信服务平台。读者通过手机可实现借阅信息查询、书刊续借、证件挂失、通知咨询、预约操作、到期提醒、超期催还、预约提醒、罚款通知等功能。
4、大力实施xx仙林大学城本科教学联盟网站建设。
为落实xx省“区域高校联盟试点”高等教育综合改革项目试点，根据《xx仙林大学城本科高校教学联盟章程》及相关协议要求，省教育厅高教处和各联盟成员高校精心谋划、认真筹备。
信息化工作总结8
根据阜蒙县教育局对教育信息化建设的总体要求，结合我校实际，我校以教育信息化基础设施和人才队伍的培养为基础，以促进学校教育事业发展和教育教学改革为关键，以校园信息网络建设和教育信息资源开发应用为重点，统筹规划，协调发展，加速实现学校教育信息化、智能化、现代化，建设小学不断加大教育信息化建设投入，努力推进教育信息化工程。我校教育信息化工作本年度总结如下：
一、建立信息化领导小组
组长：杨学（校长）
副组长： 杨秀元（副校长）
成 员： 徐春艳 顾广岩 海艳 丁国成
二、建立教学信息化经费保障制度和措施
为提高教育教学质量，突出信息化建设的重要地位，实现学校总体发展规划和人才培养目标，根据我校实际情况，定期召开信息化领导会议，确保我校教育信息化硬件设备正常运行，保证教育教学经费及时、足额投入到信息化建设工作中。
三、网络建设情况
本年度，我校不断加大信息化建设力度，优化网络建设，我校有线网络覆盖了各教师办公室，功能教室，在疫情防控形势严峻的背景下，本学期将网络延伸到了食堂、门卫、锅炉房，真正实现了有线网络全覆盖，为教育教学和辅助教学正常用网络提供保障。另外由于学校终端设备不断增加，本学期为两个学生机房建立了两个独立的局域网，既优化了学校整体网络，也方便了信息技术教师的课堂教学。每个办公室安装无线路由器，保障老师能正常使用无线网络。
四、班班通建设情况
我校今年共14个教学班，全部安有班班通白板设备，网络畅通，学校多媒体教学设备管理规范，维修维护及时，教师均能熟练使用班级多媒体设备进行教学，利用率高，使用效果好。年初教育局仪器站为我校更新安装了12套新设备。相比原来的投影仪更清晰了，使用起来更加方便了。并且配备了音响和高频头及优派白板软件。优派相关负责人并且在开学前对老师们进行了系统详细的白板使用培训，为班主任老师们申请了人人通账号，老师们可以通过账号使用教学资源，使教育资源真正的运用到平时的.教育教学当中。
五、推进教育资源共享
为了进一步实现教育均衡发展，我校积极响应上级号召，运用网络资源优化教学，提高教学效率，提升教学质量。我校所有教师均能衡熟练运用“国家基础教育资源网”“阜新公共教育资源服务平台”等网络平台资源进行辅助教学，同时，实现优质资源共享、共建，极大丰富了教育资源，提升了教学质量。
（1）学校网站建设：我校申请了“阜新公共教育资源服务平台”提供独立的学校网站，专人负责网站的日常维护和运行管理，为教师、班级、学生开通网络空间，校务公开等。在网站上创建超链接，对接国家、市、县各级教育资源服务平台，方便师生共享教育资源。
（2）教师积极参加上级部门组织的“一师一优”晒课活动，此项活动既为他人提供了优质资源，同时也提高了我校参加活动教师的课堂教学能力和应用现代化技术的能力。
六、组织教师参加培训
我校组织教师多次参加教育信息化培训活动，并贯彻上级部门工作安排，不漏一个班级，不漏一个教师的原则，把培训落实到每一个教师的身上，确保取得扎实有效的成果。目前一线教师都能熟练运用信息化设备进行教育教学活动。
到目前为止，我校教育信息化建设已日趋完善，应用日趋普及，对提高教育教学质量、提高教育科研水平、提高学生综合素质都发挥了极大的支持和促进作用。
信息化工作总结9
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。“信息技术的发展，使人们的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间。”《数学课程标准》在“基本理念”中指出：“数学课程的设计与实施应重视运用信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。”要把学生的个人知识、直接经验、生活世界、网络资源看成重要的课程资源。因此，加强信息技术与其他课程的“整合”，对于实施素质教育，培养创新人才具有重要意义，数学教师必须进一步从自己学科的角度来研究如何使用计算机来帮助自己的教学，把计算机技术有机地融入到小学数学学科教学中──就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，才能更好地适应时代的要求。那么，如何在新一轮的课程改革中实现信息技术和数学教学的整合，下面谈一些我的尝试与探索。
一、信息技术与小学数学学科教学内容的整合新课程标准提出“数学要贴进生活”、“数学问题生活化”，事实上，学生也更容易理解和掌握他们有一定生活基础的数学知识，并且对此更感兴趣。因此，数学学习材料的选择应注意联系学生生活实际，注重实效性。在小学数学教学中，大量形式多样、内容丰富的插图是
教材的重要组成部分，但插图是静止的，只能反映事物变化的结果或活动的瞬间。假如静止的插图借助多媒体，创设动态情境，以鲜明的色彩、生动的画面把事物发展的全过程展现出来，这样既可突破难点，化抽象为具体，又可促进思维导向由模糊变为清晰。
综观小学数学教材，其实还是有很多内容利用网络教学可以取得更好教学效果的。我们在实践中发现网络环境下数学的复习课、练习课更利于学生的探究性学习。如在小学数学十二册的复习单元中有很多内容适合学生网络学习，通过网络，让学生自己归纳整理，形成知识体系，学生从“接受式学习”转向“探究性学习”。如《立体图形的复习》《量的计量》《平面图形的复习》等内容，教师课前先建立复习的几个模块，如知识要点、整理归纳、在线测试等，课上让学生自己进行探究性学习。
二、信息技术与数学学科整合的模式探究
随着信息技术与数学教学的整合，信息技术以它强大的功能实现着数学教学模式的变革，使得数学教学从单一的黑板静态模式到动态演示模式，从教师讲、学生听到“师生互动式”教学，从“学数学”转向“做数学”……信息技术地推广与应用，带动了教育教学的.改革，促进了教育模式地转化。作为一名教师重在对学生授之以“渔”，教学过程中关健是让学生掌握知识的形成过程，使学生不仅知其然，更掌握知识的来龙去脉，利用多媒体将教学中所涉及的事物、形象、过程等再现于课堂，使教学过程形象、生动、使难以觉察的东西能清晰地呈现在学生感知能力可及的范围之内，引导学生经历获取知识的思
维过程，达到激活思维、培养能力、开发智力的目的。
三、信息技术与小学数学学科教学方法的整合当前与时代的发展和实施素质教育的要求相比，学生学习方式较单
一、被动，缺少自主探索、合作学习，独立获取知识的机会。然而网络环境下的教学过程却是：学生的学习开放性、全球化；学习过程具有交互性；内容形式呈现多媒体化。改革现行的学科教学方法，使其适应信息环境下的学习要求。如在教学《有余数的除法》一节课时，我安排了课堂练习。练习中，计算机将正确、错误的评价以及提示、指导、建议等信息及时反馈给学生。对学生的不同解题过程，通过网络在屏幕显示，起到了交互作用。不仅使学生很快地了解自己的学习情况，加深学习体验，而且教师也可从中获得教学反馈信息，及时采取补救措施，使教学过程向教学目标靠近，实现真正意义上的分层教学和个性化教学。
四、信息技术与数学学科整合所要注意的问题
在网络环境下的“信息技术与数学学科课程整合”的研究过程中，我们感到需要注意以下问题：
1、以计算机网络技术为基础的教学，必须要求师生掌握一定的信息技术应用技能，这是需要一个较长的循序渐进的过程，教师和学生掌握信息技术的基本知识与技能还欠熟练，尤其是小学生，往往因相关同步知识不具备而使教学本身遇到障碍。
2、从数学学科的角度需求出发来使用计算机，而不是为了用计算机而使用，要强调教师的心理学、教育技术学和学科教学基础，要在充分了解传统教学的基础上使用计算机，发挥计算机的长处，而不是抛开一切只要用计算机就行，关键还是教学设计。
3、教师是教学的主导者，学生是学习的主体。多媒体网络课件是教学的主要因素，它包含教学内容和学习过程的引导。这是现代教育发展到一定程度而萌生的一种全新的教学方式。并不能全部替代传统的课堂教学。即网络课件能装载知识但不能替代课本，更不能替代教师。学生要在立足教材的基础上，使用网络课件加深对知识的理解和掌握。
总之，信息技术与小学数学课程整合无疑将是信息时代中占主导地位的课程学习方式，将成为21世纪学校教育教学的主要方法。新一轮基础教育课程改革，会带来教育观念、教学组织形式的又一次革命。信息技术与数学学科教学的整合，会改变教学方式和教学手段，达到传统教学模式难以比拟的良好效果，能加快新课程改革的进程。信息技术和数学学科的整合，还有大量值得探讨的问题。我相信，只要信息技术运用得恰当，必定能为新课程改革“插翅添翼”。
信息化工作总结10
一、工作情况
20xx年本人秉承“服务、创新、细致”工作理念，完成本职工作同时为学校热情服务，年度工作总结情况如下：
1、完成科室本职工作
维护保障全校范围内信息安全设备、网络设备、服务器设备稳定工作，做好工作日志记录，及时对故障设备进行更换、维修，全年未出现断网、中断服务等情况，未发生网络信息安全问题。
2、完成校内光纤改造工程
与联通公司、云谷英信公司等合作，对校内所有楼宇与机关楼核心机房光纤线路进行升级、改造，使线路地下最大化，新增加预留的`光纤线路为未来业务提供保障。
3、完成核心机房电源改造
7月份利用假期时间对核心机房电源进行改造，更换不间断电源电池，更新电源管理器（机头），对原有设备进行维护，保障电源稳定安全。
4、完成20xx年度中央财政项目建设项目
配合学校完成20xx年度中央财政项目建设任务，购置新核心交换机、网络缓存设备、认证系统升级等软硬件供货、验收任务。
5、配合云谷英信公司校企合作工作顺利进行
9月份我校与云谷英信公司合作，共同建设宿舍、家属网，网络管理科全面配合相关改造建设工作，年底前已经完成所有宿舍网络维修和改造，实现宿舍区无线覆盖、研究生宿舍优惠资费、宿舍区工作人员单独成网，宿舍网优化管理，提高服务质量。
6、完成新建食堂网络覆盖工程
实现新建食堂接入校园网，办公网与学生网并存，一楼、二楼无线覆盖等新建工程完工。
7、通过省教育厅、省公安厅信息安全检查
通过自检自查，组织准备迎检材料，顺利通过省教育厅、省公安厅年度信息安全检查。
8、其他工作
完成服务器虚拟化部署，完成哈尔滨体育学院校园GIS验收，全年累计为各部门提供计算机维修、打印机共享、投影仪连接、手机数码等软硬件技术支持1000余次。
二、存在不足
1、做事较性急，有时工作不够细致；
2、个别复杂工作缺乏计划性，有时出现顾此失彼的现象。
对于自己的不足，自己会在今后的工作中严格要求自己，尽快改正。
信息化工作总结11
本学期面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学，把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结：
一、认真备课。不但备教材、备教法，而且根据教学内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点，每一课都做到“有备而来”。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量，向40分钟要效果。在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。使学生成为学习的主人，让学生学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。既抓基础知识的掌握，抓课堂作业，又采用定性与定量相结合。提高学生学习数学的兴趣，促进学生的各方面的发展。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，关注不同层次的学生。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的'学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，激发其学习兴趣。其次，对他们进行了辅导，对于他们遗漏的知识，我耐心为他们弥补，并让他们为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有存在的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争再创佳绩。
信息化工作总结12
在xx市统计局的正确领导下，在xx区统计局全体干部职工用心配合下，xx年我局认真贯彻落实政府信息公开会议精神，用心创造条件，真抓实干，做好统计信息公开建设工作，我区统计局信息化建设取得了必须成绩。现将全年工作总结如下：
一、领导重视，一把手亲自抓
如果没有领导重视，工作就很难取得突破性的成绩。统计信息公开建设是一项系统工程，为了推进我区统计信息公开建设，局长居中调停，亲自组织，成立了统计信息公开建设领导小组，局长任领导小组组长，分管副局长任副组长，各专业统计人员为组成成员。此举加强统计信息公开建设的领导，促进了信息化建设工作的顺利开展。
二、建章立制，加强管理
我局干部已经实现人手一台电脑，从硬件调配方面满足了工作需要，为了保障计算机网络的安全，我区已制定了<望城区统计局计算机网络安全管理制度>和<望城区统计局计算机网络机房管理制度，上网用户严格遵守国家安全保密制度。除了相关制度外，给每一台计算机配备了防病毒软件和防火墙，并加强办公室日常防盗管理，配备了消防设备，定期检查电路安全。由于制度健全，职责明确，管理严格，统计信息化稳步推进，不断完善。
三、局域网建设和设备更新
今年元月份，我局搬迁进新办公楼，透过政府采购招标形式，重新组建了单位局域网、配置了闭路电视、笔记本电脑、高档台式电脑、ups稳压设备、激光打印机、移动硬盘等，为确保工作中的数据处理、数据备份和机器维护等统计工作奠定了基础。目前我局拥有各类微机31台（其中服务器2台，手提电脑1台），投影仪1台，3kva不间断电源1台。全部电脑已完成局域网连接，全面完成乡镇统计站内网接入工作，做到统计资源的共享，且在不断完善现有的局域网络，实现网络办公自动化，实现数据传输与市局的对接，提高统计工作效率。
四、数据处理与管理
用心为专业统计报表数据处理带给技术支持，定期做好网络设备和单机的维护，定期对杀毒软件进行升级并对微机进行全面查杀病毒工作，保证各专业统计工作数据处理潜力，提高工作效率，做到上报市局的数据文件无毒上载，定期要求各专业将专业数据资料和各项调查数据进行整理备份，确保全局统计数据资料的'完整与安全。
五、存在的问题
技术力量薄弱是影响我局信息化建设的主要问题，现我局绝大部分干部职工对计算机知识大都了解不多，仅仅能应付一般操作使用，计算机技术方面的工作如局域网络维护、电脑自查、信息报送等都落在一个人身上，计算机技术力量不足的矛盾十分突出。
信息化工作总结13
我校现有教学班25个，在校生1463人，教职工84人，是自治区信息化建设应用试点学校。多年来，学校一直坚持把现代教育技术手段的应用，纳入到教育教学改革和发展的整体工作中去，将信息技术教育与各种教育形式相结合，充分发挥信息技术教育的优势，探索信息技术在教育教学及教育管理工作中的应用，现将我校信息化教学资源应用总结如下：
一、信息化环境
硬件设施：目前学校有学生微机教室3个，学生机149台，生机配备比例为1：xx；师机配备比例为1：2；校园网20xx年接入，使用xx兆光纤为教师提供上网服务，能满足信息化教学基本要求。学校25个教学班，已有22个教室安装多媒体数字化投影设备，3个教室安装交互式电子白板，1个多媒体数字化阶梯教室。设有校信息中心及信息技术教研组，有专人对学校网站以及硬件设施维护。
软件建设：在校园信息化应用平台建设方面，加强了网站建设，创建了兴泾回中网络平台。充分发挥学校网络的作用，学校各部门积极向网站传递上级文件、学校及有关部门教育教学信息，加强了对学校的宣传，服务于教师的教育教学。教师能向网站上传教学心得、论文、教学设计、教学经验等，并努力实现多媒体教学、网络教学、视频服务和远程教育相结合。
二、信息化资源应用现状
1、教师应用信息化资源情况
学校共有教师84人，其中35周岁以下青年教师35人，中学高级教师13人，各级教学骨干教师26人，学校大多数教师已经具备一定的信息技术能力。对教师专业发展、教育资源方面学校已有投入，组织教师开展信息培训。大部分教师都在自己教学中将信息技术与课程整合在一起，并充分认识到其重要性。并在网络办公、收集加工网上信息、网上发布与交流信息、制作课件、多媒体教学等方面都达到了一定的水平。
2、学生信息化资源应用情况
学校现有5名信息技术教师，全校信息技术周课时数50节，学生一周上机课时2节。学期末会对学生信息技术进行测评，成绩良好。信息技术教师在上课之余会举办本年级的信息技术比赛，激发学生学习这门课的热情，促进学生信息技术水平的提高。但由于学校处于农村地区，学生多数没有家用电脑，所以只能在上机课时学习一些操作知识，而不能在学习中自主有效的运用信息化教育资源，也导致了学生信息化教育资源的效用不能充分发挥。
三、推进信息化教学资源应用进展
1、加强了制度建设，提高了学校信息技术管理水平。
学校建立了信息技术管理及应用工作推进机制，形成学校教育资源信息化有效应用推进的规划与方案，完善了信息技术管理的相关规章制度，促进学校信息技术设施的规范管理，保障学校各项信息技术应用的探索与实践。
2、以青年教师为突破口，加强了信息技术培训，提高教师的信息素养。
在自治区、市、西夏区组织信息技术专题培训的基础上，在本校开展了分层次、按需求的教育专业培训，从常规入手，培养骨干教师等行之有效的方法，提高教师在教育教学工作中信息技术的应用能力，促进教师的专业发展。
3、逐渐完善资源库建设，推进信息技术的普及应用
我校通过教学资源建设、互动教研，加强教学资源共享，促进了教师的信息素养和专业发展，基本普及信息化教学资源在课堂中的有效应用。
4、科研引领，塑造学校信息化的办学氛围
开展了信息技术应用的各类研究与实践，促进学校信息技术应用的有效性，结合学校办学特色和校园文化建设，塑造学校信息化的办学氛围。
四、推进信息化教学资源应用具体措施
1、利用信息化教育资源有效应用的推进，借助校园网构建起我校的网络办公管理系统、校本教学资源管理系统、远程教学管理系统等模块，学校教务管理工作基本实现无纸化办公，加上自治区、市统一推广使用的各类教育管理及教学资源系统，初步形成覆盖学校教育教学及教育管理方方面面的校园信息化应用平台，为信息技术在教育教学及教育管理中的'有效应用提供良好的软件环境，充分发挥现有设备最大作用，促进教育教学管理，切实有效提高教学质量。
2、有针对性提高教研组长、备课组长、部分教师信息技术操作能力，全面提升教师信息化教学能力，培养部分骨干教师的学科科研能力。引导教师促进信息技术与学科课程整合，逐步实现教师教学方式的变革。
3、立足课堂，以课堂教学为中心，拓宽数字资源来源渠道，尽量满足教师课堂教学的需求，实现教学内容的呈现方式多样化，有效性，并做好数字资源的收集整理再利用，努力提升课堂教学的创新力。
4、优化学生信息化应用环境，促进学生学习方式依托信息化教育资源有效应用而变革，积极开展校级或班级的信息化活动，不断提升学生信息素养。
5、进一步健全和完善学校信息化管理体制，加强信息化管理制度建设，初步形成学校信息化教育资源有效应用的运行机制，切实助推发展。
6、开学伊始，学校就对ftp自由空间进行了设置，原来只能在内网访问，通过设置，将其改成了外网也能访问。这样方便了老师的工件，许多文件和信息都可以通过ftp来进行传递。ftp中存放了一些常用的教学和办公方面的软件，还创建了一个教学资源共享的文件夹，以便各学科教师将一些比较好的教案和教学方面的资源与其他教师进行共享，让教学资源得到充分利用。经过学校信息化工作小组中各成员的一起努力，我校对学校校内网进行了重新的建设，教学资源库等相关功能，为学校教师的信息交流提供了更加完善的平台。
7、为了进一步加强教师教学方面的交流，学校拍摄了各个教研组拍摄了大量的视频课程，并通过学校网管员将这些视频课程放在学校ftp资源库库中，每位教师下载收看视频课程，并通过学校的教师论坛分别发表自己的看法，使教师在讨论当中学到了很多教学方面的经验。
五、今后工作目标
通过自治区推进信息化教学资源应用试点学校工作部署，大力开展网络环境下教与学及教学管理的研究与实践，注重在教学活动与学生学习中有效运用信息化教学资源，充分发挥信息化教学资源的效用，提高教学质量和学校效率。依托信息化有效教育资源应用，基本建成一支结构合理，规模适当，具有先进的教学理念、良好专业素质，扎实信息化运用能力的教师队伍；初步实现教学培养模式的转型，体现教学过程中学生的主体地位和自主精神；基本实现教育管理思想和管理模式提升，体现人本思想，注重人的自主、自觉、自律和自我实现；形成良好的校园文化氛围。
信息化工作总结14
一、 完成的主要工作任务
1、 班班通工程不断深入和完善
（1）资金和设备投入：今年上半年，全街道各中小学在去年完成教育信息化投资191万元的基础上，新增投资102万元用于教育信息化建设和发展，其中利用全市集中招标融资租赁分期付款的机会，招标采购多媒体56套、教师用机148台、学生用机56台、实物展示台2部。这些设备到位后，全街道多媒体教室数将达到169个，占全部教学班数的90%，基本达到班班通标准。
（2）校校通光纤工程：上半年，经过积极申请与协调，我街道又有青龙回小、宋阁小学、十里小学等3所学校即将完成光纤接入工作，从而使全街道光纤接入学校达到10所，极大地提高了网络化办公和教学效率。
2、 科技创新广泛开展，地区级以上成果数量大增
XX年以来，在深入宣传、广泛发动、严密组织的基础上，我街道青少年科技创新活动蓬勃开展，报送作品数量多，取得成果层次高，在多个方面有了重要突破。到目前为止，在教育局公布的47项初中小学潍坊级奖励中，我街道占8项；12项省级初中小学奖励中，我街道占6项。东关回中因两件电脑制作分别获得省级一等奖和三等奖，获得“山东省最佳组织奖”殊荣。
3、 扎实开展信息技术学科教学和教研
受上级教育督导中对学生信息素养进行现场抽测的促进，我街道各学校信息技术课堂教学不断扎实深入，信息技术专兼职教师业务素质迅速提升，学生学习成效显着提高。上半年有四名教师参加全市信息技术课堂教学评比，获得两个一等奖和两个二等奖，参赛人数和获奖成绩较往年有较大突破。
二、 经验、不足与今后努力方向
1、 提高思想认识，长期高度重视
教育信息化是目前教育改革和发展的重要方向，是促进教育质量全面提高、促进教育均衡发展的主要着力点之一，必然引起单位领导的高度重视。但是，教育信息化的发展具有投资大、专业性强、长期性持续性等制约因素，要搞好教育信息化工作，必须始终将教育信息化工作放在实实在在的重要位置，而不是将其作为面子工程、形象工程对待。今后要继续做到：资金上倾斜，人员上加强，长期规划，统筹兼顾，在促进教育信息化自身发展的同时，带动各项工作的改革和发展。
2、 培养骨干力量，发挥带动作用
教育信息化工作的成败，离不开人的作用，鼓励、培养、锻炼一支精明强干的教育信息化骨干教师队伍，加强团队合作交流学习实践精神，形成学校教育信息化的核心力量是问题的关键，在此基础上调动广大教师学习、参与的积极性，围绕核心，全面开展教育信息化工作才能真正促进学校全面工作的提升。各学校要充分发挥原有骨干教师的带动作用，并注意在青年教师中发现和培养人才，打造人才队伍，形成比学帮超带的'良好发展氛围。
3、 联系业务专家，加强沟通交流
上半年以来，市电教中心加强了对一线教师的业务指导力度，先后有张忠钦、杨国峰、庄明科等三位副主任到云门山街道开展面向骨干教师的业务培训，近百名一线教师与上级专家进行了面对面的学习和交流，其中包括数名校长亲自聆听专家报告，对促进我街道教育信息化水平的提高产生了重要影响。
4、 发展冷热不均，亟需全面进步
从今年教育信息化各方面取得地成果看，虽然整体上有了大的突破，但发展失衡问题依然严重。
（1） 班班通建设水平不均衡
班班通工程是潍坊乃至全省在教育信息化方面的重点项目，经过近几年的努力，我街道虽然取得了很大成效，但在一些方面仍旧存在比较突出的问题：
多媒体数量仍有缺口，特别是农村学校缺口较大，功能教室要求配备的很多单位没有配齐；多数学校学生机机器老化机型杂乱管理和维护难度大，而经过上半年集中采购之后，许多镇街道已经全面淘汰了老旧机器；许多单位的校园网硬件、软件及管理仍不到位，校园网对学校全面工作的支持与促进作用发挥效果不佳。
（2） 科技创新获奖单位少，获奖类别范围小，优势项目保持力度不足，薄弱项目差距拉大
今年虽然有东关回中、职工初中与往年相比在科技创新方面有了较大突破，但其它单位的作品质量与获奖层次仍然不足；从获奖类别上分析，主要是电脑制作与科技创新两个方面，信息学奥林匹克竞赛项目的获奖很少，且层级不高。电脑机器人比赛原来是我街道的优势项目，但今年成绩有所下降。相对而言，其它镇街道在这些项目中由弱到强不断进步，值得我街道重视。
信息化工作总结15
根据xx化小组办公室下发的相关通知，我院依照通知精神成立了信息领导小组，制定计划，明确责任，具体落实，对我院的信息网络与信息安全进行了一次全面的调查。发现，分析问题，解决问题。确保了网络安全，更好的为检务工作服务。
一、加强领导，成立了网络与信息安全工作领导小组。
为进一步加强网络信息系统安全管理工作，xx成立了网络信息系统安全工作小组，做到分工明确，责任到人。安全工作领导小组组长为xx，副组长xx，成员xx。分工职责如下：xx为信息安全工作第一负责人，全面负责信息安全管理工作。xx负责信息安全管理工作的.日常事务。xx负责计算机网络与信息安全管理工作的日常协调、网络维护和技术管理。
二、信息安全工作主要方面。
1、技术方面，网站服务器计算机设置防火墙，拒绝外来恶意攻击。安装正版防病毒软件，对计算机病毒、有害电子邮件有效过滤。
2、设备方面，内网与外网严格分开，并按xx高院要求，安装密码机，有效维护网络安全。机房按照“三铁两器”要求设置，即铁窗、铁门、保险柜、监控器、报警器齐全。
3、应急处理方面，我院具备专业技术人员，一旦发生网络安全事故可立即报告相关人员，对突发网络安全事故可快速安全处理。
4、容灾备份，对重要信息采取备份，当遇故障时能够保障重点重要数据的完整。
三、自查中发现的主要问题及整改情况。
经过自查，我院信息安全总体状况良好，未发生信息安全事故。在本次检查过程中也暴露了一些问题，机房设施投入不足，个别人员计算机安全意识不强等。为保证信息安全，购置了涉密计算机及其附属设备，同时对全体干警进行了信息安全有关知识的讲解，并要求在今后的工作当中时刻注意维护信息安全。
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