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千校扶千校工作总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的千校扶千校工作总结，希望对大家有所帮助。
千校扶千校工作总结1
一年来，在**区教育局“千校扶千校”办公室的领导和指导下，根据《**区大石ZZ中学~五华县XX中学“千校扶千校”行动计划实施方案》，扎实推进我校帮扶五华县XX中学的工作，充分发挥学校的主观能动性，创新帮扶形式，帮扶活动取得了预期的阶段性成果，20xx年ZZ中学与XX中学被广东省教育厅评为“千校扶千校”200对优秀结对学校之一，这暨是对我们两校过去帮扶成果的肯定，也将激励我们进一步研究帮扶形式，扩大帮扶的成果，取得更好的社会效益。
一、我们开展帮扶工作的主要做法
（一）发挥我校优势，选派口语娴熟的教师支教，打造XX中学的英语品牌。
在上一年我校成功选派两名教师到XX中学挂职支教的基础上，这一年我校继续选派支教教师到XX中学挂职、支教，这选派教师前，我们了解到:XX中学在近几年全县统测中，英语科排在全县较前位置，XX中学的英语科基础较好，乘势把英语科打造成其优势学科。现阶段，梅州市升高中考试对英语口语不作要求，但作为英语教学的一种方向，加强口语教学很有必要，而广州市从20xx年始开展初三英语口语考试，我校是初三英语口语考试定点考场，口语教学有较丰富的经验，综合考虑这些因素，本年度选派了英语科组长和英语教师到XX中学支教，两位教师到XX中学后积极开展各项支教活动：
①积极参加XX中学英语科组教学教研活动，并主动上示范课；
②利用信息化手段，加强与XX中学教研活动交流，实现教学资源共享；
③共同开展课外活动，促进学生相互交流、学习；
④开展形式多样的学生课外活动，如开设英语学习讲座、英语歌曲兴趣小组、英语口语兴趣小组。
各种活动卓有成效地开展，当ZZ中学的师生到XX中学探望贫困学生时，英语歌曲兴趣小组的同学们在校门口唱英语歌欢迎远方的朋友。通过这些形式多样的英语兴趣小组活动，逐步改变学生“哑巴英语”的状况。
（二）互派领导教师参加双方学校的校园文化活动。
创造条件，互相观摩双方学校如何组织学校大型活动的，并创新形式，共同开展校园文化活动，如在20xx年6月ZZ中学开放日活动，邀请了XX中学的行政领导和部分老师参与，XX中学的李子强校长还在ZZ中学的文艺汇演时表演节目，一展XX中学风采；两校的领导还互相探讨学校文化的规划、校园文化活动的设计与开展，通过这些活动，让ZZ中学的全校师生更多地了解“千校扶千校”行动方案，有更强烈参与帮扶活动的愿望，也通过两校共同开展一些校园文化活动，提高了双方组织策划学校大型文化活动的能力，促进了两校师生相互交流，相互学习，共同进步。
11月25日至27日，XX中学班主任骨干在李子强校长、万志华副校长的带领下，一行15人到我校开展德育工作交流活动，开展了听课、德育工作座谈交流、集体涂鸦、教师文体活动、畅游大夫山森林公园等多项活动，特别是集体涂鸦活动，XX中学的老师觉得很有创意。
（三）开展山区教育亲子体验活动。
为让家长、学生也有机会参与“千校扶千校”活动，让城里的孩子体验山区孩子的艰辛，从体验活动中受到教育，部分家长也提出让城里的孩子到五华县体验山区学生的生活、学习的要求，在20xx年6月13日至14日组织了山区教育亲子体验活动。通过自愿报名，学校统筹，最后有35位学生及家长参与了此活动，主要活动内容有：
1、到贫困学生家探望XX中学的贫困学生；
2、两校学生一对一座谈交流；
3、到XX中学的课堂体验山区教育；
4、深入到XX中学的学生宿舍、到XX学生食堂就餐，体验山区学生的衣食住行；
这次活动到得圆满成功，家长和学生看到山区学生的那份执着与倔强，以及面对困难不折不尧的精神，深受感动，两地学生都从帮扶活动中受到教育。
ZZ中学的家长也很热心参与“千校扶千校”的活动，在获悉XX中学紧缺办公电脑后，有五位家长各主动捐赠一台办公室电脑给XX中学，共捐赠了5台办公电脑，解决了XX中学的燃眉之急。参与亲子体验活动的家长现场看到山区学生的艰辛与倔强，很受感动，纷纷现场捐款捐物给贫困学生，共计4000多元。
(四)扩大“千校扶千校”成果的区域影响力，扩大帮扶活动的辐射范围。
本年度上半年，徐叙堂名校长工作室正式启动，进站参加研修的校长有市桥侨联中学、灵山中学、钟村石壁中学等五间中学的校长或副校长，徐叙堂校长将名校长工作室的部分工作融合到“千校扶千校”行动方案，既扩大了千校扶千校的区域影响力，又大大丰富了名校长工作室的工作内涵。20xx年12月23日-12月25日，徐叙堂名校长工作室的进站研修人员、工作的辅助人员以及ZZ中学研究生研修室的代表等共15人到XX中学进行交流活动，徐校长为XX中学的全体教师作“谈谈我和我们的学校”的专题报告，徐校长从教师的职业生涯的发展规律、教师的分型、教师心理调适等方面，谈谈自己治校的心得体会，引起XX中学老师强烈的反响，效果良好。在工作交流的过程中，XX中学与侨联中学、灵山中学等学校的领导也结下深厚的友谊，XX中学计划将来进一步加强与其他几间学校的教育教学交流活动。
(五)学校管理帮扶。
根据XX中学的实际情况，进一步规范学校日常管理；与该校领导共同探讨如何健全和完善各项管理制度，突出学校“安全工作”，特别是针对目前学校安全工作严峻的局面，两校互相学习安全管理办法
z中学“千校扶千校”帮扶工作总结提要：两校的校长、行政都很热心两校的.结对帮扶活动，积极参与，做好每年帮扶工作的规划，ZZ中学徐校长更是每年保证两次以上亲自到XX中学，开展帮扶活动，并结合XX中学的实际情况，建立一套较完善的安全应急机制，定期开展安全应急疏散演练。
二、我们的一些体会
（一）领导重视，让帮扶工作有强有力的组织保证。
两校的校长、行政都很热心两校的结对帮扶活动，积极参与，做好每年帮扶工作的规划，ZZ中学徐校长更是每年保证两次以上亲自到XX中学，开展帮扶活动，虽然学校经费很有限，但徐校长发动家长、社会热心人士也参与其中，创新工作思路，保证帮扶效果。XX中学的李校长也真诚地想通过帮扶活动，进一步提高学校的教育教学水平，许多工作亲自过问、亲自组织，李校长也多次带队到ZZ中学教访、交流。
（二）以感情为纽带，让帮扶活动富有“亲情”。
相隔千里的两间学校，能走在一起开展教育教学交流活动，机会难得，我们都很感谢省教育厅提供了这个平台，我们两间学校也很珍惜这个机会，两校在交流活动中、在支教工作中，结下了深厚的友谊，每一次相逢，都很高兴，每一次惜别，都是依依不舍，支教归来的教师再次造访XX中学，都有“回家”的感觉。有了感情这个纽带，开展活动就很融洽，各种建议也显得更为真诚，更能让人接受，帮扶活动更有效果。
（三）多方参与，让帮扶成果辐射范围更广。
送人玫瑰，手有余香，ZZ中学作为支援学校，也希望在帮扶过程中，教师能自我教育、自我提高，这就需要老师有参与活动的平台，二年来，在每次到XX中学开展活动前，都在年级办公室张贴自愿参与活动报名表，目前，接近一半的老师都曾经到过XX中学开展活动。学校也提供平台，让支教教师在全校教师大会汇报支教工作，扩大影响面。在亲子体验活动中，学生、家长和社会热心人士也参与到活动中，这样，把“千校扶千校”工作延伸到了家庭、社会。徐叙堂名校长工作室的成员也适度参与此活动，扩大了帮扶活动的区域影响力。我们力求让省教育厅 “千校扶千校”行动家喻户晓，让党和政府教育均衡发展的政策深入民心。
明年，是帮扶结对活动的第三年，也是帮扶合同的最后一年，在区教育局“千校扶千校”活动领导小组正确引导下，我校定将扎实推进帮扶工作，为进一步推进教育均衡发展作出积极贡献。
千校扶千校工作总结2
根据县教育局的安排，我校与阳明三小结对成帮扶学校，从20xx年3月到20xx年12月，计划用三年的时间，支援学校就学校管理、教育教学、师资建设、教科研工作等各个方面对我校进行帮扶，现就三年帮扶工作总结如下：
一、领导重视，统一思想
自“千校扶千校”活动启动后，我校迅速行动，统一思想，加强领导，制订方案，采取多种形式开展帮扶活动。
（一）统一思想，提高认识。20xx年3月，自“千校扶千校”活动启动日起，我校立即召开学校班子会议，从思想、计划、措施、内容等方面进行了统一，形成共识，认为一定要做好受援活动。因此，我校把帮扶工作列入议事日程，纳入年度工作计划，明确责任，安排专人负责。并认真规划，精心组织，狠抓落实，确保成效。
（二）加强领导，落实责任。09年4月中旬，阳明三小与我校成立“千校扶千校”活动领导小组，双方校长担任领导小组组长（曾小勇、梁罗仟），双方副校长任副组长（黄延约、王柏棠、陈东辉、陈水定），双方领导班子任成员。并明确了主要职责，制订工作方案，落实工作责任制和帮扶目标。双方商量如何解决存在的困难和问题，以便总结成功经验，探索有效的帮扶办法。
（三）签定帮扶协议，规范双方行为。09年4月下旬，我校与阳明三小签订了帮扶责任书，明确责任和义务，明确三年内的预期目标和年度目标。
二、计划周全
结合实际，制定方案。双方学校结合实际，从指导思想、主要任务、实施保障、实施步骤、阶段事历、领导机构等方面，共同确定帮扶的内容、计划、目标和方式、方法、步骤，以及具体的措施、人员和时间安排，增强工作方案的针对性和可操作性。09年4月23日，我校与阳明三小共同制订了《阳明三小古寨中小落实“千校扶千校”行动计划实施方案》，形成书面，并付之行动。现就计划其中的工作要点作如下介绍。
（一）主要任务
第一、阳明三小学校管理水平的帮扶。
1、阳明三小帮助我校树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，帮助我校不断提高管理水平。
2、帮助我校制订了中长期发展目标和发展规划。
3、每学期设定1名经验丰富的管理人员到阳明三小挂职，参与学校的决策与管理，学习其管理经验。
4、每年开展校风、教风、学风建设，以及校本教研、文化育人、班级管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流与学习。
5、帮助我校规划校园布局，制订校园“文化、绿化、美化”的“三化”建设方案和组织实施，帮助和指导我校开展校园文化活动。
第二、阳明三小教育教学工作的帮扶。
1、帮助我校规范教学工作常规管理，建立健全教学档案和教研制度。引导我校教师积极投身课程改革，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量。
2、帮助我校利用现代手段，改革教育教学，提高效率和水平。帮助建设学校网站和学生主页。利用信息化手段，实现教学资源的共享。
3、帮助我校加强对功能室、图书室的建设、配备。20xx年，阳明三小赠送了教学录音机一批，价值20xx多元。20xx年，阳明三小赠送了黑板、粉笔一批，价值1000多元。
4、双方共同开展课外活动与团队活动，促进学生相互交流，相互学习，共同进步。第三、阳明三小教师业务素质的确良帮扶。
1、帮助我校制订教师队伍建设发展规划、培训计划和工作措施，尤其是要进行教师运用信息技术整合学科教学的能力培训，努力培养学科骨干教师。
2、帮助我校开展师德师风建设，提高教师队伍职业道德素养。
3、帮助我校教师提高业务能力和教学水平。每学期组织开展同类学科教研组或年级组教学研讨活动，如教学观摩、说课、评课、优秀教师教育教学报告等交流活动。
（二）、实施保障
1、统一思想，提高认识。双方校要把对口帮扶工作列入议事日程，纳入年度工作计划，明确责任，安排专人负责。要认真规划，精心组织，狠抓落实，确保成效。
2、加强领导，落实责任。双方校成立了“千校扶千校”活动领导小组，其主要职责是建立健全各项帮扶工作制度，制订工作方案，落实工作责任制和帮扶目标。
3、结合实际，制订方案。双方校结合实际，共同确定帮扶的内容、计划、目标和方式、方法、步骤，以及具体的措施、人员和时间安排，增强工作方案的针对性和可操作性。
4、签定帮扶协议，规范双方行为。双方校要明确责任和义务，要签定帮扶责任书，明确三年内的预期目标和年度目标。
5、利用现代教育技术手段，提升帮扶效率和质量。要充分运用信息技术，依托教育资源网,建设专门网站，及时发布帮扶动态，提供信息资源，展示帮扶成果，实现优质教育教学资源共享。
6、落实优惠政策，创设帮扶条件。学校给外派人员在工作、生活等方面提供必备的条件并给予积极的支持和关心，为他们创造良好宽松的工作环境和便利的生活条件。
7、加强指导检查，提升帮扶效益。对在“千校扶千校”活动中做出显著成绩的，给予了表彰和奖励。
（三）实施步骤
第一阶段，制定方案（20xx年4月）：成立领导机构，确定帮扶工作方案。第二阶段，组织实施（20xx年4月至20xx年）：按照方案要求，组织实施帮扶工作。
第三阶段，评估表彰（20xx年底）：对帮扶工作进行总结评估，形成书面材料。
从三年的`帮扶来看，双方能按步就班，进展顺利，效果良好，双方校都满意，事实证明本计划是具体的、切实可行的。
三、措施落实
为了扎实开展帮扶计划，实现帮扶目标，我校认真落实了阶段事历（20xx.4至20xx.12）。具体开展了工作如下：
（一）、健全完善学校管理制度。09年４月下旬，阳明三小王柏棠副校长与我校陈东辉副校长，就学校管理制度作了交流，王柏棠副校长作了《阳明三小学校管理制度汇编》的介绍，并形成书面材料，交付我校，受到了我校全体班子的认可，具有一定的指导作用。
（二）、制订学校三年发展规划。09年５月，阳明三小王柏棠副校长与我校陈东辉副校长，就学校三年发展规划作了交流，王柏棠副校长作了《阳明三小三年发展规划》的介绍，并形成书面材料，交付我校作参考，并指导我校作好了《古寨镇中心小学三年发展规划》。
（三）、建设学校网站及主页。09年４月底至5月初，阳明三小梁广老师帮助我校建好了“古寨中心小学教育信息网站”，并初步完善了网站的内容，并进行了网站信息交流。双方校反响良好！
（四）、进行教师业务帮扶。09年5月，阳明三小选叶根姐、何彩云两位教师到我校任教；20xx年11月，阳明三小叶根姐、叶奎英、凌晓夏为我校上了示范课，并进行了交流。阳明三小王柏棠副校长作了精彩的点评，并从如何评课、如何做听课记录等方面作了深入的解说，获得了我校全体教师一致好评。此次活动，从新课程教学理念、课堂教学模式等方面，都为我校老师提供了良好的素材。充分体现了开展教研活动，以公开课、示范课、教研课为载体，提高双方教师教学水平的思路。
（五）、进行毕业班科任交流及专题交流。20xx年5月，双方校毕业班科任老师，就毕业班的“课堂教学、毕业复习、班级管理”等，举行了充分的交流活动，并且提供考试题范本供双方复习考试，收到了良好的效果！我校六年级毕业班学生在参加县实中的考试中，取得了较好的成绩，这离不开帮扶活动的开展。
四、效果良好
通过第一二阶段的计划实施和活动的扎实开展，我校在学校管理、队伍建设、教育教学、文化建设等方面取得了不小的进步，转变了教育观念，实施了素质教育，规范了学校管理，改革了教育教学，提高了队伍素质，全面提高了学校的整体管理水平和教育教学质量。
千校扶千校工作总结3
根据四会市教育局《四会市“千校扶千校”行动计划实施方案》中对口学校的安排，我校与四会中学结为对口单位，四会中学为支援学校，江谷中学为受援学校，从20xx年3月到20xx年3月，用3年的时间，双方就学校管理、教育教学、师资建设、教科研工作等各个方面进行互帮互学，取长补短，共同提高。结合市局实施方案的要求和我校的实际，经过与四会中学协商，“千校扶千校”工作有序、顺利开展，现将20xx年“千校扶千校”工作总结如下：
一、明确指导思想和工作目标
我校分别召开领导班子和教师会议，明确开展“千校扶千校”工作的目的在于利用四会中学现有的优质资源，在学校管理、队伍建设、教育教学、文化建设、学生互动等方面帮助我校转变教育观念，实施素质教育，规范学校管理，改革教育教学，提高队伍素质，改善办学条件，提高学校的整体管理水平和教育教学质量，促进我校教育持续稳步发展。
二、领导重视，成立活动领导小组
我校已按市局要求成立“千校扶千校”活动领导小组并下设办公室，许国辉校长担任领导小组组长，领导班子为成员，办公室设在教导处，负责我校“千校扶千校”日常组织实施、指导和检查，建立健全各项帮扶工作制度，制定工作方案，落实工作责任制和帮扶目标。
三、制定工作实施方案
结合实际，制定方案。结对学校进一步优化、整合学校教育资源，针对我校存在的薄弱环节，结合实际，共同确定帮扶的内容、计划、目标和方式、方法、步骤，以及具体的措施、人员和时间安排，工作
方案有较强的针对性和可操作性。
四、积极开展帮扶活动
我校与四会中学结对帮扶，两间中学的领导高度重视，分别派出了领导和骨干教师互相访问，特别是四会中学，4月21日星期三于逢明校长带领领导小组成员及3位行政和3位骨干教师共15人前往我校。听取了我校校长许国辉学校的情况介绍，参观了学校的校容校舍，到3个年级随班听课，课后与各科任老师座谈评课，在愉快的气氛中交流教学的计划、进度、课堂教学的方法。
下午于逢明校长亲自为我校初三学生进行了一场题为“初三学生升学指导”讲座，对学生完成义务教育后的升学选择和就业形势进行了分析，鼓励初三学生提早做好人生规划，努力拼搏！精彩的演讲赢得学生阵阵掌声。
11月19日星期五，四会中学于逢明校长带领教研处及初中的骨干教师一行18人来到江谷中学开展“千校扶千校”教研活动。本次活动的内容，主要由四会中学语文、数学、英语、政治、物理、化学、生物、地理、历史、体育等学科的骨干教师各上了一节示范课。这些课可以说是四会中学几年来开展教研活动取得成果的一个缩影，充分体现了新课标自主、探究、合作的新理念。课后进行了评课，两校的教师都分别发表了各自的见解，交流了各自的看法。各学科的骨干教师还和江谷中学老师对下周的课进行了集体备课。四会中学还介绍了本校开展“千校扶千校”活动的情况以及今后的设想。
12月17日星期五四会中学帮扶领导小组成员组织团委干部、学生会干部来到我校。四会中学团委干部、学生会干部和我校的'学生干部进行了一次团队活动和一次课外活动。期间教务处主任和团委书记
分别对我校的老师和学生进行了“如何备好课”、“团队知识”培训讲座。还向江谷中学捐赠图书200册、电脑10台。
四会中学为帮助我校教师提高业务能力和教学水平，开展同类学科教研组教学研讨活动，集体备课10节、上公开课10节、听课15节；我校到四会中学听课15节。
四会中学还指导我校开展创强工作，帮助我校规范教学工作常规管理，建立健全教学档案和教研制度；帮助和指导我校利用现代教育教学手段改革教育教学，提高效率和水平，帮助和指导我校开设信息技术课，建设学校网站，利用信息化手段，加强与我校教研活动的交流，实现教学资源的共享；共同开展课外活动，指导我校开展课外活动，特别是帮助和指导我校四会市第八届中小学生艺术节。
通过“千校扶千校”这一活动，在四会中学的大力支持下，一年来，学校的面貌有了很大的改观，学校的各项工作都有长足的进步。希望这一活动能够延续下去，使我校能够更好地发展。
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