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德育工作总结

时间:2024-10-02 21:00:56 工作总结 我要投稿

德育工作总结14篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此我们要做好归纳,写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家收集的德育工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

德育工作总结14篇

  德育工作总结 篇1

  一学期以来,根据学校的德育指导方针,结合我班的实际情况,开展德育教育,现在我把本学期德育工作总结如下:

  一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。

  初中阶段是人生的非常阶段,这个时期的学生适应性强,好奇心大,可塑性令人吃惊,要把这样的学生培养成材,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心,否则,学生就不会买你的帐。为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。

  由于担任的语文科目,和学生课堂接触的时间较多,为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态,还要付出更多的时间和精力。因此,任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习。一学期来,我从未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。

  二、关心爱护学生,献出教师的爱。

  让爱浸透每一个学生的心田,这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人,是祖国明天的建设者,要让他们成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。

  三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想转化工作。

  一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于后进生、自我约束力差的.学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就是对这部分学生的转化工作上。

  我班学生叫王志文,不爱学习,老师一说就爱掉小脸子,毛病还多,为了纠正他的恶习,我采取了多种方法教育,积极与家长配合,即家长把他送到学校我就开始看,并且我经常到教室外查,找同学帮助他;经常对他进行说服教育,主动和他谈心,发现一点优点就鼓励他,表扬他。生活上关心,感情上亲近,要求上严格,方法上灵活,行动上作表率。并且和家长、任课教师联起手来,齐抓共管。一段时间后,他的行为规矩了,学习态度端正了,对老师和同学的态度温和了。虽然后来有过反复,但我还是很有信心。

  四、科学的方法是做好班主任工作的关键。

  我虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比较综合的治班方案。

  1、配好班干部。通过竞选产生班干部,并实行任期制,指订责任目标,调动学生学习工作的积极性。

  2、经常与家长沟通。每学期对每个学生家长定期沟通,及时向家长了解情况,有问题时能及时向家长说明,取得家长的配合。

  3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,非常有利于班级管理。

  4、不断提高自身素质。教育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情是不够的,只有不断学习,提高自身素质,才能适应新形势下的班主任工作。

  五、不足之处:

  工作中虽然有了很大的进步,但也存在不足。与学生的沟通上有时还缺少技巧,对学生的心理分析还不是很到位,这使得有时的谈话事倍功半。学生的思想动向观察的还不够细腻,不能及时发现问题。

  总结优点,发现不足,在以后的工作中不断学习,不断成长,做一名合格的学生思想导师。

  德育工作总结 篇2

  一学期来,我根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作,取得了一定的成绩。

  一、着力抓好班级常规管理

  学期初,我就组织学生一起学习《中学生守则》和《岢岚三中学生一日活动要求》,让学生与学校要求达成共识。并根据班风目标,制定了班规细则。执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中,我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培养。我经常找班干部谈心或是召开班委会,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆工作,严格要求,注意工作方法。通过每周一次的班队会,总结班级情况,指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。班长裴玉虎,劳动委员周慧刚,学习委员路通等都能积极主动工作,并卓有成效。三是常深入学生,和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况,能有效地对学生进行针对性的教育,使班级工作能有效进行。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法,除此之外,我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开,同时也在手机上存下每一位学生的联系电话,通过电话,经常与家长取得联系,让他们在第一时间了解学生最近的表现情况,争取合力做好教育工作。

  二、展开活动,形成班级凝聚力

  积极参与学校组织的各项活动,并给他们讲述“事在人为,重在参与”的道理及给学生讲励志故事,激发学生的责任感与学习热情,帮助学生树立自信心,要求学生从身边的每一件小事做起,形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识,激发进取精神和自信心,同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会,学生都能遵守纪律,自觉维护班集体形象。此外,我还结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了许多的班级活动,如:“迎国庆、体操比赛”、理想点亮人生主题演讲、唐成感恩励志教育报告会、请帮助我们进一步提高主题家长会、迎元旦促和谐拔河比赛等活动中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,各种集体活动成为塑造自我,增强班级凝聚力的重要手段。

  三、实施自我管理,突出培养管理能力

  班级常规管理需要调动全班学生的积极性,才能形成合力,形成学生自我管理机制。因此,我们班的每一位学生都有管理任务,让其服务同学,锻炼自己,表现自己,提高自己。学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作,我是实行承包到个人,小组长督察制,周周总结评比,对做得好的个人和小组给予“笑脸”图标奖励。对班上纪律管理,实行小组长负责制,班长督察制,要求人人讲自觉,天天总结评比。对给班级抹黑的学生,除了我要找他们谈话外,我们班的学生也会对其进行批评,不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上,我班也开展竞赛,作业连续三次获优的奖励“笑脸”一个。我还要求人人参与班干部工作,促使大家形成这样的共识:班干部是为大家服务的,更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼,为将来成为有用的人才打好基础。通过一段时间的教育管理,班上学生的自我管理能力明显增强,学生的纪律大大改观。不公我们班的任课教师对我说我们班的`课堂纪律好多了,上课时一些好动的好学舌的情况几乎没有了,就连在课前或课中从我们班经过的教师都对我说我们班的纪律性强,没人吵闹。

  四、以爱为纽带,注重师生的情感交流

  没有交流,就没有教育、感悟和情感。在教育中,对待优秀生,我是严格要求,常常对他们敲边鼓,以示警醒;对中等生,我是赏识、鼓励,让他们充满自信地学习和生活;对待后进生,我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上的价值。如这学期转入我班的学,接受知识能力特别慢,反应迟缓,基础差。通过电话与家长交流,得知其在小时候一次破伤风引起持续一个多月的高烧,对脑部发育造成一定的影响。之后在对他的教育上,我不急于求成,课后和他坐下来,帮助他慢慢地接受知识,在他着急的时候还一直鼓励他:别怕,慢慢来,你能行的。现在,这孩子和我特别的亲,什么话也愿意对我说。又如兰升义,也是这学期转入的学生,比较自闭,不太愿意和本班同学玩,倒是常和学前班的小朋友玩。开学第一个月,就发现他下午常迟到,影响了班级评比,同学对他特别有意见。找他了解情况,得知他是在家照顾双目失明的妈妈和不到1岁的妹妹,忘了上学的时间。在得知情况的一瞬间,我为自己的失职感到惭愧,同时也为自己有这样懂事,会感恩的学生感到自豪。在之后的班会课上,我向学生说明了情况,学生们也特别激动,一些近他家的同学主动表示愿意在上学时到他家去邀他一起上学,避免迟到的发生。至此以后,他和同学之间的关系融洽了,我也常常对他嘘寒问暖的,他有什么心事也愿意

  五、加强安全教育,创建和谐班级

  安全工作无小事,安全工作重于泰山。因此,我对安全教育坚持天天讲,天天抓。每都组织学生学习安全教育常识,组织学生参加了铁路交通安全讲座,参观了安全图片展,通过学习,学生掌握了一定的安全防范技能,促进了学生的健康成长。每周我还组织班干部一起检查班级安全,消除了安全隐患,确保了班级安全。此外还加强对学生进行纪律教育,做到常疏导,及时化解学生之间的矛盾,有针对性地进行心理健康教育,使班级和谐团结。

  班主任的工作千头万绪,繁重而杂乱,作为班主任,我时刻提醒自己在工作中不仅需要热心和爱心,同时还需要耐心和诚心,要用良好的心态看待问题,用健康的心态解决问题,为祖国下一代的健康成长而努力。

  德育工作总结 篇3

  班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。德育处于学校教育工作的首要地位,是实施素质教育的重要一环,对促进学生全面发展,起着主导和决定作用。

  如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:

  1、一把钥匙开一把锁。

  每个学生的'素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”。

  工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果。

  2、精心策划主题班会

  主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了主题班队活动。如《小手拉大手,共建美好家园》,通过本次活动,了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏,危及人类的生存,激发学生热爱地球的情感,培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识,让学生从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,积极参与环境保护的行动。

  德育工作总结 篇4

  德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。本学期,我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神,始终把德育工作摆在重要位置,为确保顺利实施,我校德育工作坚持育人为本、德育为先,发展为本的原则,将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手,研究规律,讲究操作,注重实效,使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进,具体工作总结如下:

  一、加强领导,完善管理制度,构建管理体系。

  1、学校进行德育管理,需要有一个健全的组织机构。我们建立学校统筹、班级自主,紧密相连、相互依存,分工明确、责权清晰的管理体系。明确德育管理职责,学期伊始我校就成立了由校长宋英杰同志、大队辅导员、德育主管陈首计和班主任组成德育工作领导小组。从校长到基层的各班,形成一种垂直的联系,这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通,以达到指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能。

  2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规,派人外出学习等,尤其是通过每周的例会,组织老师进行德育理论的学习,更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。

  二、以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识。

  以宋校长为首的校领导一班人,高瞻远瞩,把德育工作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者,是进行德育的群体力量,而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军,因此,优化教师队伍,强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。

  1、树立一种观念:树立了德育是为全体学生提供服务的'观念,为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务,帮助学生自主认识、实现自我成长。

  2、强化一种责任:我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”, 充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。

  3、抓好一条主线(班主任队伍):学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径,提高全校班主任的整体素质,形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍,涌现出了王浪漫、徐淑、周小贞等优秀班主任。

  4、形成一种合力:树立了德育教育无小事,人人参与,齐抓共管,形成合力,使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。

  三、美化环境,陶冶师生情操,营造德育氛围。

  校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境,引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

  1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来,积极制作板报、班级墙报等等,让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。

  2、布置校园环境的美化。努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧。

  3、重视校园环境的净化。时时保持整洁并有良好的秩序环境:地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹,无脚印,无乱涂乱刻乱贴;优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。

  4、以少先队大队成员为抓手,坚持开展每天一次的卫生、纪律、安全检查工作,对各班当日卫生状况进行量化评分,并汇总上报学校。

  四、注重创新,丰富活动形式,培养文明学生。

  1、抓好常规管理。学期初,利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动,深入落实《小学学生行为规范实施要点》,结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即:管住自己的口,不随地吐痰;管住自己的手,不乱扔垃圾;管住自己的脚,不践踏花草,培养学生良好的行为习惯。

  2、注重主题活动。在道德教育培养过程中以“读有益书,做文明人”为主线,开展各种形式的主题教育活动。

  ①开展升旗仪式教育活动,讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。

  ②开展一日行规评比活动。

  ③捕捉时机,开展纪念日活动。如九月尊师爱老活动,十月革命传统教育等。通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华,使学生们的知行得到了统一,好习惯在他们心中生根开花。

  五、狠抓狠打,注重学生安全,将学生的安全教育落到实处。

  1、开展法制安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用午会、班队活动进行教育,规范学生的课间活动,学生在校园内不玩危险性的游戏,杜绝不安全隐患。每次活动结束后,各班都要上交班会活动记录。此外还加强了教师课间、早、中、晚值日护导,确保学生在校园内进行安全活动。

  2、充分发挥少先队大队成员先锋模范作用,坚持开展每天一次的卫生、纪律、安全检查工作,根据有无不安全行为,对各班当日安全状况进行量化评分,并汇总上报学校。

  3、实行值周教师责任制,负责对每一周个班可能出现的安全隐患进行登记汇总并上报校长室。

  六、注重学生体育、实践能力的培养和提高。

  1、积极开展各类体育活动,以达到让学生身体得到锻炼的同时养成自觉锻炼的练好习惯。如本学期开展的“兴华小学20xx冬季运动会”等。

  2、本学期我校四、五、六三个年级都开展了以锻炼学生的社会实践能力和自理能力为宗旨的生活技能展现活动,同让学生自己生火做饭,买米买菜等各项生活技能的演示,使学生的社会实践能力得到了很大程度的提高,还培养了他们的团队合作意识和能力。

  3、加强校园人文资源的挖掘。以校园文化活动为载体,以学生的发展为根本,推动校园文化建设,我们力求让每位学生在高格调的浸润下,激发他们爱校、爱国情感,增强学生的光荣感和责任感。

  七、本学期较有代表性的部分学生德育活动成果。

  1、以“我评我比,人人参与,人人受益”为活动主题的兴华小学20xx—20xx学年度第一学期纪律、卫生、安全评比活动。

  2、由我校少先队大队辅导员、德育主管陈首计老师主持开展的,以“爱祖国、爱父母、爱老师、爱自己”为主题的“四爱”影视教育活动。

  3、我校四、五、六年级开展的热爱生活、注重实践的社会实践活动。

  4、以学校牵头,各年级各班自行组织开展的“兴华小学安全教育活动周”活动。

  5、以制作板报、文化宣传栏、卫生检查、大扫除等为主要内容的校园文化、卫生活动。

  6、各类学校与家长、教师与学生的交流活动,如家长会、圣诞联欢活动等。

  7、圆满举行以促进学生身体健康、培养学生自觉锻炼为主要目的的“兴华小学20xx冬季运动会”等。

  回顾一学期的工作,我们学校德育工作在上级领导的关心和全校师生的共同努力之下,各项活动有序开展,为提高师生思想素质,促进学校教学,推动学校素质教育的发展,做出了自己的贡献,在今后的工作我们将再接再厉,争取做出更好更多的成绩。

  德育工作总结 篇5

  本学期学校德育工作中,继续认真贯彻落实中央8号文件精神,结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下:

  主要工作

  一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。

  1。发挥德育领导小组的核心作用。

  加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,德育处具体抓,实行德育处———年级组———班主任三级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

  2。加强教师职业道德建设。

  学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件,巩固“树师表,铸师魂,颂师德”活动成果,评选了10名师德标兵、10名优秀班主任和10名优秀教育工作者,加大了对优秀的表彰奖励。

  3。加强班主任工作的管理和指导。

  学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会,同时利用了有利时机,组织了青年班主任的外出培训,特别是在聆听著名教育家魏书生的报告会后,青年班主任觉得自己受益匪浅,部分班主任还主动到校图书馆借阅魏书生代表作《班主任工作漫谈》等班主任工作用书,有效地提高了班主任工作业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核,修订了《班主任、副班主任工作职责》和《考核条例》,完善文明班级、先进班集体的评比机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。

  二、加强校园文化建设,优化育人环境。

  1。精心布置宣传阵地。

  加强对“‘希望之星’红领巾电视台”、画廊、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,要力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。

  2。规范班室布置。

  各班教室的布置体现了班室特点,营营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

  3。积极做好了迎接“苏州市教育现代化小学”评估验收的准备工作。

  使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神。

  4。加强了校园的绿化、美化与净化工作。

  发挥校园景点的宣传作用,增强师生的爱校意识,发挥静态环境的启迪作用。

  5。大力推进“书香校园”进程。

  提高图书、阅览室的开放率,规范班级图书角建设,加强读书指导,提倡办好班报,鼓励师生共读、亲子共读,营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。

  三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

  1。丰富德育活动促进养成教育。

  认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》,认真落实“三制”(岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制),同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。特别是开展了全国青少年“文明礼仪伴我行”活动,通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径,实施活动方案,组织学生参加文明礼仪知识竞赛、自创文明礼仪童谣等活动,取得了阶段性成果。3月19日,我校受到了江苏省组委会的表彰,7月下旬将有学校代表参加全国在北京人民大会堂举行的表彰会,届时将有我校55名师生受到表彰。

  2。加强班级文化建设。

  我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。本学期评选出了学校“文明班级”12个、昆山市“先进班集体”2个。

  3。加强后进生的教育与转化。

  德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的'思想教育工作,不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,较好地控制了学生掉队。

  4。探索尝试心理健康教育,形成健全人格。

  为了进一步加强学校心理健康教育工作,曾先后推荐部分骨干教师外出培训,使教师掌握必要的专业知识和方法,在实践中探索提高。再采取了以点带面,分层推进的办法,全面实施心理健康教育。学校还建立了心理健康教育咨询室,定时、不定时地开展有针对性的心理辅导,解决了部分学生渴望解决的实际问题,如学习问题,人际交往问题,正确认识自我方面的问题,一定程度地提高了学生的身心健康水平。

  四、拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。

  1。办好家长学校,增进家校联系。

  我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课、亲子活动等形式,丰富家长学校活动,家长参与率达90%以上。同时,坚持通过电话联系、家访、“网上家长学校”,经常性地与家长沟通,充分利用“网校”的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。本学期,有一名教师被评为“苏州市家校联系先进个人”,有数十位班主任获得“网校”的奖励,每月班主任使用率均为超过95%。

  2。走向社区,实践成才。

  我们坚持以“雏鹰假日”小队形式走入社区,开展“走向社区,实践成才”的活动,特别是利用双休日、寒暑假,引导鼓励学生深入到社区,积极参与社区活动,并且每生都有认真记录的《德育实践记录卡》。

  3。军民共建,共育新人。

  我们继续发扬传统,积极开展军民共建活动,巩固军民联系,增进军民情谊,联合培育新人。

  一是组织少年军校学生参观空军雷达站营房,进行军事化训练,开展国防教育,磨练学生坚强的意志;

  二是邀请空军雷达站、市消防大队官兵到校参与各项活动,宣传国防知识、消防知识等;

  三是组织学生走进军营,慰问官兵,感受兵营生活。

  4。巩固德育基地,发展社区教育。

  德育工作总结 篇6

  本年度的德育工作以学习和宣传上级文件精神为主线,以“五爱”教育为基本内容,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德和行为规范教育,坚持“突出重点,形成特色,注重实效”地开展德育工作,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美。

  一、加强思想道德教育

  学生的爱国主义教育是一条主线,是德育工作永恒的主题。我们结合国内外形势和重大事件对学生进行爱国主义教育。我们利用主题班会、广播等形式对学生进行爱国主义教育,从而激发学生对祖国的热爱之情。

  二、加强行为规范教育本学期的行为规范教育继续在“学校是我家,我是校园小主人”的自我管理方式上进一步加强。

  1、加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

  2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、黑板报评比、认知测试、佩戴情况、食堂用餐情况、违纪情况的九个项目的检查评比落实到部门,落实到个人。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐采取天天检查的方式,对佩戴情况采取突击检查的方式,对黑板报评比、认知测试采取定期检查的方式。

  3、充分发挥值日班、大队部、学生督察队的值日监督作用。一学期来,各部门认真负责,检查公平公正,各值日周班级工作到位。

  4、继续对各班行为规范进行检查、评比,每月评出流动红旗,起到表扬一批、激励一批的作用。每月评比总分与班主任奖金直接挂钩,有力地失去了班主任工作。通过对学生的行为规范教育,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比,形成班际竞争,促进了全校的行为规范。五月二十七日,全校师生走出校门进行卫生整治活动把校门外一条街打扫得整整齐齐,改变了原来面貌。得到社会公民的一致好评。

  三、加强班主任队伍建设

  本年度的德育工作重点是加强班主任队伍建设。班主任们在班主任会议中自己的点滴经验作了交流。通过交流,我们深深地感到班主任工作的细腻、真诚和艰辛,班主任工作是一门艺术,还有很多方面值得我们去学习、去总结。

  四、加强法制教育

  通过课内外结合、校内外结合、日常教育与强化教育结合,我校这学期无发生一件意外事故。我校利用板报、校会进行宣传教育。

  五、其他工作

  1、家庭教育工作

  本年度,成功召开了全校学生家长会,家长出席率达90%。在家长会上,校领导具体介绍学校的情况教师们介绍班里的每位学生的具体情况。家长会的'召开,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老师的情感。家长学校上课每月一次,做到每个校领导进行一次讲座,效果很好。

  2、健康教育工作正常开展

  对教育局下达的精神认真落实,做好各方面健康教育的宣传;落实食堂、小商店、饮食、饮水卫生。本学期我校无食品中毒事件的发生。向高年级学生开展“青春期健康”教育,向全校学生进行“无偿献血,爱心奉献”、“预防和控制艾滋病”的宣传教育。

  3、重视体卫艺科工作,认真参与区举办的各项竞赛,并取得多个获奖名次。

  4、心理健康教育

  与学生的书面交流,面对面地交流使学生对心理健康方面的知识有了进一步的认识。

  以上是我校本年度德育工作小结。德育工作既要抓常规,也要抓特色,但总的感觉在班主任队伍管理上力度还不够,争取在以后的工作中更加努力,创新工作。为实现学校德育现代化而努力。

  德育工作总结 篇7

  法国作家卢梭说过:“没有榜样,你永远不能成功地教给学生以任何东西。从教二十三个年头的我,至今仍是一名普通的教师,一直工作在教学的第一线,为班主任工作倾注了满腔的热情。虽然没有殷实的物质生活,但精神世界却无比充实。记得”法国作家罗曼,罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。而我也一直以“榜样”和“阳光”的准则要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业的奉献着。

  每当接任一个新的班级,每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,就再一次融入到无比圣洁的情境,就再一次开始了“修枝剪叶”的过程,生命也因此赢得了壮丽的升华。德育工作其实就是一位班主任在平时的工作中,在点点滴滴中一次次的诠释一个教师的责任和担当。我们的奉献虽然不见得是什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。

  二十四年来,我做班主任接的每一个班级,教室都是最整洁,清新,漂亮,温馨;班级里的设施最有使用价值,学习备品最丰富,最实用。在班主任工作中,去班级的时间最早,离开的最晚;和学生共同交流的最多,值日时的重活脏活,自习时语文晨读,读书时细心聆听,活动课的积极参与游戏,就餐时的照顾叮咛,就寝后的查寝关爱,生病时送医就诊,用心呵护。多年来,课堂内外淳淳的.教诲,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染,久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根发芽,开花结果。“随风潜入夜,润物细无声。”我所教的班级均是班级人数最多,辍学人数最少;班级成绩最好,学困生最少;班级活动最丰富,最有质量。多年来,学校也给予我许多荣誉称号。荣誉并不是我做班主任的目的和目标,面对荣誉我只觉得只是对自己的一次次的鞭策和激励,让我一如既往的更加喜欢班主任工作,喜欢和孩子们在一起成长时的快乐和幸福。

  俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追随;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。我愿用我的真诚,善良,责任信心和勇气,担当和奉献,在班主任工作中去践行德育育人的新方法,新思路,开拓进取,总结经验,努力铸就德育工作的最亮丽的丰碑。

  德育工作总结 篇8

  本学期,根据年度德育工作计划,以中学生日常行为规范教育为抓手,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持“突出重点,注重实效”地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。回顾一学期的德育工作,做了以下的总结。

  一、改进了德育工作方法,德育工作实效大幅提高

  本校一直坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,通过改进学校德育工作的方法,德育工作效率有了极大的提高。

  1、师德师风显著改善

  搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。本学期通过组织教师学习《中小学教师职业道德规范》,加强本校教师的职业道德修养,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。本校教师爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献,能够全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝了体罚与变相体罚现象。师生关系平等、民主。

  2、班主任队伍管理取得了可喜的成绩

  通过定期召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。通过不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,采取对班主任工作的月查,加强了班主任工作的过程化管理。班主任积极工作,班级管理取得了可喜的成绩。

  3、后进生管理得到了进一步加强

  本学期,各班继续做好品德差生的帮教转化工作。各班都能结合班级实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立了帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,做到了用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。通过大量的`工作,对重点的问题学生采取“一对一”个别谈心的方法,进行德育教育。对学校的后进生、单亲家庭子女进行了排查摸底,通过落实结对帮教教师和措施,增强了教育转化的责任感。

  二、强化行为规范训练,学生精神面貌得到极大改变

  本学期的行为规范教育得到了进一步加强。

  1、为加强行为规范养成教育,开展了“诚信从身边做起”活动。活动中学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯经过训练和教育,得到了明显的提升。

  2、行为规范教育的检查、评比、量化措施进一步强化。

  本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定了评分内容和标准,重新设计了较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、违纪情况的检查评比均落实到位。

  3、继续对各班行为规范进行检查、评比。每月评出行为规范示范班,起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩,有力地调动了班主任工作。

  通过对学生的行为规范教育,让他们养成了文明礼仪、劳动卫生等习惯。通过对行为规范教育的检查、评比,形成了班级竞争,促进了全校的行为规范。

  四、加强了法制教育工作

  本学期,聘请我镇司法所陈永亮同志为学校法制副校长。根据学校实际情况制订了法制课教学计划,他多次为全校师生讲授法制课,内容有“未成年人法律法规”、“食品安全”、“防震自救”、“火灾自救”等,使师生受益匪浅。

  五、其他工作成绩

  1、家庭教育工作

  本学期,我校成功召开了全校学生家长会,家长出席率达90%。在家长会上,校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法。每位班主任认真准备、精心布置教室,主题鲜明突出。家长会的召开,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老师的情感。

  2、健康、环境教育

  本学期,校园环境得到进一步美化,花坛重新布置,绿化树木增多,健身器材得到了有效利用,学生们更加喜爱学校。学生中践踏花草者极少,更没有折花枝、树枝的现象。学生能主动打扫校园,并把垃圾扔到指定的垃圾点。同时,学生能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱,把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。通过这项活动,学生的环保意识得到了极大的提高。

  3、交通安全教育

  同学们在本学期能够很好的遵守交通规则,放学后各班能够由班长负责有组织的离校,没有在路上打闹、逗留的学生。

  总之,本学期虽然学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但与上级要求还有较大差距,一些问题还有待解决。

  德育工作总结 篇9

  一、指导思想

  坚持德育为首,认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育,着力培养学生的自主意识与责任意识,着力关注学生的精神成长和身心健康;以弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育工作的整体水平,使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

  二、主要工作:

  (一)强化德育意识

  全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性,坚持把德育工作摆在素质教育的首位,树立以人为本的思想,强化育人意识,各项工作都要以为学生健康成长服务作为出发点,紧紧围绕学校教育的中心工作搞好德育工作,努力把学生培养成为“四有”新人。

  1、注重师德。教师时刻保持清醒的头脑,遵守教师职业道德,注重师德修养,言传身教,树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”,“老师是学生的道德书籍”。做学生的表率,做学生的朋友,全心关爱学生,让他们感受到浓浓的师爱。

  2、加强渗透。除了重视思想品德课、晨会课这一德育主渠道外,要十分重视各学科的渗透教育。学科教师要努力挖掘教材丰富的德育因素,做好“两备”(备渗透目标,备渗透过程)、“三结合”(结合学科特点、结合年龄特点、结合年级特点)工作,方法上要讲究科学性,要精心设计。

  3、利用每周的升旗仪式对学生进行爱国主义教育,国旗下讲话要切实际,关注学生的新近思想动态,注重德育内容。要求值周务必做到。

  4、不断总结。加强德育教育研究,学习和创新德育新思路、新方法。特别是针对新时期德育工作出现的新问题,要结合学生的特点,激活学生主体,提高学生的德育素质。学科教师要在理论和实践结合上多研究、多总结,形成书面材料。收集学生在行为习惯养成教育方面的代表性材料,丰富养成教育经验。

  (二)规范德育管理

  本学期,将进一步加强德育领导,强化班主任队伍建设和常规管理工作,坚持家校联系,拓展社会教育。

  1、加强队伍建设

  ⑴、强化班主任的'责任感,规范班级管理工作。班主任的思想道德素质、教学业务水平和组织管理能力,直接影响德育工作的开展。班主任要有责任感,班级管理工作要规范化,教师的工作,做到有计划、有记载、有实效。

  ⑵、加强常规检查,完善考评机制。本学期要引导、督促班主任在业务学习和工作实践中尽快提高自身的素质水平,同时抓好“班级德育考核表”工作,采用自查、互查、抽查的方法,健全班级德育考评机制。

  2、加强家校联系。班主任要有针对性地进行家访,适时召开家长会,和家长交流教育经验,了解学生的思想动态,双方适时适度地对学生进行有效教育。

  3、加强社会性活动教育,通过学校开展各项活动,对学生进行劳动教育、安全教育、爱国主义等教育(如卫生大扫除、歌咏比赛、普通话比赛等)。

  三、充分利用学校安排的各种节庆活动对学生进行道德教育,陶冶学生良好情操。

  德育工作总结 篇10

  一个好校长就是一所好学校,那么,一个好的班主任自然会带出一个好的班集体。鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”,一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法,班主任必须懂得“欲致鱼者先通水,欲致鸟者先树木”的道理;同时班主任是班级管理工作的直接参与者,是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者,是帮助学校开展各项工作的协调者,所以,在实际的工作中班主任这一角色至关重要,这也决定了班主任工作的千头万绪。我认为班主任工作应从以下方面着手:

  一、谈工作

  (1)在班级管理上:

  建设一个积极阳光、和谐上进的班级,需要全班学生的共同参与,其中,班干部的选拔尤为重要。俗话说:火车跑得快,全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎,因此,建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。

  在开展班级管理工作时候,对班干部,班主任要采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际操作中,班主任在班级管理方面要和班委成员共同分析和讨论班级的具体情况,鼓励他们发挥创造性,放手让他们独立开展工作,把为同学们服务的理念植入他们的工作中。一支团结奋进、具有凝聚力的班干队伍,在协助班主任开展日常工作,促进良好班风建设方面,其作用是很大的。同时,教育班干队伍要树立起表率的先锋带头作用。

  (2)在学风建设上:

  一个优秀的班集体,在学风建设上,也必须具有学习氛围浓厚,在成绩上有你追我赶的学习劲头。积极配合学校,在班集体大力开展信心教育活动,充分利用课堂内外、班会和与学生谈心的时间,向学生进行信心教育的渗透,对学生进行赏识教育,多给学生鼓舞,多给学生自信,多给学生支持;与各学科老师沟通联系和交流,了解学生的学习成绩,分析学生的.各科存在的问题;加强对学生进行学法上的指导,进行有针对性的辅导。

  (3)在心理辅导上:

  一个健康的学生,除了在生理上的成熟健康外,心理素质的好坏也同样重要。(302班程乐,在老师的眼中她是一个好学生,理化学科是她的强项,但由于个人心理素质差,易怯场,平时缺少交流,导致中考理化试验考试中出了差错。)因此,对于有心理障碍的学生,非智力因素的开导,心理辅导比学习辅导更需要。

  1、跟班正常化。班主任经常性巡视班级。每天从安全、纪律、仪容仪表、出勤、卫生等方面检查班级情况。课间操必须到岗,督导班级自习课、劳动课,掌握班级上课、学习情况,并对出现的不良现象及时跟踪纠正。

  2、多与学生交流,了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题;抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和道德修养;

  3、加强与老师的沟通,及时发现问题学生,以防范于未然;

  4、在家校方面,多与学生家长沟通,全面了解学生的成长经历;

  5、开展形式多样的主题班会,教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

  二、谈反思

  正所谓付出不一定有收获,但不付出就一定没有收获。寸有所长尺有所短,各个班主任要互相取长补短,在吸取其他班主任对班级管理的经验和教训上,有一些方法是值得深思和学习的。

  注重班主任的工作和心得交流。著名的作曲家肖伯纳曾经说过“假如你手中有一只苹果,我的手中也有一只苹果,大家彼此交换,你我的手头上依然只有一个苹果;但是倘若你有一种思想,我有一种思想,大家彼此交换这种思想,那么每个人就有两种思想”。因此班主任队伍要实现管理的优化,班主任工作心得交流会应该经常化、正规化,这样可以做到举一反三,触类旁通。在解决同一问题的时候,集思广益,寻找问题最好的解决方法和途径。

  三、谈方向

  为了更好提高班主任的业务水平和班级管理艺术,进一步完善自己,在以后的工作过程中,我认为班主任应该从以下几点去努力。

  1、树立正确的教育教学理念,平等对待每一位学生,关心爱护每一位学生。在班主任工作当中,始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法。

  2、加强本学科的知识水平,扩大视野,在具体的教学过程中,努力做到“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。

  3、向学生学习。做一个老师是要有耐心的,班级管理工作需要持久的付出。如果班主任工作能够吸取和采纳部分学生有建设性的建议,学生与班主任的距离会进一步拉近,学生就敢于也乐于和班主任交流和接近。

  “学高为师,德高为范”。作为班主任,在日常行为中应该以身作则,言传身教,这样学生才能亲其师,信其道,这也是新时期班主任工作的要求。因此在以后的工作实践中希望各个班主任老师继续不断探索和完善。

  总之,班主任工作是一项复杂的工程,同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用爱心去经营,用爱心去构建。

  德育工作总结 篇11

  一、养和选拔班干部。

  一个良好的班,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心xxx,团结同学,作风正派,有一定xxx能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。

  二、在xxx中教育学生学好功课,加强思想教育。

  学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。平时,我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调xxx的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。

  另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

  三、积极开展好文体活动。

  做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的'指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

  四、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  五、做好后进生的转化工作。

  在我班,后进生在班中为数不多,但能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班xxx的建设。

  在实际工作中,还有许多做法值得我支探讨和总结。

  总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。

  德育工作总结 篇12

  德育工作是学校教育的基础工作,同时也是一个学校的灵魂工作。德育工作的好坏,直接影响到学校的整体工作。xxxx年,我校根据年度德育工作计划,以《中学生日常行为规范》和《xxxx中学一日常规》教育为抓手,着力加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。一年来,我校主要做了以下一些工作:

  一、改进德育工作方法,提高德育工作实效

  学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新形势下德育工作面临的新问题,提出了学校德育工作的新思路,努力改进学校德育工作的方法,提高德育工作的实效性。

  1、健全德育工作队伍。

  本学期,学校成立了以校长童辉为组长,分工领导和班主任共同参加的德育工作领导组。同时,学校还加强德育制度建设,促进德育工作的制度化。如班会制度、国旗下讲话制度、安全教育制度等。从而使各项工作有领导,有制度保障。

  2、加强师德师风建设

  搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。从年初开始,我校就根据上级有关文件精神,扎扎实实地开展了师德师风建设活动。特别暑期校本培训,我校组织大家认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等法规,组织了xxxx中学师德报告。通过持续不断的教育和学习,提高了全体教职工的师德修养水平,增强了教职工的责任意识。由于措施得力,教育到位,本年度,我校没有任何形式的体罚和变相体罚学生及其他违规事件发生。

  3、抓好班主任队伍管理

  班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者,是学校德育工作的主力军,担负着为祖国培养新人的重任,而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效,关系着学校德育工作能否顺利有序的开展。所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。本年度,我校通过班主任工作会议和下发各种通知的形式,布置落实各项主题教育活动,指出一些班级在教育工作中存在的各种问题,并督促整改。一年来,我校班主任队伍士气高,工作方法多样,成绩显著,有力的推进了学校各项工作的开展。每学期末,班主任认真总结班级管理经验,都写出了高质量的班级管理总结。本年度,我校还召开班主任经验交流会两次,部分班主任在会上谈班级管理方法,这些都给全校班主任提供了学习和交流的机会。

  4、构建社会、家庭、学校同步教育网络

  德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极构建学校、家庭德育工作网络。通过期中和期末的家长会,及时传达学校中心工作、各项主要活动、教育教学成果、指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台,努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

  二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌

  1、加强行为规范养成教育。对学生的学习习惯、遵纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

  2、强化行为规范教育的检查、评比措施。

  本年度,我校对学生行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。通过对学生的行为规范教育,让他们养成文明礼仪、遵章守纪、劳动卫生习惯等。

  3、开展“文明寝室”、“文明寝室长”的评选工作。通过评选,提高了全体住校学生的文明意识,整个寝室面貌焕然一新。

  4、每学期末在全校范围内开展“七星学生”评选工作。通过对学习之星、守纪之星、劳动之星、文明之星、突出进步之星、助人为乐之星、学生干部之星的`推荐、评选,有力的促进了学生的遵规守纪和全面发展。

  三、时刻不忘安全教育

  牢固树立“安全第一”的思想,全面推进安全工作责任制,狠抓校园安全工作落实,消除安全隐患。每学期初,学校与班主任签订了《安全教育责任书》,同时与家长签订《学生接送责任书》。学校还利用国旗下讲话、班会课、宣传栏、广播讲话等形式对学生进行适时的主题安全教育,以增强师生的安全意识。学校还坚持实行安全工作月查、月报制度。一年来,由于全体同志高度重视,管理到位,学校没有出现一起安全责任事故。

  四、开展多彩的活动,丰富校园文化。

  1、开展三月“文明礼貌月”活动。

  2、开展xxxx年高三学生成人宣誓活动。

  3、开展xxxx年校园文化艺术节活动。(绘画,手抄报,小发明、小创造展览,文艺演出)

  4、中高考学生诚信考试签字。

  5、xxxx年学生暑假社会实践活动(含读一本好书、填写社会实践调查表、征文)

  6、开展了第二十六个教师节庆祝活动。

  7、开展学生仪表检查活动。

  8、开展爱国主义读书教育活动。

  9、开展文明校园创建活动。

  10、开展“重阳节”敬老活动。

  11、开展初、高中新生入学教育。

  12、开展高一学生军训。

  13、加强“留守儿童之家”建设活动。

  14、举办了“五四”、“元旦”文艺汇演。

  五、加强市级德育课题“城市近郊农村中学学生生活习惯和行为规范养成教育研究”,通过问卷调查、分析报告、填写《中学生成长足迹记录手册》等形式,既有效的开展了课题研究,又丰富了班主任的工作经验。

  过去的xxxx年,我校德育工作在全体同志的共同努力下,取得了一些成效。但是,在新的历史条件下,德育工作面临严峻的新形势,许多新问题有待去研究,许多工作有待改革探索。总之,在新一年的工作中,我们还要不断适应形势发展的要求,抓住重点,加强薄弱环节,积极探索新形势下思想道德建设的特点和规律,全面贯彻以德治教方针,努力实现我校德育工作更上一个新的台阶。

  xxxx中学德育工作领导组

  德育工作总结 篇13

  近年来,我校在开展“讲文明、树新风”的竞赛活动中,制定出一套符合校情、行之有效的方案,实施一年来,班级管理整整有有条,班风、纪风、学风日新月异,班级之间各项竞赛你追我赶,学校呈现出空前末有的大好形势,社会主义精神文明建设正在这里生根、开花、结果。我们的做法是:

  一、早行动早抓。

  我们认为,要干就得真心实意干,必须抓紧,抓而不紧等于一抓。特别是主要的工作,领导不但早抓,并发动全民参与,形成合力,向着同一的目标冲刺,这样才能事半功倍。因此,九九秋季期结束后,学校领导就抛出了20xx春学校抓好整体工作,特别是抓好“讲文明、树新风”活动竞赛以及开展素质教育的计划,并召开全体教师会议,进行专题讨论谩谈,使20xx春的学校全盘工作,在全体教师中形成共识汇合巨流,形成早行动早抓的大气候,不少教师根据学校20xx春工作思路,于寒假中订好计划,20xx开学工作,领导班子二月二十七日开会,二月二十八日全体教师集中,主要任务是学习、讨论、谩谈,听取一些班级九九春班级工作设想汇报。这样,从学校全局来说,整体工作,全民皆知,深入人心。从局部来说,各班主任深知抓不好班级责任重大。压力变动力,班级竞争形成八仙过海,各显神通,你追我赶的大好局面,为20xx春我校两个文明的建设,奠定了丰硕基础。

  二、根据形势的发展,及时订出有力的措施。

  我们认为,再好的工作计划、设想,如果没有强有地力的措施去催促执行,形成学校用法的形式去管班管人,那再好的计划、设想也会落空。因此,开学后的第二周,学校乘势再进,发动全民参与,并以各年级办公室为单位,讨论、谩谈拟订九九年奖惩条例,订好了以实施素质教育,“讲文明、树新风”竞赛为重点的奖励标准计19条。班级设文明班级综合奖和竞赛优胜班级单项奖,单项设项目:红旗竞赛、遵纪守法、仪容仪表、公物爱护、文艺、体育、学习成绩项目;师生的个人奖励设有教学或学习业绩奖,校内外各项竞赛奖,转化差生和进步生奖,期考优胜生、各类特长生奖、教学活动、校内外上研究课、新闻报道、向贵城简报投稿等项奖。另外,为鼓励一些后进班级和后进生,还专门设有安慰奖和鼓励奖,在此基础上,学校从领导到教职工,都重新强调岗位职责工作,印发“三合小学领导、教职工岗位职责”,人手一份,还根据校情村情,订有校纪校规和班级公约,爱花木公约,订有教师出勤检查制度,教案及作业检查评比制度,卫生制度,后勤制度,门卫制度等。制度的确立和奖惩的重申,极大地调动了全体教师的积极性,校园充满生机,一片奋发向上的催人气势席卷全校。

  三、“讲文明、树新风”的各项竞赛都有个标准的衡量,都用分数来见高低。

  经过上半年的实践,我们的做法是行之有效的.。必须懂得,凡开展什么活动,都必须围绕学校和班级管理、全面育人服务,“讲文明、树新风”竞赛也如此,不然就会失去开展活动的实际意义,基于这一认识,我校“讲文明、树新风”竞赛规定以班为单位,开展的竞赛项目有:周流动红旗竞赛(卫生、早操、仪容仪表和早晚路队),遵纪守法,仪容仪表,公物爱护,安全,文艺,体育,培养特长生,转化差生,学习成绩,加分等10项,每项都定有得分标准,其评议除早操由体育教师评,卫生由值日教师评议,其余项目由所有领导分工分年级负责评议,大部分的项目是天天评,周周小结,个别项目是半期评一次或一个学期评一次,所有评议项目,都立档存案,双周公布分数,学期结束,哪几个班累计分数最高,则那些为文明班级或获综合奖班级,这种做法,不但解决了过去评先进班级、优秀班级主任的相互争议和埋怨的问题,而且对抓好班级、强化学校管理、人人参与,热爱班集体起到推波逐浪的牵动作用。

  四、在精神上和物质上,全面兑现奖励。

  纸上的东西,必须变成现实,这样才令众人信服,得以鼓舞,再接再励,不断向前。本学期,我校根据物力财力的情况在兑现九八秋师生业绩奖和各项竞赛奖,拿出7500元作为全面兑现师生业绩奖,其奖的项目和人数之多,是史无前例的。共奖师生计1420人次(教师含83人学生1337人次),其中荣获参加镇市以上竞赛的文艺、体育特长生奖12次,获镇以上书法和征文赛的学生奖10人次,获校小学生手抄报奖38人次,获“讲文明、树新风”演讲比赛奖15人次,获校十届运动会奖195人次,获校期考优胜148人次,获校三好学生286人次,获校优秀少先队员奖286人次,奖励校镇文明班级(综合奖)13个,占全校班级数的50%,获单项奖班级达28个,获面为100%。

  以上做法,还有不完善的地方,谈不上经验。我们决心,在上级的关心支持下,而今迈步从头越过,一步一个脚印再创佳绩,为建设新型学校努力奋斗。

  德育工作总结 篇14

  本学期,根据学期德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,围绕我校"更加规范、更具特色、更高质量"办学目标开展德育工作,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

  一、改进德育工作方法,提高德育工作实效

  学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

  1、加强师德师风建设

  搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。一学期来我们每次利用召开周前会前的一段时间,由学校的各位领导带领大家组织教师学习《正能量》这本书的内容,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

  2、抓好班主任队伍管理

  根据计划,我们每个月都召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。思想汇报专题同时利用这段时间学习一些班主任工作方面的文章,和外出学习的汇报,本学期我们参加了现代与经典的班主任工作培训,学习了全国著名的班主任李镇西、高金英、桂贤娣等报告从他们的报告中我们学到了很多,同时在我们实际的班主任工作中也利用了很多。下学年我们还将继续组织班主任参加各级各类的班主任工作培训。加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

  3、构建家庭、学校同步教育平台

  德育工作离不开社会、家庭的配合,本学期我们继续利用好校信通平台,积极构建家庭、学校德育工作平台。本学期有好多班主任老师能够充分利用校信通平台和家长联系,加强家校沟通,短信的质量也非常的`高。好《童心月报》,在尹主任的精心筹备中每月出版一期,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果等等。同时为广大学生、家长提供了一个交流的平台,努力使家庭教育与学校教育能默契配合。为了让家长参与和老师共同合作,加强学生的教育,我校在这方面更是加强家校联系,利用第九大周时间召开了全校家长会,让家长对我们学校的教育、老师的教育方法、方向有一定的了解。更好的加强家校合作。

  4、校园文化布置

  本学期,三个级部主任继续做好走廊文化布置,质量都比较高。同时各班级能够根据学校每个月的工作安排布置相对应的板报,而且班级板报一次比一次质量高,好多班级班主任能够精心布置,想出各种方法,质量要比网上下载的还要高。

  5、文化艺术活动和体育活动

  一学期来,我们以学校广播操比赛、文明之星等为契机开展各项艺术、体育活动,要求各班主任在校级活动的基础上开展符合本班学生实际的、参与面广的班级文体活动。在四月份举行第三届校园舞比赛中,各个班级都能认真训练,想出各种各样的花样,一(1)、二(3)、三(3)、四(4)、五(4)、六(3)班更是赛出了水平、赛出风格,5月28日晚全校组织了“六一”文艺汇演。此次汇演各班主任老师都付出了很多心血,利用时间进行排练、彩排,几位音乐老师更是辛苦,从比赛中也出了好多优秀的节目。一(1)(3)《嘚啵嘚啵嘚》、二(1)(3)《兵娃娃》、三(1)(2)《时针时针快快跑》、四(1)(5)《三月童谣》、四(2)(3)开场舞《花扇蝶舞》、四(4)《又到春暖花开》、六(3)(4) 《烟花三月》。其中三(1)(2)《时针时针快快跑》、四(1)(5)《三月童谣》两个

  节目都获得了县一等奖。在每次活动中体育组的谢洋洋、陈远余、陈德金、梁永民、薛永雷几位同志也非常辛苦。各项活动能够成功举行离不开他们的安全保卫工作,还负责校园车辆的管理工作。在此对各位老师辛勤的付出表示感谢。

  二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌

  本学期的行为规范教育紧紧围绕“文明之星”的评选来开展工作。

  1、加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

  2、强化行为规范教育的检查、量化措施。

  本学期,我们每大周专抓一到两项常规,如教师的宁静、文明上厕、校园内跑到、文明就餐等,对这些行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。检查中出现问题在第二天及时通报,让学生在这些方面更加规范。

  三、安全工作常抓不懈

  一学期来,我校严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署,针对学校实际开展行之有效的安全教育活动,继续进行了安全区域划分,保证人人有安全意识、人人有安全区域,在此我想特别表扬一下在操场上值日的老师如:孙小利、胡建娉、陈远余、黄旭、陆雅芹、张卉、梁永民、徐杰、沈艳飞、王键、田静、周婕、张昌玲、王凤、薛永雷、何梦、陈德金、穆丽娜、罗湖兰、陈宇、顾春梅中、白艳姜修龙等他们平时值日非常辛苦,风雨无阻,下雨天的时候打着雨伞还坚持值日。校领导高度重视,把该项工作放在重中之重。通过班会、晨会安全疏散演练等,强化学生安全自护意识,打造安全文明校园。同时借助“安全生产月”系列活动的开展,根据学校实际和季节特点,及时调整、更新教育内容,使安全教育工作贯穿学期始终。我们利用班级黑板报、学校宣传窗、童心广播站等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。组织各班级开展安全应急疏散演练第三大周我们进行教学楼的安全疏散演练,南北教学楼分别只用了2,3分钟时间就能集合所有同学。第八大周我们又邀请居安消防的专业人员再一次的进行紧急疏散演练,并且对前勤和后勤的老师进行一次安全知识讲座。

  一学期来在各位接送老师的认真组织下,我们顺利地完成了一学期的接送工作,未出现一起安全事故,当然也不能出现问题。同时强化准入、准出和门卫岗位责任制度,保证让学生“高高兴兴进校,平平安安回家”。

  总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但与要求还有一定的差距,一些焦点问题有待解决。学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯,这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。但是我们学生还是一个10来岁的儿童,他们很多习惯还没有完全养成,如果能够达到自律,到那时我相信我们的双语学校品味就会更高,这是最理想的状态,也是我们以后努力的方向。当然德育方面的各方面工作得以完成真的离不开各位级部主任、班主任及任课教师的辛苦,我想如果没有我们各位优秀的班主任队伍,没有每位级部主任、班主任、跟班、进宿舍的及时到岗到位,对学生关爱无处不在,也就不会有如此的效果。

  最后,让太阳底下最光辉的人,好好享受最快乐的暑假生活!谢谢大家!

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