历史教师工作总结合集15篇
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，不如立即行动起来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编精心整理的历史教师工作总结，欢迎阅读与收藏。
历史教师工作总结1
本学期，我继续担任九年级的历史课教学。我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就一学期的工作总结如下：
一、基本情况
作为毕业班教师，我更加认真的制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。在工作中，我力求每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史课程标准》进行施教，让学生既掌握好基础知识，又提高了技能。我还注意以德为本，结合现实生活中的焦点、热点，循循善诱，多方面、多角度去培养同学们良好的情感态度和价值观。作为教初三历史课的'老师，明白自己肩上的重任，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关信息和资料。为提高每节课的课堂效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、本学期主要工作
1、学习现代课程理念，促进学生的全面发展、个性发展和终身发展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达5000多字。
2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。
3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。
4、围绕学校听评课活动，积极参加历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动
5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年教师汇报课，校优质课评比活动。
6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。
7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动：
（1）交流历史学习方法、经验。
（2）历史专题报告会。
（3）观看爱国主义影视片。
（4）学习方法、复习方法指导。
（5）社会生活情况调查。
从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。
8、努力开展课题研究，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》，群策群力钻理论，查资料，重实践。
9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
10、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学。
三、取得的主要工作成绩
1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。
3、课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。
4、课题研究取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围；培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。
5、配合学校、班主任完成了毕业班的各项教育教学工作。
四、存在的不足
1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。
4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。
五、今后努力的方向
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。
4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。
“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索！”属于我的路还很漫长，我会一如既往的在自己钟爱的事业里追求卓越。
历史教师工作总结2
本学期、我继续担任我校高一四班、七班两个班的历史教学工作、在全面了解和熟悉学情的基础上、作了许多的有益的教学探索和思考、一学期以来、紧紧围绕培养学生形成正确的学习习惯和方法、以提高学生历史学科的综合素质为目标、严格要求学生、尊重学生、发扬教学民主、做到学有所指、学有所得、学以致用、逐步提高、全面完成了本期的历史教学任务并达到了预期的目标。现就一期的历史教学工作总结如下、以期同仁批评指正。
1、要始终围绕提高教学质量这个中心目标、重视上好每堂课。为此、我做到:
⑴课前充分准备----备好课。
①认真钻研教材、对教材的基本思想、基本概念、每句话、每个字都弄清楚、了解教材的结构、重点与难点、掌握知识的逻辑、能运用自如、知道应补充哪些资料、怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量、他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能会有哪些困难、采取相应的预防措施。
③优选教法、把历史教材所蕴藏的知识和用意准确地传授给学生、包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。我认为高一历史新课程的特点是以人为本、注重学习方法和技能的培养、核心是培养学生的丰富情感意识和品质。
而历史知识包罗万象、史料浩如烟海、如何选取典型而又有代表性的知识、说明人类历史发展的基本规律和趋势、不能紧紧局限于书本、且有不可过多地使用补充材料、为此、要求老师必须谨慎地精选材料、优选的学习方法和途径、使学生掌握历史的特点、培养学生的自主学习、独立学习、探究性学习的精神和品质、从而达到“授人以渔”、自我发展的目标。
⑵全力投入课堂教学。
组织好课堂教学、关注全体学生、注意信息反馈、调动学生的有意注意、使其保持相对稳定性、同时、激发学生的情感、使他们产生愉悦的心境、创造良好的课堂气氛、课堂语言简洁明了、语速适当、抑扬顿挫、力戒罗嗦重复平淡的毛病、课堂提问面向全体学生、注意引发学生对历史学习的兴趣、课堂上讲练结合、布置好家庭作业、作业少而精、减轻学生的负担。
2、要提高教学质量、还要做好课后辅导工作、高中的学生是人生发展的重要时期、他们兴趣广泛、热情奔放、情感丰富、有一定的自制力但有望往往容易受到不良习气的影响。
因此、单靠课堂的教学、很难保证将学过的知识全面理解透切、为解决这一矛盾、我就充分利用晚上辅导时间、与学生逐个交流、搜集问题与困难、针对学生的疑惑、有针对性的解答、并与学生一起探讨高中历史课程的特点和要注意的问题、从而既拉近了师生的心理距离、增强了亲近度和信任度、有把同学们的学习推向了合作学习和自主学习的趋势、使“学习兴趣、动机、技巧、能力”有机地统一起来、做到‘学然后知不足’、“教学相互推进”、较好地落实高中历史新课程的各项教学目标。
3、积极参与听课、评课、虚心向同行学习教学方法、及时反思自己的教学、不断提高教学水平。
4、保持广泛的学习兴趣、利用多种途径搜集相关资料、不断扩宽知识面、为历史教学内容注入最新的研究成果和观点。
目前的问题与解决方案。
问题：学生基础仍然比较薄弱、学习目标不明确者大有人在、普遍缺乏学习的.信心和决心、对历史学习感到畏难、吃不得苦、心浮气燥、普遍贪玩。教学方法有欠缺、有待改进。
解决方案：继续深入了解学生的思想动态、加强与个别学生的交流、根据实际讲明学习的功能和意义、加强学习方法的个别指导、帮助学生制定明确的指导学习的计划和目标、并建立督察机制及时总结;改进教学方法和教学手段、制定有助与学生改变不良习惯的特别评价标准和体系;与班主任密切配合、共同探索转化“发展生”的新法
21世纪的教育大势和要求、使社会对教师的素质要求更高、在今后的教育教学工作中、我将更严格要求自己、努力工作、发扬优点、改正缺点、开拓前进、为潘庄中学美好的明天奉献自己的力量。
历史教师工作总结3
一、日常教学方面
本学年度、本人担任高一年级历史与高三历史的教学工作、虽然我工作已经年、但是由于学生水平差距较大、而又刚刚接触新教材、教学理念与教学体系都是全新的情况下、我在教学工作中还是遇到了不少困难、比如、如何吃透教材、如何将教材的内容上下联系、如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。
针对这些情况、我在自我反思的同时、虚心向有经验的教师讨教经验。
在教学中、认真钻研大纲、努力吃透教材、积极开拓教学思路、同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中、努力培养学生历史学习的兴趣、及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。同时从本学期开始、我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长、感觉重任在肩。为了能更好的适应新的工作、我认真听取各位老师对于教研组的`希望、然后分析、制定本教研组的奋斗目标与计划、同时给每位本组提供展示的机会、在高二年级第二课堂活动中、每位老师认真准备、努力工作、最终在各位高二历史教师的辛勤工作下、完成了《中国古币收藏与鉴赏入门》讲座、参与的学生达多人、虽然这个讲座还没有最终结束、但是就目前的情况来看效果不错。
二、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度、不迟到、不早退、无请假。在工作中、尊敬领导、团结同事。平时、勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷、处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行、努力提高培养自己的综合素质和能力。
三、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高、本人在教学之余、还购买大量的专业书籍、如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》等、一方面提高自己的专业素质、努力充实自己、另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术、利用现代教育技术来丰富自己的教法、引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。
四、取得成绩方面
1、本学年度、我制作的《三民主义》课件、获得县二等奖、后也报市级参赛。
2、本学年度、我参加县市级赛教、均获得一等奖、而且参加县第示范课教师评选活动、最终成绩尚未知晓。
3、本年度、我担任20x级高三第一轮复习资料的编写、现在已经完成了编写任务、同时还为所有的历史教师编写整理《高考考纲考点知识汇编》。
成绩只能说明过去、展望20xx年我将继续努力、一方面要使自己进一步成熟、另一方面也要带动本备课组、本教研组不断进步、为我们中学的将来奉献自己的力量。
五、存在的问题
成绩只能说明过去、就本学年度来看、工作中依然存在些问题、比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫、而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法、这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。
历史教师工作总结4
20xx年时我踏上工作岗位的第4年，在这学期，我始终以积极认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作。同时，在没有人设报酬的情况下作为学校的教务员协助学校各个部门的工作。现将20xx—20xx年度工作情况总结如下：
一、 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“德高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，上班开会不迟到不早退，积极参与学校组织的师德培训、撰写读后感，遵守学校的各项规章制度，力争在学生面前树立榜样，在同行面前虚心求教，缩小与名师的差距。
二、作为教初二历史课的年青教师，要搞好教学成绩就要深挖教材，吃透教参。故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。不但备学生而且备教材备教法，认真写好教案。每一节课都尽量做到重难点突出，详略得当，让学生学有所得。积极学习和使用大镇中学的成绩分析系统，以此为依据，深入研究，发现本班不在趋同率内的学生，分别采取课上提醒，课后辅导，跟踪评估等手段提高学生的成绩。在这学期我也注意做好培优辅差工作。在授课时做好教材的挖掘，让学生能主动去获解历史，同时加大习题的练习，对于学生有异议的问题，在辅导课时当堂讲解。时而加强小考，通过批阅和及时反馈。
三、积极参加教研活动。一年来，先后听课达30节次之多，自己举办公开课也有四次。每一次听课后积极参与评课议课，提升可自己的教育教学水平，同时也帮助了他人。自己在准备公开课的过程中，虽然很累，但是广范围的资料收集和同行的交流探讨，极大的`促进了自己的专业成长。
四、积极协助和支持学校的各项工作。三年来，我任劳任怨，在做好自己的教学工作外，还积极支持学校的教育教学安排。在今年的3月—5月，代上生物课达2个月之久，同时，只要学校有要求，我都会尽心尽力的做好学校的教务工作，诸如打字复印、发刊等等。
不足之处也有不少，比如有时工作过急过粗，有时不能很好的关注学困生，由于第一遍接手教材，讲课时不能如鱼得水。好在对于历史的热爱和对于相信一定能教好历史学科，今后，在历史教学方面，应更加努力、专研，提高自己的业务水平，让自己在教学和教育学生方面更加娴熟。做到游刃有余，如鱼得水！
历史教师工作总结5
一、教学情况
教学就是教与学、两者是相互联系、不可分割的、有教者就必然有学者。学生是学习的主体。因此、了解和分析学生情况、这对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候、我还不懂得了解学生对教学的重要性、只是专心研究书本、教材、想方设法令课堂生动、学生不易接受。在教学的过程中我逐渐认识到：
一方面、学生初中不重视历史学习、而且考试是开卷考试、学生的历史基础相对较弱、到了高中学生还有些不适应、初中的观念加上高中课程很多以及重理轻文观念的`影响、想学生投入学历史的确有些难度;另一方面、有些同学比较活跃、上课气氛积极、但中等生、差生占较大多数、尖子生相对较少。讲得太深、较多同学接受不了、所以说没有照顾到整体。我备课时也较少注意到这点、因此教学效果有时不太理想。从此可以看出、了解及分析学生实际情况、实事求是、具体问题具体分析、做到因材施教、对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中、备课是一个必不可少、十分重要的环节、备教材、备学生、又要备教法。本学期以来、我的大部分时间是花在教学方面。特别是钻研业务和备课占了大部分的时间。“台上一分钟、台下十年功”、要上好一堂课、没有备好课是不行的。备课时我能够认真钻研教材、教师用书、课程标准、虚心向同教研组的老师学习、请教、力求吃透教材、找准重点、难点。
为了上好一节课、我经常上网查阅相关资料、反复观看教学录像、集中别人的优点确定自己的教学思路、时常和同组有经验的老教师研究教学环节。
除此之外、在教学中、我特别注重教书与育人相结合。在业余时间、看一些有关师德方面的书、拓宽自己的业余知识。
在教学中、我不仅要教学生会学、还要教学生学会做人。先成才、后成人。给学生爱和鼓励、让学生在爱的沐浴下健康、快乐的成长、步步提高。
二、教研情况
本人积极参加学校各项教研活动、在本学期主动和前辈学习、各尽所能、共同探讨新教材。本人坚持听课并做好记录、写好教案。积极参加学校为新教师组织的培训活动、并且积极参与名师公开课的学习、收获不少。在向本学科及其它学科和班主任的请教中钻研教学方法、学生学法、教学管理、教学组织等等、这些都对于教学工作有很大的帮助。同时平时还注意在网上搜寻与教学相关的资料课件、听网络课程、努力充实课堂。在给学生讲解练习之前先就自己不是很明白的问题向组内老师请教或上网查资料解决、就知识、方法、技巧、思维等给学生予以指导。
最后、本学期还有一项的挑战——期末考试。为此、本人和全体学生进行了共同努力、加强复习引考工作、并有针对性进行个别辅导、指导学生在最后阶段的全力冲刺、希望能取得好成绩。
学海无涯、学无止境。特别是作为一名新进教师、更应该努力学习、努力提高自身教育教学素质和教学水平。因为只有这样、才能以身作则、树立榜样。这是我近一学期来的感受。
历史教师工作总结6
本学期我担任高二的历史工作教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、精心备教，全面把握新课程标准
本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授xx时候，这课的主题是“抗日战争”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了。学生特别用功，教学效果十分理想。
由此相比可见，认真备课对教学十分重要。为了这一目标，我做到了课前认真研读教材，学习新目标，精心设计教法，指导学法，认真落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生的背诵和记忆。通过单元检测考察，评价学生的学习情况，反馈教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。
二、培养兴趣，激发学习积极性
兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采用问题教学法，让学生从问题中学会自主学习。在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
三、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心
由于学生基础差，学习感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的兴趣出发。适时给学生鼓励，从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的'参与课堂。很多学生由怕历史到喜欢，由差到好。开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动。
（1）交流历史学习方法，经验。
（2）观看爱国主义影视片：上抗日战争时，给学生推荐一些抗战的影视片。
（3）学习方法，复习方法指导。
四、转变教学观念，不仅教书而且育人
放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在平等、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。
以上是本人对本学期的教育教学工作的总结，工作中也有疏漏和不足，在以后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼。
五、存在的不足
1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。
六、今后努力的方向
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。
4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。
历史教师工作总结7
转眼间，我在教师的岗亭上又平凡地走过了一学期。在这学期，本人自始至终以当真、严谨的治学立场，勤奋、坚定不懈的精神从事传授工作。 为了更好的总结经验教训使本身敏捷成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称呼，我现将20xx年度工作环境总结以下：
1、 我始终觉得作为一名教师应把“师 德”放在一个极其紧张的位置上，因为这是教师的立品之本。“德高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时候严厉要求本身，上班开会不迟到不早退，服从黉舍的各项规章轨制，力图做一个有崇高师德的人。
2、作为教初二历史课的年青教师，明白本身对讲义的陌生，故在课前做到当真备课，多方面去汇集相干资料。不但备门生并且备讲义备教法，当真写好教案。每一课都做到“有备而来”，有些课节做吸引门生注意力的风趣教具，如：讲“大跃进”期间历史时，为了让门生能更好的明白那个年代人们脑筋左倾主义的狂热，我课下时在蛟河打印社制了数张“大跃进期间的小宣扬画，形象逼真的在现了那个不可思议的年代，不但不再用教师的'滔滔不绝的讲，而只在门生们的频频惊叹声中，便很好的再现了历史实情，获得了抱负的结果。
在这学期我也注意做好培养好尖子生，进步中等生，救助差生工作。三班门生本质广泛较好，基于实际环境，在讲课时加深读讲义的开掘，让门生能自动去获解历史，同时加大习题的操练，对付门生有贰言的题目，在带领课时当堂讲解。时而加强小考，经过议定批阅和及时反馈，三班历史成绩广泛较巩固。对付其他两班，讲解根本史实的前提下，珍视根本知识，加强带领，对付某些学困生本领较差，进修自发性不高的环境，本人时候从实际动身，根据门生的本性特点去点拔指导，利用课间屡次倾谈，鼓励其建立精确的进修立场，从一点一滴脱手，获得成绩及时鼓励，让他们相信一切题目都会水到渠成，相信有耕耘总会有成果！
不敷的地方偶然工作过急过粗，偶然不能很好的存眷学困生，因为第一遍接办讲义，讲课时不能如鱼得水，好在对付历史的酷好和对付相信必定能教好历史学科，今后，在历史传授方面，应更加竭力、专研，进步本身的交易程度，让本身在传授和教诲门生方面更加纯熟。做到游刃有余，如鱼得水！
历史教师工作总结8
本学期我担任高二年级3、12、15班的历史课，其中3班为理科班，12、15班为文科班。任教期间，我能够抓住主要教学目标，完成教学任务，对这3个班历史工作认真负责。虽然在教学中存在某些疑惑或不足，但我能努力去探索解决之道，以促进教学效果的提高。下面是我本学期的总结，具体如下：
第一，在政治思想方面。本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质。热爱祖国，拥护党的领导，忠诚人民的教育事业，关爱学生发展，为人师表。遵纪守法，遵从学校的各项规章制度，有正确先进的教育思想和观念。
第二，在专业知识方面。身为传道授业解惑者，更要不断丰富自身学识，更新思想观念，努力提高自身的能力。因此，在这一学年了，本人制定了“充电”计划。比如，本人每天看新闻，以运用到教学当中提高课堂教学的时效性;本人先后在网上查阅了一批关于新课程改革的理论。
第三，在教学上。我严格要求自已，认真备好每一堂课，做到无教案不上课，课堂上做到板书工整，重点突出，语言清晰，不拖堂，力求上好每一堂课。本期用多媒体上课，我总是先做好每一节课的课件，做到课件内容越来越丰富。除此之外还通过检查作业、即时小测、单元测试、复习测试等方法了解他们对历史学科的学习态度与及基础水平。尤其特别注重文科班的训练。
第四，经常反思，为了有更大的进步。我经常在教学后进行反思：“这一堂课有何成功之处?存在哪些不足?学生的反应如何?这种教学方法是否适合这一阶段学生的学习?等等”特别是对高三的`教学，我觉得虽然才带过半年而已，但我觉得自己有了许多的心得体会，比如，在教学过程中，我经常性地思考要采取怎样的教学方法才能适合我们的学生，在不同的阶段，我采取不同的方式，整体效果不错，这些都为我今后的教学工作打下了一定的基础。
总的来说，经过这半年的教学，有收获也有不足，来年争取改善。
历史教师工作总结9
一、组员分析：高一历史组一共有7名成员、其中2位天津支教教师、一名高级教师、3名教坛新秀、一名年轻教师。可以说是老中青相结合、互补、我想在这样的搭配组合下、我们高一历史备课组一定不负众望、取得圆满的成绩。
二、师德方面：本学期高一历史组严格遵守《和田地区第二中学师德师风实施意见》、并且严格按照意见的内容要求自己。
三、教学方面：
在教学的过程中、要求同行之间经常碰头、以统一教学的进度。本组教师面对自己的教学从不推脱、认真做好了三备六好一总结、教学重难点突出、对于交给的任务从来不讨价还价、尤其是对高一学业水平考试的研究及时准确、把握命题的方向、并把学考的动向贯穿在自己的教育教学之中、同时在教学过程中、课标和考纲并将有效的技巧和方法传授给学生、同时也不忘对学生进行思想教育、理想信念教育以及世界观、人生观和价值观的教育。在教研过程中、我们重点讨论了有效教学、而且将有效教学的方法应用于自己的教学之中、效果比较理想。历史课堂教学模式是我们重点研究和落实的、在每一次的备课组活动中、我都会了解落实的情况、因为必修三的内容的相关调整、模式有所改变、但是不影响整个历史教学模式的实施。每周我们都对教案和学生作业进行详细的检查、不足之处及时的指正。
作业方面则要求适量和精确、要作到及时批改和及时的讲评。辅导方面：辅导也是分层教学的一个明显体现、在其中我们要求教师不得拒绝学生的任何辅导要求、在辅导的过程中、要作到耐心和细致、直到学生弄懂该题为止测试要求全收全批、对成绩进行及时的登记、并且作出分析、反馈教学中存在的问题、及时的进行改进。
师徒结对方面：每一周检查师徒结对听课记录、了解存在的问题和疑惑、对师傅和徒弟提出相关的要求、尤其是徒弟要虚心、好学、充分利用此次锻炼的机会。
四、备课组活动方面：严格按照教研组和备课组的工作计划进行、
由于5月自治区专家来我校进行观摩、后期的`计划就打乱了、但是我们仍然坚持集体备课、说课、充分利用两位支教教师的优势、不断的给我们予以指导和提出宝贵的意见和建议、我们组成员都能够虚心就接受和严格的改正。同时我们还充分发挥支教教师的作用、为我们进行教育教学方面、教材方面、考纲方面、高考试题汇编方面的培训、以便让我们能够更好的把握教材和进行有效的教学、我们的支教教师更是毫无保留的对我们进行传授、作为备课组长、感谢支教教师的无私奉献、让我们也学习到了很多。
本学期的各项工作虽圆满结束、但是我们仍然要去反思、在自己的工作中、还存在那学不足还需要改进的地方。因为摆在我们面前的是更加艰巨的任务、我们会不断的进取和努力、取得更大的进步。感谢学校领导的关怀、感谢教研组的正确领导、我们一如既往为了学生的未来不断努力。
本学期在学校的正确领导下、在校领导、教导处的直接领导下、在全组教师的共同努力下、历史备课组活动按时、有序召开、时间是每周三、每位老师都积极准时参加、进行集体备课、共同探讨如何上好每一堂课、如何提高学生的学习积极性、如何提高学生的学习成绩、比较好地完成了本学期的教学教研工作、现小结如下：
(一)认真学习教育理论、树立现代教育的观念
学校安排经常组织老师对新课程标准、课改理论进行学习、使老师初步把握新课程的基础理念、理解新教材的基本内涵、并充分利用每周一下午的备课活动、有计划、有针对性地研讨、分析教材。做到课堂教学的完全公开、逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。学校的公开课活动比较多、所以给我们老师一个很好的相互学习的机会、也促进了新课改研讨氛围的初步形成、使教师认识到自身存在的问题、认识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革。
(二)科学规范常规管理、保证素质教育全面实施、促进教师素质的全面提高
1、备课方面：积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动。全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上、认真写好规范、详细的教案。
2、作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业、导航和填充图册、并要求在课上严格、独立、认真、保质、保量完成。
3、抽查识记情况：每节课上新课之前、先检查上节课的知识识记情况、让学生“温故而知新”、更好地进入下一堂课的学习。
4、听课方面：积极承担学校开展的研讨课任务、老师还承担学校研讨课;本组老师按规定完成听课任务、经常互相听课、互相探讨、互相学习、取长补短、并进行有目的地评课。
(三)抓好课题研究、提高课题研究质量
教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景、设计程序式的问题、让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现、让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中、根据教学内容、为学生设置一些新问题、向学生介绍问题的条件、指导学生观察、分析、而不把结论直接告诉学生、让其自己去思考探索、以自己的思维方式得出结论、教师及时点评小结、指出途径、揭示正确的规律和一般方法。
教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授、使学生掌握技能、最终达到解决问题的目的。认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习……。最后达到熟练的过程。
(四)存在的问题及解决措施
在取得一些成绩的同时、我们也面临着一些问题和挑战、这里我们提出几个思考：如何让教师更新知识以适应时代的要求?如何让教师尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何让学生在课堂上起主体作用、而教师只在课堂上重视引导点拨?如何加强学科之间的渗透?如何让学生在快乐中学习历史、在历史学习中又能感觉到无限的快乐?如何让学生既能锻炼能力、又能在考试中成为名副其实的“不倒翁”?这些问题将是我们今后工作的方向。
总的来说、本学期备课组活动丰富多彩、各位老师统一协调行动、共同合作、共同配合、取得较好成绩、今后、我们还将继续努力、争取取得更大的飞跃。
历史教师工作总结10
本学期，我们历史教研组自始至终坚持以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极开展科组教研活动，上好公开课，并经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平。教研组每位教师每节课都要以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二历史课的.老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多样形式。通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
历史教师工作总结11
新学期，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。20xx—20xx年上学期的教育教学工作做如下总结：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法注重研究中学教学理论，积极参加晋江市校际组、教研组活动，上好组内公开课，并能经常听各老师的课，积极参加评课议课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。依据「初中历史新课程标准」施教，让学生扎实掌握知识，注重培养学生学习历史的兴趣，指导学生学习历史的方法，培养学生终身学习的能力。充分挖掘历史学科蕴涵的丰富爱国主义情感因素，多角度培养学生良好的品德和高尚的人格。根据学生的.个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，个别辅导学困生，尤其是击剑队的学生，上课时设计简单的问题，多给他们回答的机会，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据课程标准、教情、学情，精心进行教学设计，使每一节课都能做到“有备而上”。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。这学期课堂上充分利用分组竞赛法、讲故事、精心设计问题，课外的历史小制作等一系列教学手段使学生乐学、爱学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师做到精讲，学生思考、讨论、互教、当小老师，教学效果更好。同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现历史课的趣味化。历史课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。
三、加强课后练习，讲练评有效结合课后作业是课堂教学的补充和巩固。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常研究近几年的中考题、泉州质检题及晋江质检题。选取典型题目，有针对性地进行训练，每一课每一单元都及时地巩固训练，力求每一次练习都起到最大的效果。通过训练，学生有效掌握重点，难点。同时，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、挖掘学生潜能，培养学生动手动脑能力为拓宽学生知识面，培养学生多种兴趣爱好，让学生体会到历史就在身边，把历史与现实联系起来，辅导学生积极撰写历史乡土小论文，初二年三班吴多多同学荣获“晋江市三等奖”。在校园科技文化艺术节中，初二年同学积极参与“巧手还原历史”活动，多位同学荣获学校一、二等奖，培养学生的动手能力，同时增强学生自信。
总体来看，这学期，我在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。
历史教师工作总结12
一、想法提高自己的教育教学水平！
俗话说的好：欲给学生一滴水，老师须有一桶水。在当代社会，知识不断更新，教学理论理念也要不断的跟进，才能适应时代教学发展的需求。本人深知这个道理，在教育教学过程中注意不断的学习新的知识新的理论新观念以及史学研究的发展动态，提高自己的教育教学水平！主动积极的订购相关科目的书刊，并充分利用，借鉴、吸取名师大家的清华，提升自己，发展自己。学习的同时，也增长了自己的见识，提高自己的教学理论。
积极参加教研活动和备课组活动，上好公开课和研讨课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。争取每一节课都是自己上的最好的一节课。
二、虚心请教。
教师须有一桶水，这桶水应该是取之不完的一桶水，是源泉！教师要成为学生获取知识的源泉，就必须要不断的学习，虚心请教，多听其他老师的课，互相交流上课的思路，互换教案，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己。
三、备好课！
因为教的班既有重点班又有普通班，而且普通班的层次又不一样，备课时，就必须得照顾到全体，备教案备教法更得备学生！认真的写好教案，并主动与同行切磋，交流教案！课前先对该课的思路作出总结分析，明确重难点，课后及时写好后记，总结优点及不足，争取下一节有所改进！
四、改进教学方法，培养学生的历史实践能力。
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的`挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。
这就要求我们教师必须不断的改进自己的教育教学方式方法，多方面提高学生的历史素养，努力培养学生的历史实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。正确的学习方法也就显得尤为重要。教学，教授方法才是教学的根本。为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：如作图、采用讨论作出答案等。授之以渔的同时，也有意识的慢慢地培养学生对历史的兴趣。
教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的历史实践能力。
不足：
以学生为主体的教学模式还是没有体现出来，基本上还是教师的一言堂，满堂灌！不能做到因材施教，也不能真正的调合好普通班与重点班教学的差异，基本还是使用同一个教案。思想工作缺乏耐性，尤其对睡觉、不听课的学生，态度还是比较粗暴，要求太高，缺乏对学生的宽容！也不够虚心向同行学习，交流的少！听课的少！这些不足都是往后得细细的纠正的！也是往后努力方向之一！
历史教师工作总结13
一、加强理论学习，积极学习新课程
俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的认识了解还不够，因此，必须积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，并结合山东省的考试说明，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。
二、关心爱护学生，积极研究学情
所谓“亲其师，信其道”，“爱是的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。
三、充分备课，精心钻研教材及考题
一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了这样几点：
1、新课程与老课程之间的`联系与区别;
2、本节内容在整个高中数学中的地位;
3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;
4、近几年高考试题对本节内容的考查情况;
5、学生对本节内容预习中可能存在的问题;
6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题;
7、本节内容在数学发展有怎样的地位;
8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔细讲解的;哪些是可以不用做要求的;
9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑惑点如何澄清等
在教学过程过，特别重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练.
四、落实常规，确保教学质量
“落实就是成绩”，在教学过程中，特别关注学生的落实情况，学生的落实在教师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一环。因此，教学中特别抓好了一下几点：
1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识，关注细节与过程;
2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率;
3、《基础训练》和《导学练》采取不定期抽查的方式，督促学生及时跟上教学进度;
4、单元测试及时批改，及时整理错题订正本。
5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力;
6、注重基础知识的训练。对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点，特别利用在知识交汇点的命题，以考查对基础知识灵活运用的程度.因此对基础知识的教学一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫，以达到在综合题目中能迅速准确地认识、判断和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的研究，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。
五、更新观念，积极进行新课改
首先，转变观念要充分认识新课改是教育教学的必然，教师要更新观念，要认真领会新课改的理念，了解课改革的目的.这样才不会在改革当中迷失方向。
其次，教师要不断学习不断积累，要掌握丰厚的专业知识，所谓”给人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本学科与其它学科的联系，拓宽自身的知识占有。要多渠道采取不同手段获取知识，教师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习.要多和其它教师交流、沟通，提高合作意识，取长补短.
同时，教师是教育、教学的组织者，要充分理解学生，了解学生的实际情况，了解他们的兴趣和爱好，了解不同学生的智力差别，做到因材施教.教师要给学生充分的思维空间、活动空间，给他们展示自我的空间和舞台，活跃学生的思维，变被动的学习为主动的学习，全面提高学生的各方面能力.
历史教师工作总结14
一、思想品德方面
热爱本职、踏实工作、不追逐名利。为了适应时代发展的需要、勤奋学习、刻苦钻研、及时更新知识、不断提高教学和科研水平与能力。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生、关心学生的成长、积极做好学生的思想政治工作、循循善诱、管教管导、既教书又育人、对学生一视同仁。做到深入学生、为学生排忧解难、为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作、与同事们团结协作、相互帮助、共同完成学校交给的各项工作任务。
二、教育教学方面
本学期、本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材、做好教学工作计划、把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础、力求在备课的过程中即备教材又备学生、准确把握教学重点、难点、不放过每一个知识点、在课堂上、能够运用多种教学方法、利用多种教学手段、充分调动学生的多种感官、激发学生的学习兴趣、努力提高课堂教学效率、以学生发展为本、激发学生的'求知欲、诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程、促使学生乐学、学会、会学;在课后、认真及时批改作业、及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上、积极落实分层施教的原则、狠抓后进生的转化和优生的培养;同时、进行阶段性检测、及时了解学情、以便对症下药、调整教学策略。认真参加教研活动、积极参与听课、评课、虚心向同行学习、博采众长、提高教学水平。
三、课题研究方面
本学年、本人围绕“在数学教学中培养合作意识”的子课题、积极撰写课题实施方案、撰写教学心得体会、及时总结研究成果、撰写论文、为课题研究工作积累了资料、并积极在教学中进行实践。在课堂教学中、贯彻新课改的理念、积极推广先进教学方法、在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时、大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试、充分发挥学生的主体作用、使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥、为学生的终身可持续发展打好基础。
四、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度、不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中、尊敬领导、团结同事、能正确处理好与领导同事之间的关系。平时、勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽、从不闹无原则的纠纷、处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行、毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
五、其它方面
“书山无路勤为径、学海无涯苦作舟。”学习是无止境的、活到老、学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者、学生什么问题都会提出来、而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识、就不能很好地解学生之“惑”、传为人之“道”。所以我在这学期里、能利用课余时间多读书、学习、用先进的教育理念武装自己、此外、我努力学习别人先进的教学经验、改变旧的教学观念、把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
在今后的教育教学工作中、我将更严格要求自己、努力工作、发扬优点、改正缺点、开拓前进、为美好的明天贡献自己的力量。
历史教师工作总结15
本学期，我任教初一年级六个班的历史课兼初一六班的班主任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。本人在学校领导的关心和同事的帮助下，圆满地完成了学校分配给我的各项工作。这里我把这一年来的各项工作情况总结如下：
一、政治思想方面。
本人这一年来，始终坚持四项基本原则，坚持中国共产党的领导的政治思想没有动摇。认真学习国家的各项政策法规，认真落实国家课改理念和国家的各项方针政策。平时喜好读书看报，关心时事，有强烈的责任心、正义感和集体荣誉感。
二、教学工作方面。
这一年来，学校给我分配初一年六个班的历史教学任务。教学方面，我认真研究教材，探究教法，切实结合课改精神，转变教学观念，放下“师道尊严”的架子，从心底尊重学生及学生已有的知识和经验。由于初一年学生的基础参差不齐，所以在教学上，我采用分层次教学，因材施教。上课时做到每课必备，既要备教材、教法，还要备学生，备班级。尽量引导学生学会学习，课堂上结合学生实际情况，以基础知识为主，适当时机，提出一些思考，激发学生的.学习兴趣，以便让学生挑战自我，超越自我。增强体会学习的成功感。针对学生对学习认识出现的种种偏差，我始终坚持以正面教育为主，同时把德育渗透在各课的教学当中。
为提高学生的学习兴趣，针对历史学科的特点，我经常采用不同的教学方法，如挂图法，分组竞赛法，小黑板法，视频法，音频法，故事法，奖励法等。这些方法，有效的提高了学生对历史学习的兴趣，在期中考和期末考时，都取得了不错的成绩。
三、班主任工作方面
在担任六个班教学工作任务的同时，我兼任初一六班的班主任。在这个班里，居然出现一个非常让人意外的现象，我们班的学生，在小学时几乎没有当班干的。所以，选拔班干，培养班干，是摆在我面前的一个首要任务。从军训开始，我就在为班干物色人选。尽管在不断的挑选人才，期初班委的效率还是很低，有些事情，按道理只要班主任提醒，甚至不要提醒，班干就知道该去做的事情都没有去做。为了培养一只高素质的班干队伍，我破费了一番心思。经过近半年的磨合，班干部的几易人选，到现在，我们班的班干部和老师，同学之间配合默契，每个班干都能各尽其职。真正成了老师的好帮手，同学们的好榜样和好伙伴，能够自己扛一面大旗了。所以，在流动红旗，班级评比，卫生工作等方面，都取得了不错的成绩。
经过这半年的努力，我们做老师的付出那是自然不用说的事，最主要的是，我们在付出了以后，看到那些天真无邪的孩子在长大的同时，在他们的心灵深处有我们陪伴，使他们没有误入歧途，他们走在了康庄大道上。在这个过程中，我们付出了太多，但我们在精神上也收获多多。可以说，一份耕耘就有一份收获。
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