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教育见习工作总结

时间:2023-05-19 08:16:30 工作总结 我要投稿

教育见习工作总结3篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此好好准备一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的教育见习工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教育见习工作总结3篇

教育见习工作总结1

  10月14号开始,我们进行了为期一个星期的教育见习,一个星期的见习生活虽然是短暂的,但却是充满意义的。在校领导、老师及带班教师们的支持和指导下,我的见习工作取得了比较圆满的成功。

  我们这次教育见习按照学校的要求,主要任务完成情况如下︰在教育见习的一周里每天至少听完语文、数学、英语三科,做好听课记录,并提出建议和意见;每天写一篇见习日记。有机会的话,协助教师批改作业、试卷,对同学进行问题解答。

  一个星期的见习,使我真正体会到当一位教师的乐趣与艰辛,让我感受到了虚拟教学变为真正面对面的教学。一周的见习,现在回想起来,真的是好短好短,也很不错,当我走进校园、漫步在校园里或是在走廊里,那一句句的出自学生的一声声“老师好”那感觉从未有过。

  一个星期的见习生活,让我感慨颇多。我见习的班级是新桥小学四年级(1)班他们都是一些10岁左右的孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮,上课总是不是回过头来看着我们这些陌生的新面孔。刚开始与他们接触我还有些紧张,不知道该如何与他们相处,他们的思维常常令我感到无解,但随着对他们的渐渐熟悉很快的,我就可以跟他们打成一片了。而现在,我对我下学期的实习充满了期待。

  在见习期间,数学有过一次考试,我们还帮助教师批改过一次试卷。说实话,别看着小学生的试卷十分容易,但是批改起来却是一点都不容易啊,绝非想象中的那么简单与顺利,小学生的试卷考的大多数是好几位数的书写,这个你要是一不留神的话就会看错的,为此,别看只有少少的50份试卷,可却花了我们组26个人整整一节课的时间来批改它,还不包括计算分数。由此可见,小学试卷的难改之处,也可想象到小学教师的艰辛之处。

  在见习这段时间,因为学生带还小,自我组织能力和约束力都还比较差,特别是个别学生更差,这就需要老师牵着他们走,指导他们应该怎么做。在这里,我从那些教师身上学到很多东西。老师们平时都很严厉,言语很少,可是对管理这些调皮捣蛋的学生却很有一套,通过这一个星期的仔细观察,我却是体会到了老师们用的方法,我想,那便是恰到好处和耐心,对该奖的奖,该骂的骂,学生的事永远是大事。

  一个星期的见习已经结束了,通过这一个星期的见习,我的教学经验得到了质的飞跃,我学到了很多课堂上学不到的.知识,其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼,去回味,去探索。在这一周里有我的很多第一次:第一次坐在后面听课,第一次被一大群学生喊老师,第一次监考,第一次批改学生的试卷。我想这些酸甜苦辣将会是我人生中的一次充满意义的经历,将会是我今后走上岗位的一笔小财富。

  最后我想感谢跟我同组的那些同学们,没有你们的帮助,我或许根本无法这么顺利地完成这次见习任务。更感谢带班教师们这么配合我们的工作。在我们第一天刚到的时候,就给我们安排了两节公开课听,还特别的介绍了学校的历史及师资力量,还有就是为了不让我们与学生下课时间撞在一起,还特地调课,好让我们避开下课高峰期,他们的态度感动着我们见习的每个人。也许明年,我就将担负起教师应担的责任与义务,成为一位真正的教师,但我知道,要当好一名教师我还有很长的一段路要走。这次的见习只是为了将来的实习打下铺垫!

  在此,对带队的苏妙如老师,指导老师梁丽娜、刘桂兰、章秋銮,及其他所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢!谢谢你们!

教育见习工作总结2

  所谓教师,不就是教授学生与为人师表么?难得的早放假,作为师范生的我,利用此次难得的机会,回到母校(当地小学)开始了为期10天的见习,见习的主要内容是:听课、班主任的日常工作、调查研究。在这短暂的十天见习中,看到了许多从不曾留意到的现状,也深深地懂得,当一名合格的教师是多么的不易,就这十天的见习情况,现做总结如下:

  一:什么样的老师最受学生喜爱?

  什么样的教师最受学生信赖以及喜爱呢?通过对学生的头口询问调查可知,99.7%的学生喜欢对自己关心、重视的老师,而95%的学生则喜欢开朗、健谈、经常与学生交流、乐于倾听的老师,

  教师不仅仅是一份职业,它扮演着一个教员的角色,因此,作为一名教员,唯有自身拥有强硬的专业知识与技能才能让学生信服、喜爱;教师扮演者“引导者”的角色,作为“引导者”,不仅要引导学生的学习,更要引导学生的价值观、人生观的积极发展,因此一名深受学生喜爱的教师应当有正确的人生观、价值观,应当有奉献精神;教师是“灵魂的工程师”,这是人们给教师的美誉,更是人们对教师的尊重,作为一名教师应当有高尚的人格,以人格影响人格,自己起带头的作用,为学生高尚人格的形成做引领、榜样的作用,因此,一名深受学生喜爱的教师,应当有高尚的人格与情操;教师扮演着心理顾问的角色,学校不仅仅是给学生营造良好的学习环境,更要给学生一份美好的心灵世界,而作为教师应该多关心学生的情感世界,学会倾听,为学生排忧解难,没有学生会不喜欢愿意倾听的老师;教师扮演着“父母”的角色,学生远离家庭来到学校,那么作为其学校“监护人”的教师,应该扮演好父母的角色,不仅关心学生的学习,更要关心学生的生活,给予学生家庭般的温暖与安全感。

  我想,尽职尽责扮演好这几个角色的教师,应该没有学生会坑拒,没有学生会不爱戴、不喜欢的吧!

  二:学生喜欢什么样的授课方式?

  根据听课情况而言,据观察以及通过多个老师的上课方式比较而言,授课方式比较灵活并且穿插课外小知识的,在上课期间学生较认真且课堂气氛较活跃,学生积极程度也较高;根据课后对小学生进行的口头调查询问而言,98%的学生表示比较喜欢上课有趣、课堂活动多的老师,并且听得比较认真,而上课仅按照教材灌输知识、一味授课的教师则被多数学生“嫌弃”,并且在听课过程中比较容易分神、注意力难以集中。

  因此,在新课标改革体制下,尤其是面对小学生,作为教师应当转换自己的授课方式,使自己的.授课方式多样化,制定适合该阶段学生心理活动的授课方式,不应该是让学生适应自己,而应该是使自己的方法适合学生。

  三:在新课标改革下,怎样使学生喜欢上该课程,怎样使学生在课堂上集中精力听课

  怎样让学生集中精力听课?一节课长达四十多分钟,而在这四十多分钟的漫长讲课中,学生总会开小差,从开始的精神抖擞到后面的厌倦、无法集中精力等等,这些都是作为一名老师必须要解决的问题。可是怎样让学生整节课下来都兴趣昂扬地听课呢?经过这十多天的听课及观察,我发现,当一个老师在授课时适当的列举些有趣且适合授课内容的时事或故事时,学生的精力将会被重新吸引回来,并且整节课下来都轻松快乐,仿若时光在飞逝,一节课眨眼便流逝,尤其是针对小学生,如若在课堂穿插一些相关的小故事或让学生扮演一些小角色,则学生的积极性极容易被激发出来。但如若一个老师上课死气沉沉、照搬课本,那么学生走神、看课外书的便比较多,且上课效率并不高,尤其是小学生,他们本身定力及控制力便不够,如若课堂太过于沉重,他们便会吃东西、和同桌玩或讲话,而低年级一点的学生甚至则会走出教室去玩。

  因而作为一个老师必须要充实自己,在授课时必须要学会适时地引申出去,用合适的事例来教育学生并抓住学生的注意力。作为一个老师必须要学会把课堂搞活了,才能成为一名优秀的老师

  四:课堂上怎样做一名合格的老师?

  (一)控制情绪。

  作为一名老师必须要学会控制自己的情绪,我们并不能因为心情不好而不上课,或者在课堂上发脾气,学生被并非教师的出气筒,因而无论是自己本身心情不好,抑或是学生的言行太过偏激、太伤人,作为一名老师均不能在课堂上发脾气,只能控制它或者心平气和地教育他们,为人师表,我们应该具备良好的自身修养,怒而不表、教而不打。

  (二)怎样让学生敢于提问题?

  这十来天的听课,我发现绝大多老师都会在下课后仍留在教室里转两圈,如若同学有题目需要讲解的,则停留在那同学的桌前讲解,直到确定没有人提问题为止。那时候很不解,难道老师这样就可以解决完学生所有不懂的难题了?后来我询问一同学才知道:刚开始老师从他们身边走过他们并不敢把不懂的题目拿出来,直到后来时间久了,越来越多人问了,才真正敢于向老师提出不懂的问题 。

  据了解:往往采取此形式解决学生难题的老师,上课效率均比较高,与同学的熟悉程度也比较高。因此作为一名老师除了授课之外,还应懂得如何利用课间时间解决学生课堂上不敢提出额难题,从而培养学生敢于提出问题的习惯。

  (三)教师应起带头作用。

  在课堂上,教师的一言一行都在学生的眼里,都有可能影响着学生身心的发展,因此课堂上教师应当文明说话、言行举止得当,不应当在学生心目中留下恶劣的形象;在见习过程中发现:不少老师带手机进课堂并且并未关机,或者未调至静音状态,时有手机响起扰乱课堂的现象发生,针对这种现象,教师应该自省并加以重视,无论是学校亦或是教师自身都应形成教室无手机的风气,尤其是现今生活水平日益提高的今天,小学生拥有手机的数量亦在增加,教师自身带手机进课堂会给学生起着坏榜样的作用,在学生心里形成一种“老师都可以带手机进教室,我也可以”的错误心理,因此,当我意识到这个问题之时,便开始不带手机到学校见习。

  五:怎样处理好师生关系?

  如何处理与学生的关系?这十几天的见习及班主任工作的生活,让我发现处理好与学生的关系尤为重要,并且十分困难。刚开始他们与我十分疏远,真正把我当成一个老师来敬而远之,并且有一种畏惧的心理,为解决这种僵局,我通过很多方法来拉近与他们的距离,如课间与他们聊天,偶尔开一下玩笑,不久便发现同学们不怕我了,真正把我当成了朋友,并且时常拉我与他们一起玩耍,可是问题又来了,他们开始天不怕地不怕地捣乱,在听课时发现在课堂上总是十分“活跃”,总是差开课堂内容,时不时回头与听课的我扮鬼脸、说话,我震不住他们,上课效率并不乐观。为解决这种两极现象,向许多老师请教后才懂得:与学生的关系必须要保持一个度,与学生太近震不住他们,上课效率低;太远则让学生对你敬而远之,激不起他们学习的兴趣和积极性。后来我特地开了个小班会,向他们诉说了我对他们的要求:我可以与他们如朋友一般聊天,但课堂上必须要有纪律、、、、、、我认为作为一名老师在课堂上树立起一定的威信是十分必要的。

  以往我总对老师上课太严肃感到十分不满,现在才明白,如若在课堂上老师都嬉皮笑脸,那么这个课堂必定十分混乱。因而作为一个老师必须要处理好与学生的关系,与学生要保持适当的距离,做好老师与朋友的两重身份。

  六,关于备课

  作为一名老师,在授课之前必须要做好充分的备课工作,每一节课该讲些什么、该怎么讲、什么时候该引申出来等等都必须要考虑到。备课不仅要备教材,还要充分了解课文,根据参考资料明确哪些是重点、难点,是否需要穿插小练习加以巩固等等。

  以前我总觉得做老师是最轻松的,每天有课便上,下课便走,却从来不知其实老师更辛苦,他们的辛勤付出只是我们从未发现而已。他们彻夜未眠地备课,不辞辛劳地批改作业、试卷的身影我们从未关注过,只是一味的抱怨他们不按时下课、布置的作业太多、考试太频繁、、、、、、可是我们从未想过他们为我们布置作业越多,他们需要批改的时间越长,其实他们比我们更辛苦。其实我们不必总是去抱怨老师,因为老师为我们付出的远比我们看到的多很多,但他们却从未抱怨过,他们是这世界上最辛苦、最高尚的人。

  七:做好教学总结。

  没有总结,便永远不会发现问题,永远不会进步,尤其是在教学工作中,更应该做好教学总结,总结教学过程中好的经验与方法,钻研教学过程中的不足,是否有遗漏的知识点,学生的反应如何,是否适合学生,学生是否已融会贯通,教育工作不是一时的,它是长期的,只有及时总结,才能及时改正,并且在以后的教学中避免,以促进教学工作的更好开展。

  总结:千里之行,始于足下。这十来天的教育见习生活,是我人生道路上的又一重要的经验财富,在此次教育见习中到了许多、发现了许多不曾留意的问题,也让我为两年以后的教育工作做了一次预习。此次的教育见习,让我深深体会到了教学工作的重要性及难度,亦让我明确到了未来自身的学习及能力锻炼的方向和目标,让自己师范生的技能亦得到了一定的锻炼,未来若有机会,希望还能参与到此类的活动中来。

教育见习工作总结3

  经过两个月的实习工作,我收获了很多,无论是在英语教学还是班主任实习方面,都有了最真实的体验和感受,而这些也是我在大学课堂里无法体验到的。

  英语课堂教学:

  我所在的班级是七年级二班,在听课和上过几节课并对他们有些了解之后,我发现大多数学生的基础不是很好。但也有学习很认真听话的学生,班上的学生成绩差异大。所以,在进行课程设计和准备教案时,我要考虑到不同层次学生的接受能力差异。对于这样的班级,不能要求每个学生一学就会,一听就懂,要分层次去要求不同接受能力的学生。对于那些成绩稍好的学生,就要求他们能百分百地在课堂上消化这节课的重点知识;对于成绩中等的学生,要求他们至少接受百分之七十的教学内容;而对于成绩差,接受能力慢的学生,可以要求他们只接受百分之四十的知识点;还有一些不爱学习,甚至对自己放任自流的学生也不能置之不顾,要求他们至少记住基本的单词。在这个班级上课一定要多鼓励,多肯定他们所取得的成绩。

  七二班的学生非常有活力,所以下了课更是活跃,导致上课后半天也无法进入学习状态。所以在课下就要求他们不要在教师打闹,严格要求纪律性,在课前起立时,如果一次站不好或口令不齐就要求他们重新起立,直到站好为止。这个方法也有利于调整他们课前散漫的状态,迅速回到课堂的'学习状态中。

  由于这个班级的“活跃分子”很多,上课说话的现象很严重,在刚开始上课时我也很不知所措,当堂的教学任务被维护组织课堂纪律占用很多。课上往往是批评这边那边就吵了起来,有的时候甚至是全班一起看热闹,整个课堂都乱了。后来我也不断摸索,采取了一些方法,如罚站,课下找学生单独谈话,罚写作业等。但效果都不是很明显,成效不大。渐渐我也发现,其实爱捣乱的就是那几个男生,主要把他们几个控制住,不让“说话风”蔓延,这样课堂纪律就可以保证了。所以,每次他们几个开始说话的时候,我就会立刻提醒他们,叫出他们的名字或是眼神提醒他们,几次下来后课堂纪律也好了很多。

  在这两个月的教学工作中,我也感受到了自己的进步。从第一堂课的担心,不自信到后来的应对自如,条理清晰,他们的英语课上的状态也好了很多。而为了这些我也下了很大功夫,每次备课都是反复推敲出的教学设计,尽力去找到合适他们的教学方法。同时我也经常去听其他英语老师的课,在这个过程中我也发现,每个年级的教学模式都有不同,在七年级没有多媒体的教学条件下只能以板书的形式来呈现知识点,八nj11九年级学生也是分为两个极端,要么认真听课,要么沉默,自己玩自己的。根据不同年级的学生也要有不同的对策。

  班主任实习工作:

  我根据学校的要求进行了一周的班主任实习工作,虽然时间很短,但给我带来了很大的收获。班主任与科任老师的工作量差异很大,而且与学生们的接触也很多。对于一些学生我也有了很多了解,许多调皮捣蛋的学生好多都是家庭环境因素影响的结果。尤其是男生,逆反心理严重,没有学习的劲头和积极向上的上进心,在课堂上,他们一直都在说话或是插话,引起班级同学的注意力。仔细分析一下他们的心理,实际上他们是希望被关注,渴望得到被重视的感觉,无论这种关注是以什么样的方式表现出来的。

  在这一周里,我主要是想通过劝导的方式来让那些学生明白一些道理,强调做人做事的基本道理。让他们意识到学习的重要性,想好自己以后的人生路应该怎样走。有几个男生在我找过谈话后,也有了很大的转变。通过与他们的交谈,我发现其实他们以前都是学习成绩不错的孩子,就是到了初中受一些外部环境的影响,还有心理上的一些问题与父母交流时没有及时解决,导致了现在的叛逆心理。

  班主任的工作量很大,同时就要付出更多的精力来照顾这些孩子。因为学校大多都是住校生,所以他们一旦有事都是与班主任沟通。小到向班主任借钱,生活用品,大到每个学生的人身安全问题。在这里,每个班主任可以说是一个班的家长了。学生们对班主任的感情也是很深的,并且也没有我上学时对老师的那种畏惧感,距离感。他们下课后会到办公室与班主任聊天,也会开些小玩笑。这些孩子都非常可爱,天真活泼,真的希望他们可以把更多的精力放在学习上。

  这两个月的实习生活真的令我感触很深,不仅仅是在教学方面,自身能力也有了很大的提高,更是在与这些学生的接触中让我感受到了作为一名人民教师的使命感。也许做一名教师不难,但是做到出色是很不易的。每一位人民教师都为了教育事业付出了很多,为了他们可以再课堂上更多的学到知识,为了他们的人生铺好路,打好基础。他们在背后付出的努力是很多人无法体会的。实习结束,我对教师这一职业也有了个更深层次的理解。他们确实是祖国辛勤的园丁,我也要不断努力,争取做一名出色的园丁!

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教育见习工作总结3篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此好好准备一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的教育见习工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教育见习工作总结3篇

教育见习工作总结1

  10月14号开始,我们进行了为期一个星期的教育见习,一个星期的见习生活虽然是短暂的,但却是充满意义的。在校领导、老师及带班教师们的支持和指导下,我的见习工作取得了比较圆满的成功。

  我们这次教育见习按照学校的要求,主要任务完成情况如下︰在教育见习的一周里每天至少听完语文、数学、英语三科,做好听课记录,并提出建议和意见;每天写一篇见习日记。有机会的话,协助教师批改作业、试卷,对同学进行问题解答。

  一个星期的见习,使我真正体会到当一位教师的乐趣与艰辛,让我感受到了虚拟教学变为真正面对面的教学。一周的见习,现在回想起来,真的是好短好短,也很不错,当我走进校园、漫步在校园里或是在走廊里,那一句句的出自学生的一声声“老师好”那感觉从未有过。

  一个星期的见习生活,让我感慨颇多。我见习的班级是新桥小学四年级(1)班他们都是一些10岁左右的孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮,上课总是不是回过头来看着我们这些陌生的新面孔。刚开始与他们接触我还有些紧张,不知道该如何与他们相处,他们的思维常常令我感到无解,但随着对他们的渐渐熟悉很快的,我就可以跟他们打成一片了。而现在,我对我下学期的实习充满了期待。

  在见习期间,数学有过一次考试,我们还帮助教师批改过一次试卷。说实话,别看着小学生的试卷十分容易,但是批改起来却是一点都不容易啊,绝非想象中的那么简单与顺利,小学生的试卷考的大多数是好几位数的书写,这个你要是一不留神的话就会看错的,为此,别看只有少少的50份试卷,可却花了我们组26个人整整一节课的时间来批改它,还不包括计算分数。由此可见,小学试卷的难改之处,也可想象到小学教师的艰辛之处。

  在见习这段时间,因为学生带还小,自我组织能力和约束力都还比较差,特别是个别学生更差,这就需要老师牵着他们走,指导他们应该怎么做。在这里,我从那些教师身上学到很多东西。老师们平时都很严厉,言语很少,可是对管理这些调皮捣蛋的学生却很有一套,通过这一个星期的仔细观察,我却是体会到了老师们用的方法,我想,那便是恰到好处和耐心,对该奖的奖,该骂的骂,学生的事永远是大事。

  一个星期的见习已经结束了,通过这一个星期的见习,我的教学经验得到了质的飞跃,我学到了很多课堂上学不到的.知识,其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼,去回味,去探索。在这一周里有我的很多第一次:第一次坐在后面听课,第一次被一大群学生喊老师,第一次监考,第一次批改学生的试卷。我想这些酸甜苦辣将会是我人生中的一次充满意义的经历,将会是我今后走上岗位的一笔小财富。

  最后我想感谢跟我同组的那些同学们,没有你们的帮助,我或许根本无法这么顺利地完成这次见习任务。更感谢带班教师们这么配合我们的工作。在我们第一天刚到的时候,就给我们安排了两节公开课听,还特别的介绍了学校的历史及师资力量,还有就是为了不让我们与学生下课时间撞在一起,还特地调课,好让我们避开下课高峰期,他们的态度感动着我们见习的每个人。也许明年,我就将担负起教师应担的责任与义务,成为一位真正的教师,但我知道,要当好一名教师我还有很长的一段路要走。这次的见习只是为了将来的实习打下铺垫!

  在此,对带队的苏妙如老师,指导老师梁丽娜、刘桂兰、章秋銮,及其他所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢!谢谢你们!

教育见习工作总结2

  所谓教师,不就是教授学生与为人师表么?难得的早放假,作为师范生的我,利用此次难得的机会,回到母校(当地小学)开始了为期10天的见习,见习的主要内容是:听课、班主任的日常工作、调查研究。在这短暂的十天见习中,看到了许多从不曾留意到的现状,也深深地懂得,当一名合格的教师是多么的不易,就这十天的见习情况,现做总结如下:

  一:什么样的老师最受学生喜爱?

  什么样的教师最受学生信赖以及喜爱呢?通过对学生的头口询问调查可知,99.7%的学生喜欢对自己关心、重视的老师,而95%的学生则喜欢开朗、健谈、经常与学生交流、乐于倾听的老师,

  教师不仅仅是一份职业,它扮演着一个教员的角色,因此,作为一名教员,唯有自身拥有强硬的专业知识与技能才能让学生信服、喜爱;教师扮演者“引导者”的角色,作为“引导者”,不仅要引导学生的学习,更要引导学生的价值观、人生观的积极发展,因此一名深受学生喜爱的教师应当有正确的人生观、价值观,应当有奉献精神;教师是“灵魂的工程师”,这是人们给教师的美誉,更是人们对教师的尊重,作为一名教师应当有高尚的人格,以人格影响人格,自己起带头的作用,为学生高尚人格的形成做引领、榜样的作用,因此,一名深受学生喜爱的教师,应当有高尚的人格与情操;教师扮演着心理顾问的角色,学校不仅仅是给学生营造良好的学习环境,更要给学生一份美好的心灵世界,而作为教师应该多关心学生的情感世界,学会倾听,为学生排忧解难,没有学生会不喜欢愿意倾听的老师;教师扮演着“父母”的角色,学生远离家庭来到学校,那么作为其学校“监护人”的教师,应该扮演好父母的角色,不仅关心学生的学习,更要关心学生的生活,给予学生家庭般的温暖与安全感。

  我想,尽职尽责扮演好这几个角色的教师,应该没有学生会坑拒,没有学生会不爱戴、不喜欢的吧!

  二:学生喜欢什么样的授课方式?

  根据听课情况而言,据观察以及通过多个老师的上课方式比较而言,授课方式比较灵活并且穿插课外小知识的,在上课期间学生较认真且课堂气氛较活跃,学生积极程度也较高;根据课后对小学生进行的口头调查询问而言,98%的学生表示比较喜欢上课有趣、课堂活动多的老师,并且听得比较认真,而上课仅按照教材灌输知识、一味授课的教师则被多数学生“嫌弃”,并且在听课过程中比较容易分神、注意力难以集中。

  因此,在新课标改革体制下,尤其是面对小学生,作为教师应当转换自己的授课方式,使自己的.授课方式多样化,制定适合该阶段学生心理活动的授课方式,不应该是让学生适应自己,而应该是使自己的方法适合学生。

  三:在新课标改革下,怎样使学生喜欢上该课程,怎样使学生在课堂上集中精力听课

  怎样让学生集中精力听课?一节课长达四十多分钟,而在这四十多分钟的漫长讲课中,学生总会开小差,从开始的精神抖擞到后面的厌倦、无法集中精力等等,这些都是作为一名老师必须要解决的问题。可是怎样让学生整节课下来都兴趣昂扬地听课呢?经过这十多天的听课及观察,我发现,当一个老师在授课时适当的列举些有趣且适合授课内容的时事或故事时,学生的精力将会被重新吸引回来,并且整节课下来都轻松快乐,仿若时光在飞逝,一节课眨眼便流逝,尤其是针对小学生,如若在课堂穿插一些相关的小故事或让学生扮演一些小角色,则学生的积极性极容易被激发出来。但如若一个老师上课死气沉沉、照搬课本,那么学生走神、看课外书的便比较多,且上课效率并不高,尤其是小学生,他们本身定力及控制力便不够,如若课堂太过于沉重,他们便会吃东西、和同桌玩或讲话,而低年级一点的学生甚至则会走出教室去玩。

  因而作为一个老师必须要充实自己,在授课时必须要学会适时地引申出去,用合适的事例来教育学生并抓住学生的注意力。作为一个老师必须要学会把课堂搞活了,才能成为一名优秀的老师

  四:课堂上怎样做一名合格的老师?

  (一)控制情绪。

  作为一名老师必须要学会控制自己的情绪,我们并不能因为心情不好而不上课,或者在课堂上发脾气,学生被并非教师的出气筒,因而无论是自己本身心情不好,抑或是学生的言行太过偏激、太伤人,作为一名老师均不能在课堂上发脾气,只能控制它或者心平气和地教育他们,为人师表,我们应该具备良好的自身修养,怒而不表、教而不打。

  (二)怎样让学生敢于提问题?

  这十来天的听课,我发现绝大多老师都会在下课后仍留在教室里转两圈,如若同学有题目需要讲解的,则停留在那同学的桌前讲解,直到确定没有人提问题为止。那时候很不解,难道老师这样就可以解决完学生所有不懂的难题了?后来我询问一同学才知道:刚开始老师从他们身边走过他们并不敢把不懂的题目拿出来,直到后来时间久了,越来越多人问了,才真正敢于向老师提出不懂的问题 。

  据了解:往往采取此形式解决学生难题的老师,上课效率均比较高,与同学的熟悉程度也比较高。因此作为一名老师除了授课之外,还应懂得如何利用课间时间解决学生课堂上不敢提出额难题,从而培养学生敢于提出问题的习惯。

  (三)教师应起带头作用。

  在课堂上,教师的一言一行都在学生的眼里,都有可能影响着学生身心的发展,因此课堂上教师应当文明说话、言行举止得当,不应当在学生心目中留下恶劣的形象;在见习过程中发现:不少老师带手机进课堂并且并未关机,或者未调至静音状态,时有手机响起扰乱课堂的现象发生,针对这种现象,教师应该自省并加以重视,无论是学校亦或是教师自身都应形成教室无手机的风气,尤其是现今生活水平日益提高的今天,小学生拥有手机的数量亦在增加,教师自身带手机进课堂会给学生起着坏榜样的作用,在学生心里形成一种“老师都可以带手机进教室,我也可以”的错误心理,因此,当我意识到这个问题之时,便开始不带手机到学校见习。

  五:怎样处理好师生关系?

  如何处理与学生的关系?这十几天的见习及班主任工作的生活,让我发现处理好与学生的关系尤为重要,并且十分困难。刚开始他们与我十分疏远,真正把我当成一个老师来敬而远之,并且有一种畏惧的心理,为解决这种僵局,我通过很多方法来拉近与他们的距离,如课间与他们聊天,偶尔开一下玩笑,不久便发现同学们不怕我了,真正把我当成了朋友,并且时常拉我与他们一起玩耍,可是问题又来了,他们开始天不怕地不怕地捣乱,在听课时发现在课堂上总是十分“活跃”,总是差开课堂内容,时不时回头与听课的我扮鬼脸、说话,我震不住他们,上课效率并不乐观。为解决这种两极现象,向许多老师请教后才懂得:与学生的关系必须要保持一个度,与学生太近震不住他们,上课效率低;太远则让学生对你敬而远之,激不起他们学习的兴趣和积极性。后来我特地开了个小班会,向他们诉说了我对他们的要求:我可以与他们如朋友一般聊天,但课堂上必须要有纪律、、、、、、我认为作为一名老师在课堂上树立起一定的威信是十分必要的。

  以往我总对老师上课太严肃感到十分不满,现在才明白,如若在课堂上老师都嬉皮笑脸,那么这个课堂必定十分混乱。因而作为一个老师必须要处理好与学生的关系,与学生要保持适当的距离,做好老师与朋友的两重身份。

  六,关于备课

  作为一名老师,在授课之前必须要做好充分的备课工作,每一节课该讲些什么、该怎么讲、什么时候该引申出来等等都必须要考虑到。备课不仅要备教材,还要充分了解课文,根据参考资料明确哪些是重点、难点,是否需要穿插小练习加以巩固等等。

  以前我总觉得做老师是最轻松的,每天有课便上,下课便走,却从来不知其实老师更辛苦,他们的辛勤付出只是我们从未发现而已。他们彻夜未眠地备课,不辞辛劳地批改作业、试卷的身影我们从未关注过,只是一味的抱怨他们不按时下课、布置的作业太多、考试太频繁、、、、、、可是我们从未想过他们为我们布置作业越多,他们需要批改的时间越长,其实他们比我们更辛苦。其实我们不必总是去抱怨老师,因为老师为我们付出的远比我们看到的多很多,但他们却从未抱怨过,他们是这世界上最辛苦、最高尚的人。

  七:做好教学总结。

  没有总结,便永远不会发现问题,永远不会进步,尤其是在教学工作中,更应该做好教学总结,总结教学过程中好的经验与方法,钻研教学过程中的不足,是否有遗漏的知识点,学生的反应如何,是否适合学生,学生是否已融会贯通,教育工作不是一时的,它是长期的,只有及时总结,才能及时改正,并且在以后的教学中避免,以促进教学工作的更好开展。

  总结:千里之行,始于足下。这十来天的教育见习生活,是我人生道路上的又一重要的经验财富,在此次教育见习中到了许多、发现了许多不曾留意的问题,也让我为两年以后的教育工作做了一次预习。此次的教育见习,让我深深体会到了教学工作的重要性及难度,亦让我明确到了未来自身的学习及能力锻炼的方向和目标,让自己师范生的技能亦得到了一定的锻炼,未来若有机会,希望还能参与到此类的活动中来。

教育见习工作总结3

  经过两个月的实习工作,我收获了很多,无论是在英语教学还是班主任实习方面,都有了最真实的体验和感受,而这些也是我在大学课堂里无法体验到的。

  英语课堂教学:

  我所在的班级是七年级二班,在听课和上过几节课并对他们有些了解之后,我发现大多数学生的基础不是很好。但也有学习很认真听话的学生,班上的学生成绩差异大。所以,在进行课程设计和准备教案时,我要考虑到不同层次学生的接受能力差异。对于这样的班级,不能要求每个学生一学就会,一听就懂,要分层次去要求不同接受能力的学生。对于那些成绩稍好的学生,就要求他们能百分百地在课堂上消化这节课的重点知识;对于成绩中等的学生,要求他们至少接受百分之七十的教学内容;而对于成绩差,接受能力慢的学生,可以要求他们只接受百分之四十的知识点;还有一些不爱学习,甚至对自己放任自流的学生也不能置之不顾,要求他们至少记住基本的单词。在这个班级上课一定要多鼓励,多肯定他们所取得的成绩。

  七二班的学生非常有活力,所以下了课更是活跃,导致上课后半天也无法进入学习状态。所以在课下就要求他们不要在教师打闹,严格要求纪律性,在课前起立时,如果一次站不好或口令不齐就要求他们重新起立,直到站好为止。这个方法也有利于调整他们课前散漫的状态,迅速回到课堂的'学习状态中。

  由于这个班级的“活跃分子”很多,上课说话的现象很严重,在刚开始上课时我也很不知所措,当堂的教学任务被维护组织课堂纪律占用很多。课上往往是批评这边那边就吵了起来,有的时候甚至是全班一起看热闹,整个课堂都乱了。后来我也不断摸索,采取了一些方法,如罚站,课下找学生单独谈话,罚写作业等。但效果都不是很明显,成效不大。渐渐我也发现,其实爱捣乱的就是那几个男生,主要把他们几个控制住,不让“说话风”蔓延,这样课堂纪律就可以保证了。所以,每次他们几个开始说话的时候,我就会立刻提醒他们,叫出他们的名字或是眼神提醒他们,几次下来后课堂纪律也好了很多。

  在这两个月的教学工作中,我也感受到了自己的进步。从第一堂课的担心,不自信到后来的应对自如,条理清晰,他们的英语课上的状态也好了很多。而为了这些我也下了很大功夫,每次备课都是反复推敲出的教学设计,尽力去找到合适他们的教学方法。同时我也经常去听其他英语老师的课,在这个过程中我也发现,每个年级的教学模式都有不同,在七年级没有多媒体的教学条件下只能以板书的形式来呈现知识点,八nj11九年级学生也是分为两个极端,要么认真听课,要么沉默,自己玩自己的。根据不同年级的学生也要有不同的对策。

  班主任实习工作:

  我根据学校的要求进行了一周的班主任实习工作,虽然时间很短,但给我带来了很大的收获。班主任与科任老师的工作量差异很大,而且与学生们的接触也很多。对于一些学生我也有了很多了解,许多调皮捣蛋的学生好多都是家庭环境因素影响的结果。尤其是男生,逆反心理严重,没有学习的劲头和积极向上的上进心,在课堂上,他们一直都在说话或是插话,引起班级同学的注意力。仔细分析一下他们的心理,实际上他们是希望被关注,渴望得到被重视的感觉,无论这种关注是以什么样的方式表现出来的。

  在这一周里,我主要是想通过劝导的方式来让那些学生明白一些道理,强调做人做事的基本道理。让他们意识到学习的重要性,想好自己以后的人生路应该怎样走。有几个男生在我找过谈话后,也有了很大的转变。通过与他们的交谈,我发现其实他们以前都是学习成绩不错的孩子,就是到了初中受一些外部环境的影响,还有心理上的一些问题与父母交流时没有及时解决,导致了现在的叛逆心理。

  班主任的工作量很大,同时就要付出更多的精力来照顾这些孩子。因为学校大多都是住校生,所以他们一旦有事都是与班主任沟通。小到向班主任借钱,生活用品,大到每个学生的人身安全问题。在这里,每个班主任可以说是一个班的家长了。学生们对班主任的感情也是很深的,并且也没有我上学时对老师的那种畏惧感,距离感。他们下课后会到办公室与班主任聊天,也会开些小玩笑。这些孩子都非常可爱,天真活泼,真的希望他们可以把更多的精力放在学习上。

  这两个月的实习生活真的令我感触很深,不仅仅是在教学方面,自身能力也有了很大的提高,更是在与这些学生的接触中让我感受到了作为一名人民教师的使命感。也许做一名教师不难,但是做到出色是很不易的。每一位人民教师都为了教育事业付出了很多,为了他们可以再课堂上更多的学到知识,为了他们的人生铺好路,打好基础。他们在背后付出的努力是很多人无法体会的。实习结束,我对教师这一职业也有了个更深层次的理解。他们确实是祖国辛勤的园丁,我也要不断努力,争取做一名出色的园丁!