关于班级工作总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,为此我们要做好回顾,写好总结。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编精心整理的关于班级工作总结,希望对大家有所帮助。
关于班级工作总结1
工作规程》中明确指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。现代幼儿教育的不断发展,家长对孩子的重视程度也逐步提高了,家园合作也就成为每个幼儿园必须做好的工作。在这学期里,我们幼儿园荣幸地成为了小榄镇“家庭教育试点园”,在小榄的幼教行列中起着带头作用。那么,怎样做好家园联系与合作工作,为幼儿的发展创造良好的条件呢?
我们认为:教师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效。家园沟通就是教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。针对这些,我们这学期把家长工作的重点放在以下几个方面,并取得了较好的效果:
一、切实做好家长工作,让家长正确了解幼儿园的教育内容与保育方法。
以前,家长认为幼儿园就是看管小孩的地方,只要小孩没出事,那就是一间好的幼儿园,有的家长认为,在幼儿园就是让孩子识字和学算术,除了这就没其他事了。甚至还有认为教孩子是老师的事,孩子学习不好,是老师的责任,因为孩子在幼儿园老师没教好。那是因为传统的家园沟通方法仅仅是一两次的家长会,以及接送孩子短时间的交流。这样一来,家长又怎能理解孩子在幼儿园学了什么?幼儿园、老师做过什么工作?
1、为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用“家园网络”与家长进行沟通,在“家园网络”上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和
计划
安排,还根据不同的`时间段,不同的
保教
重点制作各种精美的栏目,吸引家长去浏览。如“教子白皮书”,定时向家长提供教育孩子的方法,“每周
计划
”及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法,还有“主题网络图”它结合新课程将我班的主题研究向家长进行介绍,把每次主题活动的网络图展示给家长看,让家长知道活动的开展进程。另外,我们还发动家长与幼儿共同收集
材料
,在展示区里,把家长与幼儿亲手完成的美术作品以及一些已开展的主题活动的资料展示出来。如:幼儿美术作品,幼儿收集的各种各样的交通工具、交通标志、轮胎花纹以及各种车标等,家长在欣赏展示区孩子的美术作品,又或是与孩子共同完成的作品中看到了自己孩子的进步,也看到了班级丰富多彩的活动,更加看到的是老师对家长付出的肯定。随着主题的开展,家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解,也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说:“你们的工作真琐碎,样样东西都要,以后我会留意帮你们收集的。”就这样,经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来,还主动地问我们:“这个需要吗?在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。我们的工作得到了家长的理解和支持。
2、为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。
3、每两个星期收发的《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁。有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长,有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌,有的还向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等,炜俊的爸爸对“有用的交通工具”这一主题非常支持,他在手册里说,有一次和炜俊上街,爸爸把车停在马路边,但炜俊马上制止爸爸,因为他发现了大叉号标志,不能停车,还告诉爸爸这是不对。也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
4、成立家长委员会,拉近与家长的距离。家长委员会的主要任务是:帮助家长了解幼儿园工作计划和要求,协助幼儿园工作;反映家长对幼儿园工作的意见和建议;协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。在家委会筹划期间,我们老师对与家长的沟通有点担心,担心和家长展开讨论会发生冷场的现象,但在会议期间,出乎意料的是家委会的8位成员相当踊跃地发表自己的意见,扬扬的爸爸为了使会议更轻松活跃,还以幽默的话语调和气氛呢。当时,即有几位家长提出下回咱们班上开个主题会,讨论一下“家长与孩子的相处方式”、“怎样培养孩子的卫生习惯”等。有的家长还说要当家长代表进行
发言,甚至是写一些教子经验给全班的家长看。他们的积极主动使我们老师感受到,家长迫切地希望能与老师多点沟通,共同了解孩子,教育孩子。
通过家委会的成立,我们感觉到,其实与家长并不困难。只需要将心比心。
二、开展各种家园合作活动,让家长参与教育工作
家园合作,我们应该本着尊重、平等、合作的原则,积极支持、帮助家长提高教育能力,让家长主动地参与教育活动。
1、 充分利用家长资源
在主题活动“有用的交通工具”中,我们发动家长利用节假日,带幼儿参观各种汽车城,观察各种车标等,在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍,家长做记录。回园后让幼儿分享参观的所见所闻,说说家长们向幼儿介绍的知识,听起来十分有趣,这样一来,不仅让幼儿增长了见识,还发展了幼儿的讲述能力。
2、 另外,我建议还可以根据家长的特长充分发挥他们的积极主动性
我们班上的家长有些文化程度比较高,有的还有特长,我们可以吸引家长参与少数教学活动,大胆配合老师的工作。如扬扬爸爸刚考完车牌,对一些交通标志认识得多,我们可以通过书写邀请函,请他给幼儿介绍各种交通标志,并
指导
幼儿了解交通标志的用途与意义。再如,我们在棋类区里投放了国际象棋,但只有少数幼儿会下棋,我们也可以邀请卓勋妈妈(象棋教练)来给孩子门上一节课,让孩子们对国际象棋有了基础认识,再通过学得精点的幼儿带动其他幼儿共同学习。这样,有特长的家长得到了充分的发挥,也让孩子对家长产生了钦佩的情感,又何乐而不为呢?
此外,我们还可以组织家长开放日,让家长为家长提供了解幼儿园工作的机会;组织亲子活动,促进家长与孩子的情感沟通等等。
这些家长工作的开展,使家长们懂得,教育孩子不再是幼儿园单方面的事了。而我们主题活动的开展是为了孩子的健康快乐成长,家长也要参与到活动当中,因为,你们不再是一名旁观者,是参与者,组织者,实施者,是幼儿园的合作伙伴!
关于班级工作总结2
各位家长:
大家好!
时间总是在不经意间从我们的指间悄悄的溜走,他带走了过去,也带来了未来。时间往前走,二一班的小朋友们也紧跟着他的脚步在慢慢地成长。
我是刚接手二一班班主任工作和担任语文教学的林老师,我毕业于长沙大学汉语言文学专业。虽然刚刚踏上教育岗位,但我热爱教育事业,有信心有决心做好自己的教育教学工作,和孩子们一起成长进步,也希望得到家长的支持和帮助,共同担负起培养教育孩子的重任。在此,我向大家汇报一下开学以来我们班的班级情况。
前两个月里在朱老师的带领下,二一班度过了愉快的时光,曾在秋游活动中到了长沙的世界之窗,在浓缩了世界各大著名标志性建筑的游乐园里来了一次彻底的身心放松。在秋高气爽的季节,孩子们热情高涨地参加了劳小的“第十四届校运会”,在全班同学的努力下,接力赛取得了第一名的好成绩。这不仅展示了孩子们强健的身体素质,更彰显了孩子们团结友爱和奋发向上的精神风貌。孩子们不仅身体素质强学习成绩也不落人后,在写字比赛中,班上的有三名小朋友分别获得了年级组一等奖、二等奖和三等奖的好成绩。他们分别是:胡玉聪、童钰、李蓉。
在上周,学校对同学们学期情况进行了期中检测,此次检测成绩如下:
语文:班平均分:89
90-100分:25人
80-90分:16人
70-80分:1人
60-70分:2人
60分以下:1人
数学:依据试卷统计人数42人 (有三位同学的试卷未上交)
平均分:91
100分: 2人
90-100分: 32人
80-90分: 7人
70-80 分: 0人
60-70分: 1人
60分以下: 0人
这次小朋友的检测成绩还不错,但仍然存在着提升的空间。
二一班的同学学习存在的问题主要有两方面,
一、从知识的把握来讲,绝大部分的知识已掌握,但仍有一些基础性的东西没学牢。例如:看拼音写词语一题中,存在默不出或拼错音写错字的情况。按课文填空,仍有同学不会填或写错字的情况。在通顺句子和我会写这两道题中,很大一部分小朋友们还不太会打标点。
二、从答题方法上来讲,一些不该错的地方孩子们错了。主要表现在书写上面,字没写完整,多一点少一画的情况大有存在,这里我觉得一部分原因是平常没注意,另一部分是粗心,例如同一个字写三遍时,第一、第二个写对了,第三个写错的现象也有。另外,孩子们好像没有检查作业的习惯,只看做完没做完,而没去想有没有做好,在考试过程当中,做完了的学生在老师多次提醒检查试卷有没有做错时依旧没有认真检查,导致出错而没有及时发现。
在常规方面,二一班的整体情况挺好的,都有完成每周的教学任务。但也存在着迟到、上课不带书、不按学校要求穿校服的情况。
在作业方面,基本上不做作业的情况没有,学生完成作业的情况良好,但作业的完成情况同学们各自之间存在着差异,有的同学作业偷懒马虎完成,有的同学有时还不抄作业。
在纪律方面,孩子们也还不错,基本上没有什么出格的行为,上课也认真。同时呢,孩子们也存在着好动,午休吵闹等情况。老师在场时同学表现的乖,老师一离开又不乖的情况也存在。
二一班存在着可圈可点的情况,但总体来讲,孩子们表现还是很挺不错的`,挺棒的。
接下来的半个学期,我会尽力带好我们二一班,也希望家长能配合我的工作。
一:督促孩子们在规定时间完成每日作业,要求书写工整,卷面整洁,然后签好名。
二、关注孩子的写字姿势。
三、督促孩子按时上学不迟到,早自习是7:50,早餐尽量在家里吃好,因为最近天气比较冷。
四、孩子上学前检查一下书和水壶等是否带上了。
五、最近甲流比较严峻,请随时关注小孩的身体情况,如有发烧情况可以跟我请假后在家好好休息,也请各位家长关注自己的健康,家里也可熏一熏艾条做一些防甲流的举措。
这个学期已经过了一半,以上是我的一点小小的看法和总结,没有讲到位的地方还望大家海涵。
如有什么建议和意见或有想了解的情况想咨询,欢迎大家来电或到博客留言: ,也可发电子邮件到:499131033@kt250.com
如果不方便上网,可以写信让小朋友带到学校来。我一定会在第一时间作出答复。
谢谢大家的支持,有考虑不周的地方望大家谅解,欢迎大家多多给出自己的建议,让我们能一起努力,给孩子们创造一个良好的学习环境,让他们有一个愉快的童年生活。
祝大家生活愉快,家庭幸福美满!
关于班级工作总结3
一学年来,在师生共同努力下,在学校年段组织领导下,本班基本完成期初确定的各种目标计划。班级已逐步成为一个团结向上、具有强大向心力和良好班风的班集体。在学校举行的各项活动中也取得了较好的成绩。
一、为人师表、注重身教
俗话道:"学高为师,身正为范"。一个班级要形成良好的班风,要有强大向心力,班主任的典范作用是非常关键的重要方面。因此本人十分注重严格要求自己,事事以身作则,用自己的行为去感染学生,处处为学生起示范作用。在语言上,注重文明礼貌,让学生感到老师和蔼可亲,而愿意接近、愿意向老师倾诉心中的秘密;在班级里,发现有地上的纸屑、粉笔头,就亲自动手,拾到垃圾桶;在课堂上,用工整规范的文字、广博的知识和严谨的科学态度来感化学生,以赢得学生的信任。总之,班主任的一言一行都是一种无声的教育,要管好一个班级必须先管好自己。
二、关爱学生、良师益友
了解学生、关爱学生的同时,要尊重学生的个性。初二学生争强好胜、违纪犯错误,在所难免。对于学生的缺点错误,我从来不轻易在班级中点名批评或把学生叫到办公室训斥批评,而是通过谈心、启发,用委婉的口气,以情动人或用表扬勉励的口吻指出学生的不足,或用商谈口气消除对方的对抗心理,这样让学生自觉的改正错误、走上正轨。学生也感受到老师的.爱心和班级的温暖,也就能把班级的荣辱放在心上,一种主人翁的态度也就自然形成,在每个班级活动中也就人人争先,大家积极为班级贡献自己的才华。总之班级的主体是学生,只要用自己的爱心、恒心去关爱学生,班级工作就一定能搞好。
三、培养骨干、形成核心
要形成一个良好的班风,班干部的模范带头作用、核心作用是不可缺少的一环。学生对班干部最敏感,也最爱攀比模仿,提高班干部的素质是班主任的一项重要任务。本人对班干部一是大胆使用,充分信任他们;二是严格要求认真指导,使他们在班级中尽职尽责起表率作用。
四、尊重家长、注意联系
家长是学生的第一任老师,是学生的依靠。本人担任班主任,除了注意家校联系,在生活上关心学生,及时为他们排忧解难。学生感受到老师的关爱,对班主任也充满信任和拥戴,班级工作开展起来也就得心应手了。
一学年来虽然取得了些成绩,但还存在不少问题。学习成绩差的学生还很多,这有待今后继续努力,争取获得更大成功。
关于班级工作总结4
学生的交通安全牵动着千家万户,为了确保学生上学、放学的交通安全,使学生健康活泼的成长,对学生进行交通安全的教育相当重要,班级交通安全工作总结。我班全面具体的开展了多种形式、多层次交通安全活动,通过这次活动,让孩子们认识了常见的交通标志,掌握更多的交通法规。更是一次教育他们遵守交通安全,向别人宣传交通安全好机会。我从以下几方面谈谈我们是如何开展活动的
一、发挥学校与家庭的合力,共同管理学生。
学期初、中、末召开了家长会,对学生和家长讲解了我校对学生交通安全的要求规定,并进行了交通安全知识宣传。和家长签订了“乘车安全责任书”“暑期生活安全责任书”,每周利用周五班队会时间进行安全教育。同时,丰富家长的交通安全知识,提高交通安全意识,并要求家长加强对学生的交通安全教育。
二、加大宣传力度,建立学生遵守交通常规的.意识。
(一)通过班内板报和墙报向学生宣传交通知识,张贴和悬挂宣传标语,做到两周更换一次,工作总结《班级交通安全工作总结》。
(二)定时召开交通安全教育的主题班会,还利用小广播等形式对学生进行交通安全知识教育,组织学生学习交通安全常识,重点宣传交通信号灯、交通标志及步行乘车等安全知识。还排演各种寓教于乐的文艺节目,充分利用校内电视播放交通法规节目,积极组织学生参加有奖征文、书画比赛等活动,激发学生学习交通法规的热情。
(三)我班召开了“珍爱生命,平安出行”的班会,班会上形式多样,有交通安全儿歌的诵读和集体表演唱,有展示交通违纪行为表演,有竞猜、判断的答卷,有自创儿歌的现场打写。学生们在活动中预约了深信增长了知识,很好得起到了寓教于乐的作用和效果。同时对本节班会课进行摄像。
三、日常教育常抓不懈,严格管理
我班38名学生,每天上学放学都步行回家,学生分为二个路队,每个路队由责任心强、具有组织能力的学生当路队长。负责管理路队纪律和交通秩序,对路队出现的问题由路队长及时汇报,对违反纪律的孩子耐心引导教育,并让全班同学监督检查,共同帮助其改正。做得好的学生及时表扬,树立榜样起激励作用。日常,交通安全天天讲,时时说,周五和节假日重点讲,时刻不放松教育,提高交通意识。
通过教育和学生的努力,我班全体学生的的交通法规意识增强了,能够按自觉按照交通规定行走,放学路队情况也比较好,能够做到服从管理、有序行走。未出现一起交通事故。交通安全员很好的发挥了作用。
通过各种活动的开展,使学生全面掌握了必备的安全方面的知识,提高了学生的安全意识。今后我还要继续加强交通安全工作,使我班学生的交通意识在整体上有进一步的提高,同时让他们带动身边的人,使他们也能自觉的遵守交通法规。
关于班级工作总结5
工作总结,就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。精品学习网工作总结栏目为您提供工作总结范文参考,以及工作总结写作指导和格式排版要求,解决您在写作中的难题。
本学期担任五年级少先队辅导员。这学期虽然换了工作学习环境,但自己对少先队工作丝毫没有放松。这一学期的工作显得要顺利得多,也学到了很多东西。认真回顾总结自己这一学期的工作之后对自己有了客观,真实的评价,为了将本学期的少先队分管工作画上圆满的句号,现将本学期的工作做如下总结。
在常规工作方面,我精心挑选了6位认真负责的同学对本部各班进行早读的监督与检查,每周进行不定期的检查,并认真作好相关记录及反馈工作工作。每周在自己中队中设立主题中队活动。因为我深深的明白只有在学习中才能不断成长,不断进步。于是在本班开展“面对错误”主题活动时,收到了良好的效果。并让学生以此为主题出了小报。使本次活动成功的成为同学们真正意义上自己的活动。
本学期在学校组织的各项活动中,我中队都取得了优异的成绩。在新学期军训活动中获得“军训优秀班级”的称号。在秋季运动会中获得“团体总分第一名”的好成绩。获得“运动会优秀班级”的称号。在校举行的拔河比赛中获得“女子团体第2名”的好成绩。获得踢毽子比赛“团体第2名”的好成绩。本班级本学期共有20多名同学的习作在全国小学生作文大赛中获奖。
在工作的过程中也发现了个人诸多方面的不足,众多方面还有待改进。展望未来,任重而道远,我将不断深入研究,大胆实践,力求创新,紧跟时代步伐,进一步加强以下几点:
1、进一步处理好少先队与学科教学的关系,便于辅导员把教学管理与少先队工作整合起来。
2、继续加强少先队组织建设,重点是优化校外活动组织形式,充实活动容,拓展少先队工作空间,实现学校,家庭和社会一体化。
3、同时加强自身的`理论与业务学习,提高工作能力,提高辅导能力,争当一名优秀的少先队工作者。
4、进一步加强各类资料的收集整理,作到规范化。
相信在学校领导和各位老师的关心指导下,在自己不断的努力下,在今后的一年里更有成效,取得更骄人的成绩。作为一个从事阳光下最美丽事业的辅导员,我将襟怀一颗赤子之心,孜孜不倦的努力去托举群星,去点燃火炬,为红领巾事业贡献自己的一份力量。
关于班级工作总结6
本学期我担任八(10)班班主任。管理好班级,用爱心培育新人,是我义不容辞的职责。班级管理工作琐碎而繁杂,它需要班主任费心、费力、费时,精心培养,耐心呵护,不断创新,不断坚持。在这个学期里,我在教导处、政教处的统一组织下,在各任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利进行,班级学习、纪律、生活等方面工作都取得长足发展。现将本学期的工作总结如下:
一、精心培养班干部,形成良好班风
一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。 本学期自开学来,我有意识地通过开展各种活动观察和分析,师生投票,代理工作等方法,最终发展袁文涛、刘怡璇、吕志刚等一些关心集体,热情守纪,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。在工作中,我便加强培养、既放手让他们开展工作,又根据实际加强指导,做好他们的后盾。严格要求他们以身作则,处处起模范带头作用,做老师的得力助手。他们既明确分工,又团结协作,使学生自己管理自己,逐步形成团结守纪、尊师乐学、文明卫生的优良班风。
二、重视知识学习、强化思想教育、促进良好行为习惯的养成
作为老师,我们担负育人和教书的双重任务,在日常工作中,我一直教育学生要“先做人再做事”。当然,学习是学生的主要任务。由此,我首先引导学生学好功课,同科任教师密切配合,共同研究教育学生的.办法。组织学生积极开展好文体活动,督促学生做好课间操、
增强学生的体质,提高学生的学习效率。督促值日生坚持每天的三洒三扫,保持教室、区域卫生的清洁,创造良好的学习环境。我坚持每天早上、中午提前到校,检查学生的到校情况,督促学生上好早读、自觉完成作业,尽量避免作业抄袭。久而久之,学生学习的自觉性不断增强,班级成绩有了明显提高。利用班会、晚自习、课间时间与学生广泛交流,引用校内外榜样人物的事迹来教育学生、促进学生养成良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。
三、做好家校沟通,共同创设孩子健康成长的良好环境
家长、学校在教育孩子问题上密切配合,可使学校教育取得事半功倍的效果。学期初,年级组召开了全级优秀生、学困生的家长会。分别指出他们的努力方向及应注意的问题。期中考试后,我班又召开了全体学生家长会,给各位家长介绍了本期来学校、教师所做的重要工作,一些重点学生的学习、纪律等方面的情况,班级优秀生还介绍了学习方法,科任教师提出了本学科的要求。同时,从家长那里也掌握了一些学生的在家表现。此外,我平时也与一些学生家长经常打电话取得联系,相互交换学生的信息。这些措施有力的促进了家校合作,促进了学生的健康成长。
四、爱护学生、关注住校生成长
关爱一切学生,关心学生的一切,不仅是一种教育理念,更是一种教育艺术。我班共有住校生17人,校外租住生19人,。他们中大多在思想、行为、学习等方面存在一定的偏差,生活上缺少父母的照顾,往往被忽视、被冷落。只有用诚挚的师爱,才能填补他们心理的
缺陷,消除他们心理的障碍。作为班主任,我经常关心住校生的吃饭、穿衣、学习等问题,随时与他们交谈,了解他们的思想动态;对生病的住校生一定到寝室看望,了解病情,做出适当的处置;对晚间突发病变的住校生,亲自带他们到医院看病、打吊瓶,并的、把他们带到家里去照顾。这些做法,很好的拉近了师生关系,有利于学生“亲其师,信其道”,促进了班级的稳定提高。我班女生201寝室本期被学校评为“优秀寝室”。
五、注重后进生转化、做好保学巩辍工作
“后进”包括思想上的后进和学习上的学困。在后进生的教育中,首先要把真诚的爱给予后进生,因为他们还是孩子。所以在处理他们的问题时,我尽量做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。用自己的一份真爱,叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。增强他们学习的信心,努力把他们留在学校、留在课堂,使他们坚持受完义务教育。
关于班级工作总结7
一个学期的时间又在繁忙中悄然度过,本学期我们小一班能用心围绕园务计划、保育计划的精神,切实加强日常各项工作的管理,力求使各项常规工作常做常新,努力提高各项活动的有效性,深入领会、贯彻新《纲要》精神、《教师职业道德规范》,进一步转变教师的教学观念,加强教学研究,用心开展教学反思,不断提高教学水平和保教质量,现将主要工作做一下简单小结。
一、班级管理
班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中采取全员激励、自主参与、平行管理、协调一致等管理办法,充分发挥班级每位教师的主动性,采取各种有效措施,使目标具体化并变为行动的过程。发挥班长的带头作用,增强民主意识,调动班级教师参与的主动性,无论是制定计划,贯彻执行,还是检查监督等,都让每位教师参与,使她们了解班级工作的上下环节,明确自我就应承担的各种义务和职责,每位教师树立自我是被管理者,同时也受理者的意识。使每位教师真正参与管理,班级管理效率成倍提高。
在工作中,三位教师无论是在生活、学习中,还是在工作中都互相帮忙、团结协作、相互补台,很多事情不分分内分外,如班长早来晚走、加班加点,认真细致地做好班里的各项工作;赵教师发现班里有疏漏的地方,及时会指出来,并帮忙一齐修正;王教师更像一个大姐姐,在生活上经常照顾班上的另两位教师,发挥自我做事细心的长处、每一天保质保量地做好保育员工作与配班工作。
通过政治学习,班级的每位教师职业道德水准有了很大的提高,个性是对待每一个孩子都充满了爱心与耐心。我班幼儿活泼好动,聪明好学。教师就为幼儿创造各种机会与条件满足幼儿的兴趣需要,如下雨的时候带孩子到户外感受小雨的沐浴;打雷的时候关上灯,理解雷电的震撼;天热的时候与孩子们一齐玩水打水仗……小班幼儿年龄小,拉裤、尿裤的事经常会有,王教师总是为这些孩子冲洗的干干净净并换上的衣裤,还不厌其烦地教这些孩子学会大小便。赵教师每一天都会认真做好当天的活动准备,耐心细致地辅导每一个孩子。
由于班里的三位教师团结协作,班长的管理水平有了长足的提高、教养员教师教育教学水平得到了很快的提升、保育员教师的保育质量有了很高的提高,班级各项工作按部就班,稳步进展。
二、教育教学
1、常规培养
根据上学期示范园验收反馈意见,针对本班常规工作中存在的不足与漏洞,学期初制定的常规培养重点为:和家长共同培养幼儿的生活自理潜力,包括自我穿脱衣服鞋袜、进餐、盥洗入厕等,养成做事专心、不拖拉的良好习惯。本学期,我班对幼儿日常生活卫生习惯培养较为重视,从洗手、进餐,入睡、穿脱衣服、鞋等日常生活细节入手,利用教学活动、日常活动,教给幼儿正确方法,并引导幼儿大带小、强帮弱,互帮互学,个性对年龄小的幼儿给予较细致的照顾。根据幼儿及家长需求,我们逐步教给孩子生活卫生常识和自我保护知识,使幼儿提高了适应群众生活的潜力和相互交往的潜力。本期我班幼儿出勤率高,无一例传染病。幼儿体质、进餐、运动状况比上学期有了明显提高。我们还进行了过马路、不走失、防火、坚持早晚刷牙、按时入睡、等方面的常识教育。
2、注重孩子身、心健康。
由于幼儿年龄小,我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每一天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉教师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。
3、严格执行班级卫生消毒工作。
按照上级要求指定《班级消毒措施》、《手足口防控预案》、《甲型流感防控预案》等,保育教师每一天务必按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
4、在幼儿生活护理方面
我们能够根据天气变化,及时提醒幼儿增减衣服。由于天气逐渐变热,我们制定了《班级防暑降温措施》,每一天增加群众喝水的次数,保证幼儿一天最少喝水5--7次,并且养成随时喝水的习惯,以免上火。中午与离园前坚持为每个孩子用温水擦澡,防止生痱子。班里配备放蚊虫叮咬的药物,防备蚊虫叮咬。
二、教育教学
为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育,个性注重儿童生存潜力和乐于学习,好奇探索,自主、自信、创造性,职责感等影响人终身发展的教育目标的价值。所以,根据《纲要》精神,在健康教育领域,我们个性注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养儿童健康生活的态度和习惯;在社会教育领域,培养儿童同情职责等社会性情感,发展儿童的交往、合作潜力;在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的潜力;在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和潜力;在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现,创造的品质。
1、日常教学
我们根据教学资料,定出本学期目标然后集中分析目标的难易程度及目标的合理性,并围绕目标,制定相应的教学活动。每位教师再根据自我对教学资料的理解、本班幼儿的实际状况以及自我的教育经验,对活动方案进行修改或调整。加强教学沟通,鼓励同学科教师相互听随堂课,探讨教学中的问题,从而逐渐更新教育观念,拓展教育思路,提高教学潜力和水平。本学期结合季节、幼儿发展需求先后开展了“我的爸爸妈妈”、“宝宝读书秀”、“夏天真热啊”等主题活动。另外,我们还满足幼儿的兴趣,开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等小型教育活动,在这些活动中,幼儿能够用心参与、满足了幼儿探索的欲望,学习的兴趣性得到了提高。在学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为104分。本学期我们重点加强了区域活动和主角游戏的管理。在区域活动中,能根据本班幼儿的实际状况设置较为合理的.区域,在资料、材料、目标上下功夫,与课程实施同步,与幼儿的发展水平相等,结合主题资料随时增添和更换活动材料,注意活动中的组织和指导,关注幼儿在活动中的表现,重点培养幼儿的操作习惯。
2、环境创设
设置建立与教育相适应的良好环境,为幼儿带给活动和表现潜力的机会与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地方,体现活动主题、美术特色。创设过程中激发、鼓励幼儿主动地参与环境创设,因地制宜,因陋就简,充分利用现存物质条件,提高环境利用率与使用价值。围绕主题目标创设,并随着目标的变化及时更新。
3、主角游戏
我班根据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的主角游戏活动区。经过一个阶段的游戏活动,幼儿从刚开始的独自主角游戏逐渐出现了以物代物、以人代人的象征行为,表现为开始出现了真正的主角扮演,资料从仅仅是家庭的狭小生活圈,扩大到家庭以外更大的生活圈,如:去买吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等,游戏中主角与主角之间的联系加强了,不再像以前的那种互不相干的独自游戏了。为了满足幼儿渴望交往、渴望合作游戏、渴望体验社会主角的愿望与需求,本学期我班将两个娃娃家合并一个,并扩大了活动区范围,在原有主角区娃娃家、美味餐厅的基础上,增设“宝宝医院”的主角区,借助“美味餐厅”“宝宝医院”2个主角区增进幼儿之间的交往,体验主角赋予的特殊情感体验。
在主角游戏中,我们重点尝试了“主题与课程相融合”开展游戏活动。从目标、环境、材料上下功夫,让幼儿在游戏中分享欢乐,体验成功,获得发展。有的孩子陆续在班里过生日,并且幼儿在游戏的时候也会有“过生日”的情节产生。可是他们在游戏的时候只是有很简单的语言出现,在整个游戏过程中没有始终贯穿“过生日”的情节。针对这种状况,教师利用班里幼儿过生日的机会,唤起幼儿已有经验,帮忙幼儿进一步了解在过生日的时候就应做的一些事情,如:准备蛋糕、外出购物、生日宴会等等。通过过生日的系列教育活动,幼儿在活动区中有了以“给娃娃过生日”为主题的游戏活动,他们在活动中能够有目的地做蛋糕、外出购物、做饭、开庆祝宴会等等。教师用相机记录幼儿活动游戏状况,现场扑捉幼儿在游戏中出现的问题。通过观看照片,幼儿能够很直观的看到自我在游戏中表现,说一说照片中都有哪些不应出现的状况。另外,在照片中不出现幼儿的形象,只拍下活动区的物品,保护了幼儿的自尊心与游戏的用心。教师在游戏指导中会采取“语言提示”“照片记录”“经验共享”“回应”“助手”“平行”等指导方法,唤起幼儿自我实际生活中原有经验,丰富游戏经验,提高游戏水平,使游戏情境更为丰满。
关于班级工作总结8
德育不完全是思想品德课的事,语文课中就有爱国主义、集体主义、热爱祖国河山、抒发个人情感和磨砺人的意志等德育教育任务,美术课就有审美德育的教育任务,数学课中抢时间修完的内容就是一种竞争意识的贯通,历史课的学习就是唯物辩证法思想的教育,对于这些,我们平常注意了吗?把德育工作摆在素质教育的重要位置,贯穿于教育教学的各个环节,做好德育的学科渗透,把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育有机地统一于教学之中,就显得非常重要了。
本学期来,高二班围绕学校德育研究课题开展了丰富的德育活动。现作总结如下:
一、整体思想情况
高二(5)班学生通过参与一学期的德育活动,他们的公共文明意识有了很大的提高。高二(5)班学生在进出校园时能靠右有序行走,看见学校老师能向老师问好,在教室里能自觉遵守课堂纪律,能按时按质打扫卫生,能积极参与学校组织的各种活动,能按时出好每期宣传专刊,学习上形成了一种整体向上的'精神态势。
二、参与活动情况
1、高二(5)班根据活动内容制作了16期简报。
2、9月份参加了学校举行的"红歌"和"祖国颂"演唱活动,在活动过程中,同学们都能饱满的热情和向上的激情参与活动。
3、9月和10月,全班同学参与了学校举行的两次爱国卫生劳动活动,第一次活动中,刘成娟、冉俊峰等同学表现出一种不怕苦不怕累的精神。
4、本学期成功举行了三次主题班会活动,即《交通安全》《感悟高二珍爱生命》《法制交流会》。
5、史明飞同学在在第十届全国青少年爱国主义读书活动中荣获优秀奖(原高一(3)班,现在高二(8)班,证书本学期才得)。
6、班干部参加了学校的两次培训活动。
7、刘晓玉等6名同学参与了学校举行的辩论赛活动。
8、王睿等4名同学参加了学校举行的法制讲座。
总之,取得的成绩是微不足道的,还需要在今后的工作中把工作做细做实,以期取得更好的成绩。
关于班级工作总结9
伴随着炎炎夏日的到来,我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作,在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下,各方面都有了一定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下:
一、教育教学工作
本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求,认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析。在新《纲要》指导下,我们将新的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。
(一)语言
1、幼儿能够主动、有礼貌的与老师、同伴交谈,情绪愉快,喜欢阅读图书,欣赏和表达文学作品的内容和情境。能够认真地倾听他人说话,不插嘴、不随意干扰,有良好的倾听习惯。
2、幼儿能够用较完整的语句讲话和回答问题,会运用情景表演,在观察理解的基础上,会讲述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言,围绕主题进行谈话,能学会运用新词。
3、幼儿能正确运用文学作品的内容,欣赏作品语言,感受作品中语言的富和优美,会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌,较完整的讲述故事,进行表演。
4、幼儿学会独立翻阅图书,能理解和讲述图书画面的主要内容,初
步养成良好的阅读习惯。
(二)科学:
1、幼儿能够主动地参加科学活动,大胆地探索周围自然界中的事物,关心爱护动植物和周围的自然环境。
2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道周围环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。
3、学会运用多种感官感知事物的主要特征,具有观察、比较和思考能力,并会按照一定(指定、自定)的标准事物进行简单的分类。
4、幼儿会用多种方式表达自己的发现,并与人、同伴交流探索的过程与结果。
(三)社会:
1、幼儿能愉快地参加各项活动,体验与老师、同伴共同生活的乐趣。
2、了解自己的兴趣和爱好,初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲突,并学习谦让和分享。
3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则,初步形成良好的生活习惯,并能遵守一日活动常规。
4、幼儿能够大胆表达自己的愿望或意见,愿意承担力所能及的自己需要做的事。
5、幼儿初步形成了诚实、助人等良好品行。
6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。
(四)艺术:
1、幼儿能够感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。
2、幼儿能够区分节拍与节奏,在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。
3、幼儿能够随音乐做身体运动、模仿动作和简单的.舞蹈动作,逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。
4、喜欢美术活动,有欣赏美和表现美的愿望。
5、幼儿认识了多种颜色,能够有目的地选用颜色,并能够进行小面积地涂色。
6、能正确使用多种手工工具和材料。学会了用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型。
7、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美,并能讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。
8、参与创设艺术化环境的活动,感受创造美的快乐。
(五)健康:
1.幼儿获得一些简单的健康常识,形成了健康安全的生活所需的行为习惯和态度,具有简单的生活自理能力。
2.幼儿乐意参加体育活动,积极进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。
3.习得避开危险和应付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。
4.能按节奏上下肢协调地走、跑,能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。
5.能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地
集合、分散,排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
二、保育工作
1、清洁卫生习惯。
养成了饭前便后及手脏时洗手的习惯,学会了自己卷衣袖,在老师的指导下会用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,保持衣服整洁。
2、良好的进餐习惯。
能够安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,左手扶碗,右手拿汤匙,喝汤时两手端碗,养成细嚼慢咽,不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服,餐后要擦嘴。克服幼儿的依赖性,培养幼儿独立性。
3、有良好睡眠及穿脱能力。 能够安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉,学习独立,有序地穿脱衣服,鞋子,能将脱下的衣裤、鞋子放在固定的地方,自己叠被子及整理床铺,让幼儿养成良好的习惯。
三、家长
家长工作 “家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长。开学初就召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家长园地栏,与家长进行交流沟通,对于个别特殊的孩子,我们还进行了家访,与家长共同商讨对策。 在主题活动实施期间,我们利用家长园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。"六一"活动期间,我们也经常与家长交流,邀请家长参加幼儿的活动,加强了家长的参与和互动,真正做到让家长放心、满意。 四、存在不足: 本学期尽管做了不少工作,但仍然存在着许多不尽人意的地方,主要表现在班级纪律有待进一步加强,教学与管理有待进一步深化。表现在:大部分幼儿大方、活泼,但由于男孩子特别多,比较好动,个别幼儿倾听习惯较差,显得异常好动,不能很好地遵守活动规则;极个别幼儿的卫生习惯欠佳,还需我们不断地督促和提醒等,这些都有待于我在以后的工作中加以改进。
一学期的工作就结束了,回顾所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。今后,我们将继续发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,开拓创新,以促进教学工作更上一层楼。
中二班
关于班级工作总结10
利用这两年高年级的教学管理经验,专心教学基础年级,管理七年级的学生。在又一年七年级教学中,从中仍然学习、体会到很多很多,认识到七年级的教学特点与其它年级的不同,特别是到武汉学习后,对自己的业务素质,思想认识有很大的提高,让自己重新认识理解教书这一行业。下面将这半年的工作总结如下:
一 认真贯彻落实学校的“有效性课堂二三三教学模式”,从制定班级实施方案,到方案的施行,我班做得很顺利,学生适应很快,很大地调动了学生学习积极性,正好吻合了“二三三”教学模式的初衷:把课堂还给学生,让学习快乐起来!本学期以来,我班学生学习兴趣大增,课堂气氛特别热烈,学生百分之百参入课堂中,很多基础平平的`学生,在本学期有很大的提高,如张昌盛、李星润、徐资、谌梦迪等,以前这些同学考试通常在40以下,现在这些同学已经确保及格了。好的学习氛围与老师们的配合也是分不开的,领导老师有个明显的感觉就是,七(四)的学生格外异常活跃些,我个人认为,调动学生的学习积极性,我们班做到了。在学校有效性课堂验收中,我班老师的课全部定为“示范课”,得到领导老师们的一致好评;
二 到武汉听取了名师讲座,使自己对工作 ,对教育事业的认识有了很大的提高,真正懂得了教育 的真谛,使自己受益匪浅;
三 与学生真诚地沟通,自己首先热爱学生,再通过自己的工作方式,工作魅力,让学生热爱老师,使自己从一个在学生心目中的严格的监工,变成一个可敬的长者,一个值得信任的引路人,一个不逊于父母甚至超过父母的又一个亲人,并努力把自己打造成学生的灵魂,而不是一个简单的模仿对象。所有这些付出,都是为顺利开展班级工作必须的,也是本人享受班主任这个付出的过程,履行这个特殊、神圣、伟大的职责,尽管这个付出没有回报;
四 与家长的沟通。尽管本学期学校没有组织家访,但我还是对部分有必要的同学进行了家访,达十余人次,与家长电话交流200多次。如我班王国栋同学,学习态度越来越不端正,联系家长到学校来后,与学生及家长当面交流太40多分钟,分析学生的问题,肯定学生的长处,让学生深受启发,家长深深感谢;
五 班级文化建设有声有色。完成了学校组织的各项班级文化建设,包括每天的“天天成长会”每周一评的优秀小组,一月一评的“班级之星”,还有“扮靓校园”的宿舍文化建设,都是学生自己动手,自己创意,让活动实用而不花哨,锻炼学生动脑,动手,审美能力。还有值得一提的是为过生日的同学唱生日歌,开生日会,这一活动不仅让班级气氛融恰,对过生日学生本人的教育,感动会有意想不到的效果,甘佳瑞的学习成绩在以前一直属于一般,但为她过生日后,她的成绩进步明显,现在已经迈入优秀学生的行列,意外!
班主任的工作千头万绪,想把一个班级做到最好,没有止境,为了学生,我用心去付出了,让学生体会到家里的甚至家中都没有的那种温暖,那种快乐感,作为一个班主任,这就是最大的成就感!
关于班级工作总结11
转眼间这学期就结束了,在学校领导的指导下,特别是在黄先华主任的鼎力协助下,班级工作在多方面取得了可喜的成绩。现把本学期的工作情况作一个简单的汇报:
一、加强学生的习惯养成教育。
在本期我主要抓了以下几方面:
1、卫生习惯的养成。要求学生时刻保持自己座位周围的清洁,我经常检查,有时也帮助打扫,不过,那个学生必须在班上当众谢我。我还经常和学生一起打扫清洁区。这样慢慢地培养学生讲卫生、爱卫生的习惯。后来,学生能在值日表和劳动委员的安排下做好教室和清洁区卫生。
2、学习习惯的养成。我主要是纠正了学生们在听、说方面的不恰当的做法。如老师讲课,同学回答问题时,他们时常听半截或甚至不听就开始自顾自地发表意见。针对这种现象,我提出一些要求:
(1)必须认真听完一个同学的回答后再举手,或补充,或纠正错误,并且举手时不得大声叫嚷。
(2)回答问题的同学不得重复别人说过的话。
(3)回答时把一句话想清楚后,再说完整。就用这样的方式训练学生听、说的能力。
(3)加强养正教育、重视文明礼仪。
为了让学生得到有效的教育,平时我和黄主任注意整理学生的放学队形、强调上下楼梯的规矩、监督学生课余活动内容等,我们还开展了“文明用语在身边”“礼貌待人”“尊重别人就是尊重自己””“我们是朋友”等班会活动。
二、加强班级管理,培养优良的班风、学风。
班干部是班级的中流砥柱,更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里,我们慎重地选拔和培养班委会成员,大力表扬班委优点,帮助班委树立威信,鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法,同时更严格要求班委成员在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论,形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看,班长毛雨涵在文明礼貌、行为习惯、学习等方面能起到很好的带头作用,被大家评为“文明礼仪之星”,劳动委员刘俊祺能带领同学搞好清洁卫生,而且现在班上很多同学能主动打扫教室或清洁区,生活委员杨俊贤能很好的安排一切,每天都会有人抢着跟他去抬早点,这些新班委能切实旅行好自己的职责,成为我在班级管理上的得力助手,同时又影响了其他同学,形成了良好的班风、学风。
三、加强学生的安全教育。
我对本班的安全高度重视,平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生好动,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。我利用班会或者其他时间反复强调安全,让学生认识到安全无小事,在日常生活和学习中应该时刻安全第一。比如,教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不准不经家长同意就到其他同学家玩;要求学生在校内外不做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等;教育学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆;教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西;教育学生不带危险的.物品到学校,如:木棒、小刀、匕首、****等利器进入校园。教育学生无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥;教育学生在遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师;指导学生学会使用各种求救电话;结合5、12汶川地震,组织学生采用板报等形式进行地震安全知识教育,学生在一定程度上明白了面对突发性灾难事件如何应对。
四、密切联系家长,共同关爱学生
本期中,我们经常与家长联系,平时借助电话、网络这些快捷的联系工具,必要时走访,及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作。学生取得了成绩及时向家长报喜,也在网络班级上刊登,学生有错时我们主动与家长取得联系,对家长做到温和有礼,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。比如,本期,艾兆龙找本班的一个同学要钱,以至于家长有意见,我和黄先华主任一起冒着雨找家长交流看法,得到了家长的理解,问题圆满的解决了。家长对班主任工作有意见,我们抱着有则改之,无则加勉的态度。由于得到了家长的理解、支持,我的工作得到了事半功倍的效果。
总之,本学期中,在学校领导的指导下,在黄先华主任的主动而有力的协助下,加上其他教师的积极配合下,我班的工作比以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高,班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚地认识到存在的不足:
一、班级的班风、学风建设虽有起色,但还须继续重视和加强建设。
二、班规虽形成但未能一一落到实处。
三、学生的教育评价体系还没能形成完善的班级评价制度。
这些说明班级的管理工作任重而道远。我愿用我有限的能力和无限的热情,做好自己应尽的工作!
关于班级工作总结12
又一学年结束了,抚案沉思过去的点点滴滴,我过得平凡、忙碌而又充实。虽然没有做得太出色,但我已认真努力过。在学校领导的关心、指导下,在和各位任课老师的协作下,我们班一直稳步向前。为了以后更好的工作,现把一个学期的工作小结如下:
一、狠抓一日常规:
虽然以前也一直在抓日常行为规范,但都不是特别到位,包括老师的督促和学生的积极主动性都不是太理想。这学期在新的要求下,我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查做操整队情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及方行举止;有专人负责学习情况。基本上做到了人人有事干,而且参与度和自觉性有提高不少,总得来说效果良好。
但是我们班的得流动红旗的次数太少,可能和我要求还不够严格有关(主要是迟到)我在以后的工作中力争把一日常规做得更好一点。
二、安全和纪律:
这个学期对学生的安全教育讲得也比较多,学生的安全意识有了一定的提高,一个学期下来没有发生安全事故(在学期的最后我班王冠杰和五(1)黄承爽有一次小的碰撞,经了解脚伤以前都有,属于旧病复发,并已妥善处理。)学生的纪律整体较好,当然也有极个别的学生要加强引导,特别是住校学生的纪律还要严格要求。
三、教育教学工作:
我会经常利用班会或其它时间向学生进行一些有关学习方面的激励,能做到跟科任老师密切配合,从抓学习态度入手,每天抓好教育教学工作。这学期,我们班整体学习风气浓厚,有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师定内容,只要同学们一到教室,就书声琅琅了。在后进生的转化方面,我基本分了两类,一种是基础弱、学得不太会成绩差的;一种是相对聪明但学习态度不端正的。我针对各自的特点及后进的原因,对症下药,长期不懈地去辅导教育他们,感觉都有了不同的.进步。
四、重视主题班会的开展:
在学校的统一布署下,我注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。另外,根据本班学生在思想、学习及行为上出现的状况,及时自拟主题召开了不同形式的“小班会,”起到了一定的收效。
五、和各老师一道建立良好的家校关系:
我仅凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,我高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。充分调动了家长的积极性,配合学校教育好孩子。通过电话、家访、面谈等形式及时和家长沟通,通过观察、谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、科任老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的管理方法,随时掌握与调控学生的思想行为动向。
反思自己的工作,我认为以后努力的方向是:
1、学生大了,教育教学方法要随之灵活多变去适应他们;
五年级的知识面越来越广,而且学生对知识的理解也不同,方式也各不相同,在平常的管理和教学中没有太多去关注一些个性化的东西。
2、学习累,要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?
实际上这个学期的作业已经比较少啦,但我能体会到还有三四个同学学习对于他们真的很累。
3、孩子大了,容易心理叛逆,如何让他们身心健康地平稳过渡学习进步?
我想我们班的每一个孩子都能身心健康地去学习,去成长,但也有个别的就是不一样,我该在以后的工作中怎么样去引导他们。
一个学期的平稳是我想看到的,也是不想看到的。看到孩子们的学习成绩优异,平平安安的我很欣慰;但一个班级没有创新,缺乏学生能力的提高,同样给我留下了很多思考,我也将用一些专业书籍去指导自己,力争让明天的班级更和谐、更有创意!
20xx-1-23
关于班级工作总结13
时间如白驹过隙,匆匆流逝,已是新学期开学以来的第三个月。而今同学们在工作,学习和生活中已步入正轨。还记得9月底,我带着对大学生活的无限激情,选择了学习委员这一职位,转眼见担任这一职位已经三个多月了,下面我重点介绍下在我十一月作心得。
众所周知,大一是积累基础的重要阶段,学习显得至关重要,但是在学习的过程中我们经常会遇见一些精神上的困扰,而这时,携一本好书,便能让自己或失落或急躁的灵魂在知识的海洋中得到洗礼,还原一个拥有赤子之心的我们。为此,在十一月份,我们班开展了‘‘书香满园关不住’’读书主题班会。在这次的班会上,同学们交流各自的读书心得,在思想的碰撞中进一步明白读书的重要性,更在在‘‘百家争鸣’’中升华了自己的精神世界。然而,这次的读书主题班会并没有我们预期的那么成功,甚至出现冷场的现象,我想这一方面与同学们读书后是否思考有关,而更大的责任在于我们没有调动同学们的积极性,今后的班会活动中,我们一定会在这方面多多努力。
学习是非常重要的.李开复说:"不管别人怎么说大学是个提高综合素质的地方云云,如果你的学习失败了,你也就什么也不是--不排除意外,处世能力出众而成功的人有的是,但你考虑好了吗,你会是那个意外吗?弄好学习是学生的首要任务。我们鼓励同学多参加活动,既丰富了大学生活有增长了经验,但是,我们绝不能忘了我们的本职。在这次的班会上我们着重强调学习不能落,班上学风必须搞好。并且在班会结束之际,在经过我们班委的慎重考虑之后,以学习委员做代表向同学们宣布了自愿参与早读制度。作为大学生的我们都清楚地明白,期末挂科对我们的时间与精力都是一个很大的损伤。而这次的早读制度在创建学习氛围浓厚的班风之余,更是为了同学们能在期末考试中能考出一个好的成绩。
值得称赞的`是,班上的同学都很积极配合,早读制度达到了预期的效果。
这三个多月的工作期间,我深切体会到当一个班干不容易。必须以身作则,更多的为同学服务,但是我也深知,当上班干是班上同学的信任,在以后的日子里我也会努力将学习委员的工作做的更好,不辜负老师和同学的信任。而作为学习委员,应该作到认真负责,严格考勤制度。早读时认真做好考勤纪录,收交作业时仔细清点,作好登记。我深知仅此还远远不够的。学习委员的要求是要有较强的时间观念,发挥积极带头作用;要加强责任心,加强与同学和授课老师的沟通交流等。大学的学习委员和初中的高中的是不一样的。初.高中时只要完成老师分配的工作,而大学不仅要高质量的完成老师分配的工作,还要积极的寻找工作,利用一切可以利用的资源去提升班级学风和其他班干共同努力为这个班级服务。
最后,希望我们公管Q1141班能在我们全体同学的共同努力下成为一个无论是在学习上还是在课外活动上都很突出的优秀班级!
关于班级工作总结14
时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期,我担任二(1)班的班主任。能担任班主任工作,我感到光荣的同时,也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨,坚持我校“教书育人并重,育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效,为了更好地做好今后的工作,总结经验吸取教训,特总结本学期班主任工作如下:
一、抓好班级管理,使班级成为良好的班团体。
1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自我命运的人。二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。
同时,针对本班学生实际,我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时,要求全班同学都捧好书,做到眼到、口到、心到;学生做作业时,及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时,要求他们声音响亮,吐词清楚;作业布置时,提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注,对学生良好习惯的养成起到了必须的促进作用。
2、构成正确的舆论导向,为孩子的健康成长指明方向。应对低年级段的孩子,在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期,我常常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通,加强对学生课堂纪律、常规、礼貌礼仪、卫生习惯等方面的教育。班团体在最近一段时间内,发生了什么问题,学生的现状怎样样,有哪些不足,都和学生进行实事求是的.,实实在在的分析,叫学生既明白自我存在的问题,又明白应当怎样做。不知不觉中,班级里构成了正确的舆论导向。
3、培养优秀的班干,为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班团体离不开一支素质良好、能独立工作的班干伍。我们班的班干部有这样一些要求:首先,应具备良好的学习生活习惯,在同学中树立威信。其次,应以身作则,吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段,我都教给他们一些工作方法和技巧,扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调:班主任不在,班干部就是班主任,对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥,也应先维护他们的威信,再给予具体指导。学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自我班团体的职责和义务,也有参与管理班级的权力,对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制,选择更能胜任的同学担任管理工作。学期开始有几个小朋友一到学校就喜欢往小卖部跑,并且课前读书不认真的人也很多,在班干部的监督下,班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里,并听从学习委员的提醒做好课前读书。
4、进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位,一周下来,表现好、有提高的,奖一枚小笑脸,表现异常好的,多奖一颗。每次小测验,成绩提高或取得优秀,均获得小笑脸。学期末进行统计,哪一组多,哪组就获得大奖。学生在评比中让学生构成一种你追我赶的学习气氛,好的要求更好,后进的要求提高。学生很看重自我得几个笑脸,此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。
5、进行“小星星”的评比。要求学生把字写好,每一次作业都能认真完成,抄写作业得“优”的,奖励一颗标志,期末进行统计,谁的标志多,就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯,本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养,写出的字基本做到干净、整洁。
6、开展丰富的活动,为孩子的本事培养供给舞台。本学期我班开展了丰富多彩的活动,有“唱红歌”专题活动,“行为美形象美”探讨交流会,“学习《三字经》”、“我是故事大王”等主题班会。
二、架设家校间的桥梁,凝聚教育力量。
孩子的提高,离不开教师,更离不开家长。为了更好地全面了解学生情景,我经过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。应对学生家长,我总是一视同仁,平等对待。当学生有错时,主动与家长取得联系,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班的彭雨蔓,平时做作业总是慢吞吞的,还常常不完成作业。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,做好榜样。本学期,她的成绩提高很大,家长十分激动。教师对孩子的爱,赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直理解益者当然就是孩子。
平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮忙他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情景,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情景,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。经过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。
学生的教育离不开教师和家长的共同协作,所以,经常与家长取得联系是我们的职责,也是义务。学生在家中的表现只能经过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,仅有双管齐下,才能收到教育的效果。所以,在本学期中,我利用校讯通这一平台,主动与家长们坚持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用家长接送学生的时间多和家长交流,多方面的了解学生在家的情景及其各方面的表现。
三、我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。
1、缺少观察。总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。
2、做事要贵在坚持。自我做事总是比较冲动,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就立刻能实施,但自我就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自我就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自我要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命,他们都有自我的思想,都有自我的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要经过他们自我不断的思想斗争,内化成自我的思想,然后改变自我的行为,这必须要有一个比较长的时间,所以我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。
总之,班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作,任重而道远,我将继续在今后的工作中勤观察、多思考,不断实践总结,争取把班主任工作干得更出色。
关于班级工作总结15
根据新的课程改革要求和社会发展需要,在日常课程教学中需要通过教学组织模式、管理模式等来渗透职业教育,充分体现“以就业为导向”、从企业中来、到企业中去的理念,以培养出适合当前社会发展需要的应用型全面发展的人才。
自XX年3月起,我班在学校的统一要求和学生处的指导下,逐步开展班级公司化管理实验工作。在公司化管理实验工作中,学生的动手能力和专业素养有了较大提升,同时其思想品德、团体合作等综合素质也有了明显提高。现将主要工作总结如下:
一、实验实施过程
根据本班学生、学校、德邦企业的情况,制定企业化班级管理制度,建立班级管理仿真企业管理,成立企业化的班级管理机构。
在班级企业化管理模式中,按照企业的架构构建班集体,以董事长为核心成立班级管理组织机构,以企业的管理模式实施“经理负责制”管理,以企业的组织模式竞选班干部职位,参照企业部门设置配备各部门经理及助理等,明确各部门的工作职责,从而让学生在模拟的.职业环境中体会到企业文化。
1.改革班干部选举办法。
实行竞选模式,每个候选人自愿参加竞聘,在班级内开展竞聘演讲,初步确定人选后进行一周左右的实际工作,展示自己才华,然后由学生投票决定正式人选。
2.明确职位职责,实行虚拟工资。
为了加强同学们的纪律观念,培养勤奋学习,努力工作的好习惯,提高自我管理能力,感受企业的管理方式,按照企业工资发放的办法,实行模拟工资制度。工资按照“基本工资+职务津贴+奖金+减薪”来计算,这样能更好地调动学生“内控”,慢慢养成习惯,形成整体风气,进而改进缺点、坏习惯,这种管理方式更容易让学生积极接受,使更多的学生参与到班级管理活动中来,充分发挥学生的主人精神,锻炼学生自主管理的能力等。既让学生明白赚钱不容易,也更接近企业的管理模式,使更多的学生在班级管理活动中得到比较全面的发展。
3.建立了监督机制。
设立了一个独立的纪检部,其组成人员由学生轮流担任,以监督、检查班级委员会的工作,使学生在行使班级管理权力的同时,更感到了一种责任,一种制约,一种监督,从而不断完善其工作。
4.引入竞争机制,竞争上岗。
在班级企业化管理中采用干部“竞争上岗”,在管理中,实行班干末位淘汰制,有于班干部的危机意识,从而有利于为班级服务,可以增强学生的竞争意识,有利于学生转换社会角色认定,有利于学生的长远发展。
5.采用小组教学模式。
加强教育,切实转变观念,不断创新教学形式。在学校建立企业式管理制度,分好“部门小组”教学,充分发挥学生合作学习的积极性,形成小组成员思想碰撞,共同讨论学习。
二、实验保障条件
1.在班级管理中,建立企业化模式的班级管理制度
建章立制是企业管理的核心之一,中职学校与企业的制度有相似之处。在班级企业化管理中,依托《中学生守则》、《江苏省连云港中等专业学校学生管理手册》和学校有关规章制度,制定班级管理的《人事管理制度》、《绩效考核制度》、《公司员工守则》、《干部选拔、任用制度》、《工资发放制度》(工资的多少反映学生的综合表现和能力,将与操行评定和推荐就业挂钩)等系列制度。从班级管理目标、活动、评价、反馈等方面实现了班级事务的组织、管理、教育和控制功能的动态体系,使班级工作做到有章可循,避免了班级工作的盲目性和随意性。
2.在班级管理中,形成企业化的薪金管理模式评价、考核机制
在班级中按照企业的模式设岗、定人、定责、定“薪”,一改以往的中职学校学生德育量化考核方式。在实施企业化管理以后,学生由原来的学生身份变成了企业里的员工;薪金管理制度取代班级量化分管理制度。
由原来的量化分数变成了虚拟企业工资,学生的一举一动跟他们薪水挂钩,学生在自负“行为责任”的同时还要承担“经济责任”。当班级公司出现退步或有严重失误时,部门经理将遭受总经理的问责,并扣除当月工资。实行分层管理、分层负责,做到人人有责,人人责,全员管理的目的。
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