幼儿园中班班务工作总结

时间：2023-06-14 07:33:00 工作总结我要投稿

幼儿园中班班务工作总结13篇

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们来为自己写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班班务工作总结，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班班务工作总结13篇

　　幼儿园中班班务工作总结篇1

　　一学期的工作又在繁忙而紧张的气氛中结束了。孩子们在家长和老师的共同关怀下，一天天成长起来。回顾这一学期来工作中的点点滴滴，方方面面，真的感觉这是忙碌而又充实的一学期，现将工作总结如下：

　　一、健康成长，保育为先。

　　我班在幼儿园保健医生的指导下，卫生保健工作取得了一定的成绩。首先是坚持严把“三关”，即入园检查关、每天晨检关、每天紫外线消毒关。为了减少常见病、多发病的发生，每周五用消毒水擦门，窗，桌椅，每月对教室的玩具进行消毒和寝室的被子，床单进行清洗，杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

　　我们还非常重视幼儿的体育锻炼，每天必须坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充分接收阳光的照射，幼儿的活动量增大了，进食量也同时增加，增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正挑食的习惯，全面均衡营养。

　　二、育儿之本，德育为重。

　　现在的孩子都是家里的“皇帝”，父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇气。针对这一情况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。我们还抓住国庆、元旦等节日活动，带领幼儿共同参与环境的创设，带领他们参与庆祝活动，分享事物，让幼儿感受到集体的温暖，与同伴分享的快乐。一学期来，我们抓住每一次的机会，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了许多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满意。

　　三、注重个性，因人施教。

　　在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。xxx小朋友“攻击性”非常强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现xxx打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。

　　我们还根据幼儿发展水平不同，采取相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有一定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。

　　同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高

　　四、团结协作，家园共育。

　　我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年多的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。但一些刚入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了，说孩子不喜欢上幼儿园，通过家长们给我们提的宝贵意见，我们为了打消他们的'顾虑，我们三位教师一起与家长面对面的交谈，沟通，了解他们的生活习惯、家庭教养方式，以及父母对孩子的期望，以及孩子在家各方面的情况，我们也及时反馈孩子进段时间在园的各方面的情况。另外，我们还利用家长会、家园联系册、家长园地等一系列的活动来开展家园联系，教师和家长共同关注幼儿的发展，使幼儿各方面得到了均衡的发展。

　　五、找出不足，指明方向。

　　在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：

　　1、班级内的个别孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。

　　2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

　　有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

　　幼儿园中班班务工作总结篇2

　　这一个学期也是要结束了，回顾这学期，虽然短暂，但是孩子们也是认真的去学，培养好了习惯，同时班务的工作，我们老师也是努力的去做好了，对此也是总结下。

　　保健工作要做好，更何况这一学期也是在疫情之中去开学了，虽然之前是本地没有了疫情，但是也是要预防突发，特别是孩子们抵抗力也是比较的脆弱，所以我们每天也是做好消毒，孩子们进入学校测量体温，同时对于其他流行病也是做好防控的工作，一学期下来，孩子们也是健健康康的成长，工作里头，我们老师也是严格的按照要求去做，同时也是孩子们配合，孩子们也是清楚这些情况关乎他们的生命，积极的做好了配合，也是让我们老师感到欣慰，之前的教学是做好了的。夏天到了，天气也是热了起来，也是做好了防暑的工作，减少户外的一些运动，对于孩子们的身体状态实时的去了解，避免出现危及身体健康的事情发生。

　　常规工作在老师们的配合下去积极的做好了，对于目前阶段的孩子们来说，即已经适应了幼儿园的生活和学习，也是要去努力学好一些知识，同时个人的习惯也是得到了一段日子的培养，要继续的去巩固，去让在中班的日子有更多的收获，所以日常一日里，也是对于孩子们的习惯要求严格，做得不够好的地方，会去和孩子们说，去纠正，只有养好了习惯，那么在班级里面的成长才会是更优秀的，这些习惯也是会影响终生的，所以更是要去做好它，让其变成孩子们自主会去遵守，去做做好的。

　　教育活动也是积极的去开展，目前阶段，孩子虽然也是能接受一些相对枯燥一些的知识，但是玩乐的`心依旧是比较重的，所以也是在开展教学活动之中，去让孩子们能参与进来，在活动之中体会到快乐，同时也是收获到知识，而这些活动也是得到了家长们的支持，特别是亲子的活动更是让孩子和家长都是有了收获，经过这一学期，看到孩子们健康的身体，欢乐的笑容，还有他们的成长真的很多，我也是感到骄傲，这是我们老师共同努力的一个结果，也是要在今后继续的去发扬，大班的时候，更是要为孩子们去进入小学的一个学习去做好充分的准备，把孩子们的基础打得更加的扎实和牢固。

　　幼儿园中班班务工作总结篇3

　　伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去了。本学期我们结合班务计划认真开展班务工作，我们班内三位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，使每个孩子都在原有水平上有了一定的进步。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，我们将《纲要》精神贯彻到一日活动中，认真学习《3——6岁儿童学习与发展指南》，以促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作做总结如下：

　　一、教育教学方面

　　1、德育主题活动的开展：

　　本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合德育主题课程，一些德育等方面在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，让环境感染幼儿，比如在在国庆节开展的活动中，小朋友制作了手工，绘制了充满节日气氛的作品，把我们的教室打扮一新，并学习表演了爱祖国的儿歌以及歌曲，小朋友们在节日的氛围看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋，而且也培养了幼儿的爱祖国、爱集体的情感等。

　　2、自主游戏与主题活动的结合。

　　在活动中有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

　　二、保育方面：

　　在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做到教中有保，保中有教。我们班三位老师偶尔会有互相配合不够默契，小朋友会有等待的现象，为此，我们三个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理，现在，我们互相之间，只要一个动作，一个眼神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了。小朋友也养成了良好的生活习惯，独立性有所提高。能做到饭前便后洗手，饭后漱口，会迅速有序的穿脱衣服、有的小朋友还会帮助别的小朋友穿衣服等。

　　三、家长工作

　　《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的'合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

　　四、存在不足与努力方向

　　经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：

　　1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

　　2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥，增强幼儿的自信心。

　　3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。

　　下学期，我们要在家长的共同配合下，结合《3——6岁儿童学习与发展指南》，努力让孩子多了解一些新鲜的事物，多多动手，以此来增长幼儿的知识以及操作能力。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

　　幼儿园中班班务工作总结篇4

　　在孩子们的欢声笑语中，转眼间本学期即将结束。回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的教学工作做个小结。

　　一、教育、教学

　　我本着“以先进的教育理论为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为标准，以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神，注重给幼儿提供创造性发展的空间，并根据《纲要》、《规程》的要求，结合新课改内容制订与执行教学计划，注重从幼儿“最近发展区”确定教学目标。每次的活动不仅展示了幼儿的进步，更能体现老师的教育成果，也得到了家长的'肯定。身体方面

　　经过一个学期的锻炼，幼儿的身体素质增强了，能积极参与体育活动和游戏，有初步的自我保健意识。基本能适应环境、气 1 / 7

　　候和生活条件的变化，对疾病有了一定的抵御能力，意识到锻炼身体的重要性，但对个别幼儿的身体体质还比较差，我们更要鼓励他们积极参加体育锻炼，而且要加强和保证锻炼的力度。语言和认知方面

　　本学期大部分幼儿逐步形成了用普通话与老师和同伴交谈，幼儿的口语表达能力提高较快，观察能力、思维能力、分析判断能力都比上学期有进一步地提高。但也有个别幼儿还是比较内向、胆小，缺乏自信心，针对这样的情况，鼓励和给予更多的机会让他们大胆的表现自我。

　　在教学活动中，以游戏的形式去吸引幼儿，激发他们学习的兴趣使幼儿能主动的参与数学和科学活动，对物体形状，大小，颜色，有了初步的认识，并初步能根据实物的特征进行简单的分类、排序;感知10以内数量分类及排序;学习交替排序及按特征分类等。

　　幼儿对科学充满好奇，认识事物特质有较浓厚兴趣，但知识面较狭窄。在今后的教学活动中，继续提供更多有趣的科学实验，通过幼儿自主的动手操作和尝试，培养幼儿的探索精神，丰富有关科学常识的知识。

　　二、家长工作方面

　　在教育工作中，我不断得到了家长的理解和支持，这也正是因为我平时工作中注意了与家长的沟通和联系。我利用电话、家访等形式关心在家养病的幼儿情况。

　　以上是对我班本学期各项工作的总结，它将成为我们今后的工作的方向标，催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作，以崭新的面貌迎接新的挑战。

　　幼儿园中班班务工作总结篇5

　　在热闹而忙碌的日子里，我们即将迎来本学期的结束。回顾这一时期的工作，喜怒参半。我们班上共有29名学生，其中19名是女孩，有些害羞、内向的孩子在活动中不敢大胆表现。针对这一情况，我们参照了各种方案，最终在两位老师的合作下，所有的工作都按照计划如期进行。幼儿在得到全面发展的同时，知识和技能也得到了提高。现在，我们将班上具体工作总结如下：

　　一、保育工作

　　保育和安全是幼儿园工作的基本原则。在这方面，我们格外重视保育工作。每天，我们认真打扫教室、严格执行消毒制度，定期对睡床、桌子等进行消毒，确保幼儿在干净安全的环境中成长。

　　具体来说，我们针对幼儿的卫生习惯进行了培养。

　　首先，我们坚持不懈地督促幼儿不乱扔纸屑、垃圾，饭前便后洗手。为了提高幼儿的卫生意识，我们设计了“垃圾虫”的胸卡，谁乱扔垃圾就让他挂上此胸卡。此外，我们还利用课余和餐后的时间检查幼儿的环境卫生，如发现有人乱扔垃圾，及时教育他并要求他捡起垃圾。对卫生习惯良好的幼儿给予表扬和奖励。

　　其次，我们培养了幼儿的生活自理能力和安全保护意识。针对不同学生的能力和性格，我们制定了不同的指导和培养计划。例如管纯很内向，怕做不好事情，我们让她做一些力所能及的工作，比如轮流当值日生，让她在事务中锻炼自己的能力，并得到同伴们的认可。

　　二、教育教学工作

　　为了实现幼儿教育目标，我们在教学中注重发掘每个幼儿的潜力，并进行个性化、差异化的教育。例如，一些视觉的、听觉的和动觉的学习方式都被我们融入教学中，帮助孩子们更好地掌握知识。另外，我们也鼓励幼儿独立思考和解决问题的能力，提高他们的学习自觉性。在这方面，我们获得了很好的效果。在这个学期结束之际，我们重温教育教学工作的重要性，希望在今后的工作中加倍努力。

　　(一)本学期，我们加强了幼儿普通话的使用，以鼓励幼儿在集体面前大胆讲话。对于内向、不爱讲话的幼儿，我们采取了多鼓励、多表扬的方法，为他们创设了一个轻松的语言环境。在午点前的等待时间，我们举行了一些谈话活动，通过老师和幼儿分享幼儿身边的事情或经验来促进语言表达。我们还利用没有文字的各种图片或图画，让幼儿编故事并学习讲述。有时幼儿自己画主题画、自己编故事、自己讲述，有时则利用图片来进行编故事。这些活动不仅为编得好的幼儿给以表扬，也促进了幼儿的表达能力和思维活跃。在集体活动时，我们注重交流和分享，因为对于幼儿来说，交流分享是获得经验的最基本方式。教师必须要激发幼儿交流与分享经验的积极性，并运用好互动策略，即师生互动和生生互动的策略。因此，在集体活动中，我们经常设计各种问题让幼儿讨论。在提问时，我们使用“为什么？怎么样？你认为……”等开放性和挑战性的问题，以引发幼儿积极思考与交流，并帮助他们提升和拓展经验。这些努力让幼儿的语言表达能力普遍得到了提高，讲述时能围绕主题，有次序，连贯地讲述，还会评价别人，明辨是非，甚至初步学会了自己解决纠纷并增强了独立性。

　　(二)除了语言，我们还开展了肤浅的数理思维，以提升幼儿的认知能力。幼儿的认知风格主要是形象、具体的思维表现方式。我们提升与拓展的经验要使幼儿能理解与感悟。我们充分利用幼儿直观、易懂、感兴趣的图形、图案，让幼儿自己想象动手画。通过画图，帮助幼儿理解数的量、数的多少、物品的排序顺序等数学概念。我们还利用积木、图片和废旧物品，例如饮料瓶、绳子，让幼儿自己探索多物品的高矮、长短、大小等概念。通过反复的按数画画、按形状、颜色分、合积木等操作程序，幼儿现在对数的理解清晰明了，能够帮助那些瓶子按高矮排队，乐在其中。

　　(三)我们还非常注重幼儿身体素质的提高。为此，我们积极为幼儿提供户外活动的机会与空间。这样的活动能够锻炼幼儿各种动作与能力。利用晨间活动时间和三浴时间，我们组织了丰富多彩的集体游戏，有计划地锻炼幼儿的身体素质。我们也为幼儿准备了轻器械材料，并将游戏与活动融合在一起，以增加活动的'趣味性。这些努力让幼儿培养了走、跑、跳、爬、钻的能力，更具身体协调性和灵活性。

　　(四)经常利用幼儿起床后的时间，让他们听音乐、读英语、认读一些字词，并尝试用这些单词组成简单的句子。我们还从儿歌中找认识的字并玩认字游戏，这学期我们顺利完成了识字游戏课程，孩子们轻松地认识了“香”、“茶”等单词。

　　(五) 在中班，幼儿的自我中心依然很突出，他们常常会在集体或自由活动中发生争执，争夺xx物品。同时，也有幼儿不太愿意与他人谦让。因此我们有意识地将幼儿的社会性培养融合到课间活动中。我们引导幼儿了解轮流玩耍和友好合作的重要性，我们常常对孩子们说：“今天你和谁一起合作玩了？今天你谦让了吗？”这样我们成功地教育了很多孩子合作、互助，他们也初步具备了谦让意识。不过仍有些幼儿不太愿意谦让，还需要更多的教育。

　　三、家长工作

　　教师与家长的互动直接影响班级经营的成效。为了提高家长对我们的信任感和理解，我们切实做好常规性的家长工作。我们采用各种方式与家长沟通，介绍本班的教育计划并提供相关资料，如：请家长帮助孩子记录绘画主题的故事情节，利用日常生活的场景引导学习数和量的关系等。这样，家长们了解到了孩子在幼儿园的进展，也支持了班级的工作。为了让家长持续关注孩子的成长，我们利用接送孩子的时间，与每位家长及时沟通。每月我们还会与家长分享《家园联系守则》以促进家园协作，共同关注孩子的成长。另外，我们也积极争取家长的资源，丰富主题活动。在主题活动《小小蛋食仿》中，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和主要的活动流程，致力于让每位家长充分了解班级正在进行的活动。在这次活动中，每位幼儿都带来了家中各种蛋和面粉，并得到了家长们的大力支持和配合。家长们对这次活动也感到非常满意。

　　四、不足之处

　　在回顾我们的工作时，不难发现我们仍有许多待改进的地方。以下是我们需要概括的方面，以便为下学期的工作找到正确的方向：

　　1. 应继续关注幼儿常规工作。

　　2. 必须坚持培养幼儿的卫生习惯。

　　3. 应注重培养幼儿的学习兴趣，提高他们的学习自主性和积极性。

　　幼儿园中班班务工作总结篇6

　　每一个学期的结束，就是孩子们又一个成长阶段新的开始。在这一学期中，我们依旧坚持“为了每一个孩子都有进步”，尽心尽力的做好每一天的工作，尽自己最大的努力、踏踏实实地完成了本学期工作。每一个学期的结束，就是孩子们又一个成长阶段新的开始。在这一学期中，我们依旧坚持“为了每一个孩子都有进步”，尽心尽力的做好每一天的工作，尽自己最大的'努力、踏踏实实地完成了本学期工作。

　　回忆起一学期孩子们的点滴，我们惊奇地发现，他们又进步了许多，个个像小大人，看到这些，我们本班的老师从心里感到欣慰满足。

　　为了符合幼儿年龄特点，将班级特色定为非洲鼓。随着孩子们节奏感和表演欲望的增强生动形象富有表情的音乐旋律与节奏，更是发挥儿童想象的好材料。

　　让孩子们在艺术表现方面有了显著的提高。

　　学期末了，给宝贝们颁发奖状并合影留念，每张奖状都见证了孩子们的成长和荣誉，更寄托了老师对宝贝们新学期的期望。

　　1、新学期我们将更多的开展好丰富多彩的游戏活动、实践活动，重视幼儿动手操作、语言发展的培养。老师要大胆创新，开发以班级为基点的幼儿园园本课程。

　　2、幼儿一日生活作息活动的每个环节都渗透着保育和教育，老师要善于在细小的环节或活动中抓住教育契机，通过日常生活活动，让幼儿在生活能力、自理能力和独立性方面有所提高。

　　3、加大教科研的工作力度，围绕我园申报课题内容，广泛开展听课、评课、研讨、交流、座谈、观摩等活动，发挥骨干教师的带动作用。

　　4、挖掘德育资源，注重养成教育，把德育有机融入到每天的晨诵活动中去。

　　5、继续做好家长工作，下学期将成立家长委员会，强化家园教育合力。深入发掘家长教育资源，邀请有特长的家长参与“家长进校园”主题活动。

　　6、在完善各类工作制度的同时，需要加强对后勤、食堂人员的业务技能培训，提高操作规范。

　　7、在开展好各类安全演练活动情况下，每月要落实召开一次安全工作专题会议，每周开展一次安全工作大检查活动，使安全工作深入人心。

　　8、门卫人员必须严格遵循岗位制度，你就是幼儿园第一道安全屏障。对外来人员务必做到询问、登记、核对、放行。合理安排好门卫及周边卫生清扫工作，不在幼儿来园、离园高峰时间清扫。总之，孩子的快乐成长，是对我们工作的鼓励，家长的满意信任，是对我们工作的肯定。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我们不断努力，继续进取，使我们的工作更上一个台阶。

　　再此真诚感谢家长朋友们对饶良镇中心幼儿园的支持与认可，中心幼儿园全体员工，祝愿家长宝贝们万事如意、家庭幸福！老师的小可爱们，下学期我们再相见！

　　幼儿园中班班务工作总结篇7

　　一、班级情况分析：

　　本班现有23位幼儿，最近增加了一名新生。从整体水平看，幼儿发展较为均衡。在下个学期，师生将共同努力，进一步提高幼儿各方面的表现。幼儿们已逐渐建立起集体荣誉感，养成良好的生活卫生习惯，热衷于在集体面前表达自己的观点。他们在语言、数学、识字等方面得到了显著提高。然而，也存在一些问题，如个别幼儿接受能力较差。本学期，我们将重点关注幼儿的行为品德教育和棋类活动技能培养，注重开展各种丰富多彩的教育活动和区域活动，持续加强识字教学，促进幼儿身心和谐发展，为升入大班阶段打下坚实基础。

　　二、本学期具体要求

　　1、健康活动：

　　本学期将注重培养幼儿的情绪表达方式，让幼儿情绪得到更好的平衡和调节，更愉悦地生活。同时，要求幼儿养成生活规律的好习惯，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗以及整理物品的习惯，从而提高基本的自理能力和注意公共卫生。还要帮助幼儿进一步认识身体的主要器官和其功能，掌握适当的身体保护方法。此外，我们将继续教育幼儿掌握有关安全标志、交通规则、水、火、电的安全知识，让他们具备自我保护能力。同时，希望孩子们喜欢运动，养成运动习惯，达到走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作的协调灵活，并培养竞争和合作意识，树立勇敢和坚持的品质。

　　2、学习活动：

　　本学期的学习活动中，我们将重点关注幼儿的口头表达能力，让幼儿大胆地表达自己的想法，学习如何与人进行交流，提高讲话礼貌的技能。同时，希望幼儿能够喜欢文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。我们将教育幼儿学习创编和表演文学作品，培养幼儿文艺方面的兴趣。此外，要求幼儿继续掌握从图书、电视、广播等途径获取信息，并喜欢与同伴进行交流和讨论。我们还将教育幼儿尊敬劳动成果，了解不同职业的劳动及其社会意义。并逐步加深对数量、形体、时空实际意义的认知，进行比较、测量、排序、分类推理等简单的认知活动。最后，我们希望幼儿能够初步了解大班生活，产生入学的愿望。

　　1.展现对大自然的热爱和意愿，培养保护环境和资源的`意识，加强环保意识。

　　2.专注于环境创造和改进，不断丰富班级主题展示墙，及时展示幼儿优秀的作品。

　　3.鼓励幼儿敢于探索和想象，帮助他们更好地掌握下棋的技巧和方法。

　　家长工作：

　　1、每周坚持及时更新“家园联系栏”，确保家长及时了解教育活动。

　　2、持续推进“家园互动”网的交流工作，保持家园教育的一致性。

　　3、要求家长与教师配合，在家中督促幼儿养成好的学习和生活习惯，为进入大班做好充分准备。

　　4、鼓励家长积极参加各种活动，如以班级为单位的亲子活动和大型活动等。

　　措施途径：

　　2-3月份：

　　1、开展多彩多姿的活动，让幼儿更喜欢这个新环境。

　　2、以观察妈妈的日常生活和工作为主题，庆祝“三八”节，通过手工、语言和音乐等形式，激发幼儿对父母的爱。

　　3、在“3月12日”植树节期间，对幼儿进行环保教育，强调绿化保护和草坪的保护，不要摘花采草。

　　4月份：

　　1、结合主题活动，帮助幼儿探索各种区域活动的方法和措施，并通过实践，让幼儿感受春天带来的生机勃勃的景象。

　　2、加强幼儿的安全意识和自我保护能力。

　　3、组织春游活动，时间和地点待定，引导幼儿走进自然，寻找春天的特征。

　　5月份：

　　1、庆祝全球劳动者的“五一”节，培养幼儿尊重劳动人民的情感。

　　2、开展“我爱劳动”活动，了解关心父母，珍惜成年人的劳动成果。

　　3、准备“六一”和中班毕业典礼活动。

　　4、以“和书为友”为主题，培养幼儿阅读的良好习惯。

　　6月份：

　　1、庆祝“六一”儿童节，为幼儿度过一个愉快的节日。

　　2、开展“我要进入大班”主题活动，为幼儿充分准备进入大班。

　　3、落实精心策划的中班毕业典礼活动，让每一位家长亲眼目睹自己孩子在成长历程中的进步。

　　4、孩子们6岁了，这是他们进入大班的重要节点。在“再见了，幼儿园”主题活动中，我们与孩子们一同品味成长的自我感受，感受幸福之情，告别从前的幼儿时光。同时，向珍爱的老师和即将毕业离园的小朋友们送上我们的祝福。

　　5、对本学期的工作开展进行总结，做好幼儿离园前的收尾工作。

　　幼儿园中班班务工作总结篇8

　　一学期的工作即将结束，暑假将至。虽然，班级工作虽然紧张、忙碌，但是我们感到非常充实而快乐的。在这学期里，我们能根据本班的实际情况，以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等为工作指导，充分发掘幼儿园以及家庭等各类资源，遵循中班幼儿的年龄特点，尊重幼儿的自主选择，合理有效的使用各种教育方法及手段。在园领导和级部领导的带领下，不断提高教育质量。在这里，我们由衷地感谢各位领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。现将本学期的班级工作总结如下：

　　班级概况：

　　我班现有人数37人，男生21名，女生16名，其中含有插班生1名。中班阶段即将结束，我班的孩子在各方面都取得了较大的进步！在生活能力方面，不仅能自己的事情自己做，还能认真做好值日生工作，为集体和他人服务的意识增强；在学习活动方面，不再依靠老师的帮助与提醒，而是能够积极主动地去探索发现和创造；在体能活动方面，参与活动的积极性很高，身体素质越来越好。看到孩子们的进步，作为教师心中充满了成功的欣慰。

　　一、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯。

　　针对班级常规工作的薄弱环节来制定月常规培养计划。三月份重点是培养孩子的各种卫生习惯，如：早晨来园要洗手，进餐前洗手，户外活动后洗手等。现在大多数孩子的都已养成良好的个人卫生习惯，有个别孩子还需要老师的.提醒和督促。四月份重点是会主动向老师、小朋友问好问早。爱护自己和同伴的玩具。五月份是以早操和倾听习惯为主要培养目标，针对我班有部分男生做操时不认真，动作不到位，我班两位老师能认真示范，耐心引导，关注个别能力差和个性特别的孩子，一个月时间，我班幼儿做操的质量已有明显的改善。我班处在三楼，每次活动都会有上下楼梯的过程，为了让孩子们不在楼道里打闹、嬉戏，保证上下楼梯的安全。我自编了一首常规儿歌《上下楼梯》："小手扶栏杆，眼睛向前看。"每当在上下楼的过程中，出现不安全行为的苗头时，我就带头念起这首朗朗上口的儿歌，极个别调皮孩子的注意力被转移到儿歌上，当几遍儿歌念完后，孩子们就已经不知不觉安全地来到了三楼。

　　良好的倾听习惯对孩子们来说非常重要，针对我班部分没有倾听习惯的孩子，我运用播放常规音乐的方法来组织活动，既提高了活动效率，有培养了孩子们的倾听习惯。另外，我们还利用晨间混班运动，帮助幼儿养成有序排队，遵守活动规则的习惯。通过此项活动的开展，孩子们知道要玩自己喜欢的游戏必须要排队，社会意识增强了。同时，他们还养成了身上有汗时能及时增减衣物的习惯，自理能力也增强了。

　　二、以《大纲》为指导，幼儿生活经验为基础，预设、生成主题活动，实施课程整合。

　　结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。本学期我们设计了《你快乐，我快乐》、《我找到了春天》、《我们身边的科学》、《小鸟，你好》、《我们居住的地方》、《热闹的夏天》五个主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，首先及时为幼儿提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的环境和材料，支持和引发幼儿探索的欲望，从中体验发现的乐趣。如在主题活动《我们居住的地方》教育教学中，请家长配合利用周末带孩子去参观淮安一些有名的地方，如周恩来纪念馆、钵池山公园、清河生态园、楚秀公园、动物园等，并请家长和孩子以小报的形式展示观察与发现的过程，为幼儿后期的延伸活动积累了丰富的知识经验。其次，由大环境逐渐向幼儿身边的常见的人、物、事过渡。如接下去开展的一系列活动：自身居住的社区、家乡的特产、家乡的桥等。围绕以上活动内容，为幼儿提供多种操作材料（图片、废旧物品、区角"特产店"等），组织开展了美术手工活动《漂亮的房子》；通过看家乡桥的图片，让幼儿画一画不同形态的桥（拱桥、斜拉索桥等）；最后组织了小组画《美丽的家乡》。让幼儿通过眼看、脑想，最后动手来创作家乡的景色，充分调动了幼儿参与的积极性。音乐活动《数高楼》、《夸家乡》进一步激发了幼儿热爱自己家乡的感情。活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。

　　三、开展丰富多彩的活动，让幼儿园生活更加精彩。

　　1．区角游戏是孩子相互交流的平台，开学初，在上学期区角游戏的基础上，我们对班级游戏区材料作了充实，结合孩子的生活经验、兴趣以及主题活动的内容，我们在益智区增添了纸牌、花宝宝信封、连连看的材料。在美容院里增添了美甲的材料等；在故事屋中增添了房屋模型、粘土小动物等；在美工区增添了刷子、陀螺制作工具等。

　　2．围绕本班手工和律动为主的特色开展以下活动。首先，我们先要了解该年龄应该掌握的美术和音乐的技能技巧。其次，充分利用学习活动、区角活动、以及音乐、美工活动室的环境，对幼儿进行有主题、有目标的游戏，使幼儿感觉到不再是单纯的学习一些枯燥的技能技巧的活动。

　　幼儿园中班班务工作总结篇9

　　一、育儿之本，德育为重。

　　现在的孩子都是家里的"皇帝"，父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇气。针对这一情况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。我们还抓住国庆、元旦等节日活动，带领幼儿共同参与环境的创设，带领他们参与庆祝活动，分享事物，让幼儿感受到集体的温暖，与同伴分享的快乐。一学期来，我们抓住每一次的机会，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了许多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满意。

　　二、注重个性，因人施教。

　　我们根据幼儿发展水平不同，采取相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有一定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。

　　同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的'教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高。

　　三、团结协作，家园共育。

　　我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。但一些刚入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了，说孩子不喜欢上幼儿园，通过家长们给我们提的宝贵意见，我们为了打消他们的顾虑，我们教师一起与家长面对面的交谈，沟通，了解他们的生活习惯、家庭教养方式，以及父母对孩子的期望，以及孩子在家各方面的情况，我们也及时反馈孩子进段时间在园的各方面的情况。另外，我们还利用家长会、、家长园地等一系列的活动来开展家园联系，教师和家长共同关注幼儿的发展，使幼儿各方面得到了均衡的发展。

　　四、找出不足，指明方向。

　　在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：

　　有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

　　幼儿园中班班务工作总结篇10

　　在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班全班全班人数名，其中男孩名。女孩名。我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利，家长积极支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。

　　一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长

　　一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班老师一起，坚持经常对本班幼儿进行健康教育活动，使幼儿掌握更多的'安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识，并且在11月份对孩子们进行消防安全演练，让幼儿懂得当发生火灾应该怎样。

　　二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务

　　1、加强常规教育，建立良好的班级常规习

　　幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。

　　2、认真按计划组织活动，保证教学质量。

　　在教学上，我认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。

　　3、注重加强个别教育，做好培优转差工作。

　　我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头如：李毅恩小朋友、魏建小朋友、贝加豪小朋友等常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。

　　4、注重加强幼儿与家长的亲子关系。

　　我园还注重加强幼儿与家长的亲子关系，为此我园在12月份中海开展了亲子游戏，让幼儿在与家长参加各项游戏活动中，培养幼儿与家长的亲子关系。

　　三、注重学习环境的创设对幼儿的作用

　　为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任。我们做到了以下几点：

　　1、根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、生活区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。

　　2、让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，在这一点上，我们把幼儿的绘画作品展示在了班级的走廊上。

　　四、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作

　　在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于春季各种传染病电热的到来，我园采取了家长送幼儿入园时不能入园措施，因此，老师与家长直接接触的机会减少，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还常常通过电话进行联系、家园互动手册以及校讯通等方式。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合我班实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长非常重视，参与的积极性高，每次出勤率都在90%以上。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。

　　总结本学期班级工作，其中也有欠缺与遗憾，但更多的是成功与收获。本学期，在老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长。

　　幼儿园中班班务工作总结篇11

　　本学期的音乐活动共有以下内容：《不再麻烦好妈妈》《小乌鸦爱妈妈》《朋友越多越快乐》《八只小狗抬花轿》《小蜘蛛》《小鸟落落》《萤火虫》《粉刷匠》《猪睡觉》等。幼儿对这些歌曲、都非常感兴趣，很积极地投入其中。通过这些内容的学习，幼儿在节奏感、动作和音乐感受方面都有了很大的进步和提高，能够认真倾听音乐，并能根据音乐的节奏、音色等说出自己的感受。因此，我在教学中采取了先让幼儿听音乐，自己进行创编动作，然后教师再加以指导。

　　在本学期的美术活动中，我们主要选取了一些欣赏活动，如《画妈妈》《好朋友画像》《蛋壳娃娃》《好看的气球》等内容，通过这些内容的学习，使幼儿在欣赏能力方面有了很大的进步，能够通过观察比照两幅作品，发现不同作者从不同的角度出发，画出来的作品是不同的；并从中学到一些绘画的技能，幼儿的想象力更加大胆、丰富了，幼儿的'思维也得到了提高，能够从不同的方面去看待作品，思维活泼，都有自己的想法，不受他人想法。

　　1、大局部幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确使用毛巾，饭前便后能主动洗手，饭后主动漱口。

　　2、对人有礼貌，团结友爱，不打架、不说脏话，保护公共财物，不随地乱扔垃圾。

　　3、上课习惯良好通过在园的半学期的学习和培养，全班幼儿都得到了全面的开展，各方面均有不同程度的提高。

　　幼儿园中班班务工作总结篇12

　　不知不觉中，一个学期结束的钟声即将敲响。回顾这个学期的工作，再结合本班实际情况，现在我将对我的工作开展情况、成功之处及亮点工作、不足及以后努力的方向等问题作如下总结：

　　首先，我将从安全、养成教育方面及家长的工作说说我工作开展的情况。

　　一、在安全方面。在早上孩子入园之时，我总会认真的检查孩子的身体情况和其似乎带一些危险物品入园，在校园里不让孩子做一些危险性的游戏，并对孩子在游乐场玩耍的情况进行监督，在孩子进行午休之时，我每天都会做到认真监督，这些都大大减少了一些不必要的安全事故发生。

　　二、养成教育方面。对于幼儿园的孩子，养成教育显得非常的重要。不管是在平时的学习中，还是在教学之中，我对孩子的各种行为习惯都做了严格的要求，如吃饭的时候不浪费粮食，按时睡觉，并按时起床，一个学期下来，孩子也养成了良好的生活习惯。

　　三、家长工作。在面对家长之时，我热情的向家长介绍家教经验“避免幼儿铅中毒”等,创设“大家谈”栏目,引导家长、幼儿、教师三方共同探讨育儿经验“孩子爱吸吮手指怎么办”、解决教育困惑“如何让孩子注意力更集中”。除此之外，我还多途径挖掘家长资源,形成家长助教模式,鼓励家长走进幼儿园,参与幼儿园的各项活动,帮助理解和指导孩子的发展。

　　其次，我将说说我的成功之处和亮点。我觉得我努力做到了很好的提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康得到发展。跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，我对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：我还结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动。我还培养了幼儿的倾听能力，加强我们之间的交流。我针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们只是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且我在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强了我与孩子之间的交流，使我和孩子们之间的感情又增进了一步。

　　第一、我在最后说说我的不足及以后应该努力的方向。在这个学期里，我明知道进入中班的.幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，我在这一块的处理上还不是很到位。

　　第二、我觉得我没有很好的在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣，根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探索。这一点上我觉得我安培不是很合理。希望下个学期在这一块上有更大的进步。

　　第三、我觉得我的交流能力应该加强。平时我都只知道踏踏实实的做事，认认真真的做人，而这些在幼儿园对于一个幼儿老师来说是远远不够的。就拿那次的班级布置来说，本来在布置上我觉得自己是成功的，但因为自己的交流和讲解不到位，导致自己及同事的辛苦努力得不到肯定，这也大大影响了我努力的兴趣。所以，我觉得学会交流很重要。只有这样，别人才会更加了解你。

　　当然，我知道，我还有许许多多的工作做得不到位，但以后的日子里我会尽自己最大的努力做好一切。

　　幼儿园中班班务工作总结篇13

　　时间飞逝，转眼间，紧张而充实的本学年度第一学期过去了。回顾这学期，在我班二位老师的团结协作下，认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。

　　（一）保育工作

　　1.对幼儿进行安全教育，把安全工作放在首位。

　　纲要中指出：“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。因此，幼儿在活动中，安全就成为教师的第一责任。在对幼儿进行安全教育中，我们进行了以下活动：利用开学初的家长会，进行安全教育；在幼儿园一日生活中，时时注意幼儿的人身安全；在放假前期，召开家长会，引导家长在家做好幼儿的安全工作。因此，我班幼儿在这半年中，没有出现安全问题。出勤率也比较好。

　　2.做好每天的消毒工作。

　　为了使幼儿有一个洁净的生活和学习空间，我们每天做到：杯子、手绢消毒清洗，玩具柜、门把手等幼儿经常接触的地方消毒、清洗；饭前，用消毒液擦拭桌面。上下午进行开窗通风，地上，无灰尘，纸屑。积极配合保健医生作好幼儿体检和接种工作。

　　3．锻炼幼儿的体能。为了使幼儿有一个强健的身体，我们利用课间活动做操，进行户外体育游戏。在游戏中，锻炼了幼儿的体能。在严冬带来之际，我们领着幼儿，冒着严寒，穿好衣服，到户外进行活动。强化幼儿健康意识，保证了幼儿身心愉快。促进了幼儿的身心健康和谐发展。

　　4．其他工作。加强了幼儿午睡的管理及巡视。培养幼儿良好的午睡习惯。进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，学习整理床铺。衣服折叠放好。作好幼儿的带药服药制度。认真填写交接班记录。

　　（二）教育工作

　　纲要中指出：“幼儿的发展是在与周围环境中的相互作用中实现的。和谐的精神环境有利于幼儿建立安全感，产生愉悦的心理感受；有利于调动幼儿活动的积极性，有利于促进幼儿身心健康发展，还有利于发挥幼儿个性和潜能。”在这半学期的教育工作中，我非常注重班里的环境创设。

　　1.这学期完成了四个大的主题环境创设。一个是：九月份的“快乐城堡”；十月份的“美丽的秋天，快乐的我”；十一月份的“我喜欢的携物”和十二月份的“快快乐乐过冬天”以及新年环境的创设。在环境创设中，注重幼儿的参与和教师的引导。使幼儿在环境中学习和感悟知识，从中得到快乐的体验。

　　2.区域环境的创设

　　幼儿园快乐与发展课程中指出：中班幼儿的主要活动方式是“目标化的活动区活动”。本着这个原则，开学初，在教研室的指导下，我们把活动区的位置进行调整；然后做一些活动区的材料。比如：益智区的“点数”，“图形分类”；建筑区的“花坛”，“小桥”；表演区的“手铃”“服装”等。在幼儿进行区域活动的时候，进行指导。幼儿的各种本领在与材料的互动中不知不觉的提高了。

　　3.室内活动

　　我们在教育教学活动中，认真备课，作好课前的物质准备和知识准备工作。在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动。并主动学习更好地因材施教，因人施教。认真的领会了纲要的精神。完成了每月一册的快乐发展课程。

　　（三）班级常规管理

　　纲要中指出：“科学、合理的组织安排幼儿的一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”常规管理是一项漫长而艰巨的任务。我班在进行班级常规管理时做了一下工作：

　　1.在开学初，全面了解幼儿。

　　因为幼儿的本身就存在着生理和心理上的差异，了解幼儿的个性和习惯，我们要结合幼儿的这些特点去制定符合本班幼儿发展的管理方法。

　　2.让幼儿在音乐中建立行为常规。

　　在区域活动中，幼儿的开始环节怎样引导，结束时怎样收拾物品，这是我们经常遇到的问题。也是幼儿最活跃的时候。怎样有序的收拾物品？我们选择了用听音乐的方法。教师播放一段节奏感强且幼儿熟悉的音乐。幼儿听到这段音乐时就知道要开始收拾物品和整理玩具了。教师就不必“喊”了。这样既减轻了教师的负担也提高了幼儿的自我服务意识。

　　3.利用榜样的力量激发幼儿的良好行为表现。有些幼儿的常规比较好，我就利用榜样的力量进行教育。幼儿都喜欢模仿，也特别容易受到鼓舞。所以在几次鼓励后，幼儿都想改正自己的缺点，成为大家学习的榜样了。

　　（四）生活常规管理

　　纲要中指出：“从实际出发建立必要的、合理的生活常规，包括来园、离园、锻炼、进餐、睡眠、盥洗和入厕等生活环节，都应制定相应的常规，并坚持执行。”因此，在进行班级建设的`同时，要养成幼儿良好的生活卫生常规。我们这半学年的生活常规中，做了以下工作：

　　1.在每一项活动之前，先提要求。比如：入厕之前，我对幼儿说：“一组一组的进厕所，在厕所里不准打人，解完手后赶紧出来。”有的幼儿很听话，就做到了，有的幼儿年龄偏小，总是不明白老师说的话。

　　2．两位教师对幼儿要求一致，幼儿知道自己应该怎么做。

　　3.个别指导。因为每位幼儿的家庭环境不一样。年龄也不齐，有几位还是小班年龄，比如：高思琪；还有后来的幼儿，像吴浩。所以，常规培养比较困难。有些淘气的，年龄小的总也管不住自己，需要老师耐心的去指导。

　　4.家园共育。有的幼儿在家里和在幼儿园的要求不一样。这就很难养成幼儿良好的生活常规。因此，我利用“家校互动”和下午接幼儿的事件和家长进行交流。使家长明白幼儿园的生活常规怎样，做到“家园一致”。这样，幼儿就会做到。并养成了良好的生活常规。

　　（五）家长工作

　　1．开学初，我们认真的开了一次家长会。对本学期的教学任务和重点还有需要家长配合的工作和家长进行了沟通。在新年联欢会上，又一次和家长见面，兑现了幼儿所掌握的知识。得到家长的支持和理解。

　　2．我们每天利用晨送和放学时间，跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况。利用家园互动栏目和家长进行书面沟通。比如：开学初，让家长知道孩子在哪个班，三聚氰氨，每到月末，提醒家长该教拖费了等。

　　3．我们在开家长会时给他们留了电话，以便平时有事及时沟通。比如，谁病了，或有事可以发信息或打电话。这样我就可以掌握孩子的第一手资料。

　　4．在新年联欢会上，表扬了几位好家