【热】初中班主任工作总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为此要我们写一份总结。总结你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的初中班主任工作总结，欢迎阅读与收藏。
初中班主任工作总结1
作为班主任，必须要爱岗敬业、为人师表，不辞劳苦，不厌其烦，能创造性地开展班级教育教学工作。本学期，在诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，在各位任课教师的大力配合下，本班取得了一定的收效并且有了良性的发展。
关爱学生，了解学生；发挥自我，树立威望。爱是教育的法宝，谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要关爱学生，体贴学生，走进学生的世界，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的关心和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。了解班内学生主要的优缺点，研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），找到亟待纠正的弱点。利用电话、家访等方式了解学生成长的家庭环境，探寻教育学生的最佳突破口。本班叶志含同学，很是消极，做什么事都是一副无所谓不屑一为的态度，课堂上更是无所事事，且让七邻八舍都不得安宁，学生抱怨声不断，很多老师也因他的 “老成”而怨气连连。面对老师和学生的“声讨”，作为班主任则必须义无反顾亲自操刀，经过几次近距离的谈话，都是无功而返。每每见到他那副“傲气冲天”却又无事能为的态度，真是气打心底起，怒从胆边生。问他，他不语；训他，他跟你顶，仿佛犯错误的是我而非他。怎么办？不闻不问，他可还是个只有14岁的孩子啊！可如何走进他的内心，了解他的心声？我家访，多次都是“寻隐者而不遇”；电话联系，打了几十个，都是空号。我决定走访他的亲戚邻居。经过几番周折，我终于了解到：小叶同学，原来是个很优秀的孩子，几年前，一场事故，让他原本幸福的家庭落进了不幸的深渊。他爸爸因故去世了，他妈妈也因伤心过度而不能全力照顾两个尚在幼年的孩子。久而久之，孩子便养成了现在的个性。从何入手？我决定在“爱”和“严”上做文章。通过爱让他看到生活的希望，通过严让他明是非知善恶。当然，完成这一工程，仅我一人之力肯定不行，我发动了全班的同学。在我们共同的无声的浸润下，小叶有了明显的改变。脸上出现了阳光，行为有了节制，再不是世界上所有人都欠我的那副表情了，课堂上也能坐正并能认真地听讲了，学习成绩也有了明显的提高。本班的学生也都在这一伟大工程的行动中有了很大的改变，他们对我则是“既亲近又崇拜”，既认定我是他们值得信赖的老师，又把我当作知心好朋友。我则是不威而威望自然而树。
创造性地发掘、使用、扶持、教育和培养学生干部，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。学生的潜能是无限的'，可学生毕竟还是未成年的孩子，有的尝试需要他们去开创，有的还需要教师去引导，为了更好的了解学生的发展动态，班主任还要深入学生生活，善于洞察和了解情况。我采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。
认真贯彻落实学校以及各职能部门的工作要求。做到坚决服从、动作迅速、部署到位、总结到位。尤其是总结，我认为它是工作的延续，是学生对自己劳动成果的品味，是班主任对学生劳动的肯定与赞许，是学生热情与激情的源泉。每一次的活动或劳动后我都进行彻底的总结，学生都能很好地按班干的要求很好地完成属于自己的任务。经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查；经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握学生的第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理。
初中班主任工作总结2
这一学期，在政教处的统一组织下，在老师们的大力支持和配合下，我们班的各项工作都进行得很顺利，我们的学习生活都很顺利。本学期的工作总结如下:
第一，培养优良的学风和班风，加强班级管理，深入全面地了解学生。
一方面，我主要增加了对学生自理能力的训练。我通过各种途径，既注重引导学生进行自我教育，又使他们在自我认知的基础上不断进取，逐步形成良好的思想和行为品质；还要注意指导学生如何进行自我管理，培养他们的各种能力，让他们自己设计组织各种教育活动，在活动中寓教于乐。还要注重培养学生的自我服务能力，让学生学会自我规划、自我管理、自我控制，让自己成为班集体的.建设者。另一方面，我自己也很负责，努力做学生的榜样，上课勤快，有有效的管理方法，班级氛围积极向上，学风浓厚。我的班级在学校的各种管理评比中都取得了好成绩。这学期几次月考，各种管理都取得了不错的成绩。
第二，培养学生良好的道德品质，净化学生心灵。
加强学生思想政治工作，努力培养合格学生。为了配合政教处的工作，我经常利用班会对学生进行身心教育，帮助学生理清模糊的思想，提高思想境界。我也充分利用课余时间，与有关学生谈心，及时对他们进行有针对性的教育。
第三，积极联系各科老师，协调学校各方面教育，发挥好纽带作用。
在与老师的交往中，我尊重他们的地位和意见，同时，我把他们视为班级的主人，我的好伙伴和知己。经常主动向老师请教，听取并采纳他们的意见。我能谨慎处理师生关系，在处理师生矛盾时尽量避免激化矛盾。在这方面，我平时注重教育学生讲礼貌，尊重教师劳动，树立教师威信，增进师生友谊。
第四，做好基础差的学生的转化工作，努力使他们以失败者的身份来，以成功者的身份去。
在这方面，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们成为差生的原因，因材施教，处处真诚相待，耐心互助，真正成为他们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时加强对他们的心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理上的顾虑，使他们实现自身的价值。同时，我也创造条件和机会让别人展示自己的优点和长处，让他们尝到成功的喜悦和快乐。
积极开展文化体育活动。
做好课间操和眼保健操，可以保护学生视力，增强学生体质，提高学习效率。高中生学习任务重，适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，也有利于学习效率的提高。
总之，这一学期，通过以上努力，我的班级工作基本稳定，没有什么大问题。希望下学期能取得更好的成绩。
初中班主任工作总结3
时间过的真快，上一学期的工作在忙忙碌碌中又结束了，在学校政教处的领导下，我的班主任工作开得很顺利，回顾一个学期来的工作，既取得成绩，积累了实践经验，又发现了自身存在的许多不足，现将工作总结如下：
取得的成绩
1、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯，初中班主任学期工作总结。 班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，特别是一年级新生的入轨教育工作，更是千头万绪，尽管如此，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。开学之初，本人通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。针对新生刚入校，对学校日常管理的了解还不够全面，我以入学教育为契机，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过入学教育学校领导的讲座，学生们开始了解到学校的性质，学校常规，课堂常规，学生着装发型基本标准，环境卫生要求，接人待物礼节和学生日常行为规范。养学生严谨的学习工作作风。十月份，我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，经过一个月的指导，学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度，在较短的时间内实现了由不适应到适应，由被动到自觉遵守的转化，我还趁热打铁，根据校园常规，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核质量关。经过一个学期的努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的学习习惯。
2、创造学习环境，以活动促发展，树立良好的行业意识。 为了培养学生的学习意识，树立正确的道德观念，养成良好的学习习惯，使学生实践性强、知识面广、身体素质好、应变能力强的.特点，锻炼学生的胆识和能力，使学生迅速适应由小学到中学的角色转变，在日常的学习生活中有意识地培养自己各方面的能力。本学期，我组织学生进行了两期的“知识竞赛活动”，“学习心得交流会”，调动了学生的口头表达能力，利用主题班会“当水滴融于大海时”，家长会锻炼了学生的协作能力、组织能力。 我还结合学期每个阶段的活动，作为培养学生综合素质的机会，如“军训”， “校园文明规范月”等，这些活动有效地发展了同学们的特长，锻炼了他们的能力、身体素质，使他们学会协作、竞争、自我展示和自我推销的道理，增强了班集体的凝聚力和向心力。在我的点化下，同学们结合专业特色，自己动手装饰和美化教室环境，创造良好的文化氛围，陶冶情*。这个学期，学生普遍反映过得特别紧张、充实。在教育过程中，通过丰富多彩的活动中学到知识，激发学生的进取心，从活动中学做人，又感受到班集体的力量与温暖，增强班级的凝聚力，树立良好的行业协作意识和协作精神。
3、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范的战斗堡垒作用，以影响和带动班级各项工作的开展。 班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，开学第三周，我采取了“自我推荐、竞争上岗，发表竞职演说”的方式选拨了班干部，成立了班委会、团干部，这一举措不单让新生们感到新鲜，有挑战性，达到公平、竞争、择优的目的，而且让学生们一进校就感到一股浓郁的竞争氛围。班干部选拨出来以后，我及时对他们的工作责任心和工作热情，要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部例会，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定一下周的工作任务和工作重点。新班子上任之初，大胆工作班级管理很快走上正轨，但问题也随之而来，许多同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，甚至温骂班干部，班干部们都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班委干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还单独召开班干部会，给他们分析原因，指教他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。让班干部在工作实践中得到锻炼，培养他们的工作方法、能力及合作精神，培养他们敢说敢做和认真负责的态度，提高他们的组织能力、表达能力、交际能力和心理承受能力，发扬吃苦耐劳，为同学们服务的精神，起到辅助班主任工作的作用。 实际证明，经过一个学期的共同努力，我班已实现入轨教育的目标。现我班班风稳定，学生独立、自觉、进取心强，是全体师生共同努力的成果，更重要的是它为我积累许多宝贵的实践经验。
今后努力方向：虽然取得一定的成绩，本学期中存在的问题还有待下一学期得到解决：
1、部分学生的口头表达能力有待提高；
2、与科任老师、家长的联系沟通还不够，有待进一步加强；
3、班干部表率作用还不够，独挡一面的能力不待提高
初中班主任工作总结4
一、班上基本情况
八年级(4)班本学期有一位转入的学生，全班有男生47人，女生42人，共89人。本地学生的人数比较多，而且本地学生相对比较调皮、较缺上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。所以班上学生比较活跃，班上的纪律不是太好。
二、工作目标
1.全班团结一致，遵守学校规章制度。
2.形成勤奋好学，积极向上的班风，学.成绩有明显进步。
3.差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。
4.争取期末被评为先进班级体。三、主要工作1、第一周召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。
2、第二周调整部分学生座位，使学.小组达到最优化组合，均衡力量，建立帮扶。
3、及时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。
4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。
5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的.惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。
6、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。
7、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学.自觉性。
8、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。
9、以学.委员为核心，以各科课代表为主的自.课和午间自主学.活动，开发学生的学.自主性和创造力。
10、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。
11、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。
12、尝试实施班干部轮换制度。
13、倡导在班级工作和学.中大力实行《中学生一日常规活动》，培养竞争意识，开发创造力。
14、严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。
15、力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。
16、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。
17、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的'同学交往观念，确保主要精力放到学.上。
18、本学期一定要做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。
19、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。
20、坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决。
21、做好班费的公开明细工作，严格班费使用制度。
22、采取有效的措施，杜绝学生进网吧。
23、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。八年级七班虽然教学秩序稳定，但由于有些学生过于活跃，在管理方面也有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在班级管理过程中不断学.，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。
初中班主任工作总结5
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头，今学期任班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子有继续努力的力量。下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训：
一、一学期来的工作情况：
1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的'方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
2、深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。
3、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
二、心得体会：班风的培养与建设
班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：
（1）培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律一般的班，但也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我相信这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是八一班班的。并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。
（2）重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在学校组织的各种活动中，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。
当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。
初中班主任工作总结6
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持以人为本的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，从而不断提高自己的教学水平，现就将一年以来工作情况总结。
一、思想认识
积极参加校本培训，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。严于律己，力争在思想上和工作上给学生树立榜样的作用。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
2.注重课堂教学效果。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3.在作业批改上，认真及时，全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
4.坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
三、副班主任工作
作为一名副班主任，我积极配合班主任开展一系列班级活动，协助班主任做好班级日常管理工作。我深知教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直铭记着“德高为师，身正为范”这句话，以此为鉴。
1.思想教育常抓不懈：利用班会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2.经常深入了解学生的学习情况，对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。
3.适时与家长沟通，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育自己的孩子。
如今，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取更加长足的进步!小学一年级班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正，这是关于中学班主任工作总结，欢迎浏览借鉴！我们中华民族素有礼仪之邦的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
作为一名班主任，我一直在积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀的.班主任老师，在xx年的学校工作中，我时刻注意自身修养，加强教学业务上的学习，努力将自己所带班级做到年级中最好的，我深知班主任工作是管理人的工作。
温暖的阳光唤醒了冰封的土地，纷飞的瑞雪滋润着越冬的禾苗，像每一个勤劳的耕作者盼望丰收一样，我们这些校园里的耕作者同样也祈盼着丰收的硕果。初为人师，在教育教学工作上都经受了锻炼，感触颇深，现就班集管理工作谈一谈自己所受到的启发。俗话说没有规矩，不成方圆。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。
21世纪，不再是遥远的召唤。我们正在踏上新世纪的门槛。21世纪的生活，并不单单只在时间上突然降临，它是人类曾经有过的长久的憧憬，它是我们对于未来生活的苦苦构思的展开。上学期我担任40班的班主任工作，一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:
加强常规管理，培养健康集体，为迈向高三打好基础，时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，本学期我继续担任一（4）班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，总结起来，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。
初中班主任工作总结7
158班初一开学人数34，男生18人，女生16人，共青团员34人。优秀班干部1人：赵阿斌，三好生2人：李红星、甄毕文。到20xx年初三毕业， 34人无一人流失。三年来个人好事共做154件，集体好事5件：捐钱、写慰问信给生病的老师；冲洗食堂；给敬老院老人捐款890元；20xx年给汶川地震捐款1200元；给病危学生邹祖勋捐款560元；元旦节买礼物送给老师；布置运动会的会场及主席台。有记录的班级会7次，有记录的班委会5次，有记录的班级活动12次。
班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初三年级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。本人在这关键一年里，主要从以下几个方面进行了班级管理：
一、认真分析班级的实际情况。
158班去年就让许多老师感到头痛，厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱，更为严重的是有部分同学喜欢深夜外出活动，班主任、科任教师都更换较多。我觉得压力好大而责任更大。
二、紧抓常规管理不放松。
（1）利用每周五的第四节班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育。本学期先后以“外在美与内在美”，“初谎的代价”，“一句气话赔偿2.8万元”，“饱尝早恋的恶果”，“都是夜出惹的祸”进行专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。
（2）根据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作，对相关学生的表现有了较为清晰的了解（例如，熊国良、赵吉超等的抽烟成瘾，向消
同学的懒散怕学，谷成勇、赵志强同学的谎话连篇，谷佳、李克彬的夜出上网）。因此，在平时的工作中特别的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理；每天坚持个别做学生思想工作，不过一学期来的努力，好象都白费力气。
（3）对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。（4）各期板报分组负责，更换及时且内容广泛。（5）认真落实每周一次的操行分。
三、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信。
学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每次月考，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。
有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”；“某某老师讲课讲不明白，没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等，这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道，信其道则成其才”的'道理，通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。并告诉同学我们的老师都是合格学历，科班出身！而且至少都有几年的教学经验，讲不明白、教不了，怎么会有那么多成绩好的学生？如果你对老师有意见或看法，是出于善意，可以找老师当面谈，我觉得这是最好的办法。经过开导，大部分同学的思想有所转变。
四、积极开展家校联系。
精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学期家校联系71人次（包括一次家长会）。
五、积极组织班级活动。
为了减少学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，在班上建立图书室，老师和同学都把自己的一些有益的杂志捐出来供大家阅读；在教师开会时间，要求全班同学在教室里听音乐学新歌；把班上男生分成四个小组，进行班内或班级之间的各类球赛；组织一分钟竞赛活动；节日晚会、节日祝福；带全班同学到外交游等。
六、取得成绩。
在学校领导、生活教师、值周教师、年级组长及任课教师的共同努力下，我们班取得了一些成绩，班级中的凝聚力较强，同学们的思想有所转变；班级卫生随时干净；元旦画展中有两个同学获得一等奖，元旦书法赛中两个同学获得一等奖，三个同学获得二等奖；元旦运动会中，全校总分第三，但同学们的集体主义精神却体现得淋漓尽致；毕业会考34人中，有6人去第一职中学习，有16人考上了桑一中的重点班，有12人被桑植四中录取，本人所教的语文科目总分评估为全县第一名。20xx年度本人被评为“全国少儿书信”优秀指导老师。
初中班主任工作总结8
本学期，我继续担任八（7）班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班级常规的管理工作，同时，抓好考试的成绩，与各任课教师通力合作。本学期我主要做了如下几方面的工作：
一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
二、进行卫生改革，加强班级的卫生管理
以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学扫地不干净的现象，罚也起不到良好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。
三、统一思想，形成合力，努力提高学生成绩。
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的班风主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，多与任课教师沟通，了解学生情况，从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。
四、面向全体学生，进一步做好家校共教工作。
本学期在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新思想，总是努力学习先进的`教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。本学期我在期中考试后成功召开学生家长座谈会；每次“月考”后都同部分学生家长通过电话或家访进行沟通；不定期召开优、中、差学生座谈会等等。以上措施的实行已见成效，学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。
五、开展丰富多采的第二课堂活动和社会实践活动。
本学期成功地组织学生参加了拔河比赛，学生接力赛，元旦班级文艺汇演，向灾区小朋友献爱心，送新年祝福等活动。让学生看开学第一课和圆梦20xx并写出观后感。
回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初20xx年的教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，班级的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保；这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础，提供了有力的保保障。
但我们还应该清楚地看到年段还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力。4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。
初中班主任工作总结9
看了湖南邵东县两市镇一中李云老师刊发在《班主任之友》上的一篇文章《当年那些伤痛》，忽然有种他乡遇知音的感觉。我看到过许多老师写的有关教育的文章，大多是谈成功的经验，所列举的也多是自己的教学中的成功案例，很少有谈失败的经历，李云老师的这篇《当年那些伤痛》让人耳目一新，也勾起了我对往事的回忆。
近几年，我一直担任初三毕业班的班主任，对学生要求比较严格是以往毕业生对我的评价。由于我的严格，让我留下了深深的内疚。
这年，由于我的要求，我担任初一的一个班的班主任。接到这个班，男生比其他班多，知道这个班学生比较调皮。当天，打扫卫生时，有一个男生拿着卫生工具，跑的最快去打扫卫生，这个学生很爱劳动，当即让他担任卫生委员。因为他给我的第一印象比较好，聪明能干，卫生委员不好干。
从这以后，我就开始注意他。卫生委员干的还可以，很聪明，就是管不住自己，大错误没有，小错误不断。在自习课上大声吵闹，乱下位，和同学闹，影响他人学习。在宿舍里不遵守纪律，经常让值班老师抓住。真让人操心，时常教育，批评，鼓励，惩罚，各种办法都用上了，还都起作用，没出现大的事情。我调查了一下，小学老师对他的评价是：即使他睡着了，也不会很安静。同学们对他的评价也很差。
前面提到了，当了几年毕业班的班主任后，对学生总是要求很严格。在我的严格要求下，成绩进步很快，到年终考试还得了进步奖。家长也很高兴，他自己也很高兴，我还鼓励他，明年继续进步，争取当三好学生。他高兴的答应了，很感谢我。我也很高兴，努力总算没有白费。
事情并没有想想那么好。一个月的年假以后，再回到学校，他变了，变得更加放肆。因为年假时，跟社会上的青年混在一起，学的更加管不住自己了。比年前更加难管了，违反纪律的事天天发生，以前的教育已经不起作用了。严格要求他，他和你对抗，我非常生气，不想和他生气了，不管了。事情终于发生了，因为和同学打架，结果同学报了警，让派出所弄走了，我非常生气。以前对他的教育和关心我是对的，一点内疚也没有。
我的内疚是从这时开始的，当时我很生气，更加对他严格要求，现在来看，我的做法是错误的。当时我应该冷处理，关心他，感化他。我没有，结果可想而知。陶行知说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”
从这以后，他彻底和我对立起来，对我彻底失去了信心，公开和我作对，他的表现也越来越差。升到初二以后，在学校里无法混下去了，家长也没办法了，最后在家长的要求下回家了，再也没有回到学校。
现在我一想到这个学生，我现在就非常内疚，虽然我对他尽心了，但是我还没有做到最好，没有放下老师的架子去感化他，对他过分的严格，导致了这样的结果。由于我的原因，他没有完成他的学业，这是一个孩子一辈子的遗憾。连和他冰释前嫌机会都没有给我，我现在非常后悔我做的这件事，是我永远的内疚。
如果再遇到这样的事件，我想这样处理会更好：我会真诚地向男孩子道歉。然后可以利用晨会时间就这件事情做自我反省，并由此推广开来，对全班学生进行教育。不要总带着有色眼镜看人，要善于发现别人的闪光点，善于向别人学习。
有人说：“不变的老师，流水的'学生。”走过了多年的教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，
炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。
时间不会倒流，我写出我的内心感受，心里轻松多了。写出来与大家共勉，不要和我犯同样的错误。因为这样会影响孩子的一辈子，这时无法原谅自己的。
初中班主任工作总结10
班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。不仅如此，对于初三班主任还有中考升学压力，学生学习到了关键节点，班主任工作显得更加非同一般，结合自己一年来的工作经历和感受特总结如下：
一、树立中考目标。
没有目标，没有追求，哪来动力?为激励学生学习的信心，学期初，让每位同学明确自己的中考目标并写出一两句激励口号，从思想进行武装。
二、培养、创建良好的班风、学风。
1、通过班会、晨会课，大讲特讲班规校纪，不仅造声势而且要以民主的形式进行落实，让学生自己定出的制度来约束自己，健全、完善评估机制，实施科学管理。从日常小事做起，进而养成习惯。逐渐形成了一个学风浓，班风正的班集体。
2、为了巩固这一成果，在班级中给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。同时，还树立一些学习榜样和守纪标兵，让学生有标准可依，效果非常显着。
3、充分利用班级墙报，不同学习阶段张贴不同形式的标语，为学生营造一个始终充满中考气息的氛围。
三、加强学生的思想道德建设，狠抓思想教育工作。
1、加强后进生的`思想转化工作。后进生大多是容易出问题的学生，在发生问题后，大多数学生的心理会很敏感。若处理的过激，很容易产生逆反心理。通过实践，我觉得，事情发生后，如果自己能解决，就不要找学校、家长。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们，动之以情，晓之以礼，虽然班级学生较多，调皮的学生也不少，基本没出现大的情况，令人比较欣慰。
2、做好优生的思想疏导工作。初三的优生，尤其是到后半期，他们的压力往往比较大，有的同学因此而成绩直线下降。针对这种经验现象，从一开始，就注重对他们的思想疏导，多给他们讲学习方法，应试技巧，组织一些活动放松学生的紧张情结。
3、重视考前辅导，不仅从学科方面，思想方面，而且从生活、饮食、身体健康等方面，全面具体地进行教育指导，做事有备无患，胸有成竹。
四、全面综合考虑，统筹安排协调。
作为一位班主任，尤其是到了初三，学生学习任务重，时间紧，不免会手忙脚乱。不能合理安排学习任务和学习时间;科任教师也为了本学科会抢时间，加作业。针对这一实际，我花费了大量的精力与学生进行沟通交流，要求学生不仅要跟着老师的计划走，同时一定要有自己的学习计划，不能盲目，结合自己的实际，要有侧重点，有明确的复习方向。对于教师尽量协调，要求他们要有全局意识，有时甚至牺牲自己学科的时间。
五、加强家校联系。
对于初三同学，学习状态很重要。加大与家长的联系沟通，通过家长的配合使学生发挥出更好的学习状态，效果很好。
初中班主任工作总结11
本学期，我担任初一（4）班的班主任工作。作为一名刚进入教师行业毫无经验的新人来说，刚接手这个班级时心里的确很忐忑。担心自己没有经验，做不好班主任的工作，但是在学校领导的支持和各课任老师的密切配合下，我较好地完成了本学期班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。但在教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，半年来，我主要是从以下几方面入手。
一、新生入校的适应工作。
1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。
与学生接触前，我认真查阅学生的资料并进行分析，做到初步了解。平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与学生之间的沟通。
2、进行了校情、校史、校规的学习与教育。
开学第一个月，利用校会、班会对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。不以规矩，无以成方圆。通过制定相关班级制度，约束学生的不良行为。
3、帮助学生尽快适应初中寄宿生活。
一是从生活上的帮助，教他们如何整理内务，如何与同学相处；二是学习上的帮助，如何合理安排时间，如何进行各学科的学习。一段时间后，学生的生活独立性，人际关系的处理，学习方法的掌握都有很大进步。
4、确立班干部。
开学初，我根据小学的资料定了一些临时班干部，一个月后，老师对同学，同学对同学之间都有了一定的了解，开始确立正式的班干部。
二、确立班级集体荣誉感的工作。
1、班干部队伍的培养与完善。
定期召开班干部会议，讨论班级管理情况，让他们自己制定班规班约，发现他们工作中的失误我会及时给他们指出，使他们逐步熟悉班级管理工作，自己的能力也得到锻炼。
2、习惯的培养与规范。
我常与其他任课老师配合，引导学生树立良好的学习和生活习惯。学习方面，让学生掌握正确的学习方法，培养学习兴趣，提高学习效率。生活方面，教育学生要勤俭节约，不攀比吃穿，不乱花钱，合理理财。总之，让学生不但学会学习，学会生活，更要学会做人。
3、适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生激励为主的励志教育。
我使用以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念激励人的教育管理态度与方法。常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和。
4、以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激发学生学习兴趣，丰富校园、班级生活。
三、端正学习态度培养良好的学习习惯的工作。
1、适时的学习态度与方法的引导。
刚来时很多同学都很放松，也不知道怎么适应初中的学习。为此，我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会，学生很快掌握了学习方法，适应了初中多门功课的学习。
2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。
中期考试过后，开班会主要由班上前∏名学生介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝。让每个同学明白，在初中里，要求他们不仅要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习氛围，使学生不仅学好文化基础知识，还要注重各项技能培养。
当然，我在取得一定成绩的同时还存在很多不足，需要我在以后的工作中不断去改进和完善。我认为作为一名好的班主任要做到以下几点：
1、学会定位
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。作为一名教师，首先我们要弄清楚自己的身份，摆正自己的位置;其次要知道自己来这是干什么的;再次就是我们要在什么时间、什么地点去干;最后就是如何去干。我们教师的职责就是教书育人，而学生的职责是学习科学知识和学习生存的能力。学生的行为潜移默化，耳濡目染的受到老师的影响。因此我们作为一名教师，要做到扪心自问，问心无愧。
2、懂得爱与尊重
美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛提出需求层次理论，他把人的需求分为五个层次，即生理上的需求，安全上的需求，爱和归属的需求，尊重的需求，自我实现的需求。我们常常教导学生要尊敬师长，但我们作为老师还应做到对每一个学生都充满爱，把学生当做自己的.亲人。学生也需要爱和尊重。现在的学生大都从小娇生惯养，生活条件也越来越好，生理和安全的需求已经得到了满足，他们需要更高层次得需求，那就是被关爱和被尊重。同时要使学生在班级中找到一种归属感，让他们觉得自己就是班级不可或缺的一分子。
爱和尊重都是相互的，你爱你的学生、尊重你的学生，你的学生才会爱戴你、拥护你、尊重你。3、要全面了解学生
作为班主任，要多和学生沟通交流，洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。例如：开学初老师就很快记住学生的名字，这对于学生也是一种鼓励，让每一个学生都觉得老师很重视自己，从而增强了他们自信心，学习也充满了动力。当我们真正了解学生了，才能及时发现问题，防微杜渐，解决问题，把学生引向正确的道路。
4、从授人以鱼到授人以渔
作为一名老师，我们要教会学生掌握学习的方法，而不仅仅是传授给他们死的知识，是教会他们应该怎么“捕鱼”。让他们不但要学会学习、更要学会做人、学会生活。
掌握了正确的学习方法，才能提高学习的效率。学生学习效率高，学生才会
爱学习，由“要我学习”变为“我要学习”。这样才能充分调动学生学习的积极性和主动性，提高学习效率。
总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加强。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结经验教训，不断充实自己。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我相信我会做得更好！
初中班主任工作总结12
20xx年秋学期我从乡镇高中调入县城初中，学校安排我担任两个差班的数学教学，20天之后又给我一个差班班主任的重任。由高中教学到初中教学的落差加上一个差班班主任、两个差班的数学教学让我心里很不舒服，情绪曾一阵低落。但回过头来想一想，要想在新的学校站稳脚跟你总得有所作为吧。于是我采用以下的方法去开展我的教育教学工作并取得了一定的成绩：
1、积极调整心态
多年的教育教学经验让我意识到：情绪低落对我们班的管理很不利，牢骚抱怨只会影响到我行动的主动性，一事无成只能为自己带来更的烦恼，对我今后的发展不利。而且差班学生在纪律、学习、自我约束、劳动等各方面都很差，因此发展空间很，学生的进步容易看得见，带差班是对自己是更好的考验。于是调整心态，勇敢地面对现实，做好接受差班带来的一切考验的思想准备。
2、讲制度、守原则
从我担任班主任那天开始就跟我的学生学习《中学生日常行为规范》和学校的规章制度，让学生做到知“法”，然后守“法”，为以后班级的健康有序运行打下坚实基础。
3、以身作则加强引导
做教育的人都知道：班主任的性格特点和做事风格决定这个班的班风特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都比较认真。在管理班级的时候，我是以实验班的标准来进行的。我们班的学生在纪律、生活、卫生、劳动等方面我要求他们实验班能做到的他们也要做得到，而且要求他们做到的我首先做到，我们不比别人差只是我们比别人少花时间而已，只要我们努力了我们一样做得到。在学习上我们不比基础比进步，不比智力比努力。
4、真诚相对关爱有加，多多了解
爱是相互的，教师用一颗爱心去对待自己的学生，学生同样会感激教师。我们不能对学生说你们是差生什么都差，应该让他们明白，很多事情不是做不到的，关键是自己想不想做，在于态度问题。我们班的学生多属于单亲家庭和留守儿童，学生普遍缺乏关爱和情感沟通，从而导致学生纪律差、学习差、自制力差，心理不成熟。我经常利用一切机会与他们谈心，开导他们，用一颗慈母般的爱心去关怀和温暖他们。如：天气冷了，叫他们注意添加衣服；回家的路上注意交通安全；学生生病时，及时的过问；关心他们的生活、学习、身体、家庭情况等。在办理发放“僻寄宿生补助和助学金”时，也多多了解各个学生的家庭情况，做到公平公正、不偏不倚，同时利用这个机会鼓励学生认真努力学习。很多事情，只要我们愿意去做也可以和实验班的同学一样做得好，笨鸟先飞，总可以学得好，给他们树立信心，确定奋斗目标，当学生完成任务后，及时给予认可和表扬，也有具体的奖励。
5、严格要求，善于发现并利用闪光因素
每一位学生都会有他的闪光点，差生也不例外。只要我们做班主任善于发现他们身上的闪光点，利用他们的闪光点去改掉他们的缺点，同时在思想上给予他们最的鼓励与宽慰，用“爱”的力量抚平他们内心的创伤，鼓励他们不断进步；对于逆型差生，班主任要摸清他们产生逆心理的原因所在，设法消除敌对情绪，给予他们信任和助，采用谈心的方法感化他们。尽量不要给他们设置底线与要求，只有激励他们，最好是能让他们摈弃或者避免“差生”字眼。也只有你认为他行，他才会不断地努力给你看，证明他确实是行的。把最差的学生当作假想当中最优秀的学生去训练，往往会有意想不到的功效。
我不会因为他们是差生就降低对他们的要求，在教学上也一样，应该做的要做、该训练还是要训练，这样在照顾差生的基础上好生也得照顾。我曾遇到过这样的.情况：在我班上有一名覃姓男生以欺小，无论任何事只许州官放火不许百姓点灯，全班同学都怕他，我多次找他谈话，同时请了家长，也不见改观。后来我让他当班长兼男生宿舍舍长，给他一个发展的平台，同时加以引导。要求他让其它同学做到的自己首先做到以身作则，让同学心服口服，靠自己的威信去管理班级。经过一个学期的引导，这个同学进步很，班级也管理得很好。另一个唐姓的学生，经常捣乱，起哄，我发现他在蓝球方面有特长，就对他说你打篮球还可以，让你来当蓝球队队长，他积极主动的组织男同学参加蓝球比赛，我们班获得一年级第一名，经过一段时间的提炼，这个同学有了一定进步了。还有一些经常犯小错误的学生，例如：上自习课讲话、在教室吃零食等，我很少处罚他们，而是先让他们自觉来承认错误，过后让他们当“暗哨”，去助班上的其他人。这些差生的起用，只要班主任善于利用和引导，都会取得事半功倍的效果，发挥差生班干部的作用，班级转变就更快。“教育不是万能的！”我尽力了！慢慢来吧！
经过一年的努力，我们班取得了可喜的成绩：段考、期考我们班均取得同类班级综合分值第一名；上学期获得文明班级称号；在学校举行各类比赛中均获得了综合分第一、第二名；四月份、六月份获得文明卫生班级称号，差班中只有我们班获此荣誉。我们班的学生在纪律、生活、卫生、劳动等方面在同类班级中表现突出，多次获得学校的表扬及奖励。与此同时我被评为我校级优秀班主任以及县级优秀教育工作者。
初中班主任工作总结13
一、学生基本情况
本班学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。
二、具体管理措施
1、抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、大扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。
2、选拔班干部
发扬民主作风选拔班干部，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。
3、对班干部实行分级管理
通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的`建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。
4、营造良好的学习环境。
营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
5、个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，像打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。
6、发挥主题班会的教育作用
通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。通过适时开展一系列主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加组织的各项活动，这些活动让学生知道集体的力量的重大。
7、适时与家长沟通联系
及时发现学生在学习生活中的点滴表现，发现不好的动向，及时与学生家长联系，积极进行沟通，争取家长的配合对学生进行教育。
三、今后努力的方向
本学期做了大量的班务工作，虽然也取得了一些进步，但需要改进的地方还很多。比如一部分同学进步不明显，学习目标还不明确、学习态度不端正，良好的学习行为习惯还没有完成养成。今后我会针对这些情况开展继续开展班务工作，进一步提高学生各方面的能力，争取建设一个更加积极向上的班集体。
20xx年xx月xx日
初中班主任工作总结14
万事开头难，的确是这样的，当我要写这份工作总结的时候，总想找一个优美的词语来做开头，但思来想去，那些公式化的开头句子太俗，本来就是这样，班主任的工作就是最平凡的，所以也就没有必要来找优美的词语来形容了。屈指算来，今年已是我班主任工作生涯的第七个年头了，接了三届学生，每一届都有不同的特点，所以我的工作方法也就要根据这些不同来不断调整。今年我接的这届学生是学校的实验班，这些孩子与平行班孩子相比，综合素质不错，但是他们的想法比较多，对于这样的孩子，只动嘴是不行的，言外之意，辛苦型的教师是不适合的，所以必须尽快地使自己转型，向智慧型的教师发展。因此，在半学期的工作中，我边学边做，边思考，边摸索，现在看来，班级的管理还是取得了一点成果，现在将自己半年的工作做一个总结：
一、卫生方面
1、选好值日组长和分配任务很重要。一般情况下，对于值日生分组这件事，大多数班主任都是让学生来完成的，前两届我也是没管这件事，但平时的工作中发现，学生分的组别或者任务不太合理，所以在平时的卫生打扫中总是出现这样或那样的漏洞，今年这项工作，我吸取教训，值日组长，我安排了四个比较心细，而且具有一定领导能力的女同学。对于劳动任务，我也是根据学生的特点做了比较细的分解，比如比较淘气的男孩儿，我不安排他们晚上值日，因为不排除他们放学后在班打闹的情况，再如，擦走廊窗台，门玻璃这样的活，我安排心比较细，而且干活较麻利的女同学来完成，早上拖地，安排两个个子比较小的男生，组长负责洗拖布，总共就三人，这样即使劳动，也不会显得班级很乱。这样的安排，既能做到：卫生打扫彻底，又能做到速战速决。早上的值日，我班总共用8分钟就能搞定。而且，每组在值日的第一天，我都亲自领他们干一次，算是打个样，虽然开始的工作是耗费了一些精力，但受益还是长远的。
2、劳动工具很重要。俗话说，“巧妇难为无米之炊”，开学初，我班使用的劳动工具都是学校发的，一个星期后，我发现地面总是扫不净，而且拖布也不是很美观，于是我利用周日的时间，亲自到光复路，重新购买了扫帚和既美观又好用的拖布，接下来的卫生打扫就没有再出现问题，而且拖布放在那也不会再影响班级的美观。
二、纪律方面
1、开学初，我班同学都很努力地表现，想得到文明红旗，但近一个月了，我班没得过一次，于是，我和同学们组织了一次班会，主题就是讨论如何能得到红旗。同学们先纷纷说出了目前存在的问题，然后大家群策群力，想了解决的办法，比如，关于不带校签这事，我班有个孩子出了点子，让生活委员拿班费办了30个放在班级，出教室第一关先是走廊的监督员检查，不带或没有的直接到生活委员那办理，这样就不必天天去政教处办了。
2、午餐管理
第一天午餐，我先立下规矩，午餐由一名男生班干部在前面组织，放学后给大家五分钟时间上厕所或接水，五分钟后开饭，过道有人不开饭，吃饭时，大家尽量保持安静，由电脑负责人放大家喜欢看的动画片。我在班级规矩了一个星期后，现在班级基本上形成了习惯。
3、课前管理
打完上课铃后，有时科任老师晚来，这时班级如果不管理显得要乱一些，为了避免这种情况发生，我专门安排了一名在班级比较有威信的班干部管理，语文，外语课前，我安排科代表做了领读工作，其他科目由班干部组织课前预习，前两天打铃后，我都是站在班级前面看他们的反映，动作慢的，我及时提醒，两天后，我不在班级出现，在后门看，看到不遵守纪律的，我走到班级前面，提醒一下，让学生感到，我时时在关注他们，一周后，负责课前管理的同学向我反映了老师没来的情况，大多数同学都已经养成了习惯，只有少数几个做的还不是很好，我私下找了这几个同学谈了话，后来的情况就慢慢好了。
4、升旗，广播操，及政教广播讲话的管理
每当学校进行以上三项活动时，我要求所有同学的桌面清空，一方面能杜绝学生在升旗或做操时做无关的事，另一方面，桌面清空后，一进班级就显得很整齐，便于管理。
5、作业收发的管理
为了能够保证作业收的又快又齐，先是以四大组为单位，组长负责，然后，前后桌四人为一小组，小组再选一人负责，把四人的作业先收齐，交到组长处，没交的把名字写到前面的`作业反馈小白板上，这样收的速度就比较快了，而且发的时候因为按座位收的，所以发的速度也比较快了。
三、学习方面
1、每天早自习前，科代表都能安排早自习内容，为早自习老师讲的内容作准备，有了学习任务，学生来校后的纪律自然也就保证了。中午学生吃完午餐后，由于学校操场有限，我让孩子们12：10坐好，边听轻音乐，边练字，桌面只能有一本字帖。每天保证练字半小时，剩下的时间安排语数外的卷子，这样习惯形成后，班主任中午在办公室休息的时间也就有了，而且，不必再担心班内的纪律了。
2、及时督促学生整理各科的卷子。随着学习内容的增多，学生的卷子越来越多，每周我抽出一节课的时间对学生的卷子整理进行检查，好的展览，加分，久而久之，学生养成习惯了，自己就主动整理了，这样科任老师在讲卷时，就不会出现没有卷子的情况了。
以上是我这学期点滴工作的总结，目前的班级管理我还有很多困惑之处，如课上个别同学说话等问题，我将利用假期时间继续思考，争取在下学期的班级管理中能有所突破，有所长进！
初中班主任工作总结15
本学期我担任初二88班班主任工作。转眼之间，一学期又过去了，回顾这一学期的生活，我们班从幼稚到成熟，历经了很多。
本班基本情况：
1、67人，34个女生，33个男生。全班刚接手时，听说这个班初一很不错，去年由于换老师，成为最差。纪律很涣散，班干部不得力，一个个感觉自己生活在这样的差班里有种灰头灰脑的感觉，而且抬不起头，心灰意冷，让人看了都心疼。
2、学生自觉性很差，集体观念淡薄，自私自利现象很严重。男生不读书现象很明显，玩耍无聊的男生大有人在，很多男生还有一种无法无天的自命不凡的感觉，让人刚接手时无从下手。
3、卫生，坐姿，很差。教室随时随地多有垃圾，整个教室看不到坐姿好的.，东倒西歪。学习氛围很差。
征对以上种种情况我采取了非常之办法：
一、注意班干部的培养
强调班干部的作用，加强他们作为班干部而心中有种自豪的情怀培养。
并即使知道班干部应该怎样做。强调班干部应该培养自己的能力要素。
二、注意养成教育和传统道德教育的结合
1、狠抓教室卫生———不准在教室吃零食，一旦发现，加倍请客。随时检查看谁的课桌旁有垃圾，一旦发现罚扫教室一周，并且要随时随地发现乱丢垃圾的落后分子，还要冠以素质低的罪名。
狠抓精神面貌———坐姿一定要像个学生，精神状态要好，不准弯腰驼背，不准跷二郎腿，不准趴在桌子上。
这两项我整整花了一个月时间才有所好转。
2、四月份，发现学生行为规范很不好，我没法子，只好拿出中华文化中老祖宗的东西来感化他们。我用读报时间亲自带学生读《弟子规》。一个月读完，学生各个方面变化很明显。效果确实不错。学习氛围，纪律，行为习惯等各方面发生了奇迹性的改变。
3、5—7月份，我带学生读完《大学》，让他们明白修身齐家治国平天下的道理。
4、班级管理实行小组负责制。每周进行评比，后一名领罚。
5、不定期的采取感恩教育。
6、每周看电影，要求学生培养自己的移情能力。本学期看了《海洋天堂》、《功夫梦》、《小鬼当家》1—2、《猫头鹰战士》、《忠犬八公》、《加菲猫》、《超狗任务》等，这些让学生的感觉很深刻，有的还让他们哭的一塌糊涂。
通过这些简单但有效的措施，我班自习纪律，卫生状况，学习装态有很明显的转变。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。
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