教师教学工作总结精选15篇
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编精心整理的教师教学工作总结，希望对大家有所帮助。
教师教学工作总结1
时光荏苒，一个学期又要过去了。在本学期的工作中，我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合数学学科的特点和学生的实际情况，有步骤地开展教学工作。下面就本学期的工作做以下回顾总结：
一、认真钻研教材，了解教材的重点与难点。
我能够认真钻研教材，深入了解学生，了解学生原有的知识储备，采取相应的.预防措施。这样能使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性。在了解学生的基础上考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。
二、努力增强上课技能，提高教学质量。
在教学过程中，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松。注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，尽量让各个层次的学生都得到提高。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学上，我有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、作业及时批改，对于作业存在的问题及时纠正。
课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法，因我将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
当然在课后，对后进生的辅导还不太到位，今后还要把他们以前学习的知识断层补充完整，多给他们补课。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
在教学工作中，我还存在很多不足，今后我将继续努力，争取更好的成绩。
教师教学工作总结2
一学期的时刻又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕《纲要》《指南》的资料，认真学习新教材，边学边研究实施，深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的'教育质量。
一、加强学习进一步提升理念
我园师资处于十分薄弱的状况，因而时常给学习和研究带来许多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，个性是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步子太慢。本学期，《快乐与发展》教材的颁布，使我们找到了前进的方向。但也存在着许多的不足，因此本学期根据幼儿园实际存在状况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方式，每两周进行一次《纲要》的学习和研讨，边学边研，从中领会《纲要》精神，转变教师的课程理念。
其次，采用参与试学习形式，共同明白细读教材，共同备课，使教师了解教材的不一样设计，展示个人的不一样风采。另外我们还透过不一样的案例进行分析，解剖案例中不一样的设计方法，以问题的形式进行展现，然后，大家一齐讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。
这学期，我们结合校本培训的资料，在对新教材进行解读实施的基础上，又邀请了教研室的专家进行讲课，使我们更进一步明白新教材，实施新教材。透过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适应现代幼儿教育的发展。当然，透过学习，使教师在实施过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和推荐，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师构成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。
二、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展
由于幼儿园教育活动资料具有很大灵活性、选取性。因此，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的明白和领会，而目前在实践新教材中，又有许多困难。(如：资料的选取编排，生成资料组织和实施、教师本身的素质等)因此，一日活动除了给予教师选取教材的权力，给予教师必须的时刻和空间的安排外，重点还是让她们进行实践的操作，在操作中发现问题。另外，加强群众交流，班组交流时刻，尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。比如：观察记录方法、个案分析、随笔等，都能够挂在校园网上进行交流。
在尝试课程中，不断地去领会《纲要》的精神。透过实践操作体会，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能思考孩子的需要，比如：教师的主题教育活动“手套”、“秋天的水果”等，整个活动充分体现了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合资料很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在教师启发引导下，孩子探索欲望较高。虽说问题存在还很多，但我们坚信，透过不断地实践尝试，教研的氛围会越来越浓。
三、加强反思学习深化专题研究
根据本园的实际状况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵活性、操作性。正因，根据孩子年龄特点、身心发展的需要，编制教材资料有所不一样，因此，不一样的年龄有着不一样的教材，在研讨中，每人根据自己的教材资料进行学习反思，从反思中寻找问题切入口。活动过程中，不断地透过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经验，列出问题，然后透过大家一齐商讨问题存在状况，寻找资料解决问题。比如：主题活动中，各部分资料整合、生存的整合、活动中运用手段形式的整合、学科之间的整合、一日活动中的各环节整合等等。透过这些问题，让教师们带着问题进行实施研讨，实践体会，每次小组活动互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外，有透过本学期对孩子的个案记录，寻找个性化发展，即发展教师观察记录潜质，又为整合全面性带给帮忙。
反思性学习，给教师带来了许多的反思经验，个性是专题研究，更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究，提升教师专业化水平，我们幼儿园又根据自己园情，在实践专题研究的基础上，每班都进行研究的'实践活动，全体教师都用心参活动方案设计，使专题研究深化完善，从而更推动教改的发展。小班以电化教育为引领，关注孩子习惯的养成发展，中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑的发展，大班以艺术教育为引领，关注孩子情感与态度的发展，最后以专题总结的形式进行了交流，使整合的思想通领教改的发展。
四、利用家长资源推动保教活动的发展
本学期我们注重家长资源的开发利用，充分利用家长资源引导幼儿进行探究，促进幼儿自身的修养，同时，我们也要充分发挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资源，引导孩子进行自我表现，自我发展，积累生活经验。如：开展主题活动《小兔子衣服》、《搞笑的萝卜》时，我们利用家长资源，搜集农村自然资源，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参与，扩大了幼儿探究活动的时刻和空间，拓宽了研究的渠道，有效地促进孩子的发展。
总而言之，面临幼儿教育的重大转折，每个人都需要加强学习，加强反思，学会反思，只有不断的反思，才会不断的有创新出现。
教师教学工作总结3
20xx春学期，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。本学期即将结束，现将本学期三年级上册数学教学工作做如下总结。
一、认真学习教材，认真钻研业务
在三年级的数学教学工作中，我认真学习教材，认真学习新课标，全面掌握三年级下册数学的教学目标和教学重点，就本册教材的教学做了全面计划，以保证教学的顺利进行。为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常合同年级的老师交流。
二、严格要求每一个学生
针对本班学生的实际情况和知识基础，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师先看、先做，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必讲，这样能帮助中低学生不会，学生课余作业每天必评。学完一个单元就进行质量测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取互动辅导形式进行复习与测验相结合的方法，做到每人每题都会看都懂看。
三、优化数学教学
（一）创设课堂气氛，活跃课堂气氛。在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
（二）设计开放性的作业和开放性的问题。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
（三）多元整合相关学科。如教学列式解联系生活实际的问题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列出算式，解决问题。
（四）加强与学生的沟通交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，给予积极适宜的祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，给予适宜的安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，从而拉近师生关系，建立师生感情。
（五）做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的.学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
（六）把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养能力。当学生掌握了基本知识后，把学生的实际生活与学习的知识联系起来，提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维能力和推理能力，使学生立足实际，面向未来，进一步实现素质教育。
教师教学工作总结4
日子过得既快又慢，开学时，想想这个史上最长学期，便觉得遥遥无期；可是一转眼，2xx年已经来了，这个史上最长学期已然接近尾声。回顾20xx年的工作，想说的很多。
20xx年9月，产后复出，我便接手新的工作——初一年级和高一中美班的教学。这在我将近10年的教学生涯里，是第一次。这第一次从未教过的两个班级为我打开了一扇窗，我对教育又有了新的认识。
还记得29班的第一次阅读课，刚进图书馆，一个男孩就把牛奶洒了一桌子；刚开始阅读，另一个小男孩就说笔找不到了；阅读课还没有结束，又一个小男孩的笔坏了，墨水沾了满手……就是这样的一群状况百出的小孩子，一个学期之后，已经能够秩序井然地去图书馆阅读。
还记得刚开始29班的课堂，我还没有开始讲课，下面的小孩子已经举起了很多手；我每次布置完作业，下面的小孩子总是要问我写在哪里。他们随时都有很多问题需要我解答，而这些问题几乎没有多少与课堂内容有关。就是这样一群爱问问题的小孩子，一个学期之后，已经能够把与课堂内容无关的问题放在课下去解决。
29班的孩子在一天天地长大。
中美班则是另一番景象，课堂一直处于无序状态，我的教学一直被忽视，被打断。出国对他们而言就像当年的淘金梦，似乎所有的`问题都可以在美国得到解决。苦恼过，郁闷过，甚至口不择言过。终于，在已经到来的2xx年，在我和中美班孩子们的共同努力下，我的课堂终于可以讲一点点的东西了，这在我看来已经是很大的进步了。
中美班的孩子也在一天天地变化。
我常常和同事开玩笑地说：“带了这两个班班，我更明白了如何做一个好家长。”我明白，一个不完成作业的孩子背后，一定有一个不关心孩子学习的家长；一个终日郁郁寡欢的孩子背后，一定有一个对孩子要求过多的家长；一个无所事事吊儿郎当的孩子背后，一定有一个持学习无用论的家长；一个不尊重别人的孩子背后，一定有一个视金钱为最高标准的家长……一个孩子在学校的种种问题，家长至少有一半的责任。而我们教师的工作，有时候像极了孩子的家长。明白了孩子的这些问题，我们的工作就不仅仅是知识的传授，更多的应该是引导孩子们热情积极地面对生活。
有人说，能教好中学的老师是贤人，能教好小学的老师是圣人。带了29班和中美班之后，我想说，能应付各种班级的老师是圣人。
2xx年，我希望自己能跟着这两个班级的孩子一起成长，我希望自己越来越温厚，越来越宽容。
教师教学工作总结5
根据学院对青年教师的培养规划和青年教师成长计划，进一步加强我院青年教师队伍建设，培养青年骨干教师，引导青年教师确立与新课程实施相适应的现代化教学理念，提高青年教师高职教学理念把握和课堂教学能力，促进青年教师快速成长。我系举行了旨在检验"教学思想、教学理念、教学方法、教学手段"为目的的"青年教师教学水平提升课堂竞赛"活动，经过紧张的初赛、决赛，活动已圆满拉下帷幕。现将本次活动总结如下：
1、本次活动的指导思想为了加强师资队伍建设，进一步提升青年教师高职教育教学水平；展现青年教师的实力和活力，促进青年教师的成长。
2、本次活动8个教研室共有42名青年教师参加，活动分为两个阶段进行。第一阶段，由大学语文组、旅游组、基础课组和学前教育组成立了4个评课小组，逐一听课、评课。在第一阶段基础上，各评课组共推荐了12名青年教师参加第二阶段的竞赛活动。
3、第二阶段系部成立了由系主任王武同志牵头、徐唐炼主任、各教研室主任以及刘汉荣老师组成的评委组。从12月18日起，12名参赛教师在一周的.时间内主要利用上课时间参赛，授课顺序通以各自上课时间顺序决定。
5、12月23日，全体评委集中对本次竞赛活动进行了总结和评议，每一名评委都非常认真地对参赛的每一位青年教师的课堂教学情况谈了自己的看法，并提出了中肯的建议。通过评委的认真评议和量化打分，本次青年教师教学水平提升课堂竞赛活动共评出一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名。
教师教学工作总结6
近年来，随着中日两国交往的日益深入，中国的日语学习与研究呈现出许多新的局面。在中国高校里，除英语外，日语是学习者最多的外语语种。据日本国际交流基金会北京事务所调查统计，到20xx年底，中国学习日语的人口已达到387，924人，中国高校日语在校生为204，843人，开设日语专业的高校已有472所。
为适应形式发展需要，中山大学附属外国语学校也在08年下学期开设了日语课程，有幸我接手了小学五年级一班和二班的日语教学工作。这些对于去或者我的学生来讲都是一个崭新的开始，特别对于我来说一个极大的挑战，经过一个学期的教学，我获得了不少的教学体会和心得：
对于五年级的学生来说，日语是一种完全陌生的课程，如果在最初教学中让学生对日语产生浓厚的兴趣，学生则会很自主地来学习日语，反之，学生对日语产生畏难情绪，这一学科就无法进行下去，为此，在一开始的教学中，我采取了一些方法，从小学生最感兴趣的日语动画入手，在平常的教学中尽量多讲一些关于日本文化和生活的故事，让他们更了解日语，更喜欢学日语。
在日语教学中，备课是一个十分重要的环节，既要备学生，又要备教法，备课不充分或备的不好直接影响教学效果，由于是新开设的课程，每周我只要给学生上一节日语课，所以我有足够的时间来准备，在备课的过程中，我坚持教材为主，课外知识为辅的原则，我们采用的书籍是义务教育课程标准实验教科书，这本书的编排很适合小
学生思维习惯，每课包括欣赏，会话及解说，专栏，日语语音以及练习五个部分。除了教材上原有的知识，我还适量的加入了一些趣味性的.日语会话，让学生能愉悦的学习。
在日语课堂上，学生的学习积极性都比较高，但是学习能力也存在一定的差异性，讲的太深，没有照顾到整体，讲得太简单又满足不了接受能力强的学生的需求，为此我有意识的进行了分层教学，对平时不爱动脑的学生，给他们分配固定任务，而对平时学习积极性很高的学生，我会适当的加入一些课外知识，拓宽他们的学习面。
日语是语言，因此，除了课堂效果外，还让学生多练，多讲，多读，为此，除了创设情景让学生表演对话，我还会布置一些学生感兴趣的日语作业，如鼓励他们多看日语类的动画，或者找简单有趣的日语FLASH让学生带回家学。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，多向有经验的老师取经，争取取得良好的教学效果。
教师教学工作总结7
期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：
本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、自身素质的提高
1、积极学习教育教学理论。参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
2、虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学习。以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。
3、充分利用各种资源，上好每一节课。充分利用资源，为自己上课作好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。
二、 具体教学工作
（一）打好汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每天听拼音磁带或看光碟。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。
（二）抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”
（三）培养学生的朗读
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的`字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。
（四）做好培优补差的工作，提高教学质量
一个班级每个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。特别是班上一个小男孩，开始时还很不适应学校的学习、生活，我找来他的爸爸妈妈，通过各方面的努力，他的学习进步很大。
三、存在的问题与不足：
1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。
2、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。
3、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。
在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。不辜负学校对我的期望和培养。
教师教学工作总结8
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、为人师表，从师德做起。
本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。
另外，当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦。
二、教学为主，认真钻研。
本学期我担任一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的`记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、向武老师学习增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高，解决问题的思路明显清晰。
3、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。本学期在学校的关心下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与武巧变老师结成了师徒对子。在武老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都积极征求武老师的意见，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成绩在期末考试中都有很大的进步，大部分孩子都上了90分，我们二年级的武佳伟同学在这次考试中还得了99.5分。
6、本学期我还参加了学校组织的课题研究活动。
我的课题是“关于低年级解决问题教学的思考”围绕这个课题我在教学工作中认真研究，积极实践把我的想法及时应用到我的课堂教学中，并且还积极参加了学校组织的课题研究汇报课的展示。经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的能力都有所提高，在这次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失分情况明显减少。尤其是一年级只有六个学生在这方面失分，还是由于粗心列对算式算错得数失分。
三、教学成绩总结。
本学期，期末考试 一年级三班平均分xx分，优秀率达百分之xx以上。二年级三班平均分也有xx分，优秀率达百分之xx以上，两班的两个班都取得了全年级第一的好成绩。
四、认真反思，困惑之处。
在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。
1、在教学中有的知识点较难，在学生学习时就研究这些知识的形成过程就需要用一节课时间，使得最后没有练习时间这种情况该怎么处理？
2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反映快的同学（大约有10人）总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种情况该如何设计教学？
3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体纠正效果好呢？还是学生自己改后个别好？
以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，希望领导批评指正，也希望能帮我解决这些问题。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
教师教学工作总结9
一、领导重视、健全组织
学校领导十分重视并大力支持关工委工作，把关工委工作视为学校工作的一个重要组成部分。成立了由校长任关工委主任、相关科室负责同志为成员的学校关工委工作领导小组，年初召开专门会议，制定年度工作计划，每学期召开关工委领导小组会议，安排本学期关工委活动，年终作好总结，确保关工委工作正常有序开展。
校
长杨新经常组织关工委领导小组成员学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《安徽省关心下一代工作委员会工作规则》等文件，对关工委工作的组织定位、职责任务和功能作用有了进一步的认识，深知关心下一代是全社会的共同责任，广大离退休老教师是关工委工作的重要力量，发动和组织好老教师参与关工委工作意义深远，责任重大。从而提高了做好关工工作的自觉性和责任感。学校现任工会主席担任关工委秘书长，负责联系、协调各职能部门共同解决关工委工作中存在的困难和问题，解决关工委活动经费。
二、精心组织，不断壮大“五老”志愿者队伍
阜阳市一职高是离退休教师居住比较集中的地方，也是“五老”，即老党员、老干部、老教师、老劳模、老战士，最集中的地。百年老校的五老资源是我校开展关工委工作的一大优势。为了把这些离退休的老同志动员出来，组织起来，在校党总支的领导和支持下，校工会对全校60多位离退休老同志逐个登门拜访，请他们走出家门，参与学校关工委的工作。经过半个月走访邀请，使“五老”志愿者队伍由原有的7人增加到现在的26人。他们中有原学校老校长、工会副主席、办公室主任、原阜阳市人民检察院副检察长、阜阳市师德标兵、安徽省先进教育工作者、市级优秀班主任等一批德高望重“五老”成员。根据“五老”志愿者个人的爱好和特长，学校关工委设立了生活辅导员、困难帮扶员、心理咨询员、交通安全员、网络监督员、法制宣传员等6大员岗位，组建了革命传统教育组、法制教育组、交通安全组、网络监督组、心理咨询组、宣传报道组等六个组，形成了系统的工作网络，为发挥“五老”作用提供了组织保证。形成了学校、家庭和社会“三方共育”机制，收到了显著的效果。
三、实行奖励机制，鼓励离退休教师积极参与关工委工作
我校共有离退休教职工65人，其中有不少身体较好的老干部、老模范、老党员、老教师、老战士,为了鼓励离休退教职工热情参与关工委工作，建设好一支由老干部、老模范、老党员、老教师、老战士组成的骨干队伍，学校给离退休老同志一些特别的政策，如设立老干部活动中心，让老同志老有所养、老有所为、老有所乐。每逢教师节、春节学校慰问这职工，离休退休职工与在职职工享受同等待遇，每年重阳节来临之际，还组织全校离退休职工座谈会，划拨一万元经费组织老干部开展活动,对热心参加关工委活动,并做出较大贡献的老同志,
学校还给予一定的奖励，这些做法大大提高了离退休老教师参加关工委活动的积极性。
学校关工委加强关工委工作重要性的宣传，积极做好建设关工委平台的具体工作，根据本校退休教职工的专业特长，从实际出发开展活动。如：退休老校长刘国瑞同志长期以来对家庭教育颇有研究，邀请他为高一学生家长作《如何做一名合格家长》辅导报告，学校实施
“青蓝工程”,发动退休高级教师对口指导青年教师，提高青年教师的教育教学水平。对于确有困难参与活动的其他老同志，则发动大家人人献爱心，捐资助学。
四、脚踏实地，落实好本年度关工委工作
我校关工委在20x0年度继续深入学习和贯彻落实中央8号文件精神，学习市直关工委和市教育局关工委年工作意见，明确市直关工委和市教育局关工委提出的新目标、新任务，与时俱进，及时制订年度工作计划，安排好各项活动，如：举办了两次专题讲座，对学生进行革命传统教育；针对近几年学校引进新教师较多，业务上迫切需要指导的新情况，关工委组织本校退休高级教师对各学科的青年教师、青年班主任座谈，交流做好教育教学工作的'心得体会；安排李凤华、张怀珠、冯腾超、张淑兰、李元华、韩培兰等一批富有经验的优秀班主任深入班级，以副班主任身份协助青年班主任做好工作。并结对帮教26名问题学生；
20x0年度学校又把关工委帮扶活动向全校延伸，把各班典型的问题学生集中一起，办了个“学雷锋班”，安排军训、座谈会、法制报告会，并请全国著名感恩教育专家、教授张云栋做了感恩教育专题演讲。杨新校长和关工委其他负责同志也都发表了热情洋溢的讲话。
退休特级教师秦其超同志为高三学生做了题为“高三的状态”报告，鼓励学生抓紧时间全身心投入学习中去，争取最好的成绩，来回报父母，回报老师，回报社会。
五、开展丰富多彩的教育活动
学校根据未成年人的特点，坚持从实际出发，制定了切实可行的活动方案，并认真
教师教学工作总结10
取得的成绩在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入了解学生。
为了了解学生的知识水平和学习能力，以便备课时能根据学生的具体设计教学方案，我主动和学生进行沟通，了解学生已掌握知识的情况和理解能力，然后根据学生的知识水平和学习能力来设计教学方案。
2、深入钻研教材，认真备课。
教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，所以我重视教材的钻研。每一节课都在上课前花大量进行备课，在备课过程中，一是在不离开教材的原则下，参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的'教法。二是根据学生的知识水平和学习能力，对课本知识进行适当处理，设置成经过学生独立思考或合作讨论能解决的问题，从而使学生能够顺利地完成每一节的学习任务，并且每一节课都学有所得。
3、对教学内容进行适当补充。
由于新教材与旧教材相比，删去了部分内容，但是，一方面删去的内容中有部分无论是对解决问题带来方便，还是对学生今后进一步学习都是有益的；另一方面，考试命题者还没有完全从旧教材中跳出来，经常出一些需要用旧课本知识解决的题目，并狡辩说课改后只要与课本内容有点占边的题目都不算超标，同时，尽管提倡素质教育，反对应试教育，但社会对学校、教师的评价也只是看学生的考试分数。因此，本学期我对教学内容进行了适当的补充，扩大了学生的知识面，也提高了应对命题者说“要与课本内容有点占边的题目都不算超标”。的能力。
4、坚持学生为主体。
在课堂上，坚持学生为学习的主体，老师只充当组织者和引导者，根据学生的知识水平和学习能力，引导学生思考、讨论，使学生通过独立思考或合作探究去学习，并在解决一个一个问题中掌握知识，从而培养了学生的学习能力和解决问题的能力。
5、认真批改并及时讲评作业。
作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对课本习题和各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，并分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲，使学生能及时纠正自己作业中的错误。本人也根据反映出的情况及时改进自己的教学方法，做到有的放矢。
存在的不足
1、尽管在后进生身上付出了很多的时间和精力，但从学习成绩上看，只是略有进步或进步的幅度小，和我们的预想有些差距。
2、学生基础较差，有部分学生对初一、二课本里中等难度的题目都不会做，难度较大的题目更是几乎没有人会做；
3、大部分学生有粗枝大叶的作风，经常不小心做错题，影响了考试成绩。
教师教学工作总结11
匆匆地，一学年悄然而逝，静坐思考自己本学年的工作，发现有得也有失。以下我就从这两个方面略微谈谈自己的切身体会和感受，让自己总结经验，汲取教训，争取更完美的进步。
在教学工作中，这一学年最大的收获是：在探索让课堂如何高效时，几经坎坷，找到了初见端倪的小小收获，那便是如何高效落实，花费最少的课外功夫达到高效，使成绩依然能名列前茅。以下便是我采用的落实方法：
一、让早读有规律，形成一学期一个完整的体系。
我准备了一个专门的早读任务安排本，把早读的任务分时段进行详细安排，针对学生到校时间早晚的不同，我把预备铃声响前安排为美文阅读，阅读的内容是自己学期初建议学生自愿购买的龙应台的散文《目送》，学生早读时背诵老师圈记勾画的美句美段，为达到落实，我会采用课前抽测的形式检查优美句段的记忆情况。其它时段则按照学习进度定下早读要求，并且为达到对任务的.落实，我会采用检查的方式落实，比如检查学生书本，是否有圈记勾画的优美句段，是否写了两处旁批，旁批是否是自己的感悟。对早读的背诵不过关者，则采用让组长督促背诵过关的方式完成，这些措施就是达到：当天任务当天清，不留尾巴放后面，做到堂堂清，天天清。以下便是某一天的早读安排：
1、7:40前，朗读《目送》第162——173圈记勾画的优美句段。
2、7:40-7:55，预习《老王》，请圈记勾画你有感悟的句子，若你能写出感悟请在圈记勾画的句子旁边写上旁批。（每个人必须写两处）
3、7:55—8:15背诵课后古诗《望洞庭湖赠张丞相》，共同体A层次同学检查，语文组长检查A层次同学，病等级为过关同学名单，交给课代表。
二、课堂教学则抓学生课堂知识理解的巩固。
课堂环节的巩固主要采用以下落实方法，独学时是否专心，是否动笔力争独立解决自主探究的知识点。我在教室巡查，盯牢每一位同学，要所有同学及时乱写也得在树上留下独学痕迹，对没有做到的同学，扣分并且等级名字，有必要时也告知家长一起督促。对群学时则必须观察学生是否真正投入，投入讨论时是否围绕了知识点，这一块，老师巡查的确有很大难度，为达到督促我把巡查的结果都会罗列在黑板上给予加分如：探讨投入的共同体，围绕知识点探讨有质疑点创新的同学.....分神的同学也罗列在黑板上给予减分。通过这样的巡查督促让学生真正走进课堂，在课堂上消化理解知识点。大展示时则要关注学生是否分心，学生是否围绕知识点进行补充，这一环节为了达到高效，在纠结的知识点上我做到“该出手时就出手”。这一环节的落实就是看学生是否专心做好笔记，力争做到当堂课下课时，就及时检查导学案的整理是否到位，病采用记下名字，连坐等方式督促。
三、家庭作业的巩固落实。
家庭作业巩固环节尤其重要，所以家庭作业的布置我也形成一整套完整的体系。这学期充分利用统一订阅的资料《基础训练》《语文学习报》，注意书后作业《研讨与练习》，注意课文后的读一读、写一写，为了达到高效，我把重要字词添加进入读一读、写一写中。作业的巩固和落实真正做到了认真有效的选择内容布置，而且每次早读铃声响起前都必须做好作业上交清查，这一块作业，老师检查到位，学生课外就会认真对待。效率无形中大大增强。
以上便是自己这学期的最大收获，但依然有值得探索的许多不足处，比如作业在铃声前的收交登记，我有时候偷懒没能每天一如既往的坚持，这一块我要加油，还有对没能做到堂堂清的同学，我没能做到为那些不过关的同学花时间。最大的值得探索的不足还在于，作文。如何让学生作文人人会写，有模式可以遵循呢？这一块急需补充，目前在探索，在收集资料，在整理作文教学的心得体会。作文要出彩，同志我仍需努力啊。
教师教学工作总结12
这次实习，我任高一（x）的英语科任实习老师以及该班的实习班主任。本次实习有三项主要内容：英语教学实习、班主任工作实习和教育调研。基本情况如下：
1、英语教学实习：上新课9节，上重复课9节，听课30节。
2、班主任工作实习：协助班级搞“爱国爱校”黑板报；组织班上学生参加学校歌咏比赛、广播操比赛；组织一次《进步=心态+方法》主题班会。
3、教育调研：完成一份主题为《学案制实行下英语学习效率的调查》教育调研报告。
教学实习中，总的来说，我能虚心向原科任黄老师请教，认真备课，所设计的教案以及课件规范，内容准确。课堂教学中，我能积累经验，努力上好每一节课，教学效果良好。课外辅导耐心细致，对不同程度的学生能区别情况，因材施教，答疑解惑正确且有启发性，批改作业仔细正确。
刚到高明一中的前两个星期，听课是我主要的任务，而此任务一直贯穿我整个实习生涯。我一向认为，有足够的输入才能保证更多的输出。两个月来，我听了整个高一英语科组老师的课，中间也有高三老师的课及队友陈雪卿的课。高一级11位英语老师的讲课方式方法各具特色特点，有较为传统的语法翻译法，也有注重操练的听说法。我很乐意去听同一内容不同老师的课，因为这样可以比较不同老师处理知识点与处理课堂突发情况的技巧。我尤其欣赏指导老师黄老师的教学风格，她十分善于调动课堂气氛，能适当地运用多媒体，及在不同班级教授同一内容的时候能适时调整教学方法。每次听课，我都做好笔记与评议，课后老师也会问我意见。这样，在沟通交流后，我对课堂的认识就更加深刻具体细致了。而听队友的课，不仅能帮助队友改进课堂效果，更能以此作为自己的借鉴，因为同是实习教师，我们存在的`问题也有相通之处，从这个角度来说，队友的课堂就是一面镜子，从里面我能以旁观者的角度审视自己的课堂，从而发现不足，好好反思，扬长补短。
实习第三周开始，我正式走上讲台，讲了人生中第一节课。课前紧张忙碌备课，不断改进试讲，总的来说，第一节课上得还是很顺利的，教学姿态不错，完成了教学任务，学生配合度与积极性也颇高。课后，黄老师在肯定我这几方面做得比较好的同时，也指出我的不足之处，就是教学环节的设计还存在漏洞，如：应先简单提及所涉及的单词之后再进行讨论。而我也反思了自己的表现：
1、忽略了学案的课前预习导学，当中包含本课时的重点，而且学生无法检查是否写了正确的答案，在后面的回答问题和描述环节无法运用；
2、教学设计上，环节的顺序安排不够严谨紧凑，从导入开始，出现喧宾夺主的情况，衔接不够流畅，学生无法很好的跟上我的思路；
3、没有充分预计各种突发情况，如学生在我布置任务或陈述完之前就已经找出答案，学生只按照学案去听课，忽略了老师实际的讲课内容及环节安排，以及学生的提问超出了计划范围等。如此种。种都是我在之后的讲课中需要注意改善改正的地方。而事实证明，在指导老师的帮助下，我的课堂质量一步一步得到提高。
教师教学工作总结13
自20xx5年10月12日至20xx年12月6日，我们**师范学院数学与计算科学学院在**学校进行了为期8周的实习工作。在学院领导和梁老师的关怀和帮助下，以及实习队全体成员的共同努力下，我们的工作取得了圆满成功。数计学院前往**学校的实习队的表现得到了**学校老师和同学们的一致认可，现将此次实习工作与内容进行总结：
一、基本情况
这次实习队的成员共有23人，有4人分配到初一年级，9人分配到初二年级，10人分配到初三年级。为了加强管理，将实习队分为5个小组，设置小组长，由小组长管理组内成员，要求每组同学在每周进行小组试讲，并于每周六召开实习队队会，会议期间有两位同学进行试讲。
实习内容：数学教学工作和班主任工作。
二、准备阶段
在正式实习之前，学院召开了实习动员大会，提出了相关要求和注意事项，通过往届优秀实习生的例子，起到了激励和鼓舞同学们的士气的作用。为了更好的有助于这次实习工作的进行，学院负责人梁老师和我提前联系实习学校的负责老师，转达各项注意事项和各种安排。
三、正式实习阶段
我们实习队和梁老师在11号就奔赴**学校，下午四点到达，得到了**学校的热情接待，在图书馆召开实习队队会，开会期间**学校的领导在会上对我们提出了在教学方面、班主任工作方面、考勤方面和个人素质方面的严格要求，开完会就让我们分别寻找自己的指导老师和指导班主任，方便我们日后开展工作。
1、数学教学工作方面
第一至第二周，我们主要任务是听课和学习指导老师宝贵的授课经验，并通过课堂熟悉班上学生的特点和老师的上课方式，为接下来的实战做准备。除了听好自己知道老师的课之外，同学们还踊跃的去其他数学老师的课堂上听课，做好课堂记录，并在课后积极向老师请教有关的教学问题，并在课后总结，做到每次听课都有收获和经验。
第三至第七周，同学们主要是备自己上课的教案并真正投入到课堂教学中，正式授课前需获得指导老师的认可后才允许授课。大部分同学在授课过程中表现良好，得到了指导老师和同学们的认可，更难得的是在指导老师的帮助下，同学们通过实践发现了自己的不足，为日后的授课提供了宝贵的经验。也有小部分同学第一次授课的过程效果较差，但是通过他们的努力。并随着上课次数的增多，队员们驾驭课堂的能力得到了增强，慢慢适应了上课的节奏，自信心得到了增强。通过课堂上的锻炼，同学们的教态得到了改善，增强了对学生的关注度，对重难点更懂得把握，板书更加简洁优美，语言更加精炼。在此期间，同学们参加了监考和改卷的工作，在监考过程中，队员们认真负责、踏实的.作风得到了老师的表扬，队员们在监考过程中锻炼并提升了教师的基本功。
第八周，主要工作是总结工作。在这一周，队员们主要总结这两个多月的教育实习的收获，进行自我鉴定和填表，以及其他工作。
2、班主任工作方面
第一周，这是我们队员与指导老师、班主任和班上同学认识和交流的一周，按照**学校的要求，队员们在早读、早擦、眼保健操、晚自习等时间段进行查勤。在实际操作的过程中，队员们都虚心向班主任请教学习，向班主任学习班级管理等方面的技巧，提前上班，积极出勤，深入教室，与学生沟通交流，多方面地了解和掌握学生的情况，与学生们都建立起良好的关系，为日后的具体工作打下了基础。
第二至第七周，通过第一周的努力，班上同学都与我们建立起了深厚的友谊，不仅积极配合我们讲课，还积极配合我们开展班主任工作。队员们对自己所带班级的学生的表现都感到满意。有了融洽的师生关系，队员们可以放手的开展各项工作。并根据自己的观察或班主任的提示去找个别同学谈心、辅导等。期间，队员们根据自己班的情况，都开展了主题班会，班会主题和形势丰富多样，也得到了良好的效果。
第八周，在即将离开之前，除了有特殊同学需要去招聘之外，大家在查勤和巡班等工作丝毫不松懈，坚持到最后的时刻，同学们善始善终的实习态度得到了**学校的领导和老师的表扬。临别前的一个晚上，大家都得到了老师和学生们美好的祝福，我们收获的不仅是班级管理的经验，更多的是与师生们的真挚感情。
3、辅导差生方面
为了帮助差生提高数学成绩，队员们利用课余时间主动地为学生补习，并通过辅差发现造成学生成绩差的原因，从而利用各方面条件引导学生学习，提高学生对数学的学习兴趣。通过两个多月的辅导，这些差生在各方面都有了很大的改进，无论是在学习中，还是在工作中。所以说，实习期间的辅差工作队员们都是做的很不错的。
四、实习间存在的问题
（一）日常工作问题
1、实习期间有一两个同学积极性较低，缺乏主动精神，较少接近学生和了解学生。
2、少数同学课前准备不充分，造成上课质量较差。
3、少数同学由于上课机会少，并且其他繁琐工作较多，觉得锻炼机会少，从而造成心理落差。
4、少数同学对班主任工作较生疏，一些班主任由于对队员不熟悉，所以不怎么放心把班级交给我们管理，所以同学们对班主任工作接触的较少。
解决办法：每周在队会上要求两位同学试讲，全体成员和老师进行点评；并要求同学们每周在小组内都进行3次以上试讲；并通过会议鼓励队员，希望队员能一直保持积极向上的心态，坚持把每项工作都做好；并引导队员多与班主任交流沟通，争取把班主任工作做好。
（二）课堂教学问题
1、学生对中学教材内容及教材体系的编排不熟悉的问题，一是对教材难点、重点不太清楚，讲课时有知识点遗漏，重点不够突出；二是对所教内容与前后知识的联系不太清楚，讲课时不能前联后引。三是对中学习题陌生，解题时速度不够，常常遇难，半天不得其解，对习题有所畏惧。
2、存在学生板书能力较差的问题，一是粉笔字不规范，字体大小、字迹轻重不得体；二是板书不简洁，布局杂乱，条理性较差。
3、实习过程中，实习生遇到大量的习题课、复习课、试卷讲评课，而这些课型学生难以把握，反映了在校试讲期间训练不够。
解决办法：平时加强自身的锻炼，通过练习来改正各方面的缺点和不足。
五、实习效果
通过八周的实习，队员们主要在以下几个方面有了提高：
1、队员们对学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了真实的体验，这些都有利用我们在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。
2、队员们掌握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平。在指导老师的每一次指导下，队员们的教学水平得到了很大的提高，对教学的认识也加深了许多。
3、队员们的交际能力和口头表达能力得到了增强，懂得了怎样处理跟领导老师和队员们之间的关系。
4、队员们增强了教师的责任感和集体荣誉感。因此，课前备更好地课，课上讲更多的知识，并且教学生做人的道理。
总的来说，我们这次实习的效果是非常不错的，是成功，也是胜利的。通过深入教育的实践，同学们学到了丰富的知识和宝贵的教学经验以及管理才能，无论日后我们是否担任教师这个工作，这都是我们人生道路的一笔财富。这一切的成功，都是学院的领导、老师们的关怀和帮助分不开的，在这里代表我们全队感谢院领导与老师们对我们的支持，并在百忙中到我们实习地点来激烈我们。同时，更感谢**学校的相关领导和指导老师，在这两个多月里，对我们的工作、学习上的悉心指导。
教师教学工作总结14
本学年度，我校在上级领导的正确领导和关心支持下，在社会各界的大力配合下，认真贯彻党的教育方针，按照教育局的部署，结合本校实际，与时俱进，不断创新，从教育教学实际出发，开展校本教研系列化活动，加强师资队伍建设；根据我校的办学理念，以生为本，开展教育教学研究，培养学生的专业技能；走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。现将一年以来的工作总结如下：
一、招生就业工作招生就业工作是关系到职业学校生存与发展的大事，就今年的招生工作，我校主要从以下几个方面入手：
1、分组招生：（1）专业招生组（2）教职工招生组（3）学生招生组。
2、学生招生组和教职工招生组以自愿组合、不分地域的方式入校入户进行招生。
3、专业招生组采取先入校采集信息、宣传动员，后入户宣传的方式。
4、09年秋季采取先入校后入户，而10年春季采取先入户后入校，分三组，每期进行了4—6天的招生宣传动员工作。
5、09年秋季和10年春招生工作中，教育局成职教股亲自带队入校进行宣传。
招办全体工作人员充分发扬“团结奋进求真务实”的精神，踏踏实实的做好各项工作。今年我校春季招生长短班145名，弹性学制班81名，联办学校送培学生27名，在招生形势异常严峻的情况下，较好的完成了本学期招生工作。
1、立足市场需求，调整专业设置。
传统的专业设置已远远不能适应飞速发展的经济形势。通过以往入户走访以及入校宣传所掌握的信息，本学期我们针对当地经济、社会及学生需求又重新调整了专业设置，在原有专业基础上增加汽修专业。
2、布点建网，巩固生源地，加大联合办学力度拓宽
1办学渠道
3、招生宣传工作
努力做好招生宣传工作，通过新闻媒体、（广播、电视）贺卡、简章、家长会、入户入校等多种形式宣传职业教育发展及学校办学。
总结一年的招生工作确实有了新突破。
二、教学工作
教学是学校工作的中心，课堂教学是全面实施素质教育的主渠道。我校始终狠抓教学中心工作不动摇，为此学校教师一起研究制定了一系列教育教学的管理和检查制度，对教师进行了科学分工，对教师的教案，教学反思和学生作业等提出了严格的要求。
我校的学生有就业和升学两种去向。对于就业类学生，重点是提高他们的技能水平，在五月份我校参加了技能测试大赛，四名参赛的学生有两名取得了技能测试三等奖，为我校争得了荣誉，也证明了我校专业教师及学生的实力；对于升学班的学生，我们采取了假期补课，并对他们进行了心理辅导，以减轻他们的压力。可喜的是六名参加高考的学生就有二名进入本科线，首次改写了职高零高考的历史！
在职高教材的使用上，为了使学生在有限的时间内能学到更多更实用的知识，我校大胆进行了教材改革，现已编撰了计算机基础、语文、电工电子和汽车维修四科校本教材，我们会再接再厉，争取早日编出一整套属于我们突泉职业高中的校本教材。我校进行了教学改革的同时还进行了“走进教研组”活动，校领导和老师们共同探讨教学方案，以提高学校的整体教学水平。原计划7月份张晓菊老师和吕倩倩老师参加全国中职语文教师说课大赛。
为了改善汽修班学生的实训条件，联办学校达兴汽修学校向我校资助了7台发动机，总价值达3万多元。另外，达兴学校还委派汽修专业教师来我校授课，并安排本校教师听课，让本校教师感受一下达兴的教学理念，并学以致用。
三、政教工作
1、以德育课题为先导，课题是“中职生应该培养怎样
2的行为品德”。对于学生行为品德的培养，由班主任带领学生共同探讨哪些好的习惯应该继续保持和发扬，哪些不好的习惯需要克服和改正，班主任积极引导学生，采取鼓励和奖励的方式去激励学生不断完善自我。
2、以德育评估为手段，我校的德育评估由值日评估、晚自习评估和评估小组评估三部分组成。值日评估包括教室卫生（墙壁、地面、桌椅、门窗、暖气片、黑板等是否干净整洁）、扫除区卫生（楼道、楼梯、走廊、墙围、垃圾箱、标语、室外操场、公共设施等是否有无杂物，无石块、无乱画、无灰网）等。晚自习评估包括学生晚自习出勤情况，纪律情况，迟到早退情况等。评估小组评估包括学生出勤、物品摆放、教室卫生、课堂纪律和个人仪表等多方面进行评估。
3、以德育课程为渠道，为了提高学生的思想品德与修养，我校一直开设《职业道德与修养》这门课程，不断增强学生的综合素养，这也是校园精神文化重要的一部分。
4、以德育活动为载体，我校各班班主任经常召开主题班会，与学生共同谈讨品德修养和为人处事之道。我校的育人宗旨就是：“让每位走进职业技术高中的学生，先做一个有品德的人，再做一个有技能有文化的人，后做一个有工作的人”。
四、总务与校安工作
每学期开学前学校做了很多准备工作，如检查教室的桌椅，黑板、门窗等是否完好；食堂的内外环境卫生是否达标；宿舍的电，水是否安全等，以确保在校师生的学习和生活环境安全、舒适。与校安办联合，对学生带手机情况和管制刀具进行了专项清查。消除了校园内安全隐患，做到了防范于未然。
校园绿化是改善校园生态环境，为师生创造安静舒适工作学习环境的重要举措。对于校园的绿化工程，我校进行了春季植树活动。种植了200颗仁宗杨，128颗云杉，400颗榆树球和22颗垂榆，总价值近万元，使校园的面貌焕燃一新。
五、校园文化
3在校园文化建设中，我校采取了物质文化建设和精神文化建设两手抓。在物质文化方面，美化校园环境尤为重要。在上级部门的'支持下我校的实训大楼正在施工建设中，新的实训大楼也将建成，硬化了二个篮球场地及300米环形跑道。崭新的职高校园将在新一届的学生面前展现。走在宽敞整洁的校园里，随处可见的绿色景物，干净整洁的教室都可以美化和净化师生心灵、陶冶情操，是规范师生行为的无声导师，而多样化的先进教学设施则是全面提高学生综合素质的必要条件，精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次，它主要包括了校园活动、板报、网站、职高之声四大板块。
职高之声就是我们职业高中校园文化的一大亮点，它由若干板块构成，如小故事大智慧、最新新闻等，每天间操和下午课前的几分钟让学生和老师边休息边听广播，享受着美好的休闲时光，身心都得到了放松。
每个班级里都绘制了板报，制作了墙体装饰，教学楼走廊的墙壁上布满了走廊文化，使整个教学楼充满着“书香”气息。
为了丰富校园文化生活我校了举办篮球、排球比赛，培养广大师生的团体合作精神和协作能力，良好的思想道德情操。
六、师资队伍建设方面
我校正力争实现学习型的书香校园，教务处为了提高每一位教职工的教育专业素养和学科专业素养，对每一位教师的政治和业务学习提出了新的要求，要求每一位教师都应该本着不断提高自己，不断完善自己的思想去学习、去工作。积极争取扩大教师队伍，教师编制达到71人，20x0年春有12名本科大学生充实到队伍中，同时，鼓励文化课教师兼修专业课，培养专业师资，保证了学校的所有专业师资均衡分配。
另外，为了提高学校的整体师资力量，打造优秀的双师型师资队伍,本年度我校多次派教师外出培训。首先是我校陈波校长和曹玉发主任到沈阳、山东考察学习。其次是邢丽书记、于晓波校长和刘彩贤校长到上海参加了“如何增强职
4业教育吸引力”的研讨会，在会上聆听了国家著名职业教育专家马树超、邢晖、蓝宏生等专家的报告，并与到会的四十余位来自全国各地的国家重点职校校长进行办学、校企合作等多方面的交流。选派语文组和英语组的教研组长去自治区参加教材培训，马云飞去甘肃省参加汽修培训，陆小亮等三名教师去北京朝阳区参加幼师对口帮扶培训，宋畅书记去成都参加了由国家监察局局长兼教育部纪检组长王明真同志主持召开的全国教育系统纪检监察会议，宋双老师去西安交大学习护理专业等等。
七、改进措施
未来一学年我校将在以下几方面改进学校教育教学工作
1、改进招生办法。
2、进一步加强规范学校的教学管理。
3、对学生的养成教育需探索出更有效的管理办法。过去的一年是突泉职高驶入快车道的一年，经过全校师生的共同努力本年度在招生、教育教学、队伍建设、后勤保障、校园基本建设、改善办学条件等方面我们取得了许多可喜的成绩。但我们也深知前行的道路上仍然存在各种各样的困难与问题，过去的成绩是我们今天工作的起点。新的学期希望在上级领导的鼎力支持和关心下，我们职高人团结一心，共同努力，把我们学校推向更高的层次，更高的起点。
教师教学工作总结15
每次进餐之前，孩子们都要提前休息一会，孩子们在休息时候小嘴也不会闲着，不管这点就开始淘气起来了，想安静会都安静不了。我左思右想有什么办法呢？还真想到一个办法，就是能够让孩子们安静的趴在桌子上，我给孩子讲故事听，每次讲完故事就开始吃饭了。有一次，我在提问中发现孩子们根本就没有听进去，能记住故事资料的孩子真是少之又少。这回我在讲的时候，我组织了一个活动，想让每位孩子都当小教师，把我讲给他们听的故事，让他们当小教师在重复的讲给孩子们听，等我讲完以后，我先请上几位小朋友讲，这几个孩子虽然讲的不太流利，可是经过我的引导，还是顺利的.讲完了，我还是给孩子鼓励的给予肯定评价。第二次，我在请上的小朋友，就讲的异常好，听他讲就明白，他听故事的十分认真，我在孩子们表扬了他，同时，还给其他的孩子们指明了努力的方向。
从此，我在讲故事的时候，我又给孩子们提出了当小教师的活动，孩子们听故事的认真度明显有所提高了。我相信经过我的培养，还有耐心的教育，加上我对孩子们的及时表扬，经过一段时间孩子们就会养成良好倾听习惯。