(推荐)班主任工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，快快来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家收集的班主任工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任工作总结1
时下，很多人慨叹现在的孩子难管、难教。这是一个现实，对我们从事教育的工作者来说，是一种责任和挑战。一位优秀的教师，不仅要教学出色，还要有管理、驾驭班级的能力。马克思曾说过：“只有完善的集体，才能造就完善的个人。”班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者，更肩负着培养祖国接班人的重任，一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的关系。因此，班主任工作非常重要，且任重道远。
良好的班风形成，除了要有正确的舆论导向外，还要培养学生的荣誉感、责任感，使班级有内在的凝聚力和亲和力，并确立班级和个人的奋斗目标，使集体和个人能健康、向上、和谐地发展。在《新时期怎样做好班主任》一书中，有一篇题为《班主任在思想道德教育中的成功角色》的文章，文章提到做好班主任工作，必须做到三点：一、塑造自我形象——做一个可敬、可爱、可信的班主任；二、营造温馨气氛——做一个严父慈母般的老师；三、建立一种竞争机制——做一个优秀的裁判员。其中第二点，做一个严父慈母般的老师给我的感触最深。
一个班集体就是一个家庭，如果每个同学都如兄弟姐妹般相互关心、帮助、鼓励，那么，每位同学都会感受到集体的温暖。而要想营造这种氛围，班主任必须做到三点，即“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生。
一、用“偏爱”转化后进生。
学生的年龄特点使他们具有自控力较低，自觉自律性较差，思想多变，易冲动等特点，他们的品德、性格、情操、气质正处在变化、发展，形成阶段，有待于教师的正确引导与教育。因而，就会有一部分同学时常出现玩起来忘乎所以，不抓紧时间学习，不严格遵守纪律，行为习惯较差等现象。如早读迟到、劳动卫生偷懒，上课不专心听讲，学习上马马虎虎，生活上懒懒散散，对集体不关心等。这时，班主任就要对他们有所“偏爱”。我们要以严父的标准要求自己像对待自己的孩子一样对待这样的同学，循循善诱，多次谈心，以便跟进。具体来说，学习上严格要求，纪律上严加管教，该批评的批评，该教育的教育，严格管理制度，加强正面引导，对错误言行绝不姑息迁就；使学生明辨是非，克服不良行为，培养良好的行为习惯与学习习惯。在班级管理过程中，对于后进生我采取了：1、生活上关心他。2、和他一起做游戏，了解内心所需。3、偷偷的派优等生在生活中，学习上帮助他。4、抓住闪光点夸张的表扬，适当的时候给予一定奖励。我的“偏爱”让我班的后进生正努力向前，迎头赶上。
二、用“严爱”提高优等生。
优等生，谁都爱他们。但是，对他们的爱更需要理性。优等生的缺点往往容易被成绩忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，班主任就是一个理性的严父。不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们，让他们在公平公正的氛围中参与竞争，引导他们做正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。在工作中我对他们是“严爱并举”、“严中有爱”，既要严格要求，又要动之以情，让学生在情感上接受，不会产生逆反心理。最重要的是时时提醒他们“成才先成人”！
三、用“慈爱”促进中等生。
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。这类学生占到班级总数的三分之二，他们的整体水平将直接影响着整个班的.好坏。因此，对这类学生，班主任就需要以慈母自居。我一直是以鼓励信任为主，让他们每个人都能感受到老师的爱，让每个人都沐浴在师爱的阳光里，让他们明白每个人在老师的心中都占有一席之地！对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。比如，我班有个女同学，她学习成绩一般，但很关心集体，干活主动，不怕脏不怕累。我就让她当劳动委员，在她的带动下，教室的日常卫生我不需要操心，大扫除她也会安排妥当。
美国教育家称中等生为“灰色儿童”，因为他们学习成绩中等，一般都很遵守纪律，所以教师不会特别关注他们。其实，中等生的可塑性很强，我们如果能挖掘出他们身上的闪光点，积极引导，他们就可能成为优等生；但若常让其感到失望、无奈，也可能使他们加入“后进生”的行列。从心理学的角度来看，长期不受人注意的中等生是最渴求关爱的，甚至于有学生为了让老师注意到自己，不惜做出违反纪律、伤害自己或他人等事情。所以，我们教师不要忽略了对中等生的爱的教育。
很多中等生一般是这样想的：这道题很难，优等生才会做，我做不出来老师不会批评的；这比赛轮不到我，老师说的要求不听也罢……长此以往，没有自信心会不利于他们的学习与生活。关爱中等生就要善于发现他们身上的优点，给他们创造机会表现自我，从而帮助他们树立自信，健康快乐地成长。班上有一位各门功课都不突出的女生，她的字写得特别漂亮，我把她推荐给宣传委员，让她帮着写板报，布置教室。同学、家长、任课老师看到黑板上的字都不禁赞叹。这表扬让她对学习的兴趣增强了，一学期下来，她的成绩有了明显提高。从她与同学交谈的笑容中，我看到了她的自信。
四、用细致的爱帮助留守儿童。
近年来，随着我国现代化进程的不断加快以及地少人多的现实矛盾，农民工外出打工人数逐年上升，致使留守儿童的数量随之增多，小学阶段是长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。由于长时间的亲情缺失，他们正面临着生理与心理上的急剧变化：情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒。对于留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学和社会的关注。因此我们作为要从小事上细节上多关心他们，时刻关注他们的思想变化，及时沟通。要有慈母般的爱，有持之以恒的耐心，就一定能走进他们的心理。在我的班里，留守儿童就有一大半，我从五个方面做了细致的工作，取得了明显效果。
1、深入调查，了解个案情况，建立个人档案。
2、对症下药，进行心灵的调试与沟通。
3、营造温馨和谐环境，相互促进共成长。
4、留心观察，主动发现解决问题。
5、经常反思总结。
教育的领域中，爱是永恒的主题曲，爱是不变的主旋律。只有爱的播种者，才是真正的教育者。“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。我们该怎样来浇灌出充满精神滋养的“花朵”，我们用什么来唤醒“花朵”来享受生命的愉悦，怎样把理想播种在“花朵”的心中？新时期做好班主任要用“心”来诠释。是的，爱的教育需要教师用自己的心去熏染，以情悟情，将心比心，用爱去打开一扇扇心灵之门。
班主任工作总结2
1、培训总结内容要结合本次培训的具体内容，体现自己在本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获(如有将培训所学知识应用于日常班主任工作中相关实践的经历，最好在总结中引用实际事例加以说明)。
2、培训总结的撰写要求层次清楚，观点明确，重点突出，条理清晰，措辞严谨，标点符号使用正确合理。
3、培训总结文字不少于800字。
通过这次网络培训，使我对班主任工作有了新的认识，对我提高班主任工作的能力有很大的帮助。
今后在班主任工作中要树立新的工作观念，班主任工作是一种理性的又带有情感的工作。班主任在班集体建设与班级管理中，在对学生在校生活的指导中，在各类班级活动的创意中应该溅射出一种理性的光芒。这个理性来自于班主任的先进的工作观念的支撑。同样，没有观念的支撑，班主任修养难以达到理性的层次。
班主任要在家庭，社会，学校的开放空间里研究学生，研究工作。在社会转型期，家庭，社会与学校之间的异质成分逐渐增多起来，对学生的不同影响因素也多起来，每个学生身上都深刻地反映出家庭影响、社区影响及社会传媒影响和学校影响之间的力量的消长。所谓关于5+2≤5的感叹也即由此而生。所以班主任的工作视野要从学校一隅走出，在对学生的个性心理的判断与评价上，要从学生在家庭、社会的空间及成长史中去索引钩沉，弄清成因。要考虑到学生所受的家庭、社会、学校三位一体的教育渠道。作为班主任的重要信息源和调控渠道，不仅在于诊治和寻求对策这个意义上，而且还包括把我们的教育成果送到家庭、社会中去检验。
此次网上的.班主任培训，预示着信息和新技术革命对我们班主任工作的影响，它们将使我们更新班主任工作的空间概念。班主任将普及与学生信息网络化联系，班主任和学生交往趋向个别化，并且 同时趋向远距化、间接化。同时班主任资源也更为开放，通过电脑网络与外界进行交流合作，通过资源的转移与共享，来提高教育效益。
树立班主任工作新观念，是班主任责任意识的继续，是向思维惰性的挑战，是向自我封闭的心态的挑战是。
最后，感谢班主任网络培训给我们搭建了很好的平台，可以接触到新的班主任理念，学习到优秀班主任的宝贵经验，并且有了和众多专家直接交流的机会，和同行也能交流心得，对我今后的班主任工作必能起到很大的帮助。期待着下次培训能带给我们更多的新资源，营造更好的交流氛围。
班主任工作总结3
回顾半年的班主任工作，其中的艰难是我所不曾想到的。因为我是第一次做中专班班主任，但我却做得苦中有乐！辛勤的付出有了好的回报，具体做了以下几个方面的工作。
一、树立班级目标
开学初，我们班委会成员共同商讨，制定了我们班的目标：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。为了争取良好的效果，我采用了以下方法。
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。
2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。
3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。
二、重视学生的学习主动性和自觉性。
中专班学生的基础知识差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括召开学习重要性的主题班会、勤跟自习、学习方法交流、及时向任课教师了解本班学生的学习情况、严肃批评不交作业和上课违反纪律的等，经过长时间的努力，我们班在期中考试中，取得了比较好的成绩，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容，作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总有了好的回报。
三、严抓班级纪律
班级纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，教师对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，就不会建立起一个和谐、文明和团结的班集体。为了抓好班级纪律，我采用了狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽了，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。于是我冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我组织本班同学学习《中职学生行为准则》和《中职学生日常行为规范》，召开感恩教育、宽容教育等主题的班会，组织诗歌朗诵会、歌咏比赛、故事会等活动，如此一来，每个人都会注重自己的.形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。
四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响
每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。
在学校进行的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，在实力并不占优的情况下，取得了男子接力赛小组第二名和女子接力赛小组第一名的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。
总之，半年的班主任工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加强。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结经验教训，不断充实自己，争取做得更好。
班主任工作总结4
一学期来，学校领导十分重视数学教研组的建设，不断充实数学教研组的骨干队伍，建立了以校长室、教导处为指导，教研组组长、备课组长为生力军，以“教科研为先导，向教科研要质量”的指导思想，以内练素质，开拓创新；外树形象，争创一流成绩为主旨。立足校本，开展各种数学教研活动，促进本教研组教师的专业发展，顺利地评上了市规范教研组。具体工作情况如下：
一、加强理论学习，提升教育理念。
新一轮的基础教育课程改革，是以转变教学理念为先导，以课堂教学改革为核心，以教师素质提高为突破口，以转变教学方式为手段，以一切为了学生发展为目标的全面改革。如何让我校数学教研组教师提高整体素质，适应课改形势，是摆在我们面前急待解决的问题。俗话说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。为此，我们结合实际，遵循在职教师培训的规律和特点，采取“统一性”与“灵活性”相结合，集中培训与个人自学相结合，理论提高与实践锻炼相结合，多途径、多形式地组织教师学习现代教育教学理论，学习和掌握有效的教学策略。让老师们经历从“理论指导”到“示范引领”、从“课堂实践”到“反思总结”、从“研讨交流”到“总结提高”的学习过程，有效地提高教研组教师的专业水平。
1.集中培训
随着数学新课程改革的全面实施，如何按照新课程的要求，开展校本教研，促进教师的专业成长,是摆在我们面前的一个重要课题。我们教研组主要组织了全体数学教师学习了教研组校本研修需要理论的支撑和指导。组织全体数学组教师认真学习了天津教育出版社出版的《归级交叉分层次教学模式概论》、北京师范大学出版社出版的《分层评价为师生搭建成功阶梯》这两本书。形式有由教研组长或骨干主讲的主题报告、理论学习沙龙汇报会、读讲会等。同时，我们还定期举办交流研讨会，促使教师之间互相交流吸取的新理念、新观念，取长补短，共同提高。
2.自主学习
我校教师在集体组织的多次理论学习的基础上，树立了主体意识，增强了研究意识，养成了自我学习理论的习惯。为了对教师的学习有导向作用，针对新形势的'要求，教研组还定期把新课程理念的精髓或者能体现新课程精神的教学片段、教学案例摘录下来，印发给每位数学教师，让教师们随时可以阅读学习。让教师自己去阅读，感悟。另外学校还要求每位老师自己订阅一至两份教育教学书籍或报刊，通过学习、讨论、撰写心得体会，帮助教师进一步转变教育观念，把握课程改革的内涵，提高教师积极参与课改实验的自觉性及实效性。
3.专题讲座、深化主题：
由我校教学经验丰富的高级教师毛飞轮老师作题为：《浅谈初中数学中的分层教学》的专题讲座。
二、强化校本教研，提高教学质量
而光有理论知识，那最多也只是“纸上谈兵”。新课程的具体理念只有通过教师的实践才能成为现实。校本教研就为教师创造了一个立足于课堂，在问题中学习、反思、研究，在研究中成长的平台。我们教研组十分注重开展校本研修活动，经过实践研究，有力地推动了我校数学课程改革的深入发展。主要体现在下面几点：
1、做好常规工作，抓好备、教、改、辅、考、评等工作。
1、每学期教研组、备课组、每位教师都制订教学计划和总结。并且具有一定的可行性和反思价值。教案编写按时、规范。积极听课、评课，辅导学生更是见缝插针。
2、推门听课：
就是在全教研组内，每位老师可事先不打招呼的随时推门听课，听后相互交流意见，促使课堂教学质量的提高。
3、考试评价：
这是教学常规中非常重要的一环，对教学有非常重要的调控作用。所以，每次考试过后，教研组各年级组都认真做好考试的总结分析工作，不仅仅是分析成绩，比较学生成绩的进退，更重要的是让每位老师要从考试中找出老师教学和学生学习中存在的问题以及解决这些问题的措施。分析总结时，要求每位老师必须按照书面材料，逐班陈述。这样做，不仅使教师做到自知之明，也能相互借鉴，让考试真正起到促教、促学的作用。
4、全程监控，促进提高。
为了有效促使课改工作的落实，教研组期中、期末都能协助教导处进行教学检查。
一查作业有没有认真批改，作业量布置合不合理；
二查教案是否按时完成，教学环节是否完整，是否写教学心得、反思；
三查教师教学质量如何。校长、教导主任和教研组长经常到班级里听课、评课，和老师们交流教法、学法的体会。通过互相学习，老师们提高了处理教材、教学设计、驾御课堂教学、听课评课、课题研究等教学业务能力和水平。
2、提高活动质量，以研促教
如何提高活动质量，以提高教师的教学水平，从而提高教学质量。这是校本教研的目的之所在，也是我们的目标。
xx中学数学组校本研修活动构建：
1、期初讨论、确立主题：
本学期初我们先通过问卷调查和师生座谈会，然后进行集体备课，备课组集体研讨，教研组进行汇总进行再研讨，从而确立本学期的研修主题为:“有效开展分层教学，促进师生和谐发展”。2、学习思辨、明确主题：
教研组校本研修需要理论的支撑和指导。发动全体数学组教师认真学习相关的文章及书籍。
3、专题讲座、深化主题：
（1）由我校教学经验丰富的高级教师毛飞轮老师给大家作《浅谈初中数学中的分层教学》的讲座。
（2）还邀请了奉港中学的吴敏老师给大家作了《怎样学好数学》的讲座。
4、实践探索、历炼主题：
主题研修：
（1）在学生基础较差的班级如何组织课堂教学
上课时间：10月22日，执教老师：王海波，上课班级：初二（1）班。
（2）在学生基础较好的班级如何组织课堂教学
上课时间：11月29日，执教老师：傅亚红，上课班级：初三（3）班。
（3）在均衡编班的情况下如何组织课堂教学
上课时间：12月3日，执教老师：李淑琼，上课班级：初一（5）班。日常研修：
分层备课、分层练习、分类辅导、分层测试、分层评价等
教师采取三次备课的方法：教师分章节裸备→集体备课形成第二稿传与网上→教师根据学情再修改形成上课的教案。
5、交流研讨、升华主题：
研讨形式：主题研讨、QQ群交流网络研修平台交流
6、总结提升：撰写案例、形成小课题。
研修模式构建图:
专家讲座主题研讨撰写案例
↓↓↓
专家实践主题理论学内化总结引领探索生成习延伸提升↑↑↑↑↑↑期初讨论学习有关书示范课课例研讨网络交流形成小课题本、资料
三、加强备课组建设，提高业务水平
以年级为单位组成集体备课小组，让老师们明确自己所教年级的教学要求外，还规定备课小组把各单元每章节的备课任务分配到每个老师中心发言人，每周组织一次集体备课，要求做到“五落实”，落实时间、落实地点、落实中心发言人、落实每次教研活动的内容、落实备课的记录，并做到由中心发言人主备，收集资料，融入自己对课标的理解、对教材的把握和自己的教学思想，写出教学设计，然后在集体备课时间里作中心发言。经过讨论研究，达成基本共识后，分别结合本班实际情况实施。实施后大家再进行反思，进行修改。
资源共享：根据学校要求，我们教研组平时都注意不断开发、整合和利用课程资源，促成学、教、研“三位一体”。对每个人的课改总结、活动记录、以及教学教研活动的照片、录像、奖状、优秀教案、论文、个案等及时积累整理、归档，供教师之间相互交流，学习。同时，教研组内采用集体备课，制定统一的复习计划，确定统一的复习方式，分工命制统一的复习资料和制作基本统一的复习课件，提高复习效果。
四、培养“年轻”教师，促进群体发展。
青年教师是课改的中间力量，因此，教研组一直重视“青蓝工程”，重视抓好新教师、年轻教师的培训工作，帮助他们尽快地成长起来。青年强则校强，青年兴旺则校兴旺。因此我们组大力培养年轻教师以促进群体和谐发展。
今年我们组取得了一定的成绩，当然也存在着许多问题，我们将继续努力！如：
1、部分教师参加活动热情不高。
2、活动的主题性还不够明确。
3、活动的效果还不是很佳。
4、部分资料积累还不够完善。
针对以上问题，在下一学期中我们要进一步强化校本教研，提高活动的质量和主题性，从而进一步调动教师的积极性，积累好资料。使xx中学数学教研组正在成为和谐、向上的优秀教研组。
一学期匆匆过去，愿她孕育的是数学组更加灿烂的明天。
班主任工作总结5
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。所以我一直十分重视教育安全工作。
一、开展丰富多彩的教育活动。
利用班会、队会、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
（1）交通安全教育
交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、每周班队会进行集中教育，平时注意随时提醒，以及做好放学路队的管理，每队路队设立路队长，对该队进行负责管理。
（2）防课间意外的教育
在学校时，玩耍、做游戏应到操场上，不在走廊、教室里追跑、打闹。上下楼梯应靠右边慢走。不做有害身体健康的游戏。做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序的.做到快静齐。
（3）防溺水教育
虽然这学期将进入秋冬季节，但九十月份还是比较热，所以仍然要进行防溺水的教育，不下河塘，不到河边玩耍。
（4）防触电的教育
对同学们进行电的基本知识讲解，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
（5）防食物中毒的教育
不喝生水，不乱买零食乱吃零食，更加不要买路边的三无零食。以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
（6）防病、防体育运动伤害的教育
重视同学身体健康教育，体育活动应重视安全保护措施，坚持穿运动服运动鞋上体育课，尽量避免运动伤害事故的发生。
（7）防火、防电、防煤气中毒等的安全教育
检查班里的防电设施，落实专人负责。同时加强对学生家里用火用气的安全知识宣传。严格执行学生安全事故报告制度，做到及时、准确。妥善处理各类突发事件。
二、加强检查，及时整改。
每天让班干部报告人数给上课的老师，实行上课点名制度。每天送路队也认真清点人数。送路队时教育学生要好好走路，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我认真做好教育工作。
总之，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。我将进一步重视安全教育工作，尽心尽职做好安全教育工作。
三、制度保证，措施到位
1、签订责任书。
学校与班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。
2、不断完善班级安全保卫工作规章制度。
建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我班安全保卫工作水平。
班主任工作总结6
让爱伴随着我们一起成长
有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的心灵；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。我想说，教师就是教师，是一个与学生一起成长、一起进步的人。
教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。 今天我站在这里，想与大家一起分享一下我与学生共同成长故事。
在上一学年我刚当上班主任的那一届学生中，有一个孩子让我至今印象深刻。还记得那是一次关于留守儿童心理健康教育的国旗下讲话。我们学校的心理健康教育老师说道：在我们的身边，有这样一群伙伴，他们的父母背井离乡，用勤劳的双手和智慧，为城市的建设做出了贡献。此时的他们和我们一样需要得到父母的呵护，需要享受到家庭的温暖，但是他们却过早地体验着亲情的缺失，忍受着孤独的煎熬，困惑着成长的迷茫。他们这个特殊的群体，就是我们常说的——“留守儿童”。
此时作为班主任的我也注意着班上几个留守儿童的表情。发现一个名叫王旭的学生紧皱着眉头，弯着腰、驼着背地在听演讲。他的额头已经出现了与他年龄极为不相符的三条皱纹。我想起来他是一个家庭特殊的`孩子，不仅父母常年在外地打工，而且父母在他还很小的时候就离婚了。现在他由爷爷照顾，爷爷年迈，家里还有一个比他小三岁的弟弟。国旗下讲话结束后，我立即上前轻声问道：“王旭，你的爸爸妈妈在哪里做事情知道吗？”他摇摇头说：“妈妈在晋江，爸爸不知道在哪里做事。”我又问：“那他们有经常打电话给你吗？”他摇摇头说：“一个星期打一两次。”我说：“那以后你可以经常打给他们，和他们说说你在学校和家里发生的事情。好吗？”他点点头说：“好。”我看着他清瘦、稚嫩的脸庞，然后用手轻轻地抚摸他的额头，把他额头上的皱纹抚平，笑着对他说：“王旭，作为男孩子要阳光一些，不要老是皱着眉头，你看你额头上都已经有皱纹了。以后有什么事情都可以告诉老师，有什么困难可以告诉老师，让老师来帮助你好吗？”他不好意思地笑了笑，显得轻松了许多。然后我让他抬头挺胸地站好。经过这件事情，我每次上课时都会关注他，只要他举手我都会提问他，给他鼓励。班上的一些事情，让他尝试着去做。渐渐地我发现他额头上的皱纹淡了，笑容多了，人也变得更开朗了。英语测验的成绩一次比一次好。还有一个变化就是他每次做操时候都站得特别直。
经过这件事情，我发现在班级管理过程中难免会遇到家庭特殊的留守儿童，面对这一群特殊的学生，我想作为班主任要给这些孩子更多的鼓励、欣赏，用爱激励着他们的自信心，让他们在轻轻一笑中感到成长的快乐，使他在老师欣赏的目光中成长、进步。在孩子进步的同时，我觉得我也因为自己的爱让内心变得更加丰盈充实。
同时，我深深地感受到，不是每个孩子都美丽，但他们一定是可爱的；不是每个孩子都是聪明的，但他们一定是独特的。这就更需要教师用欣赏的眼光去发现，用鼓励的阳光去照耀，用爱的源泉去浇灌，使之健康快乐地成长。
这就是我和孩子们一起成长的故事。谢谢大家！
班主任工作总结7
班主任是班级工作的具体组织者和实施者，是学生精神家园里的守护者、职业生涯发展的引导者。而职业高中是现代教育的重要组成部分，它一方面担负着向社会各行各业输送初中级人才的任务，另一方面又担负着为高校输送优秀毕业生，接受高等职业教育的任务。他们的素质状况，将直接反映社会主义精神文明的程度和中等职业教育的质量，因此，我觉得在市场经济形势下，如何带好一批又一批职高学生，是一个班主任必须认真思考的问题。
班主任在进行班级管理时必须公平公正地对待班内每一位同学，不能先入为主，尤其是在处理违纪事件中要平等地对待成绩好和成绩差的学生，不能因为某个学生学习好就放松对其纪律上的严格要求。此外，学生和教师应该是在人格平等的基础上和平相处，建立良好的、和谐的师生关系，尽量减少大声呵斥学生，学生违纪后，要以冷静、平和的心态进行调查和处理，切忌不分青红皂白、简单粗暴地批评学生，特别是在公开场合，一旦使学生觉得老师冤枉了他或者有失公平，那么以后他就会不服从班级管理，甚至故意捣乱，让你尴尬。
引导学生进行合理的目标定位是职校班主任的一项重要工作。由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准，如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过；虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失殆尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，注重专业技能的提高，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风，这是具有现代意义的劳动者必须具备的基本素质。因此，我在实践中从不把学习成绩作为评价一个学生的唯一标准，相反，我非常注意学生的道德品质的培养，鼓励他们多参加集体活动和体育运动，让他们形成“道德品质最重要”的理念，在德、智、体、美、劳各方面均衡发展，让他们觉得虽然我学习不是最好的，但我的篮球打得特别棒，或者我的画是我们班上画得最好的`，让他们有成就感，有自信心。
注重过程，强化管理。职业中学教师所从事的是把人力转化为智力，把智力转化为生产力的劳动，是把职校生培养成能适应社会主义市场经济需要的新型劳动者的职业。因此，我们首先应加强常规管理工作，从严要求并正确引导学生，使之养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，如：让全班同学一起制订班级公约并自觉遵守；其次，要把握正确的心理导向，使之形成正确的消费观、成才观和价值观；此外，开展好形式多样的班级活动，放手让学生自己组织，多加强指导并充分挖掘和利用活动中的教育因子，让学生在活动中去感受竞争真实的存在，使学生在活动中去认真地玩味发展和表现自我的成功喜悦，以激发学生不断开拓、不断进取和敢于创新的顽强精神。
班主任工作总结8
20xx年，经本所全体职工的不懈努力，共同奋斗，全面完成了中心领导下达的各项目标和任务，本所的经济效益大幅度上升的同时，社会影响也进一步扩大，现将一年来的工作情况总结如下：
一、增强服务意识，提高服务质量。
坚持“以病人为中心，树立行业新形象”的服务宗旨，在全所职工中
推行文明服务，微笑服务。在端正服务思想，增强服务意识的同时，做到礼貌待患，一切为患者着想，彻底杜绝“生、冷、硬、推”等现象，切实实行首诊首问负责制，对每一位患者都能坚持因病施治，不做没必要的检查，严格实行处方限价，皮肤病单张处方不超过60元，性病单张不超过600元，使病人在获得优质的服务的同时也感受到治疗的实惠。07年，我所门诊就诊咨询人次不断增加，为进一步强化行风建设，我们就服务态度、工作纪律及工作差错发生等问题作出明确的处罚规定，以确保服务对象得到满意、规范的服务。一年来，未发生与服务对象争吵、收受礼品礼金、吃请等现象。
二、强化岗位职责，提高两个效益。
为有效地完成中心下达的各项工作目标，我们结合了中心的目标责任书，把各项工作分别落实到人，明确了科室内人员的工作职责，进一步细化工作目标，做到件件工作有人负责，件件工作有落实，最大化地发挥职工的积极性和创造性。针对目前日趋激烈的皮肤病性病医疗市场，在业务发展上我们重点做了以下几项工作。
1、与商检局合作为出国劳务人员检查性病1500多人次，查出并诊治性病60人。
2、根据门诊病人的需求和专业技术的发展，今年门诊新开展了睑黄瘤、汗管瘤微创手术，四联疗法治疗生殖器疱疹、尖锐湿疣等项目，实践证明，这些措施不仅提高了业务人员的水平和技能，而且产生了很好的经济效益，截止十二月三十一日共诊治皮肤病15850人次，诊治并登记性病730次，创收140万元。
3、为了进一步树立皮防所公益的社会形象，我们采取了以下措施：
（1）利用“科普宣传月”、“世界艾滋病日”等活动进行街头宣传咨询，咨询人数达1200多人，发放宣传材料1200多份。
（2）配合健康教育科深入社区举行“健康知识讲座”五次，听众达400多人。
（3）义务为外地患者邮寄药品。
（4）组织知名专家到周边乡镇举行“送医下乡，皮肤病义诊“活动，全年共义诊八次，诊治皮肤病700多人次，发放宣传材料4320份，受到广大农村患者的一致好评。
（5）积极开展性病主动监测工作，主动与公安部门配合共检查性罪错人员240多人，查出性病83人，阳性率34%。
（6）配合急传科到市区公共场所开展艾滋病干预项目，共调查196人。
（7）积极开展艾滋病自愿咨询检测（vct）工作，工作中我们以平等、尊重、保密和不评判为原则与广大求询者建立沟通平台，以爱心、责任心和细心赢得求询者的`信任和配合。据统计，今年1～12月，共累计为468人提供vct服务，查出一名hiv感染者，接听咨询电话1000多人次，得到了求询者的广泛好评。
三、加强业务学习，提高专业素质。
“每个人都应成为一流的专家”，科室依照个人的兴趣和特长，科室给每个人都安排了主攻方向。为了提高大家的业务水平，科室每月组织一次皮肤病、性病专题讲座，不定期进行疑难病例讨论。这种活动促进了专业人员的业务学习，活跃了科室的学习气氛。今年先后选送三位同志外出参加江苏省及全国皮肤病、性病学术会议及专业培训班。申报市级科研项目一项，已获批立项。成功主办了泰州市20xx年皮肤病性病防治业务研讨会，参会人员达50多人。撰写论文一篇，在国家级刊物上发表。
四、存在问题：
对照《20xx年泰州市疾控中心工作目标管理考核标准》，我们的工作还存在如下不足之处：
1、发展不平衡，忙闲不均。
2、主人翁意识不强，工作态度有待提高。
五、今后意见
1、进一步加强科室管理。采取措施，充分调动每个职工的积极性。
2、加大投入，引进新技术，新项目，进一步搞好皮肤理疗，外科等项目，努力创品牌。
3、加强业务学习，明确培养目标，有针对性的选送人员外出参加各种专业会议、培训班，提高业务素质。
4、为方便患者就医，建议与雅高公司商谈，设立疾控中心站点。
回顾一年，我们深切地感到皮防所正处于稳步发展的时期，还有很多工作需要更加深入、细致、创造性地去谋划和实施。我们坚信只要始终抓住发展这一中心，就一定能够实现做大做强皮防所的目标。
班主任工作总结9
充实而忙碌的教育教学工作又要接近尾声了。我仔细回顾了这一学期的教学工作，百感交集。我从几个方面总结一下我这学期的工作：
一、意识形态方面
我在思想上积极要求向上。教学态度认真。严格遵守学校的各项规章制度，响应学校的'一切号召和领导布置的任务。认真学习新的教育理论，及时更新教育观念，积极为学校的各种学习培训呐喊，做好各种笔记。
二、教育教学
课前我备课，写教案，认真研读课本，虚心向老教师请教和学习。力求吃透教材，找准重难点。在课堂教学中，我充分利用学校课堂上的音乐、视频、图片等来丰富课堂。根据新课程理念，让学生发挥他们的主动天性，注重培养他们的创造能力，多以小组为单位开展传播活动，让孩子在互动合作中完成一次音乐活动。培养学生的合作精神和意识。课堂气氛也很活跃。同时也体现了以教师为主导，以学生为中心的教育理念。通过一些图片和音乐资料，让学生更多地了解音乐世界。
三、课外工作
今年，我还在负责我们学校的“1，2，3”合唱俱乐部。每周星期四和星期一上课。11月，教育办公室举行了教科书歌曲比赛。那时候每周只有两节课，不够用。我利用早上起床后吃饭前的时间加班排练。通过我们老师和同学的共同努力，我排练了《童心是鸟》和《田野的早呼唤》等歌曲。赢得了上级领导的一致好评，也见证了学校社团为学生挖掘潜能、彰显个性、全面发展提供了广阔的舞台。
在我的工作中，也有不足之处。但是，我相信勤奋可以弥补我的不足，同时在领导的帮助、信任和关心下，我会更上一层楼，不断进步。
班主任工作总结10
班主任工作千头万绪。一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：
一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或自习情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。在班干部的培养方面，我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。
三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班的纪律或学习双差的后进生多且突出之头疼状况，我班实行了学生每天情况登记制度、学生思想动态情况每天公布制度，坚持发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的'配合督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明班的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。
四、这学期学校布置和开展了各项活动，作为班主任，我认真组织，积极筹划，动员学生积极参与，在活动中取得了显著的成绩。九月份开学，是纪律教育月，以此为契机，我班也开展了纪律教育活动，在纪律方面取得了显著的成效。军训活动的开展，使我班学生在纪律和操练队伍的整齐度上有了很大的提升，学生们在寒冷的雨中，屹立不动，表现了顽强的毅力。在学校运动会中，我班学生发扬友谊第一，比赛第二的风格，在运动会中取得了优异的成绩，以总分第一的成绩，获得初二年级的优胜奖。在板报评比中，我班的板报屡次取得总分第一的好成绩。在基地培训及汇报演出中，我班获得了优秀班级及汇报表演一等奖。这些成绩的取得，得到了学校领导及教育处的大力支持及帮助，虽然我们仍有很多地方需要改进，但我们有决心有毅力在各级领导的支持和帮助下取得更大进步。
班主任工作总结11
今年我接任初一（2）班的班主任工作，第一次做班主任，面对这些满怀憧憬、满怀希望、渴望知识的初一新生，我尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。教师的使命是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣的。我将这学期完成的工作总结如下：
一、思想上高度重视
严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并根据《中学生日常行为规范》，《石塘中学一日常规》等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。
二、认真按时完成学校布置的各项任务。
我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班训课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极发动和指导学生参加校校运动会比赛，取得了全校最好的`成绩，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。
三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。
班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。四、工作的不足和今后的方向
1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾，影响了学习，由于监督不到位。
2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习习惯依旧没有形成。
3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该及时向家长反映。
总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，
敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，向有经验的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成绩。
班主任工作总结12
作为班主任，我们深有体会，工作琐碎，繁杂，这是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望。作为一位正在成长和学习中的班主任，现将我工作中的一些收获分享给大家
一、了解班级和学生
我做的第一项工作就是从学生眼里，看学生，我拿了一份学生名单，随机的找了几个学生，单独到我办公室，首先让他们每个人都做了自我介绍，然后，让他们说说他们眼中的班级和同学。可能他们看到的同学和班级是肤浅的，表面的，但是一定是真实的，通过总结，我大致的了解到班级的情况。通过对学生具体情况的认识，我针对不同的学生制定了不同的“实时追踪”，把眼光和关注最大时效地投入到学生、班级身上。
二、落实规则，重表扬，以一促全
在学生明白什么该做，什么不该做的基础上，执行的过程中还有很多困难，作为班主任，在平时的班级管理中，我们要注重培养学生基本的规则意识。我们需要帮助学生确立正确的'基本规则观，让每个学生都知道“我该怎么做”，“我不能这样做”，从而形成积极向上的学风和班风。相对来说，学生喜欢表扬，喜欢得到老师的肯定，也许只是一次不经意地表扬，却可以让学生激动良久，从而有了积极向上的动力，同时也可以让一些原本有点想自暴自弃的学生看到了希望的曙光，有了上进的信心。肯定并认可他们的闪光点，使他们具有上进的动力是激励和表扬的目的。当然表扬也不能泛滥成灾，要适可而止。
三、做家长的工作：尊敬+表扬
为了让家长以最快的速度认可我这个班主任。首先，我做的事情是让学生每天都写作业回纸条，要求家长签字，在这个回纸条上，我写上了每个孩子一天在学校的表现，虽然是简单的几句话，但是很多家长很感动，因为他们期望的正是自己的孩子得到老师的关注，对每一个孩子的点评，让他们感受到了班主任对孩子的关注，有的家长甚至给我写回复，还有的写留言，说明孩子在家的学习情况，就这样，我和一些素未谋面的家长沟通起来，渐渐的很多家长主动给我打电话。了解孩子的在校情况。其次，我利用每天放学的时候跟个别家长沟通，无论他的孩子有多大的毛病，多大的缺点，我都先挑出他的优点狠狠地表扬一番，让家长乐了之后，我再委婉的说出了孩子更方面存在的一些小缺点，小毛病，这样家长就更容易接受了。再次，利用家长会，跟家长进行面对面的沟通，让每一个家长都感受到，我对他们的尊重，所以到现在为止，没有任何一个家长对我有不尊重的行为和倾向。
虽然还有许多失败和不足的地方，但是我认识到做一个心中有阳光的班主任，再顽固的学生也能被改变，被转化，因为爱才是教育的活水源头。我的教育之路，才刚刚起航，但是有阳光在心间，有各位同仁的帮助，我的工作会越来越进步。
班主任工作总结13
时间过得很快，我已经当了一个学期的一年级班主任，和这群可爱孩子以及周围的环境从最开始的陌生，到现在已经非常熟悉了，也对他们产生了深厚的感情。通过这个学期的探索与实践，我知道了班主任工作的重要性，也亲身感受到了班主任工作的压力与艰辛。回首这一个学期的工作，有成绩也有不足，酸甜苦辣杂味俱全，在这个学期我从以下几个方面做了：
一、自身素质的提高
这是我第一次担任班主任的工作，各方面经验匮乏，对一年级学生的心理及生活等方面都不了解，尤其我们班上大部分学生都是寄宿生，需要班主任付出更多的心力，所以在开学之初我就做足了功课，了解了学生的大致情况，同时也请教他人，提高自己解决问题的能力，从而能够更好的帮助学生解决问题，赢得学生信任。
二、学生行为习惯的养成
一年级的小学生的纪律意识较模糊，行为常常不受约束，所以帮助学生养成良好的行为习惯是本学期的重点工作，并贯穿这个学期的始末，这个学期我和学生们一起学习了学校的规章制度，并根据学生日常行为制定了班规。一个学期下来，学生的行为习惯有了很大变化，学习上，大都能遵守课堂纪律，做到不说小话，不乱走乱跑，生活上，能够做到自己的事情自己做，并做到尊重老师，团结同学，帮助他人，相对刚入学是进步了许多。
三、时刻关心孩子，鼓励孩子
爱心是一个合格教师必备的品质，也是老师与学生沟通的重要手段，是打开学生心门的钥匙。低年级的学生单纯、热情，容易与老师亲近，对老师说的一切都深信不疑。所以这学期，我通过细心地观察，留意每个学生的性格特点，并投其所好，加强对每个学生的关注度，私下与他们聊天、玩游戏，成为了他们的好朋友。当学生犯了错误时，我也尽量及时转换自己的心情，以鼓励的方式去引导他们，这比责骂他们取得的效果要好得多。
四、加强学生的思想道德教育
“人人都是德育工作者”这是每一个教学工作者都必须认识到的，要把德育作为教育根本的意识深入骨髓，将德育工作贯彻到实际工作中。这学期我十分重视本班学生的思想道德教育工作，班会课时采取了小故事的形式，引起学生兴趣，启发学生思考，提升道德认知。一学期下来，我们班的学生基本都懂得了尊老爱幼、互相帮助等道理，也会顾及别人的'感受了。
五、班干部机制的确立
这个学期我主要设立了班长、副班长、劳动委员和卫生委员四个职位，并将班级分组，组内成员轮流当小组长，通过逐步放手的方法，培养了学生自我管理及管理他人的能力，让他们成为了我在班级管理中得力的小助手。
六、安全教育工作
(一)学校安全教育。不允许玩危险游戏，互相奔跑、打闹；不准上楼，在楼道中奔跑；不使用小刀等利器和打火机，不乱伤人；不随意攀爬栏杆、树木等。
(二)户外安全。来校或返校途中注意安全，不打闹，不走路中间；不到河边或施工地带嬉戏；遇到危险及时呼救，请求帮助；遇到蛇等危险动物要懂得避开。
七、健康与卫生教育
由于本校大部分是寄宿生，而且一年级学生年龄小，身体素质相对较差，在饮食和卫生方面需要注意和提醒的地方非常多，尤其是春冬两季是感冒高发期，学生很容易因为保暖不当等原因感染疾病，所以要及时提醒学生加减衣服，学生感到不适时，要及时就医、吃药。要求学生在日常饮食中注意卫生，勤洗手、洗澡，勤换衣物，在把个人卫生搞好的同时也注意保持教室卫生，做到勤打扫，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。
八、存在问题
通过一个学期的努力，本班在各个方面取得了一定进步，但也存在许多不足。
1、班级管理虽然有条不紊，但缺乏一个“严”字，要做到爱中有严，对学生有松有紧，掌握好一个度，学生才会更听你说，更服你说。而我在执行一些班规时往往容易心软，导致一些措施未能真正实施下去，降低了一些规则地可信度。
2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子，如每日文明之星的评比，有时候因为一些活动没顾及上，所以没评，让一些学生很失望。
3、班级的各项常规工作有待加强，比如卫生、饮食等等，要天天讲，天天抓，不厌其烦。
以上是我在这一个学期中所做的一些努力，回首这半年的工作，有许多感慨，但更多的是教训。虽然很累，但也过得十分充实，学生的每一次进步都是我前进的动力，我会继续努力，用自己的爱心、耐心和责任心去对待班上的每个学生，维护这个班级，通过不断的探索和学习新的经验的管理方法，和学生们共同进步，让这个班集体变得更优秀。
班主任工作总结14
上届学生中有一件案例我记忆犹一位女生吃糖，被主任逮个正着，主任进行了严厉的批评，几个女生也到我的办公室进行了深刻的反思。而我并没有说什么，就让孩子们回班了。然后在一次卫生扫除中，我扫除了糖纸，我就借着这个时机说：“这女生身形好，苗条顺溜，多好看啊。”从此我们班再也没有吃零食的情况出现。这届学生，我也采取了同样的方法，结果哈，可想而知，零食泛滥。于是我采用了如下方法进行围剿：
1、家长微信谈这个情况。争取家庭的助力，形成教育合力。
2、做好侦探。正大光明说查拍照录视频。潜伏下来，更容易发现情况。
3、当好唐僧，碎碎念。牙齿，身体，减肥。
4、惩戒。家长会念，年级队会展示，而且家长要留下来和我和学生签订保证书。
教师要像如来，任小猴子们如何腾云驾雾，翻筋斗云，最终我要有把他们压在五行山下的能力！我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的'工作和生活也有很大的影响。
本栏主要记载班主任工作中典型的教育案例、对教育活动的反思、个人学习体会、工作经验或教训等。
班主任工作总结15
时光飞逝，又一年过去了，通过这些一的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。就此对一年的班主任工作进行一下总结：
一、统一思想，形成合力。
学生的思想品德要靠学生去陶冶，良好的班集体主要靠学生去营造。这其中最重要的就是学生在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期科任学生座谈会，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位学生的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位学生的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请班干部参与，征求班干的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让学生充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的.积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难，注意协调好学生间的各种关系，形成互相关心、互相帮助的良好氛围。使全班学生同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。
二、确立以教学质量为工作中心的共识。
期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。特别是“期中考试、期末考试”后，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果
（1）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。
（2）抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。
三、创新教育
（1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为
主导，参与学校各项活动。如：学校的各项活动向班委会招标，班级的班会、活动向同学招标。
（2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。
（3）正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。
四、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。
本学期更加强家长联系，从而大大增强了家庭教育的作用。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、努力学习先进的教育教学方式。
同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经验的老师请教。
总之，一年的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加强。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结经验教训，不断充实自己，争取做得更好
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