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班主任工作总结

时间:2023-07-10 11:15:58 工作总结 我要投稿

班主任工作总结

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以促使我们思考,不如我们来制定一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编整理的班主任工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

班主任工作总结

班主任工作总结1

  本学期我所担任的是二年级的班主任工作。我面对这些年龄小的孩子,工作更加繁重。那如何开展班主任工作,我将从以下几点谈谈:

  一、加强常规教育,培养学生的自觉性

  我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。例如:有的学生不习惯学校的一日生活,更不知道学生一日生活常规的基本要求。因此,在课间活动时,常常会出现只顾自己,不顾别人等情况。这样直接影响了课间活动秩序,影响了同学之间的团结,使课间活动玩得不愉快,最后还会影响上课的情绪。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风。

  二、干部队伍的组建和培养。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的'干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性,亦即“以面带面”。

  三、树立榜样社会实践报告,奋发向上

  丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所,是发展学生智力,发挥学生特长的好时机;同时又可以使学生增长知识,开拓视野,锻炼意志,建立起良好的师生关系,使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期,我在上课时,看到哪位学生比较认真就得到五角星,平时哪个学生作业认真就得到一个五角星,调动了他们学习的积极性。小小的五角星使他们学有榜样、干有方向,激励他们奋发向上。

  从学生进校到现在这一学期里,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一学期下来,学生基本上能适应学校的生活了,能较好地适应学校的各种常规,并能自觉遵守学校的各项规章制度。总而言之,班主任工作是一门科学,2需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。

班主任工作总结2

  一学期匆匆而过,在这一学期的班主任工作中,感觉自己学到的东西实在是太多了,自己也变得成熟了。关键是我们一(2)班孩子在我们的带领下越来越棒了,越来越懂事儿了,这是做班主任最大的欣慰。

  班主任工作说时容易做时难,但无论怎样只要以爱相倾以范为示,这项工作并不是想象中那么难的。下面就以我们一(2)班的各方面情况谈谈我的感受。

  一个班,关起门来其实就是一个家庭,我给孩子们也常常讲的一句话,我们一(2)班所有人,我们全部是一家人。作为班主任的我无疑就是家长,其中的喜怒哀乐,酸甜苦辣,无时不在奏着一首永不停息的交响曲,而贯穿如终的主旋律,则是师生之间那股真诚的爱。整个学期,我本着“爱”的主线,亲情打造“亲其师,进其道”的师生关系。其间我们一(2)班能够稳步前进,我觉得我有以下几个坚持得好的地方。

  一,给母亲似的“偏爱”

  在班级管理中,我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯,实践证明,这种委以任务的方法不失为转化后进生的一种行之效的方法,用百分之百热情,去争取哪怕百分之一的效果。

  “每个孩子都是天使”,这句话我非常的认可,对于一年纪孩子而言更是如此。给孩子们的“期望效应”或是“赏识教育”对每个孩子都影响相当大。如何使这种效应发挥的更好呢?那就是看这个班主任的个人魅力了。真心真意对待孩子,孩子总有一天会感受到你对他的爱的。你爱他,他就会爱他,这话真的一点儿不假啊!

  对于我自己而言,从孩子们叫我“面条老师”那一天开始,我就下定决心要成为孩子们的好朋友更是好老师了。带着一颗不眠的童心,接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二,给父亲般的严爱

  有句话说得好,没有“惩罚”的教育是不完整的教育。给了”母亲般“的关爱,那么”父亲般”的严爱也是相当有必要的啊!

  优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。成天被人赞誉的学生,只有在父亲般不苟言笑实则理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。罗晨嘉烨,他是我们班非常优秀的小孩,刚进一年级,可以说认识的汉字笔二三年级还多,还有他惊人的语言表达能力。但是他就是有那种骄傲情绪,刚开始,得到的表扬实在是太多了,后来我认识到他这一缺点,一方面找他聊天,另一方面,在平常严格要求他,打消他的`”盛气凌人“的气焰。到现在,谦虚已经成了他最好的朋友。

  三,灌输集体之爱

  孩子们谁都知道,我们一(2)班是最”无敌的超人班“。从一开始,我就每天不厌其烦的给孩子们灌输集体的力量是无限的,我们一家人,”有福同享,有难同当“。从一开始就把一个班级拧成一股强大的力量,这股力量就会越来越强的,就像拔河一样,孩子们都站在一条直线上,猛拉绳子,必胜!注重集体的力量形成合力,使集体中的每一成员奋力拼搏,你追我赶,全力以赴为班级做好事,小朋友们不仅能感受到集体的温暖,同时能关心他人,奋力为集体争创荣誉。就拿校运动会来讲,我自己是很感动当天每个孩子的表现的,孩子们聚在一起,用信任的眼神告诉我,我们一(2)班真的会啊像我们的口号一样“无敌无敌,一(2)无敌,钢铁超人,所向披靡”。那天所有孩子各施其职,特别的团结,所以得到所有家长的连连称赞,得到学校哥哥姐姐的掌声。爱,会剔除一切不和谐之音;爱,是慰藉,心灵的良药;爱,会为学生开辟一片生命的乐土;爱,会给学生留下一生的醇香,一日一日,我一定会将这由细腻、理智、持久的爱而汇成的交响曲不停回荡。

  师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育","爱是打开学生心灵的钥匙",这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师,信其道”,班主任爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱,我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时,想办法帮助解决;在他们出现思想问题时,找他们谈心,耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系,取得家长的密切配合。久而久之学生因繁重的学习任务而产生的焦虑和不安很快被和谐和欢乐所取代,逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。

  总之,班主任工作是一门做学生工作的艺术。人的思想是灵活多变的,那么班主任工作也无一成不变的规律可循。要潜移默化地教育,最恰当的方法即要有严格要求,又要有体贴关怀。要有父亲的严,又要有母亲的爱。要在工作中不断总结,不断改进,没有最好,只有更好。

班主任工作总结3

  一、班级现状基本改观:

  经过一学期的生活,学生基本上养成了团结友爱、互帮互助的精神。学习目标明确,好多孩子养成了良好的习惯,不断提升自己。但是,有些问题也不容忽视,比如有的孩子对学习有畏难情绪,有偏科现象,有的孩子性格依然有些偏激。

  二、工作目标基本实现:

  1。以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。

  2。营造一个温馨,和谐,自然的学习环境。

  3。教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。

  4。利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。

  三、具体工作落实情况:

  (一)加强班风建设,形成一个健康积极的班集体。

  1、借助新学期伊始,尽快对学生进行各种行为习惯养成教育,从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求,加速学生班级观念,增强学生班级凝聚力。

  2、加快了培养班干部。让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部,我们班刘天福同学热爱班级,经常为班级建设出谋划策,为班级出了很多力。杨春鑫同学负责劳动,杨春鑫同学在劳动过程中认真负责,分工到人,且为人随和、公平公正,在劳动过程中起到很好的表率作用。学习委员张秀琴学习态度端正,经常和同学们探讨有关学习的问题,能带动一些学习成绩很不错的同学,对一些成绩稍差的同学也能够起到带头作用。此外我决定这学期定期召开班干部会

  议,发现班级中存在的问题并及时解决,我相信这也能极大程度的调动班级班干部工作的积极性,每个星期由班主任主持召开一次班干部会议,听取班干部对本班情况的汇报和建议,及时调整,确定下周行动方案。

  3、班级班规落实到位。由学生自行确立班级发展目标,制定班级公约,作为每个学生言行的准则,师生共同遵守。

  4、发扬主人翁精神,设立值周班长和纪律班长制度,让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会,听取同学们对班级管理的意见,并采取相应的措施。

  (二)、加强了学风建设,营造了良好的学习氛围。

  1、加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态。及时发现存在问题的同学。

  2、定期不定期召开学习委员和科代表会议,了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的学生及时进行教育。

  3、利用班会课不定期的开展学习方法交流,促进学生共同提高。

  4、在班级建立“小组互助学习”高效课堂学习模式,开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争氛围。这在上一学期已经初见成效,我们班上学期期末考试前三名同学成绩旗鼓相当,大有群雄逐鹿之士气。

  (三)加强了常规管理,培养了学生健全的人格。

  1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育,把学生被动文明逐步转为主动文明。

  2、继续加强对学生的行为养成教育,培养学生的自我管理能力,采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制,鼓励学生争做文明人、争创文明班。

  3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动,使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯,形成上海学生特有的、鲜明的、持久的道德风貌。

  4、充分利用晨会课、班会等,积极探索高效课堂的教育方法和教育模式,对学生作分类谈话、学习指导,帮助学生养成好的学习习惯。

  (四)、继续加强安全教育,综合整治管理

  1、加大安全、法制教育。加强宣传教育,学习贯彻青少年保护等条例,培养学生法制意识,增强自我保护意识。教育学生做到“三不”,即:不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不私自外出。

  2、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过活动、班会等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合,提高转化率。

  3、续开展好“学雷锋、献爱心”活动,帮助贫困学生,升华爱心教育。

  (五)后进生转化工作也要常抓不懈,后进生在看来主要有两个方面,一个是学生学习成绩差,或者偏科,学科成绩有待提高,如我班李志艳、朱双官、车鑫;二是学生习惯不好,表现为经常犯错误,学生行为习惯不好、素质不高。言语不文明;劳动不积极、不听从老师的劝告,一意孤行。对于学习成绩差的同学,要严肃学习纪律,端正学习态度,养成良好的学习习惯,抓紧课堂40分钟的效率,提高后进生的学习成绩。对于习惯较差的同学要坚持原则、一视同仁,犯了错误要挟检讨书,深刻反省自身存在的问题。我想这对于后进生会有很大帮助。

  (六)住宿生管理是一个不容忽视的问题。住宿生大多来自周边的农村,学生家长非常重视孩子的`成长,学生在寝室的表现也能反映学生现阶段学习状态。因此对于住宿生的管理也要上升到班主任的管理范围之内,以便更好地了解学生。我们班朱双官、张金波、秦春平三名同学上一学期表现不好,在寝室老师的严格管理之下有了很大的进步。但我想这些同学可能存在的问题可能会反复,因此要在平时对他们进行教育,此外多与寝室老师进行沟通了解,尽量将问题控制在萌芽之内,不能让学生的问题仍以发展。

  本学期已形成良好的班风,新生很快融入班集体的情况下,坚持“爱心”和“责任心”教育,相信在学校领导的指导和各科任老师及家长的配合下,在所有孩子的共同努力下,我班学生有了很大的进步。

班主任工作总结4

  一晃期末又到了,面对同一帮孩子,看着他们慢慢地成长,回过头来想想很有意义。有时候会为了他们的小打小闹头疼,为个别孩子的自暴自弃无奈,但当第一时间被需要时,笑眯眯地围着你时,感觉又是那么的奇妙。

  这也让我明白了身为班主任的责任,而且越有能力,越有爱心,越能帮助这些孩子们。下面我就这学期的工作做如下总结:

  一、规范管理,培养学生的良好习惯加强小学生的常规训练,训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等方面。经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作,加强对学生的早读、早操、卫生清洁等督促检查。

  对学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时根据实际情况,落实班规,及时调整,形成适合本班学生的规则,并发挥教师和榜样学生的言传身教之示范效果。

  二、重视班干部队伍的建设和管理培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。

  召开班干部会义,针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下周的工作任务和工作重点。鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即“以点带面”。

  并在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求,强调班干部的工作不是为了个人的私利,而是为了整个班集体在工作,并要求同学给予监督和支持。

  三、关心学生,转化后进生善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:1.学习困难的学生;2.行为习惯自制力较差的学生;3.既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

  通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法。特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,让他们和其他同学感受他们并不特殊,同时班中普普通通又不可或缺的一份子,从而鼓起他们与人交往的`勇气,树立起他们的自信心。

  在班内,我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多,并互相说一说。成立特别小组,我班主要有两小组:一是学习互助小组,二是练字小组。

  学习小组则是选出几个孩子各安排三位师父,白天对老师指派的学习任务进行指导,下午放学时间利用几分钟进行检查过关。练字小组选出班中三名字写得好的学生做组长,进行分批指导,及时反馈。

  对于进步的孩子给予表扬和任务,如将班中黑板报的推普角交由他们负责管理。

  四、努力提升自我素质,培养能力工作中我不断向有经验的班主任请教,遇到问题不是自己独立解决时,及时向其他老师询问解决之道,为今后积累经验。多观察其他班主任处理事件的方法,积累素材,避免发生类似事件时手忙脚乱。

  努力做到面向全体学生,关注各个层次的学生,因材施教,成为学生课堂上的引领者,生活中的辅助人。存在的不足:经过一学期的努力,我在班级工作中取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,即与学生的交流沟通、教育方法还有所欠缺。

  对学生的了解还是不深、不透,还没有真正地走进他们的内心,虽有足够的耐心去倾听他们,但方法单一,成效不显著,学习习惯和态度仍是我班最为突出的问题。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

班主任工作总结5

  20××年9月至12月,09级烹饪专业学生进行了为期四个月的顶岗实习。我是烹饪2班的实习班主任,实习期间经常与同学进行交流,指导他们工作、生活,情况总结如下:

  一、宣传动员,做好思想工作,深化学生对实习工作的理解

  顶岗实习是职校高三学生经历的一个重要过程,顶岗实习目的是,通过理论与实践的结合,学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想认识,巩固学校学习的知识,提高了操作技能,尤其是观察、分析与解决问题的实际能力及待人接物沟通能力,独立生活工作能力。为了使同学们能加深对顶岗实习的认识,本学期一开学,我就尽可能地与每一个学生就实习工作进行了交流与沟通,了解学生顶岗实习的意向以及他们对于实习的想法,还针对每个学生的实际情况,提出了具体的实习要求,特别是那些怕吃苦、图享受、不愿尽快尽早顶岗实习的同学,我对他们晓之以理、动之以情,使学生们了解实习工作重要性。学生认识到了顶岗实习必要性,思想上过关了,才有真正的动力,实习前又进一步强调了实习的重要性,明确了实习的具体要求,要求学生要严格遵守单位的规章制度,确保安全第一,特别强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神,坚持到底就是胜利,为后面实习工作的顺利展开奠定了坚实的基础。

  二、通力配合、力促学生尽快实习

  为了使学生能尽快进入实习状态,本学期一开学,就要求同学们通过学校的安排落实实习单位,使学生都感受到实习的紧迫感,不断地督促他们抓住这次实习的机会。

  三、加强与学生联系,及时了解学生实习情况。

  为了实现对学生的有效管理,了解学生实习状况,实习初期,要求每个学生必须每周与我联系,每月来校报到一次,使学生能顺利度过顶岗实习过渡期,督促个别同学抓紧落实实习单位。为了全面了解学生实习的情况,掌握各实习单位对学生的评价,每月分别走访了部分实习单位,与同学单位进行了广泛的接触交流,加深了学校与就业单位的联系,教师与学生沟通,对我校学生顺利完成实习任务起到了积极促进作用。除了走访以外,电话和网络是我与学生联系的最常用的方式。为了保证电话联系可靠,自己除了掌握每一个学生的联系电话外还记录了他们家里的电话,便于随时拨打,取得联系;对于个别联系困难的同学,自己除了不厌其烦、勤拨电话外,还要不断想办法,千方百计通过各种途径与其取得联系,只有这样,才能保证与每一个学生的沟通,从而进行不间断的'管理,最终保证每一个学生能圆满完成实习任务。

  四、处理问题,保证实习顺利进行

  学生实习的过程中,由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素质上的差异,难免会出现矛盾,而各种矛盾的妥善处理,直接关系到学生能否顺利完成实习任务。为了解决好以上问题,本学期来,我一直把了解学生的实习情况作为重中之重的工作来抓,因为只有掌握了学生的实习情况,才能掌握实习过程中可能出现的问题,一旦发现了问题的苗头,就及时调解,避免事态恶化。比如祝陆军同学在实习开始初,没有报酬,产生不稳定情趣,通过沟通启发,使他很快安下心来,并通过自己积极主动工作,不仅学到了技术,拿到了报酬,也得到了用人单位肯定和好评。周星寮同学,中途离开了实习单位,就马上督促他及时返回,帮助他联系原单位,使他能很快继续实习,完成顶岗实习任务。在处理问题时,多做学生的思想工作,帮助他们理解在社会上闯荡,吃苦耐劳是年轻人必须俱备素质,实习阶段,重点是学习锻炼,接触社会,提高自己的认识,不要把报酬看到太重,培养适应社会生活、工作各种能力,使学生既能在实习单位安心实习,学生实习中肯定会遇到很多问题,只要能及时发现、调解,一般都能较好的解决,从而保证实习工作顺利开展。

  五、认真总结、做好实习收尾工作

  本学期除了进行实习管理,保证每个学生能顺利实习以外,做好每一个学生的实习鉴定,评语评价,也是我必然完成的一个任务,为了给每一个学生评语能客观公正,除了我前阶段要对每一个学生深入了解及时收集、掌握他们每一份实习资料外,还要对同学有一个总体比较,从而定出评价标准,给出实习成绩,让实习工作圆满收尾。

班主任工作总结6

  本学期在学校的安排下,我继续担任八年级(1)班的班主任工作。一学期来,本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向,坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气,又有较强凝聚力的班集体,我本学期主要以思想教育为主,以感人事迹的例子来感化学生,力求做一名有文明礼貌,思想上进,懂得感恩的人,现总结如下:

  一、积极做好开学初的各项准备及必需工作,以稳定学生的情绪。

  两个月的暑假,很漫长,开学时,有比较多的同学还没有将心思收回,还处于放假的状态中,所以我认为稳定学生的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作:

  二、配合政教处抓好学生的仪容仪表,以整顿班级的精神面貌。

  学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用,因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打,做到对违纪者绝不姑息,这对于今后的工作具有事半功倍的作用。

  三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

  1、一个新班级的营建,选好班委是很重要的一个环节。与他们相处了一年,对于学生的学习以及工作能力,我都有所了解。因此,在开学初期,就评选出了一批具有较强的工作能力的班干部,用以辅助老师管理班级,共同打造一个具有良好的学习风气以及良好的纪律的班级。

  2、深化素质教育,要让孩子们自己当家作主。自己的班级自己管理,成员服从班干部的安排同时也辅助班干部,参与班级的管理,让学生们有自己当家作主的权利。因此班委后选定,让她们分工作好班级日记的记录,从纪律、卫生等方面管理班级。

  四、用心去体会,爱护每个孩子

  德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体,作为人的正常心理反应,他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传播者,对人类社会的延续和发展,起着桥梁作用。“教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心,用心灵去耕耘心灵,让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一认识,我从开学伊始就做了大量的`思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。

  五、工作的不足之处

  日常生活中,没有注重强抓细节上的问题,例如教室、宿舍及包干区的卫生打扫得不彻底,个人内务和教室的课桌椅摆放得不整齐,以至于出现扣分严重的现象,班级量化管理的分数很低。一学期以来,从未获得过文明班级和文明宿舍的荣誉。

  六、改进方法

  面对问题,今后我将不断地反思自己,同时也要向各位有经验的班主任学习,取长补短,奋发上进;对于学生,该奖励的奖励,该批评的时候也要严厉教育批评,不断地纠正不良行为,注重生活上的小细节,从小事做起,逐渐养成具有良好的学识习惯,生活习惯的学生。

班主任工作总结7

  记得在上学期期末个人述职的时候,我有讲到作为一名普通老师,我会回归岗位,回归生活,回归本色。所以今年这个寒假我过得非常充实,研读了两本书,一本是张主任推荐的《倾听着的教育》,一本是朱永新教授写的《朱永新说教育》。

  《朱永新说教育》是朱永新教育思想简明读本,阅读这本书,可以看到朱永新教授对教育改革与发展深入独到的理性思考,也可以看到生动鲜活的教育实践案例分析。我们都知道在教育教学的过程中,教师是否有倾听的敏感、意识,具有什么样的“倾听能力”和“倾听习惯”,是教育能否成功的关键所在。李政涛教授在《倾听着的教育》这本书中,就从倾听的教育意蕴、名师的倾听之道、教师的倾听能力、学生倾听能力的培养、大时代的倾听之难等五个方面,系统阐释了倾听的教育价值,揭示了教师提升倾听能力的有效路径和方法。

  “相信阅读,相信岁月”,有人说,读书就是在和大师们对话。确实是这样的,多读书,特别是读一些教育教学方面的书,就常常会惊叹“这个环节如果这样设计孩子们会更容易理解”,“这样创设情境一定会提高孩子们的兴趣”。所以作为一名教师我们应该多读一些专业书籍,增长知识面,创新教学思维,让我们的课堂高潮迭起,精彩纷呈。这样,孩子们就会在享受中快乐学习,从而爱上我们的课堂。

  一、在挫折中行走

  一个人刚入禅门,在第二天吃早餐的时候就迫不及待地向老禅师请教问题:

  第一,我们的灵魂能不能不朽呢?

  第二,我们的身体一定会化为乌有吗?

  第三,我们真的会投胎转世吗?

  第四,我们如果能投胎转世,那么能不能保留这一世的记忆呢?

  第五,禅能让我们解脱生死吗?

  ……

  这个人一口气问了老禅师十几个问题,还要再准备问下去时,却被老禅师的一句话打断了:

  “你的早餐已经凉了。”

  踏踏实实过好每一刻,比不切实际的设计与妄想有时候更有意义,就好比一顿早餐。

  “与其坐而论道,不如面壁参禅。”

  “生命的真义是体验,是当下的体验。”

  我们有太多的思想,却少有扎实的行动;我们有太多的希望,却少有踏实的耕耘,我们有太多的质疑,却少有切实的求证。生命的能量就在这太多的思想、太多的希望、太多的质疑中被白白的耗费了。同样的,在教学中,不要对太多教育教学理念一味的坐而论道,要敢于尝试。

  (一)开学初的“破冰”行动

  (二)安全小组长(收发通知)

  (三)课间安全管理员(减少课间的追逐打闹)

  二、在境界中自成一格

  听一些名师的报告会,会给很多老师留下一个“牛”的形象,为了教育事业他们甘做老黄牛,为了学生发展他们甘做孺子牛,为了教育改革他们甘做拓荒牛。而这些“牛”最突出的特征是“守住”。守住了自己成功的经验,守住了自己教书育人的正念,守住了心灵的宁静。“大道至简”,简单的往往蕴涵着深刻,平凡中常常透露出伟大。不管是课改还是教育改革,守住了自己的优点,借鉴别人的`长处,守住这些永远适合教育的根本,我们的教育才能永远充满生机与活力,我们的教育才能不断创新和发展。在接受别人优秀经验的同时,好好守住自己的根本,才能形成自己独特的教育风格。

  (一)德育微故事《嗨,我们好像在哪见过》

  (二)道德教育在语文学科中的渗透

  三、在合作中成长

  正如窦桂梅所言:“在教育这个过程中,我们教师必然要有自己的理想。乐于奉献、敏于学习、勤于思考、勇于实践、善于总结。”而在《合作学习的99个小贴士》这本书中,它指出“合作”不仅仅是生生之间的合作,也包含师生之间的合作。而我把这种理念不仅用在了我的课堂上,更将它融入我与学生的相处中即“学会与学生一起成长”。教师应该学会和学生一起成长,把终身学习当做一种习惯,引导学生自主自觉发展,与学生一起求知求实,与学生一起成长。这段时间,我在讲《只有一个地球》的时候,我们班学生对外星人特别感兴趣,甚至有同学过来问我:“王老师,你认为我们应不应该主动去搜寻外星人的踪迹?”“我们的东方红号卫星是不是就是为了探测外星文明啊?”因为这一系列的问题我自己也很少涉及,所以我自己就查找资料,翻阅霍金的《时间简史》,跟学生交流我的看法。本来是无意之举,但一方面我发现学生好像更崇拜我了,另一方面,他们结合这方面的知识对于地球的现状有了更清晰的认识,这可以说是意外之喜。老师从事的是伟大而崇高、复杂而多变的工作,教育面对新的时代、新的学生,没有一成不变可以照搬照抄的规律,我们要学会和学生一起成长,以发展的眼光欣赏学生,这才是师生合作的关键。

  当今的时代确显浮躁,但是在课改这条路上,总有人会静下心来,一直坚守在足下的讲台,不断探索、思考、引领。我渴望成为这样的人。我会永远思考:在教育的岗位上我定位在哪里?在学科发展的道路上我的思考深入何处?一定会有劳累,但职业的成就,人生的满足必然要有所负重。正因为有这样的使命感,它给工作带来的正面影响才可能是强大而深远的。

班主任工作总结8

  一、加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

  一、加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育。

  二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:第一.大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;第二.在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第三.培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。

  三、根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。

  四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

  五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,

  发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向老班主任、老教师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

  20xx单位出纳工作总结转眼间,20xx年就过去了,在这一年里单位各部门都取得了可喜的成就,作为单位出纳,我在收付、反映、监督、管理四个方面尽到了应尽的职责。展望未来,我对单位的发展和今后的工作充满了信心和希望!为了能够制定更好的工作目标,取得更好的工作成绩,我把参加工作以来的情况总结如下:一、日常

  转眼间,20xx年就过去了,在这一年里单位各部门都取得了可喜的成就,作为单位出纳,我在收付、反映、监督、管理四个方面尽到了应尽的职责。展望未来,我对单位的发展和今后的工作充满了信心和希望!为了能够制定更好的工作目标,取得更好的工作成绩,我把参加工作以来的情况总结如下:

  一、日常工作:

  1、与银行相关部门联系,根据单位需要提取现金备用。

  2、核对保单,与保险公司办理好交接手续,完成对我单位职工的投保工作。每月按时交公司按揭款。

  3、做为现金出纳,每天对收入和支出的凭证要认真核对,及时记帐。月底和会计对帐、盘点,做月报表。

  4、做好20xx年各种财务报表,并及时送交部门领导。

  二、在本年度工作中:

  1、严格执行现金管理和结算制度,定期向会计核对现金与帐目,发现现金金额不符,做到及时汇报,及时处理。

  2、及时收回单位各项收入,开出收据,及时收回现金存入银行,从无坐支现金。

  3、根据会计提供的依据,及时发放教工工资和其它应发放的经费。

  4、坚持财务手续,严格审核算(发票上必须有经手人、验收人、审批人签字方可报帐),对不符手续的发票不付款。

  三、主要经验和收获:

  在单位工作的两年多时间里,积累了许多工作经验,尤其是基层财务工作经验,同时也取得了一定的成绩,总结起来有以下几个方面的经验和收获:

  (一)只有摆正自己的位置,下功夫熟悉基本业务,才能尽快适应新的工作岗位;

  (二)只有主动融入集体,处理好各方面的关系,才能在新的环境中保持好的工作状态;

  (三)只有坚持原则落实制度,认真理财管账,才能履行好财务职责;

  (四)只有树立服务意识,加强沟通协调,才能把分内的工作做好;

  (五)只有保持心态平和,“取人之长、补己之短”,才能不断提高、取得进步。

  四、工作中的`不足:

  随着不断的学习和深入,我对本职工作有了更深刻的认识。我的工作内容可以说既简单又繁琐。例如登账,公司各项目独立合算,账本有十几本之多,要逐笔登记汇总。庞大的工作量,使我必须细心、耐心的操作。经常是一天下来眼花缭乱的。

  由于工作量很大,特别是月底和年终,自己一个人有时感觉力不从心,在一些细节中出现了一些疏漏和不足,从而影响了工作的进度和同事的工作,在这里深表歉意。

  五、确立工作目标,加强协作:

  财务工作象年轮,一个月工作的结束,意味着下一个月工作的重新开始。我喜欢我的工作,虽然繁杂、琐碎,也没有太多新奇,但是做为企业正常运转的命脉,我深深的感到自己岗位的价值,同时也为自己的工作设定了新的目标:

  1、做好财务工作计划,以预算为依据,积极控制成本、费用的支出,并在日常的财务管理中加强与各部门的沟通,倡导效益优先,注重现金流量、货币的时间价值和风险控制,充分发挥预算的目标作用,不断完善事前计划、事中控制、事后总结反馈的财务工作;

  2、实抓应收账款的管理,预防呆账,减少坏账,保全单位的经营成果。

  3、积极参预,配合各部门开拓新的经济增长点。

  以上是我对自己工作的总结汇总,敬请各级领导给予批评指正。在今后的工作当中,我将一如既往的努力工作,不断总结工作经验;努力学习,不断提高自己的专业知识和业务能力,以新形象,新面貌,为单位的辉煌发展而努力奋斗。

班主任工作总结9

  新学期开始了,我们将以饱满的工作热情,本着同一个目标:让每个孩子健康愉快地生活,全面发展。成为会学习、会交往、有创造性的新一代儿童。为了更好的完成工作,提高保教质量,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下:

  一、班级概况。

  本学期都是刚入园的新生,普遍存在动手能力差和依赖性强以及缺乏交往、语言表达能力弱等不足,这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是相信通过一学期的幼儿园学习生活都将会有很大的进步。

  二、工作重点和任务。

  由于幼儿在各方面的能力相差甚远,这给常规的教学带来一定的难度,因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,组织开展多姿多彩的教育教学活动,在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯,从而使幼儿健康快乐成长。

  三、常规教育。

  1、学会自己喝水,独立进餐,正确使用调羹,做到进餐时不说闲话,不挑食,不浪费粮食,努力吃完属于自己的那份食物,养成餐后主动放好餐具并会擦嘴簌口的好习惯。

  2、懂得饭前便后要洗手,早晚要洗脸刷牙。

  3、学习自己入厕

  4、学会按次序地穿脱衣服,逐步养成按时入睡、午睡并有良好的睡姿。

  四、教学目标

  (一)语言领域

  1、乐意用普通话与人交流,能用简单的语言回答别人的问题,并大胆地表达自己愿望和要求。

  2、学习安静地倾听他人的讲话,能清楚老师的简单指示并照着去做,喜欢听故事、念儿歌,能初步了解其大致的内容,能大胆的回答老师的提问。

  (二)社会领域。

  1、能感知幼儿园环境的美,爱幼儿园,知道幼儿园的名称,了解自己长大了,是小班的小朋友了。

  2、能从性别、外型等外在的特征上比较自己与别人的不同。

  3、乐意参加幼儿园的`各种活动,亲近与自己生活密切的人

  4、观察周围生活环境及变化。

  (三)艺术领域

  1、能用自然的声音学唱歌,初步理解和表现歌曲的形象、情感和内容。

  2、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿作。

  3、学习用棉签、纸团、蜡笔等大胆图画。

  (四)科学领域

  1、对周围事物有好奇心,产生观察、摆弄的兴趣

  2、引起幼儿参加数学活动的兴趣,能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。

  五、环境创设

  本学期我们将以主题形式来布置环境,并与主题活动密切配搭,及时更换主题,同时充分利用废旧物品,以提供成品或本成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调能力,动手操作能力,以及提高幼儿的环保意识。

班主任工作总结10

  上个学期我的性格在变——变忧郁了,这个学期性格也在变——变阳光,而导致这一系列变化的因素当数我班的学生,他们系着我的喜怒哀乐,上个学期的这个时侯我流着眼泪和大家一起分享了“李伟杰”的故事,之后常有老师问我,你们班李伟杰现在情况怎么样呀?很感动这么多老师关心着李伟杰,今天我与大家分享的是“伟杰故事后续……”

  今年暑假的一天,我正在家洗衣服,突然接到伟杰爸爸打来的电话,说伟杰下学期在湖北老家读书。我当时听了衣服也不想洗了,我老公问我:“这不正好吗?你还嫌他上学期把你折腾得不够!”虽说如此,但心里很难受。好不容易挨到了开学前两天,又接到了伟杰爸爸的电话,说伟杰还是要过来读书,他说舍不得离开蒋老师。当时他这句“舍不得”让我的心一下明朗起来。

  开学排座位,伟杰告诉我要他坐在讲台旁边,我问为什么,他说可以和老师坐在一起,看来他这学期又想和我亲密接触了,老师要好好和你打一场胜仗!

  本学期确实伟杰变了,现在不在地上爬了,虽然偶尔也会蹲在凳子上听课但不脱鞋子,也不随地大小便,也不把自己的书一页一页撕下来放在嘴里咬,也不撞墙自虐了,最可观的是他再也不哭闹着不肯上学,而是喜欢上学了,成绩也一步一步的提高……在这里要感谢大家,伟杰的进步离不开你们的关心与帮助。现在和大家分享几个伟杰的片段:

  片段一:

  我在上《酸的和甜的》一课时,问孩子们“狐狸吃不着葡萄说葡萄酸的,小松鼠和小兔子听了狐狸的话都不敢吃架上的葡萄,而小猴子却不相信狐狸的话,尝到了香甜的葡萄。同学们,你们在生活也有犯过小松鼠、小兔子这样的错误吗?”

  李杰文说:“妈妈一直不让我吃辣椒,有一次我偷偷的吃了一个,发现并不是所有的辣椒都是辣的,还挺好吃。看样子什么东西都要自己亲自尝一下才知道能不能吃。”

  我脸上露出了满意的笑容……“老师、老师,是不是狗屎也要尝一下呀?”李伟杰忽然站起来大声的问道。

  我当场愕然……

  接下来一场关于“尝不尝屎?”的辩论开始了,孩子们的话匣子打开了,课堂上顿时热闹起来——

  蔡志杨说:“不该尝,屎那么臭,怎么能吃呢?”

  李伟杰说:“你都没尝,怎么知道不能吃?刚你们不都说什么东西要自己亲自尝一下才知道能不能吃吗?”

  黄志国说:“以前别人都尝过呀,那么臭的东西,要我尝我也不尝,我肯定那是不能吃的。”

  柯威丞说:“上次四川地震,有人埋在废墟下,没有东西吃,他们不就是喝自己的尿,吃自己的屎保住生命的吗?”

  缪欧婧说:“我认为屎并不是不能吃,应该说是不好吃,很难很难吃,吃了会让人恶心、吐!当人们在没有东西吃快饿死的时候,才会吃它,并不是什么东西都能乱的尝!”我微笑着点了点头,我很喜欢这个见多识广的孩子。

  辩论还在继续进行之中……下课铃响了,关于“该不该尝不尝屎?”这个问题,我没有给孩子们答案,我抱着教书微笑着轻步走出了教室,争论声在我身后延续着……

  虽然这节课围绕着“屎”转了一圈,现在还留有余“臭”,但我觉得心里甜滋滋的。真要好好感谢伟杰,我最大的一个感触就是,孩子们都活了,敢想、敢质疑、敢说,整个课堂洋溢着一种很热烈的氛围。孩子们大胆的`说,大胆的想,充满着一种激情。所以我感觉到,我在这样的课堂当中感受到快乐。

  片段二:期末复习在紧张的进行着,伟杰显然跟起来比较吃力。考试前一天我对班上孩子进行了一次听写,我在不停地报着,孩子们在沙沙地写着,听写完后,我在收听写纸时,发现此时的伟杰已经泪流满面“老师,你报得太快了,我写不过来!”我当时内疚极了,一边给伟杰檫眼泪,一边跟伟杰说对不起。现在想起我还深深地自责,怪自己太粗心了。同时我也感到很高兴,伟杰在乎自己的学习了,伟杰在乎同学的看法了,伟杰在乎老师的评价了!我为伟杰的这些在乎感到高兴!

  二(1)班,多好听的名字呀,这是我班孩子学习、成长的直接“土壤”。现在班上有了伟杰更显活力,相信在这块沃土上,孩子们一定会百花争艳。伟杰的故事今后还会跟大家一去分享。

班主任工作总结11

  本学期,担任一(2)班班主任老师工作,重点工作是培养新生的行为习惯。

  一、了解情况,有的放矢:配合年级老师完成了:1、填写《学生、家长情况登记表》,了学生性格爱好、身体状况,了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识,掌握第一手资料,有利于尽快熟悉学生,彼此适应。2、家长培训工作,邀请了家庭教育专家给家长进行培训,在教育理念上达成共识,有利于学生健康成长;3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》,为了方便科任教师及时和家长联系,教室前后墙都张贴了学生通讯录,体现班级管理人性化。

  二、注重情境,激发兴趣:

  1、开学初,在家长协助下粉刷了墙壁,美化了教室,教室左侧文化主题:《弟子规》伴我成长,古典文化和现代教育相结合,是本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。

  2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表,个人评比中,以鼓励进步(福娃)、提醒错误(黄牌)为主,进步的同学步步高升,最先到达顶点的同学获得一面红旗,然后继续前进,向下一面红旗进军。得了黄牌的同学得赶紧努力,争取得到五个福娃抵消一个黄牌。有突出表现、取得优异成绩的`同学还可以获得金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目,注重同学集体协作和竞争意识的培养。

  3、右侧墙按照学校要求设计板报,“颠倒歌”“安全歌”“猜一猜”……内容丰富有趣,朗朗上口,学生在举手投足间感受文化气息,学习课外知识。班级文化给学生创设了温馨、快乐、上进的学习环境,有利于学生身心健康!

  4、我们还组织学生开展了“比穿衣”“比收书包”等自理能力的比赛,训练学生“轻、快、好”的习惯。

  三、亲子活动,促进成长:在学校、科任教师的协助下,开展了系列亲子活动:

  1、亲子赛跑、亲子跳绳,家长和孩子的感情更深了,老师和家长的距离也拉近了。

  2、亲子诵读,参加学校组织的《经典诵读》活动,邀请部分家长参与,共同感受弟子规,共同关注孩子成长!

  3、填写成长日记:由学校领导、班主任老师、科任教师、学生、家长共同填写的成长日记《心语》,记录了家长对孩子的期望,孩子对学校、班级以及上学以后的感受。成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的足迹。

  四、责任教育,增强信心:本学期,和学生共同讨论,制定班级管理责任制度,小到劳动工具的摆放,大到两操检查、牛奶的发放,都有专人负责,安全委员负责监督、检查安全隐患;卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生。每个同学都是小干部,每个同学都参与班级工作,做到各尽所能,各显其长。定期进行岗位责任检查,及时给予纠正、示范、鼓励、评价,加强学生责任心的训练,培养学生的自信心。让学生学会自己管理自己!

  五、反思探索,继续努力:经过大家共同努力,按计划完成了各项工作,也取得一些成绩:没发生一起安全事故;参加学校运动会,我班汪用昆获得跳绳第一名;参加学校班级文化评比,我班获得第一名;参加学校《经典诵读》比赛,我班取得二等奖;《故事大王》比赛,我班获得三等奖。

  也存在一些问题:个别学困生辅导不够学生参加集体活动活泼有余,家访、家长会形式还需多样……

  班主任老师工作是烦琐的,我要牢记陶行知的教导:千教万教教人求真,千学万学学做真人平凡的工作中坚定信念,和学生共同享受生命成长的快乐!!

班主任工作总结12

  班主任工作是一件苦差事,正如教育家陶行知所说的“捧着一颗心来,不带半根草去。”如何管好班级,如何做一名对学生、家长、学校负责的班主任,一连串的问题时刻让我在思考,几年不长不短的班主任工作中,我有以下的几点感受:

  做个细心的班主任。在日常生活学习中,细心观察学生,细心观察事情,否则容易误会学生,挫伤学生。例如,一天,晨会课上,我就学生爬树一事对学生进行思想教育,细心地向他们说爬树的不安全,以及要保护学校的树木等,学生都听得很认真。刚下课休息时,有学生来向我报告,说某某又在爬树,我一下子好生气,刚刚讲怎么又犯了呢?我快步走到花园,刚想“狠狠”地批评他,可他先开口了:“老师,某某把地上的干草扔到树上,把小树的弄脏了,我想把它搞掉……。”多么纯真的想法,我心头一震,如果刚才我不分青红皂白地批评他,对这个天真无邪的小朋友会造成怎样的挫伤,也许从此以后他不会为小树拿走脏东西,甚至对旁边不关自己的事漠不关心。所以在以后的班主任工作中,我都会多一份细心,多一点观察,不让自己的粗心和失误给学生造成不必要的心理伤害。

  做个耐心的班主任。学生由于生理特点和心理特征,会出现许多重复性的错误,他们知道是错的,但有时自身控制不住,这就需要班主任三番五次地对其进行耐心的教育,才能引导其走上正道,否则我们的工作中就会出现越来越多的纪律差生。例如我班的邓建伟小朋友,是一位头脑灵活、学习拔尖,但过分活泼好动,喜欢惹其他小朋友的同学。一天,他又在课堂上捣乱,把旁边的小朋友的书弄到地上并把书用脚踢走。我知道一年级的学生爱玩,好玩是正常的,如果一个不会玩不爱玩的学生同样在学习上也是不热情的,正所谓“爱玩是小孩子的天性。”作为班主任,尤其是一年级的班主任,要正确地引导学生怎样玩,在玩中放松自己才是重要的。此时,如果我因为以前说过数次他都不听而放弃他的话,或者如果我轻描淡写地说他的说,我想也许在这件事他知道是错的,以后不会用这钟方式捣乱,但不能保证他会用另外一种方式捣乱,快速思考了一下后,我决定先给他讲这件事会引起的影响,然后决定让邓建伟小朋友做个小组长,让他自己用职位、职责来约束自己,并在工作中认识什么是对的,什么是错的,从而使自己改正不好的习惯。一段时间后,他在工作中表现很好,有什么事也能向我汇报,在一次次的汇报中,我指导他分析别的小朋友的行为,教会他判断什么是正确的行为,什么是错误的行为。现在,邓建伟小朋友不再是一个调皮捣蛋的学生,他已经成为一个学习优异,遵守纪律的好学生。有时,我在想:如果开始我因为不耐烦教育他而放弃他,现在我们班就会多一位“天不怕地不怕”就爱捉弄别人的学生,甚至在玩中学习退步。

  做个学会倾听的`班主任。几年的班主作工作让我有个感觉,越低年级的学生越喜欢亲近老师,和老师说话;越高年级的学生则反之,这和教育心理学所说的“向师性”是否有些有一致?第一次接手做一年级的班主任,刚开始,觉得班上的小朋友好可爱,下了课他们会围在你身边不停地问,不停地和你交流自己心中千奇百怪的想法,我也很开心地回答他们,但后来随着各种各样的工作任务,每次下课后我都匆匆赶回办公室。几个星期后,我发现学生下课后不大理我了,只有我问他们,他们才会回答。这时,我才猛地认识到为什么高年级的学生不喜欢亲近老师,因为班主任平时用各种各样的原因而一次次无形中拉远自己与学生的心理距离,所以,学生越来越不愿意向老师说心理话,因为他们觉得班主任不愿意听,不喜欢听。认识到这些后,我每次下课后不再急着赶回办公室,而是把要做的事尽量下班后才去做,挤出时间走进学生,和学生交流,倾听学生的心里话,让他们把我当作知心朋友。而且我还总结出在倾听一年级小朋友说话时,一个随意的,不经意的动作,例如轻轻地拉着他们的小手,或边听边用赞赏的眼光看着他们,都会使学生更愿意亲近你,靠近你,有了这些情感的不断交流,学生在学习上也会不断进进步,正所谓:亲其师而信其道。

班主任工作总结13

  岁月流逝,如白驹过隙,转眼间,一学期的工作就要结束了。回顾这一学期的工作,很辛苦也很有意义。为了“做最好的自己”,本学期,我继续坚持学习教育教学方面的知识,坚持认真备课上课,坚持培养学生良好习惯,因此工作十分忙碌辛苦。但我的身心都重新得到了洗练。通过一学期的工作,我对教育教学工作有了新的心得体会。

  一、学习充实,为“课堂绽放”储备能量。

  教育教学要与时俱进,而与时俱进的方法就是坚持不懈的学习。因此,学期伊始,我就确定了自己的学习内容,并坚持付诸实践。首先,我特别推崇窦桂梅老师的教学思想,于是,认真研读了窦桂梅老师《梳理课堂》《窦桂梅与主题教学》两本书,汲取教学专家的教育教学理念精华。同时,观看窦老师的教学视频,如《清平乐村居》《葡萄沟》《宋定伯捉鬼》等,我被窦老师的教学深深吸引,有些教学视频反复观看,在我看来,那就是一首深厚而悠长的.歌,百听不厌,也加深了我对名师教学理念的理解。其次,我还上网观看其它名师的教学视频,例如小语会的青年教师阅读教学观摩活动,第六届、第七届,我全部观看。特别期待今年的第八届上线。更关注人教社关于这些阅读教学的网络教研。这样,我就能聆听到语文教学最前沿的声音,引领我在语文教学中稳步前进。我还坚持和学生一起读书,和女儿一起读书,丰富自己的文化积淀。这样,我才能给学生满满的一碗水。

  二、精心备课,使课堂绚烂绽放。

  高效课堂源于课前的精心准备。每次当我拿到教科书的时候,我都会有一种焕然一新的感觉。崭新的书页,全新的内容……只有认真的专研才能悟到其精髓。因此,我把专研教材做为我的工作重点:首先仔细阅读文本,反复读书,读到烂熟于心,再去思考本课的知识点,对学生进行语文技能训练的训练点,进而确定教学目标,进行教学设计。设计教学时,上网查阅和作者和文本相关的教学资料,富集课程资源;观看名家教学视频,教师教学设计,补充自己对文本对教材的理解缺失,引领自己的教学理念,弥补自己设计的不足之处。接下来制作多媒体课件,尽量让课堂变得生动,变得厚重。虽然时间有限,但每一篇讲读课文,我都力求这样完成。

  三、立足课堂,使知识技能训练扎实有序。

  以语文教学为例,我要求我班孩子人手一本字典。每节课课前预习时,就让孩子们自己读书,遇到不会读的字、不理解的词,通过查字典来独立解决。课堂上,如果出现了有争议的字音字意,也立刻让同学们查字典确定。以此来养成学生借助工具书学习解决问题的能力,培养学生查字典的技能。讲读课文字词教学,从“音、形、意、写”四个维度进行设计,每节课结合文本,对于生字中较为特殊的字音,多音字,形近字区分,理解词语,指导书写精选教学。坚持对学生进行概括主要内容的训练,教给学生方法:如抓主要事件、抓六要素等,每节课在生字教学后再读文本时都会让学生概括主要内容。接下来在学生读书的过程中,运用多种方法引导孩子理解词语,理解句子,体会情感,进行朗读及语言训练。有时借助于图片,如《山中访友》中“德高望重的老桥”,有时让孩子联系上下文,如《草虫的村落》中的“游侠”,有时让他们结合自己的生活实际,有时又创设情境,引导学生想象,如《索溪峪的“野”》置身其中,你会怎样?在学生充分理解的基础上,引导孩子读出感情,读出味道。如果有特别的句式,就会对学生进行仿写训练:如教学《伯牙绝弦》一课时,让学生依照课文填空:志在,兮若。有时还要求学生在课堂上进行小练笔。以此来培养学生的听说读写各项语文技能。

  四、认真批改,使知识及时反馈掌握。

  自己布置的所有作业,我都会进行认真细致地批改。作文指导课后,学生先上交草稿,我仔细阅读,挑错别字、挑语病、帮助修改句子,写出修改意见,然后让学生参照老师的修改意见再写一稿。我检查合格后再往作文本上抄写。我班学生在作文方面进步明显,在今年的读书活动月作文竞赛中,我班的王海娇同学获得了一等奖、张璐瑶、冯帆同学获得了二等奖、刘鑫雨、王禧文同学获得了三等奖。数学练习册、语文练习册全部批改讲解。

  五、培养习惯,使学生受益终身。

  大教育家叶圣陶说:“教育就是培养习惯。”我也特别注重培养学生的良好学习习惯。语文学习中,要求学生课前预习,每读一篇课文,让学生标出段号、圈出生字词语、画平翘舌,了解作者及写作时的背景资料。课堂上要求学生认真记录板书内容及重要的知识点。训练孩子清楚有条理地表达:理解词语句子时,学生会说:“我通过查字典知道这个词的字面意思是……放到句子里读一读,我仿佛看到了……”发表意见时让学生说:“我很赞同某某同学的看法,我想补充的是……或者是:“我不同意某某同学的观点,我的想法是……”或者用“之所以……是因为……”这样的句式来发言。课下要求学生认真书写,对于写字潦草的同学,严惩不待。我班的刘鑫雨同学本学期刚来,开始时写字看不清楚,现在字已经写得很清晰了。同时,我还要求孩子们读书积累。领他们背诵一些古诗词、文言文。象范仲淹的《苏幕遮》还有《爱莲说》《陋室铭》等,为中小衔接奠定基础。数学方面,主要培养学生错后认真改正的习惯。对于学生的每一道错题,我都会要求他们在本子上重新改正,填空选择要列出算式。这样,学生才能真正掌握知识。

  一位教育家说过:“在孩子的心灵播种理想,就会收获行为;播种行为,就会收获习惯;播种习惯,就会收获品德;播种品德,就会收获命运。”我相信通过自己的勤勉努力,定会让学生有受益终身的收获。

班主任工作总结14

  本学期我任五年级班主任,和他们已经共同学习生活了一年,对学生情况有较深的了解。本班有学生41人,自制力较差的就有6名。本着爱每一个学生,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时让他们在获取书本知识的同时还学会了做人。下面就本学期的班主任工作做以下小结:

  一、日常行为规范的落实:

  虽然以前一直在抓日常行为规范,但都不是特别到位,这学期在新的要求下,我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查两操情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及方行举止;有专人负责学习情况。每天一汇报,学习和行为习惯各进行星级评比,效果良好。

  二、干部队伍的组建和培养:

  大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信;在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,以点带面。

  三、狠抓教育教学工作:

  利用班会向学生进行人生观及理想教育,跟科任老师密切配合,从抓学习态度入手,每天抓好教育教学工作。这学期,我们班整体学习风气逐渐浓厚,有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师定内容,只要同学们一到教室,就书声琅琅了。

  四、班主任对学生的评价策略。对学生的评价必须讲究策略。

  班主任要把握"激励胜于颂扬,表扬胜于批评"的原则,让学生"在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足",在轻松愉快的氛围中受到爱的`熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。

  五、注重了后进生的转化工作:

  在后进生的转化方面,我分了两类,一种是仅学习成绩差的;一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因,对症下药,长期不懈地去辅导教育他们,感觉都有了不同的进步。

  六、反思自己的工作,确定今后的努力方向

  1、随着学生岁数的增长,适时灵活的改变教育教学方法方式。

  2、学习累,要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?

  3、对边缘生的辅导要继续抓好,更耐心的辅导。

  4、以“会学习,会做事,会做人为教育宗旨,去教育和疏导学生"学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活"。

  总之,班主任工作的内容是比较复杂和繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深理论修养,在实践中不断完善自己,会把班主任工作干好的。

班主任工作总结15

  班级管理就是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人;培养品学兼优的学习典型,树立正面的学习榜样。促进全体学生形成健康向上的思想道德品质和个人情操;形成健全的心理和个人人格。培养学生独立自主的意识和开拓创新精神,使其个人素质和综合 能力全面提高.

  一、在班级管理中,“严”字当头,用制度说话。

  认真抓好班级管理,做好登记和记录。严格执行学校和级部的各项管理制度及学生综合素质评定制度。树立正面典型,发掘后进生中的闪光点。以优促良,以优带后;以人促人,以人育人。使学生在相互学习中共同进步。

  1、奖罚分明,加强纪律约束。

  对迟到、旷课的学生,因其不能保证正常的上课秩序或打扰他人学习的,进行严肃批评教育;同时对遵守纪律的典型予以表扬与激励。

  2、给学生一个安静舒适的学习环境。

  由班长到值日班干部到普通学生,及时反馈班级纪律情况,把问题尽量消灭在萌芽状态,保证自习课的正常进行,保证课间饭空的安静秩序,创造一个温馨和谐的教学与自学环境。

  3、创设一个清洁整齐的生活环境。

  由值日班长和卫生委员,带领本组值日生,责任到人进行值日工作,尤其是教室内垃圾桶里的垃圾要及时倒掉,黑板要及时擦干净等。对不负责的值日生,或严重失职的值日生,罚重新值日,

  二、学习生活中,保持昂扬向上的心态。

  1、关注学生思想发展动向。

  2、人的智力有高潮和低潮,情绪也是如此,所以要密切关注学生思想发展动态,对出现消极悲观思想的学生及时做好工作,始终让他们保持乐观进取的心态,对班级整体出现思想波动现象,要及时进行心理疏导,开好主题班会,做好心理调整

  工作。

  3、引入竞争机制。

  帮助学生确立学习的目标,通过实现目标,完成目标情况与未完成情况比较,找差距、找原因、以求得实现大的突破。同时要求每一个学生在小组互助学习中都要积极参与每一项活动,积极参与竞争,为小组争得荣誉,为自身的发展开辟道路。

  4、坚持用“面向中上,以高带低,全面提高”的理念指导班级教学管理工作,集中主要力量抓好学生的学习成绩。

  (1)、坚持做好“谈心”工作,及时鼓励表扬学生。关心和爱护学生,耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑,使其卸下心理包袱,轻装上阵,全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动,使全体学生特别是外地学生感受到家庭般的温暖,令其开心的学习,愉快的生活。

  (2)、及时开好考试质量分析会。每一次考试结束后,立即召开质量分析会,让每一个学生及时了解自己的学习情况;同时让优秀生上台介绍自己学习的先进经验,其他同学聆听胜似专家的讲座,从中去感悟自己的不足,学习和借鉴他人的长处,以激励和引导自己努力向前。

  (3)、定期做好学习阶段性效果分析。

  后进生工作是我班工作重点,后进生转化工作的好坏,直接影响我班德育和教学成绩的成败,每一位任课教师都应树立起“不让一名后进生掉队”的思想,努力使我班转化为一个积极向上的先进班集体。

  三、日常生活中,解决学生实际困难。

  1、做到生活有节奏,有规律。

  督促学生做好计划,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成初中生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状态,以最佳的身心投入学习生活。

  2、落实家访,了解学生生活实际。

  了解学生生活实际,学习环境好坏,有无生活困难,适时帮他们解除后顾之忧,全心投入学习生活当中。

  3、有目的地让学生干部主持班会课,提高班干部的工作能力和群众威信;有目的地让团干部主持班会课,提高全体团员的`团员意识,提高政治思想觉悟,提高班集体的凝聚力。

  4、有计划、有组织的开展好主题班会,及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。纠正学生中存在的不良之风,帮助学生养成良好的道德品质。培养学生良好的集体荣誉感,以形成良好的班风、学风和生活作风。

  5、加强安全教育,创建和谐班级

  安全工作无小事,安全工作重于泰山。因此,我对安全教育坚持天天讲,天天抓。每周班会讲一个安全事例,使学生掌握一定的安全防范技能,确保学生的健康成长。对于学生之间发生的矛盾与纠纷,则及时进行疏导与教育,及时化解,并有针对性地进行心理健康教育,使班级和谐团结。

  一个学期的时间说短也长,说长也短,让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我们付出汗水定能浇灌出明天。班主任的工作是繁重而杂乱的,作为班主任,我时刻提醒自己在工作中不仅需要热心和爱心,同时还需要耐心和诚心,要用良好的心态看待问题,用健康的心态解决问题,要为每个孩子的健康成长而努力。

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