- 相关推荐
乡镇社区教育工作总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以促使我们思考，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家整理的乡镇社区教育工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
乡镇社区教育工作总结1
x镇是流浪文豪的故里，位于新都区西北面，全镇幅员面积xx平方公里，总人口x.x万人，辖xx个行政村、x个社区。镇内现有公办九年制学校x所，民办九年制学校x所，民办幼儿园x所，其中公益性幼儿园x所，社区教育学校x所，20xx年成功创建了x市规范化社区教育学校，镇内有社区教育工作站xx个，其中市级规范化社区教育工作站x个，区级规范化社区教育工作站xx个。
一、健全机制体制，组织保障到位
我镇党政领导高度重视，将教育工作纳入镇经济社会发展规划及目标管理。明确社区教育工作指导思想，树立立足社区、服务社区的办学理念，以我镇的“艾芜文化”、“泉水文化”、“耕读笙活”“大书房”等特色与x的社区教育活动相结合，开展各类特色社区教育活动以满足群众的文化、教育精神需求。
二、加强队伍建设，明确工作职责
我镇成立了以分管领导马友平为社区教育学校校长、教育专干为副校长，统筹整合了文化站、计生、老协、共青团、中小学校、公益组织等为成员的社区教育校务委员会，为构建和谐社会打下了坚实的基础。我镇有x名专职管理人员负责校区全面执行工作，同时按照辖区人口x.x万人的比例配备了xx名专兼职教师，志愿者队伍xxxx余人，聘请专家x人。
三、落实经费投入，资源保障充分
20xx年，我镇多方筹措了xxx余万用于阵地提档升级，现我校面积xxx平方米，含专兼职教师工作室多功能培训教师、妈咪亲子屋、巧手烘焙室、电子阅览室、图书阅览室、舞蹈排练室、茶艺培训室等。为保障社区教育活动有序开展，我镇财政所20xx年按辖区常住人口x.x万人的人均x.xx元的标准列支为社区教育专项经费，实现了社区教育专项经费逐年增长。
四、教育形式多样，办学成果显著
我镇“学校、社区、家庭”互动，积极开展多种形式的社区教育活动，包括x—x周岁早教、青少年校外活动、从业人员职业培训、老年教育，构建了全民终身教育体系，积极创建“百姓学习之星”、学习型家庭、学习型社区。全年开展文化、教育培训达xxx余场次，参加培训的学员达x.x万余人次，全镇各村（社区）开展群众文化演出、百姓故事会等xxx场，为构建和谐社会打下了坚实的基础。
（一）x-x岁早教课程
我们以校内“妈咪宝贝屋”和公益性民办幼儿园为阵地，聘请了多位专业的讲师来开展亲子阅读、新手妈咪课堂、孕期妈咪心理健康课堂等，全年开展此类活动x次，参与人次达xxx余人次。
（二）青少年校外公益课堂，“社区雏鹰”活动丰富多彩
我校联合镇老年协会、镇内公益组织，以乡村少年宫、“留守儿童之家”、艾芜故居“爱国主义教育基地”为阵地，以“梨花节”、暑假为时间载体，开展舞蹈培训、书画培训、“关爱留守儿童我们在行动”、“社区雏鹰”、“橙子公益”暑期志愿服务等，开展青少年培训xxxx余人次。
（三）开展从业人员培训，促进农民再就业
近年来，结合我镇特色开展了棕编培训、社区礼仪培训、彩妆培训、茶艺培训、烘焙培训、安全教育培训、急救知识技能培训、农产品质量安全培训、水稻标准化栽种技术培训、果树规范化栽种培训等xx余场次，参与人次达xxxx余人次。
（四）开展老年人课程，践行终身学习理念
我校与老协、卫计办等部门联合开展各类老年教育知识讲座，常态化开展老年教育书法班，每年x期，活动人次达到xxx人次以上，全面落实、践行全民终身学习理念。
五、特色创新工作
充分利用“全民阅读”、廉政文化宣传等活动，以“传承艾芜精神发展天府文化”为主题，开展了公益书画展、全民阅读、艾芜作品朗读、主题演讲等xx多场活动，开展了“名家看x.走进新都x”文学采风活动，“梨花映x艾芜故里行建国七十年x展新篇”等主题诗歌、散文创作活动，吸引了全国各地及本土作家前来采风创作。x月中旬举行了“艾芜与文化中国——纪念艾芜诞辰xxx周年暨第一届国际学术研讨会”，截止目前接待约xx万人次前来参观交流并且获得了各级群众的一致好评。
20xx年x月，我镇在x村打造了一处现有藏书x万余册的`x大书房，现已经正式对外开放，依据“公园城市理念”，打造“x大书房绿道乐学教育基地”学习阵地，因地制宜，利用x大书房的各种自然资源，组织开展了各类活动xx余场，x大书房志愿者队伍下村开展乡村美学讲堂共计xx场，开展绿地摄影课程x场，把学习放在绿地上，让市民感受在绿地中学习的乐趣。
六、强化宣传，效益明显
为推进社区教育工作发展，我镇以万亩梨花基地、乌木泉和地方农业优势为依托，举办了各类大型活动：“梨花节”“木厂会”、“荷花节”、“丰收季”、“采摘季”等。为传扬天府农耕文化，结合艾芜笔下对故乡x场镇的农耕场景的描写，20xx年x月开始，我们联合“笙活节”在艾芜童年生活的翠云村打造了“青青原野，耕读笙活”特色教育课堂，吸引了大批游客带着孩子来体验农耕生活。让孩子亲近大自然的同时体验到“春耕、夏锄、秋收、冬藏”的这种农事四季的乐趣。20xx年，我镇将大力推广“青青原野，耕读笙活”品牌，让x的农耕文化成为一张靓丽的名片。
七、20xx年工作思路
（一）夯实基础，补短板
加强社区硬件设施建设，积极申报市级规范化社区工作站和市级院落学习室，进一步夯实社区基础。
（二）打造精品社区教育课程，繁荣社区居民文化生活。
1、进一步深化“青青原野，耕读笙活”特色品牌的宣传力度，扩大知晓率，让更多的社区居民来体验农事乐趣，游学体验。
2、充分挖掘社区民间艺术资源和人文特色，打造一批具有x文化底蕴的文艺团队，创化精品，推动社区特色文化教育的进一步发展。
3、做好市民需求调查，根据社区居民的需求，积极组织开展各类培训、讲座、活动，不断丰富校内常态化课程。真正做到“天天有课程、时时有人气、处处有氛围”。
乡镇社区教育工作总结2
xxxx年，x镇社区教育工作在镇党委、政府领导下，在县社区学院大力关心支持和指导下，紧紧围绕党委、政府中心工作，务实开展社区教育活动，取得了较好的效果，现就将一年来工作总结如下。
一、基本情况
区域规划调整前，x镇幅员面积为xx.x平方公里，辖xx个行政村、x个社区，总人口x.x万人。xxxx年经区域规划调整（原复兴乡整体并入x镇）和合并村以后，x镇幅员面积达xxx.xx平方公里，辖xx个行政村、x个社区，总人口约x.x万人。目前，x镇有社区教育学校一所，挂牌在镇综合文化站，有x名社区教育专干具体负责全镇社区教育工作；全镇xx个村（社区）都设有社区教育工作站，各工作站站长由村（社区）主任担任，副主任有村（社区）妇联主席担任，具体负责本村（社区）社区教育工作。
二、主要做法
（一）积极参与疫情防控，贡献社区教育力量。
xxxx年第一季度我镇社区教育工作主要是围绕疫情防控开展。一是充分利用镇社区教育x级办学网络优势，将党中央的重大决策部署，省、市、县、镇各级党委政府采取的防控举措，权威专家防控建议，企业复工复产和学校开学等生产生活信息等及时传递到村（社区）居民中；二是线上开展疫情防控政策法规、公民素养、诚信友善、人文艺术、科普知识、职业技能、运动健身、养生保健、生活休闲等方面的`宣传教育，让社区居民从多方面掌握疫情防控知识，革除陋习并相互督促。三是常态化对全镇学校、幼儿园、公益早教点以及各社区教育活动场所开展督查巡查，发现问题及时纠正，保证各项防控措施落实到位。
（二）扎实开展社区教育活动，助力社区治理。
1.按要求开展好常规活动。xxxx年我镇按上级要求先后开展了“全民读书”活动、“学习型组织、家庭、个人创建”活动、“全民终身学习周”等活动；成功举办“x镇第x届才艺大比拼活动”、“首届丑美生活节活动”；在全镇x个早教点顺利开展“新冠”疫情背景下公益早教活动近xx余场次，并且做到了公益早教“三统一”（统一课标、统一课程、统一课堂）和“三固定”（学员固定、管理人员固定、老师固定），保证了公益早教活动效益。
2.积极开展各类培训活动。一是开展生产技能培训。xxxx年下半年，镇社区教育学校联合镇农业服务中心，邀请相关专家和种植能手，在全镇各村（社区）巡回开展柑橘、猕猴桃种植技术培训活动，培训场次达xx余次，参加培训人数达xxxx多人次；此外，村（社区）社区教育工作站还自发组织开展了如微商、淘宝开店技术、商品摄影技术、营销宣传等电商知识培训，通过这些生产技能的培训，极大地提高了当地群众致富本领。二是开展健康知识和急救知识培训。联合x公立卫生院利用赶集天设点宣传、大型活动插入宣讲环节、进社区举办讲座等形式，对群众普及健康知识；邀请“红会”专家对各村（社区）志愿者开展急救知识培训；利用重阳节开展活动之际，面向老年人开展养生知识培训等；参培数达数千人次。三是开展法制道德培训。一方面邀请法律专家、法制工作者在学校、社区、企业开展法制讲座，另一方面自编情境剧、快板、小品等宣传法制道德文艺节目进行表演宣传，让群众在观看节目同时受到教育。
3.积极开展川剧文化进校园活动。镇社区教育学校联合县文化馆在x九年制学校开展川剧文化进校园活动，邀请了专业舞蹈老师在学校里每周开展两次川剧基本功训练，一年来共开展了xx余场，有xx余名学生坚持参加了训练。活动的开展，一方面向学生普及了川剧知识，更为重要的是培养了青少年学生“非遗”传承的意识。
4.努力培育本地市民自主学习团队。按照县社区教育学院“规模化发展、品牌化打造、专业化提升”对不同类型的团队的进行培育思路，镇社区教育学校认真对全镇已有学习团队进行摸底调查，最终遴选出临溪社区临溪文艺队、x一家亲、九仙果品协会为镇重点培育市民自主学习团队，其中，临溪文艺队被推荐为县级重点培育市民自主学习团队。镇社区教育学校定期对学习团队组织管理、学习活动等进行指导，不断促进学习团队的建设。
5.做好社区教育课程开发和实施。一是积极进行资料收集，开发具有x特色社区教育课程。二是按要求开展了“最x市民课堂”，做到有学习地图、有课程、有教师、有教学安排。xxxx年，开发完成我镇特色课程x篇，并分获县级一、三等奖。
三、下一步打算
xxxx年我镇社区教育工作取得了一些成绩，但仍然存在不足，下一年主要从以下几个方面进行改进。一是要加强学习，努力提高社区教育专干自身素质和业务能力，以适应当前社区教育工作需要。二是要拓展工作思路，创新社区教育途径和方法，更有力地助力社区治理。三是要挖掘并培育镇社区教育特色品牌项目，做实做精，不断提升我镇社区教育社会影响力。
乡镇社区教育工作总结3
金马镇社区教育学校在区教育局的正确领导下，区社区教育学院的精心指导下，金马镇党委政府的关心支持下，以 “将学习融入生活”为理念，以“让居民生活的更加幸福”为目标，结合社区教育工作实际及群众路线教育工作，把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为唯一标准，紧紧围绕区委、区政府建设“宜业宜居宜游的国际化卫星城”战略部署，按照教育局“宜人温江、卓越教育”工作思路，着力构建覆盖城乡、内外协调、整体优化的终身教育体系，创新工作特色，整合各类教育资源，逐步形成了以社区为主体，学校、家庭、企业、社会组织共同参与的社区教育工作体系。现就20xx年社区教育工作总结如下：
一、订单培训提高居民技能
金马社区教育学校为探索构建终身教育体系，创建学习型社区、学习型家庭、让社区居民获得所喜、所需的知识与技能，坚持问需于民、问计于民，广泛开展社区居民需求问卷调查，进行“订单式”职业技能培训，办老百姓“家门口的好学校”。
今年初，发放培训问卷调查表10000余份，结合问卷分析，开设居民急需的亲子教育、健康教育、科普知识等10余门课程，科学安排培训内容，做到“教其所需、授其所益”：开展“阳光讲坛”培训讲座20余场次，5000余名社区居民参加；开展孕前优生暨恋爱青年培训、最新医保政策培训，健康知识等健康讲座 10余场次，3000余人参加；开展流动厨师及帮厨人员食品安全知识培训、流动人口服务管理工作业务培训6场次，600余人参加；组织2100余人次参加手工编织、计算机、安全知识、法制讲座、家庭教育报告、蔬菜种植技术、家政服务等技能培训；开展初三毕业生引导性培训xx2人，转移就业30人，组织30 人的syb创业班级培训。“订单式”培训，使“学、乐、为”融为一体，不断提高居民专业技能，不断提高服务水平，不断提高社区教育居民满意度。评选50个学习型家庭、2个学习型社区。完成信息上报，市级3篇、区级3篇、局级6篇、社区学院20篇的宣传任务。
二、校地合作涵养居民品质
金马镇社区教育学校，立足校内党员干部远程教育基地、社会组织活动室、儿童之家、社区教育培训室、心理咨询、书吧室等设施设备，以校地合作联盟为平台，利用驻温高校丰富的教育资源，合作共建，打造各类教育共同体。
与西南财经大学国际教育学院达成长期合作协议，利用西财现有600余名外籍留学生资源，开展“中外邻里一家亲、中外文化浸润，中外家庭教育交流、中外社区共建”等活动，以“开放交流、国际融合”为发展理念，不断提升区域教育的国际交往能力；20xx年1月，社区教育学校与美国迪恩捷教育机构结为友好单位，签订《教育交流与合作协议备忘录》，美方将为金马镇引进公民教育、社区教育等优质教育资源；20xx年3月，与社区干部、社区居民沟通，提供社区居民、学生与外籍嘉宾交流互动，深入探讨中外文明礼仪，中外家庭教育理念、教育方法、民族风情，拓宽居民视野；20xx年11月xx日，与西南财经大学国际教育学院进一步加大合作，有来自土库曼斯坦、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、柬埔寨、吉尔吉斯斯坦、比利时、越南、德国、索马里、爱尔兰、泰国11个国家的留学生代表，利用周末时间，走进金马社区居民家中做客，零距离接触，通过与居民同吃、住、行、育、乐等日常生活，来增进相互了解、体验、感受中外文化、民俗民风、生活方式、教育理念、教育方法、文明礼仪等，营造多元包容、和谐友好的国际化氛围，达到多种文明交流融合，互学互鉴的目的。以实际行动建文明金马城，做幸福金马人，加快融入到“宜业宜居宜游的国际化卫星城”的建设热潮中。
三、特色活动丰富居民生活
（一）创新开展教育国际化进社区。金马镇社区教育学校奋力推进教育国际化进社区，通过基础教育涉外交流，拓宽居民国际化视野、提高国际意识、国际交往能力、营造区域教育国际化的氛围：一是编写特色课程《社区居民国际理解教育》读本，对社区居民和社区青少年进行国际理解教育培训。二是实施中外文化浸润。20xx年11月28日，开展“培养世界公民、共建幸福金马”主题活动，安排外籍留学生参观温江名胜古迹，了解温江（金马）的历史、传统文化和民俗，学说汉语，学画国画，学唱中文歌曲，学跳中国民族舞蹈，学打太极拳等。全面扩大中外文化交流，广泛提升金马市民的国际公民素养和国际人文素养，加快培养具有国际视野和国际交往能力的社区工作者，培养海纳百川之胸怀，以开放促发展，以发展促民生，以民生促幸福。
（二）创建小手牵大手教育服务队。围绕更好服务镇域经济建设、社会和谐发展、居民素能提升等重点工作，20xx年3月，创建“小手牵大手”社区教育志愿者服务队，邀请外国友好人士加入社区教育志愿者服务队，打通志愿者服务的“肠梗阻”，“小手”不仅牵起父母长辈的'手，还要学会牵起“失独”家庭、贫困家庭的手……；以“小手牵大手、文明全家行”系列活动为载体，重点做好城乡环境综合治理、道路交通安全、禁烧、家庭教育、文明礼仪、健康保健等工作：今年4月，将开展城乡环境综合治理征文、演讲比赛，清理卫生死角等公益活动；5月，加强禁烧宣传工作力度，举办“大手牵小手，环保路上走”活动，邀请环保专家做环保知识讲座；6月，开展防溺水、应急疏散演练活动及“做谦谦君子，做阳光少年” 等活动。
同时将学生家长“捆绑式”考评，建立“学分银行”，建立完善的“存、贷、取、还”考核制度。用孩子们的小手牵引着社会的大手，引导青少年儿童、社区居民知礼向善，使孩子从中收获“成长”，家长收获“改变”，社会收获“和谐”，形成社区共建共享的良好局面，达到教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会的目的。
20xx年工作打算：
一、以“教育国际化进社区”为主线，将公民教育、中华经典教育、居民技能培训、就业、居民活动融为一体。定期开展“中外邻里一家亲”主题活动，“中外节日同乐”、“中外家庭教育交流”、“中外友人同唱一首歌”等活动，逐步深入推进“教育国际化进社区”，提高居民国际素养。
二、结合金马实际，开展“首届中外邻里文化节”做到参与面广，有影响力，有效果。
三、利用好校地合作平台，加强与美国迪恩捷教育机构、西南财经大学国际教育学院合作，将教育国际化进社区推向深入；与成都广播电视大学合作，运用好XX区市民终身学习平台；结合区域经济社会发展需要，开展人才培养服务和就业培训。
四、加强媒体对社区教育的宣传报道，做到活动有影响，活动有声音，有实效。争取在国家级、省级、市级媒体报道。
五、整合蓉西新城资源，引进社会机构，独立运作金马青少年空间，为辖区青少年儿童提供学习、培训场所，为居民免费提供艺体培训。
六、抓好辖区学校的安全稳定，落实安全隐患的整改。
【乡镇社区教育工作总结】相关文章：
乡镇教育工作总结04-21
乡镇健康教育工作总结05-15
社区教育工作总结03-11
乡镇卫生健康教育工作总结05-15
社区健康教育工作总结05-27
社区健康教育工作总结06-13
社区老年教育工作总结07-20
社区教育工作总结(精选15篇)05-12
社区教育工作总结13篇05-21