创新工作总结大全
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家整理的创新工作总结大全，欢迎大家分享。
创新工作总结大全1
为适应职业教育发展，更好地服务于地方经济，职业技术学院建筑学院本着人才培养面向经济建设主战场，面向生产服务第一线，不断推进教育教学改革。产学研合作创新团队以专业改革和专业建设为出发点，从人才培养模式、师资培训、实训基地建设和科技成果转化等方面，加强校企合作力度，使产学研结合有较大的成果。
一、现状分析
1、企业需求
传统工业建筑企业通常科研能力较弱或没有科研能力。同时，受限于自身规模，对于重大技术改造或新产品的问世，往往无能为力。所以在实际生产中，他们面临的问题都是技术生产问题，需要的技术难度不是很大，投入不能太多。对于真正的产学研，他们兴趣不大，或者说无能为力。
另一类小企业是从事新领域、新技术的高科技企业。因为处于创业或开始发展的阶段，规模较小。一般来说，这类企业的研发方向比较具体，而这种具体的研发方向往往是其公司的主要业务方向。
建筑企业对于技术有着天生的兴趣，但是由于企业规模所限，他们的需求可能比较狭窄，同时需要更多的资金支持。针对企业的现状，我们明确产学研合作创新团队发展目标是专而强。
2、团队发展
建筑学院产学研合作创新团队自20xx年10月建立至今，主要与市墙革节能管理办公室，共同开展建筑节能新材料、新工艺推广方面的产学研合作。主要负责施工员、造价员的培训。统计市市场上各种建筑节能公司、建筑节能工艺、建筑节能材料，编制建筑节能名录，提供给各建筑设计院、建筑公司技术人员学习、参考。
另外，与相关企业合作完成的主要项目有：与市节能办合作开展节能推广，主要承担建筑节能新技术、新材料的推广;与惠尔节能技术合作，进行建筑节能设计、变更和检测工作;与广益投资咨询公司联合进行大型工程项目建筑节能经济指标分析;与湖北省区域内新型建筑节能材料企业合作，开展新型建筑材料研制、开发与推广。
团队成员完成了《广电大厦》项目获市优秀勘察设计二等奖，《小区住宅楼》项目获省建筑节能一等奖，《教委幼儿园》项目获市优秀勘察设计三等奖。
二、经验与总结
产学研合作创新团队成立的时间虽不长，但在整个发展的过程中我们一直在探寻如何将产学研工作开展好。团队的成员经常性的召开会议，相互交流。有时还邀请企业相关人员一起探讨相互讨论项目开发问题，分析如何将产学研工作落到实处，让学校和企业充满活力，同时使学生受益。对此，我们团队总结了以下经验：
1、以产学研项目为依托，开辟新专业
建筑学院产学研合作创新团队成员利用暑期和双休日的业余时间进行企业调研，通过与用人单位交流、收取名片、互留等形式，积极行动起来，建立校企联系网，在寻求合作项目的同时，利用这次机会，对建筑学院的专业进行市场调研，为开发新专业、改造老专业奠定了良好的基础。在调研过程中明确了市场发展的趋势，并根据根据社会需求，20xx年开设建筑设备工程技术专业。
2.产学研结合，完善专业人才培养方案。根据人才市场需求，通过全面具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育特色，全面提高学生职业道德、职业能力和综合素质。通过企业调研、专家讨论和团队成员在项目实践中的总结，发现建筑工程技术专业人才的.培养有以下特点: (1)核心技能采用模块式教学方式与手段
以注重培养学生实际动手能力为宗旨，兼学必要的理论知识为目的教学方法，一是提高学生综合能力;二是理论与实践紧密结合;三是提高学生的实践技能和综合职业素质;四是与职业资格证书相匹配。
(2)进行大力整合打破三段式教育模式
各专业理论课程以岗位需求为目的进行精简整合，将原计划20多门的课程缩减为各专业不到20门，增加了很多先进技术，如建筑节能检测、建筑材料等。专业理论和实践课程先进，完全打破三段式教育模式，体现了以突出技能培养为目标的职业教育特色。
3、抓好就业工作，带动产学结合
在建筑行业一片看好的情况下，不但要提高就业率，更重要的要提高就业质量，要增强学生就业竞争力，真正成为“下得去、留得住、用得上”的高技能人才，用优秀就业能力拉动优质就业率。校企合作是实现就业的主要渠道，应多方面实施“资源共享，互惠互利”战略，面向社会，面向市场，合作共建，共促发展。积极探索“订单”教育，上学期与公司洽谈接受至少100名建工专业学生。
三、问题与建议
一方面产学研项目开发任务繁重。要完成产学研合作工作，面向全市几十家规模以上建筑企业产学研合作开展，任务也过于繁重，信息量过大。要从纷繁的信息中寻找合适的对接，已经是比较困难的。而对产生合作的项目继续保持长期跟踪关注，更需要大量的精力。
另一方面教师教学任务重，每周承担的课时量过大，为保证教学质量，很多教师都是高负荷运转，只能在业余时间挤压出时间进行项目研发。
再者，研究项目多数是教师在做，学生在看，由于受时间和知识层次的限制，学生在项目研究过程中参与较少。为此，团队有以下建议：
1、注重师资培养
继续加强师资队伍的建设，走“产教”结合之路，以抓好“双师型”教师的培养为主线，以“外引内培”等形式，努力提高中、青年教师的技术应用能力和实践能力，将没课的教师派往企业进行技术服务。
(1)进行多项培训，扩大“双师型”教师比例
经过对现有教师进行分析，制定了“双师”培训计划，在两年内完成培训任务。使本系教师全部都拿到“双师”证书(除刚毕业教师)。
(2)以开展对外服务，提高师资水平
2、团队成员亲自到企业走访有关领导、技术人员和企业普通员工，制定了切实可行的培训方案，实现从理论到实践生产的一次新突破，逐步解决企业生产上的一些关键问题，走出一条教学与生产相结合的技术服务的新路。
3、关注学生创业目前，国家和高校都将学生创业作为解决大学生创业的一个途径，大力鼓励大学生创业。目前大学生创业多集中在装饰等固定成本小，门槛相对低的行业。作为选择参加创业比赛的项目，这些课题具有更强的可转化性和应用前景。同时，在参加比赛的过程中，创业团队已经完成了一部分转化的工作。因而这些项目的实际应用和转化成功的可能性更大。
总之，建筑学院产学研合作创新团队经过一年多的发展，取得了一定的成果。在今后的工作中，我们团队全体成员将团结创新，一步一步走产学研发展道路，为教学改革和人才培养服务。
创新工作总结大全2
今年以来，在县委、政府的正确领导下，在县各有关部门的关心指导下，班庄镇牢牢把握上级要求，在各种场合宣传强调科技创新的重要性，通过多元化交流，提高企业经营者的创新意识，开展企业科技创新，为创新型经济发展奠定了坚实基础。
1、抓好技术创新项目的开发，为我镇经济结构调整提供技术支撑。
我镇把技术创新与加快产业结构调整、推动科学发展结合起来，以项目开发为载体，扎扎实实开展工作。一是以技改项目为依托，促进企业技术升级，提升产品市场竞争力和附加值，激活企业发展内在动力，重点抓好古城铸造厂技改项目。目前，项目新增建筑面积3200平方米，行车、丸机等设备安装已基本完成，正在调试。二是依托资源优势和支柱产业优势，大力推进产业深度发展，延伸产业链，重点做好金正阳矿业超细石粉加工生产线项目储备，为企业做大做强、产业链发展积累足够的动力。
2、搞好企业技术交流平台建设，逐步完善技术创新体系。 一方面积极与科研机构对接，为企业和科研机构牵线搭桥，获取经验和技术支持。与南方农业大学等高校建立了长期紧密的合作关系，大力开展产学研联合开发，制定了技术创新激励政策，极大地调动了技术人员的技术创新积极性，充分展示了企业的创新效应。另一方面，积极组织企业参加研讨会、技术交流会、展销会、博览会、交易会，走出去参观学习兄弟企业技术创新的先进经验，交流学习，取长补短，不断提高企业的创新理念。
3、抓好科技型中小企业的.培育，发挥其在技术创新板块的示范作用。
注重培育自主创新能力强、产品技术含量高、市场前景好的中小企业，通过经济技术政策和资金支持提升企业创新理念。主要是搞好企业与金融机构的合作，充分利用上级优惠贷款政策等积极因素，同时加强与企业的沟通，了解企业面临的困难并及时帮助解决，保证企业的正常经营。
4、抓好项目管理工作，努力为企业提供优质服务。
一方面，在项目选项上，通过联系专家论证等多种途径帮助企业选准项目;另一方面在项目的后续管理上，对项目实施项目跟踪，每季度进行一次检查，及时掌握项目进度，定期督促和了解项目的进展情况，保证项目健康发展。
回顾全年的工作，虽然取得了一定成绩，但也存在着急需解决的困难和问题，主要有三点：一是技术创新基础薄弱，需进一步加强;二是技术创新人才匮乏、需要引进和充实;三是技术创新投入有限，受资金制约较多。
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