学年第一学期综合组教研工作总结

-学年第一学期综合组教研工作总结

　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以使我们更有效率，不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的-学年第一学期综合组教研工作总结，欢迎阅读与收藏。

　　综合本学期，我们综合教研组以课程标准为指导，以培养学生学习素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：

　　一、贯彻新课程标准，制定科学工作计划。为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们根据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好该学期的教学工作、活动、学习计划。全体科学老师深入钻研教材，明确各阶段的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。本学期我们综合组个学科的老师积极参与团队赛课，在各团队中充分发挥自己的作用，认真参与讨论，无论担任上课任务还是听评课任务，都能尽心尽责完成，虽然在科学团队赛课中没有获奖，但为此努力过，我们的教育理念和教育方法都得到了更新，相信我们今后会对学生的帮助更大。

　　二、为了上好每一堂课，我们我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员多，且课时节数普遍较多，担负的教学任务重，但我们都在教学实践中都认真钻研新课标、教材，在分析了解了学生的实际情况后，再确定教学目标，设计贴合学生思维的教学过程，积极搜集课堂反馈，认真反思和讨论，并进行调整。本学期我们的公开课教以往有了新的改变，除了美术，其他学科都有两人，每次的公开课都由该学科的2位教师共同负责，例如滕老师呈现的公开课《立定跳远》，基本流程包括集体备课，试课，评课、学生反馈、课堂调整以及最后的公开课呈现，所以我们本学期的教研活动质量得到了一定的提升，作为第一年的新教师，在经验丰富的季老师带领下，课堂中的成熟给我们留下了极深的印象，也因此吸引了其他学科的教师也都前来观课。

　　三、在反思的过程中逐步得到提高“要给学生一碗水，自己得准备一桶水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。本学期初，我们组举行了科学实验培训。一学期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。除了积极投身与教科研研究，我们科学组的老师和致力于将研究成果整理成文。

　　四、积极开展以可见的表格记录为主要形式的听、评课活动。我们希望在下个学期更多开展听评课活动，消化吸吸收课题研究所得的教学评价方法，争取在客观事实的评价中，促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的看课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。为此，我们将积极寻找和设计适合综合组教研活动的评课系统，学科间的专业内容由专业教师指导，而课堂观察、教师表现等等学科互通的观察内容则由我们其他老师分担，我们的目标是做出可供教师自我反思的课堂反馈表，不仅是我们观察有体会，还要让上课教师自己能认同我们的观察结果和建议。

　　五、反思与改进反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，本学期的进度稍有点慢，而且有些活动难以开展，以后可以将将活动安排的更紧凑点，例如综合组教研周或教研月，时间上更好把握，同时还能提升氛围；还有教学硬件设施的不完善，缺少许多设备和器材，尤其是音乐，导致很多教学计划都难于落实。上述的点点滴滴，说明了综合组教师教学研究的真诚与执着，面对如荼如火

　　教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。

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