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校教科研工作总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此好好准备一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编整理的校教科研工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
校教科研工作总结1
各位领导，各位老师：
大家好！
在教育办公室领导的指导和大力支持下，我校教科研工作得到了扎实有效的开展。现将我校的教科研工作汇报如下。
一、领导重视，使教科研工作顺利开展
由于教办领导重视、高校长和其他领导对教科研工作经常关注，不断督导，使我校教科研工作得到了具体落实。不论是哪里有培训学习机会，尽管经费紧张，学校都能拿出经费派教师前往学习，安排专车准时接送。在开展教科研工作的过程中，学校领导还按时对教科研工作进行阶段性的小结和推广。由于各级领导的重视，使教科研工作的开展得到了强有力的保障。
二、采用多种方式让教师积极参与教科研活动
1、组织教师认真参加各级培训
一年来我校组织全体教师积极参加了各级培训。每次培训后，学校要求参训教师回校进行专题汇报，把学到的内容及时传达落实到每位相关的老师，发挥其最大的教学效益。
学校根据本校实际，安排了以教研组长为带头人的各个学科培训。培训的目的是让教师在了解学科要求的基础上，深入学习课程标准，了解新教材编写的整体思路与主要原则，改变传统的教学模式，探索与本校学生实际相适应的教学方法。形成了一个人人参与的教研氛围。
2、系统学习理论知识、丰富实践经验
为了提高教师的业务素质，学校购置了大量的教学指导丛书，组织所有教师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课例。在教师深钻教材的基础上，让骨干教师上示范课、让后进老师上研讨课，分管领导和教研组长带领学科老师参与听课、评课，共同商讨、各抒己见，全方位的为如何上好这一节课献计献策。
为了让课堂教学更有实效性，让听课更有针对性，结合我校学生基础差、水平参差不齐的现实，我校教科室在陈校长的指导下对校级循环听、评课进行了研究和改革，课堂教学和听评课的重心由评价教师如何教向评价学生如何学转换。观察学生的有效参与程度、学生的实际接收效果，制定了详细的评价标准，使教学的有效性真正落实到每一位学生身上。此项活动正在扎实开展，有序推进，并准备以课题的形式向上级教科研部门申报。
3、利用网络资源，组织教师进行教科研
充分利用新泰教研网、新泰教育网、泰安教研网、山东省教师教育网等提高教师对课程的理解，淡化对教材的依赖，激活他们的创造性。充分调动教师参加教研博客，其中，陈乃兵老师、陈琳主任、冀主任和我等多人的博客在泰安市、新泰市博客评选中多次获一等奖，我的博客在三届泰安市教师博客评选中两次获得“泰安市十佳教学博客”奖。
4、抓住教材整合的契机，开展校本教研
在教办领导的指导下，我校抓住校本教研中的教材整合这个契机，组织骨干教师力量，对语文、物理教材进行了整合，收到了良好的教学效果。在我校领导的具体帮助下，教科室多次召开研讨会，讨论制定我校教材的整合方案。各位老师统一认识、献计献策、集思广益，最后我们商定我校物理教材整合分为9个板块：
第1块是物理教材的整合方案，主要是分析现行教材的优点和缺点，结合我校学生的实际情况，从各个方面提出了扬长避短、适合于我校学生的整合措施。
后面的8个板块可以从“知识整合”和“方法整合”两个角度进行划分。第2块是单元内知识点的整合，一是“结构导图”，让学生建立完善的知识体系；二是“要点整合”，把重要的知识点、概念进行归纳、罗列，以填空的方式进行训练，达到强化的记忆的目的。
第3块是学科内知识板块的整合。我们对所学知识进行板块化的整理，找出知识间的内在联系，建立一个清晰的系统，让学生对所学知识有个清晰的框架，提升他们认识的高度，避免了在学习中只见树木不见森林，不识庐山真面目只缘身在此山中的盲目性。
第4块是实验教学材料的整合。这部分知识我们按照由易到难、由浅入深的`原则，把归类后的实验从基本器材的使用方法、器材的调校、读数，到测量的原理、画图、步骤设计、得出结论、注意事项等一一分析透彻，然后设置了同类实验的例题、练习题进行引申、拓展，使学生在这种系统、充分的训练中达到做一个会一类，触一点通一片的目的。
第5块是中考要点精析。本板块中，我们根据自己的教学经验，把初中物理知识按教材顺序挑选出了72个中考重点和热点以专题的形式进行一一解析。具体环节是：1、以典型例题的方式提出问题。2、以师生对话的方式进行剖析。3、以学生笔记的方式进行解题技巧归纳。4、以“要点训练”的方式进行强化训练，拓展延伸。这个文档是A4页面、小4号字276页。
第6块是初中物理公式的整合，任务就是以知识板块为分类标准归纳整合一下初中物理用到的公式和单位，以及使用公式时的注意事项。
第7块是初中物理解题方法的整合。本板块以解题方法为线，把初中物理的所有题目的解法划分为二十种：顺推法、逆推法、比较法、类比法、作图法、几何法等等。每种方法先阐述这种方法的内涵，然后通过典型例题进行思路剖析、方法归纳，最后设置大量的专项练习进行巩固性训练，使学生彻底掌握这种方法。这份材料小五号字体，有170个A4页面。相信学生掌握了这些方法，会大大拓宽他们的思维，对于他们高中乃至大学阶段的学习，都大有帮助。
第8块是对初中物理主要研究方法的整合。前面是对解题方法的归类剖析，这个是对物理学常用研究方法的整理，包括控制变量法、转换法、类比法、模型法、等效法等等。
第9块是知识点的记忆方法整合。这个环节的任务是把初中物理概念的记忆方法、规律的判断方法、作图的技巧、解题的步骤等等方面的知识，用七言口诀的方式进行阐述、整理，然后以知识板块为线进行分类。这种简单有趣、朗朗上口的方式大大减小了学生记忆的难度，提升了他们的学习兴趣，使他们轻松地掌握了所学知识。
我校物理组把整合材料印制成册，编制成学案、教案，给初二、初三学生使用，收到了良好的教学效果。其中，在全市期中、期末统考中，我校物理学科的成绩在全市的位次提高幅度均高于同年级其他学科，受到了学生的一致好评。同时，课堂教学效率提高了，学生和老师的教学负担减下来了，高效低耗，轻松愉悦，使参加教材整合的老师大大受益，获得了良好的教学效益。教育办公室组织的教材整合研讨会也在我校隆重召开，这充分体现了教育办公室对我校教材整合工作的支持和肯定。
三、建立奖励机制，促使教师向科研型转化
为激励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度，对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均在学校学年度量化考评中加分表彰。
本学年来，我校教科研成绩有了明显的提高，其中：王茂锋老师的《语文读写一体化研究》、我的《物理实验创新研究》、张霞老师的《国学在初中语文校本课程开发中的实践与研究》、陈乃兵老师的《初中历史生活化教学模式的探索研究》等等十几项教科研课题被山东省教研室、山东省教科所立项，正进入结题阶段。在今年的山东省教科所、山东省教育学会举行的优秀教科研成果展评中，王作泰、董瑞、张霞、我、王茂锋、陈乃兵、张艳美、孔令丽、王传红等等十几名老师的教科研成果获得一等奖；在优质课评选中李增娜、王传红、徐勤俭、陈琳、张霞等老师分别在省、地、市等评选中获奖，其中，孔令丽、王传红、张霞等老师出席各级研讨会，并作执教公开课、示范课。
回顾我校的教科研工作，虽取得了一点点成绩，但是由于起步较晚，各方面还不够完善，还存在许多的缺点和不足。在今后的工作中，我们渴望各位领导一如既往的给我们提供指导和帮助，我们将更加努力，以务实高效的态度来推进我们的工作，回报社会。谢谢大家！
校教科研工作总结2
教科研是学校发展的必要条件之一，一个学校的教育要发展，教科研必须先行，教科研与学校的教改和发展，有着密切的关系。一年来，我校的教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进行总结。
一、领导重视，使教科研工作顺利开展。
一学期以来，由于市局的领导和我校领导对教科研工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导。铁力市教育局、铁力市教师进修校的领导经常亲临我校做指导。由于各级领导的重视，使得我校的教科研工作得以顺利开展。
二、建立学习体制，改变教师的教育理念
学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时了解我国教育改革的新动向。通过学习，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。观念的转变还体现在教师的工作实践中，他们改变了以往的教育观念，使老师们认识到“教研出课题，科研做文章，成果进课堂”，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。
三、采用多种方式对教师进行培训
为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训，培训的方式主要有：
1、组织教师教师参加各级培训，学校安排进行学科培训
一学期以来我校组织全体教师参加了各级培训，学校也经常组织老师进行教科研知识的培训。培训的目的是让教师了解教科研，认识教科研在教育教学中的作用。形成了一个人人参与的科研氛围。
2、系统学习理论知识和实践经验
采取集体学习、分组学习、个人自学的学习教科研知识。教师边学习、边实践、边提高。
3、利用网络资源，组织教师进行教科研
充分利用教学研究网、中国基础教育网、中国教师研修网、人教网、园丁网、等扩大教育资料，提高教师对教科研知识的理解，激活他们的主动性、研究性、创造性。
四、建立奖励机制，促使教师向科研型转化
1、为激励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。
2、及时收集、反馈市、县级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高，我校部分教师将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的`综合素质。
五、取得的成绩
一学期以来，我校的教科研工作在各级领导的大力支持下，取得了可喜的成绩。加强教育科研工作，通过课题研究，我们每一位教师从以往只教书不研究的工作思路中走出来，变成了边教书边研究，把自己也当成一位研究者。在研究中积累经验，在研究中服务于教学，服务于学生，促进了教师的专业成长。
在科研过程中，通过教师激励、生生激励改变了师生之间关系，创设了民主和谐的课堂氛围，建立民主平等的师生关系。
六、下学期年的工作打算
在20xx年里我们主要抓好以下几个方面的工作
1、继续做好教科研的培训与学习活动，争取有更多更好的课题能够立项。
2、抓好20xx年度的科研课题的立项工作，争取能够有市级及以上课题立项。
3、做好20xx年在研课题的研究工作。
4、做好20xx年科研课题的结题工作。
5、积极参加上级组织的各种教科研活动，比如，教科研成果的推广、教科研论文的评选等。
6、多组织一些校级课题的开展，更有力的促进教学和我校的教科研工作。
回顾教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改进。比如老师的教科研意识还不够强烈，学校教科研氛围不够浓厚，出现了纯粹的应付现象；教科研活动的保障条件欠缺等。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。
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