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大班下学期班务的工作总结

时间:2024-05-14 08:11:55 工作总结 我要投稿

大班下学期班务的工作总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它能够给人努力工作的动力,快快来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的大班下学期班务的工作总结,希望能够帮助到大家。

大班下学期班务的工作总结

大班下学期班务的工作总结1

  回顾这学期的教学历程,我们记忆犹新,这学期是比较特殊的一学期,学校的活动较多,也是大班孩子进行幼小衔接活动的关键时候,但幼儿在我们三位老师的配合下。

  各方面发展很不错,做到忙中有序、忙中有收获!魏老师经过三个月的外出锤炼,在组织幼儿和教育教学方面有了明显的进步;在教育教学中,我们鼓励孩子自立、自理、自信,使他们在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展;编排的舞蹈《老师亲妈妈亲》《一双小小手》获得了领导和大家的一致好评、展示了大一班的风采。现简单从以下几个方面进行总结:

  一、常规工作:

  幼儿升入大班,最明显的感觉就是人长高了、嗓门也大了。我们班幼儿大多活泼开朗,与上学期相比,在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都取得了明显进步,特别是幼儿的责任意识和学习积极性,表现尤为突出。另外,幼儿作为独立的个体来说,每一个孩子都是富有个性的。

  那么在一个集体中,如何在施展幼儿的个性前提下,又让他们觉得有所约束,这就是班级管理的重中之重了。因此我们三位老师拧成一股力,形成同一种准则、同一种理念、向着同一种目标去努力。幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况,在开学初我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。

  如在集体教学活动时,认真倾听老师、同伴的回答,举手发言;区域活动时,耐心地从事游戏活动;就餐时,安静地吃完自己的一份饭菜,不乱倒米粒等诸如此类的规则。同时,运用不断跟进的方法,去观察指导幼儿的行为。这一学期下来,幼儿的规则意识、自律意识有很大的改善。然而,面对部分不能很好遵守规则的幼儿,我们会与他进行耐心沟通、教育,以记录幼儿点滴进步的方法,来激励幼儿扬善补缺。

  另外,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

  二、教育教学工作:

  本学期是幼儿在园学习生活的最后一学期,也是在园关键的一学期,我们班两个老师能通过观摩、看专业书等形式加强学习,并做到学以致用,不断总结教育教学心得,认真备课、写论文、教学反思、个案分析等,提高科研水平,努力做到理论和实践相结合,为了使教育活动更有效果。

  我和魏老师能充分做好课前准备工作,上网查资料、自制教玩具,孩子们对活动投入的极大兴趣使我们信心倍增,小朋友的学习兴趣非常浓厚,整体幼儿思维活跃、发言积极,阅读的兴趣也很高,部分孩子已具备了初步阅读的习惯,活动能专注、积极!同时,也不放松对幼儿的常规及品德教育,对幼儿德、智、体、美诸方面进行了培养,使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯,在原有基础上得到不同程度上的提高。

  在完成正常教育教学工作的同时,有意识的向孩子们介绍一些小学的生活、学习情况,使他们对小学生活有一定的了解,并盼望着自己做个小学生,从思想上做好入学准备,并带幼儿参观了少室路小学。

  让他们对小学有个直观的认识,并在活动中注意常规培养:如活动中不入厕、不喝水、学会整理自己的文具盒、用具、书包等,布置简单的家庭的作业,培养幼儿的任务意识,还通过值日生形式,让幼儿成为班级的主人。在书写、阅读和20以内加减运算方面,对孩子们也进行了大量的练习训练,相信小朋友们会很顺利的适应小学的生活、学习。

  三、卫生保健工作:

  做好班级卫生保健和生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下,才能得到身心健康的发展。因此,本学期我班一如既往注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化,加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。

  在活动中指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,并对幼儿进行监督和纠正,在幼儿当中养成互相监督的习惯,并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大,特别是在做值日生时,都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作。

  在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人,避免危险事故的发生。在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服,并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼,增强幼儿体质。

  特别手足口病高发季节,注意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的教育,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少,班级的出勤率稳定。

  四、安全工作:

  1、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。

  开学初,我们就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不安全因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住,以免幼儿用手触摸,发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方。

  把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制。对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

  2、把安全教育融入幼儿的日常生活中,动之以情,晓之以理。我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么。写字时,有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。

  我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时,给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中,经常会碰上突如其来的事情,除了稳定他们的情绪外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法,杜绝安全隐患。

  3、把安全教育融入到教学活动中,牢固树立幼儿的安全意识。结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的自我保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免意外事故的发生。参与幼儿园的“防踩踏”安全疏散演练,使幼儿了解紧急事件的处理、逃生方法。让每一个幼儿充分意识到“要玩的开心,但更要玩的安全”的重要性,在一定程度上也提升了我们整个班风班貌。

  4、家园沟通,确保幼儿园外安全。本学期,我们利用家长园地、校信通、电访等形式,与家长联系,及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的安全。

  五、家长工作:

  1、学期初召开家长会,对幼儿的在园情况做详细的总结;分析班级孩子所存在的不足,并介绍本学期将采取的措施,希望得到家长的积极支持。介绍大班各方面的发展目标,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接计划打下基础。

  2、这学期重点围绕“幼小衔接”,通过主题活动“我上小学了”,组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望。

  3、加强联系:利用家园联系手册、家长宣传栏等渠道增进教师与家长之间的沟通。利用早晚接送幼儿的环节,及时向家长反映幼儿在园的表现,同时积极了解幼儿在家的情况。幼儿连续几天没来园的,教师及时进行联系,了解情况。

  4、积极利用家园联系栏,向所有家长介绍本学期开展的教学活动,让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法,使他们更加支持配合我们的幼教工作,积极参与到活动中来。

  5、在日常工作中,虚心听取家长的意见和建议,耐心解答家长的问题,并记录、分析、改进工作,达到家园共育的.目的和一致性。

  六、幼小衔接工作:

  这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为“困难期”。因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。

  1、有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学准备。

  2、带幼儿去参观小学,了解哥哥姐姐的在校生活,让他们对学校有直观的认识。

  3、尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡逐渐少睡,晚上少看电视,准时上床休息,每天整理好自己的书包。

  4、家园联系,让幼儿自己整理书包,练习保管好自己的文具。养成良好的学习习惯,培养自理能力。布置简单的家庭作业,如:制作手工、搜集材料等,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的发展和提高。

  七、存在问题及努力方向:

  总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。

  在欣喜之余,我们也在反思不足,如:主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等。

  虽然我们工作中有这么多的不足,但是家长的宽容和大度给了我们努力工作的信心和力量,我们相信自己一定会做大更好!在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。

大班下学期班务的工作总结2

  一学期又过去了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点,因此,加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。

  回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展。

  一、保育工作:

  在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,并对幼儿进行监督和纠正,在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。

  幼儿的自理能力进步较大,特别是在做值日生时,都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾、拖地等工作,在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人,避免危险事故的发生。

  在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服,并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼,增强幼儿体质。特别是流感高发期,注意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的教育,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少,班级的出勤率稳定。

  二、常规工作:

  本学期针对班级的常规情况,进行了适当的'调整,并统一各环节组织的音乐,让幼儿自己讨论形成各项常规的规则,在班级每周选一名班长,共同督促幼儿自觉遵守。

  在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。

  三、教育工作:

  幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点。体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种跳绳的方法,动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及拉拉操。园本艺术课程舞蹈、美术严格按照学期计划展开教学,幼儿舞蹈技能和绘画水平大幅度提高。

  在“六一”汇演中,我班表演的舞蹈《花木兰》和《迷彩小兵》双双获得了一等奖,画展也赢得了家长和社会的一致好评,一场丰富多彩的多多才艺展示表演——妙笔生辉的绘本故事、惟妙惟肖的蒙阅故事讲述、天真烂漫的铃铛舞、端庄规矩的坐姿舞、节奏欢快的现代舞、伶牙俐齿落落大方的小主持,更显出了孩子们的技能,并赢得了园属领导和老师们的一致好评,这和我们平时努力的工作是分不开的!大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。

  在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,为了进一步贯彻落实教育部《3——6岁儿童学习与发展指南》和《教育部基础教育司关于规范幼儿保育教育工作,防止和纠正“小学化”现象的通知》,我们将数学融合于在各种游戏环节和生活环节中,学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。

  特别是通过值日栏的更换日期和轮流值日,幼儿的数学能力得到了较大的发展,幼儿从操作数字卡片、汉子卡片,掌握了排序、单双数、30以内加减练习、口述应用题,通过播报天气和蒙氏教学大大提高了幼儿的语言口头表达能力、创编能力和人际交往能力,我们将拼音与汉字学习融合其中,在优美的诗歌和童话故事的吸引中,孩子们很自然的学会了许多汉字和拼音,真正做到了玩中学,学中玩,远离了小学化教学。

  在主题教学“我生活的周围”中,让幼儿知道在社会生活中怎么认识自己,关心周围的人、事、物,形成与他人合作,对社会亲近的态度,学习初步的人际交往,体验并理解基本的社会行为规范,学会自律并懂得尊重他人,让幼儿在游戏、学习、娱乐等多种活动中,关心热爱生活,体验人际关系亲情,自觉习得社会行为规范。

  又利用主题“生活中的交通”向幼儿介绍先进的交通工具、公共交通规则、叫看地图等,让孩子们体验科技进步给人类生活带来的方便,学习掌握基本的交通规则并学会遵守,掌握自我保护的基本方法。

  儿童是天生的大自然和科学的爱好者,宇宙天体中的无穷奥秘,生活中的奇妙现象,让孩子们充满着无比的好奇和神秘,我制作了生动精美的教学课件《宇宙的奥秘》,很轻松的将孩子们带入了主题教学“奇妙的世界”中,在好奇心的驱使下,孩子们从中感知了简单的物理、化学现象,体会了事物是会变化和发展的,初步了解环境与人类的依存关系,并具有关心保护环境的思想。

  让孩子的眼睛永远放射出探索的光芒,让孩子的心灵始终保持探究的热情,让孩子对这个世界满怀好奇和期待——是我们孜孜以求的!四、家长工作:

  这学期重点围绕“幼小衔接”,通过请小学老师到园上课,组织孩子到小学参观,参加小学周一的升旗仪式,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望。

  与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每周的家园联系册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题及时沟通、电访,与家长交谈,商讨更积极有效的教育方法,促进幼儿的发展。

  家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物,也满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动,开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。

  五、反思调整:

  总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。

  在欣喜之余,我们也在反思不足,如:主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性、个别性、深入性不够。

  创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短

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