二年级班主任工作总结汇总（15篇）
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的二年级班主任工作总结，希望对大家有所帮助。
二年级班主任工作总结1
作为班主任，我深切体会到这是一项管理人员的工作，教师的工作并不简单，而担任班主任则更是如此。这需要我们拥有无限的爱心和耐心，更需要我们拥有细致入微的心思，才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
我面对的是充满朝气和活力的二年级学生，他们富有思想，充满感情，渴望自我展现。在与他们相处的一个学期里，我深刻体会到作为班主任既需要具备宏观的群体管理能力，又需要关注微观的个体发展；必须具备远见卓识；同时，工作更需要细致入微的落实，只有这样才能够帮助学生在班级中健康全面地成长。
一、以身作则，为人师表。
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。班主任因为每天和学生接触的比较多一些，因而教育责任更重一些。所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的`外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、关心孩子
爱是一种无声的语言，是教师与学生沟通的最有效方式。要想有效管理班级，就必须关心并了解每一位学生。小学低年级的孩子们对老师总是充满热情，他们会围着老师转。我会趁机叫他们过来，和他们聊聊天：提醒他们天气寒冷，要多穿衣服，避免感冒；询问他们漂亮衣服是谁买的；还会称赞他们最近的进步，同时告诉他们和同学吵架是不好的。在轻松愉快的氛围中，抓住时机，自然而然地提出一些要求，会收到良好的效果。
三、让学生展示自我树立自信
在二年级的班级中，我积极营造了一个展示学生才华的平台。我鼓励学生们展示他们自己的作品和手工，让他们可以选择自己认为最好的作品展示出来。这样不仅可以展示学生们多方面的才能，也可以培养他们的个性。另外，在班会上，我经常组织一些小活动，比如查字典比赛、成语接龙、童话故事比赛等，让学生们在游戏中学习，激发他们的表演欲望，增强他们的自信心。这些活动不仅让学生们快乐成长，也让家长更多地了解到孩子们的优秀之处。
四、培养学生的良好习惯
二年级学生经过一年的正规学习和日常行为规范教育已经步入正规。从培养学生良好习惯入手，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁;要爱护我们新的课桌椅…。课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。班会课、思品课学习学校规章制度及《小学生守则》，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。在培养学生良好学风中，狠抓了安全教育，增强了安全意识。让学生熟悉交通规则，熟记交通标志。上学、放学遵守路队。经常给学生讲解，什么事危险。不能干，什么事不道德。不诚信，应远离。我经常要求学生课间不追逐打闹，以免出现不安全事故，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。把安全隐患消灭在萌芽状态。
五、培养良好的班集体
班集体是学生成长的温床，是个性展现的舞台。只有在这个集体中，学生的个性才能得到充分的展现和发展。集体活动是培养学生凝聚力和集体荣誉感的有效途径。我经常带领学生积极参加学校举办的各种活动，如广播操比赛、体育花会比赛和智慧星评比等。每天一大早，我总会比学生早到校，先打扫教室，如果发现教室有纸屑，我会主动捡起来，以身作则，给学生树立榜样。放学后，我也会和学生一起做好卫生工作，培养他们热爱劳动的好习惯，激励他们为班集体的荣誉而努力。通过这样的努力，班集体逐渐形成了健康向上、团结协作的良好氛围。
六、家校沟通携手共进
在学生的教育过程中，老师和家长的合作至关重要。只有老师和家长共同携手，才能更好地关注学生的学习和成长。因此，我认为与家长保持密切联系是我的责任和义务。通过与家长沟通，我可以了解学生在家中的表现和情况，及时掌握他们的学习状态和生活状况。同时，我也会及时将学生在学校的表现反馈给家长，让家长了解孩子在校的情况，共同商讨教育对策，共同关心学生的发展。在本学期中，我会利用家访这一机会，积极与家长们保持联系，通过家长接送学生的时间与他们交流，全面了解学生在家中的情况，共同努力促进学生的健康成长。
总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
二年级班主任工作总结2
学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验。我们说，班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。本学期，我是这样做好班主任工作的：
一、确立班集体的奋斗目标。
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。为此，根据班级实际，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，我和孩子们一起制定了班规，确立了为之奋斗的目标。在此基础上，我还充分利用晨会、品德课进行行之有效的教育，从而规范了孩子们的言行。一学期来，孩子们的行为规范方面有了很大气色：放学排队有秩序，集队做操快静齐，见到老师很有礼，教室里面很整齐，温馨班级月月是，习惯养成乐一生。
二、培养正确舆论和良好的班风。
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育处狠抓了《小学生日常行为规范》，特别是教育孩子们“不能随地乱扔纸屑”，我针对班中有个别同学不自觉的现象，就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么不能乱扔纸屑的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。
三、实行班级管理民主化、细致化。
有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。有些教师老是担心二年级小朋友太小，这样不会做，那样不放心让他去做，于是乎：样样事情都是老师包办代替，搞得自己很累很辛苦。其实我们忽视了孩子们自觉动手活动的能力。我的.班级管理，凡是孩子们能做的事情，一定会设法让孩子们自己争着这个岗位好好去发挥自己，于是一个个适合孩子们锻炼的小小服务岗位就这样诞生了。小朋友们一学期来，自主管理着自己的小岗位，他们的能力得到了锻炼，集体荣誉感也得到了增强。
四、开展丰富多彩有意义的活动。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。为此，本学期，我根据学校德育处、少先队大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，在班内开展了“中华经典诵读”比赛、“红领巾图书漂流”、“阳光体育冬季长跑活动”、“铅笔字比赛”活动……通过活动，小朋友的兴趣提高了，合作能力得到了锻炼了，同学之间的友谊也增进了。学生对这样的活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。喜人的是我们编排的《爱莲说》节目在苏州市“古诗文经典诵读”展示活动中荣获了三等奖。
喜爱活动和游戏是儿童的天性。丰富有趣的活动是符合他们生理，心理的一种特有的教育形式，是儿童认识世界，模拟改造世界的一种重要途径和手段，对于二年级孩子而言更是如此。本学期，我根据学校“三五一”工程，积极带领学生充分利用课间开展大课间活动，和他们一起学跳绳，学做广播体操，一起玩游戏，同读一本书，帮助孩子们享受活动带来的乐趣。
在平时的学习生活中，我非常注重对孩子的过程性评价激励，在德育处的领导下，我组织学生在班内开展了“雏鹰争章我最棒！”常规评比活动。我们从“关心班级”“友爱同学”“认真作业”“积极发言”“文明游戏”等方面组织学生开展专项评比，通过加分，贴星星。赠奖品等不同的方式激励学生做一名合格的、优秀的小学生。在班上，从一些活动中我们看出一部分学生各方面都表现良好。为了发挥这些孩子的榜样作用，促进这些孩子间的互帮互助，同时也为了引领他们更快地更好地成长，我们开展了“一帮一”活动，相当优秀的一部分学生都能在学习和生活上帮助一个同学，这样帮助别人的同学明显地体验到了帮助别人的快乐，被帮助的同学也感受到了自己渐渐地进步，小小的喜悦时常挂在他们的脸上。
五、注重家校联系，携手共育孩子。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在学期中，我充分利用家校路路通这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。家校联系，很好地起到了育人效果。
一学期来，在班主任工作方面取得了很大的收获，让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……，让我真正明白了这几个关键词的含义。当然，工作中还是存在着很多不尽人意的地方，其原因是平时工作中缺少了“会发现的眼睛”，或是做了“半途而废的逃兵”。可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待。
二年级班主任工作总结3
这一学期以来，我担任二(1)班的班主任，认真负起责任，做好学生表率。认真学习业务知识，严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，耐心地辅导学生。多钻研业务，备好每一节课。抓好班风纪风，让每一个学生自主学习和探究，积极完成学校分配的各项工作和任务，主要表现在以下几点：
一 抓好班级管理，抓好学生的组织纪律和班风。每一堂课都要检查学生是否到校，教育学生要遵守纪律，有事要请假才能离开学校。鼓励学生要热爱学习，勤奋自觉学习，从学习中成长起来，从快乐中学会做人﹑做事。长大后感恩社会，积极投身报效祖国。
二 抓好班级的安全教育，教会学生严以律己，遵守班规。教会学生遵纪守法，做一个勤奋好学﹑遵守纪律的好学生。教会学生爱集体，爱同学，关爱自己的生命。遵守交通规则，人人讲安全的先进班级。
三 在工作中有高度的班主任责任感。时刻关注学生，耐心地劝导学生，感化他们，让他们健康快乐的.成长。做学生的引导者和保护神，教会他们学会做人做事的道理，长大后做一个遵纪守法的公民。
在今后的的工作中，我会继续努力做好班主任的本职工作，时刻关注学生，教育学生，矫正他们的不良行为，使他们的心灵得到更好的发展。
二年级班主任工作总结4
这个学期我再次承担小学二(2)班的班主任工作，经历了一段丰富多彩的教育教学工作。在这段时间里，我取得了一些成绩，也犯了一些错误，积累了一些经验，也吸取了一些教训。接下来，我将对这个学期的工作进行总结和反思。
一、加强德育工作。
韩愈曾说：作为教师，我们的首要任务是教会学生做一个真正的人。在二年级这个关键时期，除了学习知识，更需要注重德育教育。我利用每周的班会和国旗下讲话，引导学生树立正确的人生观和价值观。每天的晨会课我都认真上好，着重教育学生遵守纪律、勤奋学习、保持卫生健康和注意安全。通过讲述优秀少先队员的故事，激励学生树立正确的人生目标，培养纪律意识和品行端正的习惯。我坚持早到校组织学生，引导他们自觉遵守校规校纪，逐渐养成良好的行为习惯和品德修养。
二、教学方面。
在一年级时，我开始从头教小学二年级的学生，一开始是手把手教他们，慢慢地过渡到半扶半放的方式。我努力树立学生们的信心，培养他们对学习的兴趣，让他们能够自主地进行学习。我在班上树立了学习标兵的榜样，组织了好帮差共同进步的活动，成立了学习小组，学生们相互督促，互相帮助。在教学过程中，我不仅照顾到普遍学生的需求，还对优秀学生提高要求，对学困生放低标准，确保每个学生都能达到标准，积极向前。我对学生们的作业要求严格，尽量面面俱到地批改，把关人数、质量和改正错误，及时帮助他们查漏补缺。
其次，学习中遇到困难的学生，我们会及时进行摸底调查，找出原因并与家长取得联系，共同协作解决问题。我们重视与家长的沟通，及时反馈学生在学校的`表现和家庭情况，共同商讨帮助学生的方法。在班级中，我们注重发现学生的闪光点，及时表扬他们，调动他们的积极性。我们帮助学生建立和谐的人际关系，树立自信心，鼓励他们努力向前。为了增强学生的竞争意识，我们开展了各种活动，如“摘星园”和“争先恐后”的评比活动，作业展评，知识小竞赛，难题技巧比赛等。这些活动不仅激发了学生的求知欲，还促使他们相互学习，形成良好的学习氛围。
三、培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，这样，学生不仅养成逐步养成热爱集体的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过“学习园地”和“作品展”展示学生各方面的才能，发展个性。通过组织学生参加本学期六一汇演的节目和备战参加“校园十佳歌手评选”等比赛，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
四、安全和卫生。
我经常通过晨会和班队课向学生们进行安全教育，教导他们遵守交通规则，注重人身安全，不在危险地带玩耍，关注食品安全，不购买街边小摊贩售的不洁食品。另外，我也会提醒学生们在课间休息时要团结友爱，不要打闹。
总之，在班级工作中虽然取得了一些进展，但也存在一些需要改进的地方。在今后的工作中，我们要总结经验教训，学习先进的工作方法，努力使班级工作更上一层楼。希望我们能够不断提高工作水平，为班级的发展贡献更多的力量。
作为小学二年级班主任，我深知这份工作的辛苦和挑战，但我立志要将每一天都做到最好，尽管困难重重，我也要努力把普通的工作做得出色。
二年级班主任工作总结5
一、培育学生良好习惯
低年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培育习惯开头，我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们班的班风。依据学校为我们制造的教育环境——对”常规意识”的学习。首先，利用晨会、班会和队会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如：讲故事悟道理，看图片辩对错等等，让“常规意识”深入孩子心坎，使每人都产生积极的憧憬心理，“当一位好学生”。如孩子遵守纪律不自觉，在这方面教师花费了大量的时间和精力来培育孩子的一日纪律常规的培育上，如：手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子做好队列、做操，鼓舞孩子下课后自己动手、仔细整理桌椅等等。同时在常规的培育上，教师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的'形成一种较自觉的行为。教师带着孩子相互学习、共同进步。一方面，教师对自己的教育观念进展不断的调整和更新，另一方面，我们要认真观看孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。
在此根底上，结合学校班级常规评比的号召，我们班留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进展评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我注意学生的行为标准，抓典型，树典范，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过观看比拟等看到自己的闪光点，明白自己的缺乏和今后努力的方向,使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。
二、关爱学生
关爱每一个孩子，使他们由于有我这样的班主任，每天能欢乐充实。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于后进生，我实行多鼓舞少批判的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期盼的心态去等待他们的每一点进步;用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。
三、与任课教师亲密协作
班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，就必需与任课教师的工作亲密协作，形成合力。“三人行，必有我师”,任课教师对孩子的教育也很有阅历,协作教育好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。班主任与任课教师的精诚协作，发挥的参加作用是不行低估的。对我们班的建立都起着举足轻重的作用。
四、缺乏之处
虽然为建立这个班花了不少心思，特殊是在转化弱智孩子的过程中，有一二个纪律表现的孩子总是我行我素，效果不太明显，经常破坏公物的孩子经过严格批判的方法，不良行为还没有转化，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。
二年级班主任工作总结6
一、以“四个负责制”为契机，推进班主任工作责任心升级。
初二级班主任队伍是学校三个年级中最为朝气蓬勃的一支。他们当中大约有10位年龄在30岁左右，占据了年级班主任人数的60%。这些年轻的班主任充满活力和激情，他们是推动班级工作的重要力量，也是学校未来五年规划的坚实支柱。我们对他们充满信心，相信他们会成为学校可以依靠的新生力量。
随着新的教育理念的兴起，初二年级的师生们经历了翻天覆地的变革。他们团结一致，充满了前所未有的活力，共同朝着目标努力奋斗。学校逐步推行“四个负责制”，为初二年级班主任的管理工作注入了新的动力，为班级管理提供了清晰的方向。这不仅提升了班主任的责任感，也明确了他们不容推卸的责任。
二、认真贯彻落实年级班主任例会制度，全面推进年级班管工作建设。
年级班主任例会是我们学校新引进的班级管理模式，经过一个学期的实践，取得了显著的成效，是一种值得借鉴推广的管理模式。通过年级班主任例会制度的执行，有效地促进了年级班级管理工作的发展，为顺利推进学校各项工作打下了坚实的'基础。
年级班主任例会制度的主要举措包括：①定期召开班主任例会，检查班管工作落实情况，及时表扬先进，解决存在问题，共同研讨解决新生问题的方案；②传达学校领导会议精神，确保班级工作与学校整体目标保持一致；③突出年级周班管工作的重点，明确目标任务，做好工作规划；④开展大家谈活动，围绕新旧班管话题展开讨论，促进班主任间的经验交流和共同成长。
随着年级班主任例会制度的逐渐推行，这一制度已经成为年级教育管理工作中的重要环节。通过例会，不仅可以有效落实每周的班级管理工作任务，还能促进班主任工作的创新和发展。此外，例会也为年级教师提供了一个交流互动的平台，让大家共同分享经验和心得。年级班主任例会制度的实施，极大地提升了年级教育教学工作的效率，实现了管理工作的优化和深化。例会不仅是沟通交流的平台，也是落实班级管理的重要工具，更是促进年级班管工作全面发展的利器。在推行年级班主任例会制度的过程中，我深刻认识到了其重要性和价值。
三、强化班管执行力，全面推进班管规范化建设。
班管执行力的力度大小，直接影响年级班管工作的成败。强化班管执行力，就是全面推进班管规范化建设。学校要得到社会的认可，除了优异的成绩，更重要的是优质的班级管理和高品位高理念的学校管理。
本学期在年级班管工作上，我们注重营造活力的常态化管理氛围，充分发挥管理者的执行力。具体而言，我们实施了以下措施：①建立班级卫生检查制度，督促学生保持卫生；②规定禁止将零食带回教室，培养良好的饮食习惯；③建立学生违纪通报制度，加强纪律教育；④实行学生出勤制度，提高学生出勤率；⑤建立班主任沟通机制，促进师生之间的有效沟通。这些举措的贯彻执行，有效支持了年级班管工作向规范化管理的方向迈进。
四、树立全心全意为班主任服务意识。
年级班主任是学校安全稳定的中坚力量，他们总是全力以赴，无私奉献，从不退缩。我深深感恩于他们，因为他们的辛勤工作才确保了初二年级的平稳运行。初二年级的年级主任大多年轻，刚刚组建家庭，肩负着照顾家庭和学生的双重压力。我乐意为他们分担工作，有时一周帮助一两个班，最多时一周替看三个班，但我并不感到疲倦。对他们伸出援手，是我对他们最好的感谢，也是学校对他们的真诚理解。除了替看班，我也尽力为年级班主任提供其他帮助，比如，当炳林老师结婚时，需要安排车辆，我也会全力协助。
二年级班主任工作总结7
时光飞逝，转眼又一个学期过去了，我历来担任班主任。回顾这一学期的班主任工作，有苦也有乐。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思考的。现将本学期的班主任工作总结如下：
一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。
学生是班级的主人，学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，个性得到充分的张扬。我在平时的工作尤为重视这一点。
二、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正懂事的小学生，是我碰到的首要问题。我认为，好习惯受用一生，良好的习惯是学习的基础，对于低年级的学生来说，培养良好的习惯显得尤为重要。如：卫生方面，每天放学值日生自觉去打扫。每天把纸屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。因而，在了解学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班会课让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；我每天早到校，晚回家，所以，我班勤学做的很好。平时严格要求自己，以身作则，用自己的实际行动影响学生，感染学生。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要反复提醒，要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
三、全面了解学生，关爱学生,多鼓励学生．
每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，设身处地为他们着想，认真倾听孩子的声音，尊重孩子的`选择，分享孩子的快乐。教育的目的不在于传授，而是唤醒、激励和赏识。学生有困难，我总愿意为他们分担，我要告诉我的学生，无论是谁遇到了困难，都会希望得到帮助或者安慰，同学之间更应该培养这样的氛围。因此，学生也会经常跟我聊聊“家常”，告诉我身边发生的好事、坏事、开心事、伤心事。我也很乐意与其分享咱们身边的小故事。
四、切实做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注意安全。通过主题班会课、安全课、黑板报等形式增强学生的安全意识，提高学生的自我防范能力。密切与家长联系，做好安全动员工作。学生由家长接送的，家长就要准时到校并对其孩子做好安全教育，学生也应在校园内等待，而不得外出校门到处乱窜。家长需要自己子女自行回家的，那更应做好安全教育工作，每天提醒学生单独回家该注意些什么，并叮嘱其放学就立即回家，不能到处乱跑。不仅离校安全要教育好，校园内也要学生注意安全，不要做老师提醒不能做的危险行为，要保障自身安全，保障他人安全。五、存在的不足及努力方向
当然，我在工作中也存在着一些不足：
１、对班干部的培养力度不够。许多班干部在同学中的威信不高，一方面班干部本身没有做得很好，没有说服力；另一方面，我放得不够，他们缺少锻炼的机会。
２、班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩，爱动，喜欢做游戏。但回看这一学期，学生的活动形式比较单一，内容不够丰富。
今后努力方向。
１、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。通过各种活动，激发学生的兴趣，培养学生的能力。
２、及时与家长沟通联系，共同促进孩子的发展。
３、着力培养班干部，帮助其树立威信，协助老师管理好班级。
４、在本学期最后一个月的时间里，认真做好复习动员工作，制订详细的复习计划，进行有效的复习。争取每一个学生都上一个台阶。
小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗”爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，我会在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。
二年级班主任工作总结8
在学习方面我总是以多鼓励，少批评。课堂上积极表现的学生给予鼓励表扬。回顾这一学期的班主任工作，有苦也有乐。面对那一个个活泼、好动的孩子，在课堂上我常以和蔼的笑脸面对学生，使师生之间拉近距离，使学生在学校里犹如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢?这是我所思考的。如在家里一样的感到温暖。如王小龙同学，他智力方面反映有点迟钝，学习赶不现将本学期的班主任工作总结如下：
上，可他一学期以来没矿过一节课，课堂上如有遇到不明白的问题总是向老师问：
一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。
个明白，从他的眼神与神态中看出，老师是那么的使他信赖。这孩子学习成绩虽学生是班级的主人，学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的意见，才卫生方面等，学生都是自觉的去完成。经常与家长联系，深受学生家长得好评。
能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，个性得到充分的张扬。我在五、存在的不足及努力方向
平时的工作尤为重视这一点。
当然，我在工作中也存在着一些不足：
二、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
1、对班干部的培养力度不够。许多班干部在同学中的威信不高，一方面班
低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为干部本身没有做得很好，没有说服力;另一方面，我放得不够，他们缺少锻炼的机一个真正懂事的小学生，是我碰到的首要问题。我认为，好习惯受用一生，良好会。
的习惯是学习的基础，对于低年级的学生来说，培养良好的习惯显得尤为重要。 2、班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩，爱动，喜欢做游戏。但回看如：卫生方面，每天放学值日生自觉去打扫。每天把纸屑放在自己的袋里，然后这一学期，学生的活动形式比较单一，内容不够丰富。
再扔到垃圾筒里。
今后努力方向。
三、全面了解学生，关爱学生，多鼓励学生。
1、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地
每个孩子都有思想的，活生生的'生命个体，他们渴望被理解，被尊重。在新方，更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。通过各种活动，激发学生的兴趣，课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。培养学生的能力。
要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，设身处地为他们着想，2、及时与家长沟通联系，共同促进孩子的发展。
认真倾听孩子的声音，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。教育的目的不在于传3、着力培养班干部，帮助其树立威信，协助老师管理好班级。
授，而是唤醒、激励和赏识。
4、在本学期最后一个月的时间里，认真做好复习动员工作，制订详细的复
四、切实做好安全工作和管理方面。
习计划，进行有效的复习。争取每一个学生都上一个台阶。小学班主任工作是艰
安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注意安全。我校地处三零六巨而又光荣的。但是，只要我们真诚地捧着一颗”爱心”，就一定能把这份工作做国道，上学放学都很危险。通过主题班会课、安全课、黑板报等形式增强学生的安全意识，提高学生的自我防范能力。这一学期下来，我班成立安全小组，并且按自然村选路队长，每天上学、放学都让路队长管理好，如有在玩、或不及时回学期将已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，家，做不安全事，要立刻向我汇报。班里没有发生任何不安全事故。
二年级班主任工作总结9
这个学期我担任二(1)班班主任，为了营造良好的班级氛围，提高学生的学习积极性和素质，促进他们全面发展，我做了一些工作：
本学期，我特别注重对学生进行文明礼仪和安全教育。利用班会和课余时间，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生做到文明谦和、守纪守信，逐步养成良好的行为习惯。通过组织“安全伴我行”和“我爱我校”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发他们对学校的热爱。开展“经典诵读”读书系列活动，引导学生分享体会，写下感想。积极配合学校组织各项活动，培养学生的参与意识。
本学期，我根据学校的要求，通过班会课和语文课，培养学生遵守纪律的习惯。我经常及时表扬做得好的同学或小组，并在班级中树立他们为榜样。同时，我也会及时纠正发现的不良现象，要求学生遵守学校的行为规范。为了让学生自我管理，我让班干部分工负责，监督大家的学习和生活。经过一个学期的努力，班级中超过百分之九十的同学都能良好遵守纪律，学习和卫生习惯也有了显著改善。对于一些纪律观念薄弱的.同学，我会继续加强教育和督促，帮助他们养成良好的习惯。
培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到，在他们小小的心灵里已经萌发出美的种子。
建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，我就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高。
要教好学生，除了在校内积极进行教育和管理工作外，我也非常重视与家长的沟通和合作。通过与家长的联系，我能及时了解学生在家庭环境中的情况，共同关注学生的成长和发展。如果发现学生出现不良思想倾向或者错误行为，我会与家长密切合作，共同纠正和引导。尤其是对于一些顽皮的学生，我们更需要家长的共同努力来进行管教。曾经有几名学生在校外损坏他人物品，也在学校内与同学发生争执，但通过老师和家长的多次沟通和教育，这些学生有了很大的改变，现在已经能够遵守学校的规章制度了。我会继续与家长保持密切联系，共同关心学生的成长，促进学生全面发展。
这学期，我班李婧和王涵在学校的朗诵比赛中荣获二等奖，李婧参加了“母爱伟大”征文比赛并获得了二等奖。
我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更大的改观。
二年级班主任工作总结10
教师姓名：任教班级：二（2）班班主任主要成绩：
一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。主要措施：用爱搭建师生间的桥梁
1、爱就是了解。了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的'工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
3、爱就是责任。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：
班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。
做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。反思与不足：全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，比如家访不够及时，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课教师联系不足，造成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后工作努力奋斗的方向。
今后工作设想：教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
二年级班主任工作总结11
本学期我担任二（1）班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境, 提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：
一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，朝会，午会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全在我心中”和“分享奥运”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱国热情。开展“红岩魂，心系奥运”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。积极配合学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教育，提高学生的审美情趣，并从中受到熏陶。
培养学生遵守纪律的习惯。
本学期，我根据学校要求，经常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。
培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了学生口头表达的能力。
建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的`干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。
经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，经常与家长取得联系。我要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及时交换意见，发现学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制止，平时注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。
我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更在的改观。
二年级班主任工作总结12
新学期开始了，我还是担任原班的班主任工作。按照学校的工作要求，我制订了班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作。以下是我九月份工作总结。
一、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用班会，结合一些随机事件对学生进行教育，促进学生良好品德的形成。
二、重视班级管理，培养习惯，锻炼能力
良好习惯的培养始终是低年级的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1、针对二年级学生年龄小，自控力差，纪律涣散的特点。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，也培养了学生各方面的能力，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
2、鼓励班干部敢想，敢做，发动同学们自觉参与班级管理，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。
3、清洁卫生由小组负责。
我们班学生多，农村孩子散漫惯了，卫生不好管理，后来实行卫生小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按值日工作的顺序进行打扫，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，再由组长负责抓好环境卫生的保持。坚持下来，效果不错。
4、让学生展示自我，树立自信
二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，选择合适的`机会开展一些小活动来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
三、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。
一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。
四、上好课
1、课前我认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
2、增强上课技能，提高教学质量
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
五、表扬孩子
对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。
六、存在问题
班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，有时处事过急，也有言语会使学生沮丧。
总之，在实际工作中，还有许多值得我去探讨和总结。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好个人教学工作计划，使班主任工作迈上一个新的台阶。
二年级班主任工作总结13
开学没几天，我的同学打电话给我，说：“听说你升官啦，而且还是个大官，要管理很多人，要请客哦！”我一开始有些迷茫，她却笑得很开心，我这才恍然大悟。我表示当然可以请她，毕竟她的班主任也是个“官”，挺不容易的。这是我第一次担任这么大的职务，一定要有个好的开端，可是我缺乏经验，怎么办呢？我开始感到有些无助，但我知道工作是要做的，不能拖延。接下来，我将迎来我成长的三把火。
一、虚心向学，不耻下问
在学校里，有很多经验丰富的老师，他们中的大部分都曾担任过班主任，对班级管理有着丰富的经验。我向他们请教班级管理的秘诀，他们都非常耐心地分享给我。比如，刘老师告诉我：“做好班主任首先要确立自己的威信，否则学生就不会服从管理，工作就难以展开。”张老师说：“要做到言行一致，赢得学生的信任，努力成为学生的'朋友。”王老师强调：“要保持公平公正，不偏袒任何学生，否则会引起学生的不满。”经过听取几位老师的建议，我开始认真思考并尝试在实践中运用，虽然效果不是特别理想，但总体上比我预期的要顺利一些。我成功迈出了第一步，深信只要付出努力就会有所收获，哪怕是一点点。
二、培养帮手，收获信任
经过开学一个星期的观察和合班老师的指导，我决定召开班会选出一支团结的班委会。在会上，同学们自荐并投票选出了班长、学习委员、体育委员，以及语文、数学正副组长。经过几个星期的培养和指导，我发现这些班委们逐渐适应并成长起来。他们积极参与学校活动，组织同学们参与文明班评选，保持教室整洁，积极协助老师，尤其是晨读效果显著，备受年级组长好评。看到他们的进步，我感到非常欣慰，我相信他们会越来越好，我可以放心地把工作交给他们。
三、榜样引导威信同树
榜样的力量是巨大的。榜样可以激励学生，让他们树立正确的学习目标和方向。榜样具有很强的感染力和号召力，能够时刻激励学生向前。因此，运用榜样可以事半功倍。比如，教育学生要讲究卫生，我会从自身做起，看到地上有垃圾就会主动捡起来，保持校园的整洁;不随地吐痰。当我遇到客人或老师时，我会主动打招呼，让学生从我的行为中学会对他人热情有礼貌。这样的示范比空洞的说教更有效。学生们看到我这样做，也纷纷效仿：不乱丢垃圾，见到纸屑就会捡起来。见到老师或客人时能主动问好。因此，我会率先做到我要求学生做到的事情。比如要求学生不迟到，我自己也从不迟到;要求学生诚实，我也做到言行一致;要求学生学会倾听，我也会率先倾听。通过身教，我潜移默化地影响学生养成良好的习惯。教师的身教比言教更有说服力，树立起了自己在学生心目中的威信。
班主任工作，不同的老师有不同的管理方式，因为每个班级的学生都是独特的个体，需要因材施教。担任班主任的工作可以说是一种挑战，需要用不同的心态去面对，体会其中的酸甜苦辣。如今的学生们越来越难以管理，所以作为班主任必须不断尝试，不断探索，才能找到适合自己的管理之道。班主任这条路还很长，我相信无论采取何种管理方式，都不会有最佳的方法，只有最适合自己的途径。哈哈，请多多指教！
二年级班主任工作总结14
一、班级基本情况和目标：
这个学期，我继续担任本班的班主任职务。我班共有49人。本学期我班的创建目标是：选拔培养一支责任心强、能统筹管理班级的班干部队伍，树立良好的班级学风；弘扬正气，培养学生能自觉做文明守纪、勤奋上进的小学生。
本学期继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。积极配合学校、少先队的各种，积极开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及约束，自我管理的能力。
二、常规教育方面：
二年级的，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《学习常规》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写读的.姿势，我将采用谁的小树长得最直\的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
三、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳、做游戏、拍球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3、路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展路队小标兵\评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级路队情况，及时监督，及时管理。
四、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
五、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
六、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士
和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，让每个孩子都敢于面对大家展示，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。
附：班级主题活动安排：
第一周
1. 总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。
2.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。
3.抓好学生常规，早日进入正常秩序。
第二周
1.组织好教师节主题班队会活动。
2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
3. 继续抓好常规教育，进行常规训练。
第三周
1. 继续巩固上两周的活动内容。
2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
第四周
1. 进行班级写字比赛。
2.继续抓好常规教育。
第五周
1. 庆“十一”，进行爱国主义教育。
2.组织词语接龙比赛。
第六周
1.对学生进行安全教育。
2.培养学生的参与意识和集体主义精神。
第七周
1. 继续抓好纪律和学习目的教育。
2.进行班级朗读比赛。
第八周
1. 继续抓好课堂常规教育。
2.进行尊敬父母的教育。
第九周
1. 进行计算题比赛。
2.培养学生正确的是非观念。
第十周
1.准备期中考试。
2.继续抓好法制和安全教育。
第十一周
1 向学生进行学习目的教育，抓好复习教
2.继续抓好常规教育。
3.期中考试。
第十二周
1.总结期中考试，吸取经验教训。
2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。
第十三周
1.向学生进行爱国主义教育。
2.对学生进行爱护公物教育。
第十四周
1.进行勤俭节约教育。
2.准备节目，欢庆元旦。
第十五周
1. 准备阅读比赛，写字比赛。
2.开展我爱奥运活动。
第十六周
1.培养学生的集体主义观念。
2.教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。
第十七周
1.再次进行学习目的的教育。
2.评选班级文明学生。
第十八周
1.继续巩固上周活动内容。
2.举行班级庆元旦演出。
第十九周
1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。
2.学习三好学生评选条件，准备评比。
第二十周
1.搞好各类评比，树立榜样。
2.加强安全教育，做好放假前的准备工作。
二年级班主任工作总结15
本学期我担任二(5)班班主任，本班共有学生35人，男生20人，女生15人，其中外地学生19人。男生比较多，而且大部分男生比较活泼好动，我依旧把加强班风建设放在首位，通过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结，只有形成一个互相关爱、互相帮助，互相谅解，全班上下一心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的发展。回顾这一学期的班主任工作，有苦有甜，有忧也有喜。相比去年，班级的整体班容班貌都有很大的改善，学生的整体素质和行为习惯都有一定的提高。现将本学期的班主任工作总结如下：
一、班级荣誉展示
本学期，在关注学生学习的同时，我也十分重视学生的课外活动参与和锻炼，得到了学校的认可。比如，我班的王小明在校园百米绘画比赛中荣获三等奖，李小华同学在书法比赛中获得了三等奖，还有参加庆六一汇演获得了二等奖。此外，在校教室评比中也荣获二等奖。这些成绩不仅展示了学生的进步，也增强了他们的'自信心和班级凝聚力。
二、主要工作
1、培养学生的良好习惯
低段学生年龄小，自控能力差，纪律涣散，经常需要老师不断强调各项行为准则。我从学生良好习惯入手，利用晨会、班会等时间让学生学习学校的规章制度，课前做好上课准备工作，课下注重文明休息，文明玩耍，遇到老师勤问好，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
2、班干部的培养
在本学期，我将班干部的职责落实到实处，改变了以往班干部有权无实，责任不到位等现象。按照职务，明确划分，如组长分为语文组长、数学组长，不同学科，不同人管理。同时，加大班干部的管理权力，严格要求，大胆工作，做到“铁面无私”，树立威信。在鼓励班干部大胆工作时，指导他们方法：律人先律己，以身作则。力求在各方面起到模范带头作用。
3、让学生展示自我，树立自信
二年级的小朋友活泼好动，喜欢展示自己，在各种活动中能够快乐地成长。我在班级中努力为他们搭建展示自己的机会，通过班会开展一些小活动，比如查字典比赛、成语接龙、童话故事比赛等，来锻炼他们的智力和身心，鼓励他们展示自己的才华，增强自信心。
4、家校互动工作
学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。与家长联系的最常用的方式，还是打电话。当孩子在学校里有什么比较大的进步或者获得优异成绩时，我就及时地打一个电话给学生的家长，让家长也给学生积极的肯定;当学生在学校里犯了什么错误的时候，有必要的话我也会给学生的家长打一个电话，让学生的家长和我一起来教育学生。
三、存在不足
1、个别学生还没有养成良好的行为习惯，迟到现象依然存在，着装和佩戴不规范。
2、班级整体凝聚力不强，个别学生行为散漫。
3、家校互动方法欠佳，个别家长对孩子的重视度不够，不能有效地配合老师工作。
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