高三班级教育小组教师工作总结

高三班级教育小组教师工作总结

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不妨让我们认真地完成总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的高三班级教育小组教师工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一个学期又将结束，作为高三（1）班班级教育小组的成员，我在本学期的工作中认真履行班级教育小组成员职责，积极主动地融入学生的学习生活，随时了解他们的学习状态和思想状态。与其他小组成员充分交流，共同协助其他成员管理好班级，全面贯彻落实学校德育工作精神，继续以理想教育为核心，以规范教育为基础，注重发挥学生的主体作用，加快班级教育小组建设步伐。

　　首先，我非常关注学生的文化学习动态，在日常交流和谈心中指导他们养成良好的学习习惯，探索最适合自己的学习方法，同时，我还积极了解学生的兴趣爱好，深入他们的生活，做学生的好朋友，在学习过程中进行监督和鼓励，做到分层辅导和课下个别交流。在保送考试期间，对牵手学生，我更加注重强化交流、关怀和引领，主动与他们每周见面一次，每月深入谈心一次，时刻关注学生的思想变化，让学生充分感受到真诚的关爱和理解，在学生情绪有所变化或波动时，及时给与引导，做和蔼的导师及朋友，让孩子们心理正常、思想健康地成长。

　　同时，我严格执行班级教育小组的交流制度，准时参加每次小组会议，积极与其他成员密切联系，主动交流，分析班级状况，商讨学生有关情况。注重学生个性发展，对于重点需要帮助的学生，制定出切实可行的帮扶方案，必要时积极主动与家长交流合作。重点研究一些不能够很好适应高中学习生活的孩子的状况，同时也引导优秀的孩子更好地发展。

　　在理想教育方面，本学期我主要分管班级活动，我积极参与班会、运动会、艺术节等班级各项活动，管理班级的同时融入学生们的学习生活。借助各项活动，加强学生的道德理想情操，培养他们的奋斗意识。努力加强班集体建设，严格抓好各项常规工作。

　　回顾这一个学期，我们在班级教育总体目标的指引下，切实执行了各项具体措施，加强素质教育观念，探索教育管理的内在奥秘，使高三（1）班不断进步。

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