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三、四两个年级英语教学工作总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此，让我们写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编精心整理的三、四两个年级英语教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
时光荏苒，岁月如梭，转眼间本学期的教学工作已经结束了。回顾这学期的工作，我感到既忙碌又充实。在校领导的关怀下，在同事们的帮助下，我取得了一定的成绩，当然也存在一定的不足。下面我对本学期的教学工作总结如下：
一、教学方面
本学期，我担任三、四两个年级的英语教学工作。根据英语新课程标准的要求，针对两个年级学生的不同特点，我采取了不同的教学方法。
1、三年级：重视基础，提高能力。
给我的感觉是三年级的学生真的很不错。大多数都比较听话，课堂上的听讲态度也很好，没有出现捣乱或是不听的现象。但美中不足的就是孩子们的基础不是特别的扎实，还有三分之一左右的学生基础很差。
从三年级开始，学生们就要开始考英语了。背诵默写单词对很多孩子来说是一个前所未有的挑战。为了不打消孩子们学习的积极性，我采用了降低难度的方法。我先让他们填字母，然后逐渐达到记忆单词并能默写下来的目的。
大部分学生都能在这种教学方法的帮助下记住单词，但是仍有个别学生根本不认真听讲，课下留的作业也不认真完成，所以每次听写单词时都是“全军覆没”，这种情况着实让我头疼。我会继续探索，争取找到解决这个问题的好办法，让学生们在低年级就打好英语基础。
期末考试三年级学生的平均分是77.8分，这个分数我还是计较满意的。毕竟他们是第一次参加这种大型的英语考试，很多答题技巧都没有掌握。在下学期的教学中，我会以最快的速度讲完课，多剩余一些时间进行系统复习，多教学生一些答题技巧，让学生多见一些考试题型，免得学生在考试时一见到新题型就不知该如何作答了。
2、四年级：分层教学，各个击破
我了解到大部分四年级学生都参加了课外补课班，对教材内容已经很熟悉，所以对老师上课讲的内容就不太感兴趣了。针对这种情况，我就在课上多拓展一些知识，让有能力的学生把我课上拓展的部分掌握了，然后利用课余时间对他们这些优等生进行测试，打得好的给与小小的奖励。对于基础一班或者比较差的学生，我就让他们把单词及一些重点句掌握，然后课文达到熟读即可。
良好的纪律是上课质量和效率的重要保障。当然四年级大部分学生都能做到上课认真听讲，但也有少数几个学生上课老是说话，比如王世文，李鑫，梁明，每次我上课都要维持好几次纪律。这不但耽误其他学生的宝贵时间，还经常打断我上课的思路。我曾经几次找他们谈话，但只是几天之内有效，过一段时间又是老样子，对于他们我真是无语了。
我不会放弃，我会争取找到让他们这样的孩子也能认真听讲的教学方法，我会对他们动之以情，晓之以理，让他们慢慢喜欢上英语课，这样他们的成绩也会慢慢提高，不至于不及格了。
二、个人业务方面
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中。但是，我深知自己与一些优秀英语教师相比，还存在着一定的差距。由此，我积极参加市里组织的各项英语观摩课，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。我还经常利用课余时间去听其他老师的课，希望能从她们那里学到适合自己的方法，以此来弥补自己的不足，提高自己的业务水平。
总之，在今后的教学工作中，我会更加爱岗敬业，一定做到“我的岗位我负责，我的工作您放心”；我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战！
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