六年级工作总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够给人努力工作的动力，不如我们来制定一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的六年级工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级工作总结1
时间如白驹过隙，转眼间，20xx—20xx--学期的教育教学工作已经结束了。回想担任班主任工作的经历，真正是一个酸、甜、苦、辣、咸的调味品。回头想想，带班还是件幸福的事情。我似乎有一种“校园情结”，喜欢这种工作。为了发扬成绩，克服缺点，现将本学期的工作回顾如下：
一、基本情况
1、学校安排我继续担任六(3)班的班主任及该班《语文》、《品德》、《音乐》等学科的教育教学工作;国光银老师担任《数学》、《科学》、《体育》的教学工作;宿全元老师担任《英语》教学。
2、该班共有学生49人，其中男生24人，女生25人。住校生41人，通宿生8人。学生主要来源南哨乡的四面八方，全部是农村子女，均属少数民族。
3、该班学生人数较多，学习成绩较差，程度出差。上等生占10℅;中等生占20℅;下等生占70℅.是一个教学难度较大的班级。
二、教育学生做事要诚实、认真我对学生灌输的一个理念就是要踏踏实实，认认真真。不管做什么事情，我们需要有认真的态度，然后才是如何去做。学生的学习是一个养成良好思维习惯和行为习惯的训练和培养的过程，作为班主任尤其要认识到这一点。我们如何让学生离开校园以后还能够快乐而成功的生活呢?这是我们思考的问题，所以我的教育理念是：让学生在校学校学到一辈子都用得着的东西——做人做事的正确态度。如庖丁解牛所好道进乎技矣!
当然，在应试教育的禁锢下，我们不得不顾及学生、老师、家长、社会都共同需要的那个考试分数。有的学生学习很认真，与老师同学相处也很好，可就是考试成绩总上不去。对于这种学生，作为班主任，我是喜欢的，因为我相信一种信念：这学生有正确的对人对事的态度!一旦抓住了机遇，他会发光!
基于我的这种想法，在我的工作中，多了几分踏实和刻苦，少了几分浮躁与虚荣。
三、引导学生走向成熟
也许是年龄的增长，也许是经历的磨练，也许是生活的改变。到了这个学期，多数学生成熟了很多，不再是一年级时候的小屁孩了，翻开相册，对比了一下，我的学生一个个都长大了不少，平时没有感觉，这时间猛然发现!不得不感叹时光流逝，光阴蹉跎!
随着学生心智的成熟，班主任工作方式也得相应转变，对于学生不同时期的教育方式探索，一直是我努力的方向。这个时候，师生间的信任、尊重、理解、宽容尤显得重要，但是是非对错的教育原则这个时候也显得更重要了，学生的人生观和世界观定型的重要时期，一定要用正确的认识区引导，让他们走向美好的未来，美好的人生!
四、加强班级管理，狠抓教学质量
任何时候，一个班集体，对于班主任而言最重要的是团结。班级不团结就不好带，好带就谈不愁出什么成绩了。这个学期我还是一如既往的强调班级的团结。
我们的学生，大多数是住校生，每一个小组是一个小集体，一个班又分成了不同的小组，每个组的团结协作也很重要。在这项工作中小组长的作用要体现出来，每个小组都做好了，是整个班级团结的一大步!为班级的文明班增光添彩。小组的.作息几乎是影响全班各种因素的重要关键。
学生的学习成绩离不开老师的辛勤耕耘。在全县期末统考
中，该班学生的考试成绩在全乡8个平行班级的位置是《语文》科人均62.106分，居全乡第二名;《品德》科人均61.143分，居全乡第一名;《数学》科人均65.806分，居全乡第三名;《科学》科人均62.694分，居全乡第六名。
期末临近，整理思路，发现问题不少，这个学期班主任工
作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是总结，不能面面俱到，只能将典型而有借鉴意义的方面反思一下。越反思，越发现班主任工作是一门高深的艺术，做好很难，做得精彩更不容易!
六年级工作总结2
一、工作完成情况
本学期认真备课，努力钻研教材，培养学生的英语学习习惯，重视对学习方法的指导，帮助学生理解、吸收、吃透教材，对学生分批分层地辅导和督促，但是由于初次接触低年级，不熟悉教材和出题方向，虽摆脱倒三，却没有实现最佳愿望。
二、主客观原因分析
六年级对我来说是一个陌生的领域，要熟练掌握还需要一段时间，前半学期由于学生在暑期参加学习班，重复学习很轻松，成绩也好，这样，给人一种假象，认为学生的基础很好，所以后半学期忽视了对尖子生的注意，更多的注意力放在了后进生身上，以至于尖子生没有发挥好；对教材和出题方向不熟悉也是一个重要原因，英语是比较灵活的.语言，但是答案的唯一性限制了学生的思维，影响了学生成绩，因为平时没有出现书面表达题，所以也就忽视对该题型的训练。
三、采取措施：
（1）认真备课，努力钻研教材，抓好课堂管理。
（2）每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点，精讲多练。
（3）熟悉考试题型，有针对性的进行训练，加强写作练习。
（4）重视创设英语学习的环境，增加趣味性，培养学生学习兴趣。
（5）利用课外时间进行培优补差、抓两头，促中间，落实四清。
六年级工作总结3
本学期我们六年级组继续扎实落实常规教学工作；以高效课堂为中心，进行语文教研和探索；以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。圆满地完成了本学期的语文教学教研工作。
一.扎实开展集备活动
本学期我们继续认真开展先周集备活动，努力做到扎实有效，加强学习研讨的.氛围，全员参与，有力促进本组教师的不断发展与进步。
二.认真上好各类公开课
本学期的活动多,教学任务重,开展了能手示范课、青年教师诊断课、以及每单元的先导课等。但每次活动我们都认真、积极地准备，上各类公开课前组内都认真研讨，互相学习，努力做到共同进步。
三.备课注重实效。
教研组认真落实双周组查，每位教师深入研究学生和教材，在“二次备课”的过程中，着重体现自己的个性化思考，力求教案的最优化。
四.作业布置与批改
本学期我们在作业的量与题型设计上精心安排，努力减轻学生课业负担的同时也要充分保证学生学习的质量。我们更多地关注了一些“说”与“读”的作业，充分调动学生学习语文的积极性与主动性。
五.继续加强学生的写字指导
六年级的绝大部分学生已有练字意识，书写已成形。只有个别学生练字意识还不强，书写较差。所以，这学期我们主要做了优生优培及后进生辅导。认真按学校要求，对写字教学常抓不懈，努力做到不让一个学生掉队。
六.继续做好蓓蕾读书工作
督促各班级建设好班级图书角，做到借阅及时，上好阅读指导课，组织了《读书心得交流会》这一读书活动。同时积极配合教导处完成了学校的各项读书活动。
六年级工作总结4
本学期担任六年级的班主任工作。自己又是一名刘劲文，本班是中层生少下层生多，多数学生学习恐慌情绪不稳定、不足正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有必须的对立性，给本班的班务积极开展带来了不少麻烦。因此，本学期本班班务工作的开展在遵循学校的工作计划的前提下，结合本班实际，本人做了以下几方面的工作。
一、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规，制定出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的构成奠下基础。本学期来本班学生都能遵守学校的各项规章制度，如本学期学生已很少出现随意旷课，迟到的现象；课堂上随意发脾气，怀着抵触情绪不愿上课等事件也已极少出现。
二、抓好知识质量
由于本班学生特点是中上层生少下层生多，大多数的学生学习积极性差。所以如何提高学生的学习用心志心性，提高学习成绩呢？本人通过教育学生明确勤奋努力学习目的，端正学习态度，并随时表彰先进，妥善鼓励学习上取得进步的学生，更让学习上取得成绩的学生带动后进生，使学生构成你追我赶的热潮，从而使学风构成。如在学期中，班上同学在一些较好的同学的带领下自发组成一帮一互助学习小组；在整天的学习中对个别违反纪律、不自觉学习的同事，大部分学生能够都能自觉地进行抵制，学生逐步养成自觉学习的习惯，不断端正学习的态度，学习成绩有所进步。
三、发挥班干部的带头作用
班委会是全班学习与活动的核心，起到龙头带领作用。从较多的老师的反映看，如果班委会建设的成功，整个班级管理十分方便，老师也会很省心。于是，本人着重强化加强班委会的建设工作。开学初便加大力度培训班干，使班干真正正式成为老师的助手，放手给班干部抓好班级的常规工作，对于出现明显班中出现的问题及时发现反映，将不良之风消灭在萌芽状态，促使上佳班风构成。
如我班的公共卫生值日长期以来处于个别学生劳动，大部分学生坐享其成的状态。在本学期伊始，我就着捷伊建立新的卫生值日制度，首先由学生选举同学信任的他们做劳动委员及各小组的劳动组长，再把每一天的值日大权下劳动委员手上，由劳动委员负责安排值日，由各劳动组长分配各小组成员一般性的具体工作，做得好就将获奖励，做不好的，层层追究职责，谁的职责谁负责。在这一学期中，我班的卫生值日状况有了极大的改善，学生的主要职责心也增强了。
四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想组织工作。
为了切实加强学生的思想工作，我经常交流活动主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂整体表现，个性注意了解学生的当心进步情形，以便课后及时地做好师生的思想工作。价值观为了增强做学生思想工作的实效性，文化教育我经常与课任教师一齐探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的`重任。如配合梅特峰科的老师一同治理学生听课纪律；多次与英语老师交流，清理英语课上个别学生师生不听课，纪律较差的状况；与副班主任多次合作，采取多种形式、手段，从学生的活动、学习等各个方面入手，不断提高班级的执行力。
五、用心抓好后进生的细穗转化工作
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为辅导员首先做到看清楚了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生分流加强心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，提高学习的信心。
如我班学生陶xx学习及日常的一些行为习惯等各五方面状况日常都较差。在家父母较为溺爱，多次够以学生天生脑子不够用，学不好就等为孩子学习较差找理由。而该生对学习欠缺足够的信心和耐心，遇到结构性问题就采用方法躲避的方式，个性内向，有极佳的逆反心理，好面子，不能理解批评。所以在班上每次单元评量，我都尽量避免让他小夏与张老师互比，而是要求他与自己比较，看是否进步还是退步；课后单独为他补课；在他出现问题时，以朋友的态度与其恳谈，共同分析原因和解新问题的方法。使该生不断地端正逐步学习态度，开始学会转而地要学习，但由于该生基础较弱，虽然较自己已有不小的进步，但与全班同学还需全体师生不断地努力。
总之，在这一个学期里，我透过以上几方面的不懈努力，班级工作较以前有较少了较大起色，学生的整体素质也大幅提高。下学期将是们小学生涯的最后一个学期，将面临着毕业及升学等现实情况问题，下学期担子会更重，工作还将更复杂，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
六年级工作总结5
首先与家长朋友们沟通三个问题的看法：
1、教师是万能的吗？家长的作用不行替代。
2、你了解孩子吗？敬重、了解孩子是教育好孩子的前提，缺失了这个根底，一切都无从谈起。
3、你还在为自己忙找借口吗？爱孩子是一种本能，连母鸡都会做，关键是学会如何去爱。小时候拿孩子当宠物来养，长大孩子就会变成废物！王安石笔下的“伤仲永”幼年时天资过人，却因其父“不使学”而最终“泯然众人”，变得平凡无奇。这足以说明后天教育的重要性。父母是孩子最好的教师，好父母打算孩子的一生！所以，要想培育出优秀的孩子，首先从我们自身做起吧：父母是孩子的.典范，身教胜于言传！
育子小妙招
1、帮忙孩子树立正确的人生观、价值观。
2、教育孩子自己对自己负责。
责任感是孩子安家立命的根底，当一个人具有某些力量时，就要对相应的事物负责。但是孩子做事，往往更多重视行为过程本身，而不太重视行为结果，因此，要培育孩子的责任感，必需让他们有对自己行为结果负责的习惯。告知孩子什么该做，什么不该做。
3、学会与孩子沟通、沟通。
不少父母都有这样的苦恼：孩子愈大，便越难与他们沟通，甚至不知应当怎么去沟通，往往说不了几句，孩子就会表现现一脸的不耐烦，或别过脸去，或者干脆一个人躲进房间。这说明家长与孩子之间尚不能建立起积极正向的情感反响。如何才能到达融洽、有效地沟通呢？下面的一些做法可以借鉴。
（1）把握时机。
（2）学会察言观色。
（3）留意方式方法。
最终借用教育家陆惠琴教授的一句话作为完毕：“作为父母，即使我们不能为孩子制造优越的生活条件，但我们完全可以朔造他们优秀的品行；我们即便不能给孩子供应名贵的出身，但我们完全可以培育他的良好习惯！我们完全能让孩子真正赢在起跑线上，为他将来胜利铺下最重要的第一步！”只要我们用真心、真情、真爱去细心培育我们的孩子，就肯定会听到花开的声音，由于每一朵花都有开花的理由！
六年级工作总结6
一个高年级的班主任，教育观念和言行对孩子的作用是非常大的。班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的其要求，来实施对班级的幼儿教育和管理工作，并使每一位学生都得到健康、全面的发展。本着这个原则，这下学期我做了如下几方面的工作：
一、亲近学生，了解学生。
有人说“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有徐鼎才能教育孩子。”小学老师要接近孩子，得和学术交流孩子们需要进行亲密的交流，让孩子们感受到班主任老师对他们的亲近和“爱”。所以平时我常会在课余时间跟孩子们交流，谈他们家庭生活，平时的喜好。同时也了解一些孩子们中间发生的事，爱说的一些话题，及时把握好学生的思想动态。甚至让学生在QQ上聊天，加为好友，在网络上互动。在工作中这样有助于扎实推进班主任工作。
二、培养和用好班干部。
正所谓“蛇无头不行”。一个班集体的面貌如何，决定很大阈值上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”的作用。所以在班主任其他工作中，我很重视小干部的培养。因此，我认真执行“班干部竞争上岗制”，选举出有能力的班干部。
1、大力褒奖干部的优点，帮助其树立威信。除非必要的时候甚至要夸大一些班干部的优点。对班干部工作的任何一个成功要及时的给予表扬。让其工作有干劲。也让其他学生对班干部的管理心服口服。记得一开始使用古思敏同学的时候，由于她平时没有锻炼机会，工作起来出了很多问题，学生不配合，甚至还顶嘴，于是在课堂上，我严肃地批评了跟她赌气的同学，表扬她，给她信心和勇气。当然，私底下还得告诉她，该怎么做，她错在哪里，就这样经过一个多月锻炼身体的体育锻炼，她可以在训导主任不在的时候，把班级卫生工作管理得井然有序。
2、鼓励干部们大胆工作。教给小干部们教育工作方法。虽然是六年级的学生了，但是他们毕竟还调皮，教育工作起来不讲究方法，所以我常会跟班干部开小会，教他们怎样进行早读，如何成功进行班级卫生、纪律等管理。比如一开始我让小干部们早上进来就领读，但他们读完书，就不知道读什么了。我就告诉他们可以一起读之后，可以让学生小组合作自由读背。这样，天天早读的内容学生们会根据时间自行安排。一起读完一样再自由合作读、背。学生有事做，早上的时长上午就不会浪费在瞎聊上了。
3、培养一个团结合作的班干部团体。在毕业班中先要造成一定的舆论，以舆论党组织的.舆论带动学生的舆论，让健康的舆论带动整个班集体。如果班里出现了拉小集团现象，我会毫不客气地坚决严打。本学期快结束时，我班幸好的中队长竟然与其他同学联合起来不理睬黄敏婷同学，我知道这事以后，把他们都找到办公室来，和他们交谈，问清事情的原因，经说服教育，当天就让她们和好如初。
三、强化常规训练，带动教育教学活动工作。
良好的常规是进行保持良好正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地进行常规训练。训练内容包括《守则》《行为规范》要求的常规，还有就是课堂常规，卫生常规，清洁常规等等。这些事看起来是较小，但要做起来真的挺难，而有些常规要求学生准许做到的话，老师再来要自己做到。比如不迟到，一到冬天，学生早上起不来的极之多，所以在进行正面教育的同时，也要用自己的行动去说服学生。
四、加强学校与家长的联系。
一个老师仅仅凭自己的和工作热情，要取得教育的如愿是很困难的。这就必须力争本班学生家长的支持。我们班的一部分学生学习主动性不够强，在家还是要靠家长督促，经常跟家长联系，就会及早交换学生的有关情况，长对孩子时会有更多的了解，同时老师容易让学生家长积极参与对学生的教育和管理。
支持班级管理工作。个别老师小朋友不善于跟家长交流，总觉得要有特别好的事或不好的事才跟家长讲，其实这是错误的。每个家长希冀对孩子的期望都很高，他们非常知道自己的孩子在学校表现，也非常愿意把孩子在家中的表现讲给老师听。所以作为张老师多与家长交流，对自己的班主任工作是很有益的。
六年级工作总结7
每到年终岁末，梳理一下学期的收获，整理一下工作的不足渐渐成了一个习惯，就像种了庄稼需要收获一样自然。回忆今年的班主任教学工作，觉得自己做的最好的一点就是能够做事情的时候多站在学生的角度、家长的角度现问题，将他们都普遍关注的问题努力想办法解决掉。
一、每周一调——将调位变成常态。
孩子上学后的作为问题是很多家长关注的焦点，家长们怕自己的孩子坐在最前面对视力不好，又怕孩子坐在后面得不到老师的关照，但中间毕竟只有那几排，于是以前的时候会听到一些家长的抱怨之声，甚至在每次调位后，都会接到家长的电话，对孩子的座位问题提出指导性的意见。调位成为一个难题，孩子们受到家长的影响，也开始变得“聪明”起来，会找出诸如：我妈妈说我不能坐在后面；坐在南边阳光耀眼外看不清楚黑板等等理由，对调位这件事情进行拒绝。
每学期我很聪明的解决了这个问题，那就是每周横排座位往后移动一排，每月竖排座位右移一排。这样一来，每周都调座位，后面的很快可以轮换前面，前面的也会很快往后移动，也就没有任何意见了。而且特别节省时间，再也不用和以往那样还得特意调整座位，而是每到周一，孩子们自己就会很自然的往后移动一排，丝毫不乱。
一个学期下来，除了偶尔有同桌两个人不适合在一起的小调动外，没有家长因为调位的问题给我打过电话，说明大家都比较喜欢这样的方式。
二、人人有事干——班干部轮流当。
学期初，就按照每周两人执勤的方法确立了每周的值周班长，并规定他们的职责，一个学期下来，共有36名孩子得到了锻炼的机会。为了保障职责履行的规范性，所安排的两位值周班长一般都是经验丰富的班干部和比较认真的孩子。两个孩子的搭配互为补充，一个提供班级管理工作的技术指导，一个查漏补缺，一个学期下来，让我费心的事情少了很多，大部分事物都由值日班长完成。比如晨读午练的安排、室内卫生的保持等。而其他一些班级的日常管理工作也分工到人，避免了互相推诿反而出漏洞的班级管理方式，如费菲的道德银行记录、整洁的执勤人员安排、汪钰涵的课间操管理、许畅的黑板报、郑皓文的关灯等，事事有人管，不留任何死角的管理模式，确实可以让班主任节省出很多时间。
同时这样安排的好处就是让许多平时不善于表现但很认真的孩子多了锻炼的机会，让平时出头露面比较多的孩子有了压力——知道值周班长并不是可以随便当的，这是一个考验各自水平的平台。同时让大部分孩子参与管理班级日常的事务，才可以感受到管理的不容易，从而更加配合班级的各项工作。于是每一个承担值周任务的班长都很尽职尽责，比其他同学来得早、走得晚，很是尽职尽责。
今年的元旦庆祝会充分检验了班级学生的组织能力，长达一个半小时的演出，将近20块节目的容量，竟然全部由学生完成，这中间包括黑板设计、布置；教室设计布置；节目申报；节目串词；十几个主持人的安排（为了给学生充分锻炼的机会，所有想当主持人的学生都成为了主持人。）候场催促、礼品、游戏等等，竟然没有费我一点事，我仅仅是一个旁观者，班里的能孩子们将一切组织的有声有色，连音乐都有专人管理。那一刻，我不禁深深地感叹，孩子们超强的活动能力，也暗暗为自己的放手而得意。
三、八仙过海，各显神通——给予孩子上台展示自己的机会。
本学期对于孩子大胆展示自己的锻炼进行的很是到位，先是课前新闻播报，每个孩子轮了一遍后又开始课前诗歌推荐、诗歌朗诵会的展示、庆元旦文艺演出的展示，一系列的活动搞完后，发现班里有很多平时表现不是很主动的孩子其实很有发展空间，给他们一个平台他们一样可以绽放灿烂的光彩。比如新闻播报中涌现出来的优秀播报员沈子龙、申卓坤、徐艺伟、庞杰、于朔等；比如诗歌朗诵中涌现出的臧书敏、范佳闻、李明希、沈子龙、申卓坤等都是班级活动中的意外收获。
孩子毕竟是孩子，他们渴望得到老师的表扬，只不过有时候找不到方法罢了，而一旦老师给予了他们机会，他们就会牢牢地抓住，并且努力展现自己最美的一面。于是现在很多时候的展示，我都不再包揽，把所有展示的机会让给孩子。作文赏析课让写作优秀的“作者”来朗读并让学生进行现场点评。
退一步海阔天空，当我们把属于孩子的事情都揽过来的时候，就会发现孩子变得越来越胆怯，而放手给孩子，就会发现孩子慢慢越来越自信，并越来越喜欢老师了。
四、打造书香班级，提高学生写作水平。
培养学生爱读书、会读书的习惯是我本学期一直努力的方向，在班级内开展每月共读一本书的活动，鼓励学生每天书包里带一本书，要求学生认真做好读书笔记、撰写读后感，评选读书小明星等读书活动，形成班级良好的氛围。为了提高学生的读书兴趣，上周评选了班级的读书小明星并颁发了奖品。班级读书氛围比较浓厚，许多孩子下课后能及时拿起书本进行阅读。在学校的读报读刊知识竞赛中获优胜奖也说明了我们班这种读书的.良好氛围。
随着读书而来的就是理解能力的提高和作文水平的大幅提升，涌现出一批作文水平比较高的学生在各级各类比赛中频获大奖。比如在xxxx年11月份举行的“文明住我家”颁奖会上，我们班共有五名同学获奖，我也作为教师代表在会上进行了发言。在平时的作文练习中，学生们也是好词佳句频出，文章中流淌的书卷气息让人沉醉。
五、青春期教育——为六年级的孩子健康成长保驾护航。
作为六年级的孩子来说，青春期教育实在是一个不得不说的话题。或隐晦或直接的讲解，让孩子们开始面对身体变化的不安和好奇渐渐归于平淡，这也应该是属于六年级孩子的一个特色吧。
六、安全教育，常挂嘴边——生命比一切都重要
今年各地频发的校园安全事故再加上为人母的心容易受到触动，于是今年格外重视学生的安全问题，除了每周一的班会必将安全提出来讲上一通，每次不管是在路上还是在书中、电视中见到的发生在学生身上的安全事故就忍不住和学生说一说，谈一谈，学生看我这么重视，也变得重视起来，以至于有很多孩子在课前新闻播报活动中，也将校园的安全内容作为自己播报的内容。《安全教育》课程成了有力的补充，将一些六年级孩子特有的需要注意的问题都关注到了，比如发育、开玩笑要适度、尊重别人的隐私、拒绝进网吧以及远离毒品的教育，都给我和学生敲响了警钟。学生的首要任务是学习，但如果连健康都无法保证的时候，还有什么是重要的？
回思过往，想说的话实在太多。在琐碎的工作中，身为班主任的我们思前虑后，恨不得设计出千万种法子让班级的各项事务蒸蒸日上，但事后回忆起来也就是这样絮絮叨叨地平淡。付出了什么？收获了什么？也唯有时间这把标尺才能检验了。
六年级工作总结8
本学期，我担任六年级的班主任，这几个月来，在师生的共同配合努力下，班级的整体面貌有了新的变化，所谓“一分耕耘，一分收获”，但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发现了一些不足之处，现将本学期工作总结如下：
一、思品教育方面。
做为一个班主任的我，应该承认这一学期以来，对学生的思品教育抓得不够严实，但相对来说，其中有两点工作贯彻得比较扎实。
1、充分利用手中现有的思想品德教材，向学生进行思品教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，让学生残留的不良因子得到净化。
2、抓住有利契机，把握学生思想活动的动向，适时引导教育。
①传统节日庆祝活动。端午节（征文赛，主题为颂教师），红歌（歌咏赛）六一（文娱汇演）等，并办好每期校刊。
②、组织开展好“一会”“一课”的活动。
利用每周一会（班队会）回顾一周的工作任务，指出不良表现，指明纠正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会（“人人争做班级的小主人”、“好班级与好学生”、“健康的心理知识”等班会）。在活动中，个个学生激情较高，逐渐形成一股以班级为核心的向心力。
③、本学期，我还坚持不懈地对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，使学生在理解内容的基础上运用于实际生活中，在对学生进行教育的同时，还对学生进行《守则》、《规范》测试，并开展知识竞赛，取得良好的效果，也促进学生思想素质的提高。
二、加大班队力量，创设良好的班风。
斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管教的目的应该是：培养一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。”根据六年级学生的特点：独立意识强，且大部分学生有展示自己的欲望。因此，在本学期中，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让学生自己去开展活动，如：“我是班级的小主人”主题班会，节假日各项活动。通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气氛较先前浓厚，不少学生工作干劲增强了，班干部形成了严格要求自己，对工作认真负责，为学生服务的好思想，成为了学生心目中的带头人，过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所改变。
三、培优转后，成绩喜人。
培养优秀生，转化潜能生是班级工作的一项重要任务，特别是转后工作在素质“合格+特长”的客观要求下，是势在必行的。本学期帮助的对象是杨，以“降低要求，增强信心，逐步提高”为转后；理念，采取不同的形式加以导，取得了较好的成绩。
四、培养学生特长，全面提高学生的素质。
1、本学期特别注重学生的书写能力，在每节的'写字课中，我都认真地加以指导，并在班级中多次举行书法比赛活动，学生的书写能力得到很大的提高。
2、开展“读书、读报”教育活动。
书籍是人类进步的阶梯，可见知识对人类的重要性，针对全班学生知识面滑动度大小，见识偏狭的情况，这一学期，我大力开展“走进生活”读书读报活动，要求学生将生活中的疑问带进书本，做个克服困难、留意周遭的有心人，提高自身文化修养，丰富充实闲暇的文化生活空间。让学生在读书卡摘抄中，懂得什么是好词、好句、好段，该如何去分类摘抄，从而使学生的阅读更具科学化。加强对学生自办手抄报编辑、选材、构图、自撰文章的指导，重视校刊的育人作用，并与学生自办报紧密结合，争取创新，选优上校刊。充分利用“图书角”这个小阵地的功能，向学生推荐一些优秀书籍，也可以让他们选自己所爱的书。
本学期，我班积极配合学区、学校举行的“手抄报比赛”、“红歌比赛”“作文比赛”的竞赛等。通过开展一系列的活动，不仅增长了学生的见识，开拓了视野，培养了广泛的兴趣，而且养成了良好的学习习惯，使学生的素质得到协调的发展。
总之，本学期的工作也喜也有苦，这就需要我在今后的工作中汲取经验，努力在原有的基础上更上一层楼。
六年级工作总结9
这是我大学毕业之后头一次当班主任，今年也是第二年，我最大的体会就是“心”。孩子在成熟，他们的心是单纯的。你对他好不好他们是最明白的。所以我一直遵循的理念就是用心对待每个孩子。
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。这是我班主任生涯迈进的第二个年头，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训：
一、一学期的工作情况：
1、重视和搞好班xx的发掘、扶持和培养。
本学期班xx未有改动，唯一变的是对他们的要求越来越严格，教育他们做好班级的“领头羊”时刻严格自律，这样共同努力才能营造一个优良的班集体。尤其是班长郑仲深，经过一段时间的锻炼和培养，他几乎是我最得力的助手。很有领导才能和应变能力。我还定期开班干会议，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。并要求他们每月写一份工作总结。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
2、深入了解学生，多和学生沟通，经常去宿舍查看，和学生交流，及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。
本学期由于进入了初二年级这个关键时期，孩子们的内心都或多或少的出现了一些变化和波动。有些叛逆，有些贪玩。比如有点厌学的王琨，经过几次的谈话和耐心劝导，现在稍有起色。还有一些青春期的问题，我都尽量做到及时发现及时处理。
3、加强与家长的沟通。
由于开学初，每个周末的作业完成不好，我都会跟家长以校讯通的形式沟通，并且尽量将各科作业发给家长，希望其配合监督再加上德育考核的实施使最终作业完成达到了预期的效果全部完成。还有一些孩子在校表现过度活跃，例如：刘乾山，我都会及时与家长联系，及时沟通，一起想办法。
二、心得体会：
1、班风的培养与建设
（1）培养学生对班级的归属感和团体感。当每一次的学校活动或是学校的考试以及文明班的考核我都会向他们灌输一个思想就是我们每个人都是班级的一份子，成功也好失败也好，全班都要共同承担，荣辱与共。我所担的班是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，所以我相信这样的班级，不会是一个差班。从我接任这个班班主任的时候我就告诉自己我要尽我所能做到最好，让他们也成为最好，每次到了关键时刻我都会鼓励他们让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的'说：我是八（5）班的学生。
（2）重视课外活动。最让我感动的就是这学期的校运会。我感觉他们好像真的长大了，不管是运动员还是后勤帮扶的各个小队，一个个都那么用心。不怕辛苦，为了集体的荣誉。有个孩子叫龚涛，在4×100 米比赛时，他在跑的过程中居然把一只钉鞋跑飞了，没想到的是他居然没停下，一直坚持到了最后，看到他们，我真的感觉不管班主任的工作有多累，值得了。他们真的把自己融入到了这个集体，把这当成了自己的家。
（3）重视仪容仪表及道德培养和教育。
本学期我每个月都配合学校工作进行每月一次的仪容仪表检查。在道德培养方面，我会常常提醒他们对老师要尊重，例如，上课不能喝水，不能戴手套，帽子等。虽然事情很小，但是小事情能看出大问题。他们都很听话，会严格按照我的要求去做。
2、学生成绩：
通过一学期和孩子们的共同努力，这学期的每次考试都拿到了年级第一名，我很开心也很欣慰，他们确实有这个实力，他们都很优秀。我的心愿就是尽我所能把我会的传授给他们，让他们能做到最好的自己。
当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。
六年级工作总结10
本学期，我们六语文备课组认真学习新课程标准，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，积极推进课堂教学改革。
一、坚持教学工作认认真真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。
1、认真备课。
（1）做到四个精心。每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
（2）统一备课规范。按课时备课，每课时都有教材分析、学情分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、教后感等。认真钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。
（3）备课时组内老师能集思广益。针对教学的重点难点，各抒己见，大胆探索、分享经验，再结合所教班级的实际情况，确定教学的思路。特别是李燕鲁、王孟筠、艾英老师利用经验优势，在备课中发挥了很大的作用。
（4）在备课组内，充分地实现了资源的共享。适用的课件，巧妙的作业设计，每课的随堂练习，单元的检测题，等等材料，在组内都是积极地交流，充分共享。特别是刘国妍、赵霞、艾英老师总是积极地把自己手头的资料，及时地分发到大家手中。
2、认真上课。每位老师都以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人，积极促进学生的成长和发展。
3、组内共同探讨，统一作业设计，认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的实际情况，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成。
4、认真辅导，做好提优补差工作。既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。
（1）学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。
（2）学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。
（3）学习能力差但学习态度端正的学生，帮助他寻找适当的学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的`鼓励，同时给予明确的和更高的期望。
（4）学习能力差且学习态度也差的学生，主动关心他们，认真做好帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。
二、加强教改与教学科研。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们六年级语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。
1、坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平。
2、深化课堂教学改革，积极参与课改实验。本学期在远程研修活动中，我们组的所有老师都积极认真地完成研修任务，取得了不错的成绩。特别是在磨课环节，大家都付出了不少的心血，最终圆满完成了研修任务。
整个一学期以来，我们六年级语文组的所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，我们将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进教学的整体提升。
六年级工作总结11
半个学期转瞬即逝，回顾这半学期来的工作，我们语文组的各位同仁坚守语文阵地，力求通过我们的努力提高孩子们的语文素养。我们注重了以下几项工作：
一、夯实基础
语文学习中，字词句短篇的基础知识的掌握，我们摒弃了考试前集中复习的一贯做法，在每学完一篇文章后，就及时巩固检测，默写中包含了词语、重点句子、必背段落，人物特点概括、文章道理理解等，将知识点分散到每一课的学习中，既减轻了学生负担，又督促了那些懒惰的学生每日复习，帮助他们养成及时巩固的学习习惯。
二、强化阅读
高年段的阅读练习中学生的两级分化日益明显，为了缩短差距，我们充分利用双休日的作业，设计了课内阅读和课外阅读两项，从课内的强化到课外的延伸，力求在这种专项训练中帮助学生掌握解答阅读题的方法，而且阅读题的质量评判也用分数来体现，督促学生认真对待。
三、激发热情
鉴于本届学生习作能力不是很强，我们首先在形式上保证，除了每个单元的大作训练，小作分为每周的随笔和命题作文。命题作文以提前告知学生题目，让其自由准备，当堂考试的形式出现，这样一来，学生就会自发地去准备，事实也证明这样有准备的习作质量总是高于其他形式的习作。对于优秀的习作，除了及时范读、及时点评外，还布置打印，投寄小蜜蜂报、靖江日报等，激发他们的习作热情。我们还计划下半学期利用双休日的作业纸辟出一角来展览优秀习作，既充分利用学生资源，也调动学生习作积极性。
四、丰厚底蕴
开学初，就布置了本学期每月的四本必读书目，强调在阅读的过程中圈圈划划，并与读书笔记相结合，这样阅读、摘抄、背诵几个步骤确保读书质量，力争多培养散发着浓浓书卷气的学生。在下半学期的读书节活动中，我们还计划策划整个六年级组的跳蚤市场，在挑书、买书、卖书的活动中激发学生对书、对读书的爱。
五、提升自我
在范组、戎组的带领下，我们充分利用每一次集体备课时间，不仅就教材商讨分析，更站在对文体（如散文、小说、现代诗歌、古诗）的.文本价值和教学价值的高度来进行教学设计。
从期中试卷的反馈来看，基础知识的确掌握得很棒，怎样更高效地提高学生的阅读习作能力，较好地完成小升初的衔接；怎样更优质地提高学生作业的质量，强化学生语文训练的意识；怎样在纷繁复杂的班主任工作的同时更快捷地提升自己语文教师的素养，这一切都有待于下半学期我们语文组的同仁群策群力！
六年级工作总结12
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：
一、在思想上爱党爱国，积极进取。
我积极参加各种学习培训，认真参加学习，认真学习了党章，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。在备课中，力图体现新课标。背文本，背学情。现在对于课程环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的'应用，通过把本地的教学资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。
抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。
三、在分管工作上，服从安排，积极主动
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的'，所以工作上比较主动，希望自己能限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全局，服从安排，互相关心，互相助，互相沟通。
四、提高素养，不断创新
在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的需要我不断的加强学习、思，提高自身的素养。如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，这些还需不断地努力。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
六年级工作总结13
本学期我以党的教育方针、政策为指导，以学校德育思路为准绳，以班级及少先队的工作为重心，结合学生的实际情况，搞好班级管理，开展富有情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识使各项工作得以顺利开展。
一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质。
本学期重点落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，使学生逐步形成良好的道德品质和行为习惯。我们班配合学校少先队大队的工作积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“美化校园”、“学会感恩”“开展“祖国在我心中”主题活动 ”、“为中华之崛起而读书之古诗词知识竞赛主题班会”、“美化校园、保护环境从我做起”的实践活动等。同时，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生当中存在的问题进行针对性的教育。
二、强化常规，加强纪律；
本学期初，依据学校规章我和学生一起制定班级管理制度、安全纪律公约。并且本着利于学生发展，自我反思、自我管理的原则，在学生的建议下实施了班级量化管理做到奖罚分明。
1、规范早读、午休及课堂纪律。
2、升旗，两操、放学路队和学校的各种大型活动中表现要好。
在学校组织的各种活动中，我们都力争做好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的'劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。
4、注意个人卫生和教室清洁。
卫生方面，开展卫生宣传活动，教育学生做到“五勤一整洁”养成良好的卫生习惯。积极预防传染疾病，做好个人防护。校园卫生坚持保洁为主、打扫彻底，共建洁净卫生校园。
5、 严抓安全纪律教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成长的前提和保障。在日常教育工作中，我坚持早到晚归密切关注学生的安全问题，经常强调安全事项，坚持做到警钟长鸣，加强安全管理和监察。根据学校安排，利用例会、班会等教育学生增强自我保护意识，提高防范能力和辨别是非的能力，严格杜绝安全事故的发生。
6、指导课间有序活动，加强锻炼身体。
三、用心沟通，用情交流；
1、在日常教学工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地。面对以上一些情况我尽量不让自己过火，发火不仅对自己没好处，也丝毫帮助不了学生。我相信 激励胜于颂扬，表扬胜于批评 ，就让学生 在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足 ，运用一些“暖处理”，让学生在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
2、分层教育，转化后进；
我耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班行为习惯纪律差的学生、学困生，从情入口、感之以心。多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风。
3、联系家长，共同教育；
我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。特别是班上的学困生、特殊生更是多次谈话，指导家长注重孩子的学习及心理教育的方式，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。
4、与科任老师经常沟通、交流，准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重难点上多下功夫；做好培优扶差，以优帮差以促进全班学业成绩的平稳发展和扎实提升。
四、培养干部，带动全部；
在教育学生“学会生存，学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造”的今天，深感既繁忙而充实、劳累而快乐。时代在不断进步，教育方法和手段也要不断改进和更新。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，我相信学生会和我共同进步。
六年级工作总结14
我们六语文备课组仔细学习新课程标准，以培育高素养人才为目标，以提高教育质量为根本，以培育学生自主创新力量为主导，依托“三维五环“教学模式，积极推动课堂教学改革。
每位语文教师都能细心制订教学规划，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。
按课时备课，每课时都有教材分析、学情分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、教后感等。仔细钻研课标、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的制造力量和实际动用力量。
针对教学的重点难点，各抒己见，大胆探究、共享阅历，再结合所教班级的实际状况，确定教学的思路。特殊是李聪、李明利教师利用阅历优势，在备课中发挥了很大的作用。
充分地实现了资源的共享。适用的课件，奇妙的作业设计，每课的当堂测试，单元的检测题等等材料，在组内都是积极地沟通，充分共享。特殊是宁军平教师总是积极地把自己手头的资料，准时地分发到大家手中。
每位教师都以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人，积极促进学生的成长和进展。
统一作业设计，仔细布置及批改作业：依据教材的'特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，依据学生的实际状况，因人而异，不搞题海战术。
作业批改准时，仔细，保证当天完成。
做好培优补差工作。既注意学生的整体进展，又注意学生的个体进展。因材施教，使不同的学生的不同共性得到充分的展现。
(1)学习态度端正和学习力量强且学习成绩优异的学生，赐予鼓励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。
(2)学习力量强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，赐予关怀、帮忙，了解其成绩被动的缘由，渐渐地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增加地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。
(3)学习力量差但学习态度端正的学生，帮忙他查找适当的学习方法，提高其学习力量，当成绩稍有提高时便赐予准时的鼓舞，同时赐予明确的和更高的期望。
(4)学习力量差且学习态度也差的学生，主动关怀他们，仔细做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成绩。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们六年级语文组在学校、教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展“三维五环”教学模式的探究、改革、创新。
重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平。
积极参加课改试验。本学期在上最满足的一堂“三维五环”课活动中，我们组的全部教师都积极仔细地完成公开课任务，取得了不错的成绩。特殊是在磨课环节，大家都付出了不少的心血，最终圆满完成了目标任务。
整个一学期以来，我们六年级语文组的全部教师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，悄悄无闻地奉献。在今后的工作中，我们将连续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的讨论主题，积存课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进教学的整体提升。
六年级工作总结15
20xx-2018学年第一学期，我们学区师生共同努力，完成了以下各项工作。
第一，有计划，有目标的展开工作。各备课组召开教研会，确定新学期的教研目标，学区召开全体教师会议，布置新学期的任务，并且就学校各项考核制度进行商讨和提出合理的建议。会议强调，一切以工作大局为重，自觉遵守课堂常规。各班召开主题班会，尤其是学校正在进行大面积的装修，各方面的安全一定要到位，每天都要嘱咐学生注意安全，要有危险意识，不能做有损安全的事情。
第二，在各科室的指导下，完成每个阶段的任务。(1)每天对每个班级进行卫生、纪律、眼保健操、晨诵、午读的常规检查，做到有检查、有记录、有反馈、有评价。(2)顺利完成秋季视导工作，六年级的课程得到领导的高度评价。(3)九月份是教学常规月，无论是老师，还是学生，经过了一个长的暑假，都需要尽快的'进入工作和学习状态，所以在过度方面，我们做了大量的工作，让整个学年有一个新的开始。
(4)选出优秀的队员、演员投入到各课程超市当中去，我们学区的篮球、足球、舞蹈、田径、毽子、跳绳等队员为我们学校争得了一次次的胜利与荣誉，让我们学校的各个项目都有了新的突破。
(5)加强教师队伍建设，从师德师风抓起，不放松警惕，时刻严谨要求自我，让老师们能够一丝不苟地教学。
(6)组织了月考、期中考试，并顺利的召开了家长会，各班有条不紊的进行了家委会活动，在家校共育方面做出了好的成绩，有了好的效果。
(7)学区自主组织了图书义卖活动，所得款项用于班级文化建设。
同时，班级文化建设取得了优异的成果。走廊文化，教室文化焕然一新!
(8)及时把控每个学科的进度，在期末来临之际，制定出切实可行的复习计划，并且以备课组为单位，把每一个单元的只是细化，把易错点、重难点一一分析透彻。
回望过去，展望未来，保持一个好好工作的常态，凡事要有规划、有思路、有创新，并且最重要的是要有执行力，这样才能把工作做好。
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