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教师网络研修培训工作总结

时间:2024-05-27 11:51:22 工作总结 我要投稿
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教师网络研修培训工作总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此十分有必须要写一份总结哦。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编为大家收集的教师网络研修培训工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师网络研修培训工作总结

教师网络研修培训工作总结1

  参加教师网络研修,既有辛苦,又有收获;既有付出,又有所得。观看教学视频,完成好的作业在网上提交,再上网评论。培训的时间过得很充实,学到了很多知识和教学经验。此刻就把个人研修感悟、主要收获总结如下:

  培训期间,我们利用上网学习,和同行交流教育教学中的问题,积极参加网上发帖讨论活动、完成本学科的作业、积极上传计划总结,尽管感觉比较繁忙,但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。

  在教师学科培训时间内,我积极参与了课题的讨论,并且发表了自己的`观点。在自己学习的同时,还积极地借鉴了他人的看法,彼此之间交流频繁,讨论热烈。自始至终,我的研修热情不减,及时认真地完成了高质量的作业,每次均被评为优秀等次。

  在班主任培训过程中,我聆听了众位教育专家的精彩讲座,领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论,通过与学员之间的相互交流、切磋,使自己对教师这个职业进行了重新的认识;在培训中,我阅读了超多的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中,取得了较好的效果。

  新课程改革教师来讲,是一个大的挑战,在新课改的这天,对我们教师的专业潜力和水平提出了很大的要求,我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电,我们的远程研修平台就应一向开放,让我们随时都能和专家进行交流和学习,解决实际教学中遇到的问题,使我们的教学水平得到不断的提高,以满足新课改的要求。

  新课程远程研修改变了专家在台上讲,我们在台下听的教学模式,以网络教研为主,能够把帖发到网上,与同行交流。这是真正的学员自主学习,既有团队合作又有专家点评的培训活动。我感到这次培训活动不空洞,是一次既经济又有实效的培训活动,我们真的能够与课改专家应对面的交流,获取最新的教改信息和最优的教学方式。

教师网络研修培训工作总结2

  在研修过程中,我坚持经常进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,学习各位老师的优秀教案和教学方法,我受益匪浅。通过这次学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事语文教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

  这次教师研修培训,再一次给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退,一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在达到一定程度后就难以提高了,而要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学水平。经过这次培训,我觉得以前所学的.知识太有限了,看问题的眼光也太肤浅了。过去我们常说:“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这么简单,它应该是一条有源头的溪流。我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业,“问渠那得清如许,唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充实自己的知识、不断更新自己的教育观念、不断否定自己才能不断进步,拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。

  实践是检验真理的唯一标准,只有通过不断的实践,才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中,帮助学生确定适当的学习目标,培养学生良好的学习习惯,掌握学习策略和发展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的积极性,为学生提供各种发展的机会,为学生服务,建立一个民主,宽容的课堂氛围。另外,教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要,不断提高自己的教学能力和科研能力,确立培养目标,打造新时代的人才。

  通过我省组织的这次教师网络研修,无论从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩的讲座,为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样不断的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来。

  我的研修虽然己取得了一些成绩,但仍有待加强和完善的内容,在今后的工作中,我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心,教师研修网会成为我们前进的基石,网络研修学习会助我们乘风破浪,飞向成功的彼岸。我坚信:在研修中学习、在研修中进步、在研修中快乐,在研修中促进教育发展!通过这次学习,让我懂得:只要我们认真对待,研修就会大有收获。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说,在今后的工作中我会更加积极、主动地参与

  到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学能力,同时还和其他老师积极参与,以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长!让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩!让网络研修使教育大放异彩。

教师网络研修培训工作总结3

  通过这段时间的学习,收益颇多自参加远程研修以来,作为研修学员的我通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级交流和互评,从中学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和案例,我深感自己在思想观念上受到教育和启发,我的精神受到很大鼓舞。这些都为我今后的教学工作中提供了指导和支持,催我奋进。

  通过学习,使我逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法,把素质教育贯穿到学科教学过程中,贯穿到工作中。

  一、反思教学工作,不断进取在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平,继续向优秀的教师学习,来更好地适应现在的数学教学。

  二、自觉采用新的教学模式。作为老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。多年来,老师教,学生学,老师讲,学生听,这已经成为固定的教学模式,这种教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学生的潜能,通过培训学习,我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,为课堂注入了新的生机与活力,体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃,教学民主,学生的学习热情高涨,师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。

  三、立足课堂,在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地,今后我会本着“一切为了学生ㄎ了学生的一切”的理念,将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式ǜ好地体现素质教育的要求,提高数学教学质量。

  总之,通过本次培训,让我收获了很多知识。作为一名教师,此次培训中我深刻认识到,在新的时代和新的教育背景下,只有进一步更新教育观念,改进教学方法、教学行为和教学手段,扩大知识面,完善知识结构,从实践中学习,在反思中进步,提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。在未来的教育教学中,我将严于律己,更加注重自己的教师行为素养,为幼儿做好榜样。严格地按照新课标的要求认真的备课,上课,在实践中不断改进自己教育和教学。

  通过这次的学习,我自己觉得在信息技术的某些方面有很大提高。作为一个教育教学经验不够的教师来说,这无疑是一次尝试,一次锻炼,一次提高。我很感谢这次的网络培训。这次的培训让我知道了许多学会了很多的新软件,例如美图秀秀,Photoshop,以及处理音频的软件的简单使用。在以前,这些看似距离我们很遥远的软件,居然能够运用到教学中。课程学习给我印象比较深刻的是一个教师的一堂课。她将的是《他是我的朋友》,前半部分的课堂内容和我们的常规课堂一样,到了最后的二十来分钟,教师在出示小练笔的时候,写一写对阮恒说的话,或者写写自己的感想,让同学们拿出自己的笔记本,孩子们拿出了那些笔记本,熟练地使用起来,并且在类似论坛的地方共同发帖,表达自己的意见,教师运用电脑,翻看同学们写的内容,并不时的加入自己的评论。这样使用电脑,让孩子们能够自主的发表言论,并且每个孩子都能互相看到别的同学写的内容,有助于孩子们互相交流,共同进步。

  专家的答疑也很精彩,确切的说,专家的答疑很有针对性,有很多老师的疑问,其实和我的.疑问类似,专家的答疑很到位,只是时间有些短暂。简报做的很精美,适时的提醒我们的老师们,哪些老师还没有抓紧完成任务,在这里谢谢老师的善意提醒。同伴的作品都很优秀,我的信息水平还没有达到那么高的层次,其实这也刺激了我在培训时候要有一个认真的态度。能从网络上学习这么多和教育教学有关的知识,使自己的信息水平得到提高。

  在研修活动中,我看到了很多的优秀的教育教学成果,老师的课很精彩。我以后要提高自的能力,多培养学生自主学习的能力以及合作探究的能力。

  在信息技术的方面,我觉得自己的水平有所高,能学会运用一些基本的软件,比如说美图秀秀的裁剪功能,擦拭功能,对图像进行简单的修理。

  在以后的教育教学中,我将运用更多的信息技术,提高自己的教育水平,在以后的课堂中,我会多运用信息技术,将信息技术与语文课整合在一起,调动孩子们的积极性,提高孩子们对语文课的兴趣。课下多与孩子交流,了解孩子们的信息水平,让他们尝试着自己去网络中搜集资料,让孩子们有效安全的接触网络,对他们进行适当的指导。

教师网络研修培训工作总结4

  这些日子里的网上培训,每一篇文案深入浅出,其中不乏联系学生的实际案例,每一句话的背后,都令我对上学期教学工作有所反思,以及对今后的班级管理深有启发。

  第一,玉不琢不成器,人不学不知义。

  优秀的老师懂得终身学习,懒惰的老师得过且过。老师只有不断学习才能扩展自己的知识领域,才能更新自己的知识结构,也才能匹配这高尚的职业。我们经常教育孩子要多阅读,那老师更应该如此!阅读不是一门科目,而是生活的'基石。那么世上书籍种类千千万万,我们应该读什么?我想,无论是哪一方面,都应该有所涉猎。教师如何提升个人技能类、教师如何把控课堂纪律类、基本历史知识类,生活常识类等等。且不说多么深奥的知识领域,就目前而言,三年级的孩子现在懂的东西可不比老师的少,班上有个别特别爱读课外书的孩子,经常跑来“考”我一些课外知识。“老师,你知道秦始皇都做了些什么事情吗?”“老师你知道什么是牵牛星和织女星吗?”“老师你知道……”问题看似简单,但是倘若不再汲取新的知识养分,终有一天会被学生“考”倒。在学生眼里,知识渊博的老师散发着自信的光辉,能得到他们内心深处的尊重。再者,我可以制定一个时间,和孩子一起阅读,我们一起在阅读中感受酸甜苦辣!

  第二,反思不足,缺乏创意。

  作为一名青年教师,我却没有追求创新的强烈动力。比如每一课都会教生字词,我却很难想出有什么办法让学生又快又准确地记牢这些字词,究竟有什么办法能让他们降低犯错的几率?除了反复强调……好吧我只停留在反复强调这一方法。又比如在写作上怎样才能充分调动他们的积极性?常说要在实践中、在和大自然的亲密接触中激发孩子们写作的灵感,然而我仅仅带他们上过一次天台,远远地观察了一次大海,写下大海在一天之内不同时刻的变化,而这次写作是他们积极性最高的一次,回答最活跃的一次。除此之外没有带着他们去抚摸过大自然中的花草树木,没有带他们做过观察实验,没有开创出有益心智的小游戏以引领他们兴趣盎然地学习……我是不是过于停留在对文本的解读,而缺乏了创造力?我想这样刻板的我难以教出创新型、智慧型的学生,也无法突出重围,甚至会逐渐被时代所抛弃。

  第三,教育的必修课是什么?

  有人说教育没有捷径,老师的成长道路上唯有“一分耕耘一分收获”的真理。是的,我们常常教育孩子要脚踏实地、勤奋学习、善于发现问题解决问题。相信每个优秀老师的成长背后,都必定洒满了辛勤的汗水。这不仅仅体现在他们每天认真备课、上课、勤于到班,更体现在他们善于思考写总结,在实践中探索出经验。也有人说,教育是要挖掘孩子的闪光点,培养有健全人格的学生!我想了想上学期在班级管理中,第二点我做到了吗?尤其是面对班上一些调皮大王的时候,我是否在第一时间静下心来反省自己:我了解问题产生的原因了吗?想办法解决问题了吗?是问题本身有难度还是自身的处理方式出现了问题?他们只是学习不好的孩子,而不是坏孩子啊!我想,一个优秀老师的成长,除了要努力提高技能,还要学会挖掘孩子们身上的闪光点,而不要一味地给予高压管教。

  在孩子们的成长中一起奔跑,一起进步,让教育变得更加温暖,更加美好。

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