生化教研组工作总结

生化教研组工作总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们一起认真地写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编收集整理的生化教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

生化教研组工作总结1

　　本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校理化生教育水平不断提高。

　　一、抓好常规教学工作

　　三个学科的老师共7人，在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教案的检查中发现组内教师几乎人人是详案，一名老师教了预一和初一两个年级不仅每课有详细教案且每课都有教学反思。在教学过程中注重抓基础，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。

　　二、教研工作井然有序

　　全面贯彻落实新课程标准：根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。

　　努力开展教学科研：教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展了正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。大家互相听课，相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论，不断丰富完善自我，组内的教师还积极参与教研课题，提高教科研能力。阿依古老师开了一节县公开课，汗克孜老师凭借自己扎实的教学功底、严谨的教学风格与先进的教学理念得到了大家的好评。由阿依古老师主导的关于“科技教育在物理学科中的应用”已园满结题。依米提老师为全区科学老师作了讲座，课题：英国的教育理念。

　　同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。

　　三、创造和谐的人文环境，以和谐的关系促繁重的工作

　　俗话说：人心齐，泰山移。半年的工作中，由于组内存在的特殊情况，需要很多同志要承担较大工作量，在困难面前，同志们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。阿卜杜克力木、开赛尔老师因工作需要分别接任初三（4）班班主任和副班主任以来，他们一心扑在班级管理上，坚持经常性深入班级，及时了解学生的情况，有针对性地开展工作。汉克孜老师没有晚托班但总是很晚回家，班级学生没走他就留守岗位，这个班级在阿依古老师和汉克孜老师的'努力工作下面貌大为改观，学习主动性、积极性都有了一定的提高，凯赛尔老师还担任了学校的管理实验室工作，指导学生只要是学校交给的任务海丽齐木老师总是一丝不苟的完成，这些都是我们有目共睹的；郑伟君、宋炜苡两位老师朴实的为人、踏实的工作作风、善解人意的性格，潜移默化地影响和带动着大家；，对于学校这样的安排，陈莉莉老师欣然接受、毫无怨言；等等。

　　四、相互帮助协作

　　教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，徐荣老师积极参加区实验比赛和田林块说课比赛。实验赛前备课组黄世英老师与徐荣老师共同商讨设计实验、改进实验，说课比赛的讲稿也是备课组两位老师反复修改的结果。功夫不负有心人阿依古老师荣获县比赛一等奖、老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。

　　五、踏实做好集体备课工作、资源共享

　　我们组充分发挥了集体的力量，实现资源共享，因为各学科人少，所以我们做到定时间，定内容，定主题，定中心发言人，分三步进行，每周我们有两次集体备课时间，每次活动之前，我们都要先进行自备，对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论，寻求解决的办法，然后中心发言人就下周的内容进行较为详细的分析，对教材的理解，对重难点的认识和把握，对学生的分析。同时，其他人进行补充，大家集思广益，互相学习，互相启发，达成共识，在教学中实施，使老师都能从中获益，共同提高教学质量。

　　此外，我们还进行组内听课的评课活动。畅谈听课的感受、看法、和建议、意见，使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点，及改进的地方，搞清努力方向。同时，也能使听课老师发现自己教学中存在的不足，共同提高。

　　鉴于以前每到复习时各科扎堆印资料，讲义跟不上趟的情况，本学期，我们利用活动时间，提前安排好出题计划，及针对各阶段情况安排好作业计划、复习计划。这样不仅避开了文印高峰，而且出题老师也有了充分准备，提高了出题质量。

　　六、做好培优补差工作

　　由于学生的发展不均衡，为了关注每一位学生，为了每一个学生的进步与发展，培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措，结合学生学习理科知识的特点，我们组在学校要求的基础上，执行培优以“目标明确，分析详细、精选精练、跟踪到位、”为指导；补差以“激发兴趣，改变习惯，树立信心、步步提高”为原则。“不让一个学生掉队”是我们理化生各备课组的共同目标。为了达到这个目标，老师们努力地工作着，付出了艰苦的劳动、流下了辛勤的汗水。因为化学总分少有些家长和学生均不太重视，所以化学备课组的三位老师更加辛苦，老师肩负着学校教导主任的繁重工作，但补差工作仍冲锋在前，晚托班后总能看见她一对一辅导的身影；备课组长杨真风老师负责了组内的补差卷，课后总能看见杨真风、老师不厌其烦为学生讲题的情景；杨真风和徐荣老师甚至将班级学生分层———一分为二，这就意味着一节课要付出二节课的劳动。这些行动都出自于老师们高度的责任感，我们的理化生组是一个爱岗敬业、无私奉献的群体。

　　七、教研组建设的打算

　　今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

　　本组老师在这一学期里同心同德，很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将继续努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。

生化教研组工作总结2

　　本学期度根据学校教导处教科处工作计划，结合生化教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。一学期来，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，较好地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：

　　一、教学常规方面

　　1。 严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。

　　2。 加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

　　3。 加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

　　4。 加强考试管理与研究成果。 认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

　　5．加强实验教学，按要求完成实验，对教材中的实验方案进行改进设计，以达到理想的实验效果。各任课教师把改进设计的方案收集整理以便下届在此基础上进一步完善。

　　二、教研组活动开展情况

　　1、加强理论学习，提高了教师的思想素质。

　　2．坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持间周一次教研组活动和一次备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研教材、共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。

　　3．加强新课程学习。新课程实施在即，学习新课标、新教材、新教法已迫在眉睫，我们利用教研活动时间学习了大量有关理论，关摩了新课程课堂教学，初步了解了新课程的教法。为顺利开展新课程垫定了基础。

　　4．加强高考复习研讨

　　（1）分析阶段考试，总结得失，提供经验，为后续提复习供启示；

　　（2）分析20xx年高考试题，指导高考复习；

　　（3）分析高三学生学情，因材施教，找出最优复习方案；

　　（4）指导专题复习。

　　5．加强学情分析通过分析每次检测成绩，掌握一个年级、一个班、每一个学生的学习情况，在以后教学中对症下药，解决教与学过程中出现的问题，提高教学质量。

　　6 。组织好组内听课、评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。一学期来化学组开设公开课6次，其中，潘帅老师和郑智老师的永嘉县公开课得到了同仁的好评。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并对公开课的成功和不足之处开展讨论，充分充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。

　　7．积极学习信息技术，信息技术对化学这一学科的教学是有着巨大帮助的作用，基于有这样的认识，全组教师都积极学习信息技术，通过学校组织的信息技术讲座学到了许多制作课件的知识，这些知识将为教师的化学课堂教学插上腾飞的翅膀。

　　四、教师专业发展情况

　　1。积极参加培训 本学期本组教师利用外出学习的机会进行培训提高，进一步加强对新教育教学理念的学习，提高自身业务水平，同时还利用业余时间自学有关教育理论。高一教师参加了温州市高中课程改革的培训

　　2。加强业务学习 全体教师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，为新课程的开设作积极准备，本学期组织教师进行了以下专题的学习，《高中化学课程标准》、《新教材解析与研讨》、《基于校本教研的教师专业发展》、《新课程与学生学习方式的转变》、《化学新课程教学中的问题梳理与对策》。

　　3。走出去，请进来，加强和兄弟学校的教学交流。

　　4．青年教师培养 按照教科处要求搞好新老教师的结对子工作，本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流，帮助青年教师熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力，使青年教师不断取得进步，快速成为教学骨干。

　　五、第二课堂 硕果累累

　　我们通过课外化学奥赛辅导小组活动讲座，通过每年一次的化学竞赛拓展学生思维，弥补了课内教学的不足，使学生在课外获取了大量的知识信息，发展了学生能力，形成了特长，提高了学生的素质。配合学校组织的`争当实验家活动中，成果显著。

　　六、存在的问题

　　1、教研活动时间不能很好地保证；

　　2、教师职业倦怠问题在一定程度上存在；

　　3、教研组在组织教师搞教学研究上发挥的作用不够。

　　七、教研组建设的打算

　　今后，我们化学教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；加强新课程教学目标、新教材、教学方法的学习与研究；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样、内容丰富。

　　回顾一学年来的教研组工作，我们深深地感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲还有发展的潜力，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，做出新贡献。

生化教研组工作总结3

　　本学期围绕学校工作总目标，充分发挥生化组学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对生化组课堂教学的研究，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校生化组常规教育教学工作和实验教学工作，使我校生化组教育水平不断提高。

　　一、抓好常规教学工作

　　二个学科的老师共11人，在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教案的检查中发现组内教师几乎人人是教案，有些老师跨了不同年级，有些老师跨了不同学科不仅每课有详细教案且每课都有教学反思。在教学过程中注重抓基础，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。二、教研工作井然有序

　　全面贯彻落实新课程标准：根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。

　　努力开展教学科研：教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展了正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。大家互相听课，相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论，不断丰富完善自我，组内的教师还积极参与教研课题，提高教科研能力。颜庆老师上了一节校级优质公开课，获二等奖。徐劲梅老师，彭国伟老师，余吉珍老师等其他老师都上了组内公开课。同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。

　　三、相互帮助协作

　　教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好生化组教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、生化组教研组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，颜庆老师积极参加公开课比赛。比赛前备课组谢艳华老师与徐秀红老师共同商讨设计实验、改进实验，比赛的课件也是备课组几位老师反复修改的结果。功夫不负有心人颜庆老师获得不错的成绩。老师们都为搞好生化组教研组的工作做出了贡献，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。

　　四、踏实做好集体备课工作、资源共享

　　我们组充分发挥了集体的力量,实现资源共享，因为各学科人少,所以我们做到定时间,定内容,定主题,定中心发言人,分三步进行,每周我们有两次集体备课时间，每次活动之前，我们都要先进行自备，对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论,寻求解决的办法,然后中心发言人就下周的内容进行较为详细的分析,对教材的理解，对重难点的认识和把握，对学生的分析。同时，其他人进行补充，大家集思广益，互相学习，互相启发，达成共识，在教学中实施，使老师都能从中获益，共同提高教学质量。

　　此外，我们还进行组内听课的评课活动。畅谈听课的感受、看法、和建议、意见，使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点，及改进的地方，搞清努力方向。同时，也能使听课老师发现自己教学中存在的不足，共同提高。

　　鉴于以前每到复习时各科扎堆印资料，讲义跟不上趟的情况，本学期，我们利用活动时间，提前安排好出题计划，及针对各阶段情况安排好作业计划、复习计划。这样不仅避开了文印高峰，而且出题老师也有了充分准备，提高了出题质量。

　　五、做好培优补差工作

　　由于学生的.发展不均衡,为了关注每一位学生,为了每一个学生的进步与发展,培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措,结合学生学习理科知识的特点,我们组在学校要求的基础上,执行培优以“目标明确,分析详细、精选精练、跟踪到位、”为指导；补差以“激发兴趣,改变习惯,树立信心、步步提高”为原则。“不让一个学生掉队”是我们生化组各备课组的共同目标。为了达到这个目标，老师们努力地工作着，付出了艰苦的劳动、流下了辛勤的汗水。因为化学总分少有些家长和学生均不太重视，所以化学备课组的三位老师更加辛苦，老师肩负着学校教导主任的繁重工作，但补差工作仍冲锋在前，晚托班后总能看见她一对一辅导的身影；备课组长杨真风老师负责了组内的补差卷，课后总能看见杨真风、老师不厌其烦为学生讲题的情景；杨真风和徐荣老师甚至将班级学生分层---一分为二，这就意味着一节课要付出二节课的劳动。这些行动都出自于老师们高度的责任感，我们的生化组组是一个爱岗敬业、无私奉献的群体。

　　六、教研组建设的打算

　　今后，我们生化组教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

　　本组老师在这一学期里同心同德，很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将继续努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的生化组教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。

生化教研组工作总结4

　　本学期生化教研组在学校领导带动下，围绕学校课改“教是为了不教”主题确定自己学科的课改计划“问题导学 层层深入教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，更新教育观念，完善和改进教学方法和手段，有收获，有不足，总结如下：

　　一、更新教育观念，坚持理论学习

　　本学期围绕学校“教是为了不教”课改需要重点学习《课程标准》和《叶圣陶教育名篇》等有关材料。每人每月按时完成读书摘录和读书心得。

　　二、积极做好教学六认真工作

　　1、 本学期为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效率，根据校长室和教务处安排，我们开展了“学案导学”的研究，在集体备课活动中，明确单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，认真备好每节课的学案，充分发挥备课组的力量，做到资源共享。另外我们还坚持开展听课、评课 说课活动。尤其同一教材的教师之间，在听课之前先备课，设计教案相互切磋。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，重点是否突出，教法是否得当，思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求。使听课者有所收获，被听者找出自己不足之处，大家共同进步。同时我们积极参加学校组织的“学案导学”课堂评比，并取得很好的效果。

　　2、更新教学方法， 提高学生学习的积极性和主动性，我们在课堂教学中，对实验教学进行了大胆尝试，把一些验证性的实验改为探究性的实验。“探究活动”是在教师的`指导下开展形式多样、丰富多彩的实践活动，使学生根椐自己的兴趣和特长自主选择研究课题，并对活动中的某个问题进行研究，独立地分析问题和解决问题。使学生在参加这些活动的过程中，学习知识、学习研究问题的方法，培养各种能力，并鼓励学生在研究的过程中，发现新问题，学习新知识，探究新方法，培养创新意识。当然我们在实践的过程中，还有很多不足，还很不完善，但我们起码迈出了这一步，实现了由“教”向“学”的转变。

　　3、做好课后辅导工作，我们利用中午及课外时间，在积极做好个别学生的拔尖补差工作，努力提高教学质量。

　　取得的成绩如下：

　　孙雁群：太仓市初中教师实验操作比赛活动一等奖；20xx-2015校青年教师把握能力竞赛荣获三等奖；校青年教师硬笔书法比赛三等奖。

　　李洁：20xx苏州中小学教师把握学科能力竞赛三等奖；太仓市初中化学教师优质课二等奖；“希望杯”青年教师评优课二等奖；“读书活动”优秀读书先进个人；校校青年教师把握能力竞赛荣获三等奖；晒课《酸雨的形成、检测与防治》初中化学学科市级优课；

　　蒲倩倩：太仓市初中教师实验操作比赛活动一等奖；太仓市初中生物教师基本功竞赛暨苏州市选拔赛三等奖；

　　任占华；太仓市中小学教师把握学科能力竞赛二等奖；校青年教师把握能力竞赛一等奖；

　　吴江波：苏州市初中生物实验教学技能大赛一等奖，太仓市中小学教师把握学科能力竞赛二等奖；苏州市青年教师基本功竞赛活动二等奖；20xx年苏州市中小学教师把握学科能力竞赛三等奖；20xx-2015学年青年教师把握学科能力一等奖；太仓市初中生物教师实验操作技能比赛一等奖；太仓市初中生物教师基本功竞赛暨苏州市选拔赛一等奖；

　　凌骏：20xx苏州中小学教师把握学科能力竞赛三等奖；20xx年太仓市化学教师优质课评比三等奖；太仓市中小学教师把握学科能力竞赛二等奖；校青年教师硬笔书法比赛二等奖；太仓市第二中学第八届班主任基本功比赛三等奖；在校“潜心耕耘，励志成长”主题征文活动一等奖；优秀青少年科技辅导员；校青年教师把握能力竞赛二等奖；太仓市师德标兵。

　　严卫中：《抛“砖”引“玉”，一“石”激“浪”》—问题导学型化学课堂之策略初探发表在《中学课程辅导》上。

　　三、不足

　　学无止境，教无定法。无论是教育教学，还是其他方面，都有待于提高，如练习的精选，课堂的效率，课后辅导,白板课件的开发使用等。在今后的工作中，我们会积极配合学校的活动，更好的承担起教学任务。

生化教研组工作总结5

　　我校生化教研组的全体老师本学期在加强教研组建设、提高教师素质、强化教学管理、提高教学效益、全面推进新课程改革等方面取得了一定的成绩，现总结如下：

　　一、全面贯彻教育方针，坚持教书育人，努力提高学生的思想素质。

　　在教学过程中，教师已接收了新的教学理念，在教学过程中，做到了“一切为了学生，为了学生的一切”。新课程倡导的是一种“对话文化”。在这种“对话文化”里，教师与学生不是传统教育中的那种对象性的主客体关系，而是一种交往关系，一种意义关系，是一种“我”与“你”的平等关系。学生在这种平等关系下，更加乐学，更加善学。因此，各年级各班的教学成绩都有所提高。

　　二、“课内比教学”活动顺利完成，取得了阶段性成果。

　　12月初，生物和化学组“课内比教学”顺利完成，4位老师给所有同仁展示了他们精彩的教学艺术。至此，生物和化学组扎实开展“课内比教学”活动取得了阶段性成果。“细”字上做文章，“实”字上下功夫，后面的这段时间，我们将按照学校统一部署，进行量化评分、资料归档等工作。回首这几个月“课内比教学”活动的开展情况，我们组做出了许多新的尝试和探索，总结了宝贵经验。

　　第一是生物教学常规工作井然有序，“课内比教学”活动开展的有声有色，尤为重要的是，我们很好的将“课内比教学”活动与常规教学结合起来，没有将活动变成形式，也没有因为活动影响教学，而形成了一种良性的互动，共赢的局面；

　　第二是“课内比教学”活动都有具体的可操作性的实施方案，确保了活动“一步一个脚印”的落到实处，收到实效。我们结合学校安排，自己从严、从高要求，每一阶段的活动，要进行前期筹备，会上动员；进行过程中要按照备课、授课、说课、评课、议课的环节进行；每告一段落，要进行经验总结，然后开展组内活动，教研组成员间进行交流……每一个阶段，每一个老师，都采用这样的'步骤，有条不紊地推进；

　　第三是在“课内比教学”活动中，能够全员参与,人人登台比武，形成了“比、学、赶、帮、超”，人人讲课、人人听课、人人说课、人人评课的全员参与的局面，内容真实，感情热情。这段时间来，那些精彩的课堂画面，那些聪明可爱的学生，那些爱岗敬业的老师……让我们每个参与者都铭记心间，感动发自肺腑，未来的路上，将继续发扬“课内比教学”之精气神，奋然前行。

　　第四是在“课内比教学”活动中，教师语言具有艺术魅力烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新，学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。实现了师生角色的转变，体现学生的主体地位，几位教师由教学的主宰中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。注重了学习方式的自主合作，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。

　　“课内比教学”是一项长期的“教育教学工程”，我们组全体成员在教研组总结会上，一致表示，将上下而求索，使学生在其中健康成长，教师在其中不断收获，学校在其中飞跃发展。携幸福前行，一路花香一路歌，这是我们对教育教学的美好祝愿！

　　三、抓好教研组的常规管理，教学质量提高显著。

　　学期开始，就制定好教研组活动计划，各年级的教学计划。首先，有计划地开展教研活动。进行业务学习，有计划地学习新课程理念、先进学校教学改革的经验。学习市新课程改革的经验介绍等。每次业务学习都从理论到实际，按规定的学习内容，然后集体讨论，有针对性地提出改进意见。其次，利用群体力量。集体备课，不但备教法，还备学法；不但备教材，还备学生，并统一备课的形式：一是教学目标；二是课前准备；三是教学过程；四是本节课的重点和难点；五是课堂反馈；六是附板书设计；最后是教学反思。实践证明集体备课有利于提高教学质量。四、抓毕业班的复习备考工作

　　将单元过关和完成学期教学任务有机结合起来，做好检查反馈，复习巩固和考题命题工作，认真讲评、分析试卷，努力提高优秀率、及格率。让学生掌握生物科学探究的一般方法，了解科学认识的一般模式，掌握生物科学基本技能，培养学生的科学探究能力，特别是创新和实践能力。

生化教研组工作总结6

　　化生教研组在校领导的正确领导下，以提高课堂教学效益为重点，积极开展各学科的教学研究活动，深化课堂教学改革，狠抓教学常规的落实，促进教师素质的提高和本学科教学质量的提高。现将主要工作及取得的成绩等总结如下：

　　一、本组理念：

　　团结、奋进、诚信

　　二、基本情况。

　　我们生化教研组现有教师11人，其中高级教师5人，一级教师4人，初级教师2人；学历合格率100%。我们组在克服各种困难的基础上，自身建设不断得以发展和提高，并形成了工作扎实，教风严谨，团结协作，敢于争先，具有凝聚力、战斗力的集体。

　　三。加强理论学习，更新教育观念。

　　本学期，化生教研组利用教研活动时间组织组内教师系统学习教育教学理论。其中学习了《生物课程标准》、《化学课程标准》、等理论书籍中关于学科教学和课堂教学的有关内容，通过学习，教师进一步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的`教育教学能力不断提高。全组老师善于利用现代教学工具，组内的教师都能自己运用PowerPoint制作多媒体课件运用于课堂教学中。

　　四。按要求开设好教学研讨课、公开课。

　　本学期，坚持开展好教研组活动和备课组活动，每次活动做到有计划有主题。我组4名教师通过他们精心策划，上好公开课。，即《化学》科吴吉荣老师的

　　《酸、碱、盐的复习》，龙安成老师的《金属的性质》；《生物》科吴晓星老师的《传染病》和刘昌叶老师的《神经系统的组成》。每次上课结束后我组都集中办公室，开展有意义的评课，达到预期目标。通过理化组的教学研究活动，积极探索高效的探究课模式，为学校高效教学研究的不断推进贡献自己的力量。

　　五、加大本组教师的团结精神，促进青年教师快速成长。

　　本组老师相处比较和谐。如在课件、试题的资源共享，家中有困难大家帮助等等。同时，我组对杨通林等青年教师进行跟踪培养，让他熟悉我校教学环境，向成为一名骨干老师迈进。

　　今后，我们生化教研组仍将加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作，促进课程改革，继续深化课题研究，做到准确掌握课标，熟练把握教材，推进高效教学的实施。同时重视课题的研究，提高教师的教科研水平。认真组织教师撰写教育教学论文，参加各种论文评比活动。进一步正常规范地开展课外活动，争取在学生竞赛中再创辉煌。进一步提高生化教研组活动的质量，教研组活动要形式多样内容丰富。继续做好培养青年教师工作，使他们快速成长，尽早成为教学骨干。

　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们化学教研组将本着“团结、奋进、诚信”的准则，一如既往，再接再厉，在以后的教育教学实践中，把工作做得更好。

生化教研组工作总结7

　　本学期，我们化学教研组在校领导的关心、教导处的直接指导、以及全体化学教师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。

　　一、认真学习理论，更新了教育观念

　　作为学校较大的学科组化学教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的化学教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《化学课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

　　二、继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短。

　　认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们化学教研组的教师很多，有一定教学经验的教师，还有刚毕业的新教师。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展“四课”活动，即老教师示范课、新教师亮相课、汇报课、备课组实验课。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。这样全组范围的相互听课，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。

　　三、进一步落实集体备课制度

　　“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在教研组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

　　四、举办多种活动，促进化学学习

　　本学期，我们化学组还举办形式多样的各种活动，既锻炼、提高了化学教师的水平、素质，也增强了学生学习化学的兴趣，培养了学生的化学能力。我组教师在学校教学中取得的优异成绩，也进一步打造了我校教师群体在全县范围内的良好形象。

　　五、确定了研究课题，努力向科研要质量。

　　本学期，我们化学组在有关校领导及教导处的直接指导下，参加了《促进学生主动参与教学活动的'方法与策略的研究》总课题的研究工作，确定了相应的子课题，围绕课题，都设计了一份研究计划。本组许多老师在完成繁重的教学任务的同时，还抽出时间进行了教学经验的总结，认真撰写文章进行了课题研究。总之，在本学期里，我们化学组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其化学综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

生化教研组工作总结8

　　生化教研组是一个团结向上、朝气蓬勃的集体，老中青三结合，本学期，在学校领导的关心和帮助下，全组教师团结协作，创新进取，勤奋踏实，都在为创特色教研组而尽责尽力，通过全体老师的勤奋努力，我们生化组在各方面都取得了较大的进步，较好地完成了领导布置的各项教学教研任务。现总结如下：

　　一、教研活动中取得主要成效

　　1、认真学习新的教学理念，了解新的教学大纲所制定的'目标方向，，教师的教育观从思想上得到了很大的提高。在教研组常规方面，严格按照教研组工作计划制定的听课、评课时间安排，使组内开展的各项工作有条不紊地进行，特别是听评课方面，全体教师涌跃参加，气氛活跃，评课语言准确、重点突出、辅导到位，授课教师虚心听取其他教师的意见，取长补短，努力提高教育教学质量，使青年教师受益匪浅。

　　2、继续加强教研组和备课组的活动力度，持之以恒，进一步规范活动的内容，使每次活动都能收到实实在在的效果。教研组每两周活动一次，学习新的教育教学方法和手段，总结前一阶段的经验并找出不足之处，布置后一阶段的任务，使人人都明确目标，做事不盲从。

　　3、教师相互开展听课、评课活动，取长补短，共同进步

　　4、在实验教学方面，我组教师能充分利用实验教学设备，提高学生的动手动脑能力，加强教学的直观性，调动学生的学习积极性和学习生化课目的兴趣，实验老师也能按时上下班，认真准备实验，同时协助老师上好每一节实验课。

　　二、教研活动中存在的问题和需要改进的地方

　　1、集体备课涉及的面和深度有限，某些方面还处于表面化工作，如如何学科教学中的重点点问题，如何提高课堂感染力等问题研究不够。

　　2、学生的“学”研究不够，学生辅导形式单一。需要改进的地方有：

　　（1）进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以为顺利实施新课程做好更充分的准备。

　　（2）进一步丰富教研组的教研活动，不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质，本组教师的水平进一步提升。

　　（3）加大集体备课研究力度。重点、难点、疑点研究，作业或练习研究，教学过程的组织和教学方法的选择研究等。

　　（4）使学生各种辅导工作规范化，要做到有计划、有记录、有成绩，使辅导形式多样化。同时，做好学科的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作，加大学生“学”的研究和试题研究力度。

生化教研组工作总结9

　　本学期教研组工作紧紧围绕课堂教学，狠抓课堂教学的有效性，提高教学质量切实提高学生的学习素质和学习成绩。生化组的全体教师共同研讨，互相帮助，共同提高不论是初中教学还是高中教学都取得了比较满意的成绩。

　　本学期的具体工作如下：

　　1、落实教学常规，提高教学质量。采取集中和随堂等多种听课、评课方式，促进和指导教师改进教学，提高课堂效率。教研组组织集体听评课十节。同组成员之间平时随时互相听课，取长补短，提高教学业务水平。组织好相关教师参加学校及上级单位的评比活动，在活动中提高自己的教学水平。对于生化组来说，绝大部分老师都参加了三课的`活动，我们将继续组织好听评课工作，将这种活动更好地延续下去。

　　2、认真积极参加周末教研活动，组内教师认真学习了有关课改精神，并在教学中体现。

　　3、进一步完善培养尖子生的方法。今年在初中化学竞赛中取得了可喜的成绩。同时，利用竞赛辅导全面提高本年级优秀学生的化学学习能力和成绩。高一年级，结合高中学业试验测试的契机，对学生进行了试验培训，提高的学生的实验操作能力和科学严谨的态度。

　　4、组内教师共同关心青年教师的成长。生化组是比较成熟的教研组，老教师能积极主动地帮助青年教师，青年教师也能虚心的向老教师取经，教学伙伴的工作扎扎实实的取得了良好的效果。

　　本学期以来，生化教研组全体教师都能认真履行教师职责。按时完成学校交给的各项教育、教学工作任务，担任毕业班教学工作的教师工作量虽大，但是能够合理安排时间保质保量的完成教育教学任务，基础年级教师也能充分根据学生的特点搞好自己的教学工作，学生成绩稳步上升，都取得了较好成绩。

生化教研组工作总结10

　　本学期我校以“健康第一”思想为指导，进一步加强学校体育工作，增强学生体质，全面贯彻实施《学校体育工作条例》和《国家学生体质健康标准》，努力提高学校体育课质量，促进学生身心的健康发展。

　　一、体育教学

　　（一）高一年级：

　　给每个学生建立“健身”资料卡，先统一测试收集学生的原始数据（身高、体重和各项运动技能），通过一学期或一学年的学习和锻炼再进行收集，通过数据样本对照能够及时了解学生体质健康情况。

　　（二）高二年级：

　　1、根据学校实际情况和学生身心特点，运动技能项目我们以篮球和排球为重点，让学生不但要会“看”、会“玩”还要会“评”。

　　2、活动课采用“合班分课”教学模式，4位高二任课教师根据自己所长和场地情况定好运动项目让学生进行自主选择，这样即能发挥教师的专业性，又能调动学生的积极性。

　　（三）高三年级：

　　1、加强体育课管理，做好各项体质健康标准的测试工作和高三体育合格证的登记工作，要充分发挥体育课的锻炼和调节身心的功能，让每个学生在体育活动当中身心得到愉悦和放松，为学生学习的“最后冲刺”打下身体的基础。

　　（四）课堂教学

　　组织全体体育老师学习讨论新的课程标准，贯彻“面向全体学生和健康第一”的教育思想，统一思想、提高认识，开设受学生欢迎的各类拓展课，让学生至少掌握1—2项运动技能，为学生的终身体育打下基础。把新的理念、新的思想渗透在教学当中，让学生能在有组织、有调控、又氛围的环境中学习活动，达到健身、健心和育人的目的，而且认真实施学生体质健康标准，并做好数据上报工作，本学期我组有2位老师在校教学展示周中开设了公开课。

　　（五）教学研究

　　规范教研组和备课组活动，进行主题式活动，让我校的体育工作在学校有限的教育资源中为学生发挥更大的作用。采用“走出去、请进来”的活动，加强教研组、备课组和其他兄弟学校的交流活动，组织学习新的'课程标准，认真领会课改精神，本学期我组有三位老师开设拓展课展示课，并且能做到理论与实践相结合，努力提高教学质量。教师不但要研究教法，尝试新的教学模式，而且要注重学生的学法和学习的过程，强调学生学习方式的改变。体育课上充分体现学生为主，立足“动”字、重在“创”字，强调“乐学、会学”，使学生能喜欢体育课，并能养成自主锻炼、自主学习的好习惯。在刚刚结束的黄浦区体育教师论文评选和教案评选中，施峻峰、李文耀老师分获一等奖。

　　二、文体工程

　　多年的实践使我们体会到，要搞好学校体育工作，群体活动是基础。我校积极响应“亿万学生阳光体育”活动。每天清晨，中午，傍晚，全校师生总能在操场上见到篮球队员矫健的身影，他们良好的素质，精湛的球艺，顽强拼搏的精神，为全校性的全民健身活动起到了示范，推动作用。在他们的带领下，我校班班有篮球队，每周有篮球课，本学期举办了学生篮球赛，校园的体育活动氛围相当浓厚。系列的体育竞赛和活动，吸引了广大学生的参与，使光明校园朝气蓬勃，绚丽多彩。

　　三、安全保障

　　学校体育场地、器材、设施、健康测试室和测试仪器有专职人员保管，负责安全检查与维修工作。体育老师认真备好每一堂课，不但要做到备教材，而且要备学生和场地器材，做到因材施教、因地制宜，抓好课堂常规，做好每节课的安全教育工作，认真安排好见习生，课前做好充分的准备活动和场地的安排布置工作，把不安全因素降低到最低。

　　总之，我组全体老师将一如既往的团结在学校党政领导周围，做好本职工作，再接再厉，为了学校的明天做出我们的努力。

生化教研组工作总结11

　　本学期,在学校教务处的领导下，在全体教师的共同努力下，生化教研组顺利地完成了本学期的教育教学工作。现将本学期生化教研组的主要工作做一简要总结：

　　一、所做工作及取得成就如下：

　　1．生化组的每一位教师都能坚守自己的岗位，较圆满地完成学校领导安排的各项工作。

　　2．认真参加了市、区、校组织的评优课活动

　　本学期，在学校教导处、工会的组织领导下，我校青年教师开展了评优课活动，生化组的於剑老师获得了二等奖；庄玉香老师参加市骨干教师的评选，通过前三轮考核进行材料评审阶段，区骨干教师评选也顺利通过课堂教学能力的考核，并参加区化学教师基本功竞赛获得二等奖以上。

　　3．积极参加市教研室组织的教研活动，及学校组织的各项教研活动，认真开展教学研究，开设校级研究课近十节，区级研究课1 节，市级研究课1节，均获得广泛好评。认真总结教育教学工作，撰写论文。本组庄玉香老师论文《浅谈新课改中化学教师的专业化发展》获“蓝天杯”三等奖，论文《渗“史”于知 寓“德”于智》获区论文评比三等奖；吴健老师论文《体验积极情感,促进化学课堂教学》获“蓝天杯”二等奖。

　　4．认真完成各项教学常规工作。

　　在教学过程中，我组教师能够认真研读教材，针对学生实际，制定恰当的教学方法，并认真撰写教学心得，总结教学过程中的得与失，认真批改作业，及时发现学生学习中存在的问题，予以及时的解决。生物兴趣小组的活动开展能正常开展，成绩显著。

　　5．认真配合学校完成生化实验室目标管理和考核制度．年年保证生化实验开设并从未有事故发生．

　　二、存在问题及改进建议

　　教师的工作繁杂琐碎，有时难免心烦，工作积极性受挫，组内教师的合作不是很好；平时的教研活动形式单一，活动开展次数不少，但质量不是很高，大多是以备课和评课开展，在以后的工作中加强组风建设，宣扬乐观向上的精神，加强团队合作，充分利用集体的力量，促进每一位教师的发展。同时加强教研活动的专题性与针对性，提高校本教研的有效性。

　　三、努力方向

　　教师的工作任重而道远，当代学生的厌学情绪日益严重，学习的目的性不强，动力不足是普遍存在的.问题，所以对于中考考试科目——化学如何提高教学质量，是当务之急，也是一个大难题，在今后的教学工作中，是化学教师要思考的首要问题；对于非中考考试科目生物，关键是要调动学生参与的积极性，增强学生的科学素养，所以还是在搞好课堂教学的同时，大力开展第二课堂，促进生物兴趣小组向更好的方向发展。

　　本学期数理化生等学科的志同道合的青年教师正在申请新的课题《探究性学习的高效性研究》的立项，用研究指导平时的教育教学工作，同时学习是创新的源泉，生化组的全体成员在以后的工作中会进一步加强对教育教学理论的学习，深入思考如何提高生化教学的质量问题，博采众家之长，力争使本校的生化教学工作迈上一个新的台阶。

生化教研组工作总结12

　　在学校领导和教研室、教导处的正确领导下，生化教研组圆满完成了本学期的各项教育教学教研工作任务，扎实推进素质教育，落实“科研兴教、科研兴校”战略，提高课堂教学水平和效率，创造性的开展工作，切实转变教育教学理念，探索教学常规管理的新思路、新方法。现将本学期教育教学和教研工作总结如下：

　　一、指导思想

　　继续贯彻国家新课程改革的指导思想，全面推进素质教育。认真研究教材、新课程标准和高考改革命题改革趋势，对高中生物和化学教学提出更高的要求，加强教学的集体攻关，确保教学质量的全面提高。坚持以提高课堂教学质量为重点，改进课堂教学方法，以促进学生全面发展为中心，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质，不断增强教学过程的科学性和实效性。充分发挥教研组的作用，加强对青年教师的指导和培养，鼓励青年教师树立进取精神和创新意识，为青年教师提供展示才华的机会和平台，使青年教师在实践中不断增长才干，尽快成为坚强的新生力量。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组教师素质和课堂教学水平，深化课堂教学改革，制订切实可行的改进措施和实施方案，确保我校的教育教学效果。

　　二、教研措施

　　1、注重发挥教研组的职能作用

　　长期以来，生化教研组组形成了团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气。加强教研组各项常规管理工作，充分利用教研组会时间组织本组教师认真学习课改的有关文件、教育教学理论和新课程标准以及师德规范，调动教师的教学积极性和创造性，互帮互助，形成良好的教研风气和教研规范，进一步提高教师的教科研能力，追求各学科高水平的教学质量。教研组是开展教研活动的主体，紧紧依靠教研组全体教师，将教研活动经常化、制度化，增强团体精神和协作意识。提高“校本研修”的实效性，随时修改和完善课堂教学改进点。

　　2、加强备课组的教研协作作用

　　各备课组是学校教学教研活动的基本的单位，备课组内的教师都具有相同的教学内容和相似的教学对象，因此，每个备课组必须要认真做好组内活动。充分发挥备课组的集体智慧，不断进行教学反思和教学总结，提高教学效果。由备课组长定期主持并认真开展集体备课活动，认真学习化学课程标准，分层分次在教研活动中举行形式多样的宣讲活动，进一步领会课改理念和课标要求，明确课堂教学的改进重点。制定科学有效的教学进度计划并加以落实到位，强化教学常规在教师业务教育中的.促进作用，并加强备课组之内的交流和研讨。各备课组的活动要规范化，做到“五确定”（确定时间、确定地点、确定主题、确定内容、确定中心发言人）和“四统一”（统一进度、统一作业、统一练习、统一重难点）。备课组长要把好本年级化学或生物学科的教学关，充分运用备课组全体教师的智慧和力量，使集体备课活动成为加强教研的有力手段，保证学科教学整体水平的提高。定时、认真、有一定目标的开好备课组会，发挥所有教师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，推行最佳课、最佳教案设计、最佳实验课和创新课。

　　3、发挥骨干教师的示范作用

　　生化教研组是一个具有优良传统的教师队伍，教师之间团结互助。很多教师已经形成的自己的教学风格。充分发挥这些教师的传帮带的作用，同时发挥骨干教师的力量，上好示范课，开展专题讲座，为青年教师健康成长形成良好的环境。

　　4、注意毕业班教学的辐射作用

　　认真做好高三毕业班的教学工作，科学合理地制订高三复习迎考计划，组织毕业班任课教师学习考试说明，总结上一学年度工作经验，针对考试特点，注重在课堂教学中对学生能力的培养、在学科教学中与教研科研的协调，充分调动教师和学生的积极性。

　　5、加强青年教师的培训

　　为了使青年教师快速成长，学科组将通过不同形式学习活动对青年教师进行培训。

　　主要活动：

　　（1）骨干教师介绍教学经验和教学心得；

　　（2）指导青年教师命单元测试题；

　　（3）督促和指导青年教师撰写教学文。

　　我们还采取了“结对子”的青教培养模式，积极培养青年教师教学上台阶、能力上档次、业务上水平。在学校组织的青年教师赛教活动中，我们组的罗晓娟、马晓燕荣获一等奖，曹玲娟同志荣获一等奖，为我们生化教研组争得了荣誉。

　　6、做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作

　　各学科组认真组织教师进行命题和审题工作，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反馈给命题教师和学科组。

　　三、教研目标

　　1、以课堂教学主线为突破口，教学上立足以“打造高效课堂”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上的突破。重视考试信息和策略研究，抓好试题和学情分析。

　　2、提高教育教学能力的“六个一”。每人至少每周听一节课，每学期主讲一次教材分析，上一堂教学示范课或汇报课，转化一名后进生，读一本教育专著，写一篇教育教学论文或总结。

　　3、落实听课评课制度，本学期每位老师至少听18节课，并及时进行评课交流。每位教师以教学反思的形式，总结并反思自己的课堂教学。听组内教师的课，及本班任课教师的课。利用好身边优秀教师资源。继续开展课件设计、公开课、评课的工作，使全组教师得到学习的机会，提高全组教师的教育教学能力。

　　4、各备课组选择有效的学生练习试题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化。认真落实“精备少讲，精炼精考，多答多辅”的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。

　　5、坚持教案审填制度，教研组长、备课组长要经常检查组内教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈）。备课组长确定每一次教研活动的地点与时间，教研活动要有详细计划（主题、主讲人及内容安排）与详细的记录。并及时做好教学质量分析工作。

　　6、重视科研工作，搞好课题研究，加强本组教师的科研意识，以科研带动教学工作。

　　四、主要工作

　　九月份：各备课组制订好本学期教学计划进度表、学生竞赛培训计划等，师徒之间、新老教师之间相互听课，在备课组活动上开展评课活动，指导每位教师教学上的得与失，提出改进意见。各年级选好苗子，着手进行竞赛辅导工作，高三年级辅导教师组织学生参加全国化学竞赛。

　　十月份：各备课组出好阶段检测试题，考试结束后及时分析总结。

　　十一月份：各备课组出好期中试题，并进行期中教学总结，总结前阶段期教学中的成败与得失。以此为依据，为后期的教学提出指导性的建议，以确保后半学期教育教学工作顺利进行。

　　十二月份：统计各备课组的课堂作业、课外作业、每天练习、单元测验的情况，进行研究，努力寻求最佳效果和最低负担的结合点。以加强教学研究为策略，开展“高效课堂”教学和“高考试题走向研究”，做好高三复习工作和总结工作，提高教学质量，争取高考好成绩。

　　元月份：各年级要做好期末复习工作，搞好期末考试试题的命制、考试与阅卷工作，针对学生学习的状况和期末考试成绩进行学分认定。各备课组进行期末工作总结，各位教师也要进行个人总结，形成书面材料交教导处。

　　总之，本学期我们生化教研组将紧紧围绕学校“播种幸福的教育、享受教育的幸福”的办学理念，以狠抓课堂教学有效性作为提高教学质量的切入点，进一步探索“高效课堂”教学的研究，提高课堂教学的实效性，促进教育教学改革，切实提高各学科的教学质量。

生化教研组工作总结13

　　时光荏苒，岁月如梭，20xx学年度第一学期在繁忙和充实中即将过去，在这辞旧迎新的欢喜日子里，回顾往昔，现将本学期的工作总结汇报如下：

　　一、常规工作：

　　（1）做好复习、迎考工作。

　　（2）做好各自上课管理工作。

　　（3）完成听课任务。大多数教师都听了十几节课，远远超出了规定的8节课。

　　（4）注意培养学生及课堂笔记的能力。

　　（5）加强学生作业的订正，以确保学习效果。

　　二、特色工作：

　　本学期，除常规工作之外，我们生化教研组的老师在以下几个方面做得比较突出：

　　1、本学期，生化教研组比较注重开展教科研工作

　　（1）积极参与校市级课题的开展，按计划要求积极学习有关的教学理论，收集有关教学、学生状况的资料，并进行研究分类，我们化学教师7人优有6人次参加了本课题的开展的有关工作，在理论学习和实际工作的研讨过程中大家受益匪浅。

　　（2）我们教研组的朱海琼、王艳红、马春华在学校市级课题的感召下，把有关化学学科的子课题《强化教学三维目标，优化教学环节》进行攻关，充实内容和各个环节，申报区级课题。

　　（3）以学校开展组内研究课为契机，认真研究三个年级的不同点，围绕格年级的特点进行有针对性地、切实的组内研究课的开展。高一化学备课组：研究课的主题------在教学要求不降低，生源有所降低的情况下，如何依据学生，细化教学目标，提高教学效果，减负增效。高二化学研究课的主题------高二化学班，教学方面，若按会考要求有一些低，按高考要求又有一些高，在教学上，我们要自行组合适合的教学内容，如何依据学生，优化组合教材，提高教学效果，减负增效。

　　高三化学研究课的.主题------根据高三教学特点，如何依据学生，知识融会贯通，提高教学效果，减负增效。

　　组内的研究课，不仅目的明确，并落实到实处，按计划进行的组内研究课，都进行听课、评课探究，相互学习、共同进步的氛围较浓，在大家听课、探讨的过程中，大家的教学水平得以提高。年轻老师zz他们感触将更为深刻。生物几位老师，本学期更是突出了以**老师为主的开设市级录像课为中心的工作，由于z老师的这节市级录像课，是新教材开设的新的课题，是要求高、难度大的原创课，为给市八中学争光，上好、上出特点来，他们几位老师不只查阅了多少资料、讨论修改了多少方案、课件；试讲了多少节课！

　　（4） 加强与区教研员z老师的联系，邀请z老师来我校对高三教学、研究课等方面进行指导、督促我们的教研工作。z老师本学期多次到我校来特别是对高三的教学工作进行督促，不仅对高三教学方式进行指导，对两位高三老师的课也进行观摩、指点，使得我校高三化学的教学工作的开展进行的更加顺利有效，同时也给两位老师坚定了信心。

　　2、我们组内老师教学、教育双肩挑

　　生化教研组，在学校不是主科教研组，但我们组内的老师共10人，其中担任班主任的老师有6人，高达60%，高级教师8人，为80%，因此，我们生化教研组的老师是我们市八中学勇做教学、教育双肩挑的可敬的人。

　　3、生化组的老师们精诚团结，共同进步

　　生化教研组老师老、中、青层次分明，在各自的特色下进行着学校的教学工作，同时也相互渗透、相互学习、相互进步，大家就像置身于一个大家庭，相互关心，相互帮助。当zz两位老师献血时，我们组的老师不仅给她们送去温暖、慰问，zz两位老师还义不容辞承担了她们的代课工作，虽然辛苦，但看到高一年级的化学课为此未受影响而感到欣慰。平时，为了一位教师组内研究课，大家各抒己见，相互切磋，资源共享、共同进步。组内老师的其乐融融，让大家感觉到了辛苦之外的欣喜。

　　4、积极开展各种竞赛工作

　　生物、化学两门学科，在老师们的辛苦工作下，在各级竞赛中取得了一定的成绩，为市八中学争得了荣誉。本学期，化学《白猫杯》化学竞赛，有二十多人获区级奖，并历史性突破获市级三等奖、优秀奖；《大境杯》东华杯化学竞赛，获区级一等奖。

生化教研组工作总结14

　　本学期，在学校领导的关心和帮助下，通过全体老师的共同努力，我们生化组和物理组在各方面都取得了较大的进步，较好地完成了学期初制定的各项计划。

　　一、积极开展说课、听课、评课活动。

　　本学期我们教研组活动最大的目的是为今年要评职称的老师搭好临场练兵的平台。按照原计划，本学期应有四位老师要在教研组活动时间开出公开课，分别是：郭文老师、沈浩老师、钱康老师、吴笑敏老师。对照计划，除了沈浩当时由于身体的原因没有如期开出公开课外，其它老师都能认真准备、如期开课。在每次开课结束后，首先开课人要说说本堂课的设计思路和设计意图以及在这堂课中你是如何解决重点和难点问题的；再是由每位老师对这堂课进行点评，要求老师在点评的过程中，既要肯定，还要毫不客气地指出老师在开课过程中所暴露出来的问题；最后再请经常担任职称评审评委的魏玲、陈芸馨、陈晓丹等老师针对这堂课谈谈职称评审开课中我们该注意些什么事项以及课前我们该作哪些方面的准备。这样的活动对我们全组教师尤其是今年要评职称的老师都将有很大的帮助。

　　二、充分发挥组内人才优势，开展自主研修活动。

　　我组的'张疏流老师最擅长课题研究和论文的书写，在我们组可算得上是个大人才，而这方面又恰恰是多数老师的薄弱之处。在第四周，恰是市级课题申报前夕，张疏流老师为我们开出了《课题申报的注意事项》的专题讲座，主要就研究主题的确定、研究主题的选择、研究主题的提炼、研究方案的书写、问题的确定、文献综述、研究内容方法与步骤、研究的意义等一些问题，简要介绍了课题申报选题和开题报告书写的内容要点、程序和注意事项，并结合自己的经验和具体案例，给大家提供了一些很好的指导和建议。

　　三、鼓励老师积极参加各项评比活动，成绩优异。

　　本学期我组教师能积极参加各项评比活动，成绩优异：郭文老师获市直生物优质课评比一等奖；柯敏敏老师获市直研究性学习优质课评比二等奖；肖怡老师获市直化学优质课评比二等奖；在温州市生物青年教师竞赛中徐雪娜老师获市二等奖、吴笑敏老师获市三等奖。

　　四、认真抓好学科竞赛，再创佳绩。

　　一直以来，我组都很重视学科竞赛辅导，基本上能做到定人、定时间、定地点地为学生进行辅导。本学期我组在学科竞赛中获奖的有：徐雪娜老师指导的张青清同学在省生物竞赛中荣获省三等奖、张亮同学获市二等奖；沈浩老师指导的高瑞仪同学在温州市高二化学竞赛中获市三等奖、陈治光获市直二等奖、高国瑞获市直三等奖。

　　五、适当开展户外采风活动，放松身心。

　　第七周，我组赴温州大学和大罗山开展户外采风活动，在这次活动中，老师们交流教学体会，畅谈教学理想，并深入到大自然，体验其所带来的心灵驿动。大家都觉得，这种活动既加强了老师之间的业务及情感交流，同时在繁忙的工作之余身心也得到了放松。

　　总之，我们一直都在努力着！

生化教研组工作总结15

　　为了深化教育改革、全面推进素质教育，以实施新课程标准，新课程教育改革活动的开展为契机，加强理论学习，深化课堂教学改革，狠抓教学研究工作，本学期在校领导的指导和关心下，生化教研组全体教师贯彻“新课改”新的教育理念，结合“学习型教研组”的建设，深入进行教学研究和教学改革，为学校全面提升教育质量，创建一流学校贡献力量。生化教研组按照学期初拟定的计划开展了工作，为了更好地总结经验查找不足，现总结如下：

　　一、进一步加强理论知识学习，提高教师素质

　　积极开展创建“学习型教研组”活动，每个教师都制订了个人的教师成长计划，明确了个人的学习内容，组内也制订了全组的学习计划，使大家的学习有了内容和制度上的保证，各位老师以学习《化学课程标准》、《生物课程标准》为主，结合自己的教学实践，进行讨论，并以此为指导，用新的教育理念改进自己的教学，本学期各位老师在备课时都首先学习课程标准和新教材，做到逐渐向新教材靠近，为今后进行新教材教学做准备。

　　二、积极开展出课、听课、评课活动

　　生化教师每人出一节公开课，力争拿出自己的好课，促进自己和他人的.提高，本学期教研组内的教师基本完成了出课任务，而且课出的也比较成功，每一位教师经过自己的反复推敲、琢磨，拿出了自己满意的课。鼓励生化教师积极深入课堂，广泛地参与听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原则，虚心向其他教师学习。

　　听课后及时的反思、总结，仔细研究一堂课的教法，以不断提高自己的专业水平和教科研能力；同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮助他人提高自己的作用。努力创建一个团结向上，勇于开拓的集体。

　　三、注重教学方法，提高学生学习兴趣积极开展教研活动，以开展“有效教学的研究”作为各位教师重点研究方面。

　　每个教师都结合自己的教学实践，建立了个人的课例研究项目，利用集体备课的时间，同学科的教师仔细研究教学方法，教师团结在一起，资源共享，共同学习，共同研究，共同提高，在日常教学中注意积累材料，进行总结，改进自己的教学。在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。如何讲出学生喜欢的课，我把重点放在研究激发学生学习兴趣的方法上。因此，积极的参与教学研究工作有着很重要的现实意义。

　　四、积极参与课题研究，提高教学水平开展课题研究工作，让教科研成为我校生化学科教学工作的驱动力，科研兴校、科研促教。

　　提高教师素质的又一个重要途径是课题研究，没有课题，就无所谓教育科研，所以在学习理论的同时，积极参与学校的课题研究，因为教育活动虽有规律，但这些规律在不同条件下的运用会有很大不同；教学有法，但无定法；教育经验的借鉴也得通过自身的实践和研究加以改造消化，使之成为自己的经验，才能收到预期的效果。因此，只有参与教育科研，才能提高自身的教育教学水平和能力。

　　五、上好实验课同时开展课外活动

　　在符合学校实际和现有能力的情况下，我们制订了生化必做实验和选做实验计划。必做实验一个不拉，本学期全部完成，并且完全是让学生分组操作，而选做实验，我们也利用活动课时间尽量让学生亲自动手操作。这样，学生学习物理、化学、生物的热情很高，同时，提高了学生的动手操作能力，培养了他们观察、分析、解决问题的能力。学生们通过实验，不仅获得了乐趣，同时对课堂上所学知识加深了印象。积极开展课外活动，组内许多教师按照学校的安排，积极辅导学生开展丰富多彩的课外活动，努力开阔学生的视野，开拓学生的多方面的潜力，发扬学生的才智，取得很好的开展。

　　六、自主学习，提高了专业知识和业务水平

　　生化老师应充分利用学校的现有资源，利用多媒体教室对某些实验进行电脑模拟，提高学生对实验的感官认识，同时制作电子课件和动画，扩大了课堂容量，节省了时间，并且提高了课堂教学效率。组内每位老师还利用多媒体开设公开课，展示本学期的个人成就。

　　教科研工作是面向实际、重在应用的，它面向教师，重在实效。在今后的教学中我们会更加注重教研与教学的结合，以教研促教学。努力做一个教学有心人，在教学实际中多寻找问题，把这些问题作为课题进行研究，使实验成果上升为理论，再在教学实践中应用。

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