理化生教研组工作总结

时间：2024-06-12 14:33:14 工作总结我要投稿

理化生教研组工作总结15篇[必备]

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以促使我们思考，不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编为大家整理的理化生教研组工作总结，希望对大家有所帮助。

理化生教研组工作总结15篇[必备]

理化生教研组工作总结1

　　一学期很快就过去了，初中理化生教研组在教导处的领导下，较好地完成了本学期的任务。现就本学期在教研工作中的一些成绩和工作中存在的一些不足总结如下：

　　一，由于学校的大力宣传，本教研组教师根据自己在教学中的体会写了论文三篇现已上交重庆市物理协会。另外在学校的《附中教研》上教师发表论文四篇，极大地调动了广大教师的积极性，使他们的教学理论水平有了更大的提高，进而用理论来指导自己的教学实践。

　　二，进一步加强了集体备课制度，本教研组根据学校教导处的安排加强集体备课的检查和督促，充分发挥群体的优势和集体的智慧，达到了提高每位教师教学能力的目的。备课的质量有所提高。

　　三，加强了教师间的相互听课，每位教师本期听课都不低于15节，自己也坚持听了组内每位教师2节课以上，从中选出二位教师参加了学校的优质课竞赛，自己在竞赛中获得了初中部二等奖。

　　四，加强了初三毕业班物理，化学资料的收集和整理，按照要求初三理化基本在本期完成了全部新课教学，三次月考理化教师都是自己认真出题，试卷的.质量有了很大的提高。初二的两次月考也是了自己出题，防止了现存试卷中的一些不足，并强化了对基础知识的掌握。

　　五，搞好了05年三月进行的全国初中物理和化学知识竞赛的报名和考试工作，由于大力宣传，初二报名人数为190人，初三有170人报名，使学生有了一次参加应用物理和化学知识竞赛的机会在竞赛中取得了较好的成绩。

　　存在的不足：集体备课的质量还不很高，还有很多老师的思想认识还不够，对实验的备课力度还应加强（当然这得依赖学校对实验室的器材的投入）；由于受到了场地的限制，第二课堂基本上还没有开设。而很多学生对物理和化学的一些小实验非常感兴趣，所以只能在课堂上进行，使教学进度受到一定的影响。

理化生教研组工作总结2

　　我们理化生教研组的老师们，本期认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，用心、认真的搞好教研，教师的专业素质水平得到提升，教育教学成绩也显著提高，学生的理化生成绩也较为理想。下应对本学期的主要工作做如下总结：

　　一、重视群众力量，发扬团队精神

　　开学初，我们根据课程标准、教材等制定了本学期教学工作计划，并在实施过程中，根据教学进展状况不断地进行调整和完善。我们充分利用本学科教师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、灵活机动的进行教育教学研究。

　　我们理化生教研组的教师大都是具有多年教学经验的老教师，新授课部分没有知识上的困难，主要是对如何提高教学成绩存在困惑，各位老教师竭诚尽智，取长补短，达成共识：

　　（1）培养学生的自信心，注重调动学生的用心性，努力培养学生兴趣；

　　（2）重视基础知识，精心设计练习，透过练习才能了解学生的潜力和掌握状况；

　　（3）重视测试，认真组织每次的单元测验、期中、期末的模拟考试，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，之后做好试卷分析，分析其中得失，总结经验教训。经过不懈的努力，学生的知识基础、学习习惯、潜力水平有所增强。

　　二、紧抓教研活动，提升教学水平

　　每个星期五上午第三节课同组成员对本周的教学资料进行研究，同组成员各抒已见，构成共识，做到了年级进度统一，训练统一，及时反馈，纠错及时。按照计划进行听课、评课、本期每位教师听课节次不少于10节，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等，使本组成员在新课程改革中获益匪浅。坚持以老带新，提高年轻教师的业务水平，对年轻教师不遗余力地带给支持和帮忙，帮忙他们在学科知识，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高认识，使他们的教学水平有很大的提高，为我校健康持续发展带给了支持和保证。

　　三、注重常规教学，细节决定成功

　　本组教师常规工作到位，做到了认真细致地研究教材和大纲，并据此编制教案，学生练习精心设计，学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的原因，并采取适当的纠错方法。

　　四、理化生多联系，提高学生素质

　　在教学过程中，理化生三学科加强联系，注意了学科知识的一致性、科学性，并在此基础上进行知识的整合，使学生系统地掌握科学知识，在教学过程中透过阅读题目，培养了学生的阅读潜力、审题潜力、分析潜力，透过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在练题中的应用，透过讲练提升了学生的综合潜力。

　　五、工作中不足：

　　１、教师的教学方法缺乏创新，组内大多教师都停留在常规教学的层次上。

　　２、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大，缺乏上进心和参与意识。

　　３、各种资料的.积累不够规范，需进一步完善。

　　４、教学、教研水平还需进一步提高。仍然需要不断学习，用心钻研，继续进步以适应新课程改革的要求。

　　六、下学期努力的方向

　　今后，我们理化生组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平并配合学校做好教学改革；鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。进一步提高理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样资料丰富。

　　七、总结

　　本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。

理化生教研组工作总结3

　　在本学期的工作中，全组教师团结协作，充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能，顺利地完成了教学任务和初三毕业升学考试任务。

　　团结协作相互尊重、不断切磋是我们教研组活动的一大特色。各位老师所任课程不同，年级不同，可是大家注重相互沟通，科目不同，但互相听课评课依然是非常认真。非常积极、认真地参与和支持教研组的各种活动。科学课程牵涉到物理、化学、生物等方面的内容，而科学教师是化学专业出身，当遇到不熟悉的物理、生物方面的知识时，虚心向专业教师请教，比如“电路中的串联和并联”，生物中“心脏的结构和功能”等专业性很强的知识，都是在集体讨论的活动中来完成的。

　　紧张有序、步调一致、科研领先是我们教研组工作的另一特色。《培养中学生良好学习品质研究》作为本教研组的研究课题已经顺利完成，《实验教学与课后反思的实践与研究——理化生教研组夯实教学基本功的实践探索》是我们本学年已经拟定的新的研究课题，我们教研组有物理、化学、生物、科学、信息技术五门学科，通过全组教师的认真思考和讨论，决定选取“实验教学”、“教学反思”两个内容作为本教研组的子课题，相信在全组老师的积极参与和配合下，一定能够圆满地完成任务。

　　各备课组活动对各年级学科教学质量起着十分重要的作用，是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。我们理化生教研组的每一位教师都热爱我们的职业，热爱-学校，在各自的岗位上努力辛勤地劳动着。-老师已经是四年坚持在初三年级教物理，他的认真备课备学生是非常有特点的，每页教案的旁边都密密麻麻的写满了知识点解释、典型的.例题、容易出错的题目等等，而且每一节课都投入了满腔的热情，学生们崇拜董老师，物理成绩一直远超-、-市的平均成绩。-老师来我们学校时间不长，但踏实的工作态度有目共睹，面对毕业升学的巨大压力，认真研究教材、研究考试方向，研究分析学生的具体情况，精选练习，精讲精练，分层教学，化学成绩一直是排在前头的，同时-老师还有预备三个班的科学教学任务，工作任务繁重，可是没有听她喊苦喊累过，一直是笑呵呵的工作着。

　　-老师的教学很有特点，课堂的情景引入非常出色，而且幽默风趣，比较抽象的物理知识也能够带领学生很轻松愉快地完成。-老师的生物课也上得有声有色，本学期还组织初二学生进行“校园植物调查”，给每种树木都挂上了牌子，介绍植物的名称、属性和特点，从调查身边熟悉的校园绿化环境做起，让学生养成善于观察身边事物的习惯和探究的方法，同时对于全校师生也是一个了解植物的知识，了解校园内植物，增强学生爱绿护绿的理念，提升学生对新校园关注、爱护。

　　x老师在预备年级的信息科技课程的教学中认识到能否激发出学生的求知欲，是一堂课能否成功的关键因素，研究教材，以此激发出学生主动学习的兴趣并积极参与到教学过程中来。-x老师担任初一四个班的科学课程，还有预备(4)班的科学课，本学期在-老师的指导下学会了视频下载，为科学课的学习增添了新的活力，如电流产生磁现象，海啸等等，鲜活的图像声音，使课堂教学效果大大提高。

　　爱岗敬业就是在大家的踏实勤奋的工作中体现出来的，笃学、明理、诚信是我们的校训，也是我们大家积极努力的方向。相信在校领导的正确指引下，全体教职工努力再努力，苦干加巧干，天道酬勤，我们学校的发展一定更加美好！

理化生教研组工作总结4

　　本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提升学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断健全学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校理化生教育水平不断提升。

　　一、抓好常规教学工作

　　三个学科、物理、化学和生物老师共12人，在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教案的检查中发现组内教师几乎人人是详案，且每课都有教学反思。在教学过程中重视抓基础，加强课堂直观性教学，做到多示范，争取学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提升自己的教学业务水平，提升教学的质量。

　　二、教研工作井然有序

　　全面贯彻落实新课程标准：根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断加强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。

　　努力开展教学科研：教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提升教学水平的重要保证。本学期，开展了正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。大家互相听课，相互学习，共同进步与提升。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提升教育教学科学理论，不断丰富健全自我，提升教科研能力。同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展教研话题，把握教育改革的新编动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改善自己的教学工作，因此我们组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提升。

　　三、创造和谐的人文环境，以和谐的关系促繁重的工作俗话说：人心齐，泰山移。半年的工作中，由于组内存在的特殊情况，需要很多同志要承担较大工作量，在困难面前，同志们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。他们一心扑在班级管理上，坚持经常性深入班级，及时了解学生的情况，有针对性地开展工作。踏实的工作作风、善解人意的性格，潜移默化地影响和带动着大家；

　　四、相互帮助协作

　　教研组的老师之间能团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了不错的风气。大家对有利于学校、理化生教研组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，共同商讨设计实验、改善实验，我组化学课的讲稿也是两位老师反复修改的结果。功夫不负有心人李文刚的化学公开课赢得了全校老师的好评，领导给与了充分的肯定。我理化生组老师都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。

　　五、踏实做好集体备课工作、资源共享

　　我们组充分发挥了集体的'力量，实现资源共享，因为各学科人少，因此我们做到定时间，定内容，定主题，定中心发言人，分三步进行，每周我们有两次集体备课时间，每次活动之前，我们都要先进行自备，对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论，寻求解决的办法，然后中心发言人就下周的内容进行较为详细的分析，对教材的理解，对重难点的认识和把握，对学生的分析。同时，其他人进行补充，大家集思广益，互相学习，互相启发，达成共识，在教学中实施，使老师都能从中获益，共同提升教学质量，此外，我们还进行组内听课的评课活动，畅谈听课的感受、看法、和建议、意见，使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点，及改善的地方，搞清努力方向。同时，也能使听课老师发现自己教学中存在的不足，共同提升。

　　鉴于以前每到复习时各科扎堆印资料，讲义跟不上趟的情况，本学期，我们利用活动时间，提前安排好出题计划，及针对各阶段情况安排好作业计划、复习计划。这样不但避开了文印高峰，而且出题老师也有了充分准备，提升了出题质量。

　　六、做好培优补差工作

　　由于学生的发展不均衡，为了关注每一位学生，为了每一个学生的进步与发展，培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措，结合学生学习理科知识的特点，我们组在学校要求的基础上，执行培优以“目标明确，分析详细、精选精练、跟踪到位、”为指导；补差以“激发兴趣，改变习惯，树立信心、步步提升”为原则。

　　七、教研组建设的打算

　　今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，提升理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提升教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提升教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

理化生教研组工作总结5

　　为了深化教育改革、全面推进素质教育，我组以推进课堂教学改革活动为契机，加强理论学习，深化课堂教学改革，狠抓教学研究工作，本学期在教研室、教务处的指导和关心下，理化生教研组全体教师贯彻新课改新理念，深入进行教学研究和教学改革，为学校全面提升教育质量，创建一流学校贡献力量。理化生教研组按照年度初拟定的计划开展了工作，本学期教研活动如下：3月份为杨震东老师主持的集体备课，4月份为汪杨童老师主持的集体备课，3—5月份为“一人一公开课”活动，有田信飞，包丁前，陈光明，范捷老师参加。6月份进行活动总结。为了更好地总结经验查找不足，现总结如下：

　　一、加强学习，

　　积极参与新课改，促进理、化、生教学工作基础教育课程改革的推进，使我们已经进入了一个终身学习的时代，我校大力推进的新课改，更要转变教师的教育理念，以适应时代的要求。教师要在教改中不断发现问题，解决问题，更新观念，变革教学方式，从而实现教学水平的提高。理、化、生全体教师积极投入，深入学习和实践，不断的充实和提升教师的专业素养和教研能力，为推进课堂教学改革打下坚实的基础，并在学习和实践中不断地提高自己的教学、教研能力。

　　二、强化集体备课制度，提高备课质量

　　根据我校集体备课的指导思想，我们采取由执教老师构思，写出初备教案，然后同课教师共同参与，写出共性教案，提出不同的思路，想法、看法，课后共同分析、反思。这样的活动，促进了教师钻研教材、研究教法，相互交流，也达到了取长补短的目的，同时也有力的促进了理、化、生教学工作向前发展，推动了课堂教学改革的稳步前进。

　　三、利用集体备课课来推进课堂教学改革

　　我组每学期每月至少一次集体备课，我们的公开课都开展得很扎实。先由执教教师先简略说，然后再讲课，同组教师听课，同组评课，通过这样的形式，互相交流，积累经验，找出不足，提出改进建议。另外，理化生教师还积极广泛地参与跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原则，虚心向其他教师学习。学校规定每位教师学期听课12节课，我们每人都能完成。听课后及时的反思自我教学，从而都有不同程度地改进了自己的本学科教学，同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动，真正地起到帮助他人提高自己的作用。通过一系列的听评课活动，凸现了骨干教师带头的作用，同时也起到了“传帮带”的积极作用。

　　四、加强实验教学，使学生认识到科学的结论必须通过实验来验证。

　　通过教材课堂演示实验、学生分组实验，使学生掌握一定的实验操作技能，并了解一定的实验方法。对学生进行知识巩固、技能深化、兴趣培养等很有帮助。学生积极的参与，并在学习中得到了较好的反响。通过扩宽了学生的视野，放飞他们的思维，也增强他们学习的乐趣，从而也为他们在中考理化实验加试中取得优异成绩打下了坚实的基础。

　　五、积极投身教育教学工作

　　凸现合作精神我们理化生教研组有11位教师，都是中青年教师，在自己的教学中都有一套自己的教学方法，初步形成了自己的.教学风格，更可贵的是，老师们都有一种积极上进，大胆探索的精神。他们都把教好所接的的班级作为工作的压力和动力，在常规教学中相互探索教学中的问题，比如：个别教师能自制作课件，熟练操作多媒体平台，充分利用多媒体进行教学。大家经常把网上下载的课件加以修改后进行利用，或制作课件，把精心制作的课件无私的奉献出来，在组内实行资源共享，尤其在历年的中考过程中，都能制定复习计划并按计划扎实开展复习工作，有时发现一份不错的练习或试卷，都要拿来互相借鉴，彼此都没偏私，在找题出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在这些工作中我组教师工作做的很到位。

　　六、开展课题研究工作，让教科研成为我校理化生学科教学工作的驱动力，科研兴校、科研促教。

　　提高教师素质的一个重要途径是课题研究，没有课题，就无所谓教育科研，所以在学习理论的同时，我组老师积极参与相关的课题研究。只有参与教育科研，才能提高自身的教育教学水平和能力。七、问题和反思

　　教师相对较少，相互交流的机会相对就少；配套的教具匮乏，且损毁较多，亟待修理，教师在教学过程进行教具制作，实验配套上的工作量较大；“从生活走向理化，从理化走向社会”在STS教学中还较为肤浅；另外，做好学科间的知识整合是我们要认真思考和解决的问题五、今后的措施

　　积极搜集反馈意见，加强集体备课力度，积极开展听评课活动，不断深化教学改革；继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强知识的应用能力；利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。

　　总之，我们组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。理化生教研组20xx年6月28日

理化生教研组工作总结6

　　本学期，我组教师在上级教研部门，我校领导的热心关怀和具体指导下，积极进取，团结协作，营造浓厚的教研氛围，勤恳耕耘，默默奉献，认真履行教师的职责，充分发挥教师的主观能动性，认真完成教学任务，积极参加各项教研教改实验活动，现从以下几个方面进行总结：

　　1、做到重点落实备课常规和课堂教学常规，加强集体备课。尤其是学生辅导的进度、方法、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。本学期生物宋少敏老师的备课及作业受到了表彰。同时，我组老师也注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，培养学生养成良好规范的学习习惯，以期最终达到提高教学效益的目的。

　　2、加强作业管理。全组教师在完成学校的量化标准的前提下，尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有评必纠。

　　3、各学科在教学中都加强了实验教学、加强基础训练、加强动手训练。培养了学生能力。特别是理、化学科在中考前根据中考实验加试题目，有针对性的对学生进行了强化实验技能训练，一些实验操作加强学生的动手能力。

　　针对以上教学活动及安排，我们理化生课题组开展了以下活动，取得了相应的成绩：

　　1、本学期坚持每月两次教研组活动。本学期先后开展了“理、化、生”三学科教学示范课、化学观摩课、新聘（特岗）教师诊断课和教学汇报课、开展了“如何备好课”、“毕业班学生实验探究能力的培养”及“如何利用多媒体搞好实验教学”“课题探讨”等专题研讨活动。

　　2、组织好组内听、评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。

　　3、认真进行课题研究，使教师的'教学科研能力得到提高。本学期我们结合目前理科出现的现状，针对“理论与实验的结合”进行了讨论，初步工作已经展开。

　　4、本学期举行的理化生学科活动，取得了优异的成绩，得到了相关领导的关注和重视。本次活动，使得同学们不仅对理化生学科有了新的认识，提高了动手能力，更大大的激发了他们的学习兴趣和热情。相信他们会在以后的学习中更加努力奋进，取得更新更好的优异成绩。

　　今后，我们理化生教研组将继续加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究与理论的结合；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。

理化生教研组工作总结7

　　一、指导思想：

　　本学期教研工作以学校计划为指导，学习教育教学理论，抓教学常规，研究教学常规的实施，抓教师业务素质的进一步提高，全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，个性要注重教师的个人发展，提高我校理化生教师教育教学潜力和水平，为我校的发展作贡献。

　　二、主要措施：

　　1、以学习竞赛活动和月考为主线，展开校本课程的研究，

　　2、用心参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。

　　3、充分利用备课组的群众备课的教学优势，探究更好的课堂教学模式，将新课程理念自然地落实到课堂中。

　　4．注重年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。

　　5．组织本组部分教师外出学习取经。

　　6．配合校领导组织教学研讨会。

　　三、活动资料：

　　1．定期召开教研组会议，及时批阅教案。

　　2．以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。

　　3．在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，构成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以到达真正提高教师的教学理论水平和业务水平。

　　4．认真组织教师学习新教材、理化生《课程标准》，以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。面向全体学生，教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练，切实提高学生的潜力和课堂教学的质量

　　5．结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的`主要环节，透过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。

　　6．定期进行教学经验的交流（案例交流，大组评课，教学经验交流等）。

　　7、每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析（试题分析，成绩统计分析，学生状况分析和教学改善方案）。

　　8．配合校领导组织理化生知识竞赛活动。

　　9．配合校领导组织教学论文、体会交流活动。

　　11．配合教导处做好作业、教案抽查，检查工作。

　　12．开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的潜力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物的学习中充分使用学科特色，构成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。

　　13、督促本组教师做好日常教学资料，素材、经验等的积累和总结。争取每人至少在县级以上刊物发表论文一篇。

理化生教研组工作总结8

　　一、加强教学理论的学习，转变教学理念，积极探究教改思路。

　　学期初，我组教师积极参加新课程教改的理论学习及教材教法培训，在每一次的教研活动时，都学习一些有关新教学理念的材料，通过学习，教师都能积极钻研教材，改革教法，特别在初一生物课堂教学中都使用新教法，其他年级教师也努力在课堂上体现以学生学为主，把课堂的主要时间还给学生，把课堂变成教师指导下的学习活动场所。达到提升学生自主能力的目的。

　　二、扎实有效的开展好“听课—说课—评课—集体备课”活动

　　根据学校的计划要求，学期初制定了教研组工作计划，按计划搞好“听课—说课—评课—集体备课”活动。讲课教师认真准备，使用先进的教学手段，利用新理念进行课堂教学，全体教师积极参加听课，听后首先有讲课教师说说课堂教学情况，然后各位教师就听课的感受发表各自的`意见和建议，达到相互探讨，共同提升的研究目的。本学期每一位教师均讲一堂公开教学课。

　　集体备课主要是分成二个学科，共同讨论下学期的教学内容，把教学的内容、重点、难点及教法测试等内容交流清楚，老教师讲一些教学经验，年轻教师虚心学习，明确提出一些新的设想，以达到共同提升。

　　三、积极学习

　　学期初积极的开展教学实践活动，并展开讨论，逐步掌握了适合我们学生的有效的教学方法，归纳起来那就是在课堂教学中，教师要掌握三个原则从四个方面努力来提升教学质量。三个原则是：

　　（１）不代替教材讲述估计学生看得懂的内容。

　　（２）不剥夺学生进行必要的思考的权力。

　　（３）不放弃教师必要的讲解和引导，避免放任自流。

　　四个努力的方面是：

　　（１）激发学生求知欲，提升学生思维的积极性，每一堂课都应给学生创设积极思维的条件和途径。

　　（２）交给学生学习的主动权和发言权，明确提出利用旧知识不能直接解决的新问题，按认识规律，让学生通过感知、联想、讨论、探索的过程，帮助他们解惑释疑，获得知识，发展能力。

　　（３）引导学生利用分析、综合、比较、抽象、概括、演绎、推理、判断等方法，对每一章节知识进行归纳小结；使所学知识规律化、条理化、系统化、网络化，纳入知识结构的体系。

　　（４）加强习题练习。学习的目的在于应用，基础知识掌握以后，能否利用所学知识解决实际问题，作为学生，主要是通过做练习题来体现的，这就要求学生有一定的思维能力，而学生思维能力的提升，不是一朝一夕的事，而是通过教师日积月累的点拨和学生的勤练来实现的。

　　四、搞好各种竟技活动

　　积极组织竞赛辅导，初二年级的物理科教师均组织了竞赛辅导小组活动，在课外活动时间，有针对性的对部分学生进行辅导，已组织学生参加了竞赛考试。加强了教师间的相互听课，每位教师本期听课都不低于12节，自己也坚持听了组内每位教师课，从中选出二位教师参加了学校的优质课竞赛。

　　五、搞好个人教研课题的研究与总结

　　在组内教研课题研究的总前提下，我组成员每人制定了自己的教研课题。把其研究过程落实到备课、上课、辅导学生的每一个教学具体环节上，学期末针对研究的情况，写出了总结，找经验，谈不足，为来年教学研究提供第一手资料。

　　回顾一学期来的工作，本着实事求是，立足现实，不搞花架子的态度，开展教研组的工作，离学校的要求，其他教研组的成绩也存在一定的差距，我们全组成员精神饱满，胸怀热爱教育，热爱学生的激情，争取克服缺点，发扬优点，学习先进教研组的经验，去完成下一学期的教研工作。

理化生教研组工作总结9

　　本学期理化生组工作总结如下：

　　一、提升自身业务素质，把学习当成工作中一个必要的组成部分。为了加快课程改革的步伐，处理好应试教育和素质教育的关系，研究使其和谐发展的方法，重视培养学生的能力，让学生更加适应中考的改革，因此我们教研组组织学习了课改理论知识，同时与教研组成员一起抓住集体备课的契机，与其他教师一起学习，一起讨论、一起备课、一起实践，解决课程改革研究中的疑难之处，以达到共同提升。

　　二、理化生教师每人都要进行集体备课，争取拿出自己的好课，推动自己和他人的提升，本学期教研组内的教师基本完成了集体备课任务，而且也比较成功，每一位教师经过自己的反复推敲、琢磨，拿出了自己满意的课。鼓励理化生教师积极深入课堂，广泛地参与听课活动，跨年级、跨学科听课，本着"三人行，必有我师"的原则，虚心向其他教师学习。听课后及时的反思、总结，仔细研究一堂课的教法，以不断提升自己的专业水平和教科研能力；同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮助他人提升自己的作用。

　　三、重视教学方法，提升学生学习兴趣。积极开展教研活动，利用集体备课的`时间，同学科的教师仔细研究教学方法，教师团结在一起，资源共享，共同学习，共同研究，共同提升，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。如何讲出学生喜欢的课，我把重点放到研究激发学生学习兴趣的方法上。

　　四、系统复习，做好教学质量分析。在每一次月检测中，都与全组教师一起做详细的质量分析，查找不足。为了使中考复习工作科学合理，有序进行，能在中考中，取得较好成绩，我们制定了详细的工作计划，备课组内进行了明确的分工。为了提升复习效率，我们精选习题，因为在课程改革的今天，同样要借鉴应试教育的优势，使他们有机的结合，这是很好的巩固学生所学知识的手段。但怎样做练习，又显得非常重要，应有层次地递进，精选巧题。在学生刚学完某个知识点之后，不能打消学生的积极性，应选出最基本的，最典型的习题给学生做，让学生有成功感，然后再增多难度，学生容易接受；另外应该努力地研究习题，选出巧题（不是难题），激励学生思考，培养思维能力。

　　五、常规检查坚持不辍，加强理论学习，团结协作，共同把本组学科成绩提升。

理化生教研组工作总结10

　　本学期在学校教导处的领导下，理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。

　　一．教学常规方面

　　开学初，依据学校的小班化五环节教学模式制订了切合本校实际的切实可行的教研组工作计划，并在教学工作中落实到位。

　　严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节和环节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。

　　本组教师常规工作到位，做到了认真细致地研究教材和课标，并据此编制教学设计，精心设计有层次的练习题、作业题，学生作业做到了有批有改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的原因，并采取适当的纠错方法。加强作业管理。

　　认真做好每次考试后的质量分析，根据情况对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

　　二、教研活动方面

　　在本学期的教研活动中，积极探讨提高课堂教学效果的有效途径，转变思路，思考如何以教学方法的改变促进学生学习方式的改变，提高学生学习的有效性，以提高教学质量。同时，为提高我们的专业水平加强理论学习，落实教研制度，以适应课程改革的要求。通过学习，教师在教学实践中积极实践“课改”精神，尝试用课改理念来指导自己的教学工作，并取得了一些成功的经验，为课程改革的进一步推进奠定了基础。

　　本学期，理化生组教师除积极参加学校的岗位练兵课活动之外，物理老师姜辉还参加了学校的一节研讨课，进行小班化五环节课堂教学模式的探究。课前，备课组进行集体备课，反复仔细推敲，力求完善。课后，教研组对这节课认真点评；既学习了这节课的教学特色，又为自己的教学确定了方向。每周同组成员对本周的教学内容进行研究，同组成员各抒已见，形成共识，做到了及时反馈，纠错及时。听评课活动让教师们有机会探讨教学模式，反思自己的教学过程，对教师的教学水平提高有很大的帮助，也为以后的教研活动指明了方向，并且在备课组活动时，进行议课，以此提高自己的业务水平。

　　坚持以老带新，提高年轻教师的业务水平，对年轻教师不遗余力地提供支持和帮助，帮助他们在学科知识，课标要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高认识，使他们的教学水平有很大的.提高。

　　通过互相听课、互相学习，定时定点，有计划有目的落实好每次备课活动。青年教师虚心好学，老教师毫无保留传授教学经验。为了更好地贯彻新课改的精神，改变以往的教学方式，本教研组充分利用现代教学手段，制作了许多高水平的多媒体课件，丰富了课堂教学的内容，拓宽了学生的视野。新的小班化教学模式得到了学生的喜爱和肯定。

　　三、交流合作方面

　　根据学校教导处工作计划，结合本学期理化生教研组的工作计划，本组教师认真完成学校、教导处的各项工作，贯彻执行学校有关理化生教育教学方面的要求，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使理化生组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。

　　在教学过程中，理化生三学科加强联系，注意了学科知识的一致性、科学性，并在此基础上进行知识的整合，使学生系统地掌握科学知识，在教学过程中通过阅读题目，培养了学生的阅读能力、审题能力、分析能力，通过练习的训练，介绍学科思想，学科教学方法在练题中的应用，通过讲练提升了学生的综合能力。

　　为加强实验教学、基础训练、动手训练，本组教师和实验员共同努力创造条件增加学生体验实验探究的机会，培养学生的实验探究能力，培养学生养成良好的实验探究习惯。

　　本学期本组教师积极参加了市在第十三中学进行的第十二期教学研讨周活动，本学期本组教师还在学校领导的带领下去二十二中学参加了观察学习活动，并且回来之后，积极参加学习后研讨活动。

　　教研组工作虽取得了一些成绩，但也存在着许多不足。在以后的教学教研中我们将更加努力，争取更大的成绩。

理化生教研组工作总结11

　　过去的一学期，xx中心学校抓教学，抓成绩的一学期，全体教职员工在以xx为校长的领导班子带领之下，真抓实干，埋头苦干，各项工作，蒸蒸日上。我组成员更是不甘落后，在学校领导之下，各项工作做的扎扎实实，现将理化生教研组工作总结如下。

　　一、做好常规工作

　　1、作教师，教好书，育好人是最根本的工作，本学期，我组成品全部以饱满的热情上课，按时到岗，组内成员出勤率在学校更是有目共睹，

　　2、配合教务处认真完成教案、作业检查

　　本学期我们共进行了四次作业教案检查，每位成员的作业，教案都非常认真，都能按质按量完成任务，特别是蒋华和訾金狼老师虽然授课任务繁重，但课备的非常认真，教案堪称一流，

　　3、我组成员爱岗敬业，组内成员教学成绩突出，在月考及期中考试中，学生的理化平均分、及格率、优秀率、均取得不错成绩。

　　二、认真开展兴趣小组工作

　　结合我组特点，开展了理化实验小制作兴趣小组工作。并有取得了可喜成绩。同学们积极参与制作了大量小仪器、小制作，例如：自制潜望镜、望远镜、杆秤、蒸汽机等等……。在兴趣小组活动中，既培养了同学们的'动手能力、又激发了同学们热爱科学的兴趣。在颍东区教育督导评估小组对我校的检查中，我组的这一做法和同学们的制作成果受到了评估小组成员的高度评价。成为了检查工作的亮点。教研成绩突出

　　三、教研成绩突出

　　在中心学校举行的公开课教学中，我组成员xxx、xxx老师精彩亮相，取得了很好的教学效果。

　　xx老师代表我组参加的区教学能手评选中更是高分当选。

　　学期已经结束，成绩只能代表过去，在以后的工作中，我们理化生教研组全体成员会更加努力，争取做的更好。

理化生教研组工作总结12

　　教研组作为学校的基层组织，他是学校教学研究的基地，是研究提高本学科教学质量的基地，是教育、教学信息传递处理的基地。我校提出加强教研组的建设和管理创新是学校教学工作的一个重要基地，也是建立学校教学研究制度的重要基础，它对提高教学科研水平、师生素质、教学质量都具有举足轻重的作用。

　　我们组共有理化生教师4人。其中物理专业2人，化学专业1人，生物1人，虽然在教学经验上还有待丰富，但我们都很深钻好学，表现在精力充沛，战斗力强，讲团结、讲效率、讲奉献，教研氛围浓厚。经过几年来的摸爬滚打，已积累了一点教学经验。

　　近些年来，我校理化中考成绩都排在上游。下面就如何开展教研组的常规工作向在座的各级领导做个汇报。

　　一、理念引导，以计划促行动。

　　每个学期的预备周，我们首先集中学习学校及教务处，工作计划，分析学生基本情况，通过集体讨论，制定出本学期本组具体的工作计划，包括每个人的学期工作计划，阶段目标计划，单元计划，培优补差计划，还有需要承担的集体备课计划，组内和校级公开课计划。我们每个教师每学期必须承担组内公开课一次，主讲集体备课四次，确定时间，落实到人。

　　二、落实责任，抓过程求效益

　　（一）理论学习

　　我组以建立研究型教研组为方向，合理安排学习内容，做到有内容、有过程、有反馈、有反思。加强理论学习，提高合作意识，提高理论素养。教研组活动始终以学习为主线，以合作为方式，以效益为目标。例如，我们学习新的课程标准的活动中，首先10分钟的时间诵读新课标，大家读完以后，通过思考，再利用分钟的时间进行理解性的表述，然后结合自己的教学进行讨论，分析课程的基本理念和课程标准的设计思路，会后写出心得体会，下次活动时在组内交流，讨论，真正起到了学习的目的。

　　（二）集体备课

　　对于集体备课，我们组充分发挥了集体的力量，实现资源共享。因为各学科人少，所以我们做到定时间，定内容，定主题，定中心发言人，分三步进行，首先对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论，寻求解决的办法，然后中心发言人就下周的内容进行较为

　　详细的分析，最后大家各自发表意见，达成共识，在教学中实施。

　　（三）公开课

　　以公开课来促进我们教学水平的提高，是我组较为成功的做法，在公开课教学中，我们都经过几个步骤，一是写好说课材料，二是集体讨论，三是上课，四是评析。要求说课材料详细，讨论自由充分，一人上课4人听课，评析单刀直入，决不只说好话，因此只要有老师讲公开课，我组教师都如同自己承担了任务一样，大家一起备课、分析。通过这些课，一方面加强了组内教师的团结协作的`意识，另一方面有效提高了老师们的教学水平。

　　（四）培优补差

　　城乡结合学校由于各方面条件的限制，注定存在学生的发展不均衡，为了关注每一位学生，为了每一个学生的进步与发展，培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措，结合学生学习理科知识的特点，我们组在学校要求的基础上，执行培优以“目标明确，分析详细、精选精练、跟踪到位、”为指导；补差以“激发兴趣，改变习惯，树立信心、步步提高”为原则。对于优生，我们重点放在总分靠前，但理科成绩较差的学生，详细分析到他哪一个知识点不懂，然后集中全组老师的力量，精选题目，改进教法，精心辅导。学科教学使我们深刻体会到每一节课要讲哪几句话，这节课就围绕这几句话来讲课，落实这几句话，让学生掌握这几句话，就能使学生明确目标，掌握知识，否则你老师讲得再多，讲得再好，也是空话，也没有效果，同样，在教研组工作中，重在落实，只有把常规工作扎扎实实做好，才能取得绩效。以上是我们教研组的常规教学工作的一点做法，虽然有那么一点成绩，可我们也感觉到存在很多问题，例如教师自身理论和业务学习不够，教研组力量比较单薄，教学仪器缺乏等等，这些都需要我们在后面的教学中进行反思，改进和探索，还须做出更大的努力。

理化生教研组工作总结13

　　在过去的一年中我们理化生教研组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一学期来的工作，我们组有如下：

　　一、团结协作、乐于奉献

　　我们组共9名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然男同志较多，但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动的听评课中，一人上课，全组出动，个个都是好帮手。

　　二、不断学习、更新理念

　　首先，以学习理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中，教师都认真听讲、详细记录，在此基础上教研组组织全组教师

　　认真学习了《理化生课程标准》，并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见”的专题讨论。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。

　　其次．在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的`教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施，例如全组教师相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等，让我组成员学会了如何进行平时公开课、示范课等教学课形式的主课方法和思路。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。

　　再次、相互交流、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础上，在校领导的精心组织下，我们走出了校门。向许多兄弟学校交流和学习，本校教师更是经常切磋。就我们的疑问以及当前遇到的困难展开交流和探讨。并对每次活动均做了详细的记载。这些活动使我们开阔了视野，增加了阅历，提高了能力。

　　最后、以公开课为锲机，不断升华教学理念。为了使课改工作不断上台阶，我们十分重视公开课，因为我们相信公开课的开设较好地检验教师的教学理念和教学能力，逐步提高教研组的战斗力。

　　三、注重竞赛组织和辅导工作。

　　结合全国应用物理知识竞赛安排和全国化学素质能力竞赛，组内成员认真进行准备，挑选出优秀学生进行报名并进行认真及时的辅导，使得学生的知识面得到扩展，个人的学习能力得到提高，同时为明年的竞赛打好坚实基础。

　　其次为了调动学生学习理化生三科的学习积极性，在学期末组织了各年级理化生学科竞赛，使得课本知识在应用中得到升华。

　　四、问题和反思．

　　教师相对较少，相互交流的机会相对就少，不利于教师的提高．同时配套的教具匮乏，教师在教学过程是教具制作，实验配套上的工作量较大．与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺．另外，做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题．评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。

　　五、今后的措施．

　　积极搜集反馈意见，加强备改检查力量，积极开展听评课活动．不断深化教学改革．开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经历．继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强知识的应用能力．利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。

　　总之，我们组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足，例如青年教师多，教学经验不足，班主任老师少，学生第一手资料掌握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。

理化生教研组工作总结14

　　一学期即将过去，可以说紧张忙碌而且收获多多。总体看，我组教师都能认真执行学校教育教学工作计划，进一步转变教育、教学理念，积极探索教学方法、教研教改的新路子。本学期我组在教学、教育、教改等方面做了大量而扎实的工作，现将我组本学期的工作总结如下：

　　一、团结协作、乐于奉献

　　我们组共十四名名老师，传帮带是我们组工作的特色，团结协作的精神是可喜可贺的。特别在公开课、集体备课、专题研讨、话题讨论等活动中，一人主持、全组出动，个个都是好帮手，在活动中做到了相互交流，相互学习的效果。

　　二、不断学习、更新理念

　　全组教师能积极的参加各级各类政治学习，按时参加学校及教研组的工作会议，也能积极地参加继续教育培训和相应高学历培训，这样不断加强政治素养和专业知识修养的提高。平时全组教师能自学新的教育教学理论，积极参加了区、市级网络教研活动，在此基础上教研组长组织教师认真学习了《理化生课程标准》以及如何评课、备课等，并进行了有关专题讨论，在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识，并尽力把课改精神落实到课堂中去。

　　三．加强集体研究，发挥群体优势

　　我组在集体备课中讨论每章的重点、难点、及热点。在备课内容上做到五备，五备是备教材内容、备学生、备作业、备教法、备教学反思。在备课程序上，力争做到三步走。第一步，自备：教师要人人钻研教材，根据大纲要求、教材特点和学生实际，拟出教学目标，设计教学方案，提出教材中的疑点及问题。第二步，集体备：就是在自备的基础上，全体任课教师认真讨论，充分发挥集体智慧，力争做到同层次教学班三统一，即统一教学目的，统一课时内容，统一例习题。第三步，再自备：根据集体备课时讨论确定的统一意见，各自对教材的进一步理解体会，重新设计或修改自备时的设计教案，写出科技含量高，既含有集体智慧又有自己特色的新教案。

　　四．重视课堂教学改革，提高课堂效益。

　　课堂教学是教与学的主渠道，要想提高课堂效益，必须重视发挥学生的主导作用，提高学生的参与程度，充分调动和促进学生的积极性和主动性。要大力改革传统的教学模式，更新教法，使学生真正成为课堂的主人，向课堂要质量，提高课堂教学的时效性。我们通过示范课、公开课、等力求要做到：（1）.课堂上采用生动的、富有感染力的适合学生心理特征的教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在发现和解决问题中逐步形成善于思考，勇于探索、创新的品质。（2）.充分运用现代化的.教学手段及一题多解、一题多变、依法多用、一式变用等手法培养学生思维的直观性、灵活性、发散性、深刻性。(3).以低起点，中标高，讲精、讲透、讲活为原则，奔着细、透、实、活做文章。通过勤要求，多检查，提高课堂效益与教学质量。在这些方面我组已取得了一些成绩。

　　五、狠抓教学常规管理工作

　　加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终认真落实教育厅制定的《教学常规》中的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作计划，坚持领导教师听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持集体备课制度，坚持期中期末检查制度，教案作业督察制度，我组加强了教研教改的过程管理，这样确保了学校教育教学扎实有效的开展。

　　六、取得成绩

　　1、我组教师高祥、聂珍洪、匡红霞等年青教师在市县组织的教学基本功竞赛中均获得较好成绩。

　　2、我组部分教师在学校和扬中市组织的教学大比武中取得了较好的成绩。

　　3、我组大部分教师在学校组织的各项活动中均取得较好成绩。

　　4、我组化学组老师在辅导初三化学竞赛中取得优异成绩。

　　5、我组各科在中考中均取得较好成绩。

理化生教研组工作总结15

　　在本学年度，我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的'努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：

　　一、团结协作、乐于奉献

　　我们组的老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，团结协作的精神是可喜的。我组老师合作意识极强，在两基迎国检期间，我们加班加点地准备资料，积极奋战，使两基顺利过关。

　　二、不断学习、更新理念

　　“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，科学知识日新月异，发展很快。加上生物课及物理课从今年开始全面启用新教材，对我们所有教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代科学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。我们组青年教师，也不断向老教师学习。老师们虽然任教班级比较多，超负荷工作，但认真备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，理化生各科教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。

　　三、勇挑重担、硕果累累

　　我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。特别是伍永科老师年龄大，但任教两个年级物理课，。为学校的各项工作及发展做出很大贡献。辛苦的付出，也全方位锻炼了我们，也取得了一些成绩。

　　总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。但我们仍存在一些不足，例如青年教师多，教学经验不足，班主任老师少，学生第一手资料掌握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。

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