高一下学期班主任工作总结

[精]高一下学期班主任工作总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的高一下学期班主任工作总结，欢迎阅读与收藏。

　　本学期，我担任了高一（11）班班主任工作，在本学期中，班级工作稳步推进，在学生进步的同时，我也一道成长。

　　一、 班集体成员变化

　　本班在上学期末的分层流动中，有一人（陈根）离开本班，到重点班，有一人（屠庆莹）从重点班来到我班，班级仍然为64人。

　　二、 班级活动

　　1、 参加高一篮球赛，获得年级第四名；

　　2、 高一年级演讲比赛，朱心阳同学获得二等奖；

　　3、 跑操活动：同学们非常重视跑操活动，认真练习，现在已经是年级

　　跑的最整齐的班级之一，极大的鼓舞了班级的士气和孩子们的信心；

　　4、 唱班歌：这学期，班级有了自己的班歌《风雨同行》（原唱韩承东），同学们在开学初开始学习，然后再每个星期天的晚自习开始前合唱班歌，增强了孩子们的班级意识和凝聚力。在本学期结束即将分科前，孩子们再次唱响班歌，祝福即将到来的高二。

　　三、 班级管理

　　班级管理本学期让孩子更多的自我管理，具体有：

　　1、副班主任一日制：孩子们准备了一本厚厚的日记本，取名《班级日记》，每个同学按照姓名顺序，担任一天副班主任，每天早上，将班级日记本传给该副班主任，由他开启一天的记录管理工作。具体内容有：早上中午晚上出勤情况，班级上课的情况，卫生情况，最后要写一篇心

　　情日记。每天晚上第一节晚自习下课教给班主任，与班主任交流，班主任给出点评。

　　这里，让孩子们自己参与管理，能让孩子体会班主任管理中的琐事繁多，能让孩子换个角度去看待班级的管理。每天晚上孩子将记录教给班主任，这也正好是孩子与班主任交流的大好时机，这里的交流除了具有当日班级管理，也能和孩子谈谈他自己的最近学习生活情况。

　　2、班干值周制：班干由班长排序，轮流值周，主要管理班级一日大小事务以及在晚自习第一节没有老师的情况下，坐在讲台上维持纪律。这样，锻炼了班干的管理能力，也减轻了老师管理的负担。

　　四、班会活动

　　班会是班主任教育学生的重要手段，本学期做了以下班会：

　　1、 学习《弟子规》，这个源起于班级一个孩子在周末有天晚上出去玩，没有告诉家人，很晚回家，引起家人担忧。在弟子规中学习平时的孝道，和与父母兄弟相处之道。取得了良好的效果。

　　2、 母亲节、父亲节聆听母爱父爱的相关歌曲，观看视频，感受父爱母

　　爱，加强了传统美德与孝道的教育。

　　3、 观看《杨澜访谈录》《感动中国》等视频，对学生进行励志、感恩等

　　教育。看完也请孩子们自己表达想法。

　　4、 引导孩子们学会做计划。这个教育不能只放在口头上，而要落在实

　　际中。先和孩子共同探讨制定计划的方法，然后和孩子一起去执行。我先是让孩子在节假日中拟定计划，写在周记本上，要在假日的头一天晚上想好，然后去操作，之后写一个反思。一开始，不一定能

　　让计划完美，但多做几次，孩子们会感受到有计划和没有计划的区别，不断摸索制定计划的方法，不断培养制定计划的习惯，最后形成自然而然的生活方式。

　　四、 班集体变化

　　本学期，班级比以前更加团结和有凝聚力，初步具有了“雷厉风行、风雨同行”的班级精神。

　　学习上，孩子们开始学会主动学习，更善于思考，与老师交流的同学越来越多，希望班级进一步形成学风香浓的气氛。班级的学习成绩处在年级中等，学习不是一蹴而就，高一年级重在培养习惯，而孩子们拥有了好的习惯，相信高二之后他们的成绩会更好。

　　五、 学期管理反思

　　要给孩子更多的表达机会，多让孩子自己讲，多让孩子自己管，多让孩子自己思考，多与孩子一起商量交流，了解彼此。

　　孩子们自我管理的能力还欠缺，需要班主任进一步培训指导，这个在下学期要多多加强。

　　孩子们在班主任不在时，比较放纵，这点要引起重视，力争培养孩子老师在与不在一个样的品质。

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