大赛工作总结15篇（通用）
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，快快来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家整理的大赛工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
大赛工作总结1
大庆师范学院校园科技文化艺术节期间，由外国语学院主办的外文歌曲大赛于20xx年4月26日在计算机楼113阶梯教室举行。中文系团总支学生会文艺部负责本次比赛在中文系的宣传、组织等工作。通过这次活动的举办，中文系团总支文艺部各成员都有很大的收获。本着不断进步的态度，我们通过本次比赛的开展，对工作进行多方面的讨论和研究，查找了工作上的漏洞，吸取了很多工作上的教训，同时也获得了很多工作经验。
为了本次比赛的顺利进行，文艺部做了充分准备。首先在系内积极动员和组织同学报名参加。并对参赛选手进行初步的选拔和培训。文艺部全体人员都积极地投入到了本次活动当中，这突显了文艺部团结向上的'集体风貌。在本次比赛中，中文系的同学们给予文艺部极大的支持，积极参加并认真准备本次比赛，为中文系争光。
英语系有很多方面做得都非常出色，这值得我们文艺部学习。比如：礼仪表现出色；在各系之间的联络做得比较好；组织工作较好等等。
当然，在本次比赛中我们也发现了不足。由于本次比赛的活动场地比较小，而参赛的人数较多，音响方面的问题，导致活动中出现了一些小失误以及赛场秩序混乱的局面。中文系今后在举办各项活动中应该吸取本次活动的经验、教训。在下次类似的活动当中一定要注意这些方面，克服困难，取长补短，作到有条不紊，妥善解决各种问题，事先做好各项准备工作。向大家展现中文系组织活动的出色能力。
总之，本次比赛获得了圆满成功。在接下来的活动中，中文系文艺部会全力以赴，努力把每次活动都办好。为校园科技文化艺术节增光添彩。
中文系团总支学生会文艺部
20xx年x月xx日
大赛工作总结2
11月27日下午13：00，由校团委、外语学院共同主办的我校首届外文短剧大赛决赛在校俱乐部落下帷幕。由校团委XXX老师，外语学院学办主任XXX老师及其他各参赛学院团委书记担任评委，在座400余人观看了决赛。
参赛选手在舞台上的精彩表演博得在场观众的阵阵掌声。选手们流利的口语和精湛的表演艺术，充分展示了我校大学生外语实践应用能力和创新能力，再现了我校丰富多彩的第二课堂活动。经过最后角逐，由外语学院选送的《怪物史莱克》获得一等奖；经济管理学院表演的《白雪公主》获得二等奖；顺华学院表演的`《罗密欧与朱丽叶》获得三等奖。我们将给获得前三名的参赛单位颁发证书，在这里也要感谢信息学院，石化学院，人文学院和机械学院的大力支持。
由于首次承办外文短剧大赛，准备工作显得有些忙乱，作为组织者我应该自我批评，做出如下总结：
1．活动计划要详细。时间（预赛，决赛）地点（预赛，决赛），参赛要求（表演形式，演出时间，道具准备，剧情简介，负责人联系方式），平分标准（口语表达，演技考察，背景布置等），选定评委，邀请嘉宾，确定节目内容，选定主持，安排领导讲话。
2．拉赞助。一个好活动要想搞的有气氛，没有足够的活动资金是不行的，但是如何得到赞助就应该仔细研究。要有一定的针对性，选择适当的对象，说明我们的活动能给对方带来的好处，说明自己需要的资金或者实物都用在哪里，让对方感觉到我们的诚意，不是漫天要价，才有机会成功拉到赞助。
3．赛前准备。包括场景布置（主题幕布，横幅，装饰气球，宣传海报，评委席，嘉宾席）用品准备（打分用计算器，纸笔等，话筒，灯光，道具，证书，饮水）给各学院派送请柬和分发门票。派人负责接待来宾。
4．比赛中。按计划保证活动进程，遇到突发事件要以大局为重，控制局面，在顺利完成活动内容之后才可以适当插入其他内容，以活跃气氛。
5．比赛后。清理会场，收好物品，写好总结。
大赛工作总结3
为了丰富同学们的课余生活，增进各系各班级的友谊联系，为学院大学生们创造了展现自我风采的机会，为展现个人、集体风采创造了公平的舞台。也便于学院发现及鼓励文艺舞蹈这方面的人才。其活动总结如下：
一、活动主题：舞蹈大赛
二、活动对象
河北交通职业技术学院全体同学（东校区）
三、组织单位
主办单位：学院团委
承办单位：经济管理系团总支
四、活动时间
20xx年12月15日
五、活动流程
1、嘉宾入席、参赛队员入场，主持人在四点半准时宣布比赛开始。
2、主持人四点半宣布比赛正式开始。
3、主持人宣读比赛规则。
4、比赛正式开始，各队按照抽签顺序依次进行表演。
5、评委按照评分规则进行评分，主持人依次宣读各队成绩。
6、最后评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，最佳表现力一名，最佳团队一个队。
六、活动影响
1、通过舞蹈比赛，为同学们提供了展现自我的平台，增强了同学们对文艺舞蹈的兴趣，提高了同学们的`身体素质。
2、通过舞蹈比赛，增强了同学们之间的凝聚力，促使同学们形成了互相激励、自学奋进的良好习惯。
3、增进了学生会成员与同学们之间的相互了解，有利于建立良好的校园人际关系，同时也增强了学校的凝聚力与战斗力。
七、活动不足
1、在比赛开始之前对赛前工作准备不足，以至于观众席比较混乱。
2、在比赛过程中，一些工作人员对自己的工作细则不太熟悉，缺乏工作经验。导致比赛过程进展不十分完美。
八、活动结果：
第一名电气与信息工程系民族舞
第二名电气与信息工程系现代舞粮食工程系现代舞
第三名运输管理系现代舞运输管理系民族舞经济管理系现代舞最佳团队奖：经济管理系民族舞最佳表现力：粮食工程系民族舞
大赛工作总结4
从10月16日在各班宣传到10月21日初赛，选手准备时间仅有6天时间。总的来说，活动参与率高，选手素质高，尤其是部分选手的精彩亮相，给评委和观众耳目一新的感觉。活动顺利进行，选拔出的两位主持人也相当优秀，并且进入院上的决赛。
一、活动准备过程
1、于10月16日晚自习，文艺部的成员在信息系各班进行积极宣传并鼓励同学们报名，当晚报名截止，报名人员共计14人。
2、报名结束后，就开始筹划组织参赛选手培训的问题，为了让参赛选手有足够的时间准备比赛，于10月17日晚自习时间在J2B304给参赛选手集中开会，主要介绍了本次比赛的时间、地点、竞赛流程以及抽签决定自由组合环节的队友和模拟题目，并做了相关动员工作。
3、10月21日5:30比赛在J2C506正式开始。
二、比赛环节
1、本次比赛分为系初赛和系决赛。
2、系初赛分为“自我介绍”、“指定稿件阅读”、“自由组合”及“评委提问”4个环节组成。
3、系决赛分为“自我介绍+指定稿件阅读”、“才艺展示”、“自由组合”及“评委提问4个环节组成”。
三、活动现场准备
文艺部的成员们都提前到场进行准备工作，包括画黑板报、打扫现场、布置现场等等。笔记本、音响就位，活动需要的名单、评分标准准备就绪。并且活动结束后，文艺部的成员们都留在活动现场打扫现场。
四、活动中的不足
1、本次比赛宣传工作做的不足，可能因为其他原因，并未设计宣传海报，导致活动当天来的观众不多。
2、活动现场布置的较简陋。
五、活动中做的好的方面
1、整个活动在时间上安排合理、效率较高。报名工作，给选手开会时间把握的`比较好。
2、组织有力，确保与每位参赛选手取得联系，了解比赛相关事宜，对参赛选手负责，给参赛选手开会，介绍比赛相关事宜，确保每位选手知道情况。活动中出现的不足之处是难免的，的确因为时间有点紧张。客观原因存在，但在今后的活动举办中，还是要注意此类问题。以报活动更好的举行。
总的来说，这次大赛是成功的，有成的地方也有不足的地方才有发挥空间，这次的比赛比较的成功，是每个工作人员的辛勤的汗水铸造而成美丽成果。在这个团队中，每个人都没有放弃是最值得欣慰的，每个人都全力以赴是最值得奖励的，每个人都合作愉快是最值得回味的，每个人都是团队中最有价值的一份子，缺一不可。
大赛工作总结5
根据市教育局推广普通话通知文件精神及学校的要求，作为全国第16个推广普通话宣传周的一部分，为了使学生能“用普通话讲述中国梦，用规范字书写中国梦”， 9月x日，许昌高中举办了首届“三国杯”软、硬笔书法大赛。
本次活动在许昌高中宫校长的领导下，由教务处和语文组以及书法老师组织进行了大赛的各项前期准备工作。
一、组织得力。
本次活动学校领导高度重视，宫校长亲自安排布置，教务处几位负责的领导具体落实，制定了大赛的实施方案。方案包括大赛时间、地点评委人选以及确定了本次活动的主题“规范汉字书写名篇意趣，书法艺术展示经典魅力”等各项事务。
二、充分发动。
由教务处牵头，组织高一、高二的全体语文教师和书法教师利用课余时间向学生充分讲述中国书法的悠久历史和迷人魅力，积极动员本班学生参赛。老师的引导，再加上书法展示给学生的艺术的熏陶和享受，极大地激发了学生参赛的热情。学生报名热情高涨，高一高二共有四五十名学生参赛。
9月x日周二下午4:20，许昌高中首届“三国杯”软、硬笔书法大赛在我校风景优美的东花园如期举行。参赛的学生带着笔墨纸砚到达比赛现场。在老师的有序安排下，同学们秩序井然，按时就位。比赛开始后，选手们屏气凝神，使出浑身解数，行、楷、隶、草，尽书笔底。或奋笔疾书，或沉吟思考，下笔如有神助，挥毫之间，尽显书法神韵。围观的老师和学生都啧啧赞叹。
从参赛选手的书法素养来看，大都经过书法方面的专业训练，个人素养较高。书法教师杨老师看到同学们的精彩表现，也禁不住挥毫泼墨，一展风采。许昌电视台公共频道、许昌日报还专门到比赛现场对参赛选手和书法教师进行了采访，进一步扩大了此次比赛的'影响，提升了我校的整体形象。
书法艺术源远流长，书法魅力历久弥香。从本学期开始，我校正式将书法列入校本课程，并专门为学生聘请了书法指导老师。本次书法大赛，极大地激发了学生学习书法的兴趣，既传承了汉字文化，又营造了良好的校园文化环境，提高了我校教育教学的文化品位，更为今年的普通话宣传周增添了浓墨重彩的一笔。
大赛工作总结6
4月12号下午四点半，八年级英语备课组在阶梯教室举办了郴州市六中首届英语电影配音大赛。这次配音大赛不仅是为了激发全体学生的英语学习热情和兴趣，促进班级之间的交流，同时也是为了丰富学生校园文化生活，体现我校人文和素质教育特点，展示各班参赛者才艺和创造力。
学校对本次比赛非常重视，夏立新校长亲自担任评委。此外，为体现高规格和公平性，我们还邀请到了湘南学院李院长，湘南学院外教Viktoriya，本校办公室资深英语教师翟如凡主任，以及本校九年级英语教研组长高元和九年级英语备课组长曾亚丽老师为评委。
比赛精彩纷呈，学生们出彩的表演给评委和观众们带来了一场盛大的视觉和听觉盛宴。比赛结果如下。
本次比赛共设一等奖5个，二等奖7个，三等奖10个。一等奖获奖班级分别是501班，502班，508班，513班，515班，夏校长和湘南学院李院长为一等奖获得者颁发荣誉证书；二等奖获奖班级分别为504班，505班，507班，510班，512班，520班，521班，英语教研组长高元和外教为二等奖的获得者颁发荣誉证书；三等奖获奖班级为503班，506班，509班，511班，514班，516班，517班，518班，519班，522班，年级组长陈小南、九年级英语备课组长曾亚丽老师和办公室翟主任为三等奖的选手们颁发荣誉证书。颁奖典礼后，夏校长熟练地用英语给本次比赛总结和寄语。
本次比赛是八年级英语备课组初次组织配音比赛，取得了不少经验。
首先，电影配音比赛不同与其他英语比赛，对影音视频的技术要求较高。有的班级所配电影的消声和画面质量不佳导致演出效果打了折扣。因此以后我们教师应该提高对影音视频的处理能力，以便更好在今后举办类似活动。
其次，配音比赛对现场硬件设施的要求也很高。本次赛前由于没有统一熟悉场地，导致比赛时话筒不够，话筒效果不佳，有的班级演出效果受到影响。今后我们要在场地准备工作方面更加细致，并选用舞台空间充足，观众容量大的场地进行比赛。
总的.来说，本次比赛取得了巨大的成功，在学生和家长之间得到了一致好评。学生学习英语的热情被激发，通过前期准备工作，学生们增进了交流，口语得到了提高。八年级各位英语老师积极参与各项准备工作，培训各班参赛学生，增进了师生之间的交流，为比赛成功提供了强有力的支持。今后我们八年级英语备课组将继续努力，创新教学教法、积极探索教学新思路、多组织寓教于乐的类似活动，让学生在英语学习中有兴趣，有成就，有劲头，努力达到学校对我们的教学要求，不忘初心，继续前进。
大赛工作总结7
根据校团委举办桂林电子科技大学第一届“桂电之声”校园主持人大赛的要求，我系为此专门先前举办了设计系主持人大赛，从中选取了张逸鹏、郭辉两为同学代表我系参加比赛。在大赛之前，我系学生会文艺部专门请来了历届参加过校主持人大赛的学长对两为同学进行培训，给予了他们宝贵的经验和建议。两为同学认真听取了学长的指点，并且做好了充分的准备。另外，为了配合大赛的`要求，我系也专门请人为两为选手进行了适合各自风格的DV拍摄。
5月9日下午，桂林电子科技大学第一届“桂电之声”主持人大赛预赛在正平馆举行，经过各项基本素质的考核，评委最终在二十多名候选选手中，选出了16位选手参加到决赛当中。我系选送的张逸鹏、郭辉同学均顺利晋级。
5月11日晚，桂林电子科技大学第一届“桂电之声”主持人大赛决赛在正平馆一楼报告厅拉开帷幕。本届大赛的宗旨是为发现、培养和选拔校优秀主持人，进一步实施艺术人才培养计划，全面提升各院系艺术人才的整体水平。决赛分为DV介绍、朗诵、情景模拟以及机智问答四部分。在比赛过程中，我系张逸鹏同学精彩的DV自我介绍赢得了在场评委老师和观众的热烈掌声，并且在第一轮环节中获得了全场最高分。经过激烈的角逐，最终我系张逸鹏同学以优异的成绩获得本届主持人大赛的亚军，并且摘得大赛专门单独设立的三个单项奖之一的最佳形象风度奖；郭辉同
学获优秀主持人奖。比赛结束后，桂林师范高等专科学校的薛丰老师、桂林电台主持人李霞老师对张逸鹏、郭辉两位同学的表现给予了很高的评价，并向他们提出了中肯的建议。同时，两为选手也得到大赛主办方“校团委”及“大学生艺术团”的高度赞赏。两为同学的出色表现为我系增添了荣誉。
大赛工作总结8
为深入贯彻落实静海县教师技能大赛工作的一系列会议精神，加强我校教师队伍建设，深入课堂改革，提高教育教学质量，我们本着“面向全体，全员参与、突出重点、注重实效”的原则，在全校开展第二轮教师技能大赛活动。
一、布置任务，按节点推进
根据教委统一部署，我校于开学初制定好实施方案，并召开全体教师会，公布方案，因我校除王会强老师年龄超标外，均在参赛之列。所以通过决议，全员参加。增加教师技能大赛的覆盖面。按时间节点，我校将于十月底完成全校的初选任务，并上报教委。
二、狠抓基本技能训练，练就过硬的基本功
结合第一届的经验教训。本次大赛我校狠抓基本功训练。我们做到了教学基本功训练的常态化管理，首先给教师下达了日常训练任务：每周2篇钢笔字、1板粉笔字，练习朗读2-3篇精品文章，学习2篇教学理论，形成2篇学习体会，写好1篇教学反思，每月有2篇教学案例。为此我校专门为教师备至档案袋，要求当月底上交。其次，把每周五最后一节课定为基本功训练课，由三位主任分别训练指导。同时要求教师学练结合，立足课堂，把课堂作为训练的主阵地，加强自身教学基本功和教学技能的训练，促进教师教学基本功的提高。
三、严抓课堂教学，提高教学技能
课堂教学是教师技能训练的主阵地，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师常态课等有效形式，组织全体教师人人上公开课，以教研组为单位从课前研修、课中互评、课后反思等方面全面的开展大赛训练，促进教师提高课堂教学水平和效率。主任包年级，校长包学校，深入课堂听课指导，及时发现课堂训练中的主要问题及时改进。
四、以练促赛，不断提高教师业务能力
为应对教师技能大赛，我校专门购买了十余套教学光盘，教师练字小黑板，硬笔书法练习本等供全体教师使用。并录制了青年教师精彩教学片段利用周五的时间，让全体教师参研，指出优点和不足。原本生厌的教研活动由此而生发了新的活力和生机。我校的王佳佳、杜丽君和薛妮妮的年轻教师在朱玉花、许俊山等骨干教师的帮助下发挥出了很高的水平，脱颖而出。
经过一年多的比赛训练，我们深深的体会到，教师技能大赛有效的促进了教师专业的成长，使青年教师迅速成熟起来。我校的成绩在全镇水平上有了很大的.进步。能和其他学校起头并进。我校的史婷林老师在第一届技能大赛上还获得了优异的成绩。
在收获成绩的同时，我们也清醒的认识到了技能大赛活动中的一些困惑，可以说，我们在训练过程中还处在相对简单的操作层面，如何真正的做到与教学紧密结合，有效促进教学质量的提高，技能大赛如何真正的激发起教师的积极性，成为教师习惯性训练，这也是我们今后一个阶段要努力完成的目标。我们将继续探索更新更好的技能比赛训练途径，努力打造具有过硬教学基本功和专业教学水平的教师队伍，为农村教育事业做出更多的成绩。
大赛工作总结9
为了迎接省技能大赛，在系领导和指导老师带领下，我们进行了为期一个多月的强化训练。不断的提升了我们的专业知识和实践能力，同时也体现了领导和老师们对这次比赛的重视。技能大赛是大学生提高自身专业素质、展示各种能力和风采的平台，同时也是检验老师教学效果的契机。本次比赛历时3天，物流专业的有24个队。我们物流专业本次大赛的主要分部分：
一、基础知识测试，占大赛的10分；
二、方案设计，占大赛的30分；
三、方案实施，占大赛的60分。
这次大赛我们是三等奖，差一点就能取挤进二等奖的。出现这样的结果说明了我们还存在许多不足，下面是这是大赛的总结。
一、培训过程
这次大赛领导和老师们都非常重视，我们听课了一个月准备了这次大赛，因为本次技能大赛要求高，赛题难，对专业知识的考察也比较突出。在指导老师的带领下我们做方案，做了后就去实施，从中找出还存在的问题，每一次都要把时间缩短，不断优化各个环节。
方案部分要求计算机操作要熟练，经过黄老师的知道我们学会了更快的作图、排版和设置格式。
技能操作部分要求对WMS、RF的操作要熟、要快、要准，因为一出错的话就会影响下一步的实施。
由于我们用的是中海的.软件，而比赛用的是中诺思的软件，为了熟悉软件，老师带领我们去了赛点湖南现代物流学院去熟悉。
培训初期我们心情有些压抑，因为正好我们有考证培训，但是在老师的开导下我们放下了。在方案的制作中我们队员之间常用分歧、争吵，但是很快我们便调整过来了，毕竟团队讲究的是合作。
二、比赛过程
我们提前去了赛点，晚上我们在宾馆加强了基础知识训练和方案的实施。5月10日早上我们是基础知识考试和方案制作，方案实施抽到了11号上午。由于平时做题少了点，基础知识团队得分维持在了中上，还算可以。方案制作由于题目有点出乎意料“怪异”，不过还做得顺利，遗憾的是由于粗心忘记打出库单了，直接导致了后面的实施卡壳了。实施部分，前面的其他队都不是很理想，我们信心满满，但是由于之前没有出库单加上电子拣选是打包机出了问题没有及时汇报卡了一下，造成了实施的配送部分没有做完。
三、比赛经验：
1.只有注意各个细节，充分考虑到每个环节，仔细检查，才能使比赛尽善尽美；
2.只有付出辛勤劳动，认真负责的处理每一件事情，相互协作，相互配合，才能使比赛顺利进行；
3.只有加强大家各方面的专业知识，提升素质和能力，才能以备不时之需；
4.只有将每个人的特色与工作相结合，提高参与活动的积极性，才能使活动开展得更好；
5.只有认真总结，借鉴其他活动的经验，改革创新，才能使活动更具有可观性。
6.团队协作。这次技能大赛最讲究的是团队合作。四、不足之处
本次比赛我们最大的缺点就是不细心，导致方案没有做完整。团队的默契还是缺少了一点。
总之，得了三等奖，这次比赛能够取得了一定成功，虽然没有预期的效果，但是我们得到了宝贵的经验。比赛过程中出现了一点小小的不足，但是瑕不掩瑜，我们会努力修缮其中的不足，不断创新总结。
大赛工作总结10
为响应河南省教育厅、河南省文明办、共青团河南省委、河南妇联关于组织开展河南省第十届中等职业学校“文明风采”竞赛活动的通知，把立德树人作为教育的根本任务，推进我校文化育人、活动育人、实践育人，促进学生全面发展，丰富我校德育内容，提高学生综合素质，促进学生全面发展；为了进一步加强和改进我校德育工作，推动德育工作的广泛开展，增强德育时代感，提高德育工作的针对性和实效性，自11月中旬，我校举办了学校“文明风采”竞赛活动,取得了良好的效果。现总结如下：
一、领导高度重视，精心组织策划
领导的重视和支持是开展好活动的重要保证。为了取得实效，我校成立了校园“文明风采”竞赛指导工作组。刘品生校长亲自组织指导，精心策划。明确指出要以举办这项活动为契机，以“树立职业理想，展现文明风采”为主题，抓住中等职业学校学生德育的核心问题，贴近中等职业学校学生的学习和生活，贴近学生的思想和实际，适应中等职业生的年龄和兴趣特点，充分展现他们的能力和风采。
工作小组召开专题讨论会，分工到位、落实责任，明确工作要求和工作期限，制定奖惩办法，并专门召开班主任和教研组长会议，统一时间召开各班动员大会，对学生进行了比赛内容和目的的教育。为
加强宣传，营造良好的竞赛氛围，我校通过动员大会、校园广播站、板报、板报等多种形式对竞赛活动进行广泛的宣传，为竞赛活动造势。学校还出台了相关政策，激发师生的参赛欲望。制定了竞赛活动奖励办法，鼓励师生参赛。从分工、参赛学生、指导教师的确定，到经费、比赛内容及日期的安排都做出了比较具体的计划，从而使参加比赛的师生能在各
方面都比较顺利开展活动，调动了大家的积极性。
本次活动采取广泛发动、班级动员、层层推荐选拔的方式。为扩大竞赛活动影响，提高参与程度，争取好的成绩，班主任组织学生把“文明风采”竞赛与和谐校园建设有机结合起来，鼓励更多的学生参与竞赛活动，努力提高竞赛水平和质量，推荐最优秀的作品参赛。并将学生“文明风采”竞赛成绩，体现到学生德育考核成绩中。
二、组织严谨到位，工作扎实有序
我们在发挥德育课主渠道作用的基础上，做到把竞赛与日常德育工作相结合，与文化课、专业课教学相结合，与校园文化建设、班主任工作相结合，与社会实践、课外活动、实训实习相结合。积极对活动方案进行设计，明确活动目的、活动要求、活动内容。
在此次竞赛活动中，各班班主任都组织了本班同学踊跃参加。在全校中掀起了“文明风采”竞赛活动月，同时学校制定了详细的实施计划，精心组织活动项目。
首先在校内开展“文明风采”初赛，经初赛选拔出来的作品参加复赛。竞赛包括：
(一)征文演讲类比赛：“牢记历史，爱我中华”、“成长中的`感动”为主题的征文演讲类比赛。
（二）职业规划比赛：主题和内容：以“我的未来我做主”为主题，引导学生树立信心，逐步培养职业意识，及早规划自己的职业生涯。
（三）摄影类比赛：“职校美、学习美、劳动美”为主题的比赛。
（四）微视频类比赛：以“奋斗的青春最美丽”为主题的比赛；
（五）校园情景剧类：以“法制、安全、环保、健康”为主题的比赛。
（六）才艺展示类：以“人人尽展其才”为主题的比赛。
在整个过程中，所有的指导老师都在做指导、修改和推荐工作。学生在班主任的带领下，人人积极参与，一个节目反复排练，从服装、道具、摄像、制作等方面做出了大量的劳动。在整个过程中，语文教师结合教学辅导设计征文演讲比赛，计落实算机专业课教师结合专业指导学生录制微视频作品，舞蹈、礼仪、体育老师结合课程、利用课外时间知道学生进行舞蹈、武术、礼仪等才艺练习。我们力争竞赛从学生的思想实际和生活实际出发，通过“人人参与、班班比赛、学校选拔”，有效地调动起广大学生、教师的积极性，在彰显职教特色、展示学生风采的过程中，让德育在实践中焕发出生机与活力。
经过初赛，选拔出来送入决赛赛的作品有：征文演讲类10篇；思想汇报专题“才艺展示类”作品11件。
我校开展学生“文明风采”竞赛活动，做到三个结合：
一是结合学生的生活实际；
二是结合学校校园文化创建；
三是结合提高学生专业技能。
实现四个提高：
一是提高学生的文明素养；
二是提高学生自我教育能力；
三是在活动中提高学生的活动技能；
四是提高学生竞赛与协作意识。
三、活动收获颇多，意义影响深远
1、明辨人生方向，树立职业理想
我校的一些学生对自己缺乏正确的认识，对社会缺乏必要的了解，对职业缺乏正确的定位，使他们盲目自信、好高骛远、眼高手低、理想偏离现实。通过这次竞赛活动，促使学生对自己的专业进行深入的了解与思考。让学生明确了所学专业对应的职业岗位的要求，改变了就业心态，增强了创业意识，职业理想也更切合实际，更符合社会落实的要求。
2、加强自我教育，勇担时代使命
通过参加“文明风采”活动，使学生重新树立了自己的思想，明确了职业意识，逐步树立起自信心。有相当数量的学生认为当前社会上鄙薄职业教育，认为只有上大学才有出息，他们是在上不了高中、中考失利、满怀失落感的情况下，不得已才走进职业学校大门的。而就是这种社会现象给中职生造成了一定的心理压力，致使他们感到自卑。在平时的作文中出现了“黑色”、“迷茫”、“沮丧”、“被迫”、
“无奈”……这样的词语。但进入我们学校后，由于接受了思想道德教育和专业思想教育，进而接触专业实习、社会实践，他们逐渐喜欢上了自己所学的专业，逐渐树立起了美好的职业理想，重新找回了学习的信心，重新唤起生活的勇气，许多学生表现出了对所学专业的强烈的热爱之情。学生在征文中、演讲比赛中使用这些词语来表达他们的心情：“欣慰”、“庆幸”、“无怨无悔”、“充满希望”、“前程似锦”……不少学生在思想上、情感上的转变都是在我们教师的耐心帮助和引导下实现的。
3、校园文化丰富、校风学风可喜
通过这段时间开展“文明风采”竞赛系列活动，收获颇多，意义重大，影响深远。在一系列的竞赛活动中，有越来越多的学生关注，有越来越多的学生参与；也出现了很多优秀的作品，让更多的学生开始了解自己、正视自己、相信自己；学校的校风、学风，学生的职业理想、职业观、人生观正发生着潜移默化的改变；再次丰富了校园文化建设的内涵，增强了职业学校德育工作的时代感，使学生的精神风貌焕然一新。全面推进了校园文化建设，充分展现了学生文明风采。
大赛工作总结11
本学期，秘书团队在老师们的带领下，团委的大力支持下，秘书团队全体成员的努力承办了河源职业技术学院第四届秘书职业技能大赛。技能大赛分初赛、复赛、总决赛。团队各个部门的成员们勤奋工作，团结一致，经过全体参赛选手的奋勇拼搏和裁判人员、工作人员的共同努力，圆满完成了各项赛程，于4月9日圆满结束。
本届职业技能竞赛，是在认真总结以往比赛经验的基础上，适应文秘专业发展的需要，以专业知识和技能训练为前提，在专业培训和技能鉴定的基础上，立足管理和服务的实际情况，以考核专业知识和操作技能为重点，以促进学风、提高学生技能为目的而进行的。全体参赛选手以饱满的热情、昂扬的斗志，积极进取，顽强拼搏，比思想，比作风，比技术，充分展现了本专业学生善于学习、勤于钻研、敢于攻关和吃苦耐劳、积极向上的良好精神风貌和过硬的技术素养。
由于种种原因，本次大赛存在较大的问题。为了总结经验，改进不足，争取在以后有新的进步，现对本次大赛进行回顾；
一、初赛
初赛内容分四个环节：朗诵（抽题公文修改）、才艺表演、公文展示三部分。由于初赛时，我是参赛选手，所以本次初赛的'工作都没有参与。在初赛现场看来，初赛还是很成功的。各部门的成员把现场布置的很好，比赛过程中也比较顺利。存在问题就是现场的观众比较乱，其次是才艺表演的时间控制不好，导致比赛拖延时间。这点需要我们去改进。
二、复赛
复赛内容分为图文解说、知识问答、情景录像、才艺表演四个部分。复赛时，策划部成员的工作安排是布置现场，在现场看来，各部门成员非常积极的工作，每个人分工合作。存在问题，有少部分成员拖拖拉拉来到现场帮忙。由于复赛时，本人有其他工作要处理，没能在现场观看比赛，布置完现场就离开了。
三、决赛
决赛分演讲、摄影、情景模拟三部分。决赛时，策划部成员的工作是邀请嘉宾及借衣服。策划部成员分工不明确，导致各项工作在比赛时还在进行，有些任务又没有完成。在决赛现场，各项网络设施、灯光没准备齐全，跟观众的互动节目不完善，导致现场一片混乱。工作人员的分工不明确，导致现场灯光熄灭两次。网络部成员网络水平存在不平衡现象。有个别成员没有参加本次活动的准备工作和现场工作。在决赛时，策划部成员没有做好收拾现场的工作，导致一些东西的遗漏，这点策划部成员也需要改进。
总的来说，此次的大赛还算圆满结束的。没有绝对完美的比赛，希望这次大赛存在的问题在明年注意改进。希望秘书团队的所有成员团结一致，共同合作，争取在明年做的更好，积极加强秘书团队的疑具力和战斗力。
大赛工作总结12
一、活动背景
在这玉兰花开的季节，一个学年即将结束，又将有一大批同学将要开始求职之
旅。中国高校在校人数在过去非常短的时间里翻了一番，高校教育规模跃居世界第一。我国普通高等教育在学人数位居世界第一。高校扩招，我国高等教育进入新阶段。毕业生人数大增。每年新增长的工作岗位只有800万个，年度供大于求1500万人，社会对大学生需求数量减少。全国高校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高校大学毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。当前大学生中普遍对于未来的职业生涯缺乏长远的规划和有针对性的准备，对社会就业方面的具体情况缺乏切身的体会，导致学习目标不明确，甚至失去对未来的追求，而企业也无法在大学生应届毕业生中补充大量新鲜的血液，形成大学生就业困难和企业难觅人才的现象并存。造成现象的主要原因在于学生和就业单位信息缺乏交流沟通，学生对就业信息的空缺，学生难以了解社会和企业对人的要求标准，企业无法将此要求顺利传达给学生。面对大学生就业的严峻形势和人才市场经济激烈的竞争，为了让同学们了解结合自身的特点，并充分发挥自身的积极作用,进一步加大就业指导力，我院举办首届“职场先锋”模拟招聘大赛。
二、活动目的
我院为进一步丰富同学们的校园文化生活，增强职场竞聘意识，提高求职竞争力，由我们药学院学生会外联部为同学们提供一个近距离接触招聘的平台，使广大同学全方位地了解招聘的相关知识、技巧，也提供了一个实际展现自我的舞台，并通过巅峰对决等团队协作环节，提高了大家的团队协作意识，使其在未来的职场竞聘中更有竞争力。通过“实战演习”，锻炼同学们的`专业技能和实际操作能力，让身处在“象牙塔”的同学感受就业求职环境，正确理性的面对就业压力，增强学生的心理素质，熟悉招聘的程序、模式，掌握面试技巧，提高学生的应聘能力和社会竞争力；加强专业的联系，增进同学间的友谊。
三、活动策划
1、活动主题
“关注就业、勇闯职场”
2、活动时间
预赛时间：20xx年4月26日
徐州医学院首届“职场先锋”模拟招聘大赛活动总结
决赛时间：20xx年5月23日
3、准备工作
（1）主楼808的预赛场地借用联系
（2）一食堂三楼（大学生俱乐部）的决赛场地借用联系（3）决赛和预赛评委老师的联系及摄影小组的联系（4）决赛PPT的制作
（5）彩排及决赛各个环节的负责人安排
4、宣传准备（1）海报宣传：
宣传部出宣传海报，贴于药学院公告栏（2）横幅、海报宣传：
由外联部联系商家赞助（3）书面通知：
将本次大赛的报名、流程及比赛规则等有关事项，以书面通知形式经校团委盖印后下发全校各院分团委，再由学院分团委安排院学生会负责本次大赛
5、正式活动
1、时间
预赛时间：20xx年4月26日决赛时间：20xx年5月23日2、地点：
预赛地点：主楼808
决赛地点：一食堂三楼（大学生俱乐部）
6、决赛活动环节
（1）职场新人秀
（2）职场初体验压力面试
（3）职场大白鲨巅峰对决
（4）职场才艺展示
大赛工作总结13
这次由文工团带领本系参赛队员参加的第五届大学生科技文化艺术节由交通工程系承办的“青春音符”校园歌手大赛已圆满落幕，这次比赛反映了当代大学生积极向上的精神风貌，崇高的理想追求，高雅的审美情趣和丰富的精神生活。我系选手在比赛中表现优异，值得称赞。关于这次比赛的工作总结如下：
这次的比赛在全系得到了热烈的响应，同学们热情高涨，积极参加，给了我们很大的支持。参加人数很多，以至于我们都不知如何抉择了，最后我们在这些同学间优中选优，选出四名选手代表我系参加这次的比赛。
比赛总共分为初赛，复赛，决赛三个部分。我们的选手也不负重望，三人顺利进入决赛，并且成绩较好。在决赛时，我系一选手获得总分第二的好成绩，并且最后获得“最佳台风奖”，为我系争得荣誉。另外两名选手也取得了较好成绩，获得由院里颁发的荣誉证书。
虽然这次的活动取得了不错的.成绩，但是还有一些不足的地方需要引起我们的注意，比如选手的状态我们没有更好的调整好，以至于选手发挥失常，没有达到预期的效果。通过这次的活动我们一定更加努力，严格要求自己，把工作做好。
大赛工作总结14
为了营造积极向上的校园文化氛围，培养学生的创业意识，在淮南师范学院物电系各级领导的高度重视下，经物电系团委研究决定，由物电系学生会学习部承办“挑战杯”大学生创业计划大赛。我学习部在此期间围绕“营造积极向上的校园文化氛围，培养学生的创业意识和创新精神”“激情点燃梦想，创业改变人生”的大赛宗旨和大赛口号，结合我物电系各个班级的实际情况，有计划、有步骤地开展了“挑战杯”大学生创业大赛，现将大赛相关情况汇报如下：
一、领导重视，准备充分，组织得力，建立并完善竞赛管理体系：
我系各级领导都高度重视此项工作，重视以创业大赛为载体积极拓展激发学生创新创业潜力的渠道，开辟提高学生创业技能的平台，搭建展示学生创业风采的舞台，妥善处理普及与提高、课内与课外、学习与创业三大关系，在创意、实践、创业三个环节上进行了有益的探索。
本届“挑战杯”大学生创业计划大赛于20xx年3月23日正式启动，由物电系学生会学习部承办。
二、精心组织，务实高效，完善竞赛机制：
本次大赛以初赛、决赛两个阶段为主线，以相关配套活动为辅助，形成一个良好的创业大赛的竞赛机制，形成高效的大赛运行机制，以促进优秀作品的产生。
初赛阶段的参赛作品选拔，以20页左右的商业计划书为基础，着重对参赛作品的创意进行评审，选出有创新思维、满足市场需求的好点子进入决赛。经过来我系评委老师公正认真的评审，初赛成绩于3月30日揭晓，8支团队进入决赛。决赛团队在大赛组委会的支持下，利用清明节假期开展了广泛而有效的`市场调研活动，掌握了第一手的资料，以令人信服的数据和市场信息，进一步充实丰富了自己的商业计划书。截至4月5日，8个创业团队全部上交了经过完善以后的商业计划书，复赛评审委员会构成与初赛类似，评委们从概要、公司、产品与服务、市场、竞争、营销与经营、财务分析、组织、回报与退出、可行性综合分析、整体表述简洁与清晰等11个方面对参赛做品进行评审。决赛成绩于4月6日晚揭晓。
经过一系列精彩而又激烈的答辩，最终评选出一等奖一名二等奖两名三等奖三名，并颁发获奖证书和奖品。
三、活动的肯定与不足之处：
在本届大赛启动前期，我部加大宣传力度，拓宽宣传渠道，作了大量细致深入的工作：大赛的初期通过海报、横幅、板牌等多种形式在校内进行广泛宣传，专门制作了本届“挑战杯”大学生创业计划大赛的参赛手册，发放到本系各个班级、宿舍，普及创新创业的概念，让广大同学了解大学生创业大赛的基本情况；在活动过程中，我们以“激情点燃梦想，创业改变人生”为主线，在大赛本身之外，开展了各种宣传、咨询、讲座、等活动，力求最大限度的实现此次活动“营造积极向上的校园文化氛围，培养学生的创业意识和创新精神”的大赛宗旨。
当然在活动进行当中也有许多不足之处以待改进。
大赛工作总结15
20xx年9月至20xx年10，近连个月的时间，按照学校总体部署小学语文学科按照“苏城杯”大赛方案要求开展活动。其目的是：为了巩固和提高教师们对学科课程标准的理解，能够在课堂教学中有效的落实课程标准，体现出扎实教学基本功。课堂教学展示活动要着力体现：一个主题：聚焦学科课程标准，优化课堂教学；两个结合：与工作室相结合；与“四有”好老师跟踪培训相结合。按照教师进修学校要求，由学校统一在校内初选参赛教师；参赛教师的推荐要坚持公平、公正的原则，要在《报名表》（附表1）中说明推荐执教者参加县级展示活动的依据。按照分配名额上报参赛名单，同时上报参赛教师讲课U盘。各学科教研员对U盘上报的课进行评选，按照80%的比例进行入围。对入围的参赛教师，教研员以片区形式进行现场听课，同时按照40%比例评出特等奖、其他选手评为一等奖。小学语文学科初赛上报63节课，进入决赛51节课。
一、突出亮点
1、能创设适宜的学习情境，让学生乐学、爱学业。很多教师教学起点把握合理，导入新课科学艺术。
2、能利用已有资源和学生的学习、生活经验，帮助学习，突破难点。多数老师都重视学生的自学批注，重视阅读方法的选择和指导。有的老师还适时出示学生的摘录笔记样板，和学生交流。
3、教师能钻研教材，精心设计，深入浅出地进行教学。活动中大家公认的好课都是以教师的高度、深度、广度为前提，以跳出语文教语文为理念，重组教材，整体推进。
4、课堂拓展方向正确、教学有效。很多教师用实际行动落实了我们平时提出的从阅读到阅读、从阅读到表达、从阅读到教育的三向拓展，取得了教学的实效。
5、教学中注意方法的发现和渗透。
二、存在不足
1、不少教师过于依赖现成课件，对课标、教材研读的表面化、教学的雷同化，是这次大赛中出现的最突出现象。课堂上个性化的东西大少，个别人甚至成了他人的传话筒。
2、对于学生的'学重视不够，很重要的自主读识环节，被一些老师一带而过、一测而过，在他们眼中，误把学生的课前预习当做了初读的完结。在读悟环节，不少教师牵引的痕迹太浓，课文长了，他们把教师的替代当成了捷径，有的课堂成了教师展示自我的平台。在读用环节，还有的老师也想拓展，但没有时间、没有方法，一切都形同虚设。
3、不能处理好人文性和工具性的关系，对一些课文偏重于思想教育。应试教育的残余也不同程度地存在，有的老师竟然在在学生交流后出示了统一的标准答案。
4、录制课粗糙，工具使用不当，录制时间不符合要求。现代化教学手段使用不熟练，教师板书不过关。
三、改进措施
1、每位教师要认真学习课标，要把课标及教材研读透彻，挖掘教材相关联的知识。
2、各学校要狠抓学生学习习惯的培养，比如质疑能力，能说清楚的话，说完整的话、说自己的话等。
3、教师要苦练基本功，包括三笔字、现代化教学工具的使用.
4、要研究学法课教法把课堂主阵地还给学生。
5、要学会熟练使用多媒体。
四、下阶段目标
教师的录课质量提升是首要任务，其次是围绕主题提升个人业务能力。
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