小学班主任工作总结

时间：2024-06-21 11:38:15 工作总结我要投稿

(经典)小学班主任工作总结14篇

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家整理的小学班主任工作总结，希望对大家有所帮助。

(经典)小学班主任工作总结14篇

　　小学班主任工作总结篇1

　　班主任需要具有强烈的事业心，责任感，更需要具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。经过了一年紧张的学习，我的学生终于以比较优异的成绩考入中学。告别了他们在小学的学习生活，步入了高一层学府，为了他们每一个人不同的目标而努力。在这一年的教学中，我认真学习新的课程标准上的要求，把课程标准作为自己教学的准绳，严格按照标准上的要求进行教学工作。同时，在教学中注重培养学生各方面的能力，使素质教育充分地体现在课堂之上。把每一个学生放到学习的主体上，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，让他们在这里找到自己的自信；找到自己的兴趣；学到自己的知识。为了能够更好地使学生掌握所学的知识，我精心地进行备课，认真按排每一个教学环节，注重每一个教学重点的理解教学，使自己能够更好地掌握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。自己身为一名年轻的教师，在教学中经常向一些有经验的教师请教，与他们共同讨论教材，共同研究教法。在此基础上进行说的训练，使学生能够把自己的想法表达出来，把自己内心地感受利用不同的方式展现在大家的面前。听到学生们滔滔不绝的回答声，看到学生们展示出了自己各方面的才华，所以，在这节课中学生不仅学到了课文中的知识，更重要的是得到了各方面能力的训练。通过在区教研组的学习，自己也学到了很多实际有效的'教学手段，给了自己很多的展示机会，锻炼了自己。所以，在今后的教学中我还将更加的努力，为自己创造更多的机会来展现自己的教学风格，不断地使自己的教学更加和谐、有效。在班级管理上我注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。

　　当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！

　　小学班主任工作总结篇2

　　从我站在讲台的第一天起到现在，我始终耕耘在农村学校训练的田园里。在我14年的教同学涯中，我担当了14年的班主任工作，深知班主任要管理好一个班级是一项困难而繁重的工作，特殊是做一位农村学校的班主任。

　　要管理好一个农村学校的班级，班主任工作是关键。农村训练在义务训练中占有举足轻重的地位，要搞好农村学校训练必需留意班级管理，班级是学校的基本单位，班主任是全班同学的组织者、领导者和训练者，是同学健康成长的引路人。是联系班级与科任老师、沟通学校与同学家庭以及社会训练力气的桥梁。要管理好农村学校的班级，必需得分析农村学校班级的现状，依据实际实行相关措施，农村学校训练教学才能与时俱进，走上正规化、系统化的道路。在多年的工作中，我认真探究班主任工作阅历，总结得失。在这里我谈谈自己任班主任以来的一点肤浅的看法：

　　一、农村学校班级同学的现状分析。

　　现在农村学校的大部分同学能遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务，但是少部分同学自制力量差，不愿写作业，学习意识淡薄，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散，这些同学的这些表现主要缘由为农村条件差，很多家长外出打工，留守儿童增多，孩子一般由不识字的爷爷奶奶带，学习上缺乏监督人，由于娇惯，养成了一些坏习气，随着同学人数的削减，使得一些教学点撤消与合并，同学集中到相对路远的完小。而现在的农村学校生娇惯脆弱，受不得一点委屈，假如不搞好管理，将会对他的健康成长不利。这就要求班主任必需从各方面，用多种方法尽早了解同学状况。从实际状况动身，因材施教，把特殊儿童引到正确的道路上来。因此，我认为作为班主任，仅仅抓好学习成果做严师、抓好生活做慈母是不够的。

　　二、亲近同学，争辩同学，呈现自我，树立威望。

　　我认为班主任是同学的老师，但在人格上是和同学公平的，所以在训练同学时要真诚对待每一个同学，充分信任每一个孩子，建立和谐的师生关系，师生之间能敞快活扉。成为同学的良师益友，农村学校孩子习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练好孩子。班主任就应当了解班风、学风、同学的共性特征，了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。给孩子同等的爱，这是班主任开展一切工作的基础。在亲近与争辩同学的过程中，与同学进行必要的心理沟通，让同学感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人，树立起班主任崇高的威望。这样，班主任和同学的思想沟通了，那么训练同学改掉坏习惯、坏行为也就简洁多了，训练会取得事半功倍的效果。在班上，我依据《学校生守则》和《学校生日常行为规范》的要求对同学进行指导训练。

　　三、结合实情创建有特色的班级。

　　在我的班主任工作中，我有选择地吸取他人的成功和阅历，从班级实际动身，努力创建特色的班级管理体系，虽然尝尽了酸、甜、苦、辣。但我深深地体会到选择老师这一职业，也就意味着选择吃苦耐劳，选择了无私奉献，班主任要以身作则，为人师表，凡要求同学做到的，自己首先要做到，要不断吸取他人的阅历和教训，虚心求教，要不断提高自身的素养和业务水平。因此，我利用业余时间参与各项学习，认真钻研教材，努力提高训练教学水平。这其中也不乏有班主任管理方面的学问。依据班级的实际状况，成立各种爱好活动小组，定期开展活动，丰富同学的学习生活，让每个同学都有表现的机会。都能在集体中体现自身的.价值。

　　四、建立班级竞争机制，调动同学的乐观性

　　在班上应掀起激烈竞争活动，调动同学的乐观性。从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多方面激发从整体到个人的竞争意识。在班内实行一帮一，一盯一的互助组。人人都有一个竞争对手，每个同学自找一个水平相当的对手，比学习、比清洁、比体育、比纪律等，通过竞争，班级中形成了一种相互监督，相互挂念，你追我赶的学习氛围，充分地发挥了同学主体的作用，调动了同学学习的乐观性。

　　五、擅长表扬奇妙批判树立榜样。

　　学校生宠爱得到老师的表扬和鼓舞，这样可以增加他们学习的士气和力气。当然金无足亦，人无完人。由于每个同学的家庭环境、社会环境、自身的心理素养和基础不同等方面的影响，同学存在着较大的差异。有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为老师要正视同学的差异，对于问题同学要从关爱的心态动身，对他们要动之以情、晓之以理，用人格力气去感化他们。如：我班有一位同学，母亲离家出走，家境贫寒，由她年迈的奶奶照看，她行为习惯差，经常偷东西、打架，是师生都认为的那种已无可救药的同学了，在班内的影响特殊大。后来，我与她奶奶和她多次谈心，从正面、侧面去了解她，在这期间，只要她取得的点滴进步，我都实行不同程度的鼓舞方式，使她产生了亲切感、信任感，情愿与我作心灵的沟通，这样使她从思想上生疏错误、改正错误。在班级多给她自我表现的机会，使她消退自卑的心理，感觉到了自己的价值所在。于是，我在班内就让这位同学做改正缺点的典型。

　　六、认真做好家访和开好家长会。

　　家访是做好班主任工作的重要途径。由于农村家庭文化层次的特殊性，在家访时就应当给家长灌输一些现代训练观念，让家长知道从哪些方面去训练孩子，怎样训练孩子，并随时与老师协作、了解同学在家里的生活、学习状况，其次，还应适时召开家长会，用这种方式老师准时与家长提出的问题开放争辩和沟通，取得家长的信任和理解，收到良好的效应，沟通沟通多了，就能了解同学的思想动态和行为表现，准时解决他们的思想困惑，订正其不良行为。时势在变，训练在变，同学在变，作为班主任肯定要不断学习有用的新的东西，永久走在时代的前面，农村学校班主任工作的内容是比较简单而繁重的。但是只要你真诚的捧着一颗爱心，是完全能够做好这项工作的。在今后的教同学涯中，我将连续耕耘在我的那片乐土上，努力做好一位合格的农村学校班主任。

　　小学班主任工作总结篇3

　　在今年八月份，我担任了民办学校四年级（4）班的班主任。我深知自己的幸运，因为半数学生是我以前所教过的学生，我对他们的脾气和秉性都了如指掌。尽管分班和新生的转入带来了一些新面孔，但这个班级始终是团结向上，可以说是小学部中最好的班级之一。我下定决心一定要保持这个优良的成绩并将它提高到新的高度。

　　我轻松地迎接了挑战，第一个月班级的纪律、卫生和学习表现都很出色。流动红旗和大雁路队在我们这个班级停留，我暗自庆幸。但是，到了第二个月，班级处于大幅度滑坡状态。首先，流动红旗“流”了，紧接着大雁路队又飞走了，我们的班级第一次什么都没得到。颁奖典礼结束后，我跟随着学生沉默的走进教室，座位上的学生在其中互相交头接耳，有些甚至还在打闹和讲笑话。看到这样的情景，我感到困惑、失望和愤怒，所有谴责他们的话从喉咙中喷涌而出。我像一只暴怒的狮子一样咆哮，我的怒气震撼了他们。他们对于我的惊人反应感到局促不安，静静地注视着我，随着我的怒火稍稍平息，我决定改变策略，加强管理。于是，我采取了以下措施。

　　首先，需要建立一个强有力的班委队伍。班干部应该是班主任与学生之间的联系桥梁，是班主任的得力助手。他们的工作能力、工作方法和同学之间的威望往往会决定一个班级的精神面貌和风气。在观察了一个月之后，我了解到每一个新生的学习能力和性格品行。因此，我选中了学习成绩较好，工作能力较强的学生作为班委。然后，我向他们明确了各自的任务，并给出具体的做法。强调班委们在帮助我管理和组织班级同学的学习和生活方面的重要性，同时也给予他们足够的'管理权利和积极性，使他们成为班级中坚力量。班干们的责任心得到了加强，各项工作得以井井有条。

　　其次，班主任必须真心关爱学生。这种真挚的关爱能够使学生体会到老师真正的爱护，感受到集体大家庭的温暖，从而使班集体真正成为团结向上，充满温馨、充满爱意、有强烈凝聚力的集体。班主任爱学生，首先必须尊重学生，信任学生，理解学生。应该把学生看作平等的个体，尊重他们的个性和特长。

　　最后，我要提醒自己每天都要用心去爱自己的工作以及身为班主任的岗位。班主任对于学生始终是一个非常特殊的角色，需要付出更多的责任和努力。我们必须经常反省自己的工作方式，不断进步和提升。只有这样，我们才能让我们的学生成长为真正的好孩子。

　　班主任的工作是关爱学生，呵护班级的集体精神。班主任要做到公平对待学生，不能因为学生的好坏、美丑或经济情况而对学生有偏见。班主任要巧妙地处理奖励和批评，时刻表现出关心和热情。这样学生才能感受到团队的温暖和希望，从而更加热爱集体。

　　班主任要落实关心学生和班级的行动。从小事做起，让学生时刻感受到班主任的关怀和爱护。面对这个学期学习量繁重，流感盛行导致许多学生患病的情况，班主任放置医疗箱，定时为学生统一吃药，并陪伴他们在休息期间打针。此外，班主任还会时常到宿舍看望学生，并在办公室为学生准备热水，检查体温等。得到学生的真情回报，学生在新年贺卡中写下"谢谢您，您是个好老师"。

　　班级必须确定共同的目标，制定班训，例如"苦学习流汗不流泪，为高考恒心永不退"。学生们可以在这个大目标底下制定自己的小目标和具体措施。互相监督和鼓励。班主任还要组织必要的有特色的活动，如生日晚会，篮球比赛，朗读竞赛，知识比赛等，让学生自己去设计，策划和主持，其中班主任只是一个组织者的角色。这样，学生的竞争意识会增强，更能感到大家庭的温暖和幸福，因此更加热爱集体。活动还可以为班级提供舞台和赛场，让学生能公平、合理、适度地竞争，激发他们的拼搏向上的精神。在此过程中，学生的人格得到尊重，参与意识和主人公意识得到加强，班级的凝聚力也增强了。

　　班主任的人格魅力也是增强班级凝聚力的一个重要方面。

　　班主任应该具备高尚的人格魅力和丰富的知识，做事端正、为人正直。这样，才能在学生中建立威望，让学生尊重你、支持你，并自发地聚拢在你的周围。学生是从班主任身上接受教育的，不仅是听你的话，也会看你的行为。班主任只有以身作则，给学生做出典范，让他们"耳濡目染"，久而久之，才能达到对学生产生重要影响的效果。有些学生会有随手扔纸团、纸屑等不良习惯。面对这种情况，我并不进行责备或讲话，而是以行动出真知－－弯腰捡起废纸，送到垃圾桶里。从我这样做之后，教室内的地面就开始变得清洁了。

　　正如那句格言所言"说一百次不如做一遍"。我们需要具有勇气进行创新，不断总结经验，改进我们的工作方法，这样才能让班级成为一个团结向上、凝聚力极强的集体。我还需要在每个方面不断加强自己的学习，不断提高自己的水平，真正成为学生们的榜样，成为他们的灵魂人物。

　　小学班主任工作总结篇4

尊敬的领导，亲爱的同事们：

　　随着本学年的结束，我有幸担任小学班主任工作一年。这一年中，我深深地感受到了教育事业的伟大和责任的重大。在此期间，我尽力做好我的工作，以确保孩子们得到最好的教育。

　　首先，我认为一个好的班主任应该对每个学生都有深入的了解。因此，我花了大量的时间与他们交谈，了解他们的个性、兴趣和需求。通过这种方式，我能够更好地理解他们，并提供更有针对性的支持和指导。

　　其次，我致力于创建一个积极的学习环境。我鼓励学生们积极参与课堂讨论和活动，提高他们的'学习热情和主动性。同时，我也关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育活动，帮助他们建立健康的心理素质。

　　此外，我也注重家校合作，定期与家长进行沟通，及时反馈学生在校的表现和进步。这不仅增强了我们之间的信任，也让家长更好地了解孩子的学习情况，共同促进他们的成长。

　　尽管我在工作中取得了一些成绩，但我也深知自己还有很多需要改进的地方。在新的学年里，我将继续努力提高自己的专业素养，为孩子们提供更优质的教育服务。

　　感谢领导和同事们对我的支持和帮助，使我在过去的一年中取得了一些成绩。我会以此为契机，不断提高自己，为班级和学校的发展做出更大的贡献。

　　谢谢大家！

　　小学班主任工作总结篇5

　　在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作进行简单总结：

　　一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

　　做好学生的思想工作就要重视与学生的思想交流，多与学生谈心。为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生都是十三四岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

　　开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。例如，当我发现学生思想有所萌动时，马上利用简短时间开班会，讲事实摆道理，虽然没点名，可王野、银海旭等学生也都心知肚明，从此，他们开始收敛了一些不良行为，使班级秩序步入正常轨道。

　　重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。记得有一次，李家旺没写作业，下课时我问他带多少钱，他说两元。我问他父母干什么呢，他说都在工地干活。我笑着说，工地的活是不是很轻巧，他说可累了，每天妈妈都说腰都要折了。我立刻把笑容一收说，你妈妈那么累挣来的钱给你带，为的是什么？他不语了。我马上抓住这个时机进行思想教育，结果，他这学期表现的很好。

　　二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。

　　六年级是学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

　　在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，在活动中把教育和娱乐融入一体，例如，班队活动、自主上好早自习、办板报等都由班干部组织学生独立完成，我只是从旁协助。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。例如，宋东泽负责卫生，丁浩和王野负责纪律，班里出现的异常现象（如有人带手机、有人带扑克等）由丁占波负责告诉我。学生毕竟是学生，总有孩子气，所以我并没有完全放手。通过班干部管理班级，让学生自治自理，不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都由我来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

　　再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，每个学生都为能在我们班上课而感到无比自豪，使班级管理工作向着健康的方向发展。

　　三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的`朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。例如班里最差的闫笑，别的学生做卷子时，我让他做口算题卡，只要做对一多半就给他打优，他非常高兴，他是个热爱劳动的孩子，干活有门道，每次劳动后我都表扬他，是他感受到老师对他的喜爱。对于屡教不改的学生，一方面我选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，我对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。唯有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。我坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。我时刻关心每个学生细微的情绪变化，尤其是到临毕业的阶段。我们班上银海旭以前总也不爱写作业，我多次和他谈话，了解他也想给同学留个好印象，可就是控制不了自己。我跟他约好，一个星期为限，保证一个星期内完成。一个星期，两个星期……他做到了。每当看到他熬过一星期，我就会在旁边跟他说：不错，你坚持住了。继续努力。其实他的作业质量很差，但我想不能急于求成，要慢慢来。到毕业考试结束，他几乎没有不完成作业的情况了。还有丁占波位同学，我注意到他上课经常打瞌睡，注意力不集中，于是课后问他是不是少睡的缘故，并且与家长及时联系，使得他没有陷在电视剧里。

　　四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

　　临近毕业的学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。我经常鼓励学生下课时出去运动，不能只坐在教室里吃，一定要劳逸结合。

　　五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

　　在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

　　总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺利，学生的整体素质不断的提高。学校和广大教师对我多年的工作也给予充分肯定。如果我还有机会担任班主任工作，我将一如既往，带领学生们走向光辉的明天。

　　小学班主任工作总结篇6

　　光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了。一学期以来，我担任初七年级4班的班主任。在工作期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班，就需要做大量细致的工作。现就把一学期的工作情况做如下总结：

　　对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、保护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而发奋向上的思想。增强观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的。在向学生进行思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现缺乏的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。另一方面：增强班级的凝聚力，学习上优生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

　　学生的.主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们到成功，到学习的乐趣，形成良好性循环。当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯洁的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，那快乐是无可言语的。

　　班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点是很高的要求。我相信，只要关爱学生，尊重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

　　由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的学生依然不能完全遏制那不良的苗头，带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有局部厌学，或淘气捣蛋的也时有发生。

　　小学班主任工作总结篇7

尊敬的各位领导、老师：

　　大家好！

　　说到班主任，大家都知道：班主任是天底下最最小的主任，但却再说着最繁最累的工作。咱们的“班主任工作经验座谈会”就像一个驿站，让我们这些马不停蹄、整日忙碌的主任们，停下脚步，静下心来，歇一歇，思考一下，总结一下。

　　俗话说：万事开头难，好的开端是成功的一半。放假前一天的下午，当我拿到分班后的学生名单时，方才有一个问题不停在我的脑海脑海里浮现：这么多的学生，刚分了班，就像一盘散沙，有什么办法能将这盘散沙捏到一起呢？带着这个困惑，在网上搜索了一番，无意中看到了一篇文章，给了我很大的启示。我把班级比作一棵树大树，每个学生就是叶子树上的`一片片叶子。班级之树把六十二片叶子结为一个整体，每片树叶又可以在树上找到自己的位置。为了让这棵大树长得枝繁叶茂、茁壮葱翠，我提倡鼓励学生用自己的一言一行、一举一动广源班级增光添彩，把自己的个人行为与班级紧紧联系到，并确立了班级口号：做好我自己，强大班集体。

　　在此情感基础上，我在墙壁的版面上建立了“班级之树——光荣榜”。对表现好的同学在上面奖励物质奖励一颗星——也就是为班级之树长出与年级了一片叶子。得到表扬的同学既为自己高兴，乐意好好表现，多多得星，又增加了集体荣誉感，也在潜移默化中会体会到了民主化。

　　有了这个良好的开端，并不是说接下来的所有工作都一帆风顺了，因为学生的行为经常是会反复的，需要班主任在以后的工作中多引导，多提醒。在每周一次的班会上，我会给学生强调一周的重点，但适当做到一次不布置太多，因为那样学生很难完成，所以一周养成一个好习惯，不求多但求实。

　　班里一个个的学生，就是一个个的当今世界。在每个学生家长的内心世界里，有晴天，有雨天，有花草，有大树，有善良，有友爱，只是它们像花瓣上的露珠很脆弱，摇摇欲坠，只有你的悉心呵护它才能内化为花瓣的营养。很多时候，梅尔科正是我们的语言让这个的世界风平浪静，所以当我们为学生的错误而“怒发冲冠”的时候，请“时间停止”三秒钟，再说出您的“谆谆教诲”。

　　班级就像一个小社会，这里有管理者，有被管理者，有朋友，有同学，有灿烂的笑容，有委屈的泪水——学生们走出家庭，前往这个小社会实习，之后才能更好的适应大社会。

　　喜欢汪国真的一句诗，不知大家是否喜欢，但如果走向社会的学生能用这句诗来送给自己的送来老师，那可能是我们最大的欣慰。让我们为了这句古诗而奋斗吧：

　　让我怎样感谢你，当我趋向你的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天！

　　谢谢大家！

　　小学班主任工作总结篇8

　　为了可以在新的学期可以更好的工作，及时地总结经历、教训，特总结前段工作如下：

　　首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开场在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，如xxx、xx等常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了很多的麻木、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深化的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”考虑，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

　　尤其是针对六年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进展谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

　　其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，进步学习成绩。

　　针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目的，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的才能。

　　第三，积极配合各学科老师管理好学生，讨论教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的'经历，获得了较好的效果。

　　特别是在新学期开场，班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出20xx字说明，给学生一个改正自省的时机，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。

　　与此同时，积极同家长联络，及时理解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联络，及时反映学生情况，并及时的理解、掌握学生情况，到达共同管理教育学生的目的。

　　第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续施行班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立才能。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，积极进步学生的才能。

　　当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识才能层次不一，面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、保护学生还不可以全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。

　　小学班主任工作总结篇9

　　本学期我担任三年级八班的班主任工作。在领导的关怀、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：

　　第一、以身作则，为人师表

　　古人云，亲其师，信其道。车尔尼雪夫斯基也说：教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到。例如，要求学生7：307：40到校，我就天天在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子相信老师说到就能做到，增强师生间的信任度。

　　第二、培训班干部。

　　俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的。并且在班级治理中学生自己能做到的`绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作积极性，也提高了学习的主动性。

　　第三、培养学生的优良习惯，向课堂要质量

　　(1)培养学生课前预习的习惯习惯。

　　课前预习能够提高听课的效果，这样，变被动听课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要矛盾解决了，其它问题也就迎刃而解了。久而久之，会逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环。

　　(2)培养学生遵守课堂纪律的习惯。

　　纪律是教学质量的保证。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立模范，发觉不良现象及时纠正。做到一个同学不听课也不讲课。在班里定下班规，实行班干部分工负责，让学生自己治理自己。在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又练习了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达能力。经过一个学期的努力，还有几个纪律观念脆弱者经常要老师教育才做好一阵儿，整个班里秩序有所好转。以后还要加强教育。

　　(3)培养学生积极复习的习惯。

　　孔子曰温故而知新，复习不是简单地重复。而是一种制造性的学习。

　　第四、充分利用素养教育平台

　　老师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平常我都注重做好这个工作，班级内只要发觉不好的苗头，我就用素养教育平台给家长发信息，以防患于未然。经过老师和家长的共同教育，现在改变很大，基本能遵守学校的行为规范了。

　　第五、关爱学生

　　看了王金战老师的视频，好孩子是夸出来的。我非常赞同。应在工作中以应用。主要是在精神上给予激励和支持。在学习中那些学习差的;退步的;考试发扬不好的;有困难的等等。我经常用语言开导、激励、教育他们，有时甚至是无中生有的表扬，时间长了孩子们就消除了精神压力，也觉得自己很优秀，久而久之，表现就很好了。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。

　　我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能汲取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。

　　小学班主任工作总结篇10

　　转眼间一个学期又过去了，在学校领导的指导下，在课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。下面就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：

　　第一，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动”“文明用语在身边”“礼貌待人”“尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。本期举行了“愿中华巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵比赛，赛后在班上以此为契机，举行了以小组为单位的“祖国在我心中”的演讲比赛，成绩突出效果明显。并在六一节目表演中获得一等奖。

　　第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

　　第三，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在学期之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生，如张豪、马瑞雪等；积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，采取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，如赵翔宇，王云飞等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。

　　第四，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有64人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。建立以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。

　　第五，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的'同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。

　　总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业！

　　小学班主任工作总结篇11

　　一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果，同时也反映了对某一事物的不同看法。特别是在日常的工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入了十分苦恼的境地。面对这些杂乱琐碎的事，作为一个老师必须要有清醒的头脑，以教育为中心，一切以学生的利益为出发点，本着实事求是的态度，循心善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一定的威信，得到学生的信赖和爱戴，这样工作起来才顺心，学生才和你交心，同时也才能使家长们放心。反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴趣，工作就会很被动，得不到学生的支持，于是对老师就敬而远之。

　　一、发现问题。

　　在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本十分精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》十分专注，十分投入。更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本。我随意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不健康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流。最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本份，是我心目中思想品德很健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。正处于毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，必须立即采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我进行了第二步工作。

　　二、教育、帮助。

　　我专门利用一个少先队活动时间，围绕“什么叫赠言？”“赠言的作用是什么？”“如何写赠言？”这几个问题开展讨论，同学们讨论得十分热烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，都感到十分惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。于是我就趁热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业本上写上5—10句你认为较好的赠言，看谁会动脑筋，写得最好。

　　第二天，我又利用朝会时间，让同学们各自在上台念出他们写的赠言，大家踊跃举手，争先恐后，说出了许多美好的赠言，什么“祝友谊地久天长”、“祝学习上进，前途无量”、“让我们共同创造美好的未来”、“祝你考上重点中学”等等，有的.同学还根据同学们的不同爱好，写出了相应的赠言，如我班喜欢跳舞的××同学，她的《同学录》上就留下的赠言是：“祝你早日成为有名的舞蹈家”和“你的舞姿，终生难忘”、“希你的舞越跳越好”等等，对酷爱数学的××同学，给他留下了“祝你成为我国第二个陈景润”或“我国未来的数学家——×××”，对喜爱踢足球的××、××……等诸位同学，就祝愿他们不久的将来，成为国脚和“希球技提高，为我国冲出亚洲，走向世界作出贡献”、“希你成为未来的、亚洲足球先生”等等。看了孩子们这些发自内心、真诚的祝愿，那一笔笔工整的赠言，我非常激动，同时也十分欣慰，孩子们是那么的纯真、那么的可爱，只要我们耐心诱导，倾注爱心，热情帮助他们，就会有成效，问题才会得到解决。

　　三、圆满解决。

　　为了满足同学们的愿望，让他们在相处了六年小学生活中，互相留下难忘的纪念，我和班干部们商量并一致决定，在毕业班会上增加互签毕业赠言这一内容，同学们知道后都非常高兴，他们没有想到老师会专门安排写赠言，于是有的同学重新买来一本崭新的《同学录》作好准备，有的同学把原来乱写的内容封存起来，重新再写，有的同学干脆把不健康的赠言撕掉，认真思考，如何再写。在开毕业班会那天，大家热情很高，都积极参与写赠言，有的还主动把《同学录》拿给老师看，并让老师给他们留下美好的祝愿，有的同学还写下有趣的、诙谐的、使人发笑的赠言，充满了欢声笑语，大家沉浸在无比欢乐之中。

　　从这件事上，我感受到了耐心诱导的好处，尝到了它的甜头，启发了我在今后工作中，事事要循循善诱，耐心的指导，多为学生的兴趣作想，既当他们的老师，也作他们的知心朋友。

　　小学班主任工作总结篇12

　　在学校当一个班主任，特殊是一个一班级的班主任是一个很特殊的角色。需要时刻转换身份来与孩子们沟通，需要严峻的时候要严峻，需要给与他们暖和和爱的时候就要慈爱。所以其实担当班主任的工作是一件特别艰难又辛苦的工作。在这个季度以来，我的工作总结如下：

　　一、常规习惯，常抓不懈

　　同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求同学对比执行，使同学做到有规可循，有章可依。由于低班级同学自觉性和自控力都比较差，避开不了会消失这样或那样的错误，因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。于是，我选择实行的策略是，不厌其烦的去提示他们，更正他们，知道他们记住了，也明白了。让他们知道为什么不能这样做，这样渐渐坚持下来，也最终收到了成效。

　　二、细处关爱，亲近同学

　　爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的关心孩子。我坚信，当我用真诚的心去对待孩子们的`时候，他们是肯定能够感受到的。

　　三、详细要求，指导到位

　　心理学讨论表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意细节。

　　我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观看事物，用孩子能听懂的话和他们相互沟通。而不是高高在上的去命令和指导，当你用孩子们的眼光和思维去看待问题的时候，你也就能够找到怎样让他们更快更好学习学问的要点了。

　　四、示范带头，直观引导

　　大训练家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低班级的同学对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。所以，班主任的自身素养，和他的言行举止就变的尤其重要，由于你的一些小动作或者小习惯。同学就特别快的可以效仿到的。所以，在日常的工作和生活中，我时刻留意自身的形象，以良好的形象作同学们的表率。

　　五、准时表扬，延迟批判

　　德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的留意力恒久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在同学身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。”教过低班级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公正处理，这样耽搁的时间太多，而且同学由于受了批判，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。对于这样的状况，我选择实行的措施是，全都延迟处理，这样既把冲突冲突的当下最激烈的心情缓和了，又不耽搁上课的时间。课后再加以辅导。这样就能很好的解决问题。

　　六、抓住优点，激励成长

　　每个同学都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否关心他们树立起克服困难的信念和士气。

　　“让孩子永久生活在盼望之中”我认为正确而不怀疑它所起的巨大作用是不行抵抗的。

　　当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能仔细的根据你的要求去做；而调皮的孩子，只要你专心去关注，你会发觉他们的想法和思索的模式。抓住他们的特点。各个击破，这样他们就都会不排斥学习，从而爱上学习。

　　总之，学校班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是学校低班级的班主任，要带好一班孩子，训练好一班人，的确不简单。但学校低班级又是同学刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因此，学校一班级的班主任工作非常关键。我总是告知自己，只要有恒心和爱心。肯定会有满足的成果。

　　小学班主任工作总结篇13

　　为认真落实班主任建设年的建设要求，切实提升三堤小学班主任的专业素养和能力，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，我们学校进行了班主任全员培训活动，培训工作取得了圆满成功。现总结如下：

　　一、培训课程内容针对性强

　　本次班主任培训围绕班主任专业理论、专业知识、专业素养、专业能力；班主任工作基本规范与政策法规；学生心理健康教育指导；班级活动设计组织与班级管理；未成年人思想道德建设；《青岛市中小学班主任校本培训读本》进行学习。精心设计了课程计划，合理安排了丰富的学习内容。

　　为了让学习内容更贴近班主任工作实际，学校还特地安排了一线班主任潘素芳等老师讲述了班主任的专业成长路径等问题，大家分享了优秀班主任的经验并同大家探讨了班主任的专业化发展问题，这些内容得到了老师们的普遍欢迎，针对性和启发性都很大。

　　二、培训成效显著

　　1、培训形式与教学质量获得普遍认可。培训形式和教学质量得到了广大学员的一致认可。通过培训班主任业务能力大大提高了，知道班主任工作不应是简单的说教，还要有一定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。

　　2、班主任工作理念和方法得以更新。通过培训学习，班主任的'德育理念发生了深刻变化；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必须加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通，准确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有一位学员形象地说，以往做班主任的标准就是严厉加负责，现在看来应该：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永远除尽，“爱”字无限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。

　　3、做好班主任工作的信心更加坚定。在培训学习期间，各级领导也多次表示了要常年重视班主任培训工作，将班主任培训坚持不懈地抓下去；还在讲课中传递了多种有利于班主任工作的信息，极大地鼓舞了班主任的工作士气，广大教师表示，以前不想做班主任，想方设法逃避做班主任，现在恨不能立即回去做班主任，把这里学到的东西立即去实际应用。有学员还说，现在看来，做老师，不做班主任是不完美的。大多数教师纷纷表示做班主任是很有意思的，这次学了几招，相信自己今后会做得更好。

　　此次培训活动，除了反映出上述的情况以外，也让我们感受到了我校班主任老师的敬业精神、良好的素养和感悟力，因此可以说，20xx年下学期三堤小学班主任培训活动是成功的，不足之处有待我们在今后的培训工作中加以改进。

　　小学班主任工作总结篇14

　　时间就如流水不经意间从指缝悄然溜过，转眼已逢期末，这学期我担任一（5）班的副班主任，下面我就从以下几个方面来谈谈我的副班主任工作：

　　一、培养学生良好的习惯。

　　从小培养良好的习惯非常重要，俗话说：好习惯一生受益。所以我引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到"不以善小而不为，不以恶小而为之"。其实每个学生都知道要讲文明，守礼貌，可具体做的时候却不尽人意。我引导他们从小事做起，比如：自己的桌椅下有纸屑时，不要问是谁的捡起来，扔进垃圾桶里等。我也利用晨会课和学生一起学习《小学生日常行为规范》，使学生能够认识到如何才能做一名合格的小学生。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲，下课好好休息，不乱跑，不打架骂人等的习惯，对于本班郑奥、陈侃奕、巩睿等喜欢跑的学生，我要求其他的小朋友时刻提醒他们，帮助他们。平时还教育他们见到老师要主动打招呼，养成尊敬师长，讲礼貌的好习惯。

　　二、和中队辅导员共同培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动也比较多，我帮助学生收集故事材料参加讲故事比赛，参加学校的黑板报评比，连续三次均拿一等奖；在庆六一的活动中，我们一年级开展了丰富多彩的活动——趣味夺宝，在这之前，我们班的学生全部戴上了鲜艳的红领巾，成为了一名少先队员。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光，逐步形成一个健康向上，团结协作的班集体。

　　三、配合班主任，参与班级各项活动。

　　我们都知道班主任的工作是繁琐的，一样接着一样，总有做不完的工作。虽然闻老师都不会来麻烦我，宁愿自己做的晚一些。可我也懂得作为一名副班主任，协助班主任搞好工作是我应该做的。所以，我有空就会去班里瞧瞧，看看有什么我能做的。在这期间我也能配合班主任做好班级的日常工作，协助处理班级各项事务。通过闻老师的指点，让我真的`学到了很多的东西，得到了很多宝贵的经验。因此在卫生和纪律方面我都能认真安排好学生打扫干净，包括把打扫用的工具放到指定位置等，同时也加强了学生的养成教育，为孩子创造了一个干净，卫生，舒适的学习环境。作为副班主任，我积极的配合班主任做好各项工作，期末，我认真的誊写每个学生的成绩报告单。对于班主任外出听课或开会时，主动代替班主任管理好班级，让班主任无后顾之忧。

　　时间真的过的很快，一个学期就这样进入了尾声，我边学边进步着，可能不是每件事都做的很完美，可是却每件事都用了心。不管是班主任还是副班主任，我们的目标都是共同的，那就是为了更好的管理好班级。在今后的工作中，我会更加努力，不断进步，把班级的方方面面建设得更好。

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