幼儿园教研工作总结（实用）
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园教研工作总结，希望能够帮助到大家。
幼儿园教研工作总结1
工作项目重点工作
重点研究、解决的问题
具体安排（时间、人员）
活动形式落实情况
日常管理
（问题研究）主题《下雨的日子》后审议，主题《冷和热》前审议、后审议，主题《好伙伴》前审议、后审议第十四周、第十六周、第十八周（组内成员）
课程审议
观摩了钱主任分享的区域、户外活动的系类照片，老师们都有很多想法，在自己的'今后的活动中会选取部分适合自己班幼儿的进行尝试。
王老师向大家展示了小班音乐活动“快乐的小厨师”，孩子们兴趣非常浓厚。活动后组内老师对活动进行了研讨，尤其是园长朱老师的指导，对我们今后组织音乐活动有了重要的指导作用。
观摩了各班主题墙、自然角和沙盘，大家都发现了他人身上值得借鉴和学习的东西，代课教师教学评比第十五周（顾晨露、王秋红）观摩、网络回复
老师有多大胆，孩子就有多大胆
第十六周（组内成员）观摩照片、研讨
约课听课第十七周（王思倩）观摩研讨
主题墙、自然角、沙盘评比第十八周观摩评比
师资培训岗位练兵：绘声绘色、安全主题绘画
第十六、十八周
讲故事、画画通过这次画画、讲故事培训，对组内教师的基本功进行了“检阅”，给教师提供了一个锻炼能力、相互学习的平台
读书心得交流评比
第十六周交流、网络评比
其他水果拼盘、亲子同乐
第十三周亲子同乐六一活动使孩子在积极的参与中体验与家长一起过节的快乐，感受爱心付出的快乐，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
技能比赛各班在班级中选出6位小选手参加年级组比赛，通过此次活动幼儿有了自己的事情自己做的意识，不仅培养幼儿的独立性，还培养幼儿爱劳动的品质。
老师们都完成了学习结束工作，及时上传资料。
幼儿技能比赛
第十六周穿珠子、叠衣服
做好学期结束工作（完成各类总结、评语、幼儿评选等）
第十七、十八周电子资料上传ftp，纸质上交园部
期末家长会
第十八周家长会
幼儿园教研工作总结2
本学期在新《纲要》的教育理念与精神的引领下，全园上下积极地投身园本教研工作，群策群力共同推进幼儿园自主发展。工作中得到专家、领导的关怀指导与帮助下，使得本学期的各项任务得以圆满完成。
下面就本学期的工作具体总结如下：
一、加强日常教学的管理
1、理论学习
利用业务学习时间组织教师认真学习新《纲要》，并将在日常教学活动中存在的问题提出来，在同伴互助的过程中共同讨论解决的办法。让教师学会自我反思，主动、自觉地改进自己的工作。
2、业务考核
加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期进行了新《纲要》知识考核，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。
3、老带新工作
目前每个班目前都是一名老教师带一名年轻教师。要求老教师坚持每周有针对性地对年轻教师听课一次以上，对新教师给予具体的帮助指导。对于我园重点培养的老师进行了教学活动的观摩和指导，邀请骨干教师和部分年轻教师共同参与教研，促进她们共同成长起来。
二、加强教育教学的研究
1、确立适合幼儿发展的课程目标
幼儿园教育的最终目标是促进幼儿的发展，能否有效地实现这个目标，取决于课程目标的再定位研究。因此，在确定课程目标时，我们注重了《纲要》中五大领域目标之间的融合，把幼儿的多种智能领域放在同等的重要地位上。各班针对本班幼儿的具体情况，从尊重幼儿的兴趣和需要出发，注重幼儿自己探索性学习；从培养幼儿必要的社会适应性、学习适应性，良好的习惯、态度，技能、能力和情感等方面入手，促使每一个孩子生动活泼、主动地发展。
2、选择适合幼儿发展的课程内容
我们防止被动地、机械地生搬硬套所提供的教育活动方案，充分发挥教师自身的智慧，调动主观能动性，因地制宜，根据现实条件和本班幼儿特点来考虑活动的实施。认真选好教育活动最适宜的切入点，把握好教育的时机，组织好生动、有趣的教育活动。同时，在实施主题活动中，我们能根据幼儿的学习动机，及时捕捉幼儿学习的兴趣点，生成相关的教育内容，收到了良好的教育效果。
3、提供适合幼儿发展的课程环境
环境的创设与利用是幼儿园课程的重要组成部分，是实现教育目标的重要途径之一。在环境的创设上，我们做到：
（1）让环境创设能充分体现以儿童为本的原则，突出儿童的主人翁地位；
（2）在环境创设上重视从课程整合性考虑，力求各方面相互协调统一，形成教育合力；
（3）在环境创设过程中，重视了环境随幼儿发展及教育目标的变化而调整，使环境能始终起到引导幼儿发展的作用。
本学期重点组织教师对班级的主题活动墙饰进行了观摩和交流。老师们通过介绍自己班级的主题墙，对整个活动的过程又进行了梳理，对自己的'工作有了进一步的思考。而观摩的老师们对其它主题活动如何开展有了进一步的认识，拓宽了她们的思路。整个活动下来，全园主题墙饰的内容也更加新颖，更加丰富。
4、加强区域活动的研究
区域活动是一种最适合于幼儿的学习方式。因此各班能因地制宜地为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和空间。首先在材料的投放上我们做到：
（1）投放的材料能满足幼儿的活动的个别差异，让幼儿找到自己感兴趣的、适合自己发展水平的玩具材料；
（2）投放的材料与教育目标、内容相符合；
（3）材料能及时调整和更换，让幼儿参与材料的投放；
（4）充分利用多放资源，收集各种环保材料和低结构材料，让幼儿探索的途径和表现方式更加丰富多元。其次，在空间管理上，我们充分利用活动室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，开辟区域游戏活动的空间，科学安排幼儿区域游戏活动的时间，注重主题教学活动向区域活动的延伸，让幼儿在活动中更多的能力得到更充分的发展。
一学期在紧张而又忙碌、愉快而又充实中结束了，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善，更好地为幼教事业作出贡献。
幼儿园教研工作总结3
很荣幸再次参与芜湖市组织的幼儿园音乐教研活动，每一次开展的教研活动给我的收获是一次比一次多，也非常希望这些活动今后能够多多开展，也让我们这些县城的老师能获得最新的动态与知识。
这次教研分成三个部分进行，首先是环城南路的林芸老师给我们带来音乐欣赏讲座《享受音乐》，林老师通过自己的三个感悟阐述了她对音乐欣赏的一些理解，通过直观的表格说明，清楚的了解到不同的年龄段的孩子，他们所欣赏的音乐也是不同的.，怎样去选择，怎样去培养去引导。还有六小点让我印象深刻。
1、幼儿音乐欣赏的选择
2、有利于音乐作品本身的特点
3、贴近幼儿的生活
4、走出了流行音乐不适合幼儿欣赏的误区
5、感受民族音乐的魅力
6、从小让孩子接触艺术大师的音乐作品。听了林老师这堂讲座很是受用，在以后的教学中或者是平时的生活中，怎样让幼儿去欣赏享受音乐，我们会更加容易去引导孩子们，让他们更好的去享受音乐。
接下来是李芳老师给我们带来了几段视频欣赏，《舞林争霸》和《我是歌手》，音乐的不同演绎给人的情感体验也是不同的，视频可能比文字更直观，很多老师在看到羽泉《我是歌手》上演唱一曲《烛光里的妈妈》听完都哭了，还有《舞林争霸》上张傲月带来的双人舞也是触及到内心，被音乐所打动。
最后一部分是分组进行教研，给《茉莉花》《毕业歌》《加油干》这三首歌曲配上合适的指挥动作。这三首都是很熟悉的歌曲，组员都在一起讨论，咱们组的组长鼓励老师都去台前指挥一下，感受一下音乐。最后每组都选定好指挥动作完整的展示给大家看。
指挥在我平时的音乐教学中运用到的是很少很少，可以说是没有，这次教研完全是抱着学习的态度。我对指挥并不陌生，作为师范类的学生也曾学习过指挥，对于指挥的一些基本知识还是比较了解的，但是在幼儿园的教学活动中很少上到，并不太重视，通过这次的教研让我深刻的意识到幼儿接触音乐的面是多么的广，不能狭隘的认为只要会唱这首歌曲就行了，通过各种形式让孩子们了解更多。这次学习的《毕业歌》正好可以运用到大班毕业典礼上，学以致用。
由于时间关系，本来一起探讨的两个问题老师们就没能一起教研，我就第一个问题说说我自己所遇到一些困惑。
你在平时歌唱教学中遇到哪些困难？
在歌唱教学中发现现在都陷入了一个固定的教学模式，教歌词学节奏跟唱，而且每次在歌唱教学的时候老师是最累的，以老师的范唱为主；小朋友的学习方式也比较被动，唱到后面都不太感兴趣了，而且怎样去引导孩子声音的控制。有的孩子唱歌的时候声音特别大，脸都红了，这很伤害他的嗓子，遇到这样的问题作为老师只有口头的说，但还有没有别的比较好的方法？在歌唱教学中幼儿需不需要一些歌唱的技能技巧？
幼儿园教研工作总结4
本学期是港城幼儿园飞跃发展的一学期，在上级领导的关心、支持下，在幼儿园各部门及全体教职工的共同努力下，港城幼儿园新园区于9月1日正式使用。本学期我们继续坚持以课题研究为载体，立足本园特点，充分挖掘渔乡资源，形成浓郁的地域办园特色；我们紧紧围绕县教育局本学期工作重点，以《3—6岁幼儿学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实做好幼儿园教育教学工作。
一、加强学习，提高教师的业务素质。
1．年级组每周组织教师开展了集体备课，互相探讨、相互指导，帮助教师树立了正确的教育观，明确了方向，转变了观念，教育教学水平有了大幅度提高。
2．加强理论学习和自我反思，在业务学习过程中鼓励教师提出自己的观点和相应的理论依据。引导大家对每一个领域、每一个主题、每一个环节的设计进行理性分析和思考。
3．加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期我园组织教师学习了PPT、SMART课件制作等多媒体教学手段的运用，并要求在一日活动中常态使用，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。
4．注重学习与实践相结合，提升年级组长的组织与管理能力。园长室成员深入教学实践，与年级组长和老师们共同研究，不断提高教学活动的指导能力；在教研活动中，进一步学习和明确园本教研的组织程序及有效策略，提高了教研活动设计与组织能力。
5．切实做好新入职、进编教师的培训工作，依据新教师职初共性问题确定了培训内容，提高了培训的针对性和有效性。组织了新教师师徒结对，理论指导与实践训练相结合，注重体验性学习，强调个人主动发展，充分发挥了园本培训在新教师成长中的作用。
另外，我园还注重挖掘教师潜能，打造领域特色教师。引导教师发挥其领域优势，鼓励并组织全园教师师徒结对，努力为幼儿园队伍建设及教师未来的发展打好基础。
二、加强教研力度，提高教育质量。
1．有计划地开展教学研讨活动，认真组织教师听课、评课，以研带教，改革课堂教学，促进了教育质量的提高。组织全园教师开展了美术领域优课展评，评选出郁红、顾娴静老师的2节美术活动，在我园承办的掘港镇幼儿园教学研共同体活动中进行展示，获得一致好评。本学期还组织了全园教师SMART互动教学设计，顾娴静老师的活动设计参加县比赛获得二等奖。本学期的优秀教育活动展示，全园参与，常态化使用多媒体教学手段，使得教师的现代化教育教学能力得到提高，并对全园家长开放半日活动，获得家长的好评。
2。 根据县教育局本学期幼教教研工作计划精神，我园开展了园本课程叙事、班级特色主题课程叙事活动，采用图片、文字、视频的方式进行了叙事活动，我园的`园本课程叙事参加县级比赛，获得了二等奖。同时，通过课程叙事活动，也为我园的园本课程形成卓越的课程资源库打下了基础。
3．加强幼儿园与家庭的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。9月初召开新生家长会，并成立了港幼第二届家长委员会。12月份组织全园家长会及家长半日活动，通过调查问卷、面对面的交流等形式使我园的教育工作得到了家长的认可，进一步巩固了生源的稳定性。
三、深化“开发与利用渔乡教育资源”的课题研究。
结合课题研究，我们整合了渔乡系列园本课程，本学期我们在准备环节上下大功夫，各年级组根据潮汛开展了为期2周的渔乡主题活动，加强了园本课程在各领域的开展与研究，引导教师从研究幼儿的学习特点出发，进一步提高教师们的研究水平和教研实效。与此同时注重教研案例和活动案例的总结，为园本课程建设积累了有益的素材。
四、创设渔乡文化氛围，形成地域办园特色。
我园一直以渔乡文化为办园特色，努力创设与渔乡幼儿教育相适宜的良好环境，8月迁入新园全体教职工集思广益，从走廊文化着手，亲手编织的渔网跌宕起伏为背景，同时也寓为渔乡幼儿的七彩童年，与各班级家长园地上下相依附，与班级环境内外相呼应，使园面貌散发出浓郁的渔乡氛围。
五、有效促进区域活动的深入推进。
游戏是幼儿园的基本活动，在上级领导的督促、指导之下，本学期我们将区域活动常态化、规范化开展，并把《指南》中各领域的内容渗透于区域活动之中，让游戏成为孩子在园的基本活动。另外，我园结合园本课程内容，生成了园本系列游戏、班级特色游戏，并开展了园内的观摩评比，以及迎接县局的日常调研。
本学期幼儿园的各项工作，在教师们齐心协力的勤恳工作下，取得了一定的成绩，但还存在不足之处，我们在今后的工作中，继续不断探索，不断提高，不断进取，争取在新的学年中再创辉煌。
幼儿园教研工作总结5
在过去的一学期，幼研室教研工作在上级主管部门的关心重视与领导，和教师们的大力支持下，围绕期初制订的幼教教研计划，以《纲要》精神为指导，以园本教研为主线，以中心教研组为主要阵地，主要作了以下几方面工作。
一、加强学习，提高教师业务素养。
1、自身建设，提高工作水平。幼教教研室承担着教学研究和业务指导的任务，为更准确地把握教学改革的脉搏，务必加强自身建设。本学期来，幼校健全了以下工作制度：(一)业务学习交流制度。我们采用自学和集中交流相结合的方式，学习的资料有《课堂密码》《幼儿教师园本培训》等，于每周工作例会进行交流，结合教育教学中的案例，谈自己的理解或体会，以此来促进学习的深化。(二)用心丰富业务学习资源。我室除了订阅《福建幼儿教育》、《幼儿教育》《学前教育》等杂志，教研员利用网络组织学习《张雪门幼儿教育文集》节选的读书活动。(三)听课反馈交流制度。教研员在深入幼儿园调研听课后，要求反馈交流。提出各幼儿园调研、听课中发现的好方法及发现的问题进行分析。
2、开展教师读书活动。为广大教师在课改的过程中进一步理顺思路，转变教育理念，提升实践潜力。幼校组织教师开展"读书活动"制定读书学习计划，以教师自学反思为基础，精选篇章与全体教师共同分享及讨论。三是举行片区"师徒结对"读书沙龙活动二、培训学习，有效提升教师业务水平。
在实施新教材的过程中，努力拓宽培训渠道，加大了培训力度。一是教研员引领。20xx年3月，由幼中心小学组织的幼儿教师"我们共同成长"系列培训活动，三位教师围绕"幼儿园语言领域活动组织(一)"主题，结合当前农村幼儿园课程设置状况进行了《幼儿园故事教学活动组织》、《幼儿园诗歌教学活动设计与指导》、《幼儿园散文文学欣赏活动的组织策略》的讲座。二是实施了"师徒结对"活动。为了加强农村幼儿园教师队伍建设，发挥教师的"传、帮、带"作用，共建学习交流平台。透过相互备课、听课等形式，相互促进，共同提高。
二、加强园本教研，提高教师的教研潜力。
1、开展"走进课堂月"活动。教研员本着平等、合作、互助的工作思路，与学科教师开展互动研讨，帮忙教师解答在新课程实施中遇到的困惑。教研员在全面了解农村幼儿园教学现状的基础上，撰写了幼儿园调研报告。
2、师徒结对活动形式灵活多样。一是请上来学习。5月，以"幼儿园语言领域活动组织"专题研讨为契机，组织幼儿园结对园长、幼教辅导员及教师到实验幼儿园进行研训活动。二是听课指导活动。各教师，自结对以来，分别开展指导备课活动、互听课堂教学达40多人次。她们带着先进的教育理念和精心组织的教育教学活动，传授教学方法和经验，帮忙教师提升教育理念，提高教学水平。
三、以课题研究为重点，促进课改工作的深入开展。
课题研究是课程改革的重要载体。本学期，我们继续着力于加强实小幼儿园原有未结题的课题研究工作。实小幼儿园的市级立项课题《利用本土资源挖掘》，开展"同课异构，跟进提高"的教研模式，促进课题研究的有效性，从环境创设、课程的安排、早操的编排等，开展一系列的后续研讨总之，半年来在上级教育主管部门的关心指导和全县教师的共同努力下，我校的'幼教教研工作取得了必须的成效。
在总结经验的同时，我们也及时反思存在的问题：
1、教师未能充分利用便捷的网络资源，获取广泛的课改信息。
2、鼓励大家踊跃参加幼教博客的"在线研讨"，互相探讨课改热点问题，充分发挥网络教研的实效性。
3、在教研工作中未能突出园本教研的实效性，学习从解读孩子的角度分析教师的教育行为，使教育研究真正为幼儿的发展服务。
当我照着镜子梳头的时候，看到脸上的皱纹随着时光的流失而慢慢加增，让我不由得想起那过去的一切，在脑海里萦绕。青春不再回首过去，不禁感慨万千，我的苦乐年华。
二十多年前的我，算是一个幸运的人，让我走进了幼儿园担任老师，从此拉开来了我人生舞台的幕布。爱说爱笑、爱唱爱跳、活泼开朗的我，变成了地地道道的孩子王。在破旧的教室里，和孩子们一起唱歌、跳舞……教孩子怎样做人、长智慧，每当我想到这些，我都觉得心里有一种说不出的美。
随着这几年的社会发展，幼儿教育也越来越被人们重视，为了提高幼儿园老师的素质，教委对老师的管理及考核也逐步严格了。为了保证这个我所心爱的工作，我先后报名到市里的幼儿教师职业培训进修。在这期间，有的老师耐不住清贫，终于放弃了一个月不到一百的工作，到其它单位淘金去了。眼看着人家穿金戴银的，流光溢彩，我羡慕，也曾犹豫过，彷徨过，但最终还是割舍不了对孩子的那种爱、那份感情，于是，决定还是跟孩子在一起，但我无怨无悔。俗话说，‘人过四十大半辈’。而已过大半辈子的我，仍然有一颗童心，地里的农活、家务活对我来说一知半解，不过还好，老公和我从不在意。我经常听到外人对我说，‘你都成了老顽童了’。每当我听到这些话时，我就在想：活着不容易不必太计较得失，最重要的是和孩子天天在一起，每天有颗不老的童心，比什麽都好。每天太阳东升西落，我认真地和孩子过着每一天，像我这年龄的人，有谁能够和孩子在一起看蚂蚁上树，听小鸟唱歌，在花园里看花，闻花的花香，又有谁能天天和孩子一起唱歌、跳舞、游戏、画画，更有谁能牵着孩子的手在和孩子边走边唱呢?是我，是我，就是我。年龄算什么?我依然有一颗永远年轻的童心，你们羡慕吧。
不过，也有烦心的事，记得在一次户外活动的时候，鹏鹏小朋友说去厕所小便，我告诉他：“小心点别跑”。可是偏偏就出事了，他不小心摔倒了，把膝盖摔破了皮，流血了。我赶紧给他抹上了药水，给他包扎了。离园时候，我满怀歉意的给他的家长解释，谁知道他的他爷爷却暴跳如雷，劈头盖脸的给了我一顿责骂，让当时的我，目瞪口呆，张口结舌，委屈羞辱的泪水夺眶而出。事后，想想这位态度过分的家长，对我的那个态度，幼儿园工作无小事，幼儿的安全最重要，让我也想到了现在孩子都是独生子，哪个不是父母的心肝宝贝，伤在孩子的身，疼在父母的心，更何况是鹏鹏的爷爷，隔辈更亲啊。从那以后，我更严格要求自己让孩子的一举一动时时刻刻不离我的视线。
每天早晨一进园，听着孩子们一声声的‘老师好’美着呢。
总之，天天跟孩子在一起，永远有一颗年轻的童心，是用金钱买不到的。
幼儿园教研工作总结6
转眼一学期又要结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。有压力同时也有了工作的动力，大家都是要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，回头看看，也不免有一些感慨。现将年段工作总结如下：
一、 思想方面
热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加园部组织的各项政治学习，传达的安全教育，并做好学习记录，保证幼儿安全，增强安全意识。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。
二、 保教工作
我们教师的光荣任务就是培养孩子，要出色完成任务，根本出发点就是爱孩子，认真做好一日活动中的每一件小事。
（一）加强安全制度建设，提高教师和幼儿的安全意识
1、幼儿的.安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽的义务。因此，作为一线教师的我们要从保护儿童生命的高度出发，做好幼儿的每日生活。为此，我们加强了业务学习，提高自己岗位的安全意识和应对能力。加强自我安全工作的监督与检查，及时把握安全工作态势，发现不安全隐患，防患于未然。
2、创设一个安全和健康的发展环境。在这个过程中，我们的生活老师发挥了很大的作用，她们严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每月为幼儿晒被褥等。严格按要求摆放物品，每天对班级前后的走廊和班级内的环境进行打扫，让家长看到的是一个干净、整洁的学习、生活好处所。
（二）踏实实做好教育教学工作
1、亲情教育，过渡自然。
开学初每个班都有新生入班，为了使他们尽快适应环境、融入集体，消除和老师间的生感，各班教师施以亲情教育，多和他们谈心，关注他们的行为，微笑地帮助、关心他们，无微不至地照顾他们，让他们感受到老师像妈妈一样的亲切和温暖。同时为做好新旧知识的衔接，减少新老生之间的知识差异，在组织教学时大家多以游戏的(本工作总结来源于形式，寓教于乐，让孩子们在短时间里稳定了情绪，并学习了知识，一举两得，过渡自然。
2、认真准备，悉心教育。
学期初老师们能仔细阅读分析教材，了解教材的纲领、结构、内容和形式。认真的选教材，然后根据本班孩子的年龄特点选定教学内容、制定教学目标、设计可行的教学过程，并根据课堂内容制作教具为教学服务。每次备课时班上的老师都会先讨论，确保目标的一致性，然后对于本班的教学工作进行反思，哪一节课孩子们学习兴趣高，接受的快，什么课孩子们没有兴趣需要我们以后工作中调整教学方法，找出适宜的行为，下次继续实施；找到不适宜的行为，分析原因，在下次教学过程中彻底改进。在教学中多以游戏进行组织，因人施教，让幼儿在玩中学，玩中乐，轻松愉快地学习知识，熟练自如地掌握本领。教师的悉心教育和精心教学，使孩子们在不同程度上得到了提高，营造了孩子们主动学习的气氛，建立了良好的学习常规。
幼儿园教研工作总结7
教研工作是幼儿园工作的一个重要内容。它的成效直接关系到幼儿园的教学质量。因此，必须切实地抓好这项工作。本学年我园在园长的具体组织和管理下进行了如下工作：
一． 首先明确幼儿园教研工作的任务。
教研工作，应该是研究幼儿园教养工作的，既研究教养，也研究保育，这与幼儿园保教结合的工作原则是一致的。且教研工作应尽可能地吸引、鼓励和要求保育员参与。幼儿园教研工作是幼儿园科研工作的一种广泛而普及的形式。它有其特殊的任务。这个任务总的说来就是加强对幼儿园教养工作的研究。具体说，包括以下几个内容：
1．组织保教人员学习有关幼儿教养方面的政策、法规、理论及实践经验，并组织讨论，以加深认识。如分组学习和各种形式的观摩等。
2．针对幼儿园的实际，尤其是针对存在的问题，选择确定研究课题，边实践边研究，使教研工作为提高教养质量服务。这是教研工作中的一项重点工作。如：我园过去一直是轻游戏，重视课堂教学，于是我们本学期就定了《在游戏活动中培养幼儿的动手能力和创新意识》这一课题。教师们就根据自己所教学科，在各自的学科中设计游戏活动，大大提高了幼儿的动手能力和创新意识，真正起到了自己的教学活动能为教科研服务这一宗旨。
3．组织保教人员对教养工作进行深入系统的总结。深入于实践之中，是保教人员的优势，如何使保教人员不断地在实践中提高自己的教养水平呢，这就要组织他们进行深入地总结，这种
总结 是一种对自己工作的评价、审视。在总结 中，发现自己的长处及不足，寻找一些工作规律，应边总结边研讨，相互促进。
二． 其次，加强教研队伍的组织建设：
教研队伍主要有这样几种组织形式：年级组式，就是按年级组为单位划分教研组，其优点是组内教养内容是一致的，便于共同讨论和研究；科目组式，按照保教人员所承担或感兴趣的科目把他们分成若干组，其优点是便于使这些人员对有关科目作深入研讨，如艺术组。课题形式能从幼儿园工作实际出发，尤其是从幼儿园亟待解决的总是出发，列出几个研究问题，让教师根据自己的兴趣和特长自愿结合。分成若干小组，其优点是尊重教师意愿，便于对课题进行深入研究，能激发教师的成就感。
本学年，我园充分考虑幼儿园教养工作的现状、保教人员的数量、素质等因素，以追求教养工作的实效为根本宗旨，不唯求新、求异而不切实际，努力创造适合自己园内实际的新的教研组织形式。
园长重视教研工作组织建设和管理。协助选好有较强的专业知识和专业技能，并有较丰富的工作经验，有较强的研究能力和组织能力，有良好的人际关系，热心教研工作，并给予教研组长工作的自由权。并经常加以检查和督促。
三． 抓好教研工作的总结评估工作
园长对照本学期教研工作计划的执行情况进行认真评估，及时总结教研工作实践过程中保教人员发挥出来的聪明才智和创造精神，努力营造具有本园特色的理论和实践体系。园长要求教研组每学期进行一次总结，并写出总结报告，鼓励教研组扩每一们成员能经常地总结自己的一些做法；抓住自己的思路火花，勇于发表自己的见解，能自觉撰写论文和总结。还对教研组的各项工作进行了全面评估，及时表扬和总结。
幼儿园的教研工作是一项艰巨而复杂的工作，相信我们对照计划，一切从本园实际出发，认真地组织和发动教师，不断地提高教师对教研工作的深入认识，幼儿园教研工作一定会呈现出崭新的面貌。
在过去的一学期，幼研室教研工作在上级主管部门的关心重视与领导,和教师们的大力支持下,围绕期初制订的幼教教研计划,以《纲要》精神为指导,以园本教研为主线,以中心教研组为主要阵地,主要作了以下几方面工作。
一、加强学习，提高教师业务素养。
1、自身建设，提高工作水平 。幼教教研室承担着教学研究和业务指导的任务，为更准确地把握教学改革的脉搏，必须加强自身建设。本学期来，幼校健全了以下工作制度：
(一)业务学习交流制度。我们采用自学和集中交流相结合的方式，学习的内容有《课堂密码》《幼儿教师园本培训》等，于每周工作例会进行交流，结合教育教学中的案例，谈自己的理解或体会，以此来促进学习的深化。
(二)积极丰富业务学习资源。我室除了订阅《福建幼儿教育》、《幼儿教育》《学前教育》等杂志，教研员利用网络组织学习《张雪门幼儿教育文集》节选的读书活动。
(三)听课反馈交流制度。教研员在深入幼儿园调研听课后，要求反馈交流。 提出各幼儿园调研、听课中发现的好方法及发现的问题进行分析。
2、开展教师读书活动 。 为广大教师在课改的过程中进一步理顺思路，转变教育理念，提升实践能力。幼校组织教师开展"读书活动"制定读书学习计划，以教师自学反思为基础，精选篇章与全体教师共同分享及讨论。三是举行片区"师徒结对" 读书沙龙活动二、培训学习，有效提升教师业务水平。
在实施新教材的过程中，努力拓宽培训渠道，加大了培训力度。一是教研员引领。20xx年3月，由幼中心小学组织的.幼儿教师"我们共同成长"系列培训活动，三位教师围绕"幼儿园语言领域活动组织(一)"主题,结合当前农村幼儿园课程设置情况进行了《幼儿园故事教学活动组织》、《幼儿园诗歌教学活动设计与指导》、《幼儿园散文文学欣赏活动的组织策略》的讲座。二是实施了"师徒结对"活动。为了加强农村幼儿园教师队伍建设，发挥教师的"传、帮、带"作用，共建学习交流平台。通过相互备课、听课等形式，相互促进，共同提高。
二、加强园本教研，提高教师的教研能力。
1、开展"走进课堂月"活动。教研员本着平等、合作、互助的工作思路，与学科教师开展互动研讨，帮助教师解答在新课程实施中遇到的困惑。教研员在全面了解农村幼儿园教学现状的基础上，撰写了幼儿园调研报告。
2、师徒结对活动形式灵活多样。一是请上来学习。5月，以"幼儿园语言领域活动组织"专题研讨为契机，组织幼儿园结对园长、幼教辅导员及教师到实验幼儿园进行研训活动。二是听课指导活动。各教师，自结对以来，分别开展指导备课活动、互听课堂教学达40多人次。她们带着先进的教育理念和精心组织的教育教学活动，传授教学方法和经验，帮助教师提升教育理念，提高教学水平。
三、以课题研究为重点，促进课改工作的深入开展。
课题研究是课程改革的重要载体。本学期，我们继续着力于加强实小幼儿园原有未结题的课题研究工作。实小幼儿园的市级立项课题《利用本土资源挖掘》，开展"同课异构，跟进提高"的教研模式，促进课题研究的有效性，从环境创设、课程的安排、早操的编排等，开展一系列的后续研讨总之，半年来在上级教育主管部门的关心指导和全县教师的共同努力下，我校的幼教教研工作取得了一定的成效。在总结经验的同时，我们也及时反思存在的问题：
1、教师未能充分利用便捷的网络资源，获取广泛的课改信息。
2、鼓励大家踊跃参加幼教博客的"在线研讨"，互相探讨课改热点问题，充分发挥网络教研的实效性。
3、在教研工作中未能突出园本教研的实效性，学习从解读孩子的角度分析教师的教育行为，使教育研究真正为幼儿的发展服务。
幼儿园教研工作总结8
伴随着孩子们的成长，我们的幼儿园在成长，我们的老师在成长，我们的教育理念和教学经验也在日益丰富，本学期我园教研工作紧紧围绕“以园本教研为突破口，以课题研究为载体，走内涵发展之路”这一总体思路，以争创xx市示范性幼儿园为契机，以课题研究为抓手，以学习、借鉴、反思、研讨为主要途径，以科研促教改，以教改促质量，我们在不断努力，以求、落实、夯实、务实的工作态度和作风来书写着自己的人生历程的每一天。
一、教学管理，提升保教品质
1、从转变观念入手，以教研为手段。建立三级教研网络，以连级组为单位开展教育教学研究。
由于我园教师的教育教学能力和水平上存在着严重的不均衡的现象，为了更好地研究幼儿园所需，我们将同一年龄段的班级划为一个年级组，即大、中、小、专项美术研究组，以各组为单位，在管理、教研等方面开展结对帮扶活动，结合区工作重点各教研组开展了教育教学调研、幼儿园教育常规、班级环境创设和安全检查等。在创建xx市等级示范性幼儿园、对市、区教学活动展示等工作中，各教研组很好地为教师们建构了积极学习交流的平台，搭建了有效师幼互动式的活动形式，形成互帮互学、相互交流、共同提高的好学风。
2．抓好教学常规管理，促进其规范、协调发展。
对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，要求教师提前一周备好课，由教务处每半月检查备课笔记一次，每月上交一份教育笔记或者教学反思，扎实落实保教常规，积极丰实保教内涵。为了真正体现幼儿的主体地位，我园开展艺术教育研讨活动，将游戏教育贯穿于幼儿的一日活动，注重随机教育和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培养兴趣出发，鼓励幼儿去探索，去发现；开设各种活动区、游戏角，从培养创新意识和动手能力出发，引导幼儿在游戏中学习，在游戏中探索，使幼儿在玩中出兴趣，在学中显个性，在探索中出成效。
3．加强幼儿一日活动的管理，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和引导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。
4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程，各班根据xx市幼儿园（幼儿操作体验系列）和（幼儿园主题探究课程）设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：大班“我健康、我快乐”“奇妙的大自然”“我会玩”“城市风景线”等活动、中班“特别的我”“去旅行”“奇妙的球”“信息知多少”等活动 、小班“可爱的宝贝”、“玩具真好玩动”、“香喷喷的食物”、“小汽车呀真漂亮”、“亲亲冬宝贝”等等，并在此基础上生存了课程：如语言：《美味食品说出来》、《我该怎么办》、《等待花儿开》；科学：《下雨了 该怎么办》《1和许多》《磁铁真有趣》；健康：《吃火锅啦》《身体的秘密》；音乐《小松鼠和大灰狼》；综合主题活动《可爱的小动物》《心情预报》等等。这些活动的开展既丰富了幼儿知识又让幼儿在活动中养成良好的品质习惯，可谓一举多得，获益匪浅。
二、借争创xx市等级幼儿园为契机，加强教学研究及师资培训，提高教师素质。
一是为了推进我园的内涵发展，我们借争创xx市等级幼儿园为契机，充分发挥我园教研组在幼儿园课程改革、教育教学等方面的专业引领作用。各教研组积极开展多种形式的教学研讨活动。 如：开展园本教材与教法及教学策略的培训、园本教研的培训，拓宽教师专业成长的空间。一是进行教研组长的培训，开展教研活动展示和评比；
二是争创xx市等级示范性幼儿园和市区级五星级教研组，有效地提升我园教师的教研水平和实施新课程的能力，从而在很大层面推进了教师专业化成长的进程，形成各自自我发展的能力体系。以教师自主学习、自我反思、同伴互助、师徒结对帮扶及专家引领“点石成金”为主要形式的园本教研，提高了教师自我反思能力，促进教师专业化成长，建立了规范、长效的园本教研机制。
XX年9月 xx机关幼儿园荣获xx课改基地园的称号；
XX年1月 xx机关幼儿园荣获xx市学前教育先进集体和称号；
XX年9月xx机关幼儿园荣获xx师德建设先进集体荣誉称号；
XX年10月xx机关幼儿园顺利通过xx市等级示范性幼儿园的预检正积极的准备迎接XX年秋季的正式检查，正在积极的争创市、区级星级教研组。
三是加强师资培训，开展各项有益于教师专业成长的活动。保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究（培训），多方位的吸收姊妹园地先进教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。
我们通过分层培训、集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研究组长的作用，先后分批组织各教研组长和教师到xx市阳光幼儿园、xx市实验博爱幼儿园、xx市商贸幼儿园、中国人民解放军二炮通讯指挥学院幼儿园、xx市直属机关健康幼儿园等多个园所进行学习，回园后将所学的知识运用于实际的班级工作中，有效的创设班级环境开展区、校级示范课，积极为创建市级示范园而努力。本学期，为加强教师队伍建设，不断开阔教师的视野，提高教师教育教学水平，我园教师已形成良好的研讨氛围分别将所学所看到的先进理念和方法通过再次培训的方式传达给全园教师，使我园的教师业务知识、理论水平均有了不同程度的提高。
在今年5月参加xx市幼儿园优质艺术教学活动方案评比中黄甜荣获 三 等奖；在xx市学前教育第十一次教科研论文评比中赵瑞荣获一等奖、区级二等奖；
XX年12月《关注每一个孩子》在第二届全国幼儿园教师优质教育随笔评比中黄甜荣获三等奖；《幼儿教师反思教育之探讨》在xx市第一届教师教育与教师专业成长“征文中获一等奖。
在xx市幼儿园（幼儿操作体验系列）研讨活动中我园选送的中班健康活动《吃火锅啦》、大班社会活动《合作真快乐》两节活动均得到了专家领导和幼教同仁的一致好评，为今后活动的开展提供了鲜活的案例，很有借鉴指导作用。
2、通过开展培训听课、观摩课、优质课评比、骨干教师实践研修活动来提高教师的教学水平和业务能力。11月份，我园组织和策划的“xx高效课堂”展示活动，同时承办了“xx市幼儿园（幼儿操作体验 系列）研讨活动”12月份承担了“中青年教师送教下乡”的活动，我园骨干教师万伟组织的园本语言教学活动《我该怎么办》得到了全区幼教同仁高度赞赏。10月份我园开展了一轮“区角环境创设研讨”活动，全园仍至全区幼儿老师就本次观摩活动进行了研讨，老师们总结活动经验，反思不足，畅谈困惑，共同寻求游戏活动的最佳教育途径。如：中班教研组长万伟老师在带头上好每一节示范展示课的.同时，甘当铺路石，积极努力为年青的教师成长搭桥。整个观摩研讨活动构建了一个互相学习、资源共享、共同进步的教师专业成长平台，进一步加强了老师间的交流，共同提高，形成不断探索实践的良好氛围。
3、为了让教师更好的驾驭课堂教学，我园为每班教师配备了电脑，并组织教师参加电子白板的学习培训，教师通过学习和实践将信息技术与课程教学相互整合，使教学活动更加生动、多彩，帮助孩子们将抽象的概念具体化、形象化、动态化，有效的激发孩子的学习兴趣、开拓幼儿思维。使用现代信息技术的能力得到大幅度提高。
三、教研、课改基地园、学前教育学会联动，全区辐射
针对我区幼儿园教研发展极不平衡的状况，根据《市人民政府办公厅关于印发xx市学前教育三年行动计划的通知》精神，大力发展学前教育事业。我园积极响应，推行三级教研：即区——片——园教研活动，发挥示范辐射作用。一级园带二级园、二级园带三级园，促进各层级园教研在原有基础上规范发展，为保教质量的提高提供保障，并在此基础上对区级教研组开放活动。如：我园专题研讨活动《幼儿园环境创设在教学中的有效运用》、课例研讨《我该怎么办》、承办的“xx机关幼儿园送教下乡”等活动，都很好的展示了我园园本教研开展的过程与实效，对我区幼儿园教研活动的开展和幼儿教师的内涵发展，起到了辐射示范作用。
XX年12月xx市幼儿园（幼儿操作体验系列）研讨活动如期在我园举行，三区鼎力（江汉区、江岸区、xx）众多的幼教专家、名师和幼教精英云集我园、给xx机关幼儿园增添了无限的生机，给寒冷的冬天带来了暖暖的春意。
我园代表全区70多所幼儿园选送的操作体验课程——社会活动《合作真快乐》，参加xx市幼儿园（幼儿操作体验系列）研讨活动，教师精彩的教学技艺，给专家、幼教同仁留下深刻的印象，得到了专家们一致好评。本次活动全区共有100多名教师参加了观摩、研讨，不但提高了教师的教育技能，探索教与学的结合点，更好地形成和培养了幼儿的主体意识，促进幼儿主动学习与发展，师生共同获得有效的经验和能力。充分发挥了各种教育资源对幼儿发展的独特作用。探索适合本地区幼儿教育的课程体系和教学模式，并形成了园本特色的学前教育。XX年9月我园被xx教育局授予xx课程改革基地园荣誉称号。
我园教研、课改基地园建设、学会组织三者联动、为全区辐射起到了事半功倍的效果。
成绩已成为过去，是不断促进我们进步和超越的目标。期待明天更精彩。
幼儿园教研工作总结9
在园领导的关心下，在老师们的共同努力下，本学期我们教研组的各项工作已接近尾声。现将工作做以下总结：
一、加强理论学习，提高教师理论水平
强化理论学习，刷新教育理念。我们通过教研组小组学习，教师自学精读等不同的方式，并结合我园教研课题，对《纲要》中的理念、目标、课程实施等进行分析与讨论，使教师的理论水平和专业素质有了很大的提高。
二、加强教研组建设，提高教研质量
在园本教研课题《幼儿园亲子情境体能游戏》活动中，我们大班主班组其中的三位成员加入了幼儿园的子课题研究中，我们认真学习有关发展体能发展的文章，丰富教师自身素质，提高教学组织能力。通过教师轮流上课、听课、记录、评课，促动教师“吃透”教材，人人参与课题研讨教学活动。要求每位教师认真构思设计教学活动，在小组观摩活动后，结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识。
三、各项教育教学活动圆满完成
1、结合多元整合教材，我们开展了丰富多彩的主题教育活动；并结合活动，每月能根据教材内容、季节变化、节假日等开展相应的实践活动。例如11月9日开展参观消防队活动，12月开展迎元旦亲子体育游园活动。
2、为了更好的`发展幼儿体育能力，各班开展了丰富多彩的晨间大体能活动。
3、幼儿园博客也在不断的更新和完善，极好的发挥了辐射的积极作用，老师按计划及时更新内容。
4、大班幼儿不仅要以培养良好的学习习惯为主，常规教育更不可忽视，我们从幼儿的一日生活的点滴抓起。安全教育也是我们的教育重点，无论是教学活动还是出操，都能教育幼儿行走要规范，都靠右边走，在走廊里轻声说话，养成良好的行为习惯。
四、做好家长工作
家园共育促教育开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，坚持做好家长园地、家长开放日工作，每天和家长沟通交流，加强家园共育，家长对班级工作大力支持和配合。
五、反思不足，以待不断改进和提高
1、本学期对于大班年龄段的教学实践方面的互听互评机会比较少，对于提高教师在大班教学方面的能力和经验的积累上较欠缺。
2、教师在活动中的主动性和积极性还需要进一步加强，深化“我要研”的氛围，让教师真正成为教研的主人。
3、专题研究的力度与深度不足，课题研究的形式还待丰富。教研组实践课的质量还要提升等等。
在一学期的教研工作中我们体会到了快乐，也感受到了挑战和困惑。随着课程改革的进一步深入，教研组将越来越应发挥重要的作用，教研活动也应更体现创新和特色。在以后的工作中我们将不断努力学习，不断更新观念，不断改进工作，不断寻求教师需要为研究内容，运用科学的方法去认识问题，解决问题争取更大的转变和进步。
幼儿园教研工作总结10
园本教研是幼儿园教师学习和成长的重要阵地。近年来，南麻五小幼儿园在园本发展方面取得了积极的进展。下面将对这方面的工作进行总结。
首先，我们高度重视园本教研工作，并以发展观为指导。我们认为，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键。因此，我们将园本培训和教研工作视为保教工作发展的关键所在。我们的办园理念是“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研，我们让教师在学习中成长，在工作中发展。在实施教育的同时，教师也能不断积累知识和才能，提升自身的价值和品味。通过逐步成长，教师可以从合格教师到优秀教师、专家型教师，更好地实现自身的价值。
其次，我们加强了园本培训的组织领导，明确了分工和责任。园长亲自抓幼儿园工作，并成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员负责具体的培训工作，其他成员也明确了各自的分工和责任。此外，我们将园本工作纳入了幼儿园每周活动设计中，并定期召开园本培训活动，及时解决培训工作中的问题，加强了培训的针对性和时效性。
第三，我们建立了健全的制度和计划，确保培训落实到位。为了确保园本培训的实施，我们制定了园本培训工作计划，并列出了培训的内容和安排。教师根据总体计划制定了本班的园本活动计划。这样不仅指导了教师的学习，还明确了学习的内容和时间，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉完成学习任务。
第四，我们采用灵活多样的园本教研形式，激发教师主动参与的热情，促进教师的成长。一方面，我们开展各种比赛活动，让每个人都有参与和施展才能的机会。通过学习和实践，教师进一步理解了园本教学的重要性。另一方面，我们要求每个教师每月写两篇教育叙事，内容可以是孩子的追踪记录、对某个问题的思考、工作中遇到的问题，或者是教师的思想和感情表达。这样可以让教师从经验中反思、积累和升华。同时，我们还通过引导幼儿参与一日活动，让他们动口、动手、动脑，从操作中发现问题并学着解决问题。通过幼儿生成的主题，我们营造了与幼儿生活相关的课程模式，促进了知识的`跨学科和体验的转变，真正实现了让孩子主动发展的目标。
最后，我们在下一步的工作中将进一步加强教师培训，并注重园本教研活动的规划和总结。我们将以提高教师思想水平、理论水平和实际操作水平为目标，实现培训、探索、操作和总结的一体化。同时，我们还将继续创新教研形式，注重方法和效果。在未来的工作中，我们将不断改进，用实际行动提升全园教师的保教工作水平，努力使南麻五小幼儿园成为全区最优秀、最具实力的乡镇幼儿园。
幼儿园教研工作总结11
一、情况分析
我们又迎来了一个新的学期。本学期我们将以合格幼儿园的严格标准要求自己，努力向示范幼儿园靠拢，使本园的教科研在各方面都能更上一个新的台阶。
二、指导思想
继续认真学习，理解教育部新颁发的“幼儿园教育指导纲要”，全面贯彻素质教育，以培养与新世纪社会发展相适应的人才为目标，以形成发展提高幼儿的综合素质为宗旨，不断更新教育观念，促进我园教科研水平在原有基础上也进一步提高。
三、本学期教科研工作目标与主要内容
1、更新教育观念，并落实于教育活动中，认真学习新“纲要”，钻研课程改革发案，努力使全园教师在理论和观念上有所创新，并落实于教育活动中。
2、围绕园务计划，开展多层次的教研活动。
（1）、继续丰富幼儿园游戏环境。
根据课程改革精神，减少了幼儿集体活动的时间，而增加了幼儿游戏时间，力求使幼儿园的教育更多地渗透于游戏中，因此为幼儿创设一个丰富的游戏环境显得尤其重要。上学期，经过我园老师的共同努力，已创设了较好的游戏环境。本学期将进一步努力，争取在以下两方面进一步丰富。
A、丰富游戏环境，主要丰富各班班级内环境和大的游戏室环境。
B、丰富识字环境，主要增加园内各物的文字化和标记化。
（2）、展开丰富多采的.教研活动。
A、本学期将继续探索自主性游戏的理论实践。
B、摸索课程改革新方案，进一步落实课程改革精神。
（3）、继续探索专题活动，深化特色教育。
A、计划性，层次性，整体性。加强教师与教师间，教师与家长间
交流，努力在游戏活动中挖掘幼儿的潜能，开发幼儿智力。
B、在实践中加强理论的探讨，积极撰写科研论文，提高理论水平。
（4）、加强各类计划、资料的制订、检查、记录。
本学期将检查备课两次；每月检查教育笔记，摘录一次；周计划，创游记录每月抽查记录一次，检查后及时做好记录。
（5）、健全教科研资料，分门别类，使教科研资料有序化，完整化。
幼儿园教研工作总结12
回顾半年来的教研工作，我们在忙忙碌碌中度过。虽然忙碌，然而我们忙的有序，我们忙的有收获。开学初期，我们及时学习和分析幼儿园工作计划，明确本学期的工作重点，并认真商讨了教研组计划，本学期的教研主题依然是“探究户外体育活动与自制玩具相结合”。和上个学期一样，本次教研活动分为三个年龄组，以班级为单位自制户外体育玩具并设计相关的体育游戏，使每位老师都能真正参与到研讨中来，而不再是一个旁观者，从而使研究重点指向性更强，操作性也更强。现就我们大班组半学年来的工作做简要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，积累经验。
在教研活动设计之中，我们密切围绕《纲要》中的指导内容，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的灵活性，在体育活动中培养幼儿坚强，勇敢、不怕困难的意志品质和主动性、乐观的合作态度。
学期初期我们共同学习了新的教研计划，结合上学期开展的户外体育活动的情况、大班幼儿年龄的活动特点及各班幼儿的个体差异设计玩教具及具体的活动流程。我们大班设计的游戏名称分别是《勇往直前》、《快递》、《齐心协力》。首先的工作就是利用废旧物品制作玩教具。因为大班幼儿课程较紧，加之其他活动共同进行，因此在寻找材料初期我们花了不少的时间，很多材料的选择都是一改再改，我们既要考虑到利用废旧物品，又要考虑到幼儿的兴趣及幼儿动作发展的目标，既要体现幼儿的`发展规律，又要让幼儿在活动中获得较大的成功和满足感。比如在一班设计的《勇往直前》活动，一共设计了三个环节，匍匐前进、跨栏、飞镖投射。我们利用废旧的油桶瓶、饮料瓶涂上幼儿喜欢的颜色，再设计出不同的高度满足幼儿的发展需求，使得不同能力的幼儿都能得到发展。再如果果二班的《急速快递》，利用废旧易拉罐制作梅花桩，让幼儿的平衡能力得到了很好的发展。最后是果果三班的《齐心协力》，利用废旧纸壳制作双人鞋、托盘，充满趣味的同时考验了双人的合作能力。
为了使老师在教研中放开手脚、大胆创新，我们教研组在教研初期共同学习了大班幼儿体能发展目标，借鉴其他幼儿园的户外体育游戏材料，讨论各个班级的新想法及可行性，使教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源。很快，一个学期的教研工作进入尾声，通过集体的智慧，学期末的展示课，老师们都交上了一份满意的答卷。同时我们也发现了一些不足之处，在研讨过程中，我们尽量让每位老师都参与到教研中来，但有些老师还是显得不是很积极，在今后的教研活动中要探讨如何调动老师的积极性，其次，我们发现几乎每一个班级的展示课中都表现为重点不突出，老师不知道如何重点指导，所以在以后的研讨活动中也要多加注意。活动后进行了集体评课，大家一齐献计献策，提出了很多宝贵的意见和建议，使得上课老师在专业成长上学习到更多更好的教育教学经验。
教师的发展需要一个团结协作、和谐温馨的集体环境。每个人都有自己的知识经验及智慧特长。如果只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。集体寻找资料、进行探讨、总结，创造一个共同分享，合作与支持的条件，才能使大家在活动中了解他人，了解自己，分享各自的体会与经验，增进组员之间的沟通。所以，做好年级组的工作也不是一个人的事，可以说我们的工作是在互相理解、支持、合作中进行的，年级组的每一项活动与工作都离不开每一位老师的配合与辛勤劳动。正因为有了大家强烈的集体观念、敬业爱业精神与通力合作，才有了今天的可喜成绩与变化。今后我们还会一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投入地开展各项工作，待别是教学活动的组织研讨形式上，还要不断地研讨、学习，创造出自己富有特色的新经验。
幼儿园教研工作总结13
20xx学年第二学期紫鹰艺术幼儿园教研总结本学期，我园教研工作继续围绕以“实践新教材，研究新教材，加强课例研讨”为主，积极开展多种形式的教研活动，深化教学改革，在开展幼儿园教研活动的实践中，我们有以下收获和感悟。
一、进一步更新教师观念，提高对新纲要的理解和认识
开学初，教研组长带领教师继续学习新《纲要》的教育思想和观念。在和年级组长研究新教材的基础上，召开大教研组全体成员会议，借鉴上个学年保留的月计划、周计划、以及对新教材的使用心得，共同探讨新教材使用中网络图、学期计划、周计划的设计与运用，以研代培对全体教师如何使用新教材进行了培训；在新教材实践中加大教研力度，使新的教育理念不断深入到教师的教育教学中，让教师思考理解新《纲要》下教与学的关系，注意与幼儿之间的情感沟通，教育观念与行为有了一定的提高。
二、充分发挥教研组的作用，确保新教材的实施
大教研组根据年级教研组活动情况，以“聚焦课堂”为园本培训手段培养新教师、锤炼老教师。加强新教材的实践研讨，提升教师集体教学能力、激发幼儿对活动的兴趣，促进幼儿主动发展，取得了良好的教学效果。
三、教师们教研能力有了一定的提高
本学期教师们在教研过程中能够发挥主体作用。每次活动前，教研组都精心安排提前通知，调动大家积极性，活动后及时评价，肯定大家进步，特别是课例观摩活动后带领骨干教师对年轻人提出针对性的建议，大家畅所欲言，纷纷发表自己的看法，共同学习、共同进步，使得我们的教研活动保质保量进行。年级教研组继续以新教材研讨为主线，引领本组成员随着教学主题的更换，每月初由年级教研组长召集全组成员对上月的主一题进行总结，并根据本班孩子的实际情况对下月的主题内容进行增添、更换、删减，同组成员围绕共同关注的问题，进行分析研讨，制定切合实际的计划。
四、充分利用家长资源，使教育教学活动更加丰富和生动
纲要指出，幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种教育资源，为幼儿的'一生打好基础，除了挖掘学校资源外，我园充分开发家长资源，通过举办家长学校、开辟宣传橱窗、家长园地，网上交流、发放求助纸条等，及时向家长传递信息，了解家长建议和意见，虚心听取，积极改进，以达到家园共育、一致教育的目的。并随着主题的变换向家长寻求帮助，家长们和孩子上网查找资料、带来图片和图书、光盘等，充分发挥了家园共育。存在的问题及今后的工作思路本学年我园在学区领导的正确领导下，坚持了依法办园，依照全园的工作计划，认真贯彻落实《幼儿教育指导纲要》，进一步加强了全园安全工作及管理工作，确保了幼儿园的安全，规范了幼儿园的管理工作，进一步提高并巩固了全园教工的服务意识。一年来，我园一步步成长，社会声誉稳步提高。幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各级领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学年的教育教学任务。
幼儿园教研工作总结14
xx年4月14日—15日，省学前教育研究会领导下的省音乐教研小组在合肥开展了幼儿园音乐教育活动的研讨，本次研讨活动的重点是进一步探讨幼儿园的音乐欣赏教学，来自合肥的十一家省级一类幼儿园和蚌埠的两所省级一类园参加了活动。研讨的方式是每家在自身研讨的基础上拿出一节音乐活动供小组研讨，这次活动共研讨了十四节音乐欣赏活动，其中省委幼儿园潘茜老师的《藏族舞蹈》欣赏活动和105医院幼儿园陈娟娟老师的《元霄乐》欣赏活动得到了大家的一致好评。通过这次活动，大家得到了以下几点启示：
1、幼儿园音乐欣赏的面可以拓宽。这次音乐欣赏活动有舞蹈欣赏（包括教师用自身的优势直接让幼儿感受和通过录像让幼儿欣赏）、皮影戏欣赏、外国歌曲欣赏、幼儿自己的舞蹈欣赏、进行曲欣赏、山歌欣赏等等，各幼儿园都进行了大胆的尝试，使人耳目一新，拓宽了与会者的思路，大家一致认为，幼儿园的音乐欣赏教学是可以在原来只是乐曲欣赏的基础上加以扩大，只要找准切入点，幼儿是可以理解的。
2、通过音乐活动，探索学科的整合方式。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中强调学科之间的整合，每个学科自成体系，如何找好位置，使各科之间能够很好地进行整合是大家探索的问题，如《幸福快车》歌曲欣赏，大家就认为可以进行整合，虽然是一节音乐欣赏活动，但通过活动可以进行健康方面的教育，保持愉快的心情，以及歌曲中贯穿着的爱的教育内容等，都可以整合进去，这就比单纯的音乐欣赏更具有一定的意义，由此，引发了大家对选材的研讨。
3、对教学方式方法的`研讨。如何在音乐欣赏活动中体现《纲要》的精神，也是大家关心的话题，在这次活动中，每位教师基本上都能做到
（1）注重活动的过程，活动的结果次之；
（2）能从幼儿的角度提出活动目标，在活动中能很好地尊重幼儿，体现师生互动、生生互动等，如教师的语言“谁愿意上来跳的，可以跟老师一起跳”，这时可以看到有些幼儿愿意表现，而有些幼儿则愿意坐在位子上欣赏，教师并不是一刀切或统一要求，充分尊重了幼儿的愿意；
（3）教师的教态亲切、自然，语言规范，充分调动幼儿的积极性、主动性和创造性，让幼儿多通道去感知音乐。
但也存在一些问题，如音乐欣赏和韵律活动的区别有些模糊，对选取的材料本身的挖掘不够深刻，切入点把握不到位，如何更好地将《纲要》的教育理念转化为教师的行为，年青教师的教学机智和教育策略还有待于进一步提高等等，都有待于研究和探讨。这次活动，我们将推荐《藏族舞蹈》、《元宵乐》、《幸福快车》、《小马放飞》、《义勇军进行曲》和《快乐小牧民》等赴南京参加由许卓娅老师组织的南京音乐教研小组活动。
幼儿园教研工作总结15
德：本人能遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心帮助他人，能明确教育目的，端正态度，工作认真负责，关心幼儿，注重幼儿思想品德的培养，以身作则，为人师表，有奉献精神。我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园
能：本学期得到学校各位领导的信任，担任小班组的教研组长，作为刚上幼儿园的小班小朋友来说，培养幼儿的生活自理能力和良好的生活习惯是小班日常教育工作的重点。我们就这方面的工作在教研活动中展开讨论，小班孩子到底应该培养那些方面的自理能力，哪些方面是小班这个年龄段达不到的，老师和家长必须帮助孩子来完成的。通过讨论，我们明确洗手、进餐孩子必须自己做，简单的外套应该自己穿，随着天气的转冷，老师应该为幼儿提供帮助。于是我们小班组的教师就手把手地教幼儿洗手，用儿歌的形式教幼儿穿脱外套。这学期，我们除了加强小班年龄特点的学习以外，还在万校长的带领下开展了几次教研活动，活动中，万校长的有关重难点的把握的讲座让大家获益匪浅，她告诉大家，教材中的重难点，总的来说来自于幼儿学习中幼儿感到困难的知识经、能力提升，这就需要我们去了解孩子，了解孩子的年龄特点，了解孩子的知识经验。她还列举了几个案例让大家来分析，理解，让我们学习别人的经验的同时，内化自己的教育行为。
勤：善于与家长沟通。在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的。幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合，这学期，我通过多种渠道与家长沟通，针对每一位幼儿情况，采取不同的方式进行家访，收到了良好的效果，也取得了家长的信任，使我的工作得心应手。
绩：学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处：
1、部分幼儿用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多。
2、幼儿迟到现象较多，参加晨练的孩子数量少。
3、班内部分小朋友如韩朝正、纳禹博等课堂常规较差，常有开小差、不认真学习的现象。
因此在下学期的工作中，针对幼儿挑食现象，我们将开展：
1、“吃饭不挑食”活动，鼓励幼儿做个不挑食的好宝宝，同时取得家园一致，请家长注意幼儿营养的去全面性，多让幼儿平时不太爱吃却又营养丰富的蔬菜。
2、在课堂常规上我们会以表扬为主，培养幼儿良好的`课堂常规，发现问题及时解决。
3、针对部分幼儿出勤率较低的现象，我们将结合小红花的评比来改善这一现象，使每个小朋友都能坚持天天上幼儿园。
教师工作的内在魅力，在于挑战性和创造性，针对小班孩子的年龄特点，我们还须经常反思自己的教育行为，学习活动中重难点的把握、如何创设适合幼儿年龄特点的环境，如何多从孩子的角度考虑，从家长的角度考虑，读懂孩子的言行，用心呵护孩子的好奇心，正确地进行点拨引导，不断推进孩子分析判断、推理等思维能力的发展都是我们需要去不断努力、不断实践的。
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