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英语名师工作室个人工作总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们抽出时间写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编整理的英语名师工作室个人工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英语名师工作室个人工作总结1
高三上学期是至关重要的一段时间，因此，学期一开始我们就下定决心要把一轮复习搞好，一定做到扎实推进。具体的有以下几方面：
一、教研组方面
1、在组长张华玲老师的带领下我们三个人同心协力，互帮互助。一周三次的集体备课，我们都主动积极献计献策，根据商讨的需要对于教学内容随时进行微调。
2、一起学习理论知识，共同成长。
3、按时完成各级安排的任务
二、教学方面
平时课堂教学各个方面互相联系，为了总结的有条理一些，我分别从词汇、听力、阅读、写作、语法几方面展开
1、词汇学期一开始的几天，发动学生拿着词典对词汇书进行补充，把补充的内容印刷出来人手一份。接下来就是扎实的复习一遍词汇。以每周三次的频率检查反馈。现在在进行第二遍的回顾。一轮材料用的是步步高。对于各个语境的重点词汇，都是给予句子的语境帮助学生理解记忆做过的.套题，组长都会把语篇中的重点（习惯搭配、含语法点的句子、词形变化、长难句等）出成学案的形式，印刷给学生方便记忆语言知识，加深对文本的解读。
2、听力。精听、泛听、试题听。各种训练和讲解都跟上。
3、阅读每周都会拿出一节精读课，选取偏难一些的语篇进行精读。既要学习知识又要感受英语的思维。对于合适的文章还会让学生结合着练习写作，有的进行缩写，有的续写，也有的换一中人称进行改写。对于金考卷高考题分类汇编，每天一篇的阅读，不但会做题还要分析语篇结构，进行题目改编。印刷了外研版的课文作为补充材料，阅读的同时也让学生在语篇中复现词汇，扩大积累。
4、写作对于套题进行的写作，按需进行几个句子、一个语段或者整篇的修改升格背诵好的作文材料，强化输入进行句子翻译，侧重句式把握的准确。
5、语法根据语法书边写的顺序把基础语法知识过一遍在平时的题目中暴露出来的弱点，及时跟上讲解和补偿练习
在推进教学的过程中，对目标生的关注是一直都有。每个目标生的特点也不一样，我也是在摸索中跟他们多一些适当的交流和引导。距离一轮考试还有一段时间，接下来还是要脚踏实地，撸起袖子加油干。
英语名师工作室个人工作总结2
本学期即将结束，又到了该进行学期总结的时候了。总结经验教训总是能够给我们的成长带来巨大好处。在这个学期初，相老师就带领工作室进行了新学期的展望和规划。
当时我对于本学期的规划是：如果带高三，就扎实推进三轮复习。一轮探索实施话题整合复习，二轮继续进行重点专题突破，三轮强化学生考试技巧和心理素质。如果带高一高二，就积研究新教材，探索大单元教学。学期初，学校领导安排我继续接任高三教学。接下来，总结一下本学期的教学工作和计划落实情况。
教研工作方面，华玲组长统筹安排我们平时的集体备课和教学资料等，我们按照学校要求进行一周三备，对教学内容安排和教学内容进行及时商量讨论，确保课程有序推进并保证授课内容的准确性。同时，我们这个小团队能够个根据各班学情对教学内容进行适当调整，更能够满足精英班，大理班，普通大文班的学情特点，真正做到了“和而不同”和分层教学。华玲组长在本学期给我们整合的周测补偿学案非常及时非常实用。秦老师对于知识点的扎实基本功和各个教学板块的策略，也让我受益匪浅。感恩与两位优秀的老师共事。
在教学计划的实施方面，我利用一轮资料进行了话题整合复习，按照词汇为根本，篇章语境中理解夯实，阅读中复现强化，全面掌握话题词汇，同时注重话题与高考的紧密结合，在高考真题中训练学生的理解能力，总结概括和逻辑推理能力。另外，在一轮复习的.推进中，还注重作文素材的积累和写作文体的规范，同时侧重作文的升格，有意识地训练高级词汇和句式的使用。一轮复习到目前为止正在扎实推进，学生也看到了自己的进步，说明园林复习是有效的。希望在接下来的二轮三轮复习中继续落实学期初的计划。
在自我提升方面，这一点是我在本学期做的不好的，推荐书目其中一本有些观点并不完全赞同，故只选读了部分内容。其他书目到目前为止仍然没有读完，希望能再抽出时间阅读完。
以上便是本学期的总结，感谢相老师的督促，才能够让惰性的我去认真思考和完成。高三的教学工作仍在继续进行，希望自己更加敬业更加注重自我提升。
英语名师工作室个人工作总结3
时间飞逝，在繁忙和有序中一学年悄然而过，加入名师工作室已经有二年了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但工作室各成员及学员们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教字买践的岗位迈着坚实的步伐。
我深刻体会到：
一、进行教学理论学习提升教学理念，这是导向
在相主任指导下，名师工作室成员组织观看的专家讲座使我对新课程标准下如何做一名优秀的教师有了一个比较清楚的认识：
首先，必须树立正确的课程观，深层认识英语学科的功能和价值；
其次，要明确课程的三维目标系统，同时还要建立大课程的观念，把英语学科和其他学科如信息技术等有机地结合起来。
二、开展教材培训提升教学能力，这是过程
准确理解和把握教材是教师教学能力的重要体现。名师对教材的解读更多的是立足于多年的教学经验和深厚课程理念的基础上进行的，因此，在这类交流活动中，名师对于教材的解读要有更多的学情思考。
三、扎根常态课堂指导教学实践，这是方法
结合教学实际情况，将崭新的教学理念引入常态课堂，这是教师排常欢迎的一种形式，也是教师专业化成长的有效途径，观摩名师现场执教常态课，利用现代化教学设备或因地制宜地制作一些实用的教具，也是提高业务水平的有效途径。
四、不足及努力的方向：
一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的'收获。
2、及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
3、继续增强自身素质的提高，增强业务能力，加强自身的命题技术能力及口语能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。
4、学习青年教师的新思路，新方法，激情课堂，和学生打成一片。
名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家庭。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。“扬帆起航，路就在前方！”在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员。在今后的学习中要更加努力，在相主任的指导下，向工作室的各位同行学习，充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。
英语名师工作室个人工作总结4
本学期，我主要承担高三两个大理实验班的英语教学，并担任高三实验班备课组长。在本学期我主要做了以下工作。
一、备课组方面。
认真钻研一轮复习策略。在学期初，我们备课组就进行了多次讨论，在选定一轮复习资料，制定科学合理的复习计划上做了大量的工作。最终，我们决定放弃传统的按单元复习的策略，采取按照话题复习的模式。将复习内容按照人与自我，人与社会，人与自然三个主题分为34个语境。在材料的适用上，也进行了很多思考和修改，努力在抓基础和提能力上寻求最优的平衡。
我们组的老师付出了大量的心血和劳动，将高考真题作为最好的复习依据，分别以分类汇编、限时训练、真题例句的形式将真题融合到一轮复习中去。此外，我们还在听力和作文突破上做了很多努力和尝试，积极寻找好的.材料，并充分利用网络素材。经过了这一轮听力备考，我们对听力备考有了更深一层的理解，例如，听力的话题有类可分，有迹可循，有词可备，充分的语音知识和话题准备可以为学生听力突破打下良好的基础。再如，现在的听力考试确实在难度上有所提升，所以听力的备考不能只做量的积累，也要注重质的把握，对学生的听力训练不能停留在播放音频上，错题讲解，词汇积累，分析答疑也都要及时跟上。
听力考试结束之后，我们把一部分重心转移到作文突破中去，优秀例文背诵，作文素材积累，写作和翻译练习，都在逐步而有效地帮助学生提高写作水平。
二、教学工作方面。
本学期我接手了两个大理实验班，学生整体素质较高，但也存在一定基础知识和做题习惯方面的问题。我积极熟悉学生，探求最优课堂效果，既要抓基础，又要提能力；既要满足一轮进度，又要保证练习量；既要精讲透讲，又要保证学生自主学习和消化整理的时间。在这个过程中我觉得压力很大，也在不断探索适合学生的方法，与学生共同进步和成长。例如，在试卷讲评课上给学生小组讨论的时间，让学生有针对性地解决自己存在的问题，在学生讨论的过程中深入到学生当中去，对存在问题较多的题目或者学生无法讨论解决的题目给予适时的指导。再如，为了帮助学生做好复习消化工作，我坚持在每一次周测后都跟上二次开发学案，梳理好重要的词法和句法知识，让学生在巩固复习时有的放矢。此外，我又开发了针对每一个主题语境的词汇拓展学案，使学生摆脱干巴巴的单词背诵，让每一个单词都有语境可依。我相信，高考复习的道路是曲折的，但前途是光明的，在接下来的时间里我会陪伴学生继续走好这一段奋斗征程。
三、个人学习方面
繁重的教学工作下，留给个人的学习时间和精力确实有限，但在本学期让我感觉最有收获和感触的是认真学习了相老师推荐的《英汉对比研究》。正如吕叔湘提到的，对于中国学生最有用的是帮助他认识英语和汉语的差别，在每一个具体问题—词形、词义、语法范畴、句子结构上，都尽可能用汉语的情况来跟英语做比较，让他通过这种比较得到更深刻的领会。正是读了这本书，我才了解到综合语与分析语的特征，将平时在句子处理中遇到的情况和英语这种线性语言的特征对应起来；也是在读书的过程中直观地感受到，英语倾向于物称的特点为无灵主语的写作教学提供了理论依据，并且书中的大量例句也可以为教学提供直接而丰富的素材。书中的内容不能在一次阅读中完全领会，我决心利用好碎片化时间，继续静心研读，用阅读的甘泉滋润我的职业生涯。
这一学期，累并快乐着，有收获，也有遗憾。虽然我们仍在低头拉车，但也感受到了抬头看路带来的光芒。在今后的工作中，我将继续努力，更好地提升自己，服务学生。
英语名师工作室个人工作总结5
本学期，我主要承担高二两个大理班的英语教学，并担任学科组组长。在本学期我主要做了一下工作。
一、备课组方面
1、带领备课组，认真扎实展开教研工作。课前教学研讨，备学情，备教法，备难点，最大限度使备课组的课堂教学有的放矢，提高上课效率。课后积极准备各种补偿练习，巩固复习基础知识。此外，我们还按照年级要求开展各种公开课，组内老师轮流执教，展现自己的课堂。课后，每位老师轮流发言，热烈讨论，形成浓厚的教研氛围。
2、在课堂教学方面，本学期我们组重点加强新和盛长难句分析能力。在本学期初的教学计划中，我们就把分析长难句作为本学期教学的重中之重。在集备过程中，不断重复强调文本材料中出现的长难句，在课堂教学过程中不断向学生输入，帮助学生搭建分析长难句的方法框架，构建最基本理解长句的能力。
3、听力教学方面，我们也做了一些积极探索。调查学生在听力考试中的易错点，以及学生的听力障碍。在精听课上，学生听完一套完整的听力题后，我们老师再针对难点进行语音知识，词汇障碍等各方面的详细讲解，然后再复听剪辑版语音。最后是让学生朗读模仿。经过调查，大多数学生认为这种做法，对他们的听力提高有帮助。
二、个人方面
1、本学期在教学工作中，本人继续实践自己的教学理念，以课程标准为依据，尽一切办法提高学生的'思维品质，文化意识，表达能力，逐步形成学生的英语学科素养，促进学生发展。
2、具体在课堂教学中，关注自己问题的设置，激发学生思维能力。注重问题情境的设置，注重问题的提问方式，注重让学生自己提问题。比如，让学生站在出题者角度，在课本文本的情境下设置问题。我认为老师课堂提问问题的质量和方式，思维含量的多少，直接影响到学生思维品质的发展，决定了这堂课的课堂效率的高低。
3、在课堂教学中，注重学生词汇分析能力的培养。我的每堂课都会出现词汇分析的例子。让学生形成基本的从构词法角度分析单词的能力，是学好英语，形成自己学科素养的最基本前提。此外，引导学生分析句子，分析语篇，也是我课堂教学的重点内容。
4、注重学生表达能力的培养。最基本的表达能力从都读开始。每节课从dailyreading开始，然后就是背诵好句子，模仿练习，翻译句子，进而会进行小语段表达，都是训练学生表达能力的好方式。
在老师和学生的共同努力下，本学期的教学成绩一直位列本组合第一，取得了一点可喜的成绩。有收获的同时，也有遗憾。比如，原本打算申请立项，进行课题研究，由于个人意志不坚定，不了了之。教学过程中很多细节做的不够到位，还可以更好的细化。自己的理论学习，没有跟上工作室的要求，欠缺严重。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在接下来的工作中，我将更加努力追求更好，因为我相信追光的人，终将光芒万丈！
英语名师工作室个人工作总结6
20xx年，“XX名师工作室”成立，我很荣幸的成为其中的一员。虽然加入工作室时间并不长，因为自己的实际困难，很多学习的机会都没有把握，但是，我仍然感受到了这个团队的力量，并收获了许多。
1、重视课堂，加强备课
这个学期工作室举办了区公开课活动，从这次活动中我比以往更加知道了课堂设计的重要性，原来一节45分钟的课，是可以上的这么的有趣，所以，对于备课，再也不是以往的墨守成规，认真的思索如何把知识点讲解的便于学生理解，也会与工作室成员探讨，学习其他人的优秀方案。
2、提升自己的科研能力
教学绝不仅仅是单纯的课堂，教师还需要提高自己的专业水平和科研的能力，这也是这个工作室的.重要的目标之一，在这段时间里，我首先重新的研究了《英语课程标准》，以此为基础，搜索了知网上的优秀论文以及各大杂志，了解英语教学的新理念和发展动向，在此基础上，发表了两篇CN论文。
但是，我深深的感觉到自己的不足，希望在接下来的时间里面，可以参与到各项的活动和比赛中，可以抓住机会，多和成员们就英语教学的各个方面，有深入的研讨。也希望有机会去学习观摩，努力的丰富自己，做成一名优秀的教师。
英语名师工作室个人工作总结7
在刚刚过去的这一个学期中，在教研室相主任的大力引导和推动下，秉承着工作室最基本的章程和发展规划，在实际的教学中，我也做了一些初步的尝试和创新，以提高教学质量和水平。下面就将我的一些做法简单总结一下，以便为后期的提升发展起到帮助作用。
一、教育教学
1、作为学校的备课组长，身先力行的带领全组老师，践行目前全县推行的“目标引领，任务驱动，教学评一体化”的新的教学理念，以使课堂教学规范化，提高课堂效率。
2、在自己的课堂授课中，为提升课堂活跃度、学生的参与度和发挥学生的主体性，我采用了让学生讲课、讲题、自主创设新题、每日进行课前演讲、自主进行词汇积累等模式。但是因为各种原因，有些策略缺乏了延续性，没能达到较好的`效果。另外，为了顺应当前全县推行的大阅读活动，在英语教学中推行名著阅读，我在课堂上也强调渗透了部分阅读，但是鉴于学生的水平、一些客观条件，例如资源的缺乏，大阅读推行的也不是很理想。
3、在青蓝工程带领下，积极指导组内年轻教师，助他们快速成长，早日成为学科中坚力量。
二、自我提升
1、研究新的课程标准。因为是新教材，所以要想更深入了解教材，就要研究新课程标准，并结合教师用书，对新教材的定位等方面做好把握。
2、进行课题研究，整理材料参加市级课题立项，但是因为名额问题，没有最终报名参加。
3、进行理论研究。结合现在新形势和新的教育理念，带领组内成员，立项县级课题《英语语法教学研究》。
4、研究高考题和高考方向，学习高考题的设题模式，并在外网上面寻你找合适的文章，加以修改，尝试模拟高考题设题训练。
5、加强交流，同兄弟学校、优秀名校的同仁们交流，探讨经验模式，寻找自己的不足，借鉴他人之长，促进本校自己的教学水平。
三、下期计划
1、继续带领组内同事进行新课堂模式的探索运用，形成符合自己学校学期、条件的教学模式。
2、继续加强自己的业务理论水平的提升，加强理论学说的研究学习，多读书、多研究、多积累，完成至少两本关于英语教学理论的著作阅读。
3、探讨一种可行的名著阅读方案，大力支持和推行权限推行的全民大阅读活动，尤其要发挥好英语名著阅读的引领作用。
4、协同名师工作室的其他成员，把名师工作室的作用发挥好，起到真正的导学、促学、助学的作用。
英语名师工作室个人工作总结8
通过总结，可以提升我们自己的认知能力：帮助我们更好地认识自己，明确自身的优势与不足；通过总结，可以实现持续改进：帮助我们提炼有效的方法，识别无效或错误的做法，并据此调整策略和方法，实现持续学习和不断进步；通过总结，可以预防重蹈覆辙：帮助我们找到问题的根源，从而在未来避免类似的错误，降低重复试错的成本；通过总结，可以明确未来方向：帮助我们明确自身的发展轨迹和趋势，结合对未来的思考，更清晰地规划和设定目标，为长远发展指明方向；通过总结，可以培养深度思考习惯：帮助我们养成深度思考的习惯，这对于解决复杂问题、提高创新能力具有极大的价值。
下面通过教学、备课组和个人三个方面对本学期的工作进行总结。
一、教学方面
1、坚决贯彻落实学校“目标导引、任务驱动、教学评一体化”、倡导以学生为主体、注重实践操作和综合能力培养的教学理念，培养英语学科核心素养，大力提升教学质量，促进学生全面发展。
2、坚持大单元教学。坚持做到知识体系化、深度学习、情景关联、技能综合运用、持续性与连贯性、优化评价方式等。打破传统教学模式中的碎片化现象，以更为全面、深入、连贯的方式促进学生的.进步和发展。
3、践行英语学习活动观。鼓励学生通过自主学习、合作学习、角色扮演等多种学习活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。
4、坚持多种形式的词汇复习与教学。词汇是基础构建，是应试需求、素质教育要求；词汇复习与教学能促进有效交际、思维拓展与迁移与终身学习能力培养。
5、精选习题，多角度利用高考真题。尤其通过利用高考真题，有利于学生熟悉考试模式、把握考查重点、检验学习效果、提升应试技巧、增强心理素质、预测趋势变化等。科学合理地使用高考真题是高中生备考过程中不可或缺的一环，对于提高成绩和实现升学目标具有重要意义。
但是，听力和阅读等方面还是做得不够。尤其寒假即将来临，所以计划好好利用教研室推动寒假阅读这个好机会，培养学生阅读兴趣，培养读写能力，同时拓展学生视野以及培养他们的跨文化交际能力。
二、备课组方面
1、积极带领老师学习课标和高考评价体系，积极推动学科建设，组织教学研讨活动，鼓励教师们分享教学心得、交流教学方法。
2、贯彻学校集体备课与组内循环听课原则。坚持资源共享、智慧碰撞、优化教学方案，不断提升自身的教育教学能力，进而提高教学质量、培养优秀教师团队。
3、坚持限时训练和周末考试双管齐下，并且及时进行成绩分析，获得一手学情师情，对症下药采取措施。
4、坚持督促学生进行英文书法练习，并组织展评（比赛）活动，培养学生良好的书写习惯。
但在学科教研的力度、深度与广度、各种课型教学活动的设计、操作等很多方面，还有跟多缺陷与不足，这些都是以后的努力方向。
三、个人方面
1、学习课标、高考评价体系，研读相主任推荐的理论书籍和学习优秀课例。
2、按照工作室成员分工要求，认真做好自己的本职工作。
虽然做了一定的努力，但是仍然有很多不足，下学期还需继续努力。
面向未来，我将持续发挥备课组长的引领作用，深化教育教学改革，优化课程资源，以在新学期中，带领全体英语教师为提升我校英语教学质量、为我县高中英语教学教研工作贡献自己的微薄之力。
每一次总结都是为了更好的出发，我将满怀信心迎接新的挑战与机遇，让我们携手共进，再创辉煌！
英语名师工作室个人工作总结9
随着期末的临近，作为一名高中英语教师，我深感责任重大。在此，我将对本学期的工作进行一次全面、深入的总结。
一、学情分析
本学期，我承担了高二年级两个班级的英语教学工作。13班的学生英语基础普遍较差，音标掌握不扎实，单词记忆时间较长，英语成绩普遍偏低。14班两极分化严重，出现严重断层。两个班级虽然基础较差，但大部分同学学习英语的态度积极向上。
二、备课教学
关于组内备课，实验班的三位老师能够做到日集备，周集备，上课自习任务统一具体化。关于个人集备，作为缺乏经验的年轻教师，我认真研究教材，钻研教法，在巩固学生基础知识的基础上，努力提高学生解决问题的.能力。在教学过程中，我始终坚持以学生为主体，教师为主导的教学原则，注重培养学生的英语交际能力和自主学习能力，我注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习信心，培养学生的学习习惯。例如，课文、练习题学生小组合作后自己讲评。作文同桌间或小组内互批互改，投屏展示等。通过本学期的努力，大部分学生能够积极参与课堂活动，能够用英语表达自己的想法，自主学习能力也有了显著提高。对于基础薄弱的学生，课后加强词汇检查，抓牢基础。其次，我借鉴一中优秀老师的做法，在两个班级首次有计划性的开展英语阅读活动，以用英语讲好中国故事为目标，先鼓励学生阅读难度相对较低的英文中国故事，学生的积极性很高。
三、个人提升
这一年是目前为止个人学习相对努力的一年，学会了录课，剪辑音频，设置听力，音轨增益等不少技术活；备课组长工作提高了我的工作协调能力，打磨了我的性格脾气。参加了比赛；首次认真研读了课标，因为要完成教研室下发的任务，也翻阅参考了不少书籍，这也更让我意识到自己专业知识的匮乏，也坚定了日后继续努力提升自己的决心。
总之，作为一名高中英语教师，我将继续努力，为学生的英语学习贡献自己的力量。
英语名师工作室个人工作总结10
本学期，我任教高一37.38班的英语，学生分层很大，两个班的特点不同，成绩也没有特别优秀，现在自己本学期的工作进行如下总结及反思。
一、教学工作方面
本学年任教高一，学生在英语学习方面不能说困难重重，但也是相当不容易，大部分学生英语基础很差，没有养成良好的英语学习习惯及有效的学习方法，所以针对学生英语的学习状况，我从以下几个方面入手：
首先，本届学生初中三年网课时间居多，所以在听说读写各方面都没能系统地连续地学习和训练，所以除了新课程地学习，我又加上了初三14个单元地听读、识记和检查，让学生复习积累了初三词汇；
第二、新课程的学习方面，坚持以课程标准为领，最大可能地实践大单元教学理论。每开一个新单元，都带领学生了解整个单元的各个模块，包括目标，内容及其联系。词汇方面，先解决单词发音问题，保证学生会读，在读对单词的基础上再进行其他方面的词汇学习；听力方面，根据话题特点，把每一单元的两部分听力或分开学习，或整合到一节课学习，另外，高一新教材听说部分加上了语音知识，所以每一单元的这一模块也对学生进行了训练和巩固；阅读方面分为两个课时，一是对文本进行整体阅读；二是以文本为载体进行语言知识的积累和长难句的学习与巩固；语法方面，让学生体会语法的语用，而非死记硬背条目，并注重其在本单元中的运用和语境作用；写作方面，以读促写，从阅读中总结归纳相关文体的结构和语言，并运用本话题的词汇进行写作；视频部分，根据情况进行整合和删减，或作为本单元话题延伸的材料进行处理，同时结合本单元复习部分和workbook部分练习来复习检测该单元的知识。周测方面，及时批改，根据学生做题情况进行讲解，除了题目本身，同时对学生考试策略进行指导和建模。
教学工作的不足及反思
1、检查不够充分，时间紧，做不到每个学生都检查；
2、学生学习动机不强，耐力不够，在这一方面我的督促力度还不够；
3、课堂上学生的.主观能动性还没有充分发挥出来，说明教学中的知识支架搭建的还不够；
二、个人学习方面
作为年轻教师，参加了名师工作室的活动，并按照相老师建议和推荐，进行个人学习，提高自身专业素养，具体几点如下：
1、看课例，写体会；每周观看课例，并写出学习体会，学到了很多东西，包括听力课中用英英释义新单词等；
2、看课标，写总结；认真学习新课程标准，并借助课程标准的解读版本更好的理解课标内容，并在具体的教学中实践这些理论；
3、看论文期刊，学习新的教学理论和实践；比如学科大观念下的单元整体教学设计，除了主题大观念以外，还要注意语言大观念；
最后，在学期末参加了县里青年教师素养大赛，从比赛中了解到了自己的不足和改进之处，也为日后的教学积累了经验。
个人学习的不足及反思
1、个人原因，精力不足，投入不够；
2、看的论文期刊没能总结成文字，形成自己的学习材料；
3、比赛过程中显示出来的不足值得总结和改进。
路漫漫，继续学习，继续成长。
英语名师工作室个人工作总结11
一、教学层面
本年度在二中高二体育班代课两个多月，充分实践教学评一体化的教学理念，根据学情确定教学重点；重点抓住学生的朗读、阅读、写作与书写；广泛采用小组合作探究的教学模式，促进学生的内生动力的生成，给学生搭建展示和交流的平台；充分发挥评价的反拨作用，激发学生的学习热情；利用建构主义理论，为学生的学习搭建支架，减少学生学习的困难，取得了良好的学习效果。每个单元利用主题引领的语篇，训练学生的写作能力，使学生充分体会主题意义；朗读也是这些学生需要重点提高的，利用每一个单元的音视频，通过多次播放、跟读，然后通过逐个同学朗读过关的形式促进学生的朗读的能力，同时也提高了听的能力；单词记忆是个难题，但是单词的记忆不在单词本身，而在其在语篇中出现的频率和学生对语篇的理解。因此就要让学生通过尽可能多地让学生阅读语篇，提高单词在学生脑子中的浮现率，同时利用主题写作让学生感受到利用单词带来的获得感，从而有效解决生词的记忆问题。通过两个多月的实践，学生成绩有了明显提升，在期中考试之前的月考及测验中，这些学生的成绩平均不到30分；在两个月后的期中考试中，平均成绩达到了将近40分。也明显感觉到了学生对英语学习兴趣的提升。遗憾的是代课时间短，没能给孩子们更多的提升。下学期有机会还要去坚定不移地实践“生本课堂”理念，走出属于自己的课改之路。
二、教研层面
1、对四个学校的沉浸式视导贯穿于整个学期，总时长达到了一个多月。在视导过程中通过听课、评课、上课、专题报告、座谈交流等各种形式跟老师们进行了充分的交流。本学期教研工作的'重点是继续推进教学评一体化课堂的落地。利用外出__十六中跟岗学习的契机，努力推动自主合作探究课堂模式的生根发芽；利用各种机会跟老师特别是年轻教师、领导宣传“生本课堂”的理念，取得了一定的效果，一些教师逐渐理解了这些理念并在自己的课堂中付诸实施。
2、承接了市高一英语教学研讨会，推出了单元模块中project的沂水模式，为临沂市的教学贡献了我们的沂水力量。
3、搭建青年教师专业成长的平台。本学期初，利用名师工作室为青年教师的培养提供专业引领。名师工作室成员分工合作，每周为青年教师推出一个优秀教学案例供老师们学习，青年教师观看完案例后要写出观课心得作为自己成长的足迹，经过一学期的运作，效果良好。
4、组织青年教师素养大赛。这也是促进青年教师专业成长的一部分。在本次大赛中所有选手都体现了教学评一体的教学思想，表现出来良好的专业素养，有力地推动了青年教师的专业成长。
5、组织修订高三一轮话题整合复习资料，完善了备课、上课流程，使高三复习备考更科学、更高效。
6、迎接市教学视导评估。本年度教学视导评估以沂水二中为依托，通过听课、评课、座谈交流、检查常规材料等方式对我县的复习备考工作进行了检查。市教研员对我县的备考提出了高度评价，对执教公开课的肖梦茹老师也给予高度赞扬，很好地完成了本次迎检任务。
7、参与了教育部教材研究所的课程改革项目。本项目目前正在实施过程中，预计到20xx年5月份完成。为完成此项目，特地组建了精干的团队，团队成员在完成日常教学任务的同时积极参与此课改项目。
8、组织和参与命题任务。本年度组织和参与了县域和市域范围内的多次命题任务，为我县和我市的学生学业水平检测提供了物质保障。
反思：没能从根本上改变更多教师的教学理念、为更多的孩子提供科学优质的教育服务；同时本人的本学期的教研成果也偏少，总结反思的还不到位。
三、其他工作
1、大阅读工作：从20__年以来推进的语文、英语大阅读活动有条不紊地进行。义务教育阶段本学期通过组织各种活动（专题研讨会、学科竞赛、情景剧展演等）提升学生的人文素养，以此为课题的结题工作也正在进行中。今年为完成县政府的“全民阅读”的战略，在语文、英语学生大阅读的基础上拓展了阅读人群与内容，决定推行“全科阅读”。为学生、教师及家长的阅读提供更丰富的阅读内容与体验。目前这项工作正在紧锣密鼓的推进中。
2、课程改革工作：积极参与各级课程研究机构和教研机构组织的课程改革的研讨会。本学期先后参加了市级层面组织的两次教育部教材研究所的劳动课程改革的研讨会和现场会，并推荐第二实验小学为临沂市劳动课程改革实验校；一次省教科院组织的展现国家课程校本化成果的“当代好课程”研讨会，受益匪浅；多次组织和参与省市课程优秀案例的申报，先后有沂水二中等多项案例获得省优秀案例奖。同时组建县域课程改革联系群，畅通了课程改革的渠道，使学校加深了对课程研究的认识。
反思：每一项工作都要形成一定的工作机制，要有自己的工作团队，众人拾柴火焰高。
四、自我学习
本学期在“一十双百”工程的统一安排下，阅读了《学习中心论》，《从教走向学：在课堂上落实核心素养》两本理论书籍，同时为了提升自己对于课程改革和开发的专业能力，又读了《学校课程实施过程质量评估》和《校本课程开发》两本理论书籍，以及《义务教育英语课程标准（20__）》，还有每一期的《中小学外语教学》。在此基础上，本学期参与省重点课题结题，市重点课题即将结题。发表省级论文一篇。
春播一粒粟，秋收万担粮。成功和失败都有着自己合理的逻辑。没有规划和总结的人生就如同没有目标的航船，所有方向的风对它来说都是逆风。做一个明白人，更要明明白白地做事，这是我们应该做到的。
英语名师工作室个人工作总结12
本学期我担任高二。37班的英语教师兼高二实验班备课组组长。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时上班、上课，认真安排组织学生早读、午读，积极参加学校组织的各种教学活动，严于律己，虚心学习。结合我校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、虚心学习、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。
过去已过，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：
一、个人教育教学方面：
1、学生学情分析
我班学生学情：学生整体水平较高，但英语学习习惯不好，底子较差，基础不厚实，学习惰性大。所以针对这个实际情况，采用“竞争对手比拼”“单词滚动推进”“书法天天练”等方法，以此激发学生的学习兴趣，夯实基础，激励学生比学赶超，不断提高学习成绩。
2、精心备课，认真上课
这套教材，我是第二次教授，我深知上好一堂课必须首先备好课。所以，每一单元都是二次精心准备，钻研教材，钻研教参，深入了解确定每一个单元主题话题，并参考相关资料，确定教学的重难点。同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，更要备学生。根据学情采用适合易于他们接受的教学手段，并按照单元将语法知识融入单元教学，以语法小微专题的形式巩固语法内容，夯实语法基础。为了使学生更爱开口，在练习中，重视运用鼓励性语言，多鼓励，少批评。不断强化学生参语课堂的信心。不断培养学生的学习英语的兴趣。以提高教学质量。
3、讲练结合，精讲精练
在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习以巩固所学知识。习题或是从手头的习题中选择，或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。在周末进行模拟训练，无论是从题量还是时间长度全真模拟高考题。刚开始学生做不完题，快收卷了，读后续写还有没写完的，经过一个月的训练后，学生的答题速度有了提升，能在规定时间内完成。考完后，及时批阅试卷，找出讲评的重难点，及时精讲，并跟上查补学案，巩固讲评效果。
4、认真做好尖子生补弱工作
学生在不断学习中，逐渐出现分化现象，对于尖子生中的英语偏科生会严重个人整体成绩，也影响班内的`学习风气，所以一定不能忽视这种现象。为解决这种现象，我专门对这一小部分学生进行尖子生补弱。从知识、士气、方法三方面耐心指导，慢慢提高他们的成绩，我相信只要他们肯努力，成绩一定会提高！从考试的情况来，这部分学生有了较大提升。
5、爱生如子，立德树人，关注学生情感发展。
我们都知道“亲其师信其道”的道理。学生只有对老师、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩。为此，我做了这几方面的工作：
1、尊重爱护每个学生，积极鼓励他们在学习中不断尝试，鼓励他们不怕犯错误，保护他们的自尊心和学习积极性。
2、把立德树人融入英语教学，利用教材中的语料，拨正他们的三观，启智润心，培根铸魂。积极创造各种学习活动，促进学生互学互帮，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们提供帮助，及时看到他们的进步，及时鼓励表扬，增强他们的信心。
二、备课组方面
1、加强集体备课，形成教研合力
本学期，我们按照学校要求，一周开展两次集体备课活动。我们备课组三人团结一致，群策群力，共谋学科组的发展和提升。在没有连堂，周末课时不足的情况下，我们适时确定教学的重难点，开展语法小微专题和大专题以及大单元教学的研讨，圆满完成了学校交给我们的教学任务。
2、精研教材，拓展教学内容
在个人精研教材的基础上，各抒己见，并将教材后面的workbook有机融入单元教学。对大单元教学的所需内容，分工合作，资源共享。以精英班的进度为主，其他实验班紧跟精英班进度开展教学。听力课，更是统一进度，统一播放，重点点拨难题，教学成绩，名列各学科前茅！多次受到领导肯定和表扬。
以上是我本学期的工作总结。教育教学工作千头万绪，尽管完成了教学任务，但还有一些工作并没有顺利展开，如名著阅读工作，有些工作也存在成效不足，如学生的学习习惯还没有达到我的要求。
总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在新的学期我会继续努力，多学，多问，多想，多向身边的优秀教师学习，争取更大的进步。
英语名师工作室个人工作总结13
时间过得好快，转眼之间加入“小学英语Xx名师工作室”已经大半年了，回顾在名师工作室的学习与工作，我最大的感受是学习并且快乐着。我很庆幸自己是一名教师，我更加庆幸的是我能遇到师工作室这个集体给我带来了强大的科研动力，更给我指明了科研从教的方向。工作室主持人Xx老师认真的工作要求，严谨的科研态度及工作室成员们的勤奋向上、勇于探究的精神给予我以很大的鼓舞，使我在教育教学的工作中踏实工作，心怀满腔热情努力探索。半年多来，收获颇多，感想颇多，同时也看到了自身的不足之处，现将半年多的工作总结一下：
一、听课观摩，增长智慧
有幸能成为名师工作室的成员，我深知这既是光荣，更是责任。同时我与名师的距离还很遥远，为了让自己更好更快的发展，唯一的途径就是努力学习。工作室也给我们创造了很多得学习机会。让我略了课堂教学无穷的艺术魅力。
二、倾听专家讲座，开阔视野
面对着新课程改革，总是有努力尝试努力实验的'愿望，但真正要去做的时候却总觉得心有余而力不足。教师对新的教育模式也不陌生，也曾经实验的做过，可是最后的结果是很惨淡的。究其原因是自身的能力不过关，对学生的估价也没有做到恰如其分，最后以失败告终。值得庆幸的是我能成为名师工作室的一员，在工作室的活动中接触到了很多专家学者，聆听他们的讲座，大大地开阔了我的视野。
三、结合理论，优化课堂
课堂教学是使学生掌握知识，形成技能，发展智力的重要手段。通过这段日子的学习，掌握了很多新课程的理论，我尝试着将这些先进的理念应用到课堂中去，特别是设置问题方面做了深入的研究在设置的时候我遵从了以下四个原则：
1、设计的问题要给学生留有探索的空间，能激发学生积极思维，并符合学生的认知水平和就近发展区。
2、设计问题要有针对性，要依据每节课的教学目标、重难点，以及学生原有的认知结构设计问题。
3、要设计追问。设问是要启发学生观察，引导学生产生认知冲突，从中寻找解决问题的思路。
4、要设计一些反思性问题促进学生反思。经过这一段的努力，我自觉得课堂教学有了一定的进步。在以后的日子里我会不断改进课堂教学模式，充分发挥学生自主学习能力，积极培养学生创新意识。尽快形成自己的教学风格。
四、存在的不足和今后努力的方向
1.理论还是很匮乏，对教育学理论的掌握还是处于表面阶段。平日里没有养成做笔记的号习惯，思想上不够重视，以后还应该澄清思想，多多学习。
2.教学与科研方面缺少成果。还没有真正去探究课堂模式的定位，教学设计不精细。工作中懒散，拖拉。争取在以后的工作和学习中，更加努力钻研教课改，多撰写学术论文并争取能发表，进行子课题的研究要落到实处。
3.教学后没有做好教学反思工作。以后坚持做好教学反思，认真查找自己教学中的缺点和不足，争取有个进步。
总之，在今后的工作和学习中要严格要求自己，坚持多反思、多读书、多学习、多请教、多钻研，做一名专业化的研究型的教师。
英语名师工作室个人工作总结14
本学期的教育教学工作已接近尾声，我继续担任高二1班2班的英语教学，按照本学期教学计划，现已经基本完成本学期教学任务。在此过程中我收获了很多，同时也看到了自身的不足，下面我总结本学期的工作，并为新学期的工作确立新的目标。
一、工作总结
1、本学期我继续不断加强了教育教学理论方面的学习，反复研读新课程标准，认真理解了梅德明和王蔷主编的《高中英语课标解读》，将课标、教参和教材有机结合起来，将新的教学的理念落实到日常教学的过程中。我阅读了相老师推荐的《英语阅读教学中的目标设计》，收获颇多，使自己制定和表述单元和课时的教学目标都有了依据和原则，尽量做到目标更有可操作可达成可检测，让自己的教学有了抓手。
2、沂水三中正在推进“目标引领，任务驱动，教学评一体化”的新课堂模式，我也学校和备课组的领导下，正在认真落实和不断探索。在名师工作室的带动下，每周观看优秀课例并撰写学习心得体会，极大地提高了自己对教学的'认识，对教材的处理以及课堂活动的设计。平时提高认真搞好备课质量，写好备课常规，注重单元教学的整体性，通过任务驱动，以解决问题为指向，引导学生进行自主、合作、探究性学习。我不断尝试丰富课堂活动形式，充分利用希沃技术支持课堂活动，活跃课堂氛围，提高学生的学习兴趣，在语音的练习过程中以配音的形式让学生去深刻体会语音规则和变化，有效地激发了学生英语学习的积极性和主动性。
3、本学期我终于迈出了教育科研第一步，在我们备课组组长刘树宝的带领下，参与了高中英语基于语境和语用的语法课设计研究的课题研究，争取通过本次研究能充实新的教育理念和方法，探索有效的教学方法和策路。通过系统性的研究与实践，能够不断改进自己的教学方式，并更好地满足学生的学习需求。
4、本学期我有幸参与了临沂课改实验教研活动，多次参与专家会议，学习单元整体教学设计的相关理论概念，在教研室相传正主任的指导下，目前正在认真编写必修一Unittwo的单元整体的教学设计，制定大单元教学的导学案和课件。在这个过程中遇到很多困难，但收获更加丰富。我现在学会了从整体分析教材单元中的多模态语篇内容，关注其主题意义，和内在逻辑，并在此基础上制定具有整体性、递进性和迁移性的单元教学目标，设计具有整合性、关联性和实践性的单元学习活动，以整合性输出活动作为评价学生单元学习效果的有效方式。因此，我对教、学、评一体化的教学理念有了更深刻的理解。
二、教学计划
1、积极开展和推进英语大阅读，制定详细的阅读计划，在寒假期间带领学生阅读《傲慢与偏见》。学生每日阅读至少20分钟，每次读完都要摘抄好词好句，总结章节大意，记录自己的收获与感受，撰写书评。
2、继续加强教育理论学习，认真阅读相关教育书目：《英语阅读教学中的目标设计》，《英语教学指导》和《英汉对比研究》，并记录好心得体会，使自己的教学。继续探索和落实大单元教学的理念，认真编写必修一Unittwo的单元整体的教学设计。
3、注重新教材的整合和利用，根据学生具体的学情和课堂活动的可操作性，对教材中的个别题目进行改编设计。例如，将听力音频进行剪辑处理，重难点精听和重听，听力原文挖空和编写语法填空。将续写按照话题分类，进行微写作训练，积累心理活动描写的优美句子，将动作描写进行行细节拆解。学生先背后用，先写后改，互互批互改。
4、写好教后反思，记录好自己的经验教训，提高自我教学意识，增强自我指导，自我批评的能力，不断对教学进行诊断、纠错与创新。
英语名师工作室个人工作总结15
我能成为这一工作室的一名成员，有些紧张，同时又深感荣幸，有机会学到更多。
半年来，在XX老师的带领下，我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经半年了，半年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。
一、积极学习
在这半年中，我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
1.理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的前提。本学期，我仔细研读了英语新课程标准，做了详细笔记。对其他所有学科的课程标准，通过各种途径超找相关资料进行了仔细阅读、记忆，心中对教育教学工作的目标很明确，方向也很清楚，为工作的落实打好了基础。
2.经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。
3.阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。
二、努力实践
1.积极开展课堂教学的有效性研究，完成了与课堂教学相关的论文。勇于承担指导办校学员和学校对外公开课。
2.积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。
3.积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。
三、不断反思
在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力追求的：
1.当好教学活动的组织者
在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵活性大，教师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注，老师的指导没落到实处，甚至是走形式。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。
2.做好一个成功的“引路人 ”
一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的'指导，有时的作文指导课，似乎是在纸上谈兵的时间过多，学生真正动手的时间较少，怎样解决这一问题呢，我也在不断思考。所以，我们要做一个学生在学习路上的引路人。
四、努力方向：
一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1.在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。
2.及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
半学年度的工作结束了，虽然取得了一些进步，但距离工作室的要求还差得远，还有许多方面需要继续努力。
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