初中数学教研组工作总结汇编15篇
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如我们来制定一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家整理的初中数学教研组工作总结，希望能够帮助到大家。
初中数学教研组工作总结1
随着学校课程改革的步伐，我们红星学校数学教研组认真学习和贯彻落实上级教育部门的精神，在学校领导和教导处的正确指导下，以提高教学质量为核心，组织教师抓好各项教育教学工作，扎实有效地开展各项教研活动，全面提高数学教育教学质量。现将近年来的主要工作总结如下：
一、强化教学常规的落实，优化课堂教学。
每学期我们都认真制定了切实可行的教学教研工作计划，并要求全体数学老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践；要求教师抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“学困生辅导”等主要环节，积极有效地开展公开课、优质课、多媒体课件的评比活动；要求每位老师每学期至少做一件课件，以促进不断提高老师自身素质。鼓励教师充分发挥个人的教学特长，认真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。
二、注重教研组工作的每个环节和细节管理，抓好落实。
理论是行动的基础。近年来我们在抓好教师个人学习的同时，经常通过课堂教学的研讨活动，促进课堂教学的不断优化和教育教学理论的提升。根据所教学生的实际情况，抓好课堂教学的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。做到认真组织好每一次教研组活动的开展，充分发挥集体的智慧和力量，努力提高教师的理论水平和业务能力；做到每听完一节公开课，都要求老师们做好评语和反馈，对于好的思想、方法，我们都要求教师学习，汲取好的经验，对于不足的地方，我们及时反思、改进，以达到共同学习、共同进步，并按教师继续培训教育的要求抓好成长材料的落实；要求教师无论是安排教学内容，设计教学过程，还是选择教学方法，都应从学生实际出发，培养学生自觉学习的愿望和能力。除此之外，为了提高学生的学习兴趣，我们经常开展数学竞赛活动；为促进学生的相互交流和学习，还组织学生开展了学法交流活动，好让学生在活动中互相学习、取长补短。
三、做好常规检查，强化教学管理。
关注后进生的转化，做好提优补差工作。每学期组里的每位老师，要定期的、有计划的组织好提优补差工作。在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。定时配合教导处对教师的教学常规工作进行检查，内容包括教师是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时认真，试卷是否及时批改与进行试卷分析等方面，力求每个学生都要完成作业。
四、加强校本教研与积极完成继续教育。
积极开展教科研活动，经常引导教师积极各项教研和学习活动，不断提高教师的理论水平与业务知识是我们教研组的一项基本工作。我们做到每学期每位老师认认真真的听、评一节有质量提升的校级公开课，每学期每位老师相互听、评课不少于10节，并要边听边思，做好记录，及时评语。通过上述一系列的相互借鉴取长补短学习与教研活动，从而形成了浓厚的教研风气，促进着每位老师不断提高自身教研水平。比如去年年底国培计划的学习，我组的全体教师都认认真真地学习，从不因为工作的繁忙、劳累而放弃国培的学习，整体的学习成绩较好，得到了上级的表扬。
五、今后工作设想。
1、努力克服困难，组织形式多样的教研活动，保证教研组的活动正常开展。
2、继续加强理论和业务的学习，通过实践活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂效率。
3、开展第二课堂活动，活跃校园学习气氛，通过兴趣学习带动学科学习，提高数学教学质量。
总之，在过去的学期里，我们有付出，也有一丁点收获。去年潘俊卿、黄丹敏同学分别获得全国初中数学<<数学周报>>杯的竞赛二、三等奖，同时也发现了工作中还存在的一些不足，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，在学校的关心爱护下，力求数学教研组建设日臻完善，更上一个新的台阶。
一个学期又结束了。校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下，本学期的数学教研组的工作顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。努力把教学工作抓紧、抓细、抓实，在实践中积累经验，以真正达到教学效率的提高。现总结如下：
一、坚持学习，促进教师素质的提高
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质。
善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。加强课程学习，帮助教师理解、内化、践行新课标。这学期通过专题研讨、课堂观摩等形式，引领教师把握新课标的目标要求和实施建议。在学习新课标时，重视新课标的案例式解读，使教学理念在具体教学实践中得到落实；重视核心概念的解读，在正确把握的基础上有效提升学生的数学素养。
在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
二、积极参加和开展教研活动
优化课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地优化课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质基地。我们组每开展一次教研活动，事先都经过精心准备，定目标、定内容、定时间、讲实效，并多次组织本组老师学习教育理论和本学科的教学经验交流，充实教师的现代教育理论和学科知识。一学期来，我们组的教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，每位教师听课都在20节以上。积极参加学校和教研组的.一系列教研活动。此外，教研组还组织全体数学教师开展观摩课活动，从教学设计，教学方法，教师个人业务能力等全方位进行指导，努力提高每位教师的教学教研能力。
三、加强教学常规管理
进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。
本学期，数学组全体老师围绕“儒实课堂”这一主题展开研究，组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设了宽松的环境与条件。
继续开展数学子课题的研究，做好资料的积累与上传工作，认真撰写了课题相关培训材料。
组织初三数学教师学习和研讨《xxxx年中考说明（数学）》，引导教师进一步改善教学方式，促进学生学习方式的转变。在新课程理念的指导下，开好有质量的初三数学复习课，探讨和研究提高复习课质量的教学策略。
四、教研组工作感想
务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。数学组从各个方面讲仍还是一支成长中的队伍，在走向成熟的过程中，我们希望在学校领导的关怀下，在其他各组同仁的帮助，不断自我完善，克服现存的缺点和不足，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，做出我们应尽的努力。
初中数学教研组工作总结2
本学年数学教研组的工作，在学校教导处的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。现将工作总结如下：
一、学习新课程，转变教学观念。
本学期，教研组组织全体数学组老师学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握理科（尤其是数学）教育的特点，积极探讨和开展导学案的教学模式，倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量。
1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期各位老师认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。并能成功有效的把优秀教学方法毫无保留的展示给全校老师分享。
2、进一步探讨导学案的集体备课制度。各个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的'是多方搜集的，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查，强化教学管理。
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处进行每月教学常规工作检查，内容包括是否按时按质写好导学案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果比较满意。
四、注意自身提高，加快专业发展。
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，
不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
五、存在的问题：
1、教师导学案的制作水平有待提高，今后应在这方面加强学习和交流。
2、教育教学水平有待进一步提高。
3、切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高信息意识和应用水平。
总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让教研工作更上一层楼。
初中数学教研组工作总结3
我们的学生由于社会、家庭、学校、教师、同学等各方面因素的影响，学生常常觉得数学枯燥无味，加之相对于他们的考试题目难度稍微偏大一点，就使得部分学生逐渐地对数学学习产生了厌倦情绪，甚至有放弃思想。这对于数学教师来讲是一个非常严重的问题，已经成为我们急需解决的大问题。数学组全体成员针对这些情况，结合我们的教研课题农村中学实施数学新课程的障碍与保障机制的研究的实施方案，依据期初的教研工作计划，我们主要做了以下几方面的工作。
一、加强理论学习，转变观念提升素养
实施新课程的第一个障碍在于教师，为课题研究人员的尽快掌握教育研究方法、更有效的进行课研，课题组开展了一系列的理论学习活动，每一位教师都参加了县教育局组织的“新课程培训”，并对带回来的理论书籍进行认真细致地学习，开展了多次新课程讨论会，这些学习使我们初步明确了新课程的教学理念。我们还组织各位成员学习了数学课程标准及其解读等有关课改的材料，学习了与课改内容理论专著和一些学术期刊。在学习中我们追求形式的多样性与结果的实效性，以个人自学与集体学习、讨论交流相结合，通过学习和研究，积极撰写教育教学论文。
二、加强听课、观课、评课，促进教学水平提高
从我校的地理位置来讲，要经常走出去到城区名校听课学习，无论从时间、精力、经费上安排都是不可能的，因此，我们组织观看优质电教片，学习名师的教学风格、教学艺术和教学方法，写出观后感。学习我们身边有经验教师的教学方法，老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平。另外，课题组成员还组织集体备课，经常互相听课，认真做好听课记录，并进行评课，哪些地方是自己不具备的'，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听、观、评一节课都要有更大的收获，以促进全组成员教学水平提高。
三、初步建立教学内容农村化的保障机制
农村的孩子常说，学习数学不难，作业做不出，考试难以过关。究其原因是多方面的，主要是教师的原因，其次就是教材的原因。通过我们的教学研讨，发现学生学习知识与运用知识解决生活问题两者还是有所隔离，学生还是在教师的带领下学习知识，缺乏自主地根据实际生活的需要而去主动获取知识与解决生活问题的能力，这个问题的根源归根到底还是我们的教学设计活动是否称得上是真正有效的活动。因此，我们逐步把课题思想贯穿到平时的教学中去，注重数学与实际生活的紧密结合，注重学习活动的设计，使我们的课堂变生动，教师把学生带入农村生活的意境，使学生易理解，为此，课题组邓颖惠老师收集、制作了大量的相关课件，以便全组成员使用。并不是我们的新教材不行，主要是由于我们驾驭新教材不力，新教材也不是完美无缺，教材中有少量例题、习题的题材山区农村的学生不熟悉。对于B组、C组习题，教师不加提示、引导的话，极大多数学生做不出来，基础训练中有些问题是与老教材相配套的，学生更是叫难。如果采用基础训练中的自测题进行单元测验，会使大多数学生的分数达不到60分，因此，我们集体编写了适合农村学生的初中数学各单元的测验题。
一期来，学校对数学教研工作十分关心，提供了许多形式多样的课题培训和研讨活动，使得研究人员开阔了视野，吸取了经验。数学组全体成员真抓实干，各项工作基本到位，学生学业成绩稳步提高，期末考试优秀率、及格率上升。在数学奥赛中，钟娇婷荣获株洲市一等奖，获市二、三等奖多人。我们在数学教研工作中也遇到了不少困难和问题，只有三个数学教师，而且各自都承担十分繁重的工作量，在时间、精力方面有一定的困难。条件简陋，全校只有一个多媒体教室，我们还经常提着小黑板上课。对于数学课题研究工作我们还是新手，理论水平很低，经验方法还谈不上，课题研究工作离专业化、规范化还有很大的差距，我们的数学教研工作还有很长的路要走。
初中数学教研组工作总结4
本学期数学教研组的工作，在县教研室和校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念
本学期，教研组利用周四下午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，用心倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、群众备课、资源共享
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了群众分节备课，写出导学案，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，即二次备课，在教学上体现出自己的个性，导学案力求贴合下列要求：
1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维潜力及创新潜力，透过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学资料及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
三、开展教研活动，提高教学质量
1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课2节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，群众评议，相互研讨，共同促进，构成良好的教研氛围。
2、进一步完善群众备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分资料、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以到达资源共享之目的。目前，各备课组都积累了必须的教学资料，有的是老师们自己拟定的`，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。群众备课结合了各类教学资源，优势互补，构成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
四、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，资料包括是否写导学案，二次备课是否到位，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
五、注意自身提高，加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
下学期工作的设想：
1、全组走出去听课，包括到盟校、名校听名师名课；
2、利用本校的资源———信息技术，每位老师上一节录像课，透过自己观察自己的录像课查找差距和不足；
3、每个备课组搞一个课例研究；
4、青年教师多上公开课，机会留给年青人；
5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩；
6、课余时间做好培优辅差工作。
初中数学教研组工作总结5
本学期来，在学校领导的支持和数学科组的老师团结协作下，全组教师坚持学习教育、教学理论，积极参加开展各项教研活动，完善和改进数学教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献，并取得了良好的成绩。 下面将本学期我们科组的工作总结如下：
一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划
利用科组活动时间加强理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，大家还针对教学上出现的问题进行了热烈的讨论，同时又结合所任班级的教学情况制定了相应的教研、教学计划。
二、狠抓教学常规，全面提高教学质量
1．加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的`各个环节，向课堂四十分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。
2．进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师基本都上了1节数学公开课，听课都在6节以上。
3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。
4、注重每一次的月考，认真做好成绩记录，写好月考评析，及时在科组活动上交流讨论反馈主要存在的问题，共同寻找方法措施。
5、注重差生的转化工作，抓两头，促中间，全面提高。老师们都采用各种各样的手段激发差生的学习兴趣，通过课外辅导提高差生的学习成绩，基本做到了降低低分率，提高及格率优秀率。
三、积极开展校本教研
1、组织教师做好听课活动。
听课是提高教师教育教学的重要手段。我们教研组非常珍惜各种听课的
机会。每个数学老师都能够认真学习，基本都上了一节课改汇报课。
2、开展组内的评议课活动。
我们特别重视校内的教学活动，本学期，组里所有公开课都遵循备课—说课
—上课—听课—评课环节，请校领导和老师深入课堂，进行指导，提高组内老师的教学水平。
3、积极参加区组织教研活动
在学校提供的各种参加教研的机会之外，我们还积极参加区、镇教研室组织
的教研活动，如到海湾中学学习“高效复习课堂”教学模式的探究。
四、加强备考精神，提高中考成绩
结合我校的工作计划，本学期开学之初， 九年级的数学老师就结合今年的
中考方向及本届学生的实际，在总结去年复习教学的经验的基础上，认真制定备考计划，研究相应的措施。第十八周基本结束了新课，进行了一模的备考复习。在复习中，主要夯实基础，完善知识框架；强化重点与难点，模拟训练；查漏补缺，巩固提高。
五、存在问题及今后工作
这学期，我们虽然取得了喜人的成绩，但是在教学质量管理中还有待解决的
问题：譬如教师教研能力有待提高、教师整体教学水平有待进一步提高等。因此，我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏， 让学生乐意学、喜爱学数学。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
初中数学教研组工作总结6
光阴似箭，岁月如梭。20xx年第二学期结束了。本学期数学教研组的工作，在县教研室和校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念：
本学期，教研组利用每周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、狠抓组风建设，凝聚集体力量：
我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，我们新老结对，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。初二年级课程难，老师们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果很好；初三毕业班的教师惜时如金，我们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。我们经常通过电话、网络进行交流、沟通，把平时教学中的困惑共同探讨，相互提升。
三、开展教研活动，提高教学质量：
1、积极组织校内活动：
我们组的`教研活动每周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织教师学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，每位教师听课都在15节以上，积极参加学校组织的各类教育教学活动。
2、积极组织校外活动：
广泛开展多层次，多样化的校外活动，进行大教研组听评课活动，内容丰富，形式多样，有讲课、评课、说课、结合教学中的实例找出困惑及其解决对策的经验交流，此次活动受到了校领导的大力支持、高度重视、充分肯定，为我们的共同进步搭建了一个很好的舞台，为我们的交流提供一个很好的机会，为我们的当面切磋创设了一个和谐的氛围，活动效果很好。
四、做好常规检查，强化教学管理：
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和板书设计，作业批改是否及时、认真等方面，是否写作业记录，检查结果是否令人满意。
五、注意自身提高，加快专业发展：
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
初中数学教研组工作总结7
一、全期教学任务完成情况：
初一年级的四位数学老师在本学期初制定的教学工作计划下，根据本届学生情况，完成了本期的教学内容，以及总复习工作，进行了三次学月检测和期末测试，测试结果较好。抓住了对学生“三维七段单元教学模式”的教和学的培训，完成了每周一次的集体教研，每位老师至少上了一次示范课或探讨课。进一步探讨“三维七段”的实施。完成了七年级下册的.教学设计的编写工作。陈芳老师参加了特级教师送教下乡活动，并上县示范课一节，效果很好。
二、全期教学工作取得的主要成绩与成功经验：
针对本学期初的工作计划，以及学生的实际情况，完成了本期的教学任务。进行了三次月考，对学生的知识整体掌握情况进行了分析。基础知识很好，但能力上还需加强。平均分112分，及格率达92﹪，优生率达45﹪，最高分150分。教学中注重老师间的合作。注重学生兴趣培养，能力的培养。积极参加校、县教研活动，上校示范课5节，上县示范课1节。老师自编教学设计，使用方便，效果理想。
三、全期教育教学工作中存在的主要问题和教训：
存在的主要问题和教训：
1、少部分同学的学习数学的兴趣不是很强，学习主动性不够。
2、在培养学生自主学习方面做得还不够，特别是一些自主学习能力较差的学生。
3、对学生学习方法的引导培训上还不够强，教学中渗透德育，加强“三维七段”教学。
四、针对薄弱环节来期教学中应采取的主要改进措施：
教学中应采取的主要改进措施：
1、注重教学过程中，对各层次学生数学学习的兴趣培养，培养学生的学习动力的持续长久的形成。
2、应加强对基础不好、性格内向、自信心不够的学生的关注，帮助他们提高学数学的兴趣，强化他们的自信心、进取心。
3、加强教学中渗透德育，育人育心。
五、本组开展的主要活动及成果（含教师论文发表或获奖情况）：
本教研组四位老师上校公开课共5节，其中陈芳老师上2节，并上县示范课（双流县特级教师送教下乡到胜利中学）1节，深受好评。
编写七年级下册教学设计。陈芳老师编写《金典中考——中考数学》，并发行四位老师的文章各有一篇，并交流，陈芳老师论文《在数学教学中培养学生的兴趣》获市二等奖。
初中数学教研组工作总结8
光阴似箭，岁月如梭。20xx年秋期就要结束了。本学期数学教研组的工作，在县教研室和校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念：
本学期，教研组坚持做到每周一节公开课。利用每周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
在吴校长的带领下，我们数学组在七年级进行了数学教学改革。我们吸取外地数学教学的精华，参考外校成功的经验，自己编写讲学稿，每周提前备课，小组把关，校长审验，落到实处。教学改革搞得有声有色，真正达到了学生学习有目的，教师教学有目标，教学效果非常好。下一步，我们准备在数学组中全面推广，使我校的数学教学工作更上一层楼。
二、狠抓组风建设，凝聚集体力量：
我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。
如初一备课组的教师为了抓好起始年级学生数学成绩，培养良好习惯，我们新老结对，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。初二年级课程难，老师们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果很好；初三毕业班的教师惜时如金，我们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。
初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。我们经常通过电话、网络进行交流、沟通，把平时教学中的困惑共同探讨，相互提升。
三、开展教研活动，提高教学质量：
1、积极组织校内活动：
我们组的教研活动每周开展一次，每位数学教师准备一节公开课。每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织教师学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，每位教师听课都在15节以上，积极参加学校组织的各类教育教学活动。
2、积极组织校外活动：
广泛开展多层次，多样化的校外活动。
我们分别到城关镇第一初级中学、城关镇淮北中学、平氏镇中学等进行了大教研组听评课活动，内容丰富，形式多样，有讲课、评课、说课、结合教学中的实例找出困惑及其解决对策的经验交流。
我们数学组还参加了县教育局组织的专家讲座活动，了解教育教学的最新方法和理念，受益匪浅。
这些活动受到了校领导的大力支持、高度重视、充分肯定，为我们的共同进步搭建了一个很好的.舞台，为我们的交流提供一个很好的机会，为我们的当面切磋创设了一个和谐的氛围，活动效果很好。
四、注意自身提高，加快专业发展：
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
初中数学教研组工作总结9
一学期已过去了，能够说老师们紧张忙碌而收获着。总体看，全体数学教师认真执行校园教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，继续实施有效课堂教学；把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，抓好群众备课这一环节，向45分钟要效益，收到很好的效果。现将一学期的工作简单总结如下：
一、从新课程理论着手，实践课程改革。
本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质资料的进一步领悟，利用好校园的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课堂实践。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅仅为教师们才能的施展带给了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
二、群众备课、资源共享
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了群众分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求贴合下列要求：
1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维潜力及创新潜力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学资料及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
三、培养新教师也是组内活动的一个重点
老教师指导新老师怎样写教案，怎样批改作业、怎样上课、怎样在课堂上鼓励学生、怎样做学生思想工作、怎样做好一个班主任工作，一招一式地指导，并每人上一节公开课，新教师上公开课前，听试讲、指导、反馈，帮忙他们一向讲到成功，指导他们怎样备课，怎样上课，调动学生等方法，教给了他们很多自己的宝贵经验，效果很好，新教师的工作也得到了一致的`好评。
四、认真上好每一节课
为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的潜力，所以我们要求老师在教学过程中要时时思考对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，务必给学生自主参与活动的时间和空间。
五、积极参加和开展教研活动
我组老师积极参加县，校各级部门组织的教研活动，加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。曾几次到冈南中学、海南中学等兄弟校参加教学研究活动。同时为青年教师成长搭建平台，在12月份北片数学教研活动中，我校刘振东老师的公开课得到高度评价。
六、课后辅导
批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每一天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用午后午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
七、课堂教学案例、课题研究
教学案例是改善教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期10月份督促全体数学教师每人写一份高质量的教学案例参加县组织的教学案例评比活动，成绩显著。11月份以备课组为单位，申报了一个有关“有效教学研究”的子课题，通过这些活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过活动一方面要学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。
八、存在的不足及今后努力的方向
在群众备课这项活动教师还存在人云亦云现象，相互探讨的精神有欠浓烈。教师论文档次不高主要因为平时疲于教学没有很好的积累，理论水平没有到达必须的高度。所以今后在常规教学活动上多多努力，切实注重如何提高课堂教学实效，使我校数学教学水平迈上一个新台阶。
下学期工作的设想：
1、全组走出去听课（听名教师的课）；
2、利用本校的资源---信息技术，每位老师上一节公开课，通过开设公开课查找差距和不足；个性是青年教师多上公开课；
3、每个备课组搞一个课例研究；
4、青年教师多上公开课，机会留给年青人；
5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩。
初中数学教研组工作总结10
光阴似箭，岁月如梭，紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，初三数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期末的收尾工作，为了今后更好地开展工作，提高教学效率，促进教师成长，现对本学期工作总结如下：
一、集体备课、资源共享
根据学校要求，本学期继续深化实施集体分节备课，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：
1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的`学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
二、认真上好每一节课
为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重
初中数学教研组工作总结11
中数学组在20xx年的工作在校园工作思路的指导下，认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的。以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量；以组风建设为主线用心探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。不断总结经验，发挥优势，改善不足，集全组教师的创造力，努力使雅安中学高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
在工作中，我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“两条线”的深入研究，用心促进“三个团队”主动参与和建设，从而使我组的研究工作和谐、高效地开展。
一个核心：是指我组内具有良好思想素质、过硬的业务潜力、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们。充分发挥核心成员的聪明才智，在做好本职工作的前提下，依据他们的特长，或上示范课，或开讲座，或主持群众备课，带头参与教学理论和具体教学实际的研究，使核心成员们的各类资源做到组内共享。
二条线：是指对教育教学的理论学习研究和具体课堂教学的研究两个方面。要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、潜力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的'教师，从而实现科研兴校，个性强校，特色活校的策略。为此，教研组经常组织全组教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于具体的教学实践之中，并在实践中找出贴合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。为此，近几年来围绕着一个国家级课题和二个省级课展开了行之有效的研究工作，除进行必要的理论学习和研究外，经常进行公开教学研究课，教学探讨课，并常请教育专家莅临指导工作，从而使我组的教学研究工作落在实处。
三个团队：是指年级备课组、科研课题组和师徒组合群。在教研组的统一计划下，各年级备课组均有自己的教学计划，有健全的群众备课制度，每次活动均做到“四定”，即：定时间、定地点、定资料、定主讲人（上课人），在平时的教学活动中，督促教师做到“教学六认真”。科研课题组则以三个课题为龙头，开展较为深入的教学研究，其中一课题已结题，另外两个课题已取得阶段性成果。为使青年教师尽快成才，充分发挥“核心”的作用，我组每一个青年教师均拜德艺皆高老教师为师，这样师徒之间的研究活动经常进行，老教师的经验为年青人所借鉴使用，反过来，青年教师的闯劲又促使老教师青春焕发，新老相得益彰。我组教师在完成本职工作之余，不计份内份外，用心参与各级各类教研活动，将自己的研究成果无私地贡献给同行。
在20xx年的工作中，我们重点住了以下工作：
1、规范数学教学常规管理，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善群众备课的环节，让群众备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础各备课组长负责实行群众研讨的备课方式，在群众研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的状况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的群众智慧，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师都明确树立群众质量的意识。
2、组织好每周一次的教研组活动（周三下午）。围绕理论学习、课题研究，群众备课、公开课等形式进行，为大家带给一个学习交流的平台，使组内构成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。用心参与市教育局、教科所、校园组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，用心学习他人先进经验，不闭关自守。
3、加强青年教师的培养，促进中老年教师成名。鼓励他们参加各级各类优质课、公开课竞赛，用心撰写论文。针对教研组的实际状况，本学年我们把优质课，公开课放在了年轻教师身上，个性是在上一年度支教的教师。教研组内先后听了谢书伟，李伟，陆竞怡三位老师的课，针对教育教学中存在的问题，教研组内进行了交流，有效的促进了他们对教育教学的研究以及主角的转变，保证了教学的有效推进。对提高教学质量取得了较好的效果。先后有郑万勇，李永安，宋勇参加了省市的赛课比赛，均取得了优异的成绩。
在20xx年的工作中，我们将在继续做好以上工作的基础上，加强课堂教学效率提高的研究，争取在时间和经济条件许可的状况下努力推进科研课题的研究，争取早日结题。以促进教研组健康和谐发展，为校园的腾飞做出应用的贡献。
初中数学教研组工作总结12
一学期的教学教研工作马上结束。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下：
一、确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，使每位数学教师结合自己的教学实践以及自己在福台初中的教学方向有自己的舞台。在随后的教学工作中每位数学教师将自己的教学研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和交流中，教师们的教学业务能力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研能力不断提高。
二、组风建设：
我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的'组风。如七年级备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。组内四位教师上汇报课，全体教师都能当好参谋，提出建议；八年级年级学生基础较差，课程难，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；九年级学生面临升学压力,各科任教师本着为学生、学校负责的态度，潜心研究近年来的中考数学试卷，真正做到心中有数，努力提高学生的数学成绩。
三、从思想、理论着手，实践课程改革。
思想不到位的课程改革实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水。因此本学期我们每位老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。本学期中教研组每位数学教师按时完成数学导学案的认真编写，教师们及时总结自己的教学实践工作，不断反思，不断进取。
四、紧抓课堂教学，为创建作好充分准备。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。分年级采用集体备课和个人独立备课的方式，深入钻研教材，精心设计导学案。教研组再安排全体数学教师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导，努力提高了每位教师个人的综合授课能力。
五、课后辅导
批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
六、存在的不足及今后努力的方向
我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
方向：采用每次评课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。还可以多观看名教师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！相信，福台初中的明天会更加辉煌。
初中数学教研组工作总结13
一学期来，数学组的各位老师共同合作、共同探索、共同成长。现总结如下
一、学习新课程，转变教学观念
本学期，教研组利用隔周二下午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量
1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课2节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，进一步落实“高效课堂”课堂教学，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的.教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
四、注意自身提高，加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
初中数学教研组工作总结14
一、指导思想
本科组以学校工作计划为中心，以教导处和教研室计划为指导，以课程改革为重点，优化课堂教学结构，全面提高数学教育质量，全面提高教师的业务水平和学生的综合素质，切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。结合生活实际锻炼学生数学运用能力，培养全体学生的数学热情。由上可以看出教研组工作体现在两方面，一方面是促进教师专业成长，一方面是促进学生的学业成长。促进我校教师更新教育观念，树立高效教学观，逐步提高教师的整体素质和业务水平，进而优化教学，更好地为学生的成长服务。
近几年的科组活动的主要工作是深化教育改革，各方面都取得了卓越的成果，如在中考考试、赛教、论文、数学竞赛、课题活动等取得了很好的成绩。
中考考试成绩从xxx年———xxx年平均分、优秀率均排名海南省前列，儋州市第一名。其中有两年获得全省“中考状员”，xxx年排名海南省并列第三名。
数学竞赛从xxx年———xxx年每年都有一、二、三等奖若干名。特别是xxx年获得两个一等奖均排名海南省前列。
赛教每年都获得儋州市的一等奖第一名或一等奖第二名。
论文每年都获得国家级、省级、市级的优秀论文一、二、三等奖。
伸报国家级、省级课题活动都取得了合格的成绩。今年继续伸报国家级课题，若被批准，则争取优秀成绩。
远程研修也取得较好的成绩，有明星奖、优秀学员奖。
还获得省课程改革先进单位。
我校教研组这几年在各方面取得较好的成绩的主要原因是学校的正确领导和科组活动教师们认真积极开展活动，落实各项方针政策，脚踏实地做事，积极的态度决定取得一切较好的成绩的来由。
二、具体工作
（一）、 加强学习，进一步提高对课程改革的认识
从xxx年我校实行课程改革至今，我们教师每一年一直都在加强学习课程改革的相关理论，进一步提高对课程改革的认识，省、市一直在对教师进行相关理论考试，在考试前有专家专门进行理论指导学习，因此教师的课程改革理论知识较丰富，由此教学实践有理论为依托，不会陷于肓目状态。在这种大环境下，科组也积极做好各项应对工作，制定计划，目标。让每一个老师去完成，如看哪些书，考试应考多少分，应写哪些论文，老师们自觉地去完成目标。
如本学期是学校实施 “有效教学”的深化年，在这个时期我们的任务是加强各备课组建设。讨论、推荐一名长期在初三教学的老师上一节如何辅导学生解题的复习课，这是提高教育质量，提高教师专业素养的重要机遇。我们必须根据实际情况加强学习，加强培训，大胆实践，积极探索，以适应素质教育的需要，适应课程改革的需要。转变观念，提高认识，加强学习，加强研究是我们永远的事业。科组提倡自我学习，努力做到让学生“四个喜欢”（让学生喜欢你的为人、你的课、你的学科、喜欢和你讨论问题）为此，科组提出每个32岁以下青年教师做到“三个一”：第一、至少订阅一种杂志了解、学习最新的教育理论和教学动态。第二、上好一堂公开课。第三、写好两篇论文，写好两个教案。其他教师各写好一篇论文、教案。针对上述公开课后要求教师写“如何高效上好上一节复习课”的论文在第6周上交。论文主题只要是进一步深化、提高“教学有效性” 的`均可以。如有关教学方法、教学措施方方面面的都可以。交教务处、教研室存档，省一级学校评比用，同时为下来我们伸报国家级十二五规划课题打下基础。三年的教案要保留，省一级学校评比要用。
（二）、加强教学监控，加强备课组活动，稳步提高教学质量
一直以来，我们科组的活动目的都是为了加强教学监控力度，通过加强备课组活动，稳步提高教学质量。我们有计划、有目的进行各项科组活动计划。
1、对青年教师的培养————实行“一对一师徒结对子”活动。
每个新学期都有新教师来，如何让这些教师快速成长，成为教学骨干，是学校较为关注的事情，也是科组活动的重头戏，先选派有经验的老教师做师傅，学校举行 “拜师会”， 师———徒结对正式启动。会后，师———徒共同写结对子活动计划，按计划操作，平时师傅随时听徒弟的课并进行指导，徒弟每周必须听师傅的课两节，上交听课记录、写听课后的感想体会，师———徒互相听课、评课，教学相长，为期一年。学期结束徒弟上交10篇教案让师傅批改并上交教研室存档，师、徒写“师徒结对子”活动总结。一年后，师傅上一堂示范课、徒弟上一堂汇报课，教研室组织全体教师听课评课，小结师徒结对活动。对活动效果好的给予点名表扬。通过“师徒结对子”活动的开展，青年教师飞快成长，很快成为初三年级的教学能手，担负起毕业班的教学工作，中考中取得较好的成绩。
2、对所有教师的培养—————加强“集体备课”活动。
本学期，为深入开展“40分钟有话说”， 初中数学科组的老师们要开展互听互评课活动，从教学活动入手，认真开展教学研讨活动，提高教学水平，同时有意进行教学案例的收集。从学生学习活动入手，组织不同层次、不同形式的学生数学活动，针对各年级的学生特点，各有侧重地进行学习能力的培养。初一重点抓学习习惯的养成，如：作业格式、听课习惯等；初二重点抓部分学困生，防止两极分化；初三重点培养学生的归纳总结能力及学习将知识系统化、条理化的能力。同时，认真做好教学的质量检测和质量分析工作，全面提高学生的数学素质。加强备课组活动，备课组活动时，要求老师们应作好充分准备—————领导随时要来检查，并参与备课组活动，听老师们的发言。加强备课组活动主要体现在如下方面：
抓好几个教学基本环节的改革
①改革备课方法。
从单独备课走向集体备课，定时间、地点、定中心发言人。初一、初二统一学案上课，初三统一复习资料。每一节课必须要定准目标、抓住关键、突出重点、解决难点，充实备课内容。提倡备课组的“中心发言”制，每周（或单元）由一位教师做中心发言人，发言内容包括对教材的理解，处理方法，确定重点难点依据，例习题的配备等，备课组长要做好把关工作，这样，对每个教师既是锻炼，也是提高。充分调动备课组的集体智慧和力量，各备课组重点在教学的微环节上下功夫，结合教学实际，结合教学中遇到的问题，集思广益，百家争鸣，不走形式，人人有收获。要围绕“提高课堂教学有效性研究”开展“学—研—讲—评—改”系列活动，“学”就是学习教学理论，“研” 就是研究教学思路、方法，特别是对自己的教学行为进行分析与反思，切实把新的教育理念转化为日常的教学行为。“讲” 就是上课和说课。“评” 就是对上课和说课进行评价提出整改意见，“改” 就是对上课和说课反思后重新修改并用于教学实践加以检验。集体备课主要做到：“三个基本统一”。即：教学进度和作业基本统一，单元考试时间基本统一，传授知识的深度和广度基本统一。
②改革授课方法。
观念上要摆正教与学的关系；方法上要处理好师与生的关系；内容上要解决好分层教学的问题。用我校何校长的话来说就是“注重学生学习能力；注重学生思维能力；注重学生表现、表达能力；注重学生适应能力”。
③改革练习、复习方法。
教师必须精心设计练习、复习题、注重题目的典范性、层次性、综合性和整体性；在强化学生理解知识的基础上着重培养学生的实践能力，运用知识的能力和创新精神。
④加强教学反思。
要求教师每节课后都要在该课时后写教学反思。特别要针对教学过程、教学中某个知识点、教学目标、教学中某个案例（成果、存在的问题或困惑）进行反思，同时针对学生的学习精神、学习效果做评估，做反思，以便查找原因，找到对策，从而促进我们每个教师的教学水平和教学质量的提高。
以上是集体备课中应重点抓好的几个教学基本环节的改革。是科组集体备课活动是否有成效的见证。
下面是第四周科组计划内推荐有经验的初三老师——符力老师上的一堂关于“如何教学生解题的复习课” ，符力老师上课的课题是“解直角三角形”。听课后教师们的发言：
苏庆扬：语言精炼，教态良好，讲法通俗易懂，板书工整，这将是一名新教师将要学习的地方。
杨木兰：教会学生怎样解题，知识把握度高，目标明确。
羊秀群：概括较为全面，板书工整，建议新教师向符老师学习，语速适当，容易听明白，重点突出，难点突破。是一节值得学习的观摩课，但对于特殊角的三角函数值没有复习，似乎少了一点内容。
杨颖新：符力老师上课时对解题方法很重视，分析到位。最后一道题认真分析，仔细板书，强调板书过程中注意的地方。
廖惠云：总体设计得当，注重题目的典范性、层次性、综合性和整体性。中考复习课讲得精彩，归纳方法，形成解题规律，介绍通性通法。站在较高的角度复习，重视学生能力培养。
集体听课、评课是集体备课的一种表现形式，以老带新，促进教师队伍的建设。
初中数学教研组工作总结15
小河中学初中数学组20xx－20xx第一学期教研组工作总结本学期初中数学组根据区教研室和学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，按常规管理，积极推进课堂教学改革，为此开展一系列教研活动。
一、工作目标
开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：（1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。（3）积极开展教学科研，用教育科学指导教学。（4）组织公开教学，开展听课和评课活动。（5）关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。
二、按计划开展教研活动
坚持每双周进行教研活动，教师经常相互听课、评课、交流。每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好公开课，对公开课严格把关，本学期何勤、孙建平、李燕华、吴银花等老师上了一节公开课，公开课前经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，评课主要围绕区重点课题《有效练习设计与科学讲评》，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，教研气氛浓厚。
三、培养新教师
很多老师在新教师的培养上也做了很多工作。在4位新教师上公开课前，听试讲、指导、反馈，帮助他们一直讲到成功，指导他们怎么备课，怎样上课，调动学生等方法，教给了他们很多自己的宝贵经验。陈萍莉老师在区“骏马杯”比赛中荣获二等奖，郭格秀、李燕华老师积极参加了区优秀教师工作培育室的培训。
四、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
紧张而又繁忙的一学期工作结束了，数学组的.每位教师都是以认真、务实的态度做好工作。教学面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展早已为大家达成共识，我们组将改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；有意识地培养学生主动学习的愿望,争取更好成绩.
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