实习指导教师工作总结

时间：2024-07-06 10:25:58 工作总结我要投稿

实习指导老师教学工作总结推荐度：
相关推荐

实习指导教师工作总结

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结有什么格式呢？下面是小编整理的实习指导教师工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实习指导教师工作总结

　　实习指导教师工作总结篇1

　　今年9月，许昌学院英语教育专业实习队来到我们学校实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对教师职业的热爱。我光荣地接受了指导其中李春利、李惠芬实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了她们的勤奋负责，积极向上的精神，也尽自己的力量对她们进行帮助。下面是我这一期间所做的`工作总结。

　　1．第一周见习听课，第二周开始讲课。给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进行班级管理时，我也让她们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础。

　　2．我关心实习生的思想、工作和生活安全各个方面，为她们创设良好的实习氛围。介绍学校名师让她们去听课，让她们学到更多教学风格和教学方法。

　　3．实习之初，我介绍了英语学科教学和本班常规情况，介绍经验。并与实习生一起制定实习计划。

　　4．我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。实习生上了英语、思品等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我及时交流，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改进。

　　5．我带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。两位实习教师轮流当一周实习班主任，负责做操、早自习、等工作，还有对学生进行养成教育，交流谈心等等，我在一边进行监督指导，交流指导工作方法。

　　6．我的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中，实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。如果实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何达到教学要求。她们不明白如何引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂变成一堂问答分析的讨论会。于是我在第二天的示范课中，精心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习老师学习到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果然有很大进步。

　　7．实习结束时，我分别给每个实习生写出鉴定评语，评定成绩。

　　8．令我感动的是，她们两位实习生，虽然自己并不宽裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导老师聚餐，这也反映了我们的合作相处十分愉快。

　　实习老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语，给学校和老师们的工作带来了不少帮助，她们让我们的校园充满了更多的朝气和活力。我代表年级组全体师生祝愿实习老师们学业有成，前途似锦。

　　实习指导教师工作总结篇2

　　今年XX月XX日，XX学院的顶岗实习生来到我们学校顶岗实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对教师职业的热爱。我代表七年级数学组荣幸地接受了指导温文飞实习教师的工作，在四个多月的时间里，我感受到了她的勤奋努力，谦虚好学、积极向上的精神，尽力给予她帮助，尽可能对她的教育、教学给予指导和建议，下面是这一期间所做的工作总结：

　　1第一周见习听课，第二周开始讲课。给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，特别是结合我县正在推广的“引导学生读懂数学书”教学课堂模式，每堂课都突出教学模式和教学方法，让实习生体会学习课堂的组织教学。

　　2我们关心实习生的生活，为他们创设良好的实习氛围。鼓励他们参与学校的展示课听课，参与我们数学学科青年教师的教学教研活动，听教研组教师上课、说课和评课，提供更多的机会，让他们学到更多教学风格和教学方法。

　　3实习之初，我与实习生一起制定实习计划。包括教学计划和实习班主任工作计划。

　　4我着重指导实习生做好教学常规工作，尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。实习生上课前教案要经过我的提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我们与实习生及时交流，反馈听课意见，指出不足，提出合理建议，以利改进。

　　5我们的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中，实习生讲课我们就随班听课，从不把任何一项工作完全甩给实习生。如果实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何达到教学要求。如温文飞上《去括号》的教学，她不能掌握教学的难点和关键，教学语言表达不清，使学生找不到去括号方法的现象，于是我在第二天的示范课中，精心设计了“阅读理解，以评导学”的'教学过程，引导学生先自己阅读教材，然后重点讲评学生在练习中的出现的问题，让她学习到了教学方法。

　　6除了在教学上给予温文飞指导，我还在班主任工作中给予她指导。从一开始的谈话了解班级，到对学生进行普访。从介绍班主任日常工作，到每天下班指导学生的清洁、早读、学习情况和检查学生出勤、出操、纪律等情况。我都在平常的班主任工作中给予温文飞以方法和技巧的指导。特别是如何转变后进生的指导上，我都在工作实例中通过分析、提出解决办法等给予她比较科学的指导。

　　7让实习生参与部分创卫生强镇资料的整理工作，感受迎“创卫”省检的紧迫感和参与学校卫生大扫除工作的乐趣，在此过程中使实习生们与学科老师和班主任有更多的接触，更多的交流，更多地接触到实际工作中的难点和解决具体问题的方法。

　　8实习结束时，我给温文飞实习生写出鉴定评语，评定成绩。

　　9实习生能够严格遵守实习制度，主动自觉地帮助办公室的老师们打扫办公室的卫生，使得她与数学组的老师们的合作相处十分愉快。

　　实习老师的到来使学生们增添了许多欢声笑语，他们让我们的数学组充满了更多的朝气和活力。他们的顶岗实习已经结束，但它必然对实习生的成长产生深远影响，对我今后的工作也产生影响，我真诚的希望这样的活动能继续下去，让更多的师范生参与进来，使每一个参加顶岗实习的学生有所收获，有所提高！

　　实习指导教师工作总结篇3

　　为了完成理论和实际的结合，进一步提高学生的实践能力，使把学生培养成能够主动适应社会需要的高素质的复合型人才。20xx年3月——6月，我带领电梯专业13届学生共8名学生赴沈阳博林特电梯股份有限公司南京分公司实习。对于这4个月的实习指导工作，我总结如下：

　　一、明确实习目的

　　顶岗实习是学校教育教学的重要组成部分，也是国家明文规定的。是学习生产技术，学习管理，适应社会，为以后工作做准备的重要过程，把学校里学到的理论知识与工作实践有效结合起来，提高学生的动手能力，协作能力，专业技术能力和对社会的认知能力，为以后实实在在的踏上工作岗位，起到指引作用。

　　通过顶岗实习，让学生找出自身状况与社会实践需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

　　二、实习管理

　　实习学生具有双重角色。既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。

　　1、学生工作安排方面

　　由于公司安排需要，8位学生分配到南京和无锡两个现场，每个现场的4位学生又分到4个不同的小区，所以8位学生在8个小区，每位学生都由一个或多个师傅带着实习。这样一方面保证了学生之间相互的独立性，另一方面每位师傅带一位学生，能对学生有更多的了解，学生和师傅也能有更多的相处时间，在工作中学生也能和师傅一对一的交流，使学生在比较短的时间里熟悉公司的梯子，增长自己的实践操作能力。

　　2、学生工作实习方面

　　学生在分配到现场之后，由于每个现场不一样，有的现场是成熟的小区，有的现场是刚刚交付的安置保障房，所以刚来的时候分配到刚刚交付的保障房小区的学生对住宿条件不满意，有些抱怨。在交流和沟通后，认识到了自己是工作而不是享受，都克服了困难。

　　学生在来到现场之后都能适应从学生转变为工作的状态，能自己料理自己生活上的方方面面，第一时间熟悉自己维保的小区，对小区的梯种和梯数进行了解，我也把公司梯子的技术资料和故障代码参数发到每位学生手中，并让他们尽快熟悉以便在维保和急修中做到对症下药。

　　由于每个现场距离较远，公司不能提供餐饮，所以每位学生的吃饭问题都是自己解决。大部分学生都能自己做饭，住宿地方不能做饭的`在外吃。3月中旬时，南京火车站北广场地下人行道公司扶梯需要大修换主轴，人手不够，需从学生中抽取2人配合公司技术人员，在大修的半个月里王杰和芮渊能每天起早做公交车到现场，晚上很晚才能回来，但两位学生都没有怨言，尽心尽力的配合好公司的技术人员，后来他们表示在参与维修的过程中虽然很累，但是自己也学到了很多知识，进一步的巩固了以前在学校学的理论知识，以前不明白的地方现在很多都明白了，苦点累点没有关系。特别是芮渊，毕竟在外已有一年安装工作经验，到现场之后能迅速调整到心态，本来他是在另外一个小区，由于现在的燕子矶小区需要持有上岗证的才能进行维保，而王杰由于年龄不够在学校还没有电梯上岗证，所以我让他和王杰调换了下，并做了些思想工作。

　　在学生进行维保时，我时刻强调一定要注意安全，安全是所有的保障。电梯出现故障，能不能修好是技术能力问题，但维保的过程中一定要严格按照规范来操作，特别是上轿顶时，第一时间把急停和检修打掉。朱浩峰在3月底维保时，从底坑上来脚没有踩稳，手从层门侧面划了下去，手被划破。我和他师傅第一时间送他去医院包扎，询问伤势如何。并与他父母交流，他手无大碍，只是手划破没有伤到骨头，让他在宿舍休息了几日。并在其他学生中引起重视，任何时候都不能轻视安全，不管做什么，做之前先想清楚，手套干活必须带着。

　　无锡四位学生在与他们和他们师傅交流的过程中了解到，都能跟着师傅学习，不懂的地方都会主动请教。分配到成熟的小区学生，由于电梯平时保养到位，平时也不太会报故障，还希望能不能调到比较忙的地方去，希望能从实际中学到专业的技术知识，提高自己的能力。积极性都比较高，生活状态都比较好。

　　三、本人现场工作

　　由于公司现场比较缺人，希望我能参与到公司的维保中来。我觉得这是个好机会，能锻炼自己的专业能力。4个月以来我和芮渊负责燕子矶小区共80台电梯的维保。周一到周五我在小区进行正常的维保和急修，周六周日利用休息时间走访学生，了解学生的工作状态和生活情况。当学生遇到问题，我能解决的就帮他们解决，自己不能解决的和公司沟通。

　　在我维保的过程中，锻炼了自己的实际维保能力，积累了很多的实际经验，以后能利用到教学中去。在学校中我们主要是对学生进行电梯知识的传授，但在实际维保中，学生还需要知道如何安抚业主，如何和物业沟通，专业知识是一方面，同时与人沟通交流也很重要。在与公司维保人员交流中，了解到了现在市场上电梯的发展方向，电梯维保人员的需求素质要求。现在电梯维保人员市场是有很大的空缺，但需要的是有能力有素质能接受新知识的人员，而不是只是扫扫灰加加油的。

　　四、实习效果

　　顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在经过了4个月的实习之后，学生普遍感受到不仅实际工作能力有所提高，而且通过此次实习，让大家感觉到自身的不足，缺少的知识，进一步激发了学生求知的欲望，能够结合实际，改善不足。许多学生目前都是自己独立负责小区电梯的维保和维修，遇到情况时独立与小区物业沟通，专业技术和沟通能力都得到了很大提高，培养了学生的全面发展能力，使学生增强自己的礼貌、服务意识、社会交往能力。学生的工作能力都得到了公司领导的认可和好评，并赞赏为：一支富有朝气与活力的队伍！

　　同时通过实习指导也大大提升了教师的管理能力，为今后的实习管理奠定了基础。

　　实习指导教师工作总结篇4

　　X年，我到xx中学进行了为期60天的实习工作，非常感谢我的学校和实习单位给了我这样一次宝贵的机会。让我在实践中得到锻炼，在实践中学会成长。

　　初到班级里来自学生热情的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸福感。听指导老师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。指导老师非常关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。应该用怎样的语言对学生说话，如果与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。

　　听课实习完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我一直都很紧张。直到走上讲台，我才发现一切并不是我想像的那么可怕。从低头一个人讲，到很自信的自如的和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美好的过程。同学们很配合我的工作，上课认真听我讲，认真唱歌，积极回答我的问题。作为一个新人，真的让我感动。

　　他们在上课的过程中会抑制不住自己兴奋的情绪，多变的思想，也控制不住自己的说话欲。所以上课中维持纪律是早在意料之中的。我喜欢用一些显得自己比较人性化的道理压制他们亢奋的情绪。偶尔也会选用一些蕴涵道理的小故事指点他们。这样便会有一个好的开始，整节课下来也有不错的效果。

　　在讲课方面，我选择了欣赏课类型，这样的课型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的手段吸收他们应该掌握了解的知识。同样抓住孩子的年龄特点，我选择了从动画片入手。因为动画片一直以来都深受孩子的喜爱。国外的一些动画在我小的时候就很受欢迎至今还在热播。

　　一支曲子，让人获得的知识也有多方面。比如曲式知识，让学生了解曲子的框架结构；比如作曲知识，告诉学生简单的作曲手法，让同学也试着写写属于自己的旋律；比如配器知识，让学生认识管弦乐队中的乐器及其声音特点和声部安排等等，这样再欣赏管弦乐曲的'时候，就不会盲目，稍加提示对曲子会有更多更新更深的认识和理解。但最直接的还是西方音乐历史类的知识，通俗易懂，学生容易接受掌握。

　　实习生活很快就过去了，带着一丝伤感和不舍我离开了实习单位。在实习的日子里，我和指导老师还有学生结下了深厚的友谊。我希望我的指导老师们工作顺利，我人生中第一批学生学业有成。当然，在这次实习工作中，我还有很多做的不尽人意的地方，相信我会尽快端正我的态度，改正我的错误，以便为以后的工作打下坚实的基础。

　　实习指导教师工作总结篇5

　　我是旅游管理专业部的老师——罗艳，根据校园的教学教务安排，为进一步完成理论与实际的结合，提升实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，我校部分学生到观光公司进行了为期5个月的实习。很荣幸我成为了他们的指导老师，现将实习状况及效果总结如下：

　　我校学生在课堂上学了很多理论知识，也进行过实操训练，但很多都是纸上谈兵未曾付诸实践，通过这次实践帮忙他们拓宽视野，增长见识，体验社会竞争的残酷，为自己在今后的工作积累各方面的经验。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，调整以往眼高手低的心态，着眼于现实，为求职与正式工作做好充分的知识、潜力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

　　我校学生以实习生的身份进行实习。要求严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，把实习的岗位作为了解一个行业的.窗口。

　　此次实习基本到达了预期目的。在5个月的实习期间，学生通过及时与老员工沟通，了解工作事项，做到了尽快的适应环境，掌握所需的工作技巧，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作潜力。学生的语言表达潜力有所提升，能自如的进行景区讲解，其中有好几位同学还受到公司的表扬。通过在讲解过程中与游客的接触，以及与同事相处、文档写作与外界沟通中提升了独立处事和处理困难的潜力，掌握了人际交往的技巧，加强了社会适应潜力。学生的思维方式有所改变，学习认知潜力有所提升，在思想上成熟了不少，回校后学习主动用心。

　　当然，在实习期间，也存在一些问题：

　　1.部分学生对本次实习的好处认识不足，重视不够，把此次实习看成是校园布置的任务，经常托辞请假不上班。

　　2.思想觉悟低、纪律涣散，不服从公司和指导老师的管理规定，上班迟到，不假外出的现象严重。甚至还出现违反景区管理规定，在景区非指定吸烟区吸烟的严重现象，对校园和公司造成了不良的影响。

　　3.对岗位职责认识不够，心态不够端正，在讲解过程中与游客发生冲突，且不能正确处理此类突发事件，事后不能正确的认识自己的错误。

　　4.工作职责心不强，不按照景区讲解规范进行讲解。

　　5.辩别真伪潜力差，旁听偏信，闹情绪，走上错误的思想道路。

　　实践证明，我们这次的实习工作获得了较为圆满的成功，而我作为指导老师也从中收获颇多，在专业知识方面自然是获益匪浅，也学习到了不少的学生管理经验。针对在实习期间学生存在的不少问题，也反映出我在学生管理工作中的不足。学生会犯错，证明是作为老师的我没有做好思想指导工作，没能及时的发现问题，做到防微杜渐。因此，在此后的学生管理工作中，应做到深入到学生中去，与学生打成一片，经常与学生进行思想沟通交流，及时纠正学生的错误，不断的去发现问题，并正确解决问题，引导学生树立正确的职业观、人生观。

　　最后，在此感谢各位领导和老师在工作上给予我的大力支持和帮忙，谢谢！

　　实习指导教师工作总结篇6

　　本学期，经过我系系部领导的精心策划和努力，我系已经成功联系了6家企业，包括北京华联、上海平安保险公司、杭州安邦保险公司、昆明贵气天成餐饮有限公司、贵阳泰康人寿保险公司和重庆大都会。经过详细的计划，我们将于20__年9月开始，统一安排税务_班的学生分散在各地各企业进行为期16周的顶岗实习。

　　作为本次顶岗实习的指导老师，我将本次实习状况总结如下:

　　一、基本状况

　　我指导了14名学生，他们的实习单位、实习岗位和实习地点如下:

　　二、对学生的实习要求

　　管理实习学生应具备双重身份，既是校园派出的学生，也是实习单位的工作人员。因此，我对学生提出了三个方面的要求:

　　以正式工作人员的身份进行实习。学生要严格遵守实习单位的规章制度和纪律，勤奋工作并完成领导交办的各项任务。学生应虚心求教并尽快适应环境，拓展知识面，培养实际工作能力。以“旁观者”的身份实习。学生应服从实习单位的安排，同时，应从企业工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等。这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉企业，增强适应能力。以“研究者”的身份实习。学生应在实习前确定一些课题，探索理论与实践相结合的途径。利用实习机会深入企业，了解企业，关注最新行业动态。

　　此外，安全第一，服从管理是学生必须遵守的重要规定。

　　三、明确实习目的

　　顶岗实习是校园教学的重要组成部分。它能够运用教学成果，检验学习效果。通过综合分析，找出教学中存在的不足，并为完善教学计划、改革教学资料与方法提供实践依据。

　　1、仅凭课堂教学无法充分发掘学生的实际潜力，因此需要将教学延伸至企业实践。只有通过亲身实践，才能让学生深入了解企业的工作流程、基本环节和员工素质要求，从而培养学生的自适应、组织、协调和解决实际问题的工作潜力。

　　2、实习可以帮助学生准备就业。通过实习，学生可以发现自己与社会需求之间的差距，并及时补充相关知识，以为正式的求职和工作做好充分的知识和潜力准备，从而减少从校园到社会的心理转换期。

　　四、主要实习任务完成情况

　　1、根据学生周志的记录，学生在实习单位主要完成以下任务:

　　第一阶段：详细了解该企业对本专业或本岗位工作的资料、职责规范和工作流程。

　　第二阶段：熟悉用人或实习单位的经营管理状况，包括实习企业的地理位置、规模、产品、管理和人才需求状况、行业发展地位、与专业相关的岗位、设施设备、组织结构、规章制度和工作流程等。

　　第三阶段：认真参与企业的岗前培训，大大提高了学生的职业潜力，使学生更好地胜任顶岗工作和未来任务。这有利于改善企业工作质量、学生工作表现和降低成本。培训可增加学生的安全操作知识、提高学生的劳动技能水平、增强学生的岗位意识和职责感。

　　第四阶段：掌握正确处理人际关系的技能和“公关”技巧。在顶岗实习的过程中，学生学会了与人相处，其人际交往能力得到了很大提高。

　　第五阶段：运用所学知识和技能，对用人单位(企业)或本岗位急待解决的问题进行调研，并结合实际编写实习报告。

　　作为本次顶岗实习的指导教师，我在指导学生实习过程中做到了以下几点:

　　(1)明确所指导学生的培养目标、专业方向以及顶岗实习的目的和要求，提高学生对顶岗实习好处的认识。

　　(2)了解所指导学生在校的学习状况，从事职业工作的实践状况以及思想状况等。

　　(3)指导学生搜集和整理顶岗实习资料。

　　(4)审阅学生的顶岗实习总结并给出相应评价。

　　(5)指导教师应经常与实习学生联系，并测试实习的进展和质量。在指导中要贯彻因材施教的原则，注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神；

　　(6)指导教师和学生应认真填写学生顶岗实习周记，详细记录沟通状况。实习结束后，周记与实习总结应一并交到学校和系部存档。

　　五、实习的'收获与存在的问题

　　1、实习的收获：

　　①学会了严格要求自己，提高了工作技能和人际交往能力。在实习期间，同学们遵循纪律，不迟到不早退，有事向单位请假，并互相帮助和关心。同学们认真学习，用心实践，珍惜实习机会。学生们的优秀表现得到了公司领导的认可。

　　实习训练和培训，通过深入了解业务一线，大大促进了学生的学习兴趣，提高了专业知识水平，并扩展了学生的视野。实习让学生更有动力，创新精神增强。学生在实习中基本掌握了所在企业的工作性质、组织管理体制和业务操作机制，了解了企业的高新技术和先进管理体制。学生通过广泛接触技术人员、管理人员等，并从中学习优质品质和作风。在实习中，学生掌握了基本技术和方法，同时提高了问题分析能力、解决问题的能力和计算机操作技能。同时，学生结合实习资料，撰写了顶岗实习周记、顶岗实习报告等文稿。

　　②获取了相应的待遇：学生们带薪实习，其中表现优秀的同学月薪可达3000-6000元，而一些同学已经进入企业担任正式员工，并获得领班或主管等管理岗位。许多学生透过定岗实习找到了自己的就业单位。例如，余琴、石尚婷等同学，现在还在实习企业工作。

　　③实习促进了学生自身发展。实习活动让学生初步接触社会，并培养了他们的适应能力和发现问题、分析问题和解决问题的实际能力，为他们今后的发展奠定了坚实的基础。

　　2、存在的问题：

　　纪律和意志问题:

　　在思想方面，有些学生会感到懒散，缺乏进取心，害怕挑战，满足于现状，对创新没有追求。同时，少数学生的纪律性较差，例如，在未经指导老师和企业同意的情况下，擅自离开实习岗位，对顶岗实习造成了不良影响。但是，通过指导老师及时进行思想工作和加强与企业的沟通，问题得到圆满解决。

　　工作方法和技能匮乏问题:

　　在工作上，有些任务繁琐，做事不够细心，考虑不够充分，缺乏条理性，一旦遇到多重任务，就会手忙脚乱。技能方面，有些学生学习办公软件等方面不是很深入，浅尝辄止，这会影响工作效率。在业务上，学生缺乏经验，当面临突发事件时，反应迟钝，不会灵活应变，无法及时处理。此外，学生在沟通能力和沟通技巧方面仍然有所欠缺，为人处世上有些幼稚，需要进一步提高。

　　实习指导教师工作总结篇7

　　非常感谢学院领导和孩子们能给我站在讲台上的机会。来到学院以后，学院的各位领导和许多老师对我的工作给予了很多的关心和帮助，同时我也认认真真，做好教学和教务工作，并获得了很多宝贵的经验，生活也因此发生了很大的变化。

　　一、教学工作

　　1、历程

　　在基础部多位老师的指导下，我对12理工等班级进行了高数课试讲工作，共授课22节次。

　　我从一个不太爱说话、表达能力较弱的理科硕士生，成为一个被一双双眼睛所关注和期待的老师。想我这种茶壶里煮饺子的个性，怎么可能站在讲台上，给别人讲东西？可世上无难事，只怕有心人。

　　刚进学校的时候，那份忐忑的心情，如今还记忆犹新。担心学生不听话、担心学生不喜欢自己。可慢慢相处下来才知道，只要是有一颗爱孩子和尊重他们的心，孩子们是很容易相处的。班上的孩子虽然个子都不矮，看起来像是大人，其实一个多月的相处下来，他们不过是些没长大的大孩子，惹人怜爱。在教课过程中，我发现小家伙们的`心里其实很简单，他们渴望被关注，渴望互动，渴望跟老师成为朋友。

　　如何能让孩子们喜欢我的同时，喜欢听课，成了我要面对的另一个难题。这些孩子普遍数学基础差，曾经的被遗忘、成绩的落下，从而产生的强烈的逃避和排斥心理。我在课堂上开始跟孩子们做数字类游戏，聊天，让孩子们放松，激发对数学的兴趣。慢慢的，即使课程不会，他们也愿意试着去听，对孩子们来说，他们怕的不是课程难，而是难课程扎堆儿，以至于自己被落下。

　　2、计划

　　如何让孩子们都能有普遍的提高？这是我下学期教学工作的重点。

　　我将让学生们两人一组，形成互帮小组，让成绩好的孩子辅导成绩弱的孩子，并对他们的成绩进行绑定考核、定期小组排名，并对他们进行嘉奖。不仅弥补了我逐一补课精力上的不足，也可以增强孩子们的凝聚力。孩子们看重的是这种荣誉和参与过程。

　　3、小结

　　每个孩子都是一个天使，只要我以爱的心态，与他们相处，孩子们自然会敞开心扉，畅所欲言。教育，的确是一项很辛苦且渗透情感的工作，但是每看到那些单纯的面孔和期待的眼神，我就觉得一切的付出都是值得的。

　　二、教务工作

　　1、历程

　　我在主任的领导下，参与考试中心的成绩管理及日常管理工作。包括学生考试安排、成绩管理、学生补考、教师量化考核等等。

　　如何丰富题库的题型，让结业考试不再只局限于选择题，而是通过闭卷笔试的方式，更清楚的体现学生们的水平，同时每套题的难度平均，且做到保密，是目前应该努力的方向。笔试试题难度应统一，通常试题的难度指数在0.3－0.7之间比较合适，平均难度指数最好掌握在0.5左右；试题可信度要高，保持一致性和稳定性。

　　上机考试题库开放性和可扩充性差。题库试题应该不断得以补充，加入质量好的试题，淘汰质量差的试题，如借鉴其它高校的模式及网络上开放的试题库。考试题库也应该是动态的，一方面是因为各门学科都在发展变化，所以各科试题库应不断更新，要删除、修改和添加试题；另一方面，是因为考生水平也在不断变化，这样试题参数以及所考核的能力层次也会有所变化。

　　同时，目前的上机考试对错查询及答案详解功能。系统知识点纠错功能不仅可以让学生了解自己的成绩，并能够了解做错的原因，掌握知识、得到提高。此功能开发可参考“公考系统”。

　　权限管理是保密性的重要手段和措施。目前可以通过设置密码实现院长等领导拥有独立的权限和密码，可以防止非本系统人员进入本系统；又因每个人的权限不一致，故可以防止越权操作。如果用户名和密码正确，则可以使用本系统，如果用户名和密码错误，那么无权使用本系统。

　　2、学生成绩管理系统

　　目前的学生成绩管理系统缺少打印选项，且需要的是指定格式打印。目前的解决方式是，将系统中的成绩导出到EXCEL表，再做格式转换，之后按指定格式设计并打印，工作量较大。

　　而其他高校的成绩系统是网页版，学生可在校内主页上浏览自己的成绩，并下载打印。方便简单易操作、但设计费用较高

　　3、计划

　　认真学习业务、提高履行岗位职责的能力

　　加强横向联系与沟通，进一步学习和参考兄弟院校教学管理经验。

　　4、小结

　　教务科面对的服务对象多，任务重，责任大。我将认真研究目前存在的问题，积极配合学校实施教学管理改革，优化工作内容，改进工作方法，提高工作效率。

　　我将继续在教育教学的岗位上辛勤耕耘，为学院的发展贡献自己的力量。

　　实习指导教师工作总结篇8

　　一、宣传动员，深化学生对实习工作的理解。

　　毕业实习工作，是每一个职校学生就业前都必须经历的一个重要过程，实习工作开展的好与否，直接关系到学生本人的就业前景与发展方向。为了使XX制冷、XX电子两班的同学能加深对毕业实习的认识，本学期一开学，我就尽可能地与每一个学生就实习工作进行了交流与沟通，不仅了解了学生就业实习的意向以及他们对于实习工作的想法，还针对每个学生的实际情况，提出了具体的实习要求。

　　特别是那些怕吃苦、图享受、不愿尽快尽早就业实习的同学，我对他们晓之以理、动之以情，使学生们了解今年严骏的就业形势以及实习工作对自己将来发展的重要性。对于极个别对实习工作完全没有兴趣的学生，我不断联系其家长，同时联络他周围的同学，大家一起对其反复地做工作，通过这种多管齐下的方式，力促他们能逐步理解实习工作的重要性，使06制冷、06电子两班的同学对毕业实习有了进一步认识，为后面实习工作的顺利展开奠定了坚实的基础。

　　二、通力配合、力促学生尽快实习。

　　为了使自己管理的两个班学生能尽快进入实习状态，本学期一开学，我就结合XX制冷、XX电子两班不同的专业特点，以及每位学生不同的实习需求，精心策划了自己的工作思路，首先要令到每个学生都能感受到实习的紧迫感，同时加强与校实训处的联系，及时了解实习单位的招聘信息，尽快与每一个学生取得联系，不断地督促他们抓住每一次实习的机会。

　　此外，我也不断利用网络、电视、报刊等其他途径，多方面了解用人单位的情况，收集相关信息，然后分门别类，让学生能有更多的选择，尽快实习。通过自己、学校以及学生本人的不懈努力，06制冷、06电子两班同学，在本学期初就达到了实习率99%以上，很好地实现了预期目标。

　　三、勤访、勤听、勤看、加强与学生和用人单位的联系。

　　为了实现对学生的有效管理，掌握各实习单位对我校学生的客观评价，了解对口实习单位的发展变化，走访实习单位是我本学期的工作重点。而本学期由于金融风暴的影响，我校学生寻找实习单位的难度较大，因此最终落实的实习单位分布很广，涉及的地理区域跨度很大，就我管理的班级来说，学生实习的区域分别有珠海、广州、佛山、江门、中山、广西南宁等地。

　　而仅珠海本地就涉及到香洲、南屏、斗门、莲洲、白蕉、六乡、横山、等地，相关的实习单位大小有70多个。面对学生分布在如此众多的实习单位，要在有限的时间内，有目的的走访，我在开学初就仔细的进行了规划，对于一些学生相对来说较集中的实习单位，首先进行重点走访；对于一些地理位置较远，平时无法到达的单位，采取集中走访；而对一些走访比较困难的实习地，采取事先预约，特定时间走访；至于一些相对来说较容易到达、学生也容易见到的实习单位，则采取多次走访、频繁观摩等形式，先后走访了一百多次。

　　不仅加强了对学生的管理，而且了解了实习单位的发展动态，收集了用人单位对我校学生需求的第一手资料，对我校学生顺利完成实习任务起到了积极促进作用。除了走访以外，电话和网络是我与学生联系的最常用的方式。为了保证电话联系可靠，自己除了掌握每一个学生的'联系电话外还记录了他们家长及周围朋友的电话，便于随时拨打，取得联系；对于个别联系困难的同学，自己除了不厌其烦、勤拨电话外，还要不断想办法，千方百计通过各种途径与其取得联系，只有这样，才能保证与每一个学生的沟通，从而进行不间断的管理，最终保证每一个学生能圆满完成实习任务。

　　四、调解矛盾、保证实习顺利进行。

　　学生实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素质上的差异，难免会出现大大小小的不同矛盾，而各种矛盾的妥善处理，直接关系到学生能否顺利完成实习任务。为了解决好以上问题，本学期来，我一直把了解学生的实习情况作为重中之重的工作来抓，因为只有掌握了学生的实习情况，才能掌握实习过程中可能出现的问题，一旦发现了矛盾的苗头，就及时调解，避免矛盾进一步激发。

　　比如XX制冷班XX等四位在XX科技实习的学生，他们在实习中遇到严重加班并毫无报酬的问题，当时学生情绪很大。因为用人单位的领导完全没考虑学生的感受，说话用词都比较生硬，而我们的学生则刚进入社会，吃苦耐劳的精神比较欠缺，在经济上也比较拮据，自然对实习单位这种无报酬的严重加班很不能接受，面对这样的矛盾，做为一个实习指导老师，既要站在学生的角度维护学生的权益，也要考虑用人单位的客观要求以及用人单位对我校学生的总体看法和单位和我校的协作关系。

　　在处理问题时，一方面做好学生的思想工作，帮助他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是每一个年轻人必须俱备的首要素质，实习阶段，重点是学习锻炼，报酬只是次要需求；另一方面及时把学生所遇到的问题反映给学校，通过学校出面与用人单位沟通，让实习单位能理解我们学生的难处，起到化解矛盾、解决问题的作用，从而使学生既能在实习单位安心实习，同时也得到泰坦科技对我校学生的高度评价，达到了学生与用人单位双赢的效果。当然不同的问题在学生实习中还遇到过很多，只要能做到及时发现、及时调解，一般都能较好的解决矛盾，从而保证实习工作顺利开展。

　　五、认真总结、做好实习收尾工作。

　　本学期除了进行实习管理，保证每个学生能顺利实习以外，做好每一个学生的实习鉴定，评语评价，也是我必然完成的一个重要任务，为了给每一个学生评语能客观公正，除了我前阶段要对每一个学生深入了解及时收集、掌握他们每一份实习反馈表外，还要对全体同学有一个总体比较，从而定出评价标准，把每一个学生的实习表现用文字的形式表达出来并给出实习成绩，让实习工作圆满收尾。

　　实习指导教师工作总结篇9

　　20xx年春，我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。

　　现将实习情况及效果总结如下：

　　一、明确实习目的：

　　顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

　　1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

　　2 、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

　　二、实习管理实习学生具有双重角色。

　　他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：

　　1 、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。

　　2 、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。

　　3 、以“研究者”的.身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入工厂，了解机床，认识加工工艺，关注最新行业动态，有准备地进行 1~2 个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。

　　4、安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。

　　三、实习效果。

　　1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写发出了质量较高的实习论文。

　　2 、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。

　　3 、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，直至参与工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。

　　教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。

　　实习指导教师工作总结篇10

　　今年xx月xx日，xx学院的顶岗实习生来到我们学校顶岗实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对教师职业的热爱。我代表七年级数学组荣幸地接受了指导温文飞实习教师的工作，在四个多月的时间里，我感受到了她的勤奋努力，谦虚好学、积极向上的精神，尽力给予她帮助，尽可能对她的教育、教学给予指导和建议，下面是这一期间所做的工作总结：

　　第一周见习听课，第二周开始讲课。给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，特别是结合我县正在推广的引导学生读懂数学书教学课堂模式，每堂课都突出教学模式和教学方法，让实习生体会学习课堂的组织教学。

　　我们关心实习生的生活，为他们创设良好的.实习氛围。鼓励他们参与学校的展示课听课，参与我们数学学科青年教师的教学教研活动，听教研组教师上课、说课和评课，提供更多的机会，让他们学到更多教学风格和教学方法。

　　实习之初，我与实习生一起制定实习计划。包括教学计划和实习班主任工作计划。

　　我着重指导实习生做好教学常规工作，尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。实习生上课前教案要经过我的提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我们与实习生及时交流，反馈听课意见，指出不足，提出合理建议，以利改进。

　　我们的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中，实习生讲课我们就随班听课，从不把任何一项工作完全甩给实习生。如果实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何达到教学要求。如温文飞上《去括号》的教学，她不能掌握教学的难点和关键，教学语言表达不清，使学生找不到去括号方法的现象，于是我在第二天的示范课中，精心设计了阅读理解，以评导学的教学过程，引导学生先自己阅读教材，然后重点讲评学生在练习中的出现的问题，让她学习到了教学方法。

　　除了在教学上给予温文飞指导，我还在班主任工作中给予她指导。从一开始的谈话了解班级，到对学生进行普访。从介绍班主任日常工作，到每天下班指导学生的清洁、早读、学习情况和检查学生出勤、出操、纪律等情况。我都在平常的班主任工作中给予温文飞以方法和技巧的指导。特别是如何转变后进生的指导上，我都在工作实例中通过分析、提出解决办法等给予她比较科学的指导。

　　让实习生参与部分创卫生强镇资料的整理工作，感受迎创卫省检的紧迫感和参与学校卫生大扫除工作的乐趣，在此过程中使实习生们与学科老师和班主任有更多的接触，更多的交流，更多地接触到实际工作中的难点和解决具体问题的方法。

　　实习结束时，我给温文飞实习生写出鉴定评语，评定成绩。

　　9，实习生能够严格遵守实习制度，主动自觉地帮助办公室的老师们打扫办公室的卫生，使得她与数学组的老师们的合作相处十分愉快。

　　实习老师的到来使学生们增添了许多欢声笑语，他们让我们的数学组充满了更多的朝气和活力。他们的顶岗实习已经结束，但它必然对实习生的成长产生深远影响，对我今后的工作也产生影响，我真诚的希望这样的活动能继续下去，让更多的师范生参与进来，使每一个参加顶岗实习的学生有所收获，有所提高!

　　实习指导教师工作总结篇11

　　今年9月，XXX来到我们学校实，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对教师职业的热爱。我光荣地接受了指导其中三位实老师的工作，在一个月的时间，我感受到了他们的勤奋负责，积极向上的精神，也尽自己的.力量对他们进行帮助。下面是我这一期间所做的工作总结。

　　1、第一周见听课，第二周开始讲课。给实生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让实生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实生体会研究。进行班级管理时，我也让他们在一旁研究，为接下来的正式上课和实班主任工作打好基础。

　　2、我关怀实生的思想、工作和生活安全各个方面，为他们创设优秀的实氛围。介绍学校名师让他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学方法。

　　3、实之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规情形，介绍经验。并与实生一起制定实计划。

　　4、我着重指导实生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让实生提前备课，再进行指导，指导实生如何钻研教材教法，进行教学设计。实生上了语文、数学、英语、思品等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我及时交流，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改进。

　　5、我带领实生参与并逐一指导班级的各项管理工作。三位实教师轮流当一周实班主任，负责做操、早自、读报、放学等工作，还有对学生进行养成教育，交流谈心等等，我在一边进行监督指导，交流指导工作方法。

　　6、我的指导工作贯彻在实教师工作的所有过程当中，实生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实生，或某一阶段把课全部交给实生上。如果实生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何达到教学要求。如古诗教学，他们不明白如何引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂变成一堂问答分析的讨论会。于是我在第二天的示范课中，精心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实老师研究到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果然有很大进步。

　　7、实结束时，我分别给每个实生写出考语，提出评定成绩。

　　8、工作之余，我带领全组教师和实生联欢，中秋节也赠送月饼给他们。令我感动的是，他们三位实生，固然自己并不宽裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导老师聚餐，这也反映了我们的合作相处十分愉快。

　　老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语，给学校和老师们的工作带来了不少帮助，他们让我们的校园充满了更多的朝气和活力。我代表年级组全体师生祝愿实老师们学业有成，前途似锦。

　　实习指导教师工作总结篇12

　　今年XX月，小学教育专业实习团队来到我们校园实习。他们都充满了青春活力。从他们对学生的热爱，我们可以看出他们对教师职业的热爱。我对指导三位实习老师的工作有着光荣的理解。在一个月的时间里，我感受到了他们的勤奋、责任和向上的精神，并尽力帮助他们。以下是我在此期间工作的总结。

　　1、第一周见习听课，第二周开始听课。在给实习生上示范课的'时候，我备课非常用心，思考如何让实习生在各处学到更多的东西。每节课突出一个重点教学法，让实习生体验学习。在班级管理的时候，我也让他们在旁边学习，为班主任接下来的正式上课和实习打好基础。

　　2.我关心实习生思想、工作、生活安全的方方面面，为他们营造良好的实习氛围。引进校园名师，让他们去听课，让他们学到更多的教学风格和方法。

　　3.实习之初，我介绍了中英文的教学，班级的常规情况和我的经验。和实习生一起制定实习计划。

　　4.我专注于指导实习生做常规的教学工作，尤其是备课和上课。让实习生提前备课，然后给予指导，指导实习生如何钻研教材教法，设计教学。实习生修过语文、数学、英语、思维等课程。上课前，教案必须由我提前批准，然后他们经过指导修改后才能走上讲台。课后及时交流，提出倾听意见，要求发扬自己的优点，改正自己的缺点进行改进。

　　5.我带领实习生逐一参与并指导各班管理。三位实习老师轮流当一周的实习班主任，负责做练习、早上学习、看报、离校等。以及教育学生、沟通和交谈等。而我则监督和指导、交流和指导工作方法。

　　6.我的指导工作是在实习教师工作的全过程中进行的。实习生讲课的时候我上课。我从来不把任何工作完全交给实习生，或者把某个阶段的所有课都交给实习生。如果实习生在课堂上有任何缺陷，下节课会给他们上一节示范课，弥补知识的遗漏，演示如何达到教学要求。比如在古诗词教学中，他们不知道如何引导学生在朗读中感受、理解和感受，于是课堂就变成了问答分析的讨论。所以在第二天的示范课上，我精心设计了富有诗意的教学语言，用自己的感受感染了全班同学，反复阅读，感动不已，也让听课的实习老师们学会了教学方法。我给他们上了下一节课，真的进步很大。

　　7.实习结束，我给每个实习生写了评语，提出了评价结果。

　　8.下班后，我带领整组老师和实习生聚在一起，在中秋节给他们送月饼。让我感动的是，三位实习生虽然家境不算富裕，但还是带着感激之情邀请了我们的几位导师共进晚餐，这也体现了我们的合作非常愉快。

　　实习老师的到来，给同学们增添了很多欢笑和欢笑，也给校园和老师们的工作带来了很多帮助。他们让我们的校园充满了更多的生机和活力。我代表年级组全体师生，祝愿实习老师们学业有成，前程似锦。

　　实习指导教师工作总结篇13

　　今年9月，xx大学小学教育专业实习队来到我们学校实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对教师职业的热爱。我荣耀地承受了指导其中三位实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了他们的勤奋负责，积极向上的精神，也尽自己的力量对他们进展帮助。下面是我这一期间所做的`工作总结。

　　1、第一周见习听课，第二周开始讲课。给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进展班级管理时，我也让他们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好根底。

　　2、我关心实习生的思想、工作和生活平安各个方面，为他们创设良好的实习气氛。介绍学校名师让他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学方法。

　　3、实习之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规情况，介绍经历。并与实习生一起制定实习方案。

　　4、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，再进展指导，指导实习生如何钻研教材教法，进展教学设计。实习生上了语文、数学、英语、思品等课程，上课前要经过我提前审批，指导修改前方可上讲台。课后我及时交流，提出听课，要求发扬优点，改正缺点，以利改进。

　　5、我带着实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。三位实习教师轮流当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进展养成教育，交流谈心等等，我在一边进展监视指导，交流指导工作方法。

　　6、我的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中，实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。如果实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何到达教学要求。如古诗教学，他们不明白如何引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂变成一堂问答分析的讨论会。于是我在第二天的示范课中，精心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习老师学习到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果然有很大进步。

　　7、实习完毕时，我分别给每个实习生写出评语，提出评定成绩。

　　8、工作之余，我带着全组教师和实习生联欢，中秋节也赠送月饼给他们。令我感动的是，他们三位实习生，虽然自己并不宽裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导老师聚餐，这也反映了我们的合作相处十分愉快。

　　实习老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语，给学校和老师们的工作带来了不少帮助，他们让我们的校园充满了更多的朝气和活力。我代表年级组全体师生祝愿实习老师们学业有成，前途似锦。

　　实习指导教师工作总结篇14

　　为了完成理论与实际的结合、校园与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践潜力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作潜力，以使把学生培养成能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才，20xx年9月1日，我带领01电子班学生在xx公司进行了为期半年的生产见习，现将实习状况及效果总结如下：

　　一、明确实习目的：

　　生产见习是校园教学的一个重要组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行并不具有绝对独立的好处。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并透过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学资料与方法带给实践依据。

　　1、培训学生的实际潜力，而这种实际潜力的培养单靠课堂教学是远远不够的，尤其是电子技术这门实践性较强的学科。务必从课堂走向工厂。近几年来，我校在教学实习单位的安排上侧重于对口实习工厂，目的就在于让学生透过亲身实践，了解实际的生产工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个电子工人的基本素质要求，以培养自己的适应潜力、组织潜力、协调潜力和分析解决实际问题的工作潜力。

　　2、预演和准备就业工作。透过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的.差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、潜力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

　　二、实习管理

　　实习学生具有双重主角。他们既是校园派出的学生，又是实习单位的工作人员，鉴于此，我对学生提出四个方面的要求：

　　1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，用心争取和努力完成管理交办的各项任务，从小事做起，向

　　有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作潜力。

　　2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高放远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应潜力。

　　3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前透过“双向选取”（指定、自定）方式确定一些课题，用心探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入工厂，了解并认识各种生产工艺，关注最新行业动态，实习结束时要及时认真完成实习鉴定表的填写并作为实习成绩的重要组成部分。

　　4、安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习指导老师的统一管理。

　　三、实习效果

　　1、生产见习到达了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅仅实际工作潜力有所提高，更重要的是透过对电子技术有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习，一些学生写出了质量较高的实习报告。

　　2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应潜力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作潜力，为他们今后的发展打下了良好的基础。

　　3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地用心工作，从小事做起，直至参与工厂的流水线的生产及管理，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作潜力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，10电子班共有10名学生荣获优秀实习生。

　　实习实践证明，教学实习适应本专业特点，贴合教学规律与学生心理预期。它做为电子专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。

【实习指导教师工作总结】相关文章：