高二英语组工作总结(精华15篇)
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以促使我们思考，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编精心整理的高二英语组工作总结，欢迎大家分享。
高二英语组工作总结1
1.学习英语教学大纲,研讨高考动向
我们高二全组成员都能够认真地学习英语教学大纲,在教学中,以大纲为主,浸透相关知识点,有张有缩.教学非常严谨,对学生要求非常严格.通过对于高考动向的探究学习,掌握高考的大方向,在高二就积极为高三打下坚实的基础,为高三冲刺做充分的准备.遇到问题,我们全组会坐在一起共同商讨,查找相关资料,经过我们各抒己见,最后达成一致.
2.集体备课
我们高二全组确实有效地达到了学校所要求的集体备课,并且在集体备课中,我们都感到受益匪浅.我们每两个人共同担任两个单元的备课量.其中一个人一个UNIT为,一个UNIT为辅.两人共同协作,完成备课工作(主要包括language points ,phrases, quiz ),共同检查校对,再打印分发给每个备课组成员使用.这样就可以节省出大量的时间,可以更好地批作业,做习题,研究教学,教法了.并且每个备课组成员,又可以根本本班的.实际情况,对提供的备课材料酌情处理,进行增减,达到确实为已用.一个学期下来,感觉真的不错,值得推广.
3.开展优质课评比
我们高二组根据学校及局的要求,积极组织参加优质课的评比工作.我们组的曹启立老师,姚红萍老师,刘晶老师根据英语教学的实际情况,分别就阅读,导入及对文章体裁的理解各角度先后参加了优质课的评先活动,并反响良好,也给高二全组乃至全英语组进行了一次大范围的共同教学研讨的机会.我们从中都学到了很多新的理念及新的教学方法.
虽然,经过我们全高二组全体英语教师的共同努力下,顺利地完成了本学期的教育教学任务,但我们也深知,面对高考,我们仍然还有很多不足之处,还需要我们更进一步的协作,共同的努力,才会打好高三这一仗.
高二英语组工作总结2
本学期高二年级英语备课组秉承一贯的优秀作风，面临压力，接受挑战，继往开来，致力于提高教育教学质量，各项工作顺利开展并进步显著。现对本学段备课组工作稍作回顾和总结。
一、建设形成了积极进取，精诚团结，战斗力强的教师团体。
本学期的教学任务繁重。除了按课程设置要求完成必修模块（5）、（6）和选修系列Ⅱ的模块外，还要补修上学期因各种原因未修的选修教材《英语阅读与表达》，加之周课时减少两节，面对学期末广州市的统测，压力之大可想而知。大雪压青松，青松挺且直。面对挑战，高二备课组老师制定了切实可行的提高课堂效率，优化课内外练习，落实基础检测，促进能力发展的工作方针。首先积极参加市教研活动，获取信息并吸收兄弟校经验。在每周的集体备课时间，两位老师都会精心讨论。从单元和课时教学目标，重难点，到每节课的练习和家庭作业，无不考虑周全，细而又细。因为只有这样，通过优化课堂结构，提高课堂教学效率，精讲结合精练，才能保证在完成教学任务的前提下，确保教学质量。统测试卷表明我们的工作方向和教学重点是把握得完全正确和高效的。两位老师事业心强，积极响应学校教科研号召，在教学任务繁重的情况下，均参加了学校的研究课和评优课评比活动，展示了教师个人专业的'风采。
二、组织开展了形式多样，丰富多彩的学科活动来促进学科发展。
动起来，更精彩。本学期，高二英语备课组开展了一系列的学科活动。在研究性学习方面，我们继续完成《广州市五星级酒店使用英语情况的调查》和《英文歌曲与英语学习》两个课题，并通过文字、照片、录像和录音等形式来展示学生们的研究过程和收获。并且我们还组织了第二阶段的研究性学习课题小组，预备完成《阅读方法与英语学习效果》《广告英语的特点》《英语交际中的非语言行为》《修辞手法在英文写作中的运用》等既紧扣学科高考知识，又贴近生活，吸引学生，便于研究的课题。高二年级的英文报兴趣小组的学生们在学完Making the News 一单元后，学以致用，出版了图文并茂，内容丰富的英文手抄报，以展板的形式予以展示，吸引了大批的学生阅读。配合学校英语科技节，我们组织了高中部第二届英文歌曲大赛。各班学生积极参与，演唱字正腔圆，情真意切，角逐激烈，演绎水平在去年的基础上明显提高。通过组织以上一系列的课外活动，英语组最大地调动了学生们英语学习的积极性和自信心，也有力地推进了高二学生英语水平和素养的提高。
三、结合课改，针对高考，采取了有力措施，大力提高教育教学质量。
向课堂要质量，精讲精练，瞄准高考这是高二英语备课组的基本工作思路。鉴于高二学生英语基础十分薄弱的具体学情，除了教师不断地提高自身教学水平之外，我们还想方设法挤时间，巧安排，全面提高学生的听、说、读、写的能力。利用口语操练时间，全年级一直坚持进行听力拓展训练，确保了我们的学生在听力方面的优势。我们争取学校人手订阅了《英语周报》，利用率达100﹪。《目标与检测》、《疯狂英语》、《百思英语》等配套练习极大地巩固夯实了基础。结合市教研室课改精神和研究广东省英语高考特点，备课组老师团结协作，资源共享，对英语科的学习方法进行了适时的指导。先后做了：养成正确的阅读习惯；阅读理解中长句、难句应对策略和方法；英语快速阅读的四种方法；高考英语作文评分标准；高考英语作文题型及对策；历年高考英语作文与作文训练；关于高中生提高英语学习效率的问题等专题指导。在后段备考阶段，备课组统一认识，突击强化完型填空，阅读理解和书面表达的专题能力训练，收效显著。统测试卷质量分析表明在能力题这个薄弱环节上，学生们得分率大大提高，这也证明了我们的教学方针是正确和行之有效的。
成绩永远属于过去，而奋斗不止却是永恒的。高二英语备课组集体一定会以高度的敬业精神和本着对学校，学生和教育事业的热爱，奋斗在他们平凡而伟大的位置上。
高二英语组工作总结3
从开学到现在三个月的时间里，高二英语备课组做实了以下几个方面的工作。
一、根据本学期的教学时间分配和计划要完成的教学任务，结合本年级各班英语教学实际，备课组成员共同制定了详实的备课组活动计划，并按计划认真务实开展每周的备课组活动。
二、备课组活动提前指定的心发言人及发言专题任务基本能保质保量完成。活动中全组成员积极主动参与，认真做好活动的内容记录，形成了一定的研讨、学习、交流、合作氛围。
三、备课组活动的重点内容是对选修62-5单元，选修71-5选修81-5单元的教材教学进行分析，就每一单元教学目的、能力目标、课时计划分配、教学重点、难点、教法、学法、教材内容的删减重新组合、课本相关练习题、配套练习册的试题、综合训练套题的选择性处理，听力材料的选择性使用，写作素材的选择性使用等方面进行认真分析，研究和交流。教学始终依据学生学情和高考要求。
四、开展课题研究活动
本学期除阅读课题正常开展外，市级课题的开展也正在进行中。课题组成员杨清纯、李春花老师正在进行课题的内容之一——专题辅导。每周三下午第九节课在西阶梯教室。目前部分学生的英语学习热情高涨，每次专题辅导讲座座无虚席。关于课题的结题准备工作也正在计划和准备中。
五、成功的完成了第一次月考的出卷、考试、阅卷、试题和成绩分析，存在的问题的分析、应对策略的提出和实施。同时对期中考试试题成绩也进行了及时的分析总结。
六、对二期质量工程的`达标任务比较重视。本组教师的听评课活动，王春和杨清纯老师从备课、上课、说课、自评、整理材料等方面来讲，体现了青年教师良好的工作态度。
计划后半学期开展的工作
1、根据计划期中考试后进行本年级的第二课堂活动，计划开展词汇竞赛以使学生高度重视高考对词汇量的要求，调动学生冲刺英语学科高分的积极性。
2、继续本组教师的质量达标三课活动。
3、继续课堂研究的开展和结题相关资料的收集、整理、汇总分析和存档。
4、第二次月考出卷与尖子生的辅导工作及学困生的兼顾。
5、在网络教研方面要投入一定的精力。
可喜的收获：
在4月11日和4月25日举行的英语教师“希望之星”风采大赛初赛和复赛中，我组4名教师中三名获得一等奖，1名获三等奖。
总之，前半学期的备课组活动，由于各教师的积极主动参与配合研讨教学，各项工作基本按计划顺利有效实施。良好的开端为后半学期的工作开展奠定了夯实的基础，我们坚信在学校的领导和支持及大家的共同努力下，后半学期的工作一定会做得更实。
高二英语组工作总结4
高二英语备课组共有4位老师。一学期来，全组老师团结协作，务实创新，在学校领导和教研组其他老师的大力支持下，圆满完成了学校，年级下发的各项工作任务，并取得了较好的成绩。这里把我们的一些做法总结如下：.
1.备课组全体教师交流频繁，教研气氛浓厚。
我们备课组的年轻教师对工作都表现出了极大的热情，他们谦虚好学，跟班听课，善于思考，教学效果好；同时老教师能起到表率作用，并能对青年教师热情指导。办公室，楼道里，食堂都成了我们备课的场所，这种畅所欲言的教研风气，拉近了同事之间的关系，加深了同事之间的了解，也增强了大家共同克服困难的信心。
2.担任重点班教学的教师交流频繁，为培养尖子生献计献策。
我校创办重点班的其中一个主要目的就是培养尖子生，为高校输送高素质的优秀生。除了完成课本教学，我们还为学生补充了大量的相当于大学英语专业四级水平的教材与练习，进一步提升学生的语言能力。由于材料难度大，其中涉及到的背景知识，语言知识，有些连我们老师都感到模糊陌生，在这种情况下，我们的集体备课更加频繁，有时候我们甚至在很晚的时候通过互联网，短信，打电话互相交流。
3.备课组关注学生，加强与学生的交流，做到师生共同进步。
在教学中，我们确实有一度在教学上走过一些弯路，辛苦的付出，没有得到学生的肯定，我们苦恼过，但老师们没有对此抱以听之任之，甚至埋怨学生的消极态度，我们本着对学生的负责，对教学的严谨态度，课下耐心地找学生谈，及时了解学生对我们的教学的`感受，通过交流我们发现其实学生的要求与我们在教学上的理念并不矛盾，我们只需要在教学的某些环节上做的再细一些，再扎实一些。在后来的课堂教学中，我们也特别注意渗透了学生的一些想法，很快我们发现学生学习外语的热情高涨，兴趣浓厚，这连我们老师也没料到。除了与学生就教学情况进行沟通，我们在课上也注意认真观察学生。
总之，高二英语备课组是一个团结战斗的群体，无论取得了什么样的成绩都已经成为过去。在今后的工作中，我们一定会继续以高度的敬业精神和本着对学校，学生和教育事业的热爱，奋斗在平凡而伟大的岗位上，努力超越自己，创造更好的成绩。
高二英语组工作总结5
高二英语备课组共有5位老师。一年来，全组老师团结协作，务实创新，在学校领导和教研组其他老师的大力支持下，圆满完成了学校，年级下发的各项工作任务，并取得了较好的成绩。这里把我们的一些做法总结如下：.
1.备课组全体教师交流频繁，教研气氛浓厚。
从高一起，我们备课组的年轻教师对工作都表现出了极大的热情，他们谦虚好学，跟班听课，善于思考，教学效果好；同时老教师能起到表率作用，并能对青年教师热情指导。年轻老师不仅是听自己师傅的课，其她有多年教学经验的老教师的课年轻教师都会去听，课下还主动找老教师虚心探讨教法，修改教案，不断提高教学水平。逐渐的我们备课组的教研气氛越来越浓厚，无论是老教师，还是年轻教师，大家对在教学中遇到的各种问题都会毫无保留地随时随地进行讨论。办公室，楼道里，食堂都成了我们备课的场所，这种畅所欲言的教研风气，拉近了同事之间的关系，加深了同事之间的了解，也增强了大家共同克服困难的信心。
2.担任重点班教学的教师交流频繁，为培养尖子生献计献策。
我校创办重点班的其中一个主要目的就是培养尖子生，为高校输送高素质的优秀生。因此我们备课组，乃至我们整个外语教研组也始终将培养尖子生，作为高中整个三年的英语教学特别是高考复习备考的一个主要指导思想。除了完成课本教学，我们还为学生补充了大量的相当于大学英语专业四级水平的教材与练习，进一步提升学生的语言能力。由于材料难度大，其中涉及到的背景知识，语言知识，有些连我们老师都感到模糊陌生，在这种情况下，我们的.集体备课更加频繁，有时候我们甚至在很晚的时候通过互联网，短信，打电话互相交流或找外教请教。现在回想起那些日子，正是我们老师点点滴滴的努力成就了学生今天的较好成绩，让他们在学习外语的道路上能更坚定又更自信地走下去。
3.备课组关注学生，加强与学生的交流，做到师生共同进步。
我校提出的有效教学理念的第一条是关注学生的求知需求，升学需求，和情感需求，我想这其实就是要求我们老师要加强和学生交流，注意了解学生，倾听学生，因为从学生那里我们可以最直接地了解到我们教学上的亮点与不足，从而更好地改进和完善教学。在教学中，我们确实有一度在教学上走过一些弯路，辛苦的付出，没有得到学生的肯定，我们苦恼过，但老师们没有对此抱以听之任之，甚至埋怨学生的消极态度，我们本着对学生的负责，对教学的严谨态度，课下耐心地找学生谈，及时了解学生对我们的教学的感受，通过交流我们发现其实学生的要求与我们在教学上的理念并不矛盾，只需要在教学的某些环节上做的再细一些，再扎实一些。在后来的课堂教学中，我们也特别注意渗透了学生的一些想法，很快我们发现学生学习外语的热情高涨，兴趣浓厚，这连我们老师也没料到。除了与学生就教学情况进行沟通，我们在课上也注意认真观察学生。
总之，高二英语备课组是一个团结战斗的群体，无论取得了什么样的，成绩都已经成为过去，在今后的工作中，我们一定会继续以高度的敬业精神和本着对学校，学生和教育事业的热爱，奋斗在平凡而伟大的岗位上，努力超越自己，创造更好的成绩。
高二英语组工作总结6
本学期以来，高二英语备课组8位老师紧紧围绕着学校的中心工作，认真研究高二英语教材（英语模块必修5和选修6），积极探索并实施与新课程理念相适应的教学方法，努力创新高效课堂的教学模式，致力于提高高二年级英语备课组的教育教学质量，通过这一阶段的努力，起到了一定效果，取得了一定成绩。
一、工作回顾
1、开学之初，教研组老师共同商讨制定了详细的高二英语备课组教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持集体备课制度，一周至少进行一次集体备课（时间定在每周的下午第三节课），主要内容是总结反思上一单元教学工作，布置安排下一单元教学工作，并及时交流学生动态，分析学情，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，设计适当的教学方法，致力于提高课堂教学效率。
2、积极参与各级各类教学教研活动，坚持科研兴教。为了适应高中新课程改革，努力提高自身专业化水平，备课组积极参加校内的每一次教研活动。具体的活动有：
（1）9月9日备课组参加并听取了了汪老师的示范课。
（2）9月23日组织并开展了田苗老师和周玉琴老师的同课异构活动。
（3）10月初参与并听取了本学科教师xxx、xxx老师的校级优质课活动。
（4）10月28日参加并听取了了马丽丽老师的示范课。
（5）11月初参加并听取了了弓梅老师的示范课。
（6）还组织本组教师开展利用空闲时间开展互相听课活动，本学期每人互听达4次之多，同时教研组还走出校门，积极参与其他学校的教研活动，吸取其他学校优秀的教学资源，为我所用。如10月14日和学科组一起赴一中听取了xxx和x老师xx的公开课，并参与了一中的'教研活动。通过各种教研活动，我们的教师不断地锻炼提高着自身的英语素养，壮大了备课组力量。
3、积极组织学生参加了各项英语课外竞赛活动，配合提高教育教学质量。本学期，备课组协同学科组积极指导和帮助近40名学生中学生英语阅读大赛活动。12月份，本组进行了高二年级的英语书面表达及书写竟赛活动，然后进行集中阅卷，评出了三个等次的奖项，极大地增强了学生学习英语的兴趣。
二、存在的问题
1、由于老师们抓的不够紧，从而导致了一些学生在思想上、态度上有放松或放弃的现象。
2、基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。
3、我们“满堂灌”的授课模式，压抑了学生的英语的学习兴趣，束缚了英语学科的独特魅力。
三、解决方案
针对上述问题，我们的做法是：
1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学实践。树立“以人为本”的教育观，时刻记住学生才是教育的对象，一切应以学生为中心，注重学生的个性及差异性。我们并不是只要求学生学会几个单词、记住一些语法规则，而是通过英语这门学科的学习，让学生掌握学习英语的策略和方法，并具有良好的学习心态和浓厚的学习兴趣，为今后更漫长的终身学习、全面学习奠定基础。
2、继续在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。
3、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、完成句子、书面表达等方面作了专题辅导和训练。
4、加强对高考信息的研究。我们认真研究了近几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时适量适当地注入高考针对高二阶段的相关知识。本学期本组教师每人完成了3套高考题。
5、有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。给学生创造一个开放宽松的教学环境，使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢大胆发言，积极思维，进而产生浓厚的学习兴趣。
岁月峥嵘须搏拼，年华潇洒莫蹉跎。在学校、年级组、学科组的支持和指导下，通过一学期的努力，高二英语教研组的工作得以顺利开展，并取得了卓有成效的成绩，整个年级英语科的学习呈现出蒸蒸日上，教育教学质量稳定快速提高的喜人局面。面临学生程度起点低，升学竞争激烈的严峻形势，我们还要付出更多的努力，反思我们的教育教学行为，不断地找差距，找问题，并想办法解决。
高二英语组工作总结7
回顾过去的一年，我们能在教科处的统一领导下，明确教研组的任务，统筹计划，协调安排，正常有序地开展英语教学、教研活动，努力提高学生的英语水平。高二英语教研组由九位青年教师组成，是一个团结、进取、务实、奉献的集体，充满朝气与活力。本学期的教学工作已接近尾声。回首这一学期，我们高二英语教研组全体老师与其他学科的老师一样，每天都奋战在教育第一线上，教材、学生与练习是我们每天必谈的话题。本学期，我们认真完成了各项教学工作，并取得了一定的成绩，得到了校领导与其他同事的一致认可。工作中，大家真正体味到了教学工作的苦与乐。我们的教学生活是忙碌而又充实的。在此，我就本学期的工作做一个简要的总结。
一、精诚团结，发扬团队精神，营造健康、活泼、和谐的合作氛围。提倡多鼓励，明批评。要不怕批评，勇于批评，感谢批评。以批评促课改，以批评促提高。
二、注重集体备课，提倡资源共享和相互交流，突出个性化教学。组内教师按照分工分别制作相应单元的课件。高二英语新教材难度较大，所以我们在制作课件之前通常先进行集体讨论与研究，对所作的课件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教学特色的内容，使共性与个性达到完美的统一。经常性地开展听课与评课活动，做到有形式、有内容、有提高。
三、协调组内教师做好各项教学常规工作。备课充分，作业批改认真、仔细。对集体性的错误能够进行集体性讲评。能督促学生及时、认真的`订正练习中的错误。试卷讲评突出重点、难点。在教学中充分体现学生的主体地位、教师的主导地位，鼓励学生积极参与各项课堂教学活动。课余多下班辅导，帮助学生解答疑难。积极开展提优补缺工作，努力做到因材施教。认真出好每一份试卷。对平时的教学经验与心得体会能加以及时总结，并能上升到理论高度。
四、充分利用第八节课对学生进行听力和阅读训练，精选材料，传授听力和阅读方法，取得了明显的效果。
五、更新教学观念，丰富教学内容，提高学生学习英语的兴趣。充分利用多媒体教学，让学生观看与课文有关的电影片断或欣赏歌曲和图画，深受学生喜爱。这样既了解背景知识又达到了寓教于乐的效果。
六、组织听课，互相取长补短，优化课堂教学。认真听课、评课，并进行了一系列的教学交流，受益匪浅。除此之外，本教研组还积极开展各项娱乐活动，丰富组内教师的业余生活，增进教师间的情感交流，增强组内凝聚力。
七、积极参加各类教师培训与学习，努力提高自身业务素质与科研水平。
总之，这学期老师们配合默契，不断探索开拓，表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的学年里，再接再厉，共创辉煌佳绩。
高二英语组工作总结8
一学期已经过去了，在忙忙碌碌的工作中，我们也感到了生活的充实与有意义。下面我分四个部分将高二英语备课组的`工作总结如下：
一．计划方面：
高二英语备课组全体8人，新学期，新师生，新教材，就要有新的打算。高二英语备课组的学期教学工作计划在全体老师的讨论中出台了。题目是：优化教材，强化“双基”，努力提高教学质量。为此，我们提出了以下几点努力方向：
（1）认真研究教纲、课标和教材，做好教材优化工作。
（2）关注青年教师成长，引导做好教育与教学工作。
（3）加强备课组成员间团结、学习与互研，狠抓计划落实工作。
二．常规教学方面：
1、教学进展情况
根据计划安排，各班英语新课必修3、4教学任务已经全面结束。
2、培养青年教师情况
各课任教师，特别是青年教师，抽时间，挤时间，积极主动向有经验的老师学习请教，相互听课，研讨新教材，尽快地适应了新教材的教学要求，大大提高了课堂效率和学生成绩的提高。我们组刘佳佳参加了新教材的研讨课，主教的全市公开课获得好评。
3、学生作业训练
我们高二英语除常规作业外，备课组设计泛读课堂阅读训练习题10次，各班组织学生听写，让学生在早自习练听力，做完形和阅读等工作努力让学生在有限的时间里得到收获。
4、考试与单元检测情况
本学期，高二年级共进行了二次月考，对阶段教学做出了积极客观的评价。
三、教研教改方面：
备课组积极开展教研教改活动，每个人都经过了一次中心发言，。写试卷分析1次，集体备课9个模块。
本学期令人荣幸的就是，我们高二英语备课组全体成员责任心强，深受师生好评。本学期，虽说工作很忙很辛苦，但是，高二英语备课组全体成员集个体多元智能于一体，团结、勤奋、热情、好学、勇于创新的敬业奉献精神将会永恒！
高二英语组工作总结9
半年来，高二英语教研组在学校各级领导的指导和领导下，按照教务处的部署，学期初制定了务实的学期工作计划，一学期以来每周组织一次教研活动，共编写了近三十份导学案且进行了细致的研讨和分析。我们认真实践着既定的教研战略，全面优质地完成了学期工作任务。现从以下几方面加以总结。
一、管理规范，目标明确，团队和谐有凝聚力。
1、管理制度规范。在教务处的正确领导下，我组也细化并形成了自己的管理制度。如教师学习制度，听、评课制度，研究课和经验交流会制度，教研组活动制度等。我们根据学校各项制度的要求，制定详实的活动计划，每一项计划都做到人员、内容、组织落实到位。通过完善制度保障和强化规章约束，我们备课组的活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序，走上了规范发展之路。
2、在新课程改革的形势下，学校呼吁我们进行导学案教学。即：先学再教，以学生学习为主，教师补充指导等。这在导学案及备课方面提出了新的要求和任务。我们组所有人都能积极参与导学案的编写及修改，它包括了教学资源的共享和教法的积极交流，它能够使我组团结、融洽，真正发挥出一个团队的力量。
二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质
1.加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课主要以备课组为单位，每周进行最少一次的集体备课。每次集体备课由由备课组长负责就一个单元主讲，明确本单元教学内容的重点、难点，基本习题，参考教法，及导学案的制作等。然后，我们七人进行讨论，最后达成共识。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2.组织示范课、公开课，开展听课、评课活动
我们求真务实，抓好新教师上岗课，每周重点班教师新教法探索课等。根据学校的整体要求，我高二组学期内共安排了十多节不同形式的`公开课。其中包括井艳萍，任小琴的新上岗课及张雪丽，仇晓娥，郭丽等的课改探索课。从整体上看，课前准备是充分的，教师的授课态度是严谨的；各节课尽管内容不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高学生能力提高为教学目标。课后我们都会及时进行评课，指出优点，提出应提高的方面，使得每个教师都会有所学习，有所收获。
3.每次考完试后各教师都会积极阅卷，认真做好质量分析，提出改进措施。
三、开展课外活动，激发学生学习兴趣
我校进行的疯狂英语诵读激发了学生的学习热情，培养了兴趣。并且每个教师都会利用自己的休息时间进行优生的拔高及对差生的补课，经常可以看到我组教师在不辞幸苦的为学生单独辅导。通过这些措施提高了学生学习英语的兴趣并出色的完成了本学期的教学任务。
高二英语组工作总结10
回顾过去的一年，我们在年级的统一领导下，明确备课组的任务，统筹计划，协调安排，正常有序地开展英语教学、教研活动，努力提高学生的英语水平。一年来的主要工作归纳如下：
1.持之以恒地开展好集体备课活动。集体备课做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。主讲教师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。通过集体备课，教师明确近期和远期任务，任务具体到人，具体到单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等，保证高二英语教学有计划、有措施、有落实。
2.积极参与学校英语教研室的教研活动。高二英语备课组能遵照英语教研室的工作安排，积极踊跃地参与研讨活动，能落实教研室布置的各项任务。每次研讨前先在备课组内认真切磋交流，然后由专人汇总成备课组集体意见，在教研活动时主讲，省时高效，起到了模范带头作用。
3.主动配合教务处、教科室工作，抓好教学常规和教学科研，促进教师水平的提高。尤其促进青年教师的尽快成长，胜任高二英语教学。高二教学尽管任务繁重，我们仍能主动接受教务处教科室的各项检查验收，积极参与市、校教师基本功比赛，优秀论文评比，课题研究。
4.组内教师虚心学习，取长补短。新老教师都能不断学习，不断完善。尤其是新教师能够虚心向老教师请教，老教师耐心指导。与此同时，我们还能学习外地先进经验，联系实际，借鉴吸收，组内形成了较为浓厚的研讨学习氛围。
5.研究新课标，研究考纲，瞄准高考，精选精编试卷，抓重点，攻难关。不论是新授课还是复习课我们都能稳步推进，步步为营，有的放矢。组内成员多次单独研读，集体研讨《英语课程标准》、《考试说明》，并充分利用好网上教学资源，结合省内外的高考信息，在复习阶段认真筛选、组合语法专练、单元复习过关检测、模拟试卷。既系统地巩固学生的基础知识，又有针对性地提高学生的应试能力。由于试卷精选精编，有效地提高了英语高考的得分点。
6.乐于奉献,无偿为学生补差。英语短腿科目的学生较多，为了补短提优，几乎每个老师都能利用课余时间和英语差生谈心，激发他们的学英语的积极性和自信心，同时指导学法，解答疑难。有的老师能够做到为学生面批试卷，把补差落实到实处，减少了英语学科短腿的落榜生。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现指定下学期工作计划如下：以主题教研为指导思想，以《英语课程标准》和课改理论为依据，进一步深入领会课改精神，加深对"课程标准"的理解，以课改理论指导教学实践，提高课改理论水平。踏实钻研课改教材，加强课题研究，努力提高教师教学水平，探索教法改革，提高教学质量。
一、加强学习，转变观念
加深对教材的理解，以新课改理念为指导思想。在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握英语教学的特点，积极倡导自主，合作，探究的学习方式，倡导开放的活动课程。以个人自学和集体交流相结合的形式，加强理念学习的力度，坚持“三定”制度（定时、定内容、定中心发言人）。
二、加强集体备课
力求在备课上创新，倡导教师写实用性教案，个性化教案，倡导备课组间的相互交流，引导教师进行教学反思，共同探讨教学中的疑难问题。坚持先集体讨论后备课，资源共享，优化课堂教学，提高课堂效率。
三、落实教研常规管理
1.落实教学进度、重点、难点、方法与手段、作业、典型例题和单元测试。
2.注重课后反思和总结。每一单元教学任务完成后，要求教师必须写课后记，把好的教学建议以教学后记，以教学反思的形式记录下来。
3.通过开展竞赛、观摩、优秀教学设计（案例，课件，反思）评比活动和教师公开课展示等教学研讨活动，以点带面，促进教师业务能力的提高。
4.积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动。鼓励教师大胆提出自己的观点与同事们交流讨论，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念指导自己的教学行为，提高教研力。
5.落实每月总结和反思。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主、创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，实现课堂高效率教学高质量。
为了切实贯彻学校有关主题教研的精神，把教研会落到实处，形成浓厚的研究氛围，解决一些困扰老师的教学疑惑，高二年级英语备课组对本学期的教研活动主题作如下具体安排：
第一周：如何有效合理地选用资料，切实减轻学生的`课业负担；
第二周：传达学校关于主题教研的精神，备课组达成共识；
第三周：高二年级如何渗透写作教学；
第四周：平行班的阅读教学如何把握语篇理解时所设置的问题的难易度；
第五周：平行班的阅读教学在阅读语篇教学中如何处理生词或词汇；
第六周：如何把握知识点讲解的深度与广度；
第七周：如何帮助学生减轻单词记忆的难度，进行有效地记忆；
第八周：如何批改、评讲学生作文；
第九周：如何帮助学生在写作中恰当地运用比较高级的表达方式或词语；
第十周：如何进行有效的写作训练；
第十一周：如何进行限时训练提高学生的答题速度；
第十二周：如何进行语法教学；
第十三周：如何对教材、配套资料进行整合；
第十四周：教师如何选择符合本班学生实际水平的练习；
第十五周：如何帮助学生有效地学习语法，走出死记硬背语法条文的误区。在具体的活动中还会生成一些新的问题，再作适当的灵活安排与调整。
高二英语组工作总结11
本学期我备课组本着“探索新理念、学习新方法、创造新业绩”理念，以“明确目标、团结协作、规范有序、勤抓落实、高质高效、持之以恒”为指导思想，以《新课标》《大纲》为指导，针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，制定确实可行的教学计划，并认真实施。在教学中夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力。认真学习课改100条，注重课堂质效，采用问题教学法，构建生态课堂，努力提高课堂教学的科学性、探究性、生动性、融洽师生关系，取得一定的成效。具体做了以下工作：
1， 集体备课 定时间、地点、主讲教师，定主题，由全组老师讨论确定授课内容，研究教学重点、难点，寻求教学方法、推介学习方法，清晰教学思路，优化课堂质量。
2， 组织备课组老师学习新课标、大纲，探索新理念，学习课改100条，开展题为《提高英语课堂教学质量》的.校本教研，进行教学反思，解决教学中存在的问题，撰写校本教研专题文章。
3， 全组老师统一思想、统一认识，统一教学目标、教学进度，统一训练习题，统一单元测试。
4， 完成选修模块7和选修模块8的教学工作，通过一系列的教学活动，有效提高学生的听、说、读、写能力和综合运用语言的能力。
5， 落实双基，做到课课有小测，天天有练习，周周有听力训练和阅读训练，严格把关，及时反馈并做好后续工作。
6， 做好听课评课工作，大家取长补短，共同探讨，互相促进。
7， 做好培优、扶中、补差工作。利用课余时间，与学生交流、谈心，了解帮扶对象在思想、学习、生活各方面存在的现实困难和问题，并给予耐心、细致地指导，帮助他们树立信心、解决问题、克服困难、促进他们进步。利用每周四晚自修3、4节课为部分学生进行集体辅导，取得一定成效。
8， 做好纠错纠偏工作，要求全组老师指导学生整理好错题集，督促他们定期复查。也要求老师把在教学过程中发现的问题整理成册，积累素材。
9， 在教学中实行分层推进方法，根据所任教的两个教学班的实际情况，制定不同的教学内容、教学进度、作业量，取得较好的效果。
10， 全组老师通力协作，辅导组织学生参加“晋江市演讲比赛”，获得二等、三等奖。我年段13班学生吴非凡参加“泉州市二十一世纪英语演讲比赛暨时文阅读比赛”，获得二等奖和三等奖的好成绩。选拔学生参加《英语周报》举办的“作为比赛”，为老师和学生提供锻炼自己的平台，促进师生的发展。
11， 做好“老带新”工作，新老教师互相听课，切磋技艺，共同提高专业水平。
12， 认真做好学分认定工作，建立现代评价观，发挥激励功能，改进评价内容、评价过程和评价方式，促进学生成长。
高二英语组工作总结12
本学期已接近尾声，为了更好的发扬优点，纠正不足，特对本学期的工作总结如下：
一、改变教学观念，树立新课标理念。
本学期教师们参加了通识培训和各种形式的与新课标有关的教研活动。努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主探究合作”的精神，使学生在“积累整合”“感受鉴赏”“思考领悟”“应用拓展”“发现创新”五个方面获得发展。
二、扎扎实实进行集体备课，着重备课时率。
每周二、五的上午第二节是集体备课时间，老师们就教材、教法等问题进行共同研究、探讨，备课组内形成了浓厚的研究气氛，我们甚至会为如何更有效地讲解某一知识点而争论的不可开交。各项教学工作既有分工又有合作，达到了合作共赢的效果。同时做到了如下几个统一：教学和复习进度、教案、课件、练习等。在教学上既有所统一，又允许个性的发展。
三、大力开展听课评课活动。
本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。除了进行每周一次组内公开课外，同时开展个人推门听课活动。通过这一个教学常规活动的.开展，保证了备课组的教学质量和教师之间的取长补短。本学期，我组的罗丽梅、代锐老师在新郑市教研室举行的青年教师赛课活动中获奖；倪月玲、侯小红老师顺利通过新郑市一级达优。
四、向课堂40分钟要质量，提高课堂效率。
我们都知道，学生的课业负担相当重。为了给学生减负，我们组的全体成员在精心备课的基础上，抓好课堂40分钟，讲在课堂，练在课堂，向课堂要质量。再抓好双基的基础上，也对学生进行能力方面的训练与指导，像有计划的进行阅读、改错、七选五和书面表达等训练。
五、研究高考试题，与高考接轨。
我们认真研究了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。例如，平时的周测有选择的挑选适宜于高二学生的完型、阅读、改错和写作。是学生体验高考，并且尽快适应高考。
六、开展丰富多彩的英语课外活动。
课前开展五分钟自由演讲活动，内容包括一道高考题和三分钟自由演讲，给学生提供一个展示才华的机会。本学期我们还进行了书法、演讲比赛，并对成绩优秀的学生给予奖励，激发了学生学习英语的积极性。并且我们年级的王泉杰、唐琪、朱克涵和李佳妹参加了全国中学生英语能力竞赛并取得了好成绩。通过一系列活动的开展，学生提高了学习英语的兴趣,他们的英语成绩也得到了很大的提高。
尽管我们在教学工作中采取了一系列的措施。也取得了一定的成绩，但是也存在一定的问题。早读也进行了检测，但是老师们的督促不到位，效果打了折扣。尽管我们面向了全体，而对个别学生的辅导不到位。针对以上问题，我们备课组特采取以下措施：加强早读检测的监管力度，统一检测，统一抽查，并对检测效果差的学生采取补救措施，直到他们掌握为止。
下学期伊始，我们组的全体成员就针对各班的实际情况，挑选其他学科好而英语底子比较薄弱的学生，有计划、有针对性地进行辅导，使他们尽快迎头赶上。
高二英语组工作总结13
本学期以来，高二备课组全体老师围绕着学校的中心工作，坚持学习考纲，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展学科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨英语教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式等方面,做了一些具体工作,现总结如下：
一：积极开展教学理论的研究学习
1、本学期，我们备课组参加“信息能力提升”的培训，通过学习和讨论，展开读书交流会，交流经验。教师们明确了今后教学工作的方向，每个老师都在学习的基础上，认真研究了自己的教学任务。
2、加强学生对基础知识的掌握，为高二对英语新高考题型做好准备。针对各班的学情，出有针对性的练习，分层练习，照顾各层次学生，并举办了高二英语阅读能力提升竞赛。
3、积极到外校学习成功的教学改革经验。本学期，我们有参加县优质课 市优质课观摩，参加学习新课程下英语读写培训，回校后，进行对比,进行借鉴，明确了今后的努力方向。
二：学科组和教师结合，积极开展英语教研活动
1、本学期，我们学科组的重心是“在阅读模式下渗透新高考题型”，大家在教学教法上都进行了有益的尝试，取得了一些心得，初见成效。
2、认真组织好各种类型的教学公开课。本学期，我们每个组员都开了一次公开课、供大家学习研究每个人上课的特点，想方设法，采用多种教学手段，使课堂教学生动、形象、可感。
三：坚持常规教学，狠抓课堂教学质量
1、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。
2、对于落实教学常规的`各个环节，我们在备课组内强调了教师个人落实、组长负责，加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的督促、管理工作，本学期的重点放在对新教材的备课落实以及“在阅读模式下渗透新高考题型”上。
3、认真抓好教学质量检查工作。本学期，我们根据学校严格考试制度的规定，备课组内更加强调了考试的纪律，按照学校要求，指定专人负责，考后有质量分析及学生的成绩的跟踪，使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。
高二英语组工作总结14
本学期我担任大三（3）班和高二（4）班的英语教学教育工作。相对来说，3两班学生的英语平均水平比4班学生要弱一些，但课堂氛围反而好一些。3班的后进生较多，导致班级口试在考试中的正确率比较低，但也有个别成绩拔尖的同学。4班总体比较均衡，没有特别突出的但鲜明也没有大量落后的学生。课堂上，4班的学生总体比较认真，也勤于记笔记，但借故开口朗读和表达。还有一些学生由于缺乏坚持不懈的毅力，不愿主动背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，没有课后复习和及时完成作业，导致英语成绩虽有所但效果不太明显。
现在，我将本学期的教学工作总结如下：
（一）制定计划。
在开学初，备课组就开始讨论制定大致统一的教学进度、目标、要求，了解瘤果英语学业水平考试相关的要求和学生复习所需的资料，确保各位老师根据班级的不同情况做毕业班适当的调整；
（二）明确教学目标。
狠抓基础，突出重点，做到有效复习。本学期完成高中英语必修5和选修6的教学工作后，我们王铮统一进度，开始一轮复习。我们共同探讨如何符合学情地提高教学成效和课堂使用效率。临近期末时，我继续开展一轮复习，并结合期末解题进行与工作学校教学任务相符的教学工作。
（三）严抓集体备课。
每次听讲选定一个单元或主题主讲，明确教学内容的研究重点、难点、疑点等。然后，本年级备课组教师全面参与讨论并进行争论，最后达成共识，定好教学资料，分享教学心得，互相学习，充分发挥备课组的'力量，做到了教学活动资源共享。
（四）在备课组内加强听课评课活动。
本学期，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证教学质量，教师取长补短。
（五）配合学校做好各项体检目大吻检查，保量保质。
又一个学期过去了，我对任教毕业班的整体发展感到欣慰。在教学过程中，与学生的互动，并使我的角色亦师亦友，让我感触颇深。在忙碌的工作中，我收获了充实的欢笑和满足满足。
高二英语组工作总结15
本学期以来，我们高二英语备课组3位老师紧紧围绕着学校的中心工作，认真研究高二英语教材（牛津英语模块5和模块6），积极探索并实施与新课程理念相适应的教学方法，努力创新高效课堂的教学模式，致力于提高高二年级英语组的教育教学质量，通过这一阶段的努力，起到了一定效果，取得了一定成绩。
一、工作回顾
1、开学之初，我们就共同商讨制定了详细的高二英语教研组教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持集体备课制度，一周进行一次集体备课，主要内容是总结反思上一单元教学工作，布置安排下一单元教学工作，并及时交流学生动态，分析学情，重点是研读讨论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，设计适当的教学方法，致力于提高课堂教学效率。在平时的教学中，组内的老师也经常沟通，相互听课，互通情况，共通商讨，出谋划策。可以说，高二英语组是一个团结、合作、务实、高效的备课组。
2、积极参与各级各类教学教研活动，坚持科研兴教。为了适应高中新课程改革，教研组教师都积极参与各类教学教研活动，努力提高自身专业化水平，走科研兴教之路。通过学习新课程标准，联系教学实际，备课组积极参加校内的每一次教研活动。每位老师都分别开了组内公开课。同时教研组还走出校门，积极参与市、县教研活动，吸取其他学校优秀的教学资源，为我所用。通过各种教研活动，我们的教师不断地锻炼提高着自身的英语素养，壮大了英语组力量。
二、存在问题
1、一些学生在思想上、态度上有放松或放弃的现象，从而导致破罐子破摔。
2、基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。
3、我们“满堂灌”的授课模式，压抑了学生的英语的学习兴趣，束缚了英语学科的独特魅力。
4、本学期时间紧，课时少，导致学期末复习很仓促。
5、听力播放次数较少。
三、解决方案
针对上述问题，我们的做法是：
1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学实践。高中新课程已正式全面实施，困难与挑战均很大。我们认真学习了新课标，并了解到，教师要树立“以人为本”的教育观，时刻记住学生才是教育的对象，一切应以学生为中心，注重学生的个性及差异性，这是时代的要求。我们并不是只要求学生学会几个单词、记住一些语法规则，而是通过英语这门学科的学习，让学生掌握学习英语的策略和方法，并具有良好的学习心态和浓厚的学习兴趣，为今后更漫长的终身学习、全面学习奠定基础。
2、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。
3、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、完成句子、书面表达等
4、加强对高考信息的研究。我们认真研究了近几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的'同时适量适当地注入高考针对高二阶段的相关知识。
5、有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。给学生创造一个开放宽松的教学环境，使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢大胆发言，积极思维，进而产生浓厚的学习兴趣。
在学校、年级组的支持和指导下，通过一学期的努力，高二英语组的工作得以顺利开展，取得了一定的成绩。但面临学生程度起点低，高考竞争激烈的严峻形势，我们还要付出更多的努力，反思我们的教育教学行为，不断地找差距，找问题，并想办法解决。
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