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小学班主任工作总结-班主任工作总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编整理的小学班主任工作总结-班主任工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学班主任工作总结-班主任工作总结1
一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：
一、培养学生的良好习惯。
在教育一年级学生时，我注重培养他们良好的学习习惯和纪律意识。我善于利用生动有趣的教学方法吸引学生的注意力，确保课堂秩序井然。通过班会课和思品课，我教导学生遵守学校的规章制度，督促他们做好每节课的准备工作。课后，我会观察学生的表现，树立榜样，引导他们树立正确的学习态度。在日常教学中，我时刻调动学生的积极性，培养他们认真听课、认真完成作业、文明礼貌待人的良好习惯。
二、.培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的温室，只有在这里，每朵花儿才能迸发出自己独特的光彩。集体活动是培养学生凝聚力和集体荣誉感的最佳途径。我带领学生积极参与学校举办的各种活动，如运动会、绘画比赛等。在一年一度的校园运动会上，我班取得了年级组第一名的优异成绩。每天一大清早，我总是比学生们早到校，组织他们一起清扫卫生；放学后，我也会带领学生一起做好卫生工作。通过这样的方式，不仅培养了学生热爱劳动的习惯，也激励他们时刻想为集体作出贡献。
我们要让我们班的每个同学都能展现自己的特长和才能，共同努力让我们的班级更加出色。通过黑板报展示学生的个性和才华，让大家互相学习，共同进步。希望我们的班级能够团结一致，互相帮助，共同创造一个积极向上的学习氛围。让我们一起努力，让我们的班集体更加美好！
三.处理好管与放的关系。
虽然一年级的小学生很年幼，但是老师也应该平衡好“关心”和“自主”的关系。老师需要关心很多方面，包括学生的生活起居，学习进步，品德修养，班级氛围等等。但是如果老师过分干涉，无时无刻都在监管学生，甚至扮演“保姆”、“警察”的角色，这种管理方式虽然看似有利，但实际上弊大于利。过度的管束会导致学生缺乏独立性和创造性，依赖性过强，缺乏自我管理能力。同时也会让老师陷入繁琐的事务中，疲惫不堪，不利于个人的成长和发展。
四、细要求
一年级学生，学生们在课堂上需要保持专注和纪律，如果有同学在上课时偷懒、做小动作或者随便讲话，老师可以通过一些方法来提醒他们。比如，可以在同学们犯错误时立刻说出“一、二、三”，让学生知道自己的行为是不对的，同时也提醒其他同学要注意听讲。这样的方法既起到了复习和提醒的作用，也能有效地约束那些不守纪律的同学。
五、强训练
训练的过程中，需要有明确的目标和细致的要求。如果训练不扎实有效，就像说空话一样毫无意义。训练必须严格执行，带着一种不达目的决不停止的耐心和恒心。
学校要求我们养成文明行为，要求我们说话轻声细语，走路轻盈如风，室内不喧哗，不随意撕纸。外出操场时要整齐划一，同学之间和睦相处，互不伤害。刚开始可能需要花费较多时间，但通过反复强化训练，这些行为要求已经深植在我们心中，成为了自觉行为。良好的习惯慢慢形成，同时也提高了效率。
六、不足之处：
1、部分孩子的读书兴趣不浓，不大爱看书。
2部分孩子不爱劳动，班集体荣誉感不够强。
3、很多孩子的自理能力较弱，不会整理自己的书包和抽屉。
4、有个别孩子的课堂纪律表现不好，坐不住，会影响别人。
七、安全教育工作
1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的.游戏。
如;互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。
3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。
不喝生水，不吃零食;不吃陌生人给的东西。
4、不损坏学校的花草树木。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。
小学班主任工作总结-班主任工作总结2
时间总是在不禁意间从身边悄悄流过，还记得第一次踏进一(2)班的教室，面对一张张天真无邪的脸，转眼间也已经整整一年了。在这一年中，第一个学期是痛苦的，第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大，但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时，我甚至发现我喜欢和他们在一起，喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回顾：
一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
一年级学生通常性格活泼好动，喜欢玩耍。如何引导他们逐渐适应小学生活，培养他们成为懂事的小学生是我需要面对的首要任务。我相信，养成良好习惯是学习的基础。因此，我会从了解每位学生的个性特点开始，从日常琐事入手，注重培养他们良好的学习和生活习惯，为他们营造一个和谐、整洁的学习生活环境。我会通过班级队伍和晨会等形式，让全班学生一起讨论，明确小学生应该具备的行为规范，以及应该避免的不良习惯；同时，在班级内采取各种奖励措施，表扬进步，不断强化教育，帮助学生初步养成良好的学习和生活习惯。
并且，在班级中选拔出适合的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助老师完成一些工作，如早读、午睡等。同时我清醒地认识到养成任何习惯都需要时间，不能一蹴而就，因此我会耐心、诚心地引导学生，期待着他们的进步。这个学期进步的学生还真不少，比如小朋友张超减少了做小动作的频率，上课认真听讲，思考问题的时间也增加了，举手发言的次数也多了！上课时爱发呆的汤晓也能够集中精神认真听讲一段时间了；曾经让人头疼的张振宇也有了让我感到欣喜的地方，他的字写得更加端正了……他们每一个小小的进步都让我感到开心和骄傲！
二、相信，培养，孩子的能力。
世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话就是“your heart knows”(你自己明白)，这是相信孩子的一种表现。一位教育家也曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“your heartknows”来面对每一个孩子的每一次求助，孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题，在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择，而应该把他们看做是有能力解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要相信自己的孩子!
要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情，也总会有人建议他们去这样或那样对付难题，但做出最后选择的应当还是孩子自己，所以从小让孩子有自己的'想法，见解，是教师教育的最主要目的之一。我喜欢对孩子讲“yourheart knows”或“你自己想办法”让他们“回归自我”“加强自我能力”这是教育给予他们最好的礼物。现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契，遇到问题自己先想办法，因为他们知道如果问我，我的回答肯定是“你自己想办法”因为我相信他们，所以他们解决问题的自主能力也在不禁意间逐渐提高了!
一个人的成功不仅仅取决于勤奋和努力，更需要具备良好的习惯和较强的问题解决能力。作为班主任，培养学生良好的习惯和解决问题的能力至关重要。当前我存在许多不足之处，这些是我需要努力改进的地方，也是我前行的动力所在。虽然我已经尝试了不少方法，付出了很多努力，但效果并不明显。我意识到需要在未来的实践中继续努力，不断提升自己，努力将工作做得更出色。
小学班主任工作总结-班主任工作总结3
作为小学六年级班主任，我深知这是一项需要付出艰辛劳动和汗水的工作。在本学期里，我全心投入到班级管理中。这个班级的学生特点是中上层生较少，下层生较多，他们的学习情绪不稳定，缺乏正确的价值观，养成习惯也不好。大部分学生性格倔犟，有一定的逆反心理，这给我的班级管理带来了不少挑战。我努力引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们养成良好的学习习惯。在这个过程中，我收获了很多经验和感悟。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动，引导健康发展
作为六年级的班主任，我不仅注重培养学生良好的学习习惯，引导他们自觉、个性化地学习，而且从多方面着手，努力让他们认识自我，发现自我，建立自信。通过举办“一对一”互帮互助互学、开展“成功心理培养”活动以及举办“讲故事擂台赛”等一系列活动，学生们逐渐培养了积极向上的心态，养成了良好的心理素质，养成了阅读的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步
没有竞争机制，集体就会失去活力，个人也就缺乏危机感和创造力。为了打破这种相对平衡的状态，激发学生的潜力，我们需要鼓励竞争，让学生在竞争中挑战自我，释放斗志。我鼓励班级学生结成竞争伙伴，他们之间的竞争关系可以随时更替，当一个学生达到目标后，就要重新选择有实力的竞争伙伴，这样他们不断超越自我，形成良性竞争循环。班训“与时间赛跑，与成绩赛跑”有效培养了学生的竞争意识和自我管理能力，班级中形成了积极向上的学习氛围。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是学校德育工作的重中之重，只有做好常规管理工作，才能够有效开展各项德育活动。通过培养良好习惯，有助于学生养成良好的行为规范，从而促进学校常规的形成和巩固。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，班主任是学生最亲近的老师，他们的言行举止会直接影响学生。班主任不仅仅是说教，更要以身作则，让学生在日常生活中不经意地受到教育。刚开始开学时，学生随手乱扔纸屑、在厕所乱扔果皮的现象比较普遍，我会弯腰捡起这些垃圾，然后送到教室后面的“卫生角”。这样一来，教室地面逐渐变得清洁整洁。作为班主任，要抓住每一个可以“用行动说话”的机会。比如整理桌椅的时候要有条不紊，放学时要确保窗户关好，学生生病时要及时递上一杯热水……这些细节和行为，会给学生以积极的心理暗示，成为他们模仿的榜样，从而产生“身教胜于言教”的独特效果。
2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的`情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。
4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。
三、培养学生良好的习惯
开学初，班主任的重点工作是规范班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务需要班主任下定决心，采取切实有效的措施，并且持之以恒。在这个过程中，班主任需要注重引导学生树立正确的行为观念，培养他们自律意识，帮助他们建立良好的学习习惯。通过耐心细致的工作，班主任可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，为他们的成长奠定坚实的基础。
(1)俗话说，准备充分是成功的关键，课前的准备工作尤为重要。当预备铃响起的时候，我总是第一个来到教室。有时候发现学生们好像没听到铃声一样，仍然在玩耍。我会提醒他们做好准备工作，然后在教室里巡视一遍，确保每个学生都已经准备好书本和笔记本放在桌子上。很多学生并没有养成课前预习的习惯，所以我要求他们利用课前短短的两分钟时间，回顾上节课的内容。通过持之以恒，培养这种习惯。一旦学生养成良好的习惯，班主任的工作将会变得更加轻松，班级管理也会更加顺利。
(2)我注意到，优秀学生的练习本、书籍都是整洁干净的，摆放整齐。而一些学习成绩较差的学生的书籍封面可能破损，甚至缺失，练习本可能只剩下几页破旧的纸张。过去我忽视了这一点，经常将学生的练习本带进教室，放在讲台上，课后就匆匆离开。结果导致学生们争抢起练习本，讲台上一片混乱，有些练习本被撕破，有些掉在地上被踩踏。现在我决定，绝不允许这种情况再次发生。练习本由值日生发放给各组长，由组长再分发给组内成员。学生在分发练习本时有一个不良习惯，就是边喊名字边将练习本扔过去，由于练习本质量较差，往往在空中就散架了。这种情况也必须杜绝，规定必须把练习本送到桌子上。这一要求不仅需要多次强调，还需要反复强调，直到学生养成良好习惯为止。
(3)教室的清洁通常能够做到很干净，但保持清洁却是一个持续的过程。为了让教室始终保持整洁，我们需要呼吁同学们不要随意乱扔废弃物，可以带头捡起教室里的垃圾。通过这样的行为，逐渐养成良好的习惯，让我们的教室始终焕然一新。
(4)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：
① 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。
② 上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。
③ 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。
④ 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好!
小学班主任工作总结-班主任工作总结4
时间过得真快，我已经接手四(2)班一年了。在这一年里，经历了起起伏伏。刚开始接手班级的时候，遇到了很多困难，但是通过和学生们的共同努力，慢慢地我们都取得了一些进步。虽然进步不算很大，但是每一点点的进步都让我们感到欣慰。回顾过去的一年，我学到了很多，也意识到了自己的不足之处。希望在未来的工作中能够更好地发挥自己的作用，继续努力前行。
一、干部队伍的组建和培养。 这学期，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我重视小干部的培养，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。当老师不在时，我就把课分给班干部，让他们组织管理，平时的听写古诗也是由班干部进行，并且批改订证。这样一来，即锻炼了能力，又树立了威信。另外还有一些如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为??使班干部真正成为老师的得力助手。
班级的整体氛围很大程度上受到班干部的影响。班干部在班级中扮演着重要的角色，他们的言行举止会影响到整个班集体的形象和氛围。因此，选拔和培养优秀的班干部是至关重要的，他们不仅要在品德上作出表率，还要具备组织能力和团队合作精神，以带动全班同学共同进步。
当选拔干部时，需要考察其具有较强的凝聚力和自我管理能力。首先，应该及时表扬干部的优点，传播他们的先进事迹，帮助其他干部树立榜样;其次，鼓励干部勇于创新工作，指导他们改进工作方法的同时，要求干部在知识和能力上不断提升，在纪律上做出表率，努力在各个方面起到模范引领作用。最后，培养干部团结协作的精神，通过干部小集体建立正确的舆论，引领全班进行批评和自我批评，形成团队的组织性、纪律性和进取心。
另外，半学期下来，我发现值日班长的管理能力没有很好的体现出来，对于管理班级没有达到我想要的效果。于是，我就让这批班干部轮流当助理值日班长，协助同学来管理班级，这样，班级的纪律、卫生好了，而班干部的能力也提高了，可谓一举两得。
二、建立互助组：以互助小组、“1对1”小组(对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
三、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，主要以小红花为主，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。 奖励比批评的教育效果更明显。
四、其他方面：1、更加注重思想道德教育和行为习惯的养成。 比如，在班会课上多次教育文明习惯的养成，上课不迟到，佩戴红领巾和校徽，不在走廊上奔跑，午休要安静等。2、积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。通过学校的“书香满校园”系列活动，让学生自己推荐好书，书写读书心得。通过十分钟的阅读时间，让学生诵读古诗，品味经典。3、注重班级文化氛围的建设，适
我校班级开展了丰富多彩的班队活动，例如“爱护环境，从我做起”、“阅读成就未来”、“科普知识大比拼”、“红色教育传承”等。通过这些活动，学生在参与中学到了很多知识，在快乐中感受到了学习的乐趣。同时，结合少先队的任务，我们组织学生设计心理健康、交通安全、阅读好书等主题的手抄报，培养了学生的动手能力，让他们在搜集资料的过程中获取了更多的知识。此外，班级还设立了“丰收园”，展示了学生的优秀作品，如优美的硬笔书法、精彩的作文、出色的.绘画作品等，激发了学生对学习的热情，促使他们在竞争中不断成长。为了及时了解学生的真实情况，我们积极运用电话、见面等形式与家长联系，共同管理教育学生。
一学期下来，我班整体表现优异，学习和卫生习惯方面取得了显著进步，几乎每周都能被评为校规范办班。学生之间团结一致，班级凝聚力极强，在校科技艺术节中斩获年级段第一的好成绩。然而，仍存在一些问题需要解决，如管理力度不够，学生在老师不在时纪律松懈，需要加强管理；另外，个别学生调皮捣蛋，不遵守校规校纪，我需要采取更有效的措施帮助他们改进。
总之，班主任的工作是非常辛苦的，需要处理很多事情，有时候会感到疲倦和焦虑，这是无法避免的。但是，当站在讲台上，看到学生们渴望知识的眼神时，当看到自己的学生在教育下取得巨大进步时，当被学生们围绕着开心地交谈时，当学生把你当作最好的朋友时，当家长打电话来告诉你，孩子变得更懂事更听话了??那种快乐是从内心涌出的。
班主任需要运用自己的个人魅力和热情去赢得学生的心，用自己的热情和活力感染学生，无论是言谈还是行动，都会对学生产生深远的影响。班主任的工作充满挑战，每个学生都是一个独特的个体，要想成为每个学生的朋友，赢得他们的信任，需要付出很多心血。但是，这一切都是值得的，因为回报将是一个美好的世界！
小学班主任工作总结-班主任工作总结5
这学期很快就过去了，下面就本学期的班主任工作进行回顾和总结：
这学期由于我的课程较少，我主要通过电话、短信和qq与学生沟通，了解他们的情况。经过几次班干部例会，我了解到开学初的3、4、5月，学生们整体表现还不错。但是随着6月的到来，学生们逐渐感到压力增大，因为期末考试即将来临，而且天气也开始炎热，导致学生们的情绪比较波动。因此，我正在努力稳定学生的情绪，同时鼓励他们专心学习，踏实完成本学期的任务。希望他们能以积极的态度迎接6月24日的期末考试，取得优异的成绩，圆满结束二年级的学业，为即将到来的三年级做好准备。
宗悦、王丹丹、尹碧君这几位同学在上学期末发生了偷窃和打架事件后，受到了格外的关注。经过观察和了解，他们在思想动态和日常生活中展现出了明显的改变。他们在学习上变得更加认真，专心听讲，努力学习。在生活中，他们能够严格要求自己，学会思考，学会三思而后行，不再冲动。在班级活动中积极参与，勇于展现自我。他们的进步和表现让人感到鼓舞和开心。在最近的周末小舞台上，他们展现出了出色的表现，令人印象深刻。希望他们能继续保持这种积极向上的状态，不断进步。
人，都是在逆境中求生存，孩子们长大了，成熟了!
但是，几多欢喜几多愁，有令我开心的欣慰的，也有令我心烦头疼的。李华、王明、赵燕这几名同学的迟到，早退，旷课，不出早操的行为严重影响了班级的正常秩序，简直就是班里的顽疾。解决的办法让我想了很久，琢磨的很久。基本制定了一个大体的方案;首先，第一步，先把她们座位调开，两个礼拜观察下来，虽然座位调开，我一不在，三人又聚到后面开小会，说小话。所以，第一计划宣告破产。第二步，我把讲桌两边加了两张活动的桌椅，让李华和王明自行选择。李华跑的比较快一点，所以抢到了离讲桌稍微远一点的位子，而王明只能坐在离讲台比较近的位子了。我让全班同学监督她俩不允许私自离开和调换自己的座位，如有一名同学向我反映，我立刻给家长打电话，让家长来参观参观她们的学习环境，看看她们平时上课的表现。嘿，这招还挺好用，一说叫家长，这仨活跃分子安生许多，观察了一礼拜效果还不错，于是又紧跟第三步，不厌其烦的谈话，每周班会时间或者我在学校的时间就一个一个叫来挨着谈话，每周每周，周周如此，刚开始只谈一周表现，后来谈一些贴近生活有哲理性的引导话题，抓住了她们翘课，迟到早退，不请假外出的心理矛盾和不安的软肋一举拿下。她们很吃惊的说：“老师，你咋知道?”我说：“我是神，我会算。不要看我不在学校，你们的一举一动我都清楚的很。”虽然只是一句玩笑话，但是长时间下来，也能细微的感觉到她们的变化，也是在班级活动中积极的组织和练习。李华和赵燕也参加了周末小舞台的演出。自编自演的“雷人舞”得到了很不错的反响，迎来了许多掌声和呐喊声……
她们告诉我说：“老师，虽然这样每天都很累，但是每天都过得很充实，很开心。”
上周一，我接到舞蹈老师的电话，说学生们太懒散，不够认真地排练。了解情况后，发现第一天就有很多学生迟到。为了解决这个问题，我让班干每天统计迟到的情况以及谁没有认真练习。这样一来，学生们就开始注意自己的表现了。另外，我还借班会的'时间谈到了这个问题，学生们好像都听进去了，并且开始付诸行动。这样一来，情况有所好转。
只有相互体谅，才能学到更多的知识，取得更大的进步。
昨天学生技能课结束后，学生们展示了舞蹈表演。看着她们满脸的汗水，还带着灿烂的笑容，我觉得她们表现得非常出色！想到她们每天为更新QQ而努力付出的努力，我感到有些心酸，但内心充满了甜蜜的感觉。我忍不住对她们说：“大家辛苦了！”我们一起拍了张照片，大家都看起来很天真可爱。
看着她们笑着闹着，我第一感觉到她们带给我集体的温暖，最起码对我来说。
这就是我这学期的工作总结。回顾这段时间，我发现我的学生们每一个都有着独特的个性和特点。有些学生可能会让我感到疲惫，因为她们情绪不稳定，犯错时又表现得无动于衷；有些学生可能会让我有些恼火，因为她们总是我行我素，不听我的建议；还有一些学生可能会因为一点小小的骄傲而让我感到不快。但是，也有那些会因为心情不好而跟我倾诉，因为犯错而诚恳地向我道歉，因为取得进步而欢欣鼓舞，因为受到批评而努力改进的学生。她们或许会在一瞬间让我感到不快，但下一刻又会让我感到温馨。这就是我的学生们，她们时而让我心烦意乱，时而又让我感到幸福满满。
我是一个很不会用嘴表达的人，是一个很喜欢发脾气的人，是一个性情很暴躁的人，但是每次面对着犯了错后的她们，我都会选择包容?
因为，我曾经也年轻过不是吗?
这样的工作总结还要写一次，而下一次的工作总结就该记录你们毕业的时刻了，现在想想心里都有点感慨。
每每宣称不再担任你们的班主任，但每当平静下来，内心最多的还是不舍。不知道新的班主任你们能否适应，不知道你们会不会讨厌我。总在心里对自己说，坚持吧，就快毕业了，还有最后一个学期。一咬牙一跺脚就这样熬过来了。两年了，我都不知道自己是怎么熬过来的，反正就这样迷迷糊糊地度过了……
一直很讨厌离别的感觉，等到明年的这个时候，我肯定会哭的!
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