（合集）六年级年级组工作总结15篇
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们抽出时间写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家整理的六年级年级组工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级年级组工作总结1
德育工作是学校教育工作中的重中之重，如何做好这一方面的工作着实需要我们准备更多，付出更多。德育不仅拨正学生人生的航向，而且鼓满学生前进的风帆。因此，一个称职的班主任教给他每个学生的座右铭应该是：“永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”下面来谈谈我级各班主任这学期的德育工作：
一、当好“心理医生”，因人施教
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我级的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。德育工作要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。如我班薛志浩同学有一次因偷别人东西被同学冷淡。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为自己争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的'愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，使学生的思想问题得到解决。
二、与日俱进，探索德育新方法
班主任根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，班主任的模范
行动无时无刻不影响着学生，二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，
1、狠抓学生行为习惯养成教育。习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。我充分利用队会、班会开展“好习惯伴我行”活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话粗话；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。通过具体的强化训练，充分发挥了学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。同时恰当地把握教育时机，对学生进行文明礼仪教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。倡导学生少吃零食，多读书；多看新闻，自我修身；礼貌待人，轻松心情迎接每一天。
2、本学期我级从出操、路队、卫生保洁等各方面对学生进行了全方位的行为规范的养成教育，尤其加强了对学生卫生保洁习惯的培养教育。发现问题及时解决，并逐步根除。使文明习惯内化为学生的自觉行为，让学生学习做现代文明人。
3、第一学期，利用教师节、国庆节和学校的开展的各项活动进行德育教育。第二学期结合第三周的“文明礼仪”周开展主题活动。我级充分利用黑板报、宣传栏等宣传阵地，加强了这方面的教育宣传力度。三月份，结合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日开展“我是小雷锋”等活动，引导队员体验友善、学会关爱；开展“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动，让队员从小懂得自我保护，珍爱生命。四月份清明时节，是进行爱国主义教育的好时机。配合大队部组织开展好清明祭扫和“讲英雄学英雄”活动。引导队员从增强爱国情感做起，把伟大民族精神转化为具体的人物形象、历史事件和能够身体力行的小事，具体化为爱家乡、爱集体、爱公物、爱父母、爱老师、爱伙伴的情感和行动。五月份结合国际劳动节，开展“唱给劳动者的歌”、“走进劳动者”等活动，了解广大劳动者劳动的艰辛，更加珍惜他们的劳动成果。利用5·12“防震救灾”日队学生进行安全演练教育等活动以及参观省博物馆的活动。六月份结合儿童节开展各项庆祝活动以及“感恩学校，感恩老师”毕业典礼主题队会。
4、大力开展了法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。把安全教育、法制教育贯穿到了整个学期，常抓不懈，充分利用队会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝了不安全隐患。
5、加强心理健康教育。面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。设立心理健康档案，开展个案调查和分析，通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。如：第二学期末针对魏振云逃学一事，对学生进行了诚实教育以及青春期的心理教育。
6、利用语文学科在培养学生学习祖国语言文字的兴趣，受到美的熏陶的同时对学生进行了爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学等综合性德育教育。
7、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。作为班主任要及时与家长沟通，尤其要利用家长会、家长听课日这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通过三次家长会的机会对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报了学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
总之，本学年我级各班主任通过各种教育途径，强化学生的思想觉悟，促进了班级各方面的工作，今后我将在本学期工作的基础上取长补短，不断创新，努力探索，在班级德育工作中取得更好的成绩。
六年级年级组工作总结2
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我们的目标。因此我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：
紧张、充实的一学期转眼已经结束，现将本学期六年级年级组的工作总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的教研氛围。
3、加大对中青年教师的帮扶力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强师徒互听课评课力度，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的数学课基本采用多媒体的辅助教学。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组继续加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化课堂教学，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生，更加规范了。
1、严格执行课程计划，各位教师都能以开学初制定的教学计划教学进度圆满完成本学期教学任务。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、月考，期中各年级能认真做好质量分析;教研会上教师们各抒己见找问题找方法，相互比较，对比差距和不足。
3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。
4、本学期教导处组织教师外出参加听课并相处交流应用到自己的教学中。
5、本学期组织教师们进行了读书交流研讨会，教师们谈了自己读书后的心得并上传到数学组博客中。
三、加强课题运作，扎实开展教学活动。
1、为了进一步提高教师的`课堂教学水平，组织教师参加各项教学活动，引领大家一起出点子、想办法。不辞辛苦打磨课，把教学活动作为重要的教研活动，大家积极配合最后取得了优异成绩。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。
每学段开展开展两周一次的教研活动。活动内容是研究单元教学目标、重点、难点，教材的前后联系，研究突破重难点的措施，探讨本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。开展小教研，听评课活动。及时反馈课堂问题，互相切磋。听课后认真评课。
听评课活动促进了教学水平的提高。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。并把一学期的优秀教案和教学课件上传到个人博客。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。
2、改变学生的学习方式。
本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
4、开展了每周一次的常规检查，并及时把意见和建议反馈给教师。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
六年级年级组工作总结3
一学期来，依据“教育即服务”的办学理念，全面深入贯彻学校提出的“在规范中求发展”的指导思想，在学部的统一领导和指挥下，六年级组全体教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作；为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现总结如下：
本组的每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成绩 以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治学，创建特色。
1．加强学生的养成教育，培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐、积极向上、有特色的班级。本学期主要围绕“礼仪、节约、孝心”为主题，发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范，进一步强化和规范班级常规管理。
2．牢固树立服务意识，做好上传下达工作，创造性的完成任务。定期召开年级组会议、班主任会议，分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面情况，布置并总结阶段工作；了解本年级教学情况，协调各学科教学，定期分析学生学习情况和成绩，及时收集、反映学生对教学的意见和要求，协调本年级的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发事件；配合学校公平、公正地做好每月的月考核工作，组织学生参加有关艺术、文体等竞赛活动，并完成学校交办的临时性工作。
3．以人为本，构建一个和谐的团队。年级组会议上反复强调年级组是一个不能分割的集体，考核必须是捆绑式进行的'，办公室民汉教师之间一定要互相合作，团结进取，荣辱与共，才能提高年级组的工作效能。在学校公开课比赛中，马军老师荣获优质课一等奖，“同磨一节课”期间，同组老师互相帮助，共同商讨教学方案，协助制作课件；使每位教师都受益匪浅。
转眼一年过去了，以上的成绩已成为历史。回眸一看，我们发现岁月留给我们的们的不仅是辛劳、疲惫，更有成功的自豪和丰收的喜悦，我们发现勇于钻研、群策群力能使工作更上一个台阶，我们发现捧出一颗心来、忘我的投入到教学中去才无愧于一个人民教师的光荣称号，我们发现只要遵循规律，苦干、巧干就一定能赢得学生、家长脸上满意的微笑。
当然，我们的工作中也确实存在一些问题。比如安全事故比较多，有些班级常规不够好，有些教师的教育教学工作还有待于进一步改进。我们相信，有学部的正确领导，我们年级组的全体教师在今后的工作中一定会发扬团结协作无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。
六年级年级组工作总结4
一学期以来，我们六年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：
一、同心协力、和谐相处本年级组教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的`气氛中提出问题、分析问题、解决问题。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的理念，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、创新，教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、提高效率，把好质量六年级老师，个个工作上都是真劲实干的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保五学生成绩整体上台阶。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。
一年来，我们工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。
六年级年级组工作总结5
时间过得真快，转眼间又过了一个学期。回顾本学期工作，我们六年级组的老师在学校各级领导的支持和指导下，全体教师和睦相处，勤勤恳恳，在工作上相互配合，互帮互助，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，现在总结如下：
一、同心协力，和谐相处
我们年级组人数不多，但我们的关系却非常融洽，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助。一有空我们就认真讨论年级组工作中出现的各种问题，诚心实意地交流各自的意见，寻求共识，力求在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。
二、抓好常规，敬业爱生
1、全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛。课堂上注意调动学生的注意力，并使其保持相对稳定性；注重信息反馈，课堂提问面向全体学生；注意培养学生的学习兴趣、学习能力，课堂上讲练结合，精心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提高学习效率。
2、六年级的`学生爱动、好玩，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可仍然缺乏自控能力，兴趣并不持久，常常不能按时按质完成作业，抄袭作业的现象严重。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，我们老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。比如握握他的手，摸摸他的头，或帮助其整理衣服等，用微小的动作传递老师的关爱；和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈他们在学习、生活中取得的进步力争让各项工作取得事半功倍的效果。
三、踏实教学，认认真真完成学校布置的各项工作教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、具有一定教学经验的教师。我们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不计较个人得失，在我们办公室，经常会听到老师讨论某某课该如何讲，某某处是重点，某某句该强调之类的话语；也常会听到几位老师为一个习题争论良久，但最终都会达成共识，笑逐颜开。我们以教学为主线，以研讨为辅助线，一丝不苟地学习着，研究着，教着。我们认真地教学，认真地育人，认真地做人师。同时坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生，大家都煞费苦心，付出大量的心思，但都无怨无悔。
本学期，我们除了做好级组的计划工作外，还认真落实并完成了学校所布置的各项任务。
1、认真、高度负责任地完成了一单元一测试，考前认真复习、精心准备，考后及时讲评、总结、反思，通过单元测试查漏补缺。
2、在期中考试后召开了六年级家长会议，使教师与家长，相互了解学生在校内外的情况，搭建了学校、家庭相结合的教育平台。
总之，一个学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作，全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些不足，学生的思想教育还不到位，学生自主学习的能力较差，自由散漫的学生还较多等等。但我相信，只要我们能团结一致，我们一定能改正这些不足，在新学期里做得更好、更出色。
六年级年级组工作总结6
时光的车轮在飞速地运转，一个紧张、充实、辉煌、奋进的学期即将结束，回顾这一学期我们小学部的教研工作，我深感辛劳并快乐着，我欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了小学各学科浓厚的教研氛围，当然这也是我们小学部全体成员开拓进取、勇于实践、共同努力的结果。
本学期，小学部的工作在任主任的指导和关怀下，全体教研员积极配合，努力工作，紧紧围绕“道德课堂”的建设，开展了一系列卓有成效的教研工作，实现了任主任提出的“平心静气、按部就班、扎扎实实”的工作目标。下面将本学期的工作进行全面总结，以便在今后的工作中借鉴经验，克服不足，提高工作效率。
一、主要工作
（一）加强业务学习，提高业务能力
俗话说，打铁须得自身硬，本学期，我们按照教育局和室领导的要求，结合室工作计划和本部工作重点，狠抓教研员队伍的自身建设。我部同志积极参加局机关、教研室组织的政治、业务学习活动，认真学习政治理论，更新教育观念。深入研读课标，仔细研读教材，深刻把握教材的编写体系，切实提高自身的业务素质。广泛阅读各类教育书刊，认真撰写学习笔记，本学期，我部同志累计阅读十余本教育专著，百余本教育杂志，累计撰写教育随笔百余篇，业务学习笔记五万余字。通过学习，我部同志吸纳了新知识、新理念、新方法，学到了很多先进的教研经验，丰富了知识，开阔了视野，为教研工作的创新奠定了理论基础。
（二）做好教师培训，提高教师素质
要想提高课堂效率，教师是第一责任人，是课堂教学的实施者和引领者，所以，教师的培训工作显得尤为重要。为了提高我市小学教师的整体业务素质，我部各学科在本学期均想尽办法采用“请进来、走出去”的方式，或组织教师外出学习，或采用内部讲座的形式，为老师们提供学习机会，以满足老师们的业务发展需要。
20xx年9月25日，我部在教研室会议室组织召开了新学期教研工作会暨教研员培训会，会上先由各学科教研员简要总结了上学期的教研工作，详细部署了本学期学科工作重点并对《课程纲要》《基于标准的教学设计》的编写进行了简单的培训，并要求各单位教研员回去之后认真组织本单位教师学习、编写，应用于平时的教学中。我对小学部上学期的整体工作进行了总结，针对工作中出现的问题进行了反思，并对下一段的工作提出了新的要求。本次培训会加强了教研员的业务管理，明确了教研员工作重心，强化了教研员的工作责任心。语文学科：
20xx年9月30日上午，在实验小学组织召开全市小学语文教师“群文阅读”教学观摩研讨会，针对“群文阅读”这一新型阅读教学模式对全市语文教师进行通识培训。20xx年10月28日上午，在实验小学学术报告厅组织召开了新密市小学语文“群文阅读”实验项目启动会暨培训会。邀请西南大学于泽元教授、实验项目种子教师吴群老师为老师们传经送宝。20xx年10月16日-17日，组织60余名教师参加郑州市小学语文学科在二七区长江东路小学举行的小学语文优质课评比活动。20xx年10月22日，组织60余名教师参加在金水区丰庆路小学举行的郑州市小学思品优质课决赛。20xx年12月5日，组织30余名教师参加在经开实验小学举行的郑州市小学语文学科“以读代讲”观摩研讨会。20xx年12月10日，组织百余名教师参加由郑州市教育局教学研究室小学语文学科主办，郑师附小承办的省“小学语文学科与信息技术学科整合”培训会。
数学学科：8月下旬组织市直三所小学20余名教师到郑州市教研室参加学业质量评价标准的研讨与学习；9月25日组织市直三所小学业务校长、教研组长及二、六年级部分骨干教师到郑州市长江东路小学参加郑州市调研考试质量分析；9月29日在市直三小组织全市所有二年级数学教师进行新教材教法培训；10月19日组织全市百余名教师到郑州参加全国教育名家教学观摩；12月26日组织40余名教师到郑州市金水区文化路三小参加郑州市小学数学优质课展评活动。
英语学科：20xx年10月12日-13日，组织我市106名教师去郑州市解放军测绘学院礼堂参加了北京师范大学教育培训中心举办的全国特级教师中小学创新力高效课堂教学观摩活动。20xx年11月28日，组织我市的51名英语教师去郑东新区康平小学参加郑州市基于课标的教学研讨会。
本学期我部共组织教师培训13次，参与培训教师达三千余人次，培训内容均得到教师们的一致好评。
（三）组织学科活动，提高课堂效率
本学期，我部各学科根据学科研究主题，相继开展了学科主题研讨活动，加强了学科教学的指导性，实现了学科教学的可持续发展性。
20xx年10月28日，小学语文学科仍以“口语交际课”为研究主题，在市直三小组织召开了新密市小学语文口语交际课堂展示活动，共有二百余名教师参与了此次活动，任主任也亲临会场指导工作并作了重要讲话。20xx年10月15日，在实验小学组织小学数学“基于标准的教学”观摩研讨活动，全市有二百余名教师参与了本次活动。20xx年12月17日至12月19日，在市直三小组织我市18名数学教师参加小学数学录播课评比观摩活动，并推荐到郑州市参加市级评比。
20xx年9月29日，在新密市外国语学校开展了全市范围内的道德课堂研讨活动，全市共有252位英语教师参加了本次活动，外国语学校郭淑娟老师、李霞老师进行了朗读、说课并进行了课堂展示。20xx年10月16日，结合郑州市教研室的下乡调研活动，在外国语学校组织了学科活动，由外国语学校的王丽影老师与李慧娟老师做课。20xx年12月12日组织我市8名教师在市直三小录课，这8位教师录制的课堂将参加郑州市的优质课比赛。
这些学科活动的开展，大大提高了教师参与的积极性，给了教师更多展示自我教学风采的机会，增强了教师的自信心和学科竞争力。
（四）开展下乡调研，抓好课堂教学
我部同志充分发挥教研职能作用，积极参与道德课堂建设工作，以课堂教学为抓手，采用听评课、教师座谈会等形式获取教研的第一手资料。本学期，我部同志依托道德课堂迎检、开学初工作检查、口语交际示范点验收等活动先后深入平陌、曲梁、米村、刘寨、尖山、大隗、苟堂、袁庄、城关、西大街、市直五所小学、外国语学校等单位，累计听评课500余节。人均110节。同时组织听课后的互动研讨活动，培训学校教学领导、教师千余人次。我们听课指导教学工作体现三个特点：一是多听年轻教师的课，特别是刚走上工作岗位、特岗教师的课。帮助他们迅速进入工作状态，建立初步、系统的教学模式。二是从教材入手指导教师理解教材，选择教学方法。每次听课后，我们教研员都与执教教师交换意见，给予适当的评价，并结合教师在教学中存在的问题，有针对性地介绍一些教学经验、教学模式，帮助他们解决教学教研上遇到的困惑；三是多听骨干教师的课，及时发现优质课，在打磨之后，组织全市同年级同科组教师听课评课，有效地推动我市课堂教学向纵深发展。
今年12月3日在米村中心校举行的“新密市基础教育课程建设工作推进会”召开之前，为了让这次活动小学部分展示的各个环节更有实效性，更有指导性，我部同志先后三次深入该中心校进行听评课。一天的工作量十分大，上午听三节，评一节；下午听三节，评一节，其间除了吃饭，几乎没有喘息的时间。课上认真听取每一节课，每一个教学环节都详细记录并评议，课下，事无巨细，给每个授课教师以具体的指导。对各个参展单位的档案资料从封面到内容都做了详细的要求，并对个别单位进行了检查。可以说我部同志都是抱着高度的责任心和端正的工作态度参与此次活动的，当然此次活动也得到了与会老师的高度评价。
本学期，我部同志还按时参加了自己所分包单位的期中考试质量分析会、课堂达标评优活动、校长优质课比赛等活动，并在活动中积极发言，针对活动中的一些问题谈出自己的意见和建议，对该单位下一步工作开展具有指导意义。
（五）以协作区活动为抓手，推动区域共进
本学期，我部同志继续狠抓协作区建设，积极参与协作区教研活动，为活动的开展出谋划策。自10月11日至12月19日各协作区已开展了一系列的教研活动，兼顾到了各个学科，为协作区的成员学校搭建了互动交流的平台，有效地促进了区域教师之间的业务往来，对教师的专业化成长起到了有力的推动作用。协作区活动时间、地点、主题：
东协作区
学科语文数学英语思品科学时间协作区10月17日东12月5日东11月29日东12月19日东11月22日东活动主题“口语交际”优质课比赛20xx年观课议课同课异构思品研讨课科学研讨课地点市直二小外国语学校矿小市直二小二小中协作区
学科时间协作区语文10月11日中数学10月30日中英语11月7日中思品10月17日科学12月12日中中活动主题口语交际课说课比赛“小组合作”课堂展示与研讨英语词汇课观课议课小学品德与社会、品德与生活20xx版课程标准学习及观摩课小学科学20xx版课程标准学习及观摩课地点实验小学实验小学实验小学城关镇中心小学城关镇中心小学西协作区
学科时间协作区语文10月17日西语文12月3、4西语文12月6日西数学11月11、28西英语12月2日西思品11月29日西科学11月26日西活动主题口语交际比赛阅读教学研讨习作教学基于标准的教学研讨基于标准的教学研讨实验操作进课堂让思品教学生活化地点市直三小市直三小青石河小学市直三小市直三小市直三小市直三小协作区教研活动在我市已经开展了两年了，这两年来各主办校为了搞好协作区教研活动都付出了很多心血和努力，为我市的教育教学研究搭建了一个智慧共享的平台，各位参与展示的老师们都在这个平台上展现了自己的才华和教学的魅力，使各级各类学校的老师在协作区教研活动过程中都有了很大的收获，享受了教学研究给我们带来的快乐与幸福。但是我们在活动中发现，目前协作区教研活动还存在着一些问题：如：教研活动准备虽然较为充分，但随意性有些强，没有形成序列性，与研究性学习联系不够；教研活动的单一，大都以课堂教学观摩及评课为主，当然除了教研活动的'形式比较单一，教研活动流于形式也是较突出的问题，活动中研究的氛围不浓，研究只停留在简单的层面上，而且有些教师始终游离于活动之外，参与的积极性不高。活动后没有后续的工作跟进，致使活动的实效性不强。
今后我们将加大对协作区活动的指导力度，每组织一次区域性教研活动，我们将及时了解主办学校以及参加活动校在平时的教学工作都遇到什么困惑或问题，分析各参与学校教研活动中存在的问题，结合具体情况初步确立区域教研活动的主题。在进行区域教研活动的过程中，要鼓励、指导教师把遇到的教学问题大胆提出来，以主题研究的形式带领和组织教师学习教学研究的基本理论和基本方法，努力提高教师队伍的研究意识和研究能力。每次活动开展后，要求每个学校教研室组织本校参加活动的老师完成一次主题性的研修反思交流活动，活动的记录人将教研会议纪要整理出来后，发到协作区的公用电子邮箱跟大家共享。
（六）培养骨干教师，发挥帮带作用
为了充分发挥我市小学各学科骨干教师的示范、引领、辐射作用，我部同志以送课下乡活动为载体，通过名师送课、课后研讨交流、教研员点评，听课教师谈感受等方式，加快提升我市小学教师队伍的教学、教研能力，促进我市基础教育均衡发展。
为做好此项工作，我对送课单位及组织单位提出明确要求：课堂教学要体现新理念、新方法，突出扎实、有效的特点。课后研讨要就课堂教学进行深入的研究，在与教师交流时要有更强的针对性，提高质量。要及时总结、反思，既把活动当作一次展示自我的机会，又能通过活动来提高自己。20xx年10月10日、10月日、10月24日，分别组织我市实验小学、市直二小、市直三小的语、数、英、品德学科的骨干教师到苟堂玉皇庙小学、岳村赵寨小学、刘寨二小送课下乡，这几个乡镇的学科教师参与观课、研讨互动活动。此次活动先由送课教师和主校教师进行同课异构，组织全镇相关学科教师进行课堂观摩；然后组织全体参与教师进行观后议课，针对自己在听课过程中产生的一些想法或者疑问进行探讨、交流。
20xx年11月28日，在市直三小组织郑州市小学语文名师送课下乡教学观摩研讨会，全市200余名小学语文老师积极参加。会场中听课秩序井然有序，学习氛围浓厚。研讨会共分三个环节：名师授课、课后点评、活动总结。首先，由郑州市小学语文名师靳凡玮老师和她的名师工作室成员位晓丽老师呈现了精彩课例《富饶的西沙群岛》、《七律长征》。接着，市直三小的吴晓彤副校长、市直二小的贾晓黎副校长分别作了精彩、深入的点评。最后，教研员对本次活动进行了全面总结。
20xx年11年29日，在市直二小组织郑州市小学数学名师送课下乡观摩研讨会，全市共有二百余名教师参加本次活动。郑州市名师高献军老师上了一节别开生面的《三角形的分类》数学课。课后，高老师作了《新课程下课堂思考》专题报告，作为长期从事数学教学的教师，他从数学基础课的教学目标、教好数学基础课的必要条件以及在数学基础课教学过程中需要认真思考和研究的一些问题等三个方面对如何上好数学基础课，进行了深入浅出的讲解。高老师的报告通俗易懂，例证充分，针对性强，有很强的现实意义和指导作用，赢得老师们的一致好评。20xx年12月7日组织我市小学英语教师在实验小学参加名师送课下乡教
学观摩活动，参加本次观摩的有255人。孟江涛老师幽默的课堂及独到的与学生融洽相处的方法使老师们受益匪浅，王忠华老师的以《我爱英语》为主题的报告在当前淡化英语的形势下真可谓是一场及时雨，教给学生如何爱英语及学好英语的方法，我们收获颇丰。
我们对每次送课下乡活动都精心准备，周密安排，保证活动顺利进行。送课下乡活动，充分发挥了骨干教师在学科教学中的引领作用，为城乡之间、同科教师之间的教学交流提供了平台，不仅利于我市中青年教师的成长，对促进我市小学教学工作的进一步发展具有重大意义。
（七）深入课堂一线，发挥指导作用
在开展常规工作的同时，我部同志也应一些基层学校的邀请，参与了基层学校组织的课堂教学大赛。每次活动都是排得满满的，我们有时每天要听7节课，每节课后，都要及时对教师的课堂教学进行细致客观的点评。教研员们不辞辛劳的工作态度和敬业精神得到了基层学校领导及教师的一致认可与好评。当然，对于教研员来说，课堂永远是研究的主阵地。深入课堂，研究教学，有利于我们了解到学校、教师的需求并开展有针对性的工作。今后，我们会加大教学调研的力度，把更多的时间投入到听评课活动中，在课堂中成就教师，提高自己。
（八）做好质量检测，发挥评价功能
在每学期的教学质量监测中，我们首要做好的就是命题工作，命题工作对于每一个教研员来说，都是至关重要的。我部每位教研员在命题前都要认真细致地研读《课程标准》，深入研究教材和往年试卷，不断总结命题工作经验教训。在命题过程中，每位教研员能够运用绿色评价理念指导命题工作，坚持做到熟悉教材，了解学生，提高试卷质量。使评价试卷更加科学规范，具有正确的导向作用。
其次是组织好考试和评卷科学严密。每次考试实行交换监考老师，集中评卷的方法，保证了各个环节的公平和公正。三是统计分析科学严谨。严密的教学质量监测工作，使我们不但及时了解到每个单位的教学效果，而且促进了学校之间，教师之间的竞争，在全市形成了大抓教育教学质量的良好风气。也对我市学校、教师的教学质量做出了客观评价，为学校评价提供了可靠的依据。
本学期我部共组织了六次质量分析，分别为语文学科两次：9月17日在市直三小组织了20xx学年度下学期期末调考科目四、六年级语文质量分析会；11月20日在实验小学组织了20xx学年度上学期期中调考科目六年级语文质量分析会。数学学科三次：9月18日在实验小学组织了20xx学年度下学期期末调考科目五、六年级数学质量分析会；11月20日分别在市直三小、市直二小组织了20xx学年度上学期期中调考科目四、五年级数学质量分析会。英语学科一次：9月18日在实验小学组织了20xx学年度下学期期末调考科目六年级英语质量分析会。每次分析会均采用先课例展示，然后优秀学校经验交流，最后教研员做质量分析的形式，会后收到了与会教师的好评。
（九）评选校本案例，总结优秀经验
我部同志积极参与教研室组织的校本课程优秀案例评选活动，本次小学校本课程评选，共收到校本课程设计54份，实验小学19份，市直二小3份，市直三小7份，金凤路小学1份，西大街中心校11份，来集中心校5份，刘寨中心校2份，袁庄中心校2份，曲梁中心校2份，牛店中心校1份，苟堂中心校1份，经过层层评选，筛选出14份参加郑州市评选，评选出新密市一等奖15份，二等奖10份，三等奖11份。本次评选活动，各校的参与积极性是非常高的，这一点是值得欣慰的，通过此次活动，评选总结、交流和推广了校本课程建设理论研究和实践经验，提高了校本课程建设的质量，推动了课程改革向纵深发展，促进了广大教师对校本课程建设进行认真地反思和理论提升，使校本课程建设沿着正确的方向稳步推进。
二、今后工作思路
1、继续做好教师培训工作，为下学期的教学工作打好基础。要使培训确实起到帮助教师理解教材，开启教师教学新路，提高教师专业水平的作用。
2、继续开展示范课、公开课、研究课、指导课等活动，加强教师互动评课活动，发挥活动的最大效益；认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性；认真开展校本教研，把教研活动落到实处。
3、继续做好教学质量的调研和检测工作。继续加大对全市小学的教学质量监控力度，开展教学质量检测和调研活动，及时分析检测结果，进一步提高教育教学质量。
4、继续开展送课下乡活动。加大对骨干教师的跟踪培训、管理使用工作力度，发挥他们在城乡交流中的作用。
5、进一步加强协作区区域教研的指导力度，有效提高教研活动的实效性。6、进一步加强我部教研员的自身建设。做好“研究、服务、指导”工作，以深入研究为重点，以有效指导为追求，以真诚服务为目标，牢固树立服务意识，尽心竭力地搞好教学研究。总结过去，展望未来，我们小学部全体同志在任主任的正确领导下，在总结过去工作的基础上，较好的完成了本学期的各项工作，取得了理想的成绩。但是，我们的工作中也或多或少地出现了一些问题，下一步我们将针对工作中存在的薄弱环节，进一步加强教研工作的针对性、实效性，为提升我市的小学教育教学质量做出更大贡献。
六年级年级组工作总结7
半学期来，本年级组在校长室的领导下，全体教师团结一致，和睦相处，勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，按学校一学期计划中的各项工作，扎扎实实地开展工作，并取得了一定的成绩，现特做如下总结：
一、同心协力，和谐相处，是做好各项工作的前提。
本年级组有12位教师，周玉琴、高宇虹、郑启浩，都属于年龄偏大的教师，课务量与全校其他年级组相比也偏多。但他们毫无怨言，不计较个人得失，始终如一、认认真真地上好每一堂课。科任教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中出现的各种问题，在平等和谐的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、认真学习，努力提高教育教学水平。
本年级组的所有老师平时都能积极参加学校领导组织的政治业务学习，不断提高自身素质。他们加强理论学习，结合自身工作实际认真剖析材料，在工作中能挤出一定时间，学习有关教育教学杂志中的一些文章，如徐珍进、杨帮余、周玉琴等老师，在工作期间从不高谈阔论，上网聊天。经常登录学校网站，学习交流。通过学习，更充实自己，更新教育教学理念，用理论指导实践，又从实践中总结经验，不断探索新的教育教学方法，提高四十分钟的课堂效率。如朱为民、唐楠两位老师能积极探索英语教学方法，在课堂教学中，形成了“有激情、有趣味、效率高、气氛活”的教学风格，所上的公开课受到了教师们的好评；朱德齐老师积极参与课程改革，敢于创新，能根据学生的年龄特点，想方设法调动学生的学习积极性，所任班级的.学生成绩一直名列前茅。年级组里每一位老师，在平时都能对自己做的工作及时反思、认真总结，具有精益求精的工作态度。
三、高度重视德育工作，狠抓年级班风建设。
百行以德为首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的4位班主任高度重视德育工作，利用晨会、班队会做好学生良好行为习惯、文明礼仪的养成教育，积极创建健康、和谐、向上的良好班风。
四、提高课堂效率，牢牢把好教学质量关。
六年级语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、具有一定教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。每位老师除了认真备课、认真上课外，还注重课堂教学研究，把课堂教学作为提高教学成绩的主阵地，按学校要求认真进行集体备课。特别是语文组的老师，把语文教学作为当前教学的重点，备课中每位教师兴趣很高，讨论热烈，根据自己的教学经验结合班级中的实际情况，发表自己的见解，集思广益，逻列出每周教学中的知识点，讨论出一套适合自己的教学方法。以致本次考试中语文整体成绩有很大提高。
本学期，我们年级组的全体老师以主人翁精神，在学校领导的指导下，取得的成绩是肯定的。但是，从整体上来看，还有不足，特别是数学科成绩成绩偏低，班与班之间的发展不太均衡，这些都有待于我们在今后的工作中下功夫改进。
六年级年级组工作总结8
一年来，依据“学生、教师、学校、社会利益和谐一致、共同发展”的办学理念，全面深入贯彻学校提出的“育可成之才”的教育理念，在学部的统一领导和指挥下，六年级组全体教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作；为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现总结如下：
本组的每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的.各项活动，在活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成绩。
1、加强学生的养成教育，培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。
2、定期召开年级组会议、班主任会议，分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面情况，布置并总结阶段工作；了解本年级教学情况，协调各学科教学，定期分析学生学习情况和成绩，及时收集、反映学生对教学的意见和要求，协调本年级的班与班，学科与学科之间的关系。
3、牢固树立服务意识，做好上传下达工作，创造性的完成任务。指导督促班主任，并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发事件。
4、以人为本，构建一个和谐的团队。办公室教师之间一定要互相合作，团结进取，荣辱与共，才能提高年级组的工作效能。 “同磨一节课”期间，同组老师互相帮助，共同商讨教学方案，协助制作课件；使每位教师都受益匪浅。
5、定期召开教师和学生会议，不断强化毕业班级浓厚学习氛围，强化成绩意识，明确毕业班级的工作思路，鼓足老师们的干劲，为明年毕业工作打下良好坚实的基础。
转眼半年过去了，以上的成绩已成为历史。回眸一看，我们发现岁月留给我们的们的不仅是辛劳、疲惫，更有成功的自豪和丰收的喜悦，我们发现勇于钻研、群策群力能使工作更上一个台阶，我们发现捧出一颗心来、忘我的投入到教学中去才无愧于一个人民教师的光荣称号，我们发现只要遵循规律，苦干、巧干就一定能赢得学生、家长脸上满意的微笑。
当然，我们的工作中也确实存在一些问题。比如安全事故比较多，有些班级常规不够好，有些教师的教育教学工作还有待于进一步改进。我们相信，有学校的正确领导，我们年级组的全体教师在今后的工作中一定会发扬团结协作无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶！
六年级年级组工作总结9
这个学期对于我们六年级的全体师生来说是一个忙碌而又充实的。我们六年级组的全体老师以教书育人，关注学生的全面发展，关注学生的健康成长为己任，团结协作确保各项工作的有序开展、年级组建设得以正常进行，受到学校领导、家长等各方的认可与肯定。回顾这一年的年级组工作，特作以下几个方面的总结：
一、德育工作
德育工作是学校工作的核心，也是学校发展的依托，有了强有力的德育教育作为支撑，学校的发展才会稳健而充满内涵。一学期来，根据学校要求安排开展了内容丰富、形式多样的活动，全体师生积极参与，从每个月的常规活动到节庆活动，我们都全力以赴，使得学生的活动能力以及班级集体凝聚力明显增强。
1、常规教育，促使学生规范言行
行为规范水平的高低不仅衡量一个班级班风与学风好坏的标尺，也是体现老师管理能力的`一个重要指标。因此，在行为规范方面，我们组的老师毫不松懈。尤其是三位班主任更是针对各班的现状，利用班会以及有利时机进行有效的行为教育，老师们无论早读还是午读，都能坚持下班，组织孩子们读书学习，使学生逐步养成了良好的行为习惯，取得了良好的效果，赢得了学校、家长的好评。
2、活动开展，激发学习热情
本学期根据学校政教组织的各项活动，我们先后开展了多个竞赛活动。为庆祝抗战胜利70周年，华山社区与我校联合开展了“回顾革命历史、传承红色文化”系列活动。通过回顾红色革命历史、知识问答比赛、征文活动、了解身边老革命的故事等交流活动，传承红色文化，培养青少年爱国爱党、爱社会的朴素情怀。
为结合学校体育节、语文节、英语节等活动安排，参加了学校十五届校运会，开展了“十大阅读之星的评选、书香家庭的评选、戏剧表演比赛、英语阅读比赛、圣诞英语专题汇演等等活动，学生的活动能力以及班集体的凝聚力明显增强。多人次受到学校表彰。
3、拓宽沟通渠道，加强家校沟通
家校结合形成齐抓共管的教育网络是对孩子进行教育不可缺少的途径。我们年级组的老师通过QQ、校讯通、家访等渠道积极地与家长进行家校沟通工作。特别是各班班主任老师多次对部分学生多次进行家校互访，利用家长会与家长沟通交流。在沟通中，让家长重视家庭教育的重要性和家长对孩子的示范性，从而更加关注孩子的教育，配合老师做好教育教学工作，为孩子做好榜样。
二、教学工作
一年来，本组的各位教师以班主任和备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作，教研活动开展的扎实有效。任课教师辅优补差，关注每一个学生，促进他们不同程度的提高，在各位教师的通力协作下顺利圆满地完成了本学期的教学任务，期末各科成绩优异。
三、管理工作
作为年级组组长，我树立服务意识，做好服务工作。尽量使工作设想得周全，落实得有效。一个组室的成长需要齐心协力的老师，需要任劳任怨的付出。很高兴，我们组的老师都能和学校的发展步调保持一致，保持高度的工作自觉性和责任感，是一个团结协作、充满爱的团体。大家互相关心、互相鼓励，互相帮助其乐融融。
四、存在问题
通过对本学期年级组工作的反思，我发现还存在着一些问题，需要在以后的工作中不断的完善。
首先是要深入了解各位教师的思想，及时关注他们的工作状况和困难，为大家营造宽松愉快的工作氛围。这学期在这一方面，自觉工作做得不够到位，因此以后要在这方面倾注精力，多了解老师，及时向学校反映老师们的诉求，做好学校与老师们的沟通桥梁。
学困生的转化工作还有待加强。由于插班生的不断进入，导致学困生和行为习惯较差的学生不断出现，老师在加强原有学生管理的同时还应更加关注插班生，让这些学生尽快习惯我校的生活和要求。
回顾过去，展望未来，希望我们的工作蒸蒸日上，大家在xx的校园里追求幸福快乐健康的成长!
六年级年级组工作总结10
这一学期以来，我们五、六年级组全体教师立足岗位，团结合作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务；我为了对本学期的工作有一个系统性的认识，促进今后工作的开展，特此总结如下。
一、本学期开展的工作如下：
1、制定了工作计划，有计划地开展各项工作。
学期初，组织本组全体教师学习了学校的工作计划和行事历，使每位老师对本学期的具体工作做到心中有数。在此基础上，制定了年级工作计划，各教师根据本人所担任的工作制定了具体的工作计划。
2、加强了师德建设，提高了组内教师的思想认识和业务素质。
通过参加学校例会、年级组会议、外出学习等方式，提高了教师的思想认识，统一了思想，从而达到行动上的统一。加强了对教研组的监管力度，要求组内教师均要积极参加教研组活动，充分利用教研活动时间，共同学习新课标的教育教学理论，用以更新完善自身的`教育教学技巧。通过结对帮扶、集体备课、积极研讨、认真上课、听课、评课等方式来提高自身教育教学水平。在探讨教法的同时教学生学法，力求把现代教育思想的新理念落到实处。关注每位老师的思想动态，发现老师有不愉快的情绪及时做好思想工作。
3、积极开展活动，提高教师的业务水平。
为了促进骨干教师和青年教师的共同成长，本学期开展示范课展示活动，主要通过骨干教师和青年教师互相听课，骨干教师、青年教师以及年级备课小组共同备课，青年教师上展示课这三个环节，来带动全组教师的共同研讨及专业成长。参加活动成员：催经秋、郑育克、林文琼、黄焯、黄之明、杨坚娟、刘宝中、苏德强、陈斌、黄学敏、黄育敏、林日和。听课要求：五、六年级组的全体教师都要到场听课，年级组长负责组织监督。
评课要求：每位老师根据听课情况记录并完成听课情况反馈表，年级教组长组织本年级的老师当天对所听的课进行集中评课，做好评课记录。
二、取得的成绩和存在的不足。
通过我组全体老师的努力，本学期取得如下成绩：
1、形成了一支精诚团结、积极向上、做事高效、战斗力强的教师队伍。本组共有12位教师，全是大专以上学历，教学经验丰富，教学手段新颖，特别是黄学敏、林文琼、陈斌、黄育敏、杨坚娟等老师，本着为学生服务，教书育人的精神，值的敬佩。本组老师无论是经验丰富的老教师还是充满激情的年轻教师，他们对本职工作极其负责，有强烈的敬业精神。
2、学生的品行更规范了，涌现出了一大批品学兼优的学生，转化了一批成绩差的后进生。由于班级量化评比活动的开展，学生的竞争意识强了，在班级形成了“你追我赶”的班风。成绩差的后进生也在良好班风的影响下，上进心更强了，学习态度更端正了。
3、通过各种各样的活动，增长了学生的见识，培养了学生多方面的能力。
本学期的活动不多，主要是美文诵读比赛，通过比赛使学生学会欣赏和诵读的能力。即培养了学生的团队协作能力，也增强了集体荣誉感。
在取得以上成绩的同时也存在以下不足：
1、学生尚未形成良好的卫生习惯。仍有部分学生乱扔垃圾，走廊上时常出现垃圾；主动捡垃圾的学生较少，主动捡垃圾的风气不浓；部分学生不讲究个人卫生，有的学生校服过脏，仪容仪表不合格。
2、学生早上到校后自觉早读的习惯尚未形成，需加强监管。
3、个别老师早上到班的时间不准时。
4、各班的家访率偏低。
在今后的工作中，我将带领老师们发扬成绩，弥补不足，争取把各项工作做得更好。
三、今后工作的设想。
1、继续加强师德建设，优化教师队伍，提升我组教师的整体素质。
2、开展周考核制度。实行一周工作一总结，每周例会总结得失，促进新一周工作的开展。
3、加强理论学习。主要是加强班主任老师对班级管理理论的学习，并将理论运用到实践去，优化班风班纪。
回首这学期的工作，可谓忙忙碌碌而又收获多多，取得了一些成绩，也存在一些不足。经过一学期的磨练，自己也总结出了一些经验。在今后的工作中，我将继续努力，提升自身的管理水平，开拓进取，争取把我年级组带上一个新的台阶。
六年级年级组工作总结11
一学期的教学工作已经结束，这学期我们年级组是紧张的、充实的的，更是愉快的。回顾这学期的年级工作，我深感惭愧，我在年级里好像什么事都没做，只是在组内起到了一个上传下达的作用，可以说一学期的工作都是在校领导的谆谆教导中、年级组内老师的共同努力下，根据校领导的要求积极配合学校领导顺利地展开各项工作。一学期来，我组的老师真的是兢兢业业，扎扎实实地搞工作，现将我们年级的一些做法总结如下：
一、做好开学的准备工作。
俗话说：“好的开端是成功地一半。”8月31日，本学期老师们上班的第一天，由于我当天在报名，又要参加学校的各种会议，老师们都非常的体谅我，当我忙完后回到办公室时，我们组的老师早已坐在一起出谋献策，搞卫生、布置教室、主动领书、搬书、分书、领教材等有关事情，忙得不亦乐乎，看到他们干劲十足的样子，我也信心培增。为了迎接开学第一天，给学生及家长们一个好印象，我们组内老师又集中在一起商讨准备事宜，课堂上的坐姿坐态、课间纪律卫生、文明礼貌、放学的车队、路队等等都作了详细的安排。同时，也做了开学第一天的学生摸底考试的准备。因此，在开学第一天的工作可以说是进行得井井有条。
二、针对摸底情况，商讨措施。
开学第一天，对学生进行了全面的考查，通过摸底考试，情况不乐观，主要表现在以下几个方面：
1、书写不规范，导致卷面不整洁，学生的基础不牢固，计算能力不过关。
2、学生的能力显现比较低。如：阅读题，学生做了的显得比较呆板，不能准确地作答，没有做的学生、空题的学生相对比较多。我认为第一点原因是学生答题速度慢导致没做完；第二点原因就是学生的思维能力较薄弱，根本不会做，我想更重要的原因应该是第二点吧！
3、写作文的能力比较差，比如：有的学生卷子上只写了几句话，有的只写了作文的题目，更有甚者，试卷上就只写了姓名。
针对以上情况，我们组内的老师又一次集中商讨了应对措
施，具体有以下几点：
（1）每天设计一定量的`计算、口算题进行强化训练。
（2）将平时的写字课落到实处，注重每一次作业书写习惯的
培养，讲解字型的间架结构、汉字的构造特点，让学生学会观察字形，学会审美，学会临摹，让学生将作业本上的字与字帖上的字进行比较，从而促使学生养成规范书写的习惯。
（3）阅读方面我们主要在平时的阅读教学中渗透阅读方法，
让学生不仅知其然，更要知其所以然，同时，还注重教学生做阅读题的方法，尽量让学生能够举一反三，课后又设计一些阅读片断进行训练，以此来提高学生的阅读能力。
（4）在平时的讲读课文中渗透写作方法的指导，同时让学生
进行部分课文的仿写或续写片段练习。在作文教学中，几位语文老师共同探讨，设计最佳的指导方法。其次，各班同学相互学习优秀范文，资源共享，每篇习作老师都反复指导修改，并注重及时讲评习作中的优点与存在的问题，帮助学生提高写作水平。
三、抓好养成教育
拥有好习惯，成功不遥远。好的习惯将使人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每周的“流动红旗”的评比，向学生装进行常规教育，利用晨会、班会课学习学校的规章制度，提醒学生做好课前准备工作，课堂上的坐姿、班级卫生等工作，并且课后注意观察学生的行为，根据学生的表现树立榜样。在日常生活中，时刻注意调动学生的积极性，发现学生的点滴进步，及时当众表扬，狠抓学生的学习习惯，按时完成作业，特别是回家背书的习惯，从而逐渐促使学生养成认真听讲，认真书写、讲文明礼仪、爱劳动、主动完成作业等良好习惯。
四、积极带领全组师生参加学校组织的各项活动1、学生参加的活动
无论是劳动卫生还是文体活动，我们都积极参与，全身心投入，学校举行的“今天我以东升为荣、明天东升以我为荣”的征文比赛，我们年级的郑娜、韩超凡、李诗雅同学分别荣获一、二、三等奖，在创先争优纪念“12、9”大家跳广播操比赛中，六（3）班荣获一等奖，感恩书信，华中科技大学与我们年级的圆梦等活动，都取得了较好的成绩。
2、老师参加的活动
本学期除了组织老师们参加学校内外的会议、听课外，我们还充分利用空余时间加强集体备课，每一次的集体备课我们都能充分地掌握教材，在讨论中，我们年轻的教师积极向老教师学习，深钻教材，学习教法，并多次走进谢老师的课堂去取经。在学校举行的教学大比武活动中，我们组的老师都积极参与，这次教学大比武对于我们来说是一次挑战、一次锻炼、一次促进、一次学习通过这次教学大比武，我们年级的沈立清老师、李冰老师、张萍老师被评为小学部的三项全能教学能手。
五、努力提高学生的综合成绩
1、努力树立学生学习的信心。为此，我们组内的老师想了许多的办法，比如：设计学生竞赛表格上墙，比一比谁最棒，谁的花儿多，语文背书表，英语单词达标表，数学计算、分工过关表，及时表扬各方面有进步的学生。比如：朗读、书写、珍惜时间、作业按时完成且质量高等，各班形成竞争的学习风气，我们又将学习、书写进步较大的学生给予精神和物质上的奖励。（奖励一个小本子，一支笔等）2、老师们树立严谨治学的精神风貌
一学期来，组内老师能做到认真备课，用心上课，严格要求自己，及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生可谓是费了大量的心血。如批改作业，我们的老师除了优秀等级评价外，还使用了一些“小印音”作为评价方式。如：认真书写、质量高的作业奖励一个“笑脸”贴上或一朵红花，或一句英文“Good，Veregood！”如果作业不认真，老师就画一个“哭脸”，希望下次书写认真，这种批改作业的形式学生很喜欢，也从情感上易于接受。老师们也经常总结反思，改进自己课堂教学，来提高教学质量。
六、具体措施
总之，我们会从自身找原因，努力加强学习，开展好班与班之间更进一步地交流沟通学习，严格抓好平日的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励，尽力想各种办法，做好后进生的工作，常抓不懈，始终抱着不放弃任何一个学生的思想，努力不让一个学生掉队，争取做到大面积丰收。
六年级年级组工作总结12
学期以来，我们六年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。
一、同心协力、和谐相处
本年级组有6位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、以德为首，齐抓共管。
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。
三、提高效率，把好质量
教毕业班是很辛苦的.，同时也有压力。我们每个老师工作上都是真劲实干。每考试一次，为了第二天能及时与学生分析，总是把试卷带回家，哪怕是看到12点也要把试卷看出来。本学期学校并没有要求我们放学后补课，但在学生参加升学考试前，我们3个班的语数老师自愿的不拿任何报酬的每天与学生多上一小时以上的课，这样坚持了两个月时间。从不没有人说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。那一段时间，我们六年级老师天天喝润喉的药，而天天喉咙不舒服，甚至有时说不出话来。
工作反思：
但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显;对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，应注重工作的灵活性。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竞争意识。
六年级年级组工作总结13
本学期，年级组全体教师继续深入学习了“新基础教育”理念，围绕“学校诗意文化”，抓着“新学校搬迁”为契机，以学生行为规范的养成教育、学生形象气质的塑造为重点，全面提高教育质量。全体教师本着“求真务实”的工作作风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校各部门下达的各项任务，现总结如下：
一、加强师德建设，提高教师素养
本学年开学初，我们年级组老师继续深入研读“新基础教育”学生发展与教育指导纲要，深刻领会其精神实质，并能把理论运用到自己的实践中去。同时阅读《新晨会》并从中受到启发。在教学工作中，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。平时在班级管理，教育、教学方面遇到麻烦和疑问，年级组老师就在一起展开讨论、商量，共同寻求解决途径。年级组长定时组织本年级的教师认真学习学校的工作计划和要求，每周工作计划，明确学校阶段性工作，力求让每一位教师都顺利地开展好工作。
二、关注发展，打造创新团队。
特色班级建设是本学期年级组工作的一个重点。我们力求在共性中找个性。这个学期我们五个班都加强了小队的建设，每个班都建立了七到八个小队，让小队长来管理整个小队，里面设有每个月的评比情况，以及学生平时的奖惩情况等，大的方向是一样的，大家又各有细节。一班注重学生个人自主管理，以此鼓励学生的学习热情，二班注重合作意识的培养，三班注重培养学生的各种良好行为习惯，四班则注重学生个人能力的发展，五班注重发展个人的特长教育，有了这些有效的管理方法，孩子们健康向上，自信乐观，充满了活力。特别是一班的“智囊团——小老师——学生”的学生自我管理模式，深受学生的欢迎，班级学生的管理能力得到了明显的提高。三班的“QQ”评价模式为班级管理评价提供了新型的方法手段，学生乐于参与。
“让学校成为学生生活、学习的乐园，让每一位学生都能够快乐地度过每一天”是我们的宗旨，关注每一位学生的发展是我们年级组每个老师的使命。本学期，我们结合学校、年级组的各项活动的开展，培养了孩子的能力，使其身心愉悦地成长。这个学期我们年级组开展的活动可谓是五彩纷呈，班队课上得也都很有质量，特别是六（2）班开展的班队课《优秀从心开始》，得到了听课老师的一致好评，我们觉得这是给孩子们提供了一个良好的展示舞台，培养了他们的能力。为了孩子在这个舞台上展现出最靓的一面，我们老师再苦再累也是值得的。无论是大小活动，班级里的、年级组的，还是学校的，我们都认真对待。
三、形成岗位工作班委负责制
1、五个班级所有和卫生有关的岗位工作由小队分时间段、分区域承包，队长具体对分到的工作进行再分工，每周一由队长对小队工作情况进行点评，从而不断增强孩子们服务伙伴，发展自我的意识。
2、宣传部出黑板报已经不能再局限于完成任务，更从版面美观、主题鲜明等方面考虑。每一期黑板报从整体设计到文章的选择，字体的'颜色以及与之相配的图片，由小干部全面负责，合理分工：设计，绘画，撰写文章……充分调动班级有用的资源，既充分发挥班上特长生的优点，又把一期黑板报办得有声有色、生动活泼，更使学生们的合作见成效，让他们有成就感。六（2）班在特色中队评比中曾多次获奖。
四、家校合力，共同教育
教育好学生，学校、社会、家庭三者缺一不可。我们六年级老师认真做好一月一次的家长接待日了解学生各方面的思想状况。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组在期中考后召开家长会议，让家长及时了解孩子在校表现和学习情况，以便很好地督促教育自己的孩子。为进一步加强家校联系，取得家长对学校工作的支持和配合。十二月份在行政领导的协助下，我们又成立了年级组家长委员会，每班都会有较有素质的家长参与班级管理，真正架起了学校与家长沟通的桥梁。
存在的问题：
1、特色中队的特色还不够突出，需要继续加强个性中队、特色中队建设。
2、虽然大的安全事故没有发生，但各班还是有些磕磕碰碰的小事发生。
3、各个班还有一两个非常有个性的学生，对他们的辅导与疏导工作还得继续。
改进的措施：
1、继续推进特色中队建设，力争每一个班级真正形成自己的特色，并能展示自己的成果。
2、班主任老师要积极与各科任老师密切配合，高度重视学生的安全，疏导、关爱个性学生。
六年级年级组工作总结14
本月我们把养成学生良好习惯、培养学生的素养作为年级组的首要任务来抓。力求在平凡的教学常规中给学生留下一生受用的影响。对此，我们的班主任和任课老师花了很多功夫。
一、常规管理
1、严格要求学生，班务工作千头万绪。但班主任们从无怨言，事无巨细，按学校的一日常规认真要求学生：大到学校组织的各项活动，小到学生之间的各种纠纷，班主任老师都认真对待，以校纪校规严格规范学生的行为。正是有了罗万谷、段照梅、李建秋等班主任老师的严格要求，才有了我们年纪组学生的稳定：正是有了任课老师的严格要求，才有了我们年级组学生学习成绩的稳步提升；也正是有了全组老师的严格要求，才使整个年级稳中有进。
2、班主任利用三个星期六的休息时间参加了学校组织的班主任培训工作，从中受到很大的启发，给我们今后的班级管理代来了很好的思路，在学习中，我们都认真的做好了笔记，并都详细的写出了自己的学习心得。在严格要求学生中，我们的态度是诚恳的。我们不轻易伤害任何一个学生的自尊心。用压服的办法来解决问题，是不可取的，这是我们的共识。我们师生之间更多的是彼此的尊重和彼此的信任。我们互相勉励，共同探索，以求共同进步。
3、在月底进行了一月一次的教案、作业检查。在检查中，我们的罗万谷老师、曾宪娟老师、李建秋老师、唐玉桂老师的教案获得优秀结论。学生作业抽查中，教师都是全批全改，二班、三班、五班、六班学生作业书写良好。
4、在本月进行了两次单元检测（语文、数学各一次），从检测的效果来看，各班都有不同程度的上升。
5、本月各班的清洁卫生很好，无论扫除还是保持都符合要求。
6、在本月里，本年级学生无安全事故发生，中午放学有班主任带队。集合、做操纪律良好。
二、活动情况
1、进行了教师基本功大赛，唐玉桂老师和毛江波老师代表年级组参加学校大赛，其中毛江波老师获得学校一等奖，代表学校参加了片区基本功大赛并取得教好的成绩。
2、年级组学生篮球友谊赛也在紧张而有序的进行。目前排名六班成绩第一。
3、进行了继续教育活动，教师们利用休息的时间整理了20xx—20xx年度的继续教育资料。并通过学校验收。
4、安排了年级组公开课活动，年级组老师全部都上了一节公开课，其中，毛江波老师、曾宪娟老师、葛明川老师代表年级组上了示范课。
三、其他
在常规教学中，我们备好每堂课，上好每堂课，曾宪娟老师、罗万谷老师的课上得生动有趣，极受学生的欢迎。许多教师就是身体不舒服，都是从不请假缺课的。到校准时，教学认真。
互帮互学、团结协作是我们年级组的工作作风。在我们办公室经常可以看到有备课组在活动，两三个老师在一起讨论教学。从备课，上课到作业、试卷的批改，我们的教师都经常在一起讨论。真正的`达到了互帮互学，共同进步。来到学校最早的是我们年级的老师，回去最晚的也是我们年级的老师。
当然，年级组的工作离不开领导的重视，我们年级的分管领导是葛明川副校长和毛江波副主任，他们经常下到我们年级组帮助解决了年级组的许多问题。领导的重视，全体老师的共同努力，在工作中也取得了一定的成绩，使我们圆满的完成了本月的教学常规工作。
但是也存在着一些不足，我们会向其他年级组学习，在今后的工作当中，弥补不足之处。
六年级年级组工作总结15
如果我当上了学习委员的话，我一定会帮助老师干一些力所能及的事，比如：帮助老师收发作业，老师不在时把课堂作业布置好，等等我还会帮助那些学习差的同学，帮助他们把学习提上去，让他们也变得爱看书等。
谢谢大家，我的演讲完毕，请大家相信我，支持我，把你们手中宝贵的一票投给我吧，我一定不会辜负大家的期望的。
六年级学习委员竞选稿(五)老师，同学们，你们好。
很高兴能站在这里竞选我们班的'班干部，今天我要竞选的是学习委员。
我是一个非常爱学习的小女孩。我成绩优秀，乐于助人，不自私，热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我爱动脑筋，善于思考，课堂发言积极，更重要的是我是一个责任心非常强的人，对于自己负责的工作总是尽职尽责，这些都是一个称职的学习委员应该具备的素质。
今天如果我当选为学习委员，我一定会以身作则，更加严格要求自己，首先搞好自己的学习，成为同学们学习的榜样;然后还
第4页要热心帮助同学，不仅要把班上的学习成绩提升上去，我相信在我们的共同努力下，人人都能发挥自己的聪明才智，使我们的整个班级变成一个团结向上、积极进取的集体;另外还要积极完成老师布置的任务，做老师的小帮手、小助手。
如果我竞选失败，我也不会灰心，那说明我某些地方做得不够好，我以后一定会继续努力，争取在下次竞选成功。
同学们，如果你们相信我，那就请投我一票吧，你宝贵的一票将成就一个优秀的学习委员!谢谢大家!
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