小学六年级精品班主任工作总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,我想我们需要写一份总结了吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编为大家整理的小学六年级精品班主任工作总结,希望能够帮助到大家。
小学六年级精品班主任工作总结1
小学班主任是班级活动的组织者和领导者,扮演着重要的角色。他们既要像慈母般关爱学生,细心呵护他们,又要像严师般严格要求,指出他们的不足并帮助他们改正。这是一项充满挑战和辛劳的工作。因为班主任需要关注学生的学习、成长、健康、纪律、卫生和心理健康等方面,确保班级形成良好的氛围,培养学生成为全面发展的人才。
一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
创设有利于自主管理的氛围,培养学生自己管理自己的能力,使学校的规章 制度 ,转化为学生的自觉行动,形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的,并且有一定组织能力和管理能力的学生干部,对他们进行不同的分工。例如:本班学生陈广鹏学习成绩一直在班里第一名,在师生中威信很高。我对他非常信任,他对班级工作非常负责,无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓,纪律都很好,很少有人捣乱。在他的组织带领下,其他每个班委每人负责一项,我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任,对他们工作也很支持,指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的`学习和分管的工作。对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。
学生在学校生活中需要遵守各项规章制度,比如《校园纪律规定》、《学生行为规范》等。这些规定内容繁杂,学生很难完全理解和遵守。班主任应该通过班会等形式,把这些规定转化为实际行动,引导学生养成良好的行为习惯。比如,班长小明在班级管理方面表现出色,我会让他协助管理班级事务,其他班委也各司其职,明确分工。班主任要信任和支持班干部,让他们成为班级管理的得力助手,发挥模范引领作用。每周进行一次班级工作总结,评选出一名“每周之星”,激励其他同学向他学习。同时,指出上周存在的问题,并提出改进意见和要求,引导学生明确自己的努力方向。
三、以“规范”作镜、互督互勉。
《小学生日行为规范》,像一面镜子,时刻对照着学生的品德行为。一个班级40多位学生,每个人都有自己的习惯,随时间的推移,有些习惯固定下来了,就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的,那么如何帮助学生改正不良习惯呢?(1)请指出我的习惯—给4人小组写信,我的习惯是这样的,请告诉我你的想法,于是4个人就说出对这个习惯的看法,然后自已写出改正不良习惯的做法,老师利用班队会进行检查。(2)请帮我改正坏习惯,指出了坏习惯,接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促。改掉自己的坏习惯。(3)卫生工具的放置。有的学生打扫教室,做好卫生工作后把卫生工具随地一丢,扫帚东倒西歪,畚箕乱放。如果长期这样下去,学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事,迫使他们改正马虎粗心的毛病,教室也变得整洁、干净。(4)卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物,为了保洁卫生,我就让学生互相督促,做到人人齐动手,比一比谁的座位最干净,表现好的学生给予及时表扬。(5)排队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐,动作协调。排队时,让学生做到快、齐、静,让学生互相督促,比一比看谁走得整齐。教师对于表现较好的学生及时表扬。
小学六年级精品班主任工作总结2
时光飞逝,这学期转瞬即逝,我们又一次迎来了总结与反思的时刻。通过检视过去的不足,我们将更好地准备迎接即将到来的一年。在新的一年里,我们将总结经验,吸取教训,改进方法,踏实工作。让我们回顾一下这学期的班级管理工作,为未来的工作提供更好的指导和支持。
一、班级的基本情况
本班共有53名学生,经过这一学期的努力,全班同学的精神面貌发生了积极的改变,养成了良好的日常行为习惯。毕业班的学生特点是学习情绪多变,缺乏正确的价值观念,尚未养成良好的习惯,大部分学生有些固执己见,存在一定的逆反心理,这给本班的教育教学工作带来了一定的挑战。
二、开展的日常工作
1、抓好纪律教育。
一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着决定性作用。因此在开学初本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规校纪制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循,为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动。
作为六年级的班主任,我不仅注重学生良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
3、促进共同进步。
我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。
4、严格管理制度。
养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”。建立了严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情况,保障了学生良好习惯形成。
5、文明礼貌教育。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。本期我结合班级实际,建立了“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实。注重检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,第二天早自习课时根据检查的情况反馈结果。
6、培养行为习惯。
俗话说,良好的开端是成功的一半。一节课的`课前预备十分重要,预备铃一响,我就先到教室里去,督促他们做好课前准备,要求学生利用课前两分钟时间,回忆上节课的内容,由此养成了习惯,班主任的工作变得非常轻松,班级管理也非常顺心。
7、抓好差生转化。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,查找差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时给予鼓励,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
8、搞好家校沟通。
要管理好一个班级,仅靠班主任个人的努力是无法实现的。在管理班级中,我始终与家长紧密合作,遇到问题共同讨论,一起想办法解决。开学初我组织召开了家长会,平时通过家访、电话联系等方式与家长保持联系,并通过“备忘录”这一交流平台,随时与家长交流。通过家长与学校合力教育,教育工作取得了很好的效果,一学期以来,我班学生没有发生违纪现象。
三、本期工作的体会
“怀着一颗赤诚的心,倾注全力,不带半点怠慢”,这是我一直以来坚守的班主任初心。回顾这学期的班主任工作,我深知要做到“三爱”“一反思”,即:……(接着描述你对“三爱”“一反思”的理解和体会)。
1、爱是班主任工作的基石。
早上八点进校门,下午四点多出校门,这是我每天工作的写照。班主任不仅是学生的爹,还是他们的娘。有老师这样说过:现在的孩子是典型的六加一。无论这个学生有多么的优秀或差劲,他的背后都凝聚着他父母,他爷爷奶奶,他外公外婆的期盼甚至是寄托。就是这样背景下的几十个孩子聚在一起,围绕着班主任重新组成了一个家庭,每个孩子有每个孩子的想法和做法,每个孩子有每个孩子的生活实际,班主任工作的艰辛可想而知,班主任工作的方法也非常重要,但是就像搭建一座房子,没有爱这块基石,再华丽的班主任工作都是海市蜃楼。
2、爱得有信念才会爱得无私。
教师这个职业,真正深入的人才会知道,他在为别人救赎的同时,也在自我救赎!如果从教师的收入报酬或者计较爱的回报的话,这些爱就大大地打了折扣了,很难想像这样的爱会有很大的效果。作为一个班主任,工作中的点点滴滴都需要用自己无私的爱去关心、引导和感染、激励身边的每一位学生。如果没有一个坚定的信念来支撑,是很难有效地去开展各项班主任工作的。给自己的心灵煲一份鸡汤,坚定爱的信念,把自己这份无私的爱默默地灌溉在班主任工作的耕耘里,我无怨无悔。
3、爱得具体才会有爱的成效。
在现实的日常教学中,有些班主任经常会抱怨,自己在学生身上花了那么多的精力和爱心,而学生却一点也不领情。的确,学生对于班主任来说就是自己的孩子,没有不爱自己孩子的班主任,但是在爱的表达上有些老师却缺少了必要的技巧和方式。我对学生的爱不求回报,但是我们应该让学生知道我们在他们身上付出的努力和关爱。爱得具体些,让学生切实地感受到老师对他的关爱,以便更好地去激励学生在生活和学习上更上一层楼。
4、反思是班主任工作的策略。
每个班级都有自己的特色和实际,每个班主任也都有自己的特色和实际,班主任工作又是一个神圣而又无止境的工作,把自己在日常的实际工作的点点滴滴多进行反思,想想其中的优点和不足,以及其中的改进方法和对策,虽然由于各种客观原因,我做不到吾日三省吾身,但是可以在办公桌上准备一本台历,把日常教育教学生活中的成功经验和失败的不足之处,用自己简短而又有效的言辞记录下来,以提醒自己在今后的班主任工作中继续发扬和改进,做一个有心人,在自我反省与总结中寻求进步。
总之,在茫茫人生道路上,我将不断地探索前行。担任班主任是一项重要而崇高的职责,在未来的工作中,我将自我激励,努力做好每一个细节,更加全面地关注每位学生的成长,不断提升自己的班主任业务水平。
【小学六年级班主任工作总结】相关文章:
小学六年级班主任工作总结06-13
小学的六年级的班主任工作总结07-10
小学六年级班主任工作总结(精选)07-16
小学六年级班主任工作总结06-23
小学六年级班主任工作总结[经典]07-28
小学六年级班主任工作总结(优秀)11-18
(精华)小学六年级班主任工作总结02-17
小学六年级班主任工作总结[实用]03-22
(优)小学六年级班主任工作总结07-27
(通用)小学六年级班主任工作总结07-30