德育工作总结

时间：2024-10-22 13:10:38 工作总结我要投稿

德育工作总结大全[15篇]

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如立即行动起来写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编收集整理的德育工作总结，希望能够帮助到大家。

德育工作总结大全[15篇]

德育工作总结1

　　本学期，政教处根据学期初德育工作计划，以《中小学生日常行为规范》为抓手，围绕校园文化建设，积极开展“五爱”“四有”教育，实践“公德”教育，进行未成年人思想道德教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。具体总结如下：

　　一、改进工作方法，提高工作实效

　　学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　1、加强师德建设

　　搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。新学年新学期，校领导及时调整德育工作领导小组，配足配齐班队辅导力量，进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建设，组织全校教师开展政治理论学习，法律法规学习等。每月对师德行为评价一次，由学生和家长评价，其结果与绩效挂钩。

　　2、抓好班主任队伍管理和建设

　　学校德育领导小组，认真组织好一学期三次的德育工作会议，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。期中，政教处对班主任、辅导员对学生的思想工作进行了小结，通过问卷调查、召开学生座谈会、检查家校联系手册等形式了解班主任、辅导员的德育工作情况。通过不断肯定成绩，找出不足，共同探讨管理经验。

　　3、推出行政值周制

　　为建立“人人育德”的德育工作观，本学期，学校实行了行政值周制，每星期除了正常的教师值日外，每周增设1名行政领导值日，共同处理教师值日中遇到的问题。行政值周制的实行，既加强了对学校值日工作的领导，又通过值日工作，提高了全体教师的参与学校德育管理的责任感。

　　4、构建社会、家庭、学校“三结合”同步教育模式。

　　德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。学校与社区结成了共建单位，与社区达成了相互支持，共同促进学校德育工作的'协议。

　　为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。

　　本学期召开家长代表会一次，请法制副校长为学生进行法纪教育一次，受到良好教育效果。

　　二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

　　良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会、班队会，对学生的行为正面引导和宣传教育。开展比学赶帮活动，为培养学生良好的行为习惯起了关键性的作用。

　　1、重视日常安全教育

　　①开展安全自查，树立安全意识。

　　安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作首要大事，做到学校行政会次次有研究部署，教师会上次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。在德育领导小组的统一安排下，校后勤处切实做好校舍、设施、设备等的维修工作，同时开展饮食卫生安全管理（食堂采购、加工保管等管理），严防校园安全故事的发生。

　　②开展安全宣传教育。为切实消除校园安全故事的发生，校德育处、以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。

　　③层层签订安全责任状。本学期开展了防交通安全、防溺水、防拐骗、防毒等安全教育活动。一学期来学生未发生一起安全事故。

　　2、规范集会纪律

　　集会纪律反映一所学校的整体面貌。政教处与班主任、少先队联合，加强了学生做操进出场纪律的训练，对学生的集会、行走、课间活动等均提出了严格规范的要求。体育组还就学生的广播操纪律，提出了“静齐快”纪律要求。经过一个学期的严格训练，学生的各类集会纪律与进出操纪律有了明显的进步。

　　3、开展行为达标活动

　　为强化学生日常行为规范训练，促进学生良好行为习惯的养成，政教处开展了行为达标活动。本次活动得到了校长的重视和班主任、辅导员的大力支持，活动目的明确，内容丰富，措施得力，活动效果明显。

　　具体做法是：

　　1、各班认真学习《小学生日常行为规范》、《日常安全教育要求》、《班规》，对学生的日常行为提出规范的要求。学生的日常行为有了依据。

　　2、各班发挥了家校联系的作用，发动家长共同教育监督学生。

　　3、行为规范教育有针对性，低段抓小、抓实，从小事、身边事抓起，针对问题边学习边训练。高段班级还深入讨论，通过写文章、写学习心得等办法，抓好行为规范的内化教育。如五年级通过文章形式让学生写心得，赞扬身边的诚信人诚信事，并对部分学生在家不听父母教育、懒惰的情况开展教育。

　　4、各班开展了行为规范达标生评比活动，通过学生自评、互评，班级评、老师评等办法，对每个学生的行为习惯进行了评定。本次行为规范达标教育，各班学生的行为习惯有了很大的改变，活动收到了良好的教育效果。特别是对一二年级学生来说，他们踏入学校不久，日常行为达标活动，是对他们在行为习惯上的一个规范化训练，对他们今后更好的学习与生活产生了作用。但学生在成长过程中，他们的行为规范会有反复，这就要求我们的教师反复抓，希望达标月活动结束后，各班能继续抓下去。

　　5、加强心里健康教育，学校定期开展心理健康教育的讲座。班主任老师定期对学生的心理咨询，进行面对面的交流、谈话，对特殊学生进行个案记录，跟踪、辅导，引导他们保持良好的心态。各班级定期组织心理健康的班队活动，保障学生的身心健康成长。

　　三、开展德育教育活动，促进校园文化建设

　　校园清新优美的环境，是在教育活动中保持下来的。本学期，学校开展了多项教育活动，如《做环境卫生小天使》、《讲卫生多动手》等活动，激发了学生热爱母校、热爱祖国的热情，凸显了校园文化特有的教育效应。

　　让学生在活动中受教育，这是小学德育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，本学期，学校通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，如：通过升旗、国家发展成就等爱国主义教育活动，激发了学生的爱国热情和勤奋学习的精神。通过开展校园飞歌、舞蹈、庆“六一”等活动，使校园德育氛围活跃浓厚。促进了校园文化建设，丰富了校园文化的内涵，提高了学生参与活动的积极性。

　　学校紧扣广播操、大课间活动、学习习惯、卫生习惯四个突破口抓好学生行为习惯的培养，促使学生逐步养成良好的日常行为习惯。师生参与面广、兴趣浓。对在活动表现突出的班级、个人进行表彰和奖励。

　　总之，通过开辟德育途径，深化德育活动，使学生的思想品德合格率达100%，学生良好的行为习惯已初步养成，师生的精神面貌发生了变化。在今后的工作中，我们将进一步总结经验，力求把德育工作搞得更好。

德育工作总结2

　　本学期，我校以班级建设为主线，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，全面提高学生的综合素养，加强德育队伍建设，开展多项活动，我校主要开展以下工作：

　　一、强化德育常规工作，改变学生精神面貌

　　1、坚持进行好每周的升旗仪式，利用国旗下的活动加强对学生的教育。在开学初安排好升旗活动内容、班级、演讲教师、承担活动的中队。特别是活动内容以培养学生的良好行为习惯为主。每次升旗仪式前，政教处审阅活动内容，督促活动活动班级认真训练出旗队形。对于一些特别适合学生的活动内容号召全校学生认真学习落实。

　　2、认真做好“四比四查”工作，促使学生改形成良好的行为习惯。本学期，学校少先大队部充分发挥学生自管自理的作用，每天对各班的三操（早操、课间操、眼保健操）、纪律、卫生、路队等认真进行检查，每周公布各班得分情况，根据得分对优秀班级颁发流动红旗，并把评比情况作为班级评优秀班级的条件之一。同时组建学生会，监督检查学生的行为，及时纠正学生的不良行为。设立信息台，公布好人好事，通报违规违纪学生。这些措施的执行，起到良好的作用，学生的`行为有明显的进步。

　　3、各班要求学生背诵《小学生日常行为习惯》、《小学生守则》，各班班主任经常引导学生对照规范检查自己的行为习惯。

　　二、开展多种形式的德育主题活动

　　1、开展“感恩十月”演讲比赛活动。

　　2、开展“一帮一”活动，树立互帮互助、你追我赶的浓厚学习氛围。

　　3、开展“感恩老师、感谢母亲”活动。学会为母亲分担一点家务；为母亲洗一次脚；向老师和母亲说一句感激的话；亲自做一份礼物；画一幅美画，制作生活妙招卡，酿一篇美文来感激老师和妈妈对学生的无私付出和教导。

　　4、传统习俗教育。中秋节是我国的传统节日，我校把“中秋习俗”印发给学生，让学生感受中华文化的博大精深。

　　5、举行了“梦飞翔文化节”系列活动，如绘画比赛、手工制作比赛等，并对在比赛中获奖的学生进行了奖励。在接下来的两个月里，还将进行阅读手抄报及阅读小能手的评比活动。不仅丰富了学生的业余生活，还促进了学生之间的集体荣誉感的迸发。

　　6、为了更好地管理学生，我们在期中测试线束后，召开了家长会，老师和家长进一步对学生的近况做了了解，对学生的管理真正做到家校结合，并针对家长提出的一些意见和建议给予解答。

　　7、在注重学生思想道德建设的同时，对我校教师的师德、师风由校领导和学生做出测评，及时掌握教师职业道德的规范程度。

　　三、加强班级文化建设。

　　各班按照学校要求，制定了班级目标。接下来学校将组织各班设计班级评比台、展示台，布置画廊、文化墙。学校对于各班的文化建设进行评比检查，在检查中，各班精心准备解说词，展示了班级学生良好的精神面貌。

　　四、安全工作紧抓不懈，确保一学期无安全事故发生。

　　本学期，学校利用国旗下活动、班会、节假日放假前，都会对学生进行安全教育。结合每月的工作和实际情况，每月进行一个安全主题教育。

　　这些教育活动的开展，提高了学生的安全意识，防止不安全事故的发生。日常教学中安全工作也始终不放松。每天值周教师提前30分钟到校，巡视校园，检查班级情况；每天放学组织学生排路队，老师护送学生过马路。向家长下发安全通知书，合力做好学生的安全工作。

　　当然，在这几个方面仍存在问题：

　　1、随手扔垃圾；

　　2、自我管理的能力差，责任心不强。

　　3、爱护公物的意识差；

　　4、对于违纪学生未进行有效的处罚和教育，各项工作有布置，但指导与检查工作未跟上。

　　总之，本年度，在上级领导的指导下，在学校领导的正确领导下，在全体教师的支持和帮助下，我校的德育工作取得了一定的成绩。但也存在这样或那样的问题，有待于在今后的工作中继续努力，和进一步加强、改正。相信，只要我们不断的努力，不断的进取，我校的德育工作一定会更上一个新的台阶。

德育工作总结3

　　结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：

　　一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

　　发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

　　二、加强校园文化建设，优化育人环境。

　　1、精心布置宣传阵地。加强对墙报的`指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

　　2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

　　3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用。

　　三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

　　1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。同时深入开展了文明礼仪教育、安全教育。

　　2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象。

　　3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班做好后进生转化工作，并比较及时地了解掌握有关情况，做好个别学生的帮教工作。

　　存在的问题

　　1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

　　2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

　　3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

　　今后工作设想

　　1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

　　2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

　　3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

　　4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

德育工作总结4

　　xx中学注重德育工作，根据学校的实际情况，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，并扩大德育活动的范围，以提高学校德育工作的针对性和实效性。在本学年的工作中取得了一定的成绩，现总结如下：

　　一、学年初做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

　　为了完善学校的德育工作管理机制，我们建议由校长负总责，德育处负责主要抓手，团委、艺体组和班主任具体落实，形成一个纵向连接的德育工作体系。同时，我们需要增强主体人员对于“教书育人”、“服务育人”和“管理育人”的意识。另外，也要注重加强德育队伍的建设，特别是班主任队伍的培养。为此，我们提出以下具体措施：每个学期坚持开展好“三种会”，即每周举行一次主题班会，每月举行两次班主任会议，每个学期举行1—2次家长会。以上是我们对于德育工作管理机制的改进方案，希望能够得到您的认可。

　　二、加强校园文化建设，优化育人环境。

　　1、我们要认真布置德育宣传阵地，加强对校园广播站、文化墙、墙报、黑板报等文化阵地的指导和管理。在确保舆论导向正确的同时，我们还要力求突出主题，注重图文并茂，充分发挥这些宣传教育工具的功能。

　　2、为了创造一个积极向上的`育人环境，我们要规范教室的布置。每个班级的教室都应该努力营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、激励学生前进的氛围。

　　3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，同时尽力发挥图书室和教室图书角环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

　　三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

　　1、通过丰富多样的德育活动，我们积极促进学生养成良好的教育习惯。我们重视学生对《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的深入理解和落实，同时还加强了文明礼仪教育、法制教育和安全教育等方面的开展。

　　2、加强班级文化建设是我们对班主任的要求。我们希望班主任能够积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，以营造良好的班级氛围。同时，我们也希望班主任能够树立出色的班级形象，努力创造出独特的班级特色，让我们的班级成为“文明班级”的典范。请您将前面这段内容进行修改，并直接回复给我。

　　3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

　　四、开展丰富的德育活动

　　学校长期坚持以德育活动为载体，加强学生德育教育。本期开展的开学典礼表彰大会、冬季田径运动会、迎新年文艺演出、校园科技创新大赛、师生书法绘画作品展览、校园棋类比赛、国旗下讲话等活动都充分考虑到了其德育教育作用。让学生积极参与、相互协作、自我承担、共同完成，通过活动培养学生的综合素质和高尚情操。

　　存在的问题

　　1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

　　2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

　　3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

　　4、活动内容和形式还有待创新。

　　今后工作设想

　　1、进一步加强教师的道德建设，强调每个教师都肩负着培养学生成长的责任，充分发挥全体教师在学生教育中的作用，真正实现以服务为导向的培养学生，以教书育人为核心的全方位教育观。

　　2、加强德育科研，研究如何在新形势下实现德育工作的针对性、时效性和实效性。同时，加强对德育课题的研究，提高教育管理水平，将研究成果及时应用于学校的教育工作中。

　　3、我们应该对学生进行严格要求，确立高标准，以加强他们的组织纪律。全体教师应共同努力，培养学生自觉遵守学校的《中学生日常行为规范》和各项规章制度。

　　4、学校德育工作领导小组将立足于学校实际情况，以不断更新观念为基础，致力于推动德育工作迈上新的阶段。我们将不懈努力培养全面发展的建设者和接班人，包括培养学生的德、智、体、美素养。

德育工作总结5

　　一、落实两纲，进一步加强和推进中小学生思想道德建设

　　学习、落实《上海市学校民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》是“十一五”期间学校德育工作的重点，也是贯彻中央8号文件精神重要举措，为此，开展了以下工作：

　　1、规划“两纲”推进方案，拟定“两纲”的推进实施意见。

　　2、运用网络宣传落实“两纲”的信息。德育室设专人负责，运用长宁教育网、上海市心语网，及时将长宁区中小学实施“两纲”的亮点传送到网上，进行相互学习。

　　3、推进“两纲”在学科教学中的落实“两纲”是区域推进“两纲”的难点。利用长宁区中小幼第九届教学研讨活动平台，

　　一是加大“两纲”的学习宣传力度。如开展德育讲坛活动，请著名教育家吕型伟作民族精神教育的专题讲座，请上海市教育科学研究院的吴增强教授作生命教育指导纲要的解读的辅导报告。

　　二是加强面上的指导工作。在走访基层学校的过程中，对学科教学如何落实“两纲”，经常与基层教师一起研讨，提出学科教学中落实“两纲”建议：

　　1）教师要有这个思想意识；

　　2）教学要符合学生的身心发展的规律；

　　3）创造良好的课堂教学氛围；

　　4）根据教育教学规律，规范教师课堂教学行为，对教师课堂教学行为进行有效设计；

　　5）加强有效教学的探索；

　　6）充分挖掘学科知识内在的、人文的、科学精神，防止贴标签；

　　7）加强教师的师德修养；

　　8）关注学生发展过程的差异，提高教学的针对性和有效性。

　　三是鼓励和指导基层学校利用第九届教学研讨活动平台，积极进行展示活动，许多学校积极申报了关于落实“两纲”的研讨展示项目。

　　4、组织“感动我们的100个瞬间未成年感恩系列活动”。“感动我们的100个瞬间未成年感恩系列活动”是上海市精神文明建设委员会、上海市教育委员会、上海市档案馆组织的，陈设立书记做了专门批示。通过网上宣传、组织申报，有20多所中小学参加了“感动我们的100个瞬间”系列活动。

　　5、扎实开展教育“民族精神宣传月”。教育局专门就“民族精神宣传月”教育发通知，指导学校开展教育活动。在9月20日“民族精神宣传月”开放日这一天，我区有20多所“两纲”试点学校通过多种形式，对学生开展专题教育，并向社区、家长及兄弟学校开放，取得较好的教育效果。

　　二、运作机制，推进班主任队伍建设

　　在落实长宁区教育局《关于进一步加强班主任队伍建设的实施意见》过程中，20xx年构建了“岗位培训制、在职轮训制、骨干研修制”等机制，具体举措有：

　　1、落实“姜维玲班主任工作室”的目标、内容和运作方法。与复旦中学共商“姜维玲班主任工作室”方案，形成了切实可行、具有操作性的方案。本着“立足复旦、服务长宁、辐射全市”的原则，发挥姜维玲老师作为导师的引领作用，聚焦十五位中青年骨干班主任的培训、培养。

　　2、组织“十佳班主任宣讲团”宣讲活动。在共同研究基础上，上半年成立了“十佳班主任宣讲团”，并制作宣讲菜单发放到各中小学。德育室老师对各位班主任宣讲的主题、内容、方法、语言表达和体态进行了具体指导。据了解，目前已有3名班主任已经被基层学校邀请做宣讲，效果比较好。

　　3、完成20xx年暑假期间在职班主任轮训。根据三年完成所有在职班主任的轮训的目标，在去年完成500多位在职班主任的.轮训的基础上，今年假期中有300多位接受了轮训，两年接受培训的班主任约占班主任总数的78%。另外根据市教委要求，组织了6所学校近60名新班主任参加上海市上岗培训及宣誓仪式。新班主任在陶行知纪念馆、好八连陈列馆等地的参观、考察取得了较好的效果。

　　4、组织小学骨干班主任延安红色之旅考察活动

　　根据20xx年长教[44]号文件精神和具体要求，暑假之前我们进行小学骨干班主任延安红色之旅考察活动组织工作，通过学校推荐、教育局有关职能部门审核，在教育工会的支持下，圆满完成了小学骨干班主任延安红色之旅考察活动（参加考察活动的班主任有23名）。

　　5、开展“师爱在家庭中闪光”——百万家长对班主任中优秀家庭教育指导者评选活动。这项活动是市教委组织的，为将长宁区中小学班主任的先进事迹推荐到市级层面上，促进班主任队伍建设，我区积极参加了本次活动。目前通过评选，推荐29名班主任、三个本次活动组织奖单位送市级层面上参加评选，有6名教师被评为市优秀教师，区德育室、延安初中、愚一小学被评为优秀组织奖。。

　　三、规范操作，有序推进新一轮行为规范示范学校的评估

　　新一轮区行为规范示范校评估。全区各中小学相当重视行为规范示范校评估。为真正达到推动学校德育工作，提高德育工作实效的目的，在对行为规范示范校评估原则、评估依据、评估方法、评估过程等充分研讨和设计基础，形成了《长宁区中小学行为规范示范校建设方案》。

　　（1）明确评估操作的规范：自主申报、自评与他评、社会评价、实地考察、综合评定。

　　（2）进一步规范社会评估的过程和内容。

　　（3）凸现行为规范示范学校建设的要求，即1）四个突破——诚信意识、文明礼仪、公共秩序、环境建设；2）学生自主管理机制建设等。

　　目前的进展是：

　　（1）33所中小学申报区行为规范示范校。

　　（2）开展了自评与互评工作，并汇总、分析情况。

　　（3）将各校上报的社会实践点汇总、分类。

　　（4）组织社区代表、学校领导召开专题研讨，进一步探索了社

　　会评价机制、社会评价主体和社区服务点评价方案，并将在11月份完成评价工作。

　　四、落实德育工作责任制，开展校长德育工作专项述

　　根据《长宁区校长学校德育工作述职制》〔20xx〕第14号（以下简称《述职制》）中明确规定每年举行中小学校长的德育工作专项述职的要求，20xx年7月中旬，举行了长宁区中小学校长的学校德育工作专项述职。长宁区中小学校长学校德育工作专项述职得到上海市教育委员会、长宁区区委区府的领导和社会各界的关注和支持，长宁区区委书记薛潮、副书记陈建兴、长宁区副区长邹龙飞、上海市科教党委宣传处处长忻平、副处长卢天琳、上海市教委德育处副处长邹竑、上海市中小学德育研究协会的专家顾溥权和毛裕介老师、《新德育：思想、理论、教育》杂志的编辑孟德秋和余玲华老师、长宁区各街道10名代表以及各中小学59名家长代表参加了校长学校德育工作专项述职。

　　1、认真规划首次区中小学校长学校德育工作述职

　　在20xx年2月，在教育党工委、教育局领导的指导下，就中小学校长学校德育工作专项述职工作进行了广泛咨询、研讨,确定：

　　（1）组织与领导。成立以党工委为领导，教育局有关职能部门、教育督导部门、社区、学生家长等各方代表和有关专家组成的校长学校德育工作专项述职评估小组。

　　（2）述职内容。校长学校德育工作专项述职内容主要突出：

　　1）校长一把手工程的落实；

　　2）全员育人机制的建设；

　　3）学校德育工作特色的创建；

　　4）进一步加强学校德育工作的思考等。

　　（3）述职程序。述职程序主要有

　　1）递交校长学校德育工作专项述职的书面报告；

　　2）口头述职。

　　2、研究指标，规范校长学校德育工作专项述职

　　根据《长宁区校长学校德育工作述职制》〔20xx〕第14号关于校长学校德育工作的责任，从学校德育工作规划、学校德育工作管理机制、班主任队伍建设、学校德育课程建设、校园文化建设、学校德育课题研究、“三位一体”德育工作体系建设、学校德育工作特色创建等八个方面进行了总结。

　　3、统一思想，落实校长学校德育工作专项述职

　　20xx年7月11日长宁区教育党工委、教育局召开了长宁区中小学校长学校德育工作专项述职准备会议，通过讨论确定了校长学校德育工作专项述职要求，即“了解、推动、总结和完善”。通过校长学校德育工作专项述职使校长们、学生家长、社区同志以及教育局有关职能部门和业务部门了解每位校长主持学校德育工作的现状；通过校长学校德育工作专项述职交流经验，推动学校德育工作一把手工程；通过校长学校德育工作专项述职促使校长和各方职能部门和业务部门进一步总结在学校德育工作经验，并逐步完善学校德育工作一把手工程机制。

　　会议还就本次校长学校德育工作专项述职的具体程序进行了研究，确定了“集中述职、互动交流、专家点评”的程序。

　　4、分析评估，反馈校长学校德育工作专项述职

　　校长学校德育工作专项述职后，德育室全体教师对学生家长、社区代表、专家以及参加评估的职能部门、业务部门等各方代表的评估进行了统计、分析，参照评估指标、修改后的述职报告，写出了每位校长的学校德育工作专项述职的反馈意见。

　　五、关注学生成长需求，研究构建长宁区中小学心理健康网上服务系统框架

　　加强中小学生心理健康辅导，是落实《生命教育纲要》的重要内容，是促进中小学生健康成长的重要工作。根据教育局20xx年的工作要求，积极进行长宁区中小学心理健康网上服务系统的框架研究工作，目前，已经基本完成框架研究工作。长宁区中小学心理健康服务系统的框架主要功能有：1、信息发布；2、调查研究；3、心理测试；4、心理研究资料；5、心理咨询（一对多、一对一）；6、互动平台；7、教师备课；8、咨询留言等。

　　本学期结束前可望开通网上服务系统，为区域中小学的教师、学生和家长提供服务。

　　六、积极组织，参加20xx年京津沪渝德育研讨会

　　根据20xx年京津沪渝德育研讨会主办方重庆的要求，围绕“固本铸魂全面育人”主题，在中小学中广泛开展提高教师育德能力、弘扬和培育民族精神的研究、探索，提炼、发扬亮点，组团参加11月下旬的20xx年京津沪渝德育研讨会。本届研讨会在局院领导的关心和支持下，德育室全组教师团结一致，完成了参加研讨会的论文审定工作、教育局的主报告和PPT制作、辅导基层学校参加交流的论文写作等一系列工作。应该讲，整个研讨会期间，我区的主报告、交流文章、主持会议等都反映了上海长宁教育工作者的风采，得到了良好的反响。

　　七、其他工作

　　1、关于学生社会实践认证工作。在听取基层学校领导、社区同志意见基础上，总结了长宁区学生社会实践认证工作的，并在20xx年上海市学生暑期工作会上作大会交流发言。

　　2、少先队工作在课题《实施快乐中队建设，促进课程改革的实践研究》引领下，在市专家的指导下，已经进入结题阶段工作，在这个过程中，少先队辅导员能力得到进一步提升。

　　3、完成了20xx年市家庭教育指导课题研究组织、申报工作。完成了上海市家庭教育实验基地的验收工作；还积极参加了家庭教育国际研究项目《家庭教育与性别平等》的研究工作。

　　4、积极配合教育局组织材料报区文明办，接受中央的督查。

　　5、完成了20xx年全区中小学班主任工作现状的调查工作，全区有1177名班主任参加了调查。

　　6、组织了21所中学的学生参加JA（国际青年成就组织—中国部）在上海进行的《生活准则》征文活动，参加的学生达到一万人左右。市三女中获得金牌组织奖,长宁中学获得银牌组织奖,市三初中获得上海市唯一一个一等奖。

德育工作总结6

　　为落实“让农村孩子享有与城市同步的优质教育”，秉承“谦让、诚信、仁爱、博学”的校训，在前几年内，我校通过“一二三四”工程：即抓好一项创建活动，实施“两化”工作策略，加强三项重点建设，深化四大主题教育，夯实了学校的德育工作。

　　一、抓好一项创建活动——创建“和谐学校”。

　　创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园，是我校德育工作的目标追求。我们以创建工作为契机，全面梳理学校德育工作思路，整合学校德育资源，创新德育工作方法，努力打造优质的德育工作新平台。

　　二、实施“两化”工作策略——德育工作现代化、社区化

　　首先是利用网络技术开展德育工作，建立好我校德育网络平台。其次是积极推进“校信通”工程建设，发挥“校信通”在信息交流联系方面的特殊作用，加强学校、家庭和社区的沟通，不断创新学生的思想教育和引导。

　　通过建立家长学校、家长接待日，定期召开家长会，建立家校联系制度，加强学校和家庭、教师和家长之间的沟通联系，及时反馈学生学习、生活信息，有目的、有针对性地做好德育工作。主动联系有关部门和群众团体，加强校园周边治安环境治理，共同做好我校德育工作，真正使学校、家庭、社会教育形成整体合力。

　　三、加强三项重点建设——德育队伍建设、德育课程建设、校园文化建设

　　加强德育队伍建设，做好优化队伍结构这篇大文章。学校采取积极的措施，稳定德育骨干队伍，不断补充新生力量。每一位教师都要牢固地树立“教书育人”的观念，要把德育渗透到各学科的教育教学中，渗透到学校教育的每一个方面。强化班主任队伍建设，精心挑选和培养班主任。学校进一步完善对教师的考核评比办法，从教书和育人两个方面全面考核教师的工作，在评先进中侧重德育工作，努力实现“人人都是德育形象”的教师发展目标。

　　加强德育课程建设，在品德课堂教学上下功夫。学校着力于品德课程教学方法和手段的`改革，逐步形成“以形引知，以情催行，寓教于境，知行并举”的教学模式，真正发挥“思品课”课堂教学在学校德育工作的主渠道作用。规范开设学生综合实践活动课程，保证学生社会实践活动时间，进一步提高基地育人的实效性。

　　加强校园文化建设，要在突出“育人”理念上走出新路子。我校努力构建优质的学校文化环境，利用板报、橱窗、走廊、展板等一切可以利用的媒介体现教育理念，张贴、悬挂杰出人物的画像和格言，引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯，充分发挥校园文化的静态教育功能；拓展学生文化，以活动为载体，活跃校园文化形式，充分利用革命传统节日，设计、开展丰富多彩的活动，充分发挥学校文化的动态教育功能。

　　四、深化四大主题教育——民族精神与革命传统教育、心理健康与法制纪律教育、日常行为规范与养成教育、季子文化教育

　　深化民族精神与革命传统教育。首先是要牢牢把握爱国主义教育这个核心。学校围绕建党90周年、“世博会”、 “奥运”等重大活动开展各种形式的教育活动。其次是要抓住中华传统美德和革命传统教育这个重点。

　　深化心理健康与法制纪律教育。

　　学校重视师生的心理健康教育工作，经常组织心理健康教育辅导报告，积极化解学生心理问题，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

　　学校建立健全法制副校长、法制辅导员制度，充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用。学校领导带头学习法律知识，增强法制观念，不断增强师生的法律意识和利用法律保护自身合法权益的能力。

　　深化学生日常行为规范和养成教育。

　　学校要组织学生学习并实践新的《中小学生守则》和《宫行中心小学学生一日行为规范》，建立养成教育的长效机制。要将“三仪式”活动（即“升旗仪式，入队、毕业典礼”）纳入学校德育常规工作，有针对性地开展具有深刻意义的教育活动。深入推进养成教育活动的开展，做到养成教育系统化和常态化，持之以恒地反复抓，抓反复，坚持生活体验和道德实践。在此基础上，要进一步深入开展文明礼仪教育实践活动，将文明行为从校内向校外延伸，树立中小学生文明礼仪规范形象。

德育工作总结7

　　我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了中心的先进行列。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

　　一、德育工作的做法和措施

　　1、建立健全德育管理系统

　　为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

　　班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。学校每学期对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。

　　2、充分调动德育工作积极性

　　我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。

　　一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。

　　二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。

　　三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代，学校制定了有关保卫人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。

　　3、不断加强德育工作研究

　　我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的'德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。

　　德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我

　　们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育多次组织诚信教育、礼仪教育等德育研究和专题讲座，通过“一周常规评比”“学习《守则》《规范》演讲比赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展，不仅教师素质得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。

　　4、注重加强德育阵地建设

　　加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。

　　我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

　　二今后工作打算

　　1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

　　2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

　　3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

　　4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。

德育工作总结8

　　在20xx年度，我校德育工作紧密围绕素养教育的目标，重视学生的全面发展，做到因人施教，坚决贯彻素养教育方针。一个学期至今，对于院校德育管理进行了详细研究，关键实现了以下几方面工作：

　　一、加强理论学习与德育实践研究。

　　1、组织教师开展德育理论学习，培养一支合格的德育团队。在本学期，大家依靠教师政治学习的机会，分配教师学习有关的德育文档，强化对德育实践研究，进一步提升师德水准。

　　2、进行德育科研活动。大家秉持新课程理念，努力转变班主任的角色，根据小课题研究、理论学习及案例撰写等形式，大力开展德育科研活动。教师结合自身教育实践编写学习体会，进而提升德育理论素养。

　　二、进行多种主题教育活动。

　　1、依靠弘扬民族精神月活动，进行爱国主义和集体主义的教育。

　　2、加强安全法制教育。

　　（1）推广安全知识的宣传教育。

　　（2）仔细做好学生在校内外的安全工作，签定相关责任协议，健全各项制度并落实措施。本学期该项工作优良开展，未出现任何安全事故。

　　（3）进行一系列宣传教育活动，如黑板报和标语贴到，学生遭受较好的教育。

　　（4）在国庆节前，邀约综治副校何朝东警察开展关于法制与安全等方面的讲座。

　　3、环保教育。融合“佳园清洁行动”，根据宣传牌、黑板报和校园广播积极倡导环保的重要性，并做好《环境教育》课。教育学生从身边的`小事做起，建立良好的环保意识。

　　4、文明礼貌教育。本学期，为突出我校特点，大家继续加强学生常规行为的养成教育，尤其是文明礼貌教育，以《小学生准则》和《小学生日常行为规范》为引领，进行“优秀班级”评比活动，重视班级教育与自我教育，协助学生养成良好的行为习惯，获得了明显的教育成效。

　　三、加强家校联系。

　　积极加强家校之间的联系，搭建立体化的教育网络。大家定期开展走访，在节假日向学生、家长和社会进行宣传，并签订安全责任协议书。

　　四、存有的问题与不足。

　　1、德育系列活动的进行欠缺常态，少先队督导的评定显得表面化。

　　2、部分教师，尤其是一些科任教师，对德育的认识不足，觉得德育只应由班主任承担，只需关注课堂教学，无法有效配合学校和班主任的班级德育工作，欠缺教育工作者应有的育人素养。

德育工作总结9

　　这学期，根据学期初制定的工作计划，我校德育工作以认真的态度，重基础、抓落实，不断加强班主任管理考核，不断加强学生的思想品德教育，初步提高了学校的德育水平，促进了学校校风建设，保证了学校教学秩序的正常开展。同时，督促班主任深入研究班级管理工作，使学校德育工作稳步进行。现将这学期的德育工作总结如下：

　　一、本学期开展的主要工作及取得的效果。

　　1、升旗仪式工作。本学期，正式启动了升旗仪式，并以此项工作作为师生端正思想的主阵地。经过了一个学期较为粗糙的工作开展，多数教师的思想态度有了较好的转变，形成了从勉强来，到自学来、主动来的良好现象，个别教师还体会到了和学生一起早出晚归的乐趣，进入了一种潜意识的学习状态。像潘勇老师所说，升旗仪式又监督了她养成早起的习惯。从这些现象看，升旗仪式是取得了一定成效的。

　　2、一日常规工作。本学期，实行学生一日常规工作以来，学风初步转变。首先，扭转了以往较为严重的迟到现象。以往，进入冬季以后，早读课时，经常有三分之二以上的学生没按时到校，本学期，7：20分过后，全校迟到学生总人数最多时只在40人左右，有时基本无学生迟到。其次，中午预备铃响后，多数班级学生会自觉进教室，七（2）班、八（3）班、九（1）班利用学生管理学生，让学生在课前进入学习状态，这是值得借鉴的。其三，多数学生进出校园会背书包了，且不论学习成绩是否有提高，至少走在路上像个学生样子，比起以往空手来空手去，像个送亲客的时候好得多了。其四，“两操”和晚自习学生的自觉习惯已经有明显好转，躲操现象少了，晚自习上座率高了，有三分之一左右的时间无人缺课间操和晚自习。总之，通过一日常规管理，学生行为的转变是明显的。

　　3、师德建设工作。师德是教师立足于社会的本钱，是提高教师自身地位的首要条件，我们教师没有雄厚的经济基础，没有强大的政治背景，没有让人崇拜的艺术才华，唯有高尚的师德，才能征服社会。本学期，我们很重视老师们的自身地位的提高。通过学生监督、教师相互监督、学校制度管理等多方位的评价，让老师长得像个老师。体罚和变相体罚的现象少了，挖苦和讽刺的现象少了，教育学生的方法多了，用王天龙老师的话来归纳，就是“严格的管理制度，灵活的处理方法，是教师不可多得的法宝”。用潘勇老师的一桩事例，就能证明，“用一百块钱改变了学生的学习态度，我是永远的赢家”。其实，我们学校的教师都是想进步的，想成功的，曹伟洪老师曾经诉过苦“哥们，我真的用心了的，学生礼貌地辍学，我实在没办法，哪个教招哈！”曹老师的话音里已经透露了，他也是遵守师德的。

　　4、校园文化工作。本学期，启动了校报及校园播音工作，从外部环境看，虽然没有改观，但从文化内涵方面看，已经起到了一定的带动作用。首先，校报以刊登学生习作为主，从写作、绘画、书法等方面征集了学生作品，提高了学生艺术创作的兴趣。本学期共出版了3期，选登学生作品近30件，涉及9个班，已超出了预期效果。其次，校园播音以学生创作的稿件为主，贴近学生实际，也培养了学生撰稿能力。这两项工作为学校校园文化建设工作开了个好的头，相信，一石将会击起千层浪，学校的文化气息将会越来越浓厚。

　　5、品行偏差生教工作。本学期的品行偏差生帮教工作，打破了以往“纯应付、纯资料”的局限，从实际出发，虽然没有取得明显效果，但解决了一些问题，已总结了一些经验。在帮教过程中，谢校长要求学生的“一天一汇报”、喻永辉要求学生的“一周一总结”等工作方法，是可行的，这些方法，从某个层面上讲，对品行偏差学生的言行有了很大的约束力，同时也可经常性地了解学生的生活和学习动态。

　　6、班主任工作。本学期，学校开始实行班主任工作管理精细化阶段，打破了以往“大锅饭”粗放式的管理，班主任的优劣程度初步显现出来。通过一个学期的精细化管理尝试，效果是明显的，成绩是可喜的。如以下几方面：

　　①整脏治乱方面，学生初步养成了一日三扫的习惯。早读课前、上午放学后、下午放学后三个时段，没有班主任的监督，值日生会主动、按时打扫，九（1）班、八（3）班的教室卫生监督制度，值得借鉴。

　　②班会课方面，从形式上有了好转，不再将班会课上成文化课或作业课，虽然还停留在传达的层面上，但已经起到了宣传作用。

　　③控辍保学方面，多数班主任已尽最大努力去工作，通过家访、谈心等途径与学生勾通，通过制度与手段管理班级群体和个体，七（5）班的“○”辍学，八（1）班3％以内辍学，都是值得肯定的。

　　④财产管理方面，教室里乱撕乱砸现象少了，门窗玻璃损坏少了，乱烧课本的现象少了，八（3）班、八（4）班学生损坏财产责任到人、自行赔偿的管理办法，有效地控制了财产损失。

　　⑤班级集体荣誉方面，本学期，有些班级以“班级评比”为班主任工作管理的最高荣誉，精心组织学生参与到班级管理中来，有效地营造了良好的班风，为管理做了好榜样。如九（1）班班级管理评比、“129”活动评比，屡屡夺冠，这是与成功的管理分不开的。

　　7、其他工作。

　　之一：寄宿制工作。寄宿制工作是学校管理工作的重点之一，是学校校风学风建设的主阵地。首先，本学期通过“校外寄宿生走访大行动”，老师们真正了解了学生学生环境和生活环境，与学生进行了沟通，然后有针对性的安排学生的`课外学习任务；其次，本学期寄宿制生活补助费发放呈程序化、制度化，让班主任掌握了发放情况，并有效调控。

　　之二：食堂工作。首先，加强硬件建设，杜绝事故发生。利用暑假对各功能间进行了程度不同的改造、改建，添置了部分硬件设备和用具，达到布局合理。其次，成立安全生产领导小组，制订并完善了各项管理制度，如各类人员岗位责任制、服务人员行为规范制度，分别对餐厅的食品卫生、环境卫生、炊事员的个人卫生、餐具消毒提出明确要求，做到职责明确，管理制度齐全，环环相扣，层层把关，流程合理，操作规范。

　　二、本学期工作的不足及存在的主要问题。

　　1、不足之处。各层次管理人员缺乏经验，工作不系统化。由于各岗位人员资历浅，经验少，干起工作来不能得心应手，加之学校德育工作不成体系，制度有冲突，使得老师们在开展工作的过程中抓不住重点，工作显得零乱。

　　2、存在的主要问题。

　　班级评比检查力度较弱，评比较片面，没有真正起到推动学生主动学习的作用。

　　②有部分教师的工作尚处于应付差事的层面上，没有想方设法教好书育好人的意识。

　　③跟踪教育没有真正落到实处，违纪的学生恶性循环的现象还比较严重。④寄宿制工作在学生管理方面呈下滑趋势，原因之一是男女管理尺度不统一，意见有分歧；原因之二是工作不力，管理单一；原因之三是班主任管理松懈化，走访不勤。三个主要原因导致了寄宿制工作成效不明，影响了学习风气。

　　三、下学期工作打算。

　　1、构建德育网络队伍。德育工作不是一个人的事，也不是一个班的事，关系到学校每一个成员。因此，要使德育工作更上一个台阶，就必须得构建一支由学校班子、班主任、政治教师、宿舍管理员和学生干部为主线的德育网络队伍，做到人人管事、事事管人的工作思想，方能真正见成效。

　　2、建立班级德育档案。初步计划是，在德育办公室建立班级档案，行政值班人员、值周教师、宿管员、学生会等将当天发现的不能处理的问题投送到班级档案中，并作好登记，班主任每天查看一次，将问题及时处理。

　　3、将学生的学习态度纳入班级评比。德育工作的最终目的是端正学生的学习态度，推动教学质量进步，如果将学生的学习态度纳入评比，应该是由治标到治本、由量变到质变的有效办法之一。

　　一学期来，德育在领导的支持、班主任的配合下，在师生的共同努力下，顺利完成了各项工作。同时，也在深刻思考：如何细化班级管理，班级管理如何体现个性，如何让一个班级在三年的学校生活中形成自己独有的氛围？只有真正想通了这些问题的关键所在，才能更好地为学生服务，为教师服务。

德育工作总结10

　　20xx年11月，我开始了我的毕业论文工作，经过长时间的写作到现在论文基本完成。论文的写作是一个长期的过程，需要不断的进行精心的修改，不断地去研究各方面的文献，认真总结。历经了这么久的努力，终于完成了毕业论文。在这次毕业论文的写作的过程中，我拥有了无数难忘的感动和收获。12月初，在与导师的交流讨论中我的题目定了下来,是：传播学视野下的青春文学现象一一从80后作家谈起。当开题报告定下来之后，我便立刻在学校的图书馆着手资料的收集工作中，当时面对众多网络资料库的文章真是有些不知所措，不知如何下手。我将这一困难告诉了指导老师，在老师的细心的指导下，终于使我了解了应该怎么样利用学校的浩瀚的资源找到自己需要的青春文学方面的资源，找了大概100篇左右相关的论文，认真的阅读，总结笔记，为自己的论文打好基础。主要是为了发现过去那些论文之中的观点，然后避免有重复的观点出现，争取从一个全新的角度去研究青春文学。

　　在搜料后，我在电脑中都进行分类的整理，然后针对自己不同部分的写作内容进行归纳和总结。尽量使我的资料和论文的内容符合，这有利于论文的撰写。然后及时拿给老师进行沟通，听取老师的意见后再进行相关的修改。老师的意见总是很宝贵的，可以很好的指出我的资料收集的不足以及需要什么样的资料来完善文章。

　　1月初，资料已经查找完毕了，我开始着手论文初稿的写作。初稿的`写作显得逻辑结构有点不清晰，总是想到什么相关的问题就去写，而没有很好的分出清晰的层次，让文章显得有点，这样的文章必然是不符合要求的，但毕竟是初稿,在老师的指导下还要进行反复的修改。

　　写作毕业论文是我们每个大学生必须经历的一段过程，也是我们毕业前的一段宝贵的回忆。当我们看到自己的努力有收获的时候，总是会有那么一点点自豪和激动。任何事情都是这样子，需要我们脚踏实地的去做，一步一个脚印的完成，认真严谨，有了好的态度才能做好一件事情，一开始都觉得毕业论文是一个很困难的任务，大家都难免会有一点畏惧之情，但是经过长时间的的要求完成了毕业论文的写作，这种收获的喜悦相信每个人都能够体会到。这是一次意志的磨练，是对我实际能力的一次提升，相信对我未来的学习和工作有很大的帮助。

　　在这次毕业论文中同学之间互相帮助，共同商量相关业余问题，这种交流对于即将面临毕业的我们来说是一次很有意义的经历，大学四年都一起走过了，在最后我们可以聚在一起讨论学习，研究业余问题，进而更好的了解我们每个人的兴趣之所在，明确我们的人生理想，进而在今后的生活和工作中更好的发挥自己的优势，学好自己的业余，成为一个对于社会有用的人。

　　在此更要感谢我的业余老师，是你们的细心指导和关怀，使我能够顺利的完成毕业论文。老师对于学生总是默默的付出，尽管很多时候我们自己并没有特别重视论文的写作，没有按时完成老师的任务，但是老师还是能够主动的和我们联系，告诉我们应该怎么样修改论文，怎么样按要求完成论文相关的工作。老师的检查总是很仔细的，可以认真的看论文的每一个细小的格式要求，认真的读每一个同学的论文，然后提出最中肯的意见，这是很难得的。

德育工作总结11

　　本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，德育工作总结。

　　主要做了以下一些工作：

　　一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

　　3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

　　4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

　　二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌本学期的行为规范教育继续加强。

　　1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

　　2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的'方式。

　　3、充分发挥值周生、班级干部、的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

　　三、其他工作 1、家庭教育工作本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90％。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

　　2、健康、环境教育在本学期，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

德育工作总结12

　　本年度上期工作即将结束，回顾短短的一学期，我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，我校积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：

　　一、创新了德育工作方法，提高了德育工作实效。

　　学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，创新了学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　（一）加强了学校德育领导力量。

　　1、成立以校长韩思周同志为组长，德育副校长范志高、邵文治副组长，各年级年级主任和班主任为成员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。

　　德育工作领导小组做出了大量的工作，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。

　　2、加强了班主任和任课教师的思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。

　　我校始终坚持每周一次的班主任会议，每月一次的年轻班主任培训和每学期一次的班主任经验交流会；利用每周一次全休教师会议进行政治学习和业务培训，以教师职业道德为重点，进一步推动教师队伍的思想道德建设，强化教师教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教师工作考核中，签订了责任保证书，促进了教师自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

　　3、抓好了班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的`考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好主题班会课为突破口，每月一个主题，系统地对学生进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。

　　（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。 1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。

　　2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。

　　（三）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证。学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。在校园内增添了名人名言、格言警句的宣传牌；教室等地方悬挂着名言警句及宣传标语，充分突出学校的德育教育功能；结合重要节日和重要活动办出黑板报和手抄报加大德育宣传和教育。通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。

　　二、强化了行为规范管理，改变学生精神面貌。

　　1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，学校各个处室利用课余时间对围绕安全、纪律、卫生、心理健康、学习方法等对全校学生开展大教育；通过领导带班、班主任值班抓好学生的卫生、学习、礼仪等行为规范。各年级、各班能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规管理工作，保证校园大环境得到净化、构建稳定有序的学习氛围，以充分发挥环境育人的效能。

　　2、充分利用升旗仪式、主题班会，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

　　3、落实科学发展观，确实加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以科学发展观为指导，以构建和谐校园为着力点，着手加强团干部的能力建设，增强理论学习水平和管理能力，通过学习十八大的精神和上级的文件精神，推动学校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。

　　4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的交通安全、消防安全、饮食安全、等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学。

　　5、严格落实德育管理量化考评细则，加强对年级组、班级和学生个人的教育和管理，培养每一名同学关心集体、自我管理的责任意识和奉献意识。

　　6、加强心理健康教育，通过心理咨询和心理辅导，培养同学们乐观向上、积极进取的精神风貌，塑造他们形成健全的价格。

　　7、充分发挥学校关工委在德育教育和管理中的作用，通过知识讲座、座谈辅导等形式促进青年教师和学生的全面成长；充分发挥家长学校在德育教育中的作用，通过召开家长会，家访建立起家庭、学校、社会三位一体的德育教育网络，整合各方面的力量共筑和谐家校、师生关系，打造生态校园。

　　8、开展丰富多彩的校园活动，构建德育教育平台，寓教于乐，促进德育目标的实现。本学期学校组织了新生军训、田径运动、演讲比赛、书法比赛、学科竞赛等活动，丰富同学们的学校生活，调动他们参与的积极性，提高他们的参与能力。各项活动的开展也在潜移默化中对同学们进行了德育教育，增强了同学们提高德育素养的积极性。

　　三、还存在的问题

　　1、在开展活动的过程中，发现有些活动的实施不是很顺利，说明在制定计划或方案时，德育处缺少和班主任的常态沟通，导致有些方案或计划的可操作性不强。

　　2、德育管理的细化和落实不能完全到位。一方面受学校其它工作的影响使工作落实不能完全得到持之以恒，另一方面也说明德育部在工作当中，措施还不到位，没有引导和督促班主任做好精细化的班级管理工作。

　　四、今后设想

　　在今后的工作中，学校德育处还应立足加强自身建设，加强和教师的常态沟通，促使德育工作更具整体性、可操作性、科学性，层次性，创造性。相信在未来的学期里，在学校校长的正确领导下，在各处室的协助下，我校德育工作将会做得更好。

德育工作总结13

　　20xx年已经来临，回顾过去的一学期，我们班级在德育工作方面经历了重大变革和挑战。通过与同学们的深入交流和班主任的精心指导，我们班级在德育工作中取得了一些值得称赞的成绩，但也不可避免地存在一些问题。

　　一、加强了学生小干部队伍建设。

　　学生干部是教师工作的得力助手，只有充分发挥学生的积极性和主动性，让他们担任班级的负责人，班级才能成为学生学习和生活的美好场所。本学期我们选拔了各个岗位的班干部，确保每个人都有事情做，每件事情都有人负责。这样每个学生都有机会参与到班级管理中。我们看到了显著的效果，从早读晨诵班长组织早读，到课间班长维持秩序，再到中午班长组织午写等一系列班级管理活动，都展现出小干部带头作用的重要性。

　　二、开展了德育系列活动

　　我们充分利用晨会和班会的时间，重点强调学生们需要遵守的《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。同时，在日常生活中，我们通过示范和引导，让学生知道什么行为是正确的，什么是错误的，以培养他们良好的学习和生活习惯。为了达到这个目标，学校还组织了“学规范、养习惯”活动，通过这个活动，学生真正理解并运用了规范，取得了很好的效果。

　　2、加强法制教育。对学生进行了法制教育系列活动，通过看视频，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

　　3。强化培养爱国情怀的教育。加强对学生进行爱国主义教育，培养他们热爱祖国、人民、劳动、科学和社会主义的意识。积极利用德育基地和丰富的人文资源，开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，努力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

　　4、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理。落实一日常规，从开学第一天就开始抓养成教育。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做"，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。我们班级在每个月的检评中都能取得“文明班级的称号”。

　　5、我们积极进行了心理教育。通过多种途径了解学生的心理状况，不仅认真上好健康教育课，还加强了针对性的.心理健康指导，帮助学生及时纠正了一些不健康的心理状态，提高他们的抗挫能力和适应社会的能力。

　　6、利用好每周一的主题教育。根据每周一学校制定的主题教育，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育。

　　三、加强了阵地建设，优化育人环境。

　　我们班级为了提升环境质量和促进学生的教育成长，开展了一系列美化和教育活动，成功地组织了全体学生的参与。我们注重主题的设计，旨在强调教育意义和人文关怀，同时培养学生的集体主义精神和动手能力。

　　课堂是培养学生德育的主要场所，通过学科教学的同时，不断注入德育教育的元素。我们重视开展思想教育、晨会、班队活动课，并积极组织各类德育实践活动，使学生在实践中培养品德，提高综合素质。

　　总之，本学期我负责对一年级的小学生进行德育教育。我深知仅凭单纯的讲道理是远远不够的，因此我不断努力通过言传身教来引导他们。虽然在这个过程中取得了一些成绩，但也发现了一些不足之处。在新的学期里，我将继续努力，努力创造更好的成绩。

德育工作总结14

　　本学期，我校在教育局的关怀下，在学校领导的带领下，认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

　　本年度我们所做的主要工作及成绩有：

　　一、加强理论学习和德育实践研究。

　　组织教师学习新课改，注重教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教育。

　　二、开展多种形式的主题教育活动。

　　1、爱国主义教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

　　2、安全法制教育。加强安全知识的宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如黑板报，专题广播等，学生受到良好的教育。

　　3、环保教育。透过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站用心宣传环保的重要好处，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

　　4、礼貌礼仪教育。本学期，我校继续加强了学生常规教育，个性是礼貌礼仪教育。以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为资料，制定了新的班级评比细则，开展“文明班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮忙学生养成良好的'行为习惯，收到了良好的教育效果。

　　5、开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“欢庆六一”等主题活动，培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。

　　三、切实加强家校联系。

　　为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出必须的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

　　四、加强德育队伍建设。

　　1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有职责参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

　　2、继续加强班主任队伍建设。组织班主任座谈会，透过交流取长补短，提高了班级管理水平。

　　在这学期的德育工作中，有成效有也不足。我会更加努力，争取在以后的工作中吸取教训和经验，不断进步。

德育工作总结15

　　德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的.顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作，主要做到：

　　一、加强理论学习和德育看书活动。

　　1、组织师德理论学习。

　　本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市区教育局有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

　　2、开展德育看书活动。

　　本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，看书写心得体会提高教师的德育理论水平。

　　二、开展多种形式的主题教育活动。

　　1、爱国主义教育。

　　（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

　　（2）开展好“迎世博”活动，并根据中心校有关要求，组织了征文比赛。学生通过活动，进一步提高了爱国热情。

　　2、安全法制教育。

　　（1）加强安全知识的宣讲教育.

　　（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故.