教育督导工作总结15篇(精华)
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的教育督导工作总结，希望对大家有所帮助。
教育督导工作总结1
20xx上半年，xx县人民政府教育督导室紧扣教育均衡发展和教育强县两大主题，发挥督政、督学、监测三大督导功能，强化目标引领，强化队伍建设，强化牵头责任制落实，咬定预定工作目标，一步一个脚印扎实有效地开展工作，工作任务圆满完成。现回顾总结如下：
一、切实履行职能，圆满完成上半年工作任务。
20xx年上半年的工作，坚持职能发挥，坚持目标引领，坚持效益优先，较好的做好了如下九项工作。
1、制定工作计划，强化目标引领。
一是制定全年规划。
根据《xx省教育督导条例》和当前省、市、县教育工作整体要求，于元月份拟定了《xx县人民政府教育督导工作要点》。确立以督政、督学和监测三大职能为基线，制定全年八大督导工作目标。
二是制定年度考核目标。
今年教育局下大力气重新构建了对机关科室、系统学校以及二级单位的目标考核责任制，这些考核细则的制定都是由县教育督导室直接拟定框架，并在督导室指导下制定实施细节。
三是制定目标蓝本。
四月份县人民政府对教育督导室班子作了大的调整，我们将室内人员重新分工，编印“年度工作目标手册”，将目标任务、人员职责、行事历、机关考核指标、市督导部门考核指标编印成《xx县人民政府教育督导室20xx年工作安排手册》。做到分工明确、职责明确、工作时段明确，为全室全年工作提供详细的目标蓝本。
2、精细策划、组织，筹备“教育强县建设推进大会”。
教育强县建设是县委、县政府今年的重要工作之一，为推进教育强县建设，县教育督导室积极行动。
一是出台督导文件。
具体文件包括：《xx县人民政府教育督导室关于20xx年度乡镇人民政府教育目标考核情况通报》，《xx县委办、县政府办20xx年度乡镇政府教育目标考核先进单位表彰决定》，《xx县人民政府教育督导室关于20xx年度合格学校建设督导评估情况通报》，《20xx年xx县人民政府教育督导室督导工作要点》，《20xx年乡镇政府教育工作目标管理责任状》，县委办、县政府办《教育强乡镇督导评估方案》等。
二是汇编典型材料。
收集并审编了《20xx年教育强县建设工作推进会典型材料汇编》，编入了xx个乡镇、部门、村（社区）典型材料。
三是全程策划组织。
全县教育强县建设推进大会于xx月xx日召开，会上主管教育的副县长作了主题工作报告，县长作了重要讲话，表彰了教育工作先进乡镇和村（社区），表彰了督导评估优秀学校，会上先后有xx个乡镇、村（社区）和部门作了典型发言和书面发言。会上强化了督导的地位，强化了督导的声音。
3、积极行动，落实“两个编制”、“两项调研”。
一是牵头组织“xx县教育发展规划”编制。此项工作目前取得了阶段性成果，其中由督导室具体负责的“5—10年的学校布局调整方案”，在经过大量调研的基础上数易其稿现已经基本完成。
二是牵头组织“xx县教育均衡发展规划”编制，目前取得阶段性成果。三是牵头并参与完成了市政府政策研究室关于督导工作的`调研县级材料汇报。
四是牵头并参与完成了市教育局关于重点工作调研的县级材料准备。
4、实时介入，开展开学工作监督与指导。
按照省教育督导室79号《关于加强中小学开学工作监督指导的通知》的要求，县教育督导适时组织了开学工作监督与指导活动。
督导室在局务会上向局领导和科室长们详细传达并阐述了省市关于此项工作的精神和要求。教育局向系统各单位转发了省厅20xx年xx号《关于进一步规范中小学办学行为的规定》。在局开学工作检查组当中组织专门人员于xx月xx日至xx日对“规范办学行为”进行督查。向省市及时上报了关于“开学工作监督与指导”情况的专题材料，向学校下了发督查通报。在督查当中，坚持督与导相结合、研究与交流相结合，做到发现问题、研究问题、解决问题，务使督查工作收到实效。
5、开展“三项”自查自评，强化督导功能。
今年我县“两项督导评估考核”、“教育强县区市初评”和“县级政府职业教育督导评估”工作的主要任务是自查自评和自我整改。此项工作我县于xx月初启动，xx月xx日圆满结束。
一是严格按督导评估的程序开展工作，从程序上发挥督导功能。
（1）拟定方案，向县领导汇报，成立以县长为组长的自查自评领导小组，成立以主管教育副县长为组长的自查自评评估团，出台了自查自评方案；
（2）开展严肃认真的自查自评活动，评估工作力求实事求是，在总结成绩的基础上，着力查找差距；
（3），突出自评结果材料内部送审环节，自评材料形成以后交县领导和相关部门领导审阅，呈现我县上述“三项工作”真实面目；
（4）修正、编印、上报、发放评估结果材料册。
二是以省督导评估相关《细则》为依据，查找差距。在组织自查自评当中我们强化了三个工作细节，注意从细节工作上发挥督导功能：
第一，特意把xx省人民政府教育督导室37号关于《xx县教育工作首轮“两项督导评估考核”后整改意见》等文件作为附件编入“三检合一”的自查自评方案中；
第二，在评估结果内部送审材料当中特意加上“扣分说明材料”一栏，把在自评中发现的问题详细整理成篇；
第三，强调先内后外，在“汇报”、“送审”中实现“督”与“促”的目的，从操作方法上发挥督导功能。
6、按部就班，推进“督学”工作。
今年我县有1所高中、两年初中、两所小学、两所幼儿园要迎接市示范性学校（幼儿园）复查，有xx所中等职业学校要创市示范性中等职业学校。围绕上述工作目标，县教育督导室召开了相关学校负责会议，对相关工作进行了布置安排；拿出具体的视导方案，并于xx月份对这xx所学校和幼儿园进行了第一轮视导。
7、不断摸索，拓展“督政”工作。
在“督政”方面，从过去的“乡镇政府教育目标考核”拓展延伸到今年的“教育强乡镇督导评估”。如何操作“教育强乡镇督导评估”工作我们仍在摸索中，继年初“教育强县建设推进会议”出台的“教育强乡镇督导评估方案”以后，教育督导室组织专门班子，研究、设计了切合实际的九大表册，拟定并下发了“教育强乡镇督导评估”具体操作办法；于xx月xx日至xx日对全县xx个乡镇政府开展了第一轮“落实年初教育强县建设工作推进会议精神”和“启动教育强乡镇建设”情况的专项督查；摸清了底子，收集整理了各乡镇评估申报表册，正准备拿出全县三年评估规划。
8、掌握标准，开展合格学校建设督查指导。
在合格建设方面，我们给教育督导室自己的定位是：掌握标准，督查指导，评估验收。我们将我县今年申报的xx所省级合格学校，20xx年市级合格学校，今年以及新建的4所“重点建设”学校纳入到督导范畴当中。
上半主要做了三方面的工作：
一是研究、制定了具有操作性的合格学校建设指导蓝本；
二是于xx月xx日上午组织召开了由乡镇中心校长、副校长、会计创建学校校长参加的培训会议，会上由督导、计财、仪器站等职能部门作合格学校建设辅导；
三是于xx月xx日至xx日组织开展了第一轮合格学校建设视导工作。
9、服从调配，积极参与中心工作。
上半年主要参与了政法委组织的校园安全工作督查活动，高考、中考、学业水平考试活动，防汛等工作。
二、加强自身建设，强化管理效益。
1、加强内部管理，改进工作作风。
今年以来，我室进一步规范内部管理。
一是明确目标，实现目标引领；
二是明确职责，职责定岗到人。
三是定期总结，咬住目标，决不拖延、上挂任何一项工作；
四是实施副主任牵头责任制，强化协调合作；
五是改进下乡下校督导作风。
2、加强队伍建设，发挥督学作用。
对于督学队伍建设，我们今年做了如下三项工作：
一是加强督学培训。
于xx月xx日下午，召开了特聘督学培训会，会上学习了《xx省教育督导条例》、《国家教育督导条例（征求意见稿）》，学习了合格学校建设标准，学习了县督学责任区制度，培训了合格学校建设的督导方法等。
二是完善督学制度。
于xx月份下发了《xx县关于建立督学责任区制度》文件，编印了《xx县人民政府教育督导室20xx年督学责任区随访督查记录册》，规范了督学行为。
三是明确工作重点。
对特聘督学提出了今年工作的“一条基本要求”和xx个工作重点。一条基本要求是：要求特聘督学要到责任区域内的每所学校开展一次督导活动；6个工作重点是：
①重点督查校安工程建设情况。
②重点督查接送学生车辆安全措施情况。
③重点督查学校办学行为规范情况。
④重点处理学校热点问题。
⑤重点挖掘先进典型、开展宣传通讯报道。
⑥发挥督学自身优势。重点在县直学校开展《实践教育改革，构建和谐校园》、《心理健康辅导》等方面的辅导讲座。
3、加强党组织建设，发挥支部战斗堡垒作用。
在教育局机关党总支的领导下，我室党支部坚持“三会一课”和民主生活会制度，开展“创先争优”活动，为全室工作提供了有力的思想保证和组织合保证。
三、存在的问题。
一是后段工作有压力。
按照全年工作计划，下半年将有大量的督导活动要开展。
1、在“督政”方面有：教育强乡镇第二轮督查，教育强乡镇的插标试评，教育强乡镇的正式评估，乡镇教育目标年度考核等。
2、在“督学”方面有：xx所中小学校迎市示范复查和xx所中等职业学校创市示范的第二轮视导以及正式接受市评的相关准备工作，县直学校的专项督查等。
3、在“合格学校建设”方面有：第二轮视导，县级初评，正式迎市检、省检等。
4、在“国家义务教育监测”方面，将要完成下半年“常规监测”任务，此项工作要从基础的网络平台建设开始，数据采集、数据传输、数据审核工作任务繁重，仅数据审核往往都要持续两三个月，此项工作涉及面广，工作繁杂，业务性强，任务重，且需要计算机操作熟练人员担任县级监测员。目前督导室缺乏专职国家义务教育县级监测人员。
二是上半年在向省市通讯报道方面做得不好。在后段我们将努力改观面貌。
教育督导工作总结2
各位领导：
教育督导是《中华人民共和国教育法》规定的一项基本教育制度，是现代教育管理中不可缺少的监督系统，是落实教育优先发展，实现教育教学改革，完成教育发展目标的有效保障。为进一步提高督导工作的实效，我们加强了前沿教育管理和新课程改革中有关教育督导理论的学习，使我们能够在新的形势下胜任学校督导评估工作。在一年的工作中，我们顺应时代发展潮流，积极承担各项任务，紧紧围绕县委、县政府以“县、乡、村、校四级联动创建教育强县”的战略任务，在教育局的正确领导下圆满完成年。
二五年，伴随着新城教育的发展，督导室又走过了一个紧张而又忙碌的一年。在过去的一年里，督导室、教育志办公室全体成员和兼职督学们精诚团结、努力工作，不仅完成了年初制定的督导室工作目标任务，还完成了多项临时性任务和紧急任务。现就几项重点工作总结如下：
一、完成了对辖区所小学的督导评估工作。
根据《西安市普通小学办学水平综合督导评估实施方案（试行）的通知》精神，按照市督导室要求，督导室今年对辖区所小学进行新一轮的综合督导评估。对xx小学的综合督导评估从20xx年x月xx日开始至20xx年xx月xx日结束。督导评估主要依据《陕西省教育督导规定》、《西安市普通小学办学水平综合督导评估实施方案（试行）》和《西安市小学等级办学标准》以及有关小学教育的法律法规和政策进行。评估工作分为准备阶段、实施阶段、总结阶段。
在准备阶段，督导室于20xx年xx月下旬组织部分小学校长参加召开《方案》讨论会，听取了他们对小学新一轮综合督导评估实施方案的意见和建议。于20xx年xx月下旬召开了全区所小学校长培训会，向校长们详细讲解了此次督导工作的要求、任务、特点并对评估方案做了必要的说明，要求各学校抓住督导评估这个机遇，加快发展，同时安排部署了督导评估的具体工作，下发了督导评估通知书。最后我们组成了以区督学为主的七人督导评估小组，并于20xx年x月xx日进行了督导评估小组培训会，小组成员学习了方案，分解了任务，划分了小组，统一了要求，为顺利完成督导评估工作奠定了基础。
在组织实施阶段，评估工作严格按照《方案》的规定在学校自评的基础上进行，上半年对育英等所小学的督导评估均用两天时间。
一是听取学校自查情况汇报；
二是察看升旗、早操、早自习、眼保健操、课间休息、午餐、午休和学校布局及内外环境；
三是每人听课两节，并与讲课老师进行交流；
四是分组工作，一组查看学校办学理念和目标，主要查看了学校的长远规划和阶段性目标。一组检查学校管理工作，主要查阅了学校的发展规划、、及近三年学校各部门的和实施、检查、总结等环节所形成的有关教育活动纪实资料、教师教案、教育笔记等。一组察看学校办学条件，主要察看了教室及教学辅助用房、寝室、盥洗室、食堂、办公室、医务室及少先队部的设置与管理使用情况。一组检查学校办学效果，主要检查了各年级全学科合格率、优秀率和毕业年级的毕业率及视力不良率、龋齿率，并抽查了xx名学生进行体质测试；
五是召开学生、家长、教师座谈会，进行了问卷调查，并到社区进行了调查；
六是评估组组长与校长进行了访谈。
七是评估组组长对学校评估情况作口头意见反馈。反馈意见分整体印象、存在问题和建议三个方面，并以反馈问题为主，对每个学校的反馈都能做到知无不言、言无不尽、诚心诚意为学校的发展服务。督学们认真扎实的工作作风、吃苦耐劳的工作态度，受到了学校的好评。
上半年评估工作结束后，我们进行了中期工作总结，分析了所学校的共性特点、普遍存在的问题以及这次评估工作的特点。年底，我们又进行了全面总结，对评估工作中产生的学校自评资料和督导室复评资料进行了分类整理，综合分析，得出了评估结果。
被评估学校的共性特点：
一是各校普遍重视次此督导评估工作，自接到通知之日起，各校积极准备，对照《方案》认真自评，写出了自查报告，填写了各种评估报表，做好了各项准备工作，积极配合评估组顺利完成了督导评估检查工作。
二是各校都有不同程度的发展。在学校管理和办学条件等方面都有了较大的提高，各校都制定了长远规划和近期目标，有清晰的办学思路和管理理念，重视教师队伍建设，关注教师专业化发展，学校领导和教师的学历、职称比例多数达标，各校都实现了“校校通”。
三是多数学校在某一方面都有个性特点。如华山小学注重师生共同和谐发展；八府庄小学注重学生常规教育，学生行为规范、到位；西安实验小学德育工作和课题研究工作突出，发挥了示范作用；后宰门小学校本教材研发工作突出，形成了学科系列化。
四是各校普遍重视家校联系工作。能定期开办家长学校，举行家长讲座和开放日，对家长进行家教辅导，积极征求家长对学校发展的意见和建议。
被评估的所学校目前存在的共性问题：
一是义务教育均衡发展已成为目前国家高度关注的问题。这一问题也成为我们此次督导评估各校面临的共同问题，学校差距较为明显，校际间办学条件和教师人员编制及师生比例的不均衡问题较为突出。
二是多数学校没有按要求严格执行课程计划，在开齐课程、开足课时方面都不同程度地存在一些问题，有挤占音乐、体育、美术、健康、综合实践等科目课时现象，体育活动时间每天不足一小时。
三是课堂教学中学生的自主、合作、探究学习还不够充分，学生的`主体作用还没有充分体现，教师的学法指导不足，多数学校在课堂教学中运用现代信息技术手段不多。
四是多数学校在办学条件上均未达到相应等级标准。主要表现为学校占地面积不够、教学辅助用房不全、体育器材不足，生均图书不达标，有相当一部分学校微机数未达到一人一机标准。
五是学校教科研活动随意性较大，教研水平不高，急待规范化指导。多数学校承担国家、省级科研课题不多，教科研论文不够规范，校本教材研发不够宽泛。
六是学校兴趣小组数量少，学生参加人数比例小，未达到%，且科技、劳技活动少。
七是学校办学经费普遍不足，生均教育经费不够，由于区教育局财政集中使用，许多学校仅靠学杂费、借读费、勤工俭学收入支撑办学。
八是学校档案资料的收集、分类、装订不够规范，教学管理中的过程性资料、成果资缺失较多，档案管理急需规范化指导。
新一轮督导评估工作的特点：为了体现新一轮督导评估工作的科学性、时代性、创新性，突出《方案》的特点，此次督导评估形式上操作方法多样化，内容上以学校管理为重点，以促使学校可持续发展为目的，在评估检查过程中形成了以下几个特点：
一是进行了“校长访谈”。评估组组长与各校校长进行了面对面的交谈，了解了校长的办学思路、学校的发展目标、具体措施以及学校发展过程中存在的问题与困惑。
二是在每所小学的自然实验室里听一节实验课。从教学实际中了解学校实验课开出情况、实验室仪器配备及利用情况。
三是每个学校抽出或xx个学生进行体质健康测试。通过测试，对我区各校学生的体质健康状况进行调研，对体育教师使用测试仪器进行了现场培训，促使学校增添测试设备，把体质健康测试工作落到实处。
二、为了迎接市教育督导室对我区教育经费工作进行专项督导检查，我们督促、协调人事局、财政局、国税局、地税局、发改委、教育局等五个部门认真做好自查，并撰写了区政府关于教育经费工作专项督导检查自查报告。
三、20xx年初，督导室与职教科联合召开了辖区内职业学校督导评估总结会，会上对我区x所职业学校督导评估情况进行了全面总结，充分肯定了我区职业教育所取得的成绩，指出了职业学校在发展中遇到的困难和存在的问题，并提出了我区发展职业教育的意见和建议。
四、按照督导室工作目标，出刊了4期《新城教育督导》，专刊内容从新城教育的需要出发，主要介绍督导工作状态、教育政策法规、走进新课程和国内外教育动态。为了增加趣味性，还在每期里增加了“人生感悟”和“健康小常识”等内容。此外，还完成了新城区人民政府教育督导室网页的制作，并与新城区教育局网站链接。网页内容着眼于新城教育发展的需要，设立了“督导信息”、“工作动态”、“政策法规”、“校园文化”、“经验交流”等八个栏目。
五、完成了多项文件及文字材料的撰写和修改工作。
总之，在上半年的督导评估工作中，我们始终坚持为学校的发展服务的理念，坚持督从公，导从诚，给每一所学校的反馈意见都在一个小时以上，我们在督导评估工作中的对学校高度负责的精神、积极向上的工作态度和吃苦耐劳的工作作风的到学校的认可和赞许。
教育督导工作总结3
本次被抽调参加20xx年全县初中教学教研专项督导检查，主要是听评课和业务综合检查，即发现大量的优点也有许多的不足，集中反映了新课改给初中历史教学带来的变化。七天下来，颇有感触。下面结合本次活动谈一谈个人的看法和体会，以求教于诸位同行。
一、亮点展示。
1、课堂教学的新变化
教师从“主导地位”向“引导地位”转变。他们在教学中注意引导学生主动发现问题解决问题。新课程要求改变以往过于强调接受学习的教学方式，倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式。，多数教师改变了教学就是教师将自己拥有的知识传授给学生，教师只负责教，学生只管学的传统观念，”。在课堂教学中，他们根据学生的认知水平，通过创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，解决重点、难点问题。基本都能掌握并能灵活运用县教研室提出的“以学为主，当堂达标的愉悦高效课堂”。
2、过程监控。
教干包教研组，先导课，集体备课，作业检评，补偿教学，反思教学，《同步》的使用等等量足且实用，都符合要求。
二、存在的不足及改进建议
1、课堂教学。打着新课改的'旗号，否定过去的一切，连一些好的、行之有效的教学方式，特别是一些与新课改理念相吻合的方式、方法，统统抛弃。要贯彻新理念、要活跃课堂气氛，先进的教学手段，尤其是多媒体技术的运用是必须的，也是老师们努力的目标。
2、过程监控。先导课要落实到实处，不能流于形式；单元检测要老师亲自改批，不能要学生代替或在课堂上对对答案，学生自己批阅并打上分数。
教育督导工作总结4
在区教科体局党委的正确领导和市政府教育督导室的指导下，我室立足于办人民满意的教育的工作宗旨，以《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（20xx——20xx）》和各项教育法律法规为依据，紧紧围绕市的人民政府教育督导室的xx年度工作安排，坚持督政与督学并重，坚持综合督导评估与专项督导检查相结合，突出重点，狠抓落实，圆满完成了xx年各项目标任务。
一、顺利通过省政府教育工作先进县区的评估验收
在“源汇区教育督导领导小组”的指导下，我们按照省政府对县级人民政府教育督导检查的各项标准，对我区迎检工作进行了全面的安排部署：首先印发了《关于迎接省政府对我区进行教育工作先进县区验收的工作方案》，召开综合协调会议，强化领导，明确各相关部门的职责，成立综合协调组、业务迎检组、接待服务组等，建立了迎检工作台帐；其次根据职能印发了《源汇区人民政府教育督导室档案管理科室分工的意见》、《关于省市的人民政府教育督导室对我区进行教育督导工作的相关安排》，对各项指标量化、细化，确定责任科室及责任人；《关于建立源汇区人民政府教育督导档案的几点意见》，规范和完善了档案的收集、立卷、归档等分类整理工作。整个应验过程共印制表册20余万份，整理出我区迎验档案199盒，整理填写了全区教育情况汇总表和汇报材料。今年4月份，顺利通过省政府验收团的验收， 10月份，河南省教育工作先进县区奖励资金的100万元中的50万元已经到位。
二、巩固学校安全工作成效
为了保证学校师生安全，我们组织开展了开学初及期末两次安全检查，检查结果表明，各校安全制度措施不断健全和完善，特别是安全演练制度及效果得到了全安监部门的肯定，安全隐患排查和整治能有效坚持落实。
（一）健全机构，完善安全制度
各校层层签订了目标责任书，严格落实“一岗双责”，实行安全工作责任制和责任追究制，形成了自上而下完善的网络体系。各单位成立了相应的.组织，配备兼职安全管理人员。先后建立并完善了安全应急预案演练制度、安全例会制度、安全检查制度、安全事故隐患整改制度、安全事故报告制度和安全工作档案管理、安全隐患排查整改及事故统计月报制等多项制度，严格落实了节假日24小时值班制，学校领导、教师及学生集体外出活动审批制，安全工作责任制和责任追究制，建立了横向到边、纵向到底的学校安全工作网络体系。
（二）以“安全月”活动为平台，加强宣传教育
各学校每学期开学第一个月定为“安全月”。安全月活动期间，阴阳赵乡中心校开展了“珍爱生命，平安出行”安全知识宣传系列活动；泰山中路小学开展了“规则就是生命、规则就是安全”班级大讨论；源汇中专举办了“我为校园安全献一策”征文竞赛活动等。经统计，“安全月”期间，各校累计召开主题班会43次，张贴悬挂宣传标语45幅，布置墙报63块，展示安全手抄报90份，利用广播、网络编辑宣传安全小知识1xx条，发放宣传资料500余份，这些形式多样的活动受到了师生的欢迎。
各学校、幼儿园进一步修订完善了各类应急预案，演练前制定并上报了详细的安全应急预案演练实施方案，受降路小学、空冢郭乡中、问十乡中还参加了全市组织的应急演练比赛。注重加强与公安、消防、交通等部门的联系，部分学校还聘请了有关部门的专家配合或直接参与，对演练方案进行审核指导，重点开展了防震、防火逃生、紧急疏散自救等应急演练。
（三）认真排查，消除安全隐患
春季、秋季开学各校坚持开展“十查十防”和安全“五查”活动，共计排查安全隐患36条，各校深入细致地开展隐患排查与整治活动。加大消防安全宣传力度，对校舍进行全面的安全检查，重点抓好学校的食堂卫生、小卖部及宿舍卫生的管理工作，同时抓好附属设施、体育场所、校车使用等方面的安全工作，积极配合公安、交通部门查处非法运送幼儿的机动车辆，对学生集会、体育运动等活动做好报批、备案工作，保证全年不发生师生伤亡事故，为我区学生学习成长创造平安和谐的社会环境。
三、扎实开展各类专项督导工作。
（一）5月上旬会同教育科对规范办学行为工作进行督导检查，共分农村、城市抽检了10所学校，对学校课程设置、作息时间、作业量等通过家长座谈，发放调查问卷、翻阅学习资料等形式进行调查摸底。总体上，我区规范办学行为的各项制度落实较好。
（二）6月中旬通过市教育局督导检查。为了迎接6月份市教育局对我区的安全检查，我们首先在安全教育、食堂卫生、校舍安全、校车、安全演练等方面进行了深入的自查自纠，为师生创造出安全稳定的教育工作环境。6月中旬，在市教育局吕局长的带领下，市教育局对我区进行安全工作检查，对我区的安全工作给与充分肯定。
（三）9月份迎接了省市里对职业教育工作的督导检查。为做好省教育厅对我区的职业教育攻坚工作的检查验收，我们积极准备，协调相关部门召开会议，明确目标责任，从文字资料到硬件设施、经费投入等都做了精心准备，最后顺利通过验收。
（四）其他工作。我区督导室在完成重点工作的同时，协调监察室、教育科，对于社会反映强烈的热点问题如乱收费、乱办班等也积极参与督查督办，也取得了很好的效果。
一年来，在人员不足、业务职能多、工作量大、经费短缺的情况下，我区教育督导室的两位同志不等不靠，克服重重困难，圆满完成了本年度的各项工作任务。展望xx年，我们将以努力拼搏和攻坚克难实干精神，有信心有能力把工作做得更好。
教育督导工作总结5
20xx年，伴随着新城教育的发展，督导室又走过了一个紧张而又忙碌的一年。在过去的一年里，督导室、教育志办公室全体成员和兼职督学们精诚团结、努力工作，不仅完成了年初制定的督导室工作目标任务，还完成了多项临时性任务和紧急任务。现就几项重点工作总结如下：
一、完成了对辖区41所小学的督导评估工作。
根据《西安市普通小学办学水平综合督导评估实施方案（试行）的通知》精神，按照市督导室要求，督导室今年对辖区41所小学进行新一轮的综合督导评估。对41小学的综合督导评估从20xx年3月14日开始至20xx年11月29日结束。督导评估主要依据《陕西省教育督导规定》、《西安市普通小学办学水平综合督导评估实施方案（试行）》和《西安市小学等级办学标准》以及有关小学教育的法律法规和政策进行。评估工作分为准备阶段、实施阶段、总结阶段。
在准备阶段，督导室于20xx年11月下旬组织部分小学校长参加召开《方案》讨论会，听取了他们对小学新一轮综合督导评估实施方案的意见和建议。于20xx年12月下旬召开了全区41所小学校长培训会，向校长们详细讲解了此次督导工作的要求、任务、特点并对评估方案做了必要的说明，要求各学校抓住督导评估这个机遇，加快发展，同时安排部署了督导评估的具体工作，下发了督导评估通知书。最后我们组成了以区督学为主的七人督导评估小组，并于20xx年3月10日进行了督导评估小组培训会，小组成员学习了方案，分解了任务，划分了小组，统一了要求，为顺利完成督导评估工作奠定了基础。
在组织实施阶段，评估工作严格按照《方案》的规定在学校自评的基础上进行，上半年对育英等18所小学的督导评估均用两天时间。一是听取学校自查情况汇报；二是察看升旗、早操、早自习、眼保健操、课间休息、午餐、午休和学校布局及内外环境；三是每人听课两节，并与讲课老师进行交流；四是分组工作，一组查看学校办学理念和目标，主要查看了学校的长远规划和阶段性目标。一组检查学校管理工作，主要查阅了学校的发展规划、规章制度、岗位职责及近三年学校各部门的工作计划和实施、检查、总结等环节所形成的有关教育活动纪实资料、教师教案、教育笔记等。一组察看学校办学条件，主要察看了教室及教学辅助用房、寝室、盥洗室、食堂、办公室、医务室及少先队部的设置与管理使用情况。一组检查学校办学效果，主要检查了各年级全学科合格率、优秀率和毕业年级的毕业率及视力不良率、龋齿率，并抽查了60名学生进行体质测试；五是召开学生、家长、教师座谈会，进行了问卷调查，并到社区进行了调查；六是评估组组长与校长进行了访谈。七是评估组组长对学校评估情况作口头意见反馈。反馈意见分整体印象、存在问题和建议三个方面，并以反馈问题为主，对每个学校的反馈都能做到知无不言、言无不尽、诚心诚意为学校的发展服务。督学们认真扎实的工作作风、吃苦耐劳的工作态度，受到了学校的好评。
上半年评估工作结束后，我们进行了中期工作总结，分析了18所学校的共性特点、普遍存在的问题以及这次评估工作的特点。年底，我们又进行了全面总结，对评估工作中产生的学校自评资料和督导室复评资料进行了分类整理，综合分析，得出了评估结果。
被评估学校的共性特点：一是各校普遍重视次此督导评估工作，自接到通知之日起，各校积极准备，对照《方案》认真自评，写出了自查报告，填写了各种评估报表，做好了各项准备工作，积极配合评估组顺利完成了督导评估检查工作。二是各校都有不同程度的发展。在学校管理和办学条件等方面都有了较大的提高，各校都制定了长远规划和近期目标，有清晰的办学思路和管理理念，重视教师队伍建设，关注教师专业化发展，学校领导和教师的学历、职称比例多数达标，各校都实现了“校校通”。三是多数学校在某一方面都有个性特点。如华山小学注重师生共同和谐发展；八府庄小学注重学生常规教育，学生行为规范、到位；西安实验小学德育工作和课题研究工作突出，发挥了示范作用；后宰门小学校本教材研发工作突出，形成了学科系列化。四是各校普遍重视家校联系工作。能定期开办家长学校，举行家长讲座和开放日，对家长进行家教辅导，积极征求家长对学校发展的意见和建议。
被评估的18所学校目前存在的共性问题：一是义务教育均衡发展已成为目前国家高度关注的问题。这一问题也成为我们此次督导评估各校面临的共同问题，学校差距较为明显，校际间办学条件和教师人员编制及师生比例的不均衡问题较为突出。二是多数学校没有按要求严格执行课程计划，在开齐课程、开足课时方面都不同程度地存在一些问题，有挤占音乐、体育、美术、健康、综合实践等科目课时现象，体育活动时间每天不足一小时。三是课堂教学中学生的自主、合作、探究学习还不够充分，学生的主体作用还没有充分体现，教师的`学法指导不足，多数学校在课堂教学中运用现代信息技术手段不多。四是多数学校在办学条件上均未达到相应等级标准。主要表现为学校占地面积不够、教学辅助用房不全、体育器材不足，生均图书不达标，有相当一部分学校微机数未达到一人一机标准。五是学校教科研活动随意性较大，教研水平不高，急待规范化指导。多数学校承担国家、省级科研课题不多，教科研论文不够规范，校本教材研发不够宽泛。六是学校兴趣小组数量少，学生参加人数比例小，未达到80%，且科技、劳技活动少。七是学校办学经费普遍不足，生均教育经费不够，由于区教育局财政集中使用，许多学校仅靠学杂费、借读费、勤工俭学收入支撑办学。八是学校档案资料的收集、分类、装订不够规范，教学管理中的过程性资料、成果资缺失较多，档案管理急需规范化指导。
新一轮督导评估工作的特点：为了体现新一轮督导评估工作的科学性、时代性、创新性，突出《方案》的特点，此次督导评估形式上操作方法多样化，内容上以学校管理为重点，以促使学校可持续发展为目的，在评估检查过程中形成了以下几个特点：一是进行了“校长访谈”。评估组组长与各校校长进行了面对面的交谈，了解了校长的办学思路、学校的发展目标、具体措施以及学校发展过程中存在的问题与困惑。二是在每所小学的自然实验室里听一节实验课。从教学实际中了解学校实验课开出情况、实验室仪器配备及利用情况。三是每个学校抽出30或60个学生进行体质健康测试。通过测试，对我区各校学生的体质健康状况进行调研，对体育教师使用测试仪器进行了现场培训，促使学校增添测试设备，把体质健康测试工作落到实处。
二、为了迎接市教育督导室对我区教育经费工作进行专项督导检查，我们督促、协调人事局、财政局、国税局、地税局、发改委、教育局等五个部门认真做好自查，并撰写了区政府关于教育经费工作专项督导检查自查报告。
三、20xx年初，督导室与职教科联合召开了辖区内职业学校督导评估总结会，会上对我区6所职业学校督导评估情况进行了全面总结，充分肯定了我区职业教育所取得的成绩，指出了职业学校在发展中遇到的困难和存在的问题，并提出了我区发展职业教育的意见和建议。
四、按照督导室工作目标，出刊了４期《新城教育督导》，专刊内容从新城教育的需要出发，主要介绍督导工作状态、教育政策法规、走进新课程和国内外教育动态。为了增加趣味性，还在每期里增加了“人生感悟”和“健康小常识”等内容。此外，还完成了新城区人民政府教育督导室网页的制作，并与新城区教育局网站链接。网页内容着眼于新城教育发展的需要，设立了“督导信息”、“工作动态”、“政策法规”、“校园文化”、“经验交流”等八个栏目。
五、完成了多项文件及文字材料的撰写和修改工作。
总之，在上半年的督导评估工作中，我们始终坚持为学校的发展服务的理念，坚持督从公，导从诚，给每一所学校的反馈意见都在一个小时以上，我们在督导评估工作中的对学校高度负责的精神、积极向上的工作态度和吃苦耐劳的工作作风的到学校的认可和赞许。
教育督导工作总结6
20xx年春学期，我们在上级的正确领导下，认真执行教育督导室的指示，对自己负责的责任区就教学设施安全、教育教学管理、营养午餐执行情况等各方面进行了督查，对存在的问题提出限期整改书面意见，并积极组织辖区内各学校开展各项活动，完成了上级下达的各项工作任务。现将我的督学工作总结如下：
一、加强自身队伍建设，经常开展政治、业务学习
教育督导是一个特殊的岗位，不仅要求我们工作人员熟悉各种教学方法和理念，还要求每个工作人员具备敏锐的目光，善于发现各种问题，并具有分析问题、解决问题的能力。打铁还需自身硬，所以，首先是作为督学工作人员要自身加强学习，不断更新督学理念。在工作中我把学习、研究、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则，学习新课改理念和新课改标准，树立先进的教育思想和教育督导理念，力争使自己成为专家型督学，争做知识型督导员，深入学校，深入师生，深入课堂。
二、对责任区内学校常规教育教学工作的督查
我每月都对责任区内学校(赤坭学校、那马学校、葛村学校、凌达学校、坐椅学校)的常规教学、安全和卫生工作进行了督查，并深入课堂，随堂听课。在督查过程中，采取抽查与普查相结合的方式，我查阅了教师教案40多本、学生作业560余本，各类计划、学习笔记，听课记录共60余本。对督查中存在的一些问题，我及时反馈给了校办领导，并进行了跟踪督查;对存在问题比较严重的个别教师，采出了单独交谈等方式，收到了了良好的效果。
三、跟踪督查各种热点问题，完成上级交付的各项任务
我镇小学开展营养午餐工作以来，依照局里的指示，我把这项任务作为中心工作，深入各学校督查执行情况;今年四月份，我先后对辖区内每所学校进行了不下于3次的专项督查：组织各学校召开行政和后勤工作人员会议，每一次都深入学生食堂查看学生午餐伙食质量，核对营养午餐菜谱公示情况，查对营养午餐专帐，对发现的问题给出整改意见，确保了这项工作不出纰漏。
总之，一期来，在教育局党委和教育督导室的.正确领导下，我通过不断的探索和努力，完成了上级交给的各项任务。在此期间，我也遇到过不少的困难：如办公经费不足，单纯依靠向各学校筹集经费，工作不好开展;个别学校对于我们的督查整改意见有消极抵触情绪，也给我们的工作带来了很大的压力。在今后的工作中，我们将继续努力，依托教育局党委的领导，克服各种困难，不折不扣执行上级的指示，推动我片教育事业的健康发展。
教育督导工作总结7
今年上半年，在上级教育督导部门的精心指导下，县委、县政府的正确领导下，县教育局的大力支持下，我室紧紧围绕教育强县总目标，按照年初制定的工作要点，坚持强化工作职能，完善督导制度，树立督导权威，为创建适合每一个学生的教育全方位开展教育督导工作，现将半年来的工作总结如下：
一、督学责任区工作。
（一）对全县寒假期间学校补课的情况进行了督查。
主任督学李智锋组织责任区督学召开会议，安排部署了对中小学校寒假期间组织学生成建补课行为的督查工作，要求各责任区督学进行随访督查，发现违规行为及时制止和处理。寒假期间，县教育督导室组织责任区督学到各学校随访督查，重点督查“禁补令”落实情况、学校假日安全保卫工作情况，从督查情况来看，全县中小学校在本次寒假中均无成建制补课行为。
（二）加大督学队伍建设。
根据我县督学人员情况，我室将全县各级各类学校及幼儿园划分四为个督学责任区，新聘了原省重点中学校长xx、教师进修学校校长xx等五名有县属中学教学和管理经验领导干部为县属中学督学，负责对所辖区域内学校及幼儿园进行不定期随访检查、督导，规范其办学行为，提高教育教学质量。为打造懂业务、勤督导的督学队伍，我室对xx名督学集中进行了业务培训。
制定了《xx县督学责任区工作制度》，明确了会议学习制度、工作制度、考核奖励制度。要求全县xx所中小学校园悬挂了xx县督学责任区公示牌，向群众公布了咨询电话和电子邮箱，督促学校及幼儿园配合责任区督学开展督学工作，接受社会监督。
（三）每期对所有学校开展一次随访督导成为常态。
责任区督学分四个组分别下到各督学责任区学校，每周下乡两次、全期进行一次随访督导工作。每到一所学校，督学通过听、看、查、访等方式较全面地了解了督查各学校的情况，都要求学校认真贯彻规范办学行为的各项要求，严格按课程计划开课上课，科学制定作息时间，杜绝乱订乱发教辅资料，切实减轻学生课业负担。
督学人员还深入学校，进教室、进宿舍、进食堂，走访师生，详细了解学校教育教学情况，对每所学校存在的问题提出了明确的整改意见，督促其迅速整改落实，并帮助学校分析解决存在的困难。四个组共下乡xx天次，听课xx节，发放调查问卷xx余份，对学校（园）存在的问题进行了面对面的交流和指导，并且及时提出了一些整改意见，发出了整改通知书xx份，提出了xx余条整改意见，限期整改。
二、对学校和乡镇的评估考核工作。
（一）开展学校管理水平评估。
一月份，根据《xx县20xx年中小学校管理水平年度考核评估方案》，我室开始汇总20xx年度有关考核情况，通过对学校校长领导力、师资队伍、管理成果、学生发展、教学管理、后勤保障考核得分以及对各股室、教育局党组成员平时台账、责任区督学督查结果等方面数据的汇总，统计出20xx年度教育目标管理考核的结果，组织召开了全县教育系统20xx年学校管理水平考核评估总结表彰大会，对xx所县属中学、5所民办学校，xx所中小学校颁发奖牌并通报表彰。
（二）开展乡镇教育考核评估。
在开展学校管理水平评估的同时依据《关于开展20xx年乡镇教育工作督导评估的通知》文件的要求，县人民政府教育督导室组织人员对全县xx个乡镇的教育工作xx个方面督导评估（尊师重教、校园周边环境、控流保学工作、清理整顿非法办学（园）、学前教育、学校布局），评估结果报县委组织部、县委督查室和县政府督查室。
（三）不断完善评估方案。
二、三月份，我们结合县教育局党委、行政的意见，开始征集20xx年中小学校管理水平年度考核评估方案的修订意见。督导室先后征集了基层学校意见、局机关参加20xx年教育目标管理考核人员意见以及机关各股室主要负责人意见，对这些意见进行了认真的分类整理，上报县人民政府组织部批准，形成了《xx县20xx年中小学校管理水平考核评估方案》和《xx县20xx年乡镇人民政府教育工作督导评估细则》进一步强化了教育督导评估的'权威。
三、完成了xx县20xx年义务教育阶段学生实验操作技能监测工作。
今年市里决定对我县五年级学生科学实验操作、八年级学生生物实验操作进行监测。县教育局决定此项工作由督导室牵头组织协调、教育局装备处负责配合实施，我室为做好全市首次义务教育阶段学生实验操作技能监测工作，确保监测样本信息真实、准确、全面掌握全市义务教育阶段学生实验操作技能状况，我室于xx月初组织人员对学校进行专项督导，开出xx份整改通知书，并于xx月xx日派出专职督学担任驻校巡视员，全力以赴配合好市教育局监测员的工作，确保此次监测工作圆满成功。
四、开展义务教育学校办学条件专项督查，促进城乡教育均衡发展。
我室根据《关于开展县市区城镇义务教育专项督导的通知文件，我县教育督导室组织人员于xx月xx日对城区各义务教育阶段学校的办学情况逐校进行检查，收集各校办学办学情况摸底表及自查报告纸质材料，并形成专项督导评估意见。专项督导结果纳入对乡镇教育行政工作考核，并在全县通报。
五、顺利完成国家义务教育质量在我县的监测工作。
根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展20xx年全国义务教育阶段学生数学和体育与健康状况监测的通知》，我县确定为郴州市样本县之一，为此，县人民政府主任督学亲自组织各学校责任区督学、监测学校校长、副校长、教务主任到教育局学习《20xx年国家义务教育质量监测说明》，观看《国家义务教育质量监测宣传视频》，同时要求各学校把《20xx年国家义务教育质量监测说明》拷贝回校组织相关师生观看学习。
让各学校深深地意识到实施国家义务教育质量监测是落实素质教育的一项战略举措，是促进教育公平，提高教育质量的一项奠基工程，是提高国家竞争力的迫切需要；让各校充分的认识到国家义务教育的质量状况直接决定了一个国家未来的人才素质，通过质量监测，准确把握义务教育发展的规律，树立正确人才观，教育质量关，同时我们学校要提供真实的数据为教育决策者提供科学的依据。教育督导室制定工作实施方案，于xx月xx日组织教育局相关人员下到各个学校校培训监测工作人员。使我县在20xx年6月18日接受国家义务教育监测巡视员检验时得到“领导重视，准备充分，落实到位；没有违规现象，测试过程严格按照方案规定的流程办，测试成绩真实。”的评价。
六、配合教育局各项工作。
除了对照我室今年工作计划，认真完成各项任务外，我室工作人员服从教育局安排，认真完成了局机关布置的各项工作，如全县开学检查工作，我室工作人员在高考及学考、初中毕业考试、小升初各种考试的考务工作。
教育督导工作总结8
xx年12月4号的下午，我市教学评估小组和教育科研督导评估组来到我校进行评估。这是我校多年来第一次与市里众多专家进行近距离的交流，我们如实地的汇报展示了我们的教学教研工作情况，同时也谈到了我们工作中遇到的困惑。市教育局专家对我校教学教研工作的亮点给予充分肯定，并指出存在的问题，并且给我们宝贵的意见和建议。在市教育局专家的帮助引领下我们找到了不足，从理念上更深一层地了解了教学、教研、课改、科研的真正含义，坚定了我们把我们的教学教研更加深入地开展下去的信心。
一、评估的主要过程：
1、市教育局专家听了我校的数学课、地理课、历史课、化学课、综合实践课；数学、地理、历史、化学、综合实践与相关学科教师进行了1个多小时交流研讨。研讨的主要内容有两项，一是调查平时的教研情况，二是就听课内容进行主题教研。
2、市教育局音美教研员就我校的音美教学和音美教师进行了一个小时的交流，查看了教师的教案和教研资料，之后参观了我校的音乐教室和美术教室。
3、庞主任对我校教育科研工作进行了专项督导评估。首先听了我校英语教师呼学凤进行课题汇报课。课后庞主任与教务处朱xx主任、英语教研组教师和部分十二五课题主持人就我校教育科研工作进行了深入的交流。
二、深河中学教学教研工作的亮点
1.数学组许老师听完我组教研工作的`汇报以后，认为目前数学组每周按时开展的听、评、议活动及之后进行的各种理论学习和研讨的教研模式是一个亮点，希望我们能坚持不懈地开展下去；另一个给与我们肯定的评价是我组成员的学习愿望和积极的工作热情，许老师说从我们的话语言谈中看到我校数学教育的希望，还表示如果有机会可以带着人到深河看一看。
她认为这节课的亮点是：导入环节轻松恰当，循序渐进，是本节课的一个最大亮点；另一个亮点是老师的及时小结做得非常到位，而这一点是一节好课的重要一点；再有就是课堂上的小组使用不愠不火，老师把握恰到好处，使课堂氛围收放自如。
2.化学组娄老师首先对本课进行了肯定：课堂中几乎所有学生都参与进来，与教师互动；课程设计非常好，有利于学生能力提高。
3.市教育局娄老师对我校综合实践课中选取一个小课题练习一种研究方法给以肯定。对于我校注重综合实践活动课程中的整体规划提出表扬。
4.音美组常小潮老师给与深河中学的音乐美术教学教研很高的评价，说深河中学的音美教学、教研走在了全市各个中小学的教育前沿。
（1）学校对音体美微教学高度重视。音体美微一线教师具有实干精神。我校音体美微开发了七门校本课程和三个社团，工作落在了实处，形成了一定的规模。学校把学生的特长培养放在了一个非常重要的位置上。
（2）深河中学的音体美微教研组的集体备课、集体教研是全市任何一所学校都没有真正达到的。每周二上午第一节课，安排一名音体美微教师上一节研讨课，然后进行主题教研，这是学校的一大亮点。
5.庞主任对我校教育科研工作几年来的探索与实践给与了极高评价。xx年9月我校课题研究纳入教研组常规工作，走上了教育科研与校本教研、校本培训相结合的道路，教育科研初步实现了常态化。xx年我校进一步整合课题研究、主题研究、课例研讨、听评课、集体备课、常规教研、校本培训，以课改作为内容，用课题研究的方式进行教研组教研活动，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研组活动科研化的方向迈进。
庞主任还对我校英语教学状况给与了肯定。学生在英语课上学习积极主动，小组活动充分热烈，学生课堂参与度高。
三、深河中学教学、教研存在的问题与建议
1.数学组专家许老师建议数学课引例的数量应适当减少，说明问题即可，这样可以节省时间，更能提高课堂效率，练习环节不是教师直接安排题目，而是尝试让学生自编自解，更能提高学生学习的热情和深度。
2. 娄老师还对这节课提出了改进意见：
（1）上课教师还需放手，规律尽可能的由学生总结。
（2）学生分组探究时，如没有展示台展示，可每组黑板板演，能达到节约时间的效果。
（3）金属活动性顺序背诵时，学生在纸上书写，找一位同学板演。
（4）对学生不应吝啬表扬，课堂上要有激励性语言。
3. 娄老师建议：
（1）小组讨论中，每个同学一个问题，最后每个小组选择了三个问题，组内同学如何完成团结合作的，教师注意引导学生分析为什么选择这三个问题。
（2）在问题归类中，教师放手，让学生总结，教师倾听补充，对学生及时的肯定和评价。
（3）教师引导学生选题的过程中注意课题的内涵和外延。
（4）教师应经常反思教学，积累教学经验，为自己的课程进行录音和录像，然后反复播放，反思自己的教学不足之处。
4.市音美教研员常小潮老师，就我校的音美工作提出了几点不足的地方和宝贵的建议：
（1）校本课程和社团的成立，给我校的学生一个发展的空间，但是我们的工作要点一定要放到每一名中学生身上，应该把校本课程和社团的工作方法也渗透到音美课堂教学之中去。
（2）常小潮老师提出，我校的教研工作开展的很好，但是一定要注意多留下过程性的资料。在常老师查看我们的教研活动记录时，他感到记录的不详细。他认为听课过程，评课，活动反思，这些真正实质性的书面材料不是很完美。常老师建议在以后的工作中我们要不仅仅注重活动过程，更应该把我们工作的过程如实详细地记录下来，这样我们的音美教研就可以说是全市音美教育的一大亮点，甚至可以上报领导，全市进行推广学习。
5.史地组专家对历史、地理教学提出了宝贵的意见。首先，对于学案的利用问题，陈老师的观点是不推也不反对。学案上的“填空”缺少历史思维的培养。其次，历史的课要注重历史思维的培养，努力还原历史现象或史实，应通过历史现象启发学生得出结论。并且尽量用真实的史实。第三学校要注重教学设备的更新保证地理教学的需要。
6.庞主任对我校教育科研工作提出了建设性的意见和建议：存在问题：本节课题研究课，课题成果表述不够明确，课题成果体现不充分。对于今后建议：
（1）教育科研校本化的道路要坚持走下去，同时还要总结经验，创新评价机制，对教育科研工作要多给荣誉，注重鼓励。
（2）教育科研要坚定关注课堂的方向。
四、市教育局蔡守怡督学和王志显所长在开发区教育局吕素侠督学的陪同下对我校教学工作进行了检查和指导。
1.逐个教室进行观察，对学生坐姿、握笔姿势情况进行了全面了解。
2.蔡局长参观了学校的阅览室，对学生、教师借阅情况进行了细致的调研。指出今后要不断更新图书，同时大力开展读书、说书活动，加大阅览量，在阅读中提高品位，陶冶高雅情趣。
3.就全校建设高校课堂，尤其就发挥小组建设在高效课堂中的作用做了重要指示，指出着力发挥小组在合作、探究中的积极作用，是课堂高效的基础因素。
五、今后的努力方向：
1.坚持把教育科研校本化的道路走下去，创新评价机制，建立健全教师参与教育科研的激励机制和保障机制，提高教师参与教研的主动性。
2.加强教研过程指导与检查督促力度，提高教研实效，活动过程注意留有痕迹。
3.把以课改为中心的教研活动引向深入。进一步探究适合我校学情、师情的小组学案教学模式，发挥小组和学案在高效课堂中的作用。
教育督导工作总结9
20xx年以来，为推进我区企业经营管理者职业化进程，提升企业经营管理人才素质，不断增强企业竞争力，构建海陵发展新优势，我区经信系统注重企业培训工作，现就本年度干部教育培训工作总结如下。
一、培训工作总体情况
按照十二五人才发展专项规划要求，根据企业经营管理人才培养计划，落实年度目标任务。计划用5年时间，在全区工业企业中新培养800名企业经营管理人才，其中新能源、新材料、电子信息、高端装备制造四大新兴产业39家企业中培养300名，机械制造、医学化工、纺织服装、食品等传统产业191家企业中培养500名。
建立完善企业经营管理人才研修平台。以企业经营管理者和企业接班人为主体，依托国内知名高校，以新兴产业发展、资本运作、领导能力、管理提升、知识产权战略等为研修内容，着力提升企业经营管理者的职业能力。采取集中学习、参观考察、专题研讨、调研交流和MBA、EMBA学历教育相结合的方式，提高他们的政治理论素养、经营管理水平和驾驭市场的能力。
二、举办各类培训班
举办电子商务分享会。6月16日，我委协调文化创意产业园召开全区电子商务分享会，重点介绍网络营销系统与流程、互联网思维与企业文化、电子商务的发展方向与趋势等内容。全区规模以上企业负责人、职工代表150人参加了分享会，取得良好的成效。
举办企业发展讲坛。6月20日，我委与市经信委一起举办省第21期万企升级巡回讲座暨泰州市举办企业发展讲坛。本期讲座主题为企业效益升值，邀请企业运营学发起人、中国企业联合会高级管理咨询顾问、中国管理科学学会企业运行课题组首席研究员王国强作专题报告。全区工业经济领导小组成员单位负责人、各镇街园区分管工业负责人、全区规上企业相关负责人，共计230人参加了培训。本次讲坛为学员讲授经济社会发展的各种理论和实践经验，给全区工业经济管理人员进行了一次全面的，更新了知识，增长了见识，培训取得了圆满成功。
组织参加新生代企业家培训班。7月17日至24日，我委协调市经信委举办第二届新生代企业家培训班，组织我区新生代企业家赴浙江大学学习，全市共52人，海陵区11人。培训班安排了六天集中授课、两天外出考察。通过培训，进一步提高了我区新生代企业家的整体素质，改善并更新其知识结构，学习促进我区经济转型与产业升级的科学方式、方法，提升工业经济的组织能力、管理水平和服务质量。
组织参加中小企业主研修班。针对大部分中小企业存在管理粗放、制造水平低下的问题，束缚企业升级转型，市经信委组织举办中小企业主研修班，面向全市招收中小企业高层管理人员140名。我区组织25名学员报名参加学校，学习周期8个月。邀请知名专家授课，讲授企业转型变革与企业升级的必由之路、中小企业财商新思维、现代化工厂生产成本管控、新媒体营销与企业电子商务运用等专业课程，通过前几期中小企业主研修班的学习反馈，培训班达到预期效果。将理论培训、专家诊断、疑难咨询等形式进行整合，切实解决企业的个性和共性问题，提升企业经营管理人才的管理能力，推动企业管理升级。
开展专家义诊进企业活动。为培育一批科学管理典型企业，针对大部分中小企业存在管理粗放、制造水平低下的问题，束缚企业升级转型，我委积极开展点对点专家义诊进企业活动。今年我委协助市经信委与思博公司一起组织了两期专家义诊进企业活动，第一次走进宏祥动力，第二次走进康乾机械。将理论培训、专家诊断、疑难咨询等形式进行整合，切实解决企业的.个性和共性问题，提升企业经营管理人才的管理能力，推动企业管理升级。
组织参加中小企业管理知识培训。我委协调市经信委组织我区200多名企业管理人员参加中小企业管理知识自选培训。培训不向企业收取费用，深受企业欢迎。此次培训从今年3月开展以来，课程将延续到明年一月，每次周末开班。
培养了一批职业经理人队伍。为了满足广大企业培养职业化、现代化、国际化经营管理人才的需求，进一步在我区全面深入开展职业经理人任职资格培训和认证工作。今年，我区又积极组织了7名副总以上人员参加省高级职业经理人培训班。
三、实际成效
20xx年，区经信系统培训工作紧紧围绕党的十八大精神学习贯彻和落实主题，突出提高队伍素质、推动转型升级，服务经济发展这一中心，创新观念，建立健全监督、约束和激励机制，努力争创新优势，形成新特色，全面推进培训工作的新发展。
通过制定实施目标，加大人才培养力度，拓宽培养渠道。有针对性的对传统产业企业提出转型升级的举措建议，帮助企业扎扎实实实施转型升级。
进一步推进企业经营管理人才培训。做好全区主体班次的各项培训工作。充分利用企业经营管理高级研修班，积极引导企业经营管理者的进修学习，努力建设一支结构合理、素质优良的经营管理人才队伍。同时，整合企业界资源，打造企业家学习交流平台。
通过强化职工教育培训，加强对企业职工的政治思想教育。提高了职工的学习能力、实践能力和创新能力。通过组织职工参加诚信经营教育、安全教育等活动，加强安全生产等方面的知识培训，进一步增强了防范意识，确保企业生产和职工生活的安全有序，促进企业又好又快发展。
一年来，我们在培训方面虽然做了不少工作，但对照新形势对培训工作的要求还有不少差距。20xx年，我们将进一步加大对机关干部和基层企业经营管理人才的教育培训力度，提高经济管理队伍政治素质和业务水平，为海陵区工业经济又好又快发展作出新的贡献。
教育督导工作总结10
一、上学年工作成就
（一）学校管理逐步规范
首先，各校管理制度在不断完善。在原有的渭北初中、渭河小学、李家营小学、渭河初中等的基础上，很多校随发展的需要补充了新的内容，例如：李家营小学的安全制度（应急预案责任制、协议书）很有特色，值得借鉴；朱家坪小学的先进集体评选办法；渭河小学的师德师风管理制度；梁家营小学的财务管理制度。
其次，学校管理工作逐步靠实、精细。比较突出的如王家营小学的教学管理制度要求明确，教师做的十分到位且有前瞻性，学校管理工作耳目一新、令人赞不绝口，也是质量得以提高的根本；李家营小学的奖罚制度落实的实、兑现及时；滩儿小学依平时工作制定量化考核细则，管理工作有很大起色；宋家湾小学也在逐步正规，不因小而粗疏，教师不因条件差而懈怠。
再次，能严格执行各项教育规章制度，依法办学，落实管理制度较到位，无违规办学现象。
（二）办学条件改善显著
一是全面按预期目标完成了各项工程。总投资58万元的渭河初中中央补助实施中小学危改项目工程于今年秋季竣工投用。总投资近30万元的水月坪小学社会援建项目工程于去年秋季竣工投用。几乎所有学校都投入了大量资金改善学校内部办学环境、硬化美化校园、购置课桌凳、文娱体育器材、电教设备、制作报栏、购置卫生桶。而较为突出的，师生贡献较大，发扬了勤俭建校的首数水月坪小学。总投资6万余元的田家洼小学转移支付危改项目于今年秋季投用。
二是各校自筹资金改善办学条件步伐较大。比较突出的有渭河初中抓住校舍搬迁新建的机会投资8万多元，新修了厕所、校墙、护河堤、硬化校园等。渭河小学投资近三万元新修办公室一间。苟家河小学新修了校门及围墙。梁家营小学翻新教室、办公室屋面等，校园面貌均焕然一新。
（三）教师成长步伐加大
一是通过以“八荣八耻”和“定西市师德50问”及自评等学习教育活动，提高了教师的思想政治素质。
二是积极参加各类业务进修与学习。根据计划，上学年共有小学教师19人次，初中教师12人次参加了继续教育培训。有30人参加各层次的在职学历教育，另有近7人次参加了各类培训班学习，教师的职业素养普遍有所提高。
三是学区组织了基本功比武、教师普通话讲演赛、新课改课堂教学展示、公开教学、观摩教学、教案作业展评等大型教研活动十余次，各校也不同程度地开展了校本教研活动，促进了教师教育科研的积极性，提高了教师的业务能力。
四是有3名教师被评为县级骨干教师，15名教师受到市、县、镇各级表彰奖励，教育活力进一步增强。
（四）教育质量提升迅速
在教学工作上，我们坚持很抓教学质量这条生命线不放松。基本思路是：第一学期抓常规、夯基础，第二学期抓教研、提质量。主要的作法是成立学区教研会，统一部署，带领全学区的教研教改工作。以学区教研会为龙头，以学校教导处、教研组为依托，以多种形式的教学调研为抓手，激励先进，督促后进，及时发现并纠正教学工作中存在的问题，扬长避短，加强整改提高。可以说教研会成立一年来，在提高教学质量上还是功不可没的。在今年全县小学毕业班语文、数学、英语竞赛中，数学获全县团体二等奖，列第二名，有两名学生获个人二等奖。语文列全县第4名，英语位列全县第11名，尤其数学科在全县引起了较大的反响。今年全县小学毕业班教学质量检测评价中，学区综合成绩名列全县第3名，二类区第一名，比去年全县12名，二类区第二名，有大幅度提高。语文及格率98.98%，名列全县第3名，二类区第1名（上学年第9名）。数学及格率84.69%，全县第二名，二类区第一名（上学年第16名）。综合均分54.43分，全县11名，二类区4名（去年26名）。渭河小学在中心小学中，居全县第二名，二类区第1名。成绩喜人，提前达到了预定计划目标。今年初三毕业会考，在全县二类区20所学校中，渭北初中以总分33.6分居第8名，渭河初中以总分26.67分居全县14名。学科合格率，渭北初中第11名，渭河初中第9名。其他各年级在学区组织的两次质量检测考试中也取得了不菲的成绩。
二、存在的主要问题
一是教育的持续发展后劲不足。主要制约因素是教育资源的配置不当，具体表现在：一方面教师结构不合理，队伍现状暴露出配置上的极端不均衡，部分学校教师数量不足，部分学校教师老龄化现象严重，全学区集中表现为英语与信息技术教师缺乏，且教师队伍不稳定；另一方面，教学投入不力，各校在办学主导思想上，受已形成的思维定势的影响，普遍重视校舍、校容校貌等基础设施条件的改善而忽视了对教学软环境的改善，实验室、图书室、教学仪器、器材用品、学习用具等教学资源得不到进一步充实与完善；还有就是教师教学业务能力提高的自觉性不够，年龄偏大的教师满足于既有工作现状，不思变革，年轻教师热衷于学历提高教育。总之，是相当一部分教师不能积极主动地适应新课程改革的要求，努力学习新理念、新方法，积极撰写教研论文，提升执教能力，向成就名师的方向奋斗。
二是教学管理亟待加强。在平时督导检查中发现很多学校在学校管理上有思想、有实招，但是教学管理工作落空，突出表现在一无教学管理制度和教研工作计划，二无检查组织、督导不力，三无量化考核与记载。对教师的教学行为缺乏明确的要求，对教学质量的提升没有具体的举措，教师的教学行为随意性大，教学工作处于自然生长的状态，学生的养成教育几近空白。
三、今后的工作思路
新学年全学区教育工作的总体思路是：以质量效益观为核心，以校园文化建设为依托，以教研活动为载体，抓常规、提质量、树新风，促进教育的均衡发展，努力构建和谐校园，提升办学水平，为学生的发展奠定良好基础，为服务辖区内人民群众脱贫致富提供智力支持，力争办人民满意的教育。
（一）、进一步树立质量效益观
通过大面积提升教学质量，带动素质教育上台阶，以学生掌握扎实的基础知识和基本技能为首要出发点，促进学生的全面健康发展。我们总的办学目标是在全县二类区学校中占据首要位置，在全县总排名中力争进入前3名，各小学在巩固今年已有的成绩的基础上力争薄弱校、薄弱年级，尤其是英语、综合等薄弱学科要有大的突破。在本学期期中六年级抽考中已暴露出了一些问题，有些学校的教学质量令人担忧，而在今年的六年级毕业统考中就集中表现出了综合科成绩决定一个年级、一个学校乃至全学区成绩的非常严重的问题。语文及格率98%，数学及格率85%，综合均分仅54分。这个教训是非常沉痛的，必须引起各位校长、全体教师的`高度重视。通过督导检查，我们发现在小学英语、综合科目的教学中首要的不是师资师能的问题，在的突出问题仍然是教学态度的问题。很多学校借口工作任务重，英语、常识课开起来了，但是没有正规的教案，有的甚至不布置也不阅作业，上课照本宣科，教师大念一遍，学生小念一遍，以为如此便可以了。形成这种现象的根源在于教学管理未纳入量化内容。我们要求，以后凡属二类区的学校至少文化课要有详实教案，常识课要备略案，技能课要有教学计划，三类区学校降低一个标准要求。作业，文化课、常识课都要有，只是量的多少不同而已。两所初中在教学质量上要力争实现跨越式发展。就今年的初三会考成绩来看，渭河初中主要是巩固率、参考率等的问题，渭北初中主要是综合课成绩的问题。两所学校要认真分析问题，仔细查找原因，及时制定对策，从管理策略和教学行为上再下功夫。所有教师都必须清醒地认识到我们的教育是基础教育，给学生一个坚实的知识基础，这是我们义不容辞的责任，也是渭河人民对我们的最大要求。我们必须报着对他们负责任的态度，努力工作。
（二）积极开展校园文化建设
这一思路是我们在上学期末就提出来的本学年工作重点之一，因条件不成熟未能及时实施，现在来看，我们提的不早，教育的要求也已明朗化。各学校要把校园文化建设、创建文明校园活动当作加强学校管理、进行师德师风教育、开展未成年人思想道德建设的载体来抓。通过这一活动的开展，进一步转变校风、教风、学风，为素质教育打造广阔的平台，使学生德智体美得到和谐、健康的发展。
1、学校管理要做到“细、严、实、活、特”
“细”就是管理要精细、规范，实现由粗放型向集约型的办学模式转化；“严”就是工作程序严格、规范，真正体现一依法治校、以规施教；“实”就是各项工作要从实际出发，想实招、办实事、讲实干、求实效，切忌哗众取宠，搞形象工程、面子做法；“活”就是要给学生以灵活的发展空间，创造活泼的育人氛围，使各类学生都得到应有的发展；“特”就是结合各自实际，走特色发展之路，在办学上有特色、管理上有亮点、充分彰显个性。“细、严、实、活、特”的目标就是从“三风”建设入手，创建“三园”学校（学园、乐园、花园）。
2、教师在每学年工作中要制定两个目标，即一个个人成长目标，一个教育成果目标。实现两点成就（个人发展或文化素质提高的成就，专业研究成果或教学成就）。
3、学生在校做到“五个一”，每年为学校栽一棵树或种一株花、每学期读一本好书、每月有一个进步、每周背诵一首诗歌、每天做一件快乐的事。通过这些活动，培养学生的人文精神与科学精神，开展未成年人思想道德建设。
4、学校总务工作要积极为校园文化建设创设有利条件，在办学软资源上多投入，如信息技术设备建设，实验室、图书室等功能室的装配与补充，教师、学生文化活动的开辟，学生学习、活动辅助用品用具的购置与投入等等。通过经费倾斜政策，为文明校园创建再立新功。
四、探索管理体制、用人机制改革，推动义务教育的均衡发展
目前，在我学区教育资源上存在着严重的不均衡现象，且教师队伍现状不稳定，要求调整工作单位的教师较多，这给我们的工作带来很大的压力。我们教师队伍的现状是总体超编，局部多寡不均。在这种情况下教师分配、调动，上报时我们不予考虑，而一些薄弱校又面临着关门的危险，导致管理跟不上，效益下滑。根据全县教育会议的精神，
（1）开展“城镇支援农村，近郊支援边远，强校支援弱校”的工作，“以城川区各学校为主要责任方分别与农村中小学结对帮扶，建立起相互对应，相互固定的和作实体，实现理念共享、资源共享、成果共享”“积极尝试相邻学校联合办学的举措”；
（2）川区一类学校要定期组织教学能手、优秀教师到三类区学校举办教学观摩和教育成果展示活动，活动重在优质常态课，带动教师队伍整体水平的提高；
（3）大力推行川区教师支援山区教育，逐步建立川区中小学教师和管理人员到山区学校任教或管理服务制度，对于支教教师在通勤补助、年度考核、评优选先、职称晋升上给予优先考虑和照顾；
（4）要在兼顾边远农村学校学生就近入学的基础上，逐步撤并一些生源少、效益差的学校。并实行年度考核改革，建立能上、能下、能让的用人机制，激发教师积极性，激活教育资源；
（5）要加强校长任期目标管理，促使校长加强自身修养，不断提高能力，对经考核不胜任职务的要及时进行调整，这次督导检查中就发现有两所学校的工作几进瘫痪状态，管理人员要注意；
（6）加强教师师德师风建设，坚持正面引导教育为主，对问题教师建立责任追究制；
（7）有条件的学校要努力完成小学附设学前班，坚决杜绝学前班、一年级混合编班。
五、大力加强学生的养成教育和思想道德建设
要给学生灌输正确的礼仪常规、生活常规和学习常规，努力发掘学生的非智力因素，抓细节、经常抓、抓反复，做到处处皆教育、时时抓细节。
教育督导工作总结11
一、深化教育督导改革取得新进展
深入贯彻落实中办、国办《深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，印发了《固镇县人民政府教育督导委员会关于调整县政府教育督导委员会组成人员的通知》（固教〔20xx〕2号），明晰成员单位职责，形成教育督导齐抓共管的格局。20xx年共发出问题清单143份，书面督导意见78份，涉及43个单位。出台《固镇县深化新时代教育评价改革实施方案（征求意见稿）》、《固镇县中小学教育质量综合评价实施方案（征求意见稿）》，提高改革实效。
二、通力协作打好教育系统疫情防控阻击战
在常态化疫情防控的背景下，教育督导坚决扛起疫情防控的督导责任，为合力打好疫情阻击战贡献力量。春秋开学季，责任督学深入全县所有学校，对疫情防控工作进行细致全面督查，提出整改意见17条，并督促相关单位全面落实整改，为疫情防控常态下学校正常开学、安全开学提供保障。
三、推动教育督政工作取得新成效
（一）做好20xx年度县党政领导干部履行教育职责督导考核工作。
根据蚌埠市《关于开展20xx年度县（市、区）党政领导干部履行教育职责督导考核的通知》，我县迅速行动，出台《固镇县党政领导干部履行教育职责督导考核自评领导小组关于调整组成人员的通知》（固教督组〔20xx〕1号），制作《固镇县20xx年度县党政领导干部履行教育职责督导考核迎查工作明白纸》，县直相关部门、教体局相关股室及各中小学校（园）认真研究指标体系和赋分要求，落实责任、协同配合，按照规定的时间节点，高质量完成各项迎查工作。
（二）做好20xx年度党政领导干部履行教育职责督导考核反馈意见整改工作。
根据我县对反馈的学前教育普惠率、义务教育及普通高中大班额、义务教育优质单项差异系数反弹、智慧学校建设以及职普比等方面存在问题进行了梳理，对照问题清单认真进行整改，并及时报送了整改报告。
（三）持续推进义务教育优质均衡发展及学前教育普及普惠创建工作。
本年度，教育督导室配合办公室，全力准备《固镇县推进县域义务教育优质均衡发展实施方案》相关的上会材料，在充分准备的基础上，县十二届人民政府第83次常务会议研究通过，同时印发《固镇县推进县域义务教育优质均衡发展实施方案》（固政〔20xx〕13号）。抓好固镇县推进县域义务教育优质均衡发展推进工作，出台《关于进一步做好义务教育优质均衡发展情况和学前教育普及普惠督导评估摸底排查的通知》（固教督办〔20xx〕13号），县教体局分别于3月份、9月份召开义务教育优质均衡发展和学前教育普及普惠推进会，布置县级和校级两个层面做好全面摸底排查工作，要求学校建立问题清单，制定一校（园）一策整改方案，限期整改到位。切实履行在推进义务教育优质均衡发展和学前教育普及普惠过程中的督政、督学及监测职能，充分发挥责任督学的作用，加强过程性督导，确保县域内学前教育普及普惠和义务教育优质均衡发展序时推进。
四、做实做细，促进督学工作上台阶
（一）持续开展好经常性督导工作。
持续推进中小学、幼儿园责任督学挂牌督导工作，努力探索新形势下常态化挂牌督导的新模式。在做好常规督导的基础上，重点围绕减轻学生课业负担、学生睡眠工作、劳动教育、控辍保学情况、中小学幼儿园师德师风情况、校园周边环境治理情况等方面开展经常性督导工作。为全面落实责任督学基本职责，对学校依法依规办学进行监督，对学校管理和教育教学进行指导，受理、核实相关举报和投诉等，要求责任督学继续施行对责任学校实施经常性督导的“六个一”工作法，即每月巡视1次校园，与校长师生及家长有1次沟通交流，深入课堂听评1次课；每学期召开1次师生座谈会，进行1次师生问卷调查，视情况可随时对校进行督导。督导结束后要填写督导记录，现场向学校反馈，及时向督导部门提交报告。20xx年度，共督查学校1013校次，帮助和督促学校整改问题808个。规范学校办学行为，促进教育质量的提升。
（二）做好“五项管理”月督导工作。
根据教育部《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》的工作部署，教体局及时印发了《关于转发市教育局《关于加强学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理的意见》（试行）的通知》（固教体〔20xx〕27号），全面部署安排督查，教育督导室从20xx年5月起，组织34名责任督学对我县7个督学责任区的109所学校全面督查，实现了我县“五项管理”督导全覆盖。责任督学按照督导方案，严格落实挂牌督导制度，充分发挥责任督学在督细、督小、督实方面的独特作用，保障“五项管理”改革政策落细落实。截止目前，我县“五项管理”工作实地督导684人次，发现问题232个，发通报6份。有效解决了学生睡眠不足、学校体育课随意调课、作业布置不规范等难点问题。
（三）做好“双减”月督导工作。
中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、省委办公厅省政府办公厅印发了《安徽省进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的`实施方案》的工作部署，督导室及时召开责任督学会议，认真学习文件，要求把“双减”督导列为20xx年教育督导的“一号工程”，教育督导室制作了《固镇县“双减”督查工作表》，要求督学每月到校实地督导，不走过场，要求责任督学深入课堂、深入学生、深入家长，全面了解“双减”后各方需求，重点督导学校开展的提高作业管理水平、课后服务水平、教育教学质量三项举措，强化学校育人主体地位，让学生学习更好回归校园。截止目前，我县“双减”工作实地督导461人次，家长问卷356份，发现问题43个，发通报4份。通过督导，家长的理解支持率不断提升，学校主阵地作用持续增强，学生家长课后服务满意度不断提高。
（四）抓队伍建设，做好督学培训工作。
制定了《20xx年度固镇县督学培训规划》，责任区每周培训一次，县级每月集中培训一次，集中培训以会代训，培训内容以法律法规、教育教学管理、督导方式方法等。高质量组织好责任督学外出培训工作。利用暑期，组织全县31名专兼职责任督学到浙江嘉兴，进行为期一周的督学能力提升培训工作，使责任督学在政策水平、理论高度、实践技能、督学素养等方面得到较大提升。
（五）不断提升督学信息化水平。
充分利用安徽省教育督导工作管理平台，完成对督学、学校的管理、工作部署，过程监管等工作，要求督学实地督导时把相关内容在平台上详细记录，管理员收集相关问题后，疑难问题上报相关部门及有关股室协调解决。本年度在平台内制作了《20xx春季开学专项督导》、《校园安全及心理健康专项督导》等评估指标体系，有效完成了量化考核工作。
五、做好评估监测工作取得新战果
（一）做好20xx年度中小学目标管理综合考核工作。
督导室牵头做好20xx年度中小学目标管理综合考核工作。对照《固镇县中小学目标管理综合考核细则》进行考核，对获得综合奖15家先进单位及单项奖的62家先进单位颁发奖牌予以表彰。
（二）继续做好幼儿园办园行为督导评估工作。
一是做好20xx年度参评园的复查及结果认定工作。20xx年3月份组织人员对29所参评园整改情况进行现场督导，5月份成立县级结果认定复评组进行集中复评暨评估结果认定工作，全面完成20xx年度幼儿园办园行动督导评估工作。
二是做好幼儿园市级复评反馈存在问题整改落实工作。对市级反馈我县20xx—20xx三个年度幼儿园办园行为督评中15个关键指标不达标及得分在750分以下的幼儿园共214个问题进行分类治理，要求存在问题的幼儿园要根据评估问题清单，建立整改台账、制定整改方案。每季度由责任督学上报各园整改情况。
三是幼儿园办园行为督导评估第二周期评估安排工作。印发了《固镇县幼儿园办园行为第二周期督导评估工作实施方案》（固教督办〔20xx〕 22号），要求参评园在11月底前全面完成自评，12月份完成县级督评的目标任务。
六、解决重点热点难点问题取得新突破
（一）“双减”工作督导持续发力，推动学生切实减负。
为落实“双减”工作要求，推进校外培训机构规范健康发展，依法维护家长、学生合法权益，根据《蚌埠市教育局关于开展校外培训机构专项督查工作的通知》精神，县教育督导部门一手抓校外培训机构监管，一手抓校内教育提质，确保各项政策平稳落地，构建教育良好生态，先后印发了《关于进一步开展校外培训机构督查检查工作的通知》、《固镇县进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》、《“双减”工作致家长一封信》，建立县乡两级联动督查机制，截止目前，共排查出各类校外培训机构（含生活园及托管机构）258家，分门别类建立校外培训机构摸底情况等各种工作台账，确保底数清、信息明。其中学科类培训机构（证照齐全）3家（其中2家已经完成整改工作）、非学科类培训机构（含培训点）143家、生活园及托管机构109家、停办13家，学科培训违规广告128条，发布专项整治工作简报3期。11月8日，县教体局再次召开校外培训机构督查检查专题会议，要求从11月8日起，节假日、休息日必查，周一至周五抽查，持续到12月底。
（二）高三备考督导重心突出，力争高考再创辉煌。
根据蚌埠市《关于开展2022届高三教学备课督导工作的通知》的要求，为全面加强对我县高三年级教学备考工作的指导和督导，努力提高我县高三年级教学备考质量，县人民政府教育督导委员会与县教体局联合印发了《关于开展固镇县2022届高三教学备考督导工作的通知》（固教督〔20xx〕 3号），成立了局长为组长、局党委委员为副组长、股室负责人责任督学等为成员的组织机构，分五个督导组并责任到校，通过检查高三摸底总结、学校及年级组材料、教学常规、师生座谈，全面了解备考中的困难和问题，适时调整督导方向，针对性提出备考建议，为我县高三备考工作提供保障。
下一步，我县将立足新的工作起点，进一步深化教育督导改革，强化教育督导结果应用，为推进我县教育高质量发展，贡献督导力量。
教育督导工作总结12
今年上半年，在上级教育督导部门的精心指导下，县委、县政府的正确领导下，县教育局的大力支持下，我室紧紧围绕教育强县总目标，按照年初制定的工作要点，坚持强化工作职能，完善督导制度，树立督导权威，为创建适合每一个学生的教育全方位开展教育督导工作，现将半年来的工作总结如下：
一、督学责任区工作
（一）对全县寒假期间学校补课的情况进行了督查。
主任督学李智锋组织责任区督学召开会议，安排部署了对中小学校寒假期间组织学生成建补课行为的督查工作，要求各责任区督学进行随访督查，发现违规行为及时制止和处理。寒假期间，县教育督导室组织责任区督学到各学校随访督查，重点督查“禁补令”落实情况、学校假日安全保卫工作情况，从督查情况来看，全县中小学校在本次寒假中均无成建制补课行为。
（二）加大督学队伍建设
根据我县督学人员情况，我室将全县各级各类学校及幼儿园划分四为个督学责任区，（县属中学、南部片、东部片、西部片责任区），新聘了原省重点中学校长邓寿发、教师进修学校校长李开亮等五名有县属中学教学和管理经验领导干部为县属中学督学，负责对所辖区域内学校及幼儿园进行不定期随访检查、督导，规范其办学行为，提高教育教学质量。为打造懂业务、勤督导的督学队伍，我室对xx名督学集中进行了业务培训。制定了《宜章县督学责任区工作制度》，明确了会议学习制度、工作制度、考核奖励制度。要求全县xx所中小学校园悬挂了宜章县督学责任区公示牌，向群众公布了咨询电话和电子邮箱，督促学校及幼儿园配合责任区督学开展督学工作，接受社会监督。
（三）每期对所有学校开展一次随访督导成为常态
责任区督学分四个组分别下到各督学责任区学校，每周下乡两次、全期进行一次随访督导工作。每到一所学校，督学通过听、看、查、访等方式较全面地了解了督查各学校的情况，都要求学校认真贯彻规范办学行为的各项要求，严格按课程计划开课上课，科学制定作息时间，杜绝乱订乱发教辅资料，切实减轻学生课业负担。督学人员还深入学校，进教室、进宿舍、进食堂，走访师生，详细了解学校教育教学情况，对每所学校存在的问题提出了明确的整改意见，督促其迅速整改落实，并帮助学校分析解决存在的困难。四个组共下乡xx天次，听课xxx节，发放调查问卷20xx余份，对学校（园）存在的问题进行了面对面的`交流和指导，并且及时提出了一些整改意见，发出了整改通知书xxx份，提出了xxx余条整改意见，限期整改。
二、对学校和乡镇的评估考核工作
（一）开展学校管理水平评估。
一月份，根据《宜章县20xx年中小学校管理水平年度考核评估方案》（宜教字〔20xx〕xxx号），我室开始汇总20xx年度有关考核情况，通过对学校校长领导力、师资队伍、管理成果、学生发展、教学管理、后勤保障考核得分以及对各股室、教育局党组成员平时台账、责任区督学督查结果等方面数据的汇总，统计出20xx年度教育目标管理考核的结果，组织召开了全县教育系统20xx年学校管理水平考核评估总结表彰大会，对x所县属中学、x所民办学校，、xx所中小学校颁发奖牌并通报表彰。
（二）开展乡镇教育考核评估。
在开展学校管理水平评估的同时依据《关于开展20xx年乡镇教育工作督导评估的通知》（宜政教督联[20xx]x号）文件的要求，县人民政府教育督导室组织人员对全县xx个乡镇的教育工作x个方面督导评估（尊师重教、校园周边环境、控流保学工作、清理整顿非法办学（园）、学前教育、学校布局），评估结果报县委组织部、县委督查室和县政府督查室。
（三）不断完善评估方案。
二、三月份，我们结合县教育局党委、行政的意见，开始征集20xx年中小学校管理水平年度考核评估方案的修订意见。督导室先后征集了基层学校意见、局机关参加20xx年教育目标管理考核人员意见以及机关各股室主要负责人意见，对这些意见进行了认真的分类整理，上报县人民政府组织部批准，形成了《宜章县20xx年中小学校管理水平考核评估方案》和《宜章县20xx年乡镇人民政府教育工作督导评估细则》进一步强化了教育督导评估的权威。
三、完成了宜章县20xx年义务教育阶段学生实验操作技能监测工作
今年市里决定对我县五年级学生科学实验操作、八年级学生生物实验操作进行监测。县教育局决定此项工作由督导室牵头组织协调、教育局装备处负责配合实施，我室为做好全市首次义务教育阶段学生实验操作技能监测工作，确保监测样本信息真实、准确、全面掌握全市义务教育阶段学生实验操作技能状况，我室于x月初组织人员对学校进行专项督导，开出xx份整改通知书，并于x月xx日派出专职督学担任驻校巡视员，全力以赴配合好市教育局监测员的工作，确保此次监测工作圆满成功。
四、开展义务教育学校办学条件专项督查，促进城乡教育均衡发展
我室根据《关于开展县市区城镇义务教育专项督导的通知（郴政教督通【20xx】x号）》文件，我县教育督导室组织人员于x月xx日对城区各义务教育阶段学校的办学情况逐校进行检查，收集各校办学办学情况摸底表及自查报告纸质材料，并形成专项督导评估意见。专项督导结果纳入对乡镇教育行政工作考核，并在全县通报。
五、顺利完成国家义务教育质量在我县的监测工作
根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展20xx年全国义务教育阶段学生数学和体育与健康状况监测的通知（国教督办函【20xx】x号）》，我县确定为x市样本县之一，为此，县人民政府主任督学亲自组织各学校责任区督学、监测学校校长、副校长、教务主任到教育局学习《20xx年国家义务教育质量监测说明》，观看《国家义务教育质量监测宣传视频》，同时要求各学校把《20xx年国家义务教育质量监测说明》拷贝回校组织相关师生观看学习。让各学校深深地意识到实施国家义务教育质量监测是落实素质教育的一项战略举措，是促进教育公平，提高教育质量的一项奠基工程，是提高国家竞争力的迫切需要；让各校充分的认识到国家义务教育的质量状况直接决定了一个国家未来的人才素质，通过质量监测，准确把握义务教育发展的规律，树立正确人才观，教育质量关，同时我们学校要提供真实的数据为教育决策者提供科学的依据。教育督导室制定工作实施方案，于x月x日组织教育局相关人员下到各个学校校培训监测工作人员。使我县在20xx年x月xx日接受国家义务教育监测巡视员检验时得到“领导重视，准备充分，落实到位；没有违规现象，测试过程严格按照方案规定的流程办，测试成绩真实。”的评价。
六、配合教育局各项工作
除了对照我室今年工作计划，认真完成各项任务外，我室工作人员服从教育局安排，认真完成了局机关布置的各项工作，如全县开学检查工作，我室工作人员在高考及学考、初中毕业考试、小升初各种考试的考务工作。
教育督导工作总结13
非常荣幸成为一名兼职督学，这是一次难得的学习机会，督导室能够让我们基层园长参加到督导工作中，对于我们是非常有效的学习与自培方式。回顾一年的督导历程，最大的感悟就两个字——收获。
1、角色重新定位。
说真的，刚开始接受这项工作时，我不知道责任区督学督导工作的意义所在，我认为督导只是上级部门对基层单位的检查、评价。当我参加到这个队伍之中，几次参与督导工作会议，真正深入到幼儿园后，我对“督学”角色有了重新定位。作为督学中的一员，我们不仅仅是评价者，还是和被评价者站在一起的参与者，更是共同提高进步的支持者、合作者。我们每个人的义务是，准确评价、帮助诊断、提出建议，促进发展。在这支队伍中，有从事督导工作多年的领导和专家，更有督导室的专业引领，同时还有来自社会各界的知名人士，他们身上严谨的工作态度影响着我。我能够融入到这样高素质的督导队伍中，深感压力大，责任重，目标高，距离远。我想：对督学角色的重新认识和定位，让我有了“策马扬鞭自奋蹄”的追求。
2、反思有所升华。
督导是对幼儿园规范管理进行有的放矢的指导，促进其有目的、有步骤、创造性地开展幼儿园工作。按照督导室的要求对各园办园方向、规范收费、保教工作，师资队伍，安全管理等进行了全面的督导，尤其对“负面清单”整改落实情况逐一督导到位。每一次督导时我告诫自己：我要用专业的角度看问题，用“促进幼儿发展才是硬道理”的视觉来评价保教水平；用幼儿、教师、幼儿园“三位一体”同发展的幼教观来建议园所规划；用“一个中心二个基本点”即以幼儿为中心，以家庭、幼儿园为基本点的大视野理念来构建和谐的家园共育环境。因此在督导过程中我关注的不是幼儿园外在的`显性呈现，而是园所蕴含的内在隐性文化。感触至深的一点是幼教责任区督学都非常重视班级半日活动的评价，把看教学现场作为非常重要的一个环节，观有所思，观有所说，面对面进行反馈，直接作用于执教教师本人。这一点正是督导工作注重实际，客观评价、指导到位的体现。
通过督导，使我看问题的角度发生了很大改变，思考问题的层面有了一个飞跃。我开始思考：一个幼儿园的发展要靠什么？政策扶持固然重要，环境优美有资金就能办到，办园思想提炼有专业指导则行，但当走进班级的时候，看孩子发展、看教师水平，那才真正体现了一个幼儿园的办园品质。我想，一所幼儿园的发展，不必追求表面的繁华，要踏下心来练内功，小火慢炖才能煮出一锅美味的好汤，正如“草根文化中的艺术”不断重塑才有属于自己的舞台。
3、情怀依然温润。
大爱决定正念！在督导工作中我感受到幼教人应有的情怀，看到了许多园长的执着与敬业，看到许多老师的坚持与努力，每走到一所幼儿园，都会感受到那一份触动，我把触动我内心的“那些人、那些事”如同珍珠般捧出共赏。
安全管理是我们责任区督学到园必检工作，尽管园情不同，但有一点是相同的，那就是所有园长在讲到“安全”工作时似乎到了“谈虎色变”的程度，纷纷表示害怕出现安全事故，我想：关注并重视的背后就是责任!“责任”这也是我巡园收获的第一枚珍珠。
有一位民办园园长在我们督导过程中她一直忧虑重重，说她的老师，说她的孩子，说她的幼儿园。在与所有园长的沟通里，她是唯一一个几乎没有任何时间去跟你谈一点工作之外的话题的人。因为，她一直专注在她的幼儿园上，专注在她的幼儿教育事业上，专注在她的教育理念上，最重要的是，她一直在坚持践行自己的教育理念，即便困难重重。“执着”，这是我邂逅的第二枚珍珠。
操场上为了孩子做操排队列而准备的红点每个班都是不同的形状；走廊的墙壁上有教给孩子安全意识的环创；孩子们的户外活动都是有组织有主题的；老师们利用每一个瞬间随机教育；园长带领老师设计的园本课程初见成效......即使各园的理念不同，却在一直努力做好自己。“努力”，这是我捕捉的第三枚珍珠。
督导历程中记录下的每一个闪光点我视为珍珠，一枚一枚珍珠串起来的诠释就是幼教人的情怀。我在心中问自己，作为一名兼职督学园长，你如何去做？既要有硬功夫又要有软实力更要有深情怀！这是我二十多年的幼教工作坚定的信念，如今我的幼教情怀依然温润！督学工作让我感悟很多，最大的是收获，当然也有遗憾与无奈。我们需要用正能量来激励zj，鞭策zj。
我期盼继续与各位园长督学携手共进同提高，继续为xx幼教踏石留痕追梦想。
教育督导工作总结14
一、20xx年至20xx
(一)督政工作
1.认真做好河南省教育工作先进县督导检查
20xx年，在局领导的正确决策、全局同志的共同努力、督导室全体同志的及时协调、各二级机构的积极配合下，督导室认真做好充分的材料准备、充实的档案准备、扎实的现场准备、和详实的准备，并扎实做基层学校各项工作的过程督导，圆满完成了河南省组织进行的教育工作先进县实地考察。该项工作从2月下旬开始，5月下旬结束，历时3个月，分别经过申报——准备——迎检三个步骤，取得了良好效果。20xx年12月，我市被评为河南省教育工作先进县。
2.认真做好国家、省、市义务教育发展基本均衡县评估验收迎检工作
义务教育发展基本均衡县评估验收是一项国家行为，是我市20xx年的中心工作，也是郑州市委20xx年工作要点任务分解中的重要一项。全省义务教育均衡发展工作培训会后，作为迎检准备工作的协调科室，督导室积极行动，和教体局的相关科室一道，采取多项措施，全力做好迎检的各项准备工作。一是合理分工，明确责任。实行目标责任制，明确局领导班子成员为分包乡镇、学校义务教育均衡发展工作第一责任人，分包科室为责任科室，使全市义务教育均衡发展工作措施到位，责任到人。二是摸清底子，督促整改。依据省义务教育均衡发展评估细则中的5个一级指标，21个二级指标，56个评估点，制订了详细的排查，由各分包领导带队，深入到全市每个乡镇、每所学校，对各项指标的现实情况进行了细致摸底。三是强化培训，完善档案。特邀郑州市政府督学都明飞对义务教育均衡发展档案建设工作进行专题培训，并针对存在的问题，由局机关科室相关科室长主讲，教体局领导班子成员亲自参会，李霞局长亲自主持，组织进行了档案建设再次强化培训，并组织进行了第二次拉网式档案检查。三次培训，两次督查，使机关各相关科室、基层学校对义务教育均衡发展档案建设工作认识到位，任务清楚，细节明确，方法得当，有效地提升了档案建设的质量，确保了迎检档案万无一失。四是加大投入，完善设施。根据排查情况，局领导亲自向市委市政府领导反映问题，争取支持，筹集资金1600万元，本着缺啥补啥，缺多少补多少的原则，全力保障体音美器材达标到位。各乡镇、学校也根据标准要求，多方筹措资金，完善图书资料，改善校园环境，为顺利迎检奠定基础。五是抓住时机，美化环境。春季是植树造林的有利时机，结合迎检工作的实际需要，教体局要求全市各学校抓住这个有利时机，积极行动起来，植树栽花，美化、绿化、静化校园，为学生学习创造一个良好舒适的学习环境，为迎检工作创造有利条件。六是扎实准备，认真迎检。(1)充分做好材料准备。据不完全统计，先后完成了申报材料、格、职能部门、各项亮点工作单项材料等四种类型、九种材料、50多万字的准备工作，有效保证了迎检需要。(2)认真做好迎检。为了保证评估验收的顺利进行，督导室协调各相关科室，认真做好班额问题、体育场地问题、巩固率问题等7个问题的迎检预案，保证迎检工作万无一失。三是扎实做好现场准备。实地考察是迎检工作的关键环节，也是影响评估效果的重要方面。督导室多次召开会议，安排部署校园环境、硬件设施、档案资料、迎检过程等各项工作的具体细节，有效保证了迎检质量;四是协调各相关职能部门，全力做好配合工作，细致涉教相关工作，保证各项指标不丢分。
在市委市政府的正确领导下，通过全市上下共同努力、扎实准备，3月12日，顺利通过郑州市过程督导;5月23日至25日，又顺利通过河南省督导评估验收;11月24日，国家督导检查组通过查阅档案、召开人大代表/政协委员、校长、教师、家长座谈会，组织进行人大代表/政协委员、校长、教师、家长、学生意味着，实地抽查4所小学、4所初中等程序，对我市义务教育发展基本均衡县进行了督导检查。国家督导检查组认为我市“达到了国家规定的义务教育发展基本均衡县评估认定标准”，我市以95.3分(郑州4个被检单位第1，河南18个被检县市第7)分的优异成绩，顺利通过国家评估认定。成为国家首批义务教育发展基本均衡县。
3.认真做好“督县”迎检准备及迎检工作。
2011—20xx年，我市连续五年接受郑州市对县级政府履行教育职责情况的“督县”检查。在每一年的迎检工作中，我们注意认真领会精神，细致研究评估指标体系，扎实做好迎检的各项准备工作，使我市的“督县”检查取得优异成绩，多次受到郑州市政府的通令嘉奖。由于我市“督县”工作、中小学幼儿园建设及职业教育工作成绩显著，20xx年、20xx年、20xx年，分别获得成绩特别突出单位，分别得到郑州市政府60万元、60万元、40万元奖励;20xx年我市获得优秀单位，得到市政府120万元奖励。
(二)督学工作
1.规范程序，持续开展中小学教育现代化学校督导评估工作
开展中小学教育现代化学校评估是教体局2011至20xx年每年度的工作要点内容。每个年度，我们都上一年的工作情况，作好本年度的工作方案，圆满完成了预期的工作目标任务。具体做法：
一是组织动员。每个年度，督导室都组织召开教育现代化评估工作动员会，详细总结我市上年度创建过程中取得的成绩和存在的问题，对本年度的创建工作进行动员部署，同时对本年度教育现代化学校创建工作提出具体要求。
二是过程督导。每个年度，督导室全体人员深入申报参评的中小学，依据《郑州市普通中小学教育现代化督导评估方案实施细则(试行)》，采取实地查看、查阅资料、与师生座谈、听取汇报等方式，对本年度申报参评学校进行了过程督导。通过过程督导，淘汰不合格的学校，并对督导过程中发现的问题提出整改建议。
三是组织进行正式评估。依据《郑州市普通中小学教育现代化督导评估方案实施细则(试行)》，采取实地查看、查阅资料、与师生座谈、听取汇报等方式，对每年度每所申报学校进行规范评估。截止20xx年底，郑州市中小学教育现代化督导评估工作全部结束，我市共有128所中小学通过评估，占全市136所初中小学的94.1%，超额完成了“全市90%的中小学通过教育现代化督导评估”的目标任务。其中，新乡一高、新乡实高被评为河南省示范性高中。
通过评估，有效地落实了《国家中长期教育改革和发展纲要(2010—2020)》的精神和郑州市委市政府提出的“到20xx年在全省基本实现教育现代化”的目标要求，激励了中小学不断改善办学条件，全力实施素质教育，促进学生主动和谐发展，办好人民满意教育的工作热情和工作步伐，促进了我市中小学教育教学水平的不断提升。
2.严格标准，持续开展幼儿园等级评估工作
从20xx年开始，我市持续开展了幼儿园等级评估工作。每年的幼儿园等级评估工作，我们都高度重视，精心组织，严格标准，努力做好以下几个方面的工作。
一是组织申报，根据等级幼儿园的申报条件，严把资格，严审条件，确保各申报幼儿园的资质达到要求标准。二是组织专题培训。组织进行幼儿园等级评估工作安排暨各申报幼儿园园长培训会，对年度幼儿园等级评估工作进行安排部署，对《郑州市幼儿园督导评估细则》进行了详细解读，使申报等级幼儿园明确本年度幼儿园等级评估的有关安排、要求和评估细则的.相关内容，有的放矢开展各项准备工作。三是做好过程督导。督导室人员全员参与，对本年度申报的幼儿园进行过程督导。通过过程督导，准备不充分、与评估标准相差太远以及存在违反《河南省防止和纠正幼儿园小学化倾向“十不准”》现象取消参评资格。四是规范做好评估工作。在过程督导的基础上，依据2等级幼儿园督导评估实施方案，抽调政府督学以及教研室教研员、实验幼儿园及市直二幼的保健医等幼教专家组成评估组，依据《郑州市幼儿园督导评估细则》，采用听取汇报答辩、实地查看园容园貌及设施设备、听课座谈、查阅资料、教师理论测试、集中反馈等方式进行正式督导评估。五是认真做好郑州市示范园评估、复评暨一级以下幼儿园的抽验迎检工作。
通过五年的评估，我市共有省、市各等级幼儿园119所，其中河南省示范幼儿园2所，郑州市示范幼儿园14所，郑州市一级幼儿园62所，郑州市二级幼儿园28所，郑州市合格幼儿园13所。同时，各幼儿园也获得了上级的资金奖励，共获得奖励资金500余万元。
通过评估，有效地调动了全市各幼儿园的办园积极性，促进了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习发展指南》和《河南省防止和纠正幼儿园小学化倾向“十不准”》的贯彻落实，使幼儿园办园条件得到改善，办园水平得到提升，园长和教职工理论素养及业务素质有了新的提高，幼儿园管理逐步趋于规范。
3.全面覆盖，扎实开展责任督学挂牌督导工作
我市责任督学挂牌督导工作自20xx年12月启动，至今已近三年。首先，我们依据条件，任命了3个副总督学，并聘请了41名责任督学，按照每2人负责10所学校的标准，使全市182所中小学及职业学校实现了责任督学督导，实现了中小学责任督学挂牌督导全覆盖。13年元月，我市代表郑州市接受国家责任督学挂牌督导工作检查后，之后，我市继续落实省、市的有关要求，认真扎实地做好责任督学挂牌督导工作，不断促进我市各级各类学校规范办学行为，提高教育教学质量。我们的具体做法：一是坚持“一月一主题”，结合新乡市教体局工作要点，明确责任督学月工作重点，提高挂牌督导的工作实效。二是坚持“首问负责制”，建立教育举报、投诉事件的快速反应机制。接到群众教育举报、投诉事件的责任督学，应迅速启动对所接受举报、投诉事件的调查处理程序，并视其情况，及时向学校及投诉人反馈调查情况，向主管领导及督导室上报调查情况和处理建议，共性问题或重大问题由局办公会研究做出处理意见。三是加强对责任督学工作情况的月考核、季通报。每月各责任督学向督导室上报本月督导报告，每季度对各责任督学的工作情况进行细致考核、统计，并通过《新乡教育督导》及时公布有关情况，促进责任督学工作的更加深入有序展开。四是每月发放责任督学专项工作经费500元，为责任督学顺利开展工作创造良好条件。
据不完全统计，实施挂牌督导制度后，我市共接到群众投诉电话600多个，来信来访120多封(人/次)，内容涉及收费、教辅资料、住宿、饮食安全等和老百姓生活密切相关民生话题，问题处理回复率达95%以上。
通过实施责任督学挂牌督导工作，我们欣喜地看到，群众向上级举报、投诉事件明显减少。同时，教体局领导、同志与基层学校的关系也进一步密切，学校的管理也逐渐趋于规范有序。
二、20xx年工作总结
20xx年，督导室持续进行了幼儿园等级督导工作和责任督学挂牌督导工作，其做法和取得的成效如上，这里不再赘述。除此之外，我们完成了以下工作。
(一)完成了省“全面改薄”督导检查迎检准备工作
全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件(简称“全面改薄”)，是国家促进教育发展的重大举措之一。督导室按照上级要求，认真做好情况排查——汇总分析——材料准备——学校准备——过程督导——认真迎检”等相关工作。10月13日至15日，省督导检查组对我市进行了“全面改薄”专项督查，在听取汇报的基础上，查看了来集郭岗小学、平陌初中、超化二小、政通路小学等4所项目学校，对我市“全面改薄”项目实施中存在的问题进行了现场指导。
(二)开展了校园欺凌治理情况专项督导工作
校园欺凌，指发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园事件，又称为校园暴力事件。校园欺凌事件，对学生的身心健康造成了严重伤害，同时，也在社会上造成了不良影响，引起了社会的广泛关注。为此，国家、省、市分别下发通知，在全国范围内开展校园欺凌专项治理督查工作。督导室根据各级的通知精神，制定了我市开展校园欺凌专项治理督导检查的实施方案，并在全市中小学开展了校园欺凌治理专项督查工作。督查内容包括五个方面，专题教育情况、制度建设情况、预防措施、近年来对有关校园欺凌事件的调查及处理情况、责任督学监督指导情况。督查分六个层次进行，即：学校自查→中心校初查→县级普查→郑州市复查→省级督查→国家抽查。9至10月份，进行了学校自查、中心校初查，并以责任督学为主体，组织进行了全市普查。9月27日，郑州市责任督学对我市进行了校园欺凌治理情况专项督导检查，共检查我市8所学校，通过检查，郑州市对我市校园欺凌专项治理情况给予了高度评价，并提出了改进的意见和建议。
(三)开展了我市义务教育学校体育运动场地情况专项督导
为了摸清我市体育运动地块现状，为市政府下一步体育运动场地的规划和建设决策提供依据，10月9日至19日，督导室全体同志分成两个小组，分成两个督导组，根据《河南省义务教育学校办学条件基本标准(试行)》(豫政办〔2016〕129号)，采取查阅资料、交流访谈、实地察看与测量等方式，对全市30所初中和122所小学的体育运动场地配置情况进行了专项督导。通过督导可知，我市122所小学，体育运动场地达标的只有15所，达标率为12.3%;30所初中，达标14所，达标率为46.7%。全市152所中小学体育运动场地配置相当落后，不论城区学校还是农村学校的体育场地综合达标率都很低。据督导观察所见，因不少学校受校园占地总面积限制，像篮球场、排球场、足球场、器械(游戏)场等，相互交错叠加(场地像是堆放体育器材的仓库)，做不到区域划分，当然就不能同时启用，常常是进行这项运动，就要停掉那项运动，这样的无奈现状根本满足不了学生上体育课和课外体育运动的需要。同时，这些场地的地面材料除局直学校多为“塑胶”或“人工草坪”外，而广大农村学校均为水泥硬化，或草坪、沙土等。其中，甚至有不少学校的场地经年不修，裂缝、沉降、起层、坑洼不平，基本无法正常使用。目前，督导报告正在形成中。
三、20xx年工作设想
20xx年，新乡市教育督导工作将紧紧围绕市、县两级教育工作核心任务，坚持依法督导、服务基层、关注过程、强化实效的原则，创新工作机制，提升服务水平，为促进我市教育内涵发展、质量提升发挥积极作用。具体做好以下六项工作。
督政方面：
一是巩固义务教育均衡发展创建成果。与相关科室沟通、协调，认真做好省、市动态监测相关数据资料的收集、整理工作，确保不低于国家规定标准。
二是做好郑州市专项督导准备工作。统筹协调市政府及相关职能部门扎实履行教育职责，不断加大教育投入，认真做好20xx年县级政府职业教育工作、义务教育办学条件达标、中小学幼儿园建设、中小学及中职学校生均公用经费标准落实等四项工作专项督导准备工作，促进我市各类教育内涵发展及质量提升。
督学方面：
三是继续开展郑州市幼儿园督导评估工作。认真贯彻落实《郑州市幼儿园等级评定办法》和《郑州市幼儿园督导评估细则》，加大幼儿园等级创建培训力度，扶持15所幼儿园在原有等级基础上实现达标升级，对全市20xx年通过评估的等级幼儿园进行复评。
四是扎实推进责任督学挂牌督导工作。进一步改进责任督学挂牌督导工作制度，完善责任督学工作情况考核评价体系，加强月统计、季通报、年总结工作。
五是认真做好全市中小学三年发展规划评估工作。在20xx年启动第一轮督导评估的基础上，重点做好规划制定和第一年规划内容落实情况、学校自主评估情况的督导评估，督促基层学校认真做好本校规划的自主评估，对规划实施过程中的问题和困惑进行具体指导，促进我市中小学规范管理，有序发展。
六是做好我市责任督学换届工作。我市第一届责任督学任职期限已到，根据国家《责任督学挂牌督导办法》要求，20xx年度，要在总结每一届责任督学聘用经验的基础上，认真做好第二届责任督学换届工作。
教育督导工作总结15
本学年我院自律会督导部的工作主要分为文明督导和出勤统计两部分。
文明督导主要是日常督导。在日常督导方面，我部门每周都抽选早上安排10——xx个督导人员分别于教学楼的每一层、门厅和楼道口进行督导。督导的内容为：带早餐、穿拖鞋、迟到等。在日常督导过程中，督导人员都按要求带校徽和督导牌，不穿拖鞋，工作积极，能积极地记录，制止带早餐，穿拖鞋的行为。另一部门工作则是监督草坪，维护草坪工作，我部门每天安排2——3个人与各系自律会同学合作，在教学楼与食堂中间的草坪周围监督，并且能够及时阻止破坏草坪，踩草坪抄近道的.同学，拍摄下同学踩草坪的不文明行为并给公布，予通报批评。通过我们的努力，使绝大部份同学的素质有了提升。
出勤统计方面，督导部每周一对班级进行抽选升旗出勤情况进统计，并每周作一次汇报。，每月，督导部都会对每个班级进行不定期的抽点，以提高升旗出勤率。
督导部还每周进行会议，总结前一周的工作，布置下一周的任务。
在本部门工作之余，我院督导部还参加一些公共工作。如自律会办公室值班，各活动的场地布置，现场维护。同时，我们还积极参加学院的工作，如各个晚会活动上的秩序维持，部门干事之间工作积极受到了学院领导的好评。还有积极我们积极配合其他部门顺利的举办了一系列的活动，在工作中我们部门干事工作积极，善于提出一些可行性建议，使得我们督导部对学院更有贡献。还多次受到了自律会委员会乃至学校的表扬。在课余我们为了促进部门的交流和沟通。我们出去小聚，在聚会上各个成员之间都敞开心扉，相互认识，相互交流，并且对部门的工作都提出自己意见，一起拍照留影，并且实现了那句话，工作期间我们是同事，在工作外我们是朋友。
以上就是我们督导部本学期的主要工作及活动，我们会再接再厉，争取将工作做到最好。
而对于我自己的工作，我认为自己所做的还远远不够，在新的一年，我会和各位一起再接再厉，争取将工作做到最好。
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