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美术教研教改工作总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，不妨坐下来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编精心整理的美术教研教改工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
时间在匆忙中消逝，短暂的一个学期已结束。本学期在校领导的帮助下，大家深入开展了美术教研和教学改革，专注于培养学生的创新意识和实践能力，从而提升了他们的文化素养和审美能力，改革并优化了课堂教学过程，从而提升了教学效率，较好地完成了本学期的教学任务。以下是本学期教研和教学改革工作的总结：
一、确立正确教学目标，培养创新思维。
通过改进课堂教学，重视发展学生的突破能力，激发他们的求知欲，激励学生敢于想象和表达自己的观点，英勇提问。我们鼓励学生开展反向思考，提出独到的见解，以他们喜欢的活动为突破口，主动超过教材的限定，激发他们的创造力，指导他们单独学习和思考，激励探索精神，独立发觉和解决问题，将教学过程转变成学生针对问题不断探索的旅程。
二、选择适宜的教学方式，明确创新路径。
对于全体学生，以培养创新精神和实践能力为目标，以学科知识学习为主要内容，使学生学会自主学习。通过游戏和活动激起学生的热情，引燃他们的创新动力，协助学生主动获得新知识，完成创造性的难题提出与解决，进而提升他们在艺术教育方面的综合能力。
三、拓展美术文化行业，培养创新思维。
着重培养学生的想象力、求异思虑及发散思维能力，造就美术学习的各种条件和机遇，激励学生大胆探索，推动多角度思考。让学生根据实践感受、思索并发现解决问题的办法。充分利用多媒体开展生动的教学，重视以能力和人格发展为中心的教学品质，在培养学生创新要求的基础上，把美术的重心放在启发学生的自觉性上。
四、课堂中顺利实施创新教育，完成动手与动脑的融合。
实现从强调知识传授到重视能力和人格培养的改变，保证教学过程愉快，使学生在艺术教育中培养创新精神，推动学校艺术教育的发展。
五、塑造新的师生观，营造和谐、民主、公平的教学环境。
推进教育的民主化，让学生从知识的接收者转变成主动的知识构建者，变成真正的学习主体。老师也应积极参与理论学习和专业培训，倾注时间学习与教学改革有关的理论文章，根据深入分析创新教育理论，促进老师真正升级教育理念，并结合自身的教学具体开展实验研究，指导教学实践，不断完善自身的教学不足，提高理论素养和教育教学能力。
大家积极参与院校和教育委员会组织的各种教研与教学改革活动，并结合自身情况编写教学论文。比如，在第三届“面向新时代”全国小学教学论文大赛中获得二等奖；在第三届省艺术教育优秀论文评选中获得一等奖；在区电教论文评选中获三等奖；在区优质课评比中获一等奖。
此外，还按时参加上级组织教研教改活动，如参加一年级新教材培训和市骨干教师培训等。
总之，美术老师在教学过程中应建立更符合学生年龄特点的教学方式，建立符合素质教育要求、体现创新能力培养的多元化美术教学方式，从而更好地提高学生的突破能力，完成美术教学的更高水平。
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