最新的班主任工作总结范文
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们好好写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编为大家整理的最新的班主任工作总结范文,欢迎阅读与收藏。
今天的总结只谈一个问题,那就是我本人对班主任工作认识的转变。
本人从事班主任工作已达23年,上次总结时,自称是从事班主任工作最长的,结果出来个刘士赢老师说他是最长的,其实他中途歇了有5、6年,真正最长的还是我!
早在20xx年,我校的《青春风铃》正办得如火如荼,期间还增设了《班主任工作漫谈》专栏,或许是因为思想理念不同吧,孙振华老师写得那篇:《新形势下呼唤新的师生关系》给我留下了很深的印象。当时的我以严著称:说教吧有时靠吼,谈话吧有时用手,生气时还要颤抖,学生就傻站着干瞅,气急了就把他踢走。那时的我完全靠自己熟练的业务、满腔的工作热情来征服学生。到了20xx届时,就感觉到有些不灵了!
诚然不是所有的学生都一定喜欢年轻的教师,但喜欢年轻的总比喜欢年长的要多;不见得所有的学生都痴迷于高富帅,但至少漂亮、潇洒的教师更能吸引学生眼球;一名学生在哪些学科下得功夫多,往往不在于所教学科的地位与难易程度,甚至也不在于教师的业务能力与水平,问题关键在于教师自身的内在魅力,师生间的亲和力是否形成。
刚毕业时我年轻,那时的学生对老教师非常拥戴,就盼望着自己能早一天成熟。等我觉得成熟差不多了,年轻教师却得到了学生的青睐,可我再也无法奢望回到年轻的时代。这就是生活给我留下的无奈!
因此,转变转变原有的思想理念已十分必要,于是我不断地尝试着改变自己。
既然学生称我为"老头",那就做个学生喜欢的老头。学生不是爱玩吗?那我就和学生一起玩,高一时利用周六组织学生上龙首山春游,高二时又组织学生去棋盘山踏青,而今年我又与学生一起上体育、体活课,一起玩篮球、打排球、踢毽球。
某日晚自习,教室里闷热异常,既然我能时常能得到学生的馈赠,那么事情为什么就不能反过来?咱不差钱,何况一晚上我还能捞200块呢!
前些日子感冒流行,于是我就买了几大袋板蓝根,每人3小包。
到了高三,学生学习费用相对增多,有一天梁爽老师读了坐姿与学习效果的微信,对班级的现状很强的针对性,但班级刚刚做过条幅,再花钱有些不妥,于是我便出钱定制,不过也就是45元钱的事!
家长会上,我总是要千方百计地找到他们的优点—尤其对差生,再委婉地说一说寄予希望性的语言,而这实际上明明是在指出他们身上的缺点或不足。这样既准确地传递了信息,又给学生和家长留足了空间!
暑假期间我曾对25同学进行家访,为了消除学生的排斥心理,每次家访我都像走亲亲、唠家常一样,更多的是关注学生学习环境及生活问题,从不主动提及学生的学习问题,这样谈话的氛围就相对轻松许多,有效地消除了学生的戒备心理,有些问题即使你不说,家长也是心知肚明,含蓄点儿或许会更好些。
再有就是要包容学生的过错,甚至是顶撞。从心理学角度来讲,一个人不管他做出什么样的出格的事情,若能从当事人的经历或者遭遇的角度出发,去思考问题,什么事情都可以得到较为合理的解释,从而达成一定程度的谅解。因此班主任老师一定学会换位思考,有一颗宽容之心。
我认为:教师的尊严不是靠权威与惩戒树立起来的,它是凭借教师渊博的知识、出众的才华、高尚的职业操守以及能走进人心灵深处的能力来获取的,它取决于社会公众的外在认可与给予,绝不是自己的刻意"武装"。
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