初中语文网络研究总结

初中语文网络研究总结

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编帮大家整理的初中语文网络研究总结，欢迎阅读与收藏。

　　作为乐亭县初中语文四班的远程研究和网络教研学生，我根据学习过程和要求，以认真负责的态度参与了本课程所有专题内容的学习；所有必修课、选修课、对其他学生作业的评论和互动评论都是保质保量完成或超额完成的。通过学习和研究，开阔了教学视野，开阔了教学视野，增加了教学知识，交流了教学经验，提高了教学技能和能力。为新课程改革的进一步实施和扎实推进奠定了良好的基础。主要学习和感受报告总结如下：

　　一、通过“语文综合学习”、“文言文教学”、“现代汉语阅读教学”、“作文教学”、“名义阅读”等主题的分段学习，集中了初中汉语教学的研究，更加明确了学习目标，这无疑是一线教师的福音。通过一系列系统的教学和学习，从学习者的角度来看，我认为这种培训方法和内容更容易接受，更注重突破，达到培训的目的和效果。

　　2、经过几个月的平台培训，人们没想到远程培训如此丰富，仿佛又回到了以前的学校学习生活：上课做作业，老师的精彩点评更是令人钦佩。在这个平台上，有一线教师的课堂记录来弥补理论上的空白，有教授的理论为我们导航，有来自世界各地同事的精辟评论，有专家的即时评论，有课后反思讨论，有困惑的答案，有鲜明热烈的在线讨论??所有这些都是我从未想过的。

　　3、通过学习，我深深感受到了自己的不足。当我看到其他老师，理论与现实相结合，我发现我的理论积累真的很肤浅；当我看到其他老师，或散文或诗歌，我发现我的写作风格很涩；当其他老师充满激情时，我有时会偷懒，这一切都让我很惭愧。是的，我真的需要注满一桶水才能给学生一杯水。

　　4、通过这次学习，我不仅是语文教学专业知识的收获，更是一种专心学习、按时完成作业的学习态度，更是一种教学态度和教学意识。无论是“综合学习”还是其他语文教学话题，作为教师，我们都应该能够成为学生的领导者和领导者，加强文化熏陶，加强审美活动，加强专业素质，与学生共同感受。只有这样，我们才能在教学中产生精神火花，营造和谐的教学环境，全面提高学生的语文素质和语文能力，培养健康合格的人才。相信经过这次学习，我能更好地将这次学习的知识运用到教学实践中。

　　这次远程研究也让我进一步了解到，新课程标准主要体现了素质教育精神和人文思想，特别是以发展人的综合素质为提高学生能力的前提，通过初中语文课程真正实现促进学生全面发展的目的。在新课程倡导的教学策略和学习方法中，要求教师在教学过程中实现师生互动，改变被动无聊的“接受”教学模式，使学生能够在中学和学习中使用。通过观察、经验和实践，提高学生的思维、分析、探索和解决问题的能力；培养学生的观察力、想象力和合作精神。 通过研究，我认为我们也应该努力在教学实践中体现新课程改革的核心理念——关注每个学生的发展，培养学生的学习策略和成功意识。成功的体验可以让学生感到自我满足和快乐，增强他们的学习信心，提高他们的学习兴趣，从而取得更大的成功。

　　总之，通过这次初中语文远程研究，我收获了很多。我必须充分利用网络研究平台“活到老，学到老”！

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