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第二学期物理教研组工作总结

时间:2024-11-23 09:41:44 工作总结 我要投稿

第二学期物理教研组工作总结优秀[5篇]

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不妨坐下来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编精心整理的第二学期物理教研组工作总结,欢迎阅读与收藏。

第二学期物理教研组工作总结优秀[5篇]

  第二学期物理教研组工作总结 篇1

  本学期我校物理教研组在教务处的领导和物理组全体成员的共同努力下,结合本校实际,围绕以导学案为载体的课堂教学改革为立足点,狠抓教学常规工作及青年教师培养工作的落实,并积极开展课题研究,圆满完成了本学期的教学、教研工作,取得了显著的成绩。现总结如下:

  1、加强教师队伍建设,提高物理教师的理论素养

  (1)本学期初,我校组织教师认真学习领悟上级教育部门关于导学案编写与使用以及狠抓课堂教学改革的有关文件,提高了教师课堂教学的基本能力。在学校教务处的指引下,组内教师扎实开展了“课标解读”,强力推进新课改;

  (2)组织全体教师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料,把握新时期物理教学目标与重点,学习新教法,力求我们的教学活动更具成效,取得了显著的成绩;(3)组织教师开展学习心得体会交流会,互相交流,互相学习,并积极撰写教学论文,多次在省市级刊物上发表。

  2、加强了教研组备课组的建设,各项活动有序地进行

  (1)严格按照开学时的工作计划,落实教研活动制度,每周进行一次教研活动,并做了了详细的安排,每个教师都坚持听完全组教师的示范课或汇报课,真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点,使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会;

  (2)完善备课组集体备课活动,提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”(统一进度、导学案、练习、测试),加强各组之间的交流、听课、评课等活动,相互学习,相互促进。

  3、按照新课标的'理念进行了一系列的教研活动,并应用于实际教学中,切实提高了课堂教学效益

  (1)学期初组织教师学习教材教法,认真进行教材分析,熟悉各年级知识体系及教学目标、教学要求;

  (2)全面进行课堂教学模式改革,实施启发式、讨论式教学模式,提高了学生的领悟能力和学习能力;

  (3)教学过程中重视知识的形成过程的教学和情境教学,采用探究式教学模式,提高了学生学习物理的兴趣及实践能力;

  (4)组织了多数青年教师上好教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法。(5)从三个维度制定教学目标,真正促进了学生的全面发展。

  4、青年教师的培养工作卓有成效

  (1)组织了青年教师进行教育理念、理论的学习,定期检查学习笔记,全面规范教师的学习活动,各青年教师均在学习中得到了不断提升;

  (2)组织了新教师上好公开课,做好各方面的指导工作,各青年教师通过各种讲座、交流会议、参观等活动,对教师业务进一步熟悉,教学水平有了很大的提高;

  (3)组织青年教师参加理论学习及高三一测,通过学习及考试,青年教师可以加强自己的理论水平并认识到自己的不足,得以不断提高。

  5、各项常规工作有条不紊地进行

  (1)定期进行教学常规调研工作,及时获取了反馈信息,不断地改进教学.(2)定期抽查教案、听课记录,检查作业批改情况;

  (3)加强与兄弟学校的交流,组织教师外出听课并迎接外校教师来我校参观指导,安排教师上好公开课。

  在本学期中,我组工作取得了显著的成绩,但也存在着一些不足之处,例如教研气氛不够浓厚,教学方法较为传统,对新理念、新教法的钻研还不够到位,新课标的实施不够成熟等。但是,我们全体物理组教师深信,只要全组教师同心协力,通力合作,很多问题都会迎刃而解,在新的学期当中,一定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。

  第二学期物理教研组工作总结 篇2

  紧张而忙碌的一学期即将结束,现对物理教研组的工作总结如下:

  一、利用课堂教学,练好学生基本功

  充分利用课堂教学,研究教材,研究学生,着重把握好“预习指导、导入新课、讲授新课、小结、评阅作业、章节复习、评价"几个有机的环节,结合实验精讲概念、定理、定律,做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在评价过程中掌握、消化所学知识,力争精心设计好每一堂课,扎扎实实上好每一堂课,认认真真巩固好每一堂课,使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中,做到突出重点,抓住关键,突破难点,精选精讲例题、习题,由浅入深,循序渐进,在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。

  二、加强实验教学,增强学生实践能力

  遵循物理教学规律和物理学科的特点,以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中,引导学生有目的地观察,启发积极思维,提示物理现象的本质。组织好学生分组实验,充分发挥学生的主动性,培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。本学期除做完、做好教学所要求的实验外,还利用电化教学设备和多媒体教学手段开展物理实验的教学。经过一个学期的努力,大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质,初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力。

  三、研究学生,因材施教,整体性提高学生素质

  注重每一个学生,使每一个学生都有进步。学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性,在教学的过程中注意兼顾全体学生,难易有度,激励先进学生,鼓励后进生。一学期以来,各班成立帮扶小组,利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生。

  四、重视德育渗透,培养科学态度

  在物理教学过程中,不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的'事迹,介绍了我国历史上和现代科技成就,大大增强了学生学习物理的兴趣,培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。

  五、大胆、稳妥探求教学改革

  着眼于素质教育,为达到最终培养学生能力的目的,针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端,寻求、思考新的更好的教学方法。

  总之,物理教研组注重研讨与协作,提高集体备课效率,全面完成了学校下达的各项指标。新学期我们教研组将充分发挥不同年龄层次教师的优势,互帮互助、取长补短,调动每一位教师的教学热情和工作积极性,将教研组的智慧发挥到最大限度,深入总结,积累大量的第一手资料,在新学年到来之际,为物理学科带来新一轮的辉煌!

  第二学期物理教研组工作总结 篇3

  本学期,物理组紧紧围绕开学初制订的工作计划,围绕学校总体要求和教务处的具体布置,有条不紊地开展工作。认真落实两纲教育,提高课堂教学的质量,抓落实,抓深化,抓课堂教学的常态管理,各项工作都能按照学校的要求认真完成,并取得了一定的成效。

  1、业务学习

  本组成员,积极主动地参加区教研室组织的各次活动,特别是有关新课程的业务培训,走出校门,学习新课程的新理念,适应新课程的新变化,并落实到自己的教育教学实践中。组内活动、备课组活动频繁,在相互交谈,相互学习、积极讨论的气氛中进一步提高了教师们的业务能力。

  2、课堂教学与研讨

  高一、高二仍处在新的摸索中,高三年级围绕高考抓质量,教学任务都很艰巨。组内老师不仅能积极参与组内工作的研讨,还能主动承担公开课的研讨。高一年级老师的区级公开课“平均速度”,高三年级老师的“带电粒子在匀强电场中的偏转”,在“落实两纲 提高课堂教学有效性”展示活动中,其他老师的“匀速圆周运动的实例分析”,“”超重和失重”,“电路的研究”,“物理模型的建立”,四节课都得到了好评。作为七校联合体的成员,成功地组织了以我校物理组为主的物理教学研讨活动,交流了高三第一轮复习的内容和第二第三轮复习的设想。

  3、竞赛

  本学期,高一高二年级都处于竞赛前的准备阶段,高三年级在市物理竞赛中有多人次获奖,取得了巨大的收获。

  4、学案研究与课题研究

  根据学校工作的布置,导学讲义学案功能的研究,结合我组全国“十一五”子课题“在高中物理课堂中学习方法指导的有效性研究”的需要,“聚焦课堂教学,提高教学质量”,高一高二年级在新课教学中,全面、系统地落实了导学讲义制度,高三年级的导学讲义主要落实在第二轮的专题复习中。

  主要工作是:老师们提高了思想认识,达成共识,撰写导学讲义形成了制度化。由各备课组长负责各自年级的具体工作,落实到每一位老师,落实到每一个单元、每一节课,落实到每一份学案中。由高级教师、骨干教师主备,提前拿出讨论稿,备课组内交流讨论,完善后再交付学生使用。从具体操作情况看,取得了一定的成效,有利于推动学生的学习,也有利于教师教学水平的提高。

  一个学期的摸索,仍感到有许多值得思考的问题:哪一种模式更优化?学案设计时,安排哪些内容?达到怎样的深度难度?等等,需要及时做归纳和总结,这也是下学期的工作重点之一。

  时间过得真快,转眼间本学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,面向全体学生,教书育人,培养全面发展的合格人才。本学期担任初中 一二三年级的音乐课那么鉴于对本学期工作的回顾与反思与下学期音乐工作的顺利进行计划。结合学校的办学理念与校本教研特别对本学期的教材进行了详细的分析与教学上的设计。设计如下

  一、教材特点:

  根据人民音乐出版社音乐教育编辑室编印的.《实验通讯》第一期介绍的教材特点有以下几个方面:

  1、教材充分重视各年段不同年龄学生的学习兴趣及能力要求,切实体现“课本是学生读本”的原则,可读可学可看可听四为一体。

  2、教材内容注意从学生生活和实际出发,所选音乐作品在注重艺术性、时代性、趣味性的同时,特别重视将学生的生活经验与音乐密切结合,努力贴近学生的实际,并力求动听好唱易记。初一的《do—re—mi》《小鸟小鸟》《哦 十分钟》《校园夕歌》 初二的《东方之珠》《阿里郎》《我心永恒》等。初三的《朋友》《十六岁的太阳》等

  4、音乐风格多样,内容形式多元。教材体系是以人文主题组织单元,各单元的作品多样,除音乐本体为主外,还融合其他艺术,如舞蹈美术戏剧等,使学生更有新鲜感,更能激发学习的主动性。

  5、新教材强调文本与音响密切结合,强调学生的实践与创造活动相结合、学生的自主学习与研究性学习方式相结合,以利于改变传统的接受性学习方法,学生可以通过合作探索创作自己的音乐作品。

  二、教材分析

  广东花城版音乐教材每册由4——6单元构成单元。每单元由歌唱一首,欣赏二至三首及实践与创造构成,每册各有5――6单元。此外,每册教材除单元内容外,还设有《音乐宫》《万花筒》《音乐瞬间》《音乐小网站》《我们心爱的歌》《我们喜欢的器乐曲》等相关音乐知识栏目,供学生拓展、选择、自学、自评自测用,以利于提高学生的文化素养和审美能力。现就七年级上册音乐教材进行举例:本册有五个单元,其中歌曲6首,欣赏20首,演奏2首,每单元都有实践与创造另外还设有《音乐是我的好朋友》《音乐小网站》《我们心爱的歌》《我们喜欢的器乐曲》以及《音乐瞬间》等栏目。

  如果要把教材内的所有内容都让学生学完,就课程设置每周一节课而言,是无论如何都不能完成的,这就需要对教材要有一步进行梳理整合,根据每单元的主题,选择相关的内容进行教学,在教学设计中做到轻、重合理,要抓住主要的内容作为重点教学,有些内容可以让学生自学或作简单的介绍,让学生了解即可,不必面面具到都是重点教学。

  1、理解每单元的主题

  第一单元《七子之歌》,可以理解为是爱国主义教育的主题。单元内容以香港、澳门的回归及对台湾同胞的期盼,由歌曲《七子之歌――澳门》欣赏《东方之珠》《1997天地人交响曲》《鼓浪屿之波》3首组成,分别代表了香港、澳门、台湾三地同胞对祖国的热爱和回归的想往,因此将主题定位爱国主义教育。

  2、围绕主题对教学内容进行选择

  欣赏曲选择,学生对《东方之珠》、《鼓浪屿之歌》较熟悉,也容易理解,但对《1997天地人交响曲》的理解可能就困难多了,因此在教学中应以欣赏《东方之珠》或《鼓浪屿之歌》为重点,《1997天地人交响曲》的欣赏教学只要根据《实践与创造》第三题的要求,让学生能听出编钟、童声合唱、大提琴独奏及乐队合奏出现的顺序即可。

  三、需要注意的问题:

  一、利用教材中的各个小栏目,发挥学生的自主学习和合作学习的能力,让学生在各小栏目中找寻答案,了解知识。

  二、在课堂教学中要尽量少讲空话,讲课和提问要切入主题、简要明确,尽量多留时间和空间让学生参与活动、探究问题。

  三、每单元教学完成后及时总结反思,写出教学反思或对某环节进行分析,寻找改进的方法,以取得更多的教学经验

  四、艺术活动开展及艺术成果

  本学期的艺术活动中学部新年联欢晚会。通过这样的活动培养了学生集体意识,和集体荣誉感,整个演出前期准备的过程中,中学部各位领导和同学们的积极配合下积极有序地准备为演出的成功举办奠定了良好的基础。演出在北大附中报告厅拉开帷幕。再演出的过程中班级的组织也是非常有序的,最令人感动的是同学们的热情与演员的精彩表演。那么整场演出高潮迭起,荣妮的原创歌曲哎呀呀 动感的街舞狂飚唐人街 二重唱珊瑚海 健美操等。

  五 结束语

  我知道我的工作还有很多不尽人意的地方,那么在今后日子里,在今后的教学工作中,我会不断地去努力去学习去提高丰富自己。

  第二学期物理教研组工作总结 篇4

  一学期以来,在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下,物理教研组在认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。下面我把这一学期的工作做简要汇报。

  1.进一步加强组内教研活动

  (1)本学期中,我组认真贯彻执行学校“转变课堂教学模式”的指导方针,狠抓集体备课和教研两个环节,加强两个备课组的教学交流。具体落实到备课标、备教材、备例题、备作业、备学生,发扬团队精神,资源共享。在进行集体备课的过程中,针对提高教学效率,在备课组长的率领下努力做到“四精”:一是讲课要精彩;二是语言的描述要精确;三是文字的使用要精炼;四是例题作业要精选。由于我组教师人数较少,为最大限度发挥集体力量,我组经常在两个备课组间进行同步备课,这样九年级获取的中考新动态直接反馈到八年级,为八年级的教学工作起到了重要的引领性作用,八年级的教学也为九年级的'系统复习提供了大量有价值的信息。在教学中努力做到面向全体,盯住中间层,关爱学困生,推进赏视教育,一个也不放弃,改进教学方法,降低起点,夯实基础,重点做好中间层的文章。

  (2)以我校全员素质考核和第四届教坛新星评选为契机,在两个备课组中坚持互相听课。及时利用周一下午的教研活动时间对所听课的教学方式、方法、环节进行探讨,切实提高每位教师的业务水平。在全员素质考核中,我组教师获得一、二、三等奖各1名,在其后参加的区好课评选中,汪勇老师获得。为了在校长年会期间展示我校教师风采,全组上下发扬团队精神,群策群力,为徐庭侨老师推出的公开课出谋划策,马主任、李克顺、曩道辉老师为了让课件得到满意的效果,亲自上阵拍照片和录像,徐庭侨老师在授课过程中,体现了我校教学理念获得专家的一致好评。现在,听课已经成为物理组的“必修课”,在今后的教学中我们必将继续坚持。

  (3)积极组织组内教师参加校本课程教学,我组承担了物理探究俱乐部的开课工作,为使学生在俱乐部中体验探究的乐趣,精选课题,精心准备,让学生感到俱乐部不仅是课堂教学的补充,更是书本知识的拓展,使学生的科学素养得到提高。

  2.积极开展校际交流

  本学期,在市教研室的组织下,我们有幸到怀远实验中学听课交流。授课教师准备充分,使我们受益匪浅,课后和教师进行了深刻坦诚的交流。其中主要针对实验课器材的改造和创新、如何提高教师演示实验的针对性和趣味性、如何提高动手能力较弱学生的实验操作能力等方面的问题作了深入探讨和研究,气氛热烈而融洽。

  除此之外,我们还积极参加市教研室组织的各次教研活动,在第一时间之内领会教研室的各项精神,并及时调整两个年级的教学思路,以期与中考思想保持一致。

  3.积极组织组内教师尝试进行网络教研,开辟教研活动新思路

  网络教研是相对于常规教研而言的一种新型教研方式,强调依托网络(如教学网站、论坛、群等)来开展教学研究工作的一种教研方式。可以与来自全国各地的专家、一线教师在线研讨,借鉴别人的成功经验,提升自身业务水平。

  4.积极创建我校物理学科资源库,更新、扩充和整理已有学科资源

  我组教师虽然只有8人,但是在短短几年中,通过对教学资源的开发、搜集和整理,已使我组教学资源储备得到了极大的提高。特别是本学期我们对资源进行全面分类、整理和再创造,以适应新课程的需要。

  5.扩大学校知名度

  本学期,除了及时在学校网站上对我组进行报道以外,还积极参与市教研室组织的阶段考试出卷工作,并获得好评。

  6、下学期初步工作计划

  (1)九年级面临中考,为复习应考,学校将组织三次质量检测。首先使九年级备课组明确检测目标,确定复习思路,其次通过检测及时调整复习策略,提高复习效率,避免题海战术。第三,对实验加试提前做好准备,将前两年考试经验和教训进行总结并反馈给学生,对考试前的强化训练和考试时的人员安排提前做好准备,做到有序复习,从容应对。

  (2)八年级下学期的课程将进入到一个学习难点,为突破难点,八年级备课组将在集体备课的基础上,对课程精心准备,对教学环节精心设计,对课后练习精心选择,在不加重学生学习负担的前提下,顺利突破难点。为提高学生科学素养和体验科技来源于生活,准备组织八年级参观煤田技校实习车间和我市科技活动馆。

  (3)以上半年全省优秀物理论文评选为载体,组织全组教师进行教研,并把教研时的心得和教学时的经验写成论文,争取在全省进行交流。

  以上是我们物理教研组本学期所完成的工作及下学期工作计划,欠缺之处我们将在今后的工作中加以改进,也希望各位领导和老师对物理组的工作提出宝贵意见和建议,谢谢大家!

  第二学期物理教研组工作总结 篇5

  20xx学年第二学期物理教研组工作总结在忙忙碌碌中又度过了一学期,我们物理组在学校领导的支持和关心下,按照教科处的要求,有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线.在认真完成教研组常规工作的同时,继续加强教研组规范化建设,积极开展教科研活动,现将今年工作总结如下:

  1、认真做好教学常规工作。

  本学期教研主题。在教学过程中,备课组能自己精选习题,编写每一单元学习的学案,教师首先利用课前小测验引起学生回忆,引导学生积极参与教学活动,给学生课下自主参与教学活动的时间和空间,不仅要让学生“学会”物理,更重要的是让学生“会学”物理,教师通过测验,及时发现教学中存在的问题,以问题为中心,不断寻找提升教学质量的切入点。使学生形成系统的知识,促进学生整体水平的提高。

  2、加强集体备课和听课评课活动。

  为了发挥集体的力量,实现了优势互补、资源共享,备课组教师通过集体备课,对教材中的重点、难点以及教学方法,进行分析和讨论,并探讨突出重点、突破难点,促进学生发展的思路和方法。发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,采用了集体分节备课,统一电子教案,资源共享,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,优化了课堂教学。

  备课组加强了听课评课活动。听课后,全组教师能认真评课。如对教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动,加深全组教师对教材的理解和教法的把握,给教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。

  3、认真做好教研主题化、课题实践化的教研活动

  教研组不但是教师专业能力增进的重要舞台,还是研究型的教师发源地。在教研活动中,教研组内每位教师既充分发挥自己的优势和特长,又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中,大家不闭关自守,不故步自封;在听评课活动中,大家互相切磋,互通有无;在组建学科档案过程中,大家合理分工,合作交流,资源共享。教师通过密切配合,团结协作,使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。

  4、在教学研究中注重反思

  在教研中,我组教师针对课程与教学的问题,结合教学中的实际问题,对教学实践的积极回顾与反思,探索和解决教学过程中存在的问题,发现自己实践活动的成功与不足,确定今后研究的方向、研究的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的'认识,从而提升自己的理论水平。

  5、教研活动中存在的不足

  教研活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上深度不够,备课组活动效率不高,对学生的课外阅读指导还不够,校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行更深入的研究,努力使研究与教学更紧密地结合起来。

  物理老师在学科方面的文章还要增加数量,提高质量,争取取得更好的成绩,有更多的文章发表。引导更多的老师积极主动参与教科研究,形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。

  (1)公开课开展不积极,个别老师到期末也没开出公开课,公开课的质量有待提升。

  (2)大家的教科研意识不强,教科研水平亟待提升,工作任务较为繁重,组员对论文及课题的研究较少。

  (3)物理竞赛还没形成系统化,大家还在摸索阶段,所用资料也没统一,组员只是根据自己的特点进行辅导,物理竞赛成绩虽然市级及省级奖较多,但更高等级奖项不多。

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