班主任工作总结[推荐]
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以提升我们发现问题的能力，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家整理的班主任工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
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班主任工作总结 篇1
本学期在学校的安排下，我继续担任八年级（1）班的班主任工作。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我本学期主要以思想教育为主，以感人事迹的例子来感化学生，力求做一名有文明礼貌，思想上进，懂得感恩的人，现总结如下：
一、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪。
两个月的暑假，很漫长，开学时，有比较多的同学还没有将心思收回，还处于放假的状态中，所以我认为稳定学生的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作：
二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。
学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。
三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。
1、一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。与他们相处了一年，对于学生的学习以及工作能力，我都有所了解。因此，在开学初期，就评选出了一批具有较强的工作能力的班干部，用以辅助老师管理班级，共同打造一个具有良好的学习风气以及良好的纪律的班级。
2、深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。自己的班级自己管理，成员服从班干部的安排同时也辅助班干部，参与班级的管理，让学生们有自己当家作主的权利。因此班委后选定，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。
四、用心去体会，爱护每个孩子
德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的.催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。
五、工作的不足之处
日常生活中，没有注重强抓细节上的问题，例如教室、宿舍及包干区的卫生打扫得不彻底，个人内务和教室的课桌椅摆放得不整齐，以至于出现扣分严重的现象，班级量化管理的分数很低。一学期以来，从未获得过文明班级和文明宿舍的荣誉。
六、改进方法
面对问题，今后我将不断地反思自己，同时也要向各位有经验的班主任学习，取长补短，奋发上进；对于学生，该奖励的奖励，该批评的时候也要严厉教育批评，不断地纠正不良行为，注重生活上的小细节，从小事做起，逐渐养成具有良好的学识习惯，生活习惯的学生。
班主任工作总结 篇2
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的'工作做如下总结。
我们x年x班共有xx人，其中男生xx人，女生xx人。男孩多，而且淘气，男孩中差生也多。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。
在班级管理方面，我首先实行记帐管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计x次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。x年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进行了记帐管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服。在每个星期对于表现好的在班级中评出相应的班级之星。
其次，x年级是步入高年级的关键期，我狠抓早自习和中午的自习。我花了足足x个星期的时间抓学生的早自习的迟到问题，我坚持每天都在x∶xx之前赶到，对于学生的迟到先了解原因，再进行珍惜早晨美好时光和克服困难的教育。两个星期后，迟到现象非常少，早读是整个x年级人数最整齐、读书纪律最好的班级。中午主要是让学生看课外书，以扩大知识面
我也常会检查他们的课外书、也常会欣赏他们的课外书、常会利用自习时间安排学生介绍自己的课外书。
再次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、图书管理等等。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。
班主任工作总结 篇3
一、指导思想及学情分析
八16班现有学生42人，和开校初人数保持一致。其中男生20人，女生22人。走读生23人，其中21人城里都有固定住宅楼，多数学生的家长都有稳定的就业岗位，家庭和谐，收入稳定。住宿生19人，其中有2人，城区有固定的住处；男生9人，女生10人；广至学生9人。全班只有一个单亲家庭（父亲因病去世），3个留守孩子，1个特异（以前有严重心理疾病）其他无不良情况。
二、组织纪律及班级管理
严格遵守《中学生守则》和《日常管理》，及政教处要求班级有班长一名，马小佳；副班长（助理）赵健和王玉晨2名，具体协助管理纪律和文体，学习委员张媛媛，卫生委员范梦茹，体育委员马跃，文娱委员杨雪，生活委员朱立文，还有课代表8人，小组长4人。经过一学期的磨合和调整，都是品学兼优，且有爱心和责任心。他们配合学校和，对班级管理及向好，做出了不懈的努力。
三、关爱学生及班级特色
1、积分管理，事无巨细。
2、事事育人，事事管人。
3、荣誉至上，创建和谐。
4、学习第一，健康乐观。
5、团结紧张，严肃活波，富有爱心。
6、执着专一，勤奋耐心，全方位管理。
四、班级不足
1、班级工作细致上下功夫不够。
2、培养学生“勤奋与刻苦”的学习氛围引导营造不到位。
3、督促家长配合力度还不够大。
4、对学生爱心教育不够炽热持久。
5、学生集体荣誉感培养发挥的`不足。
6、学校安排的网络学习任务完成的不够扎实圆满。
7、班会主题突出不够鲜明，成功案例呈现太少，说教太多。
7、培养班干部，独立工作和解决问题的能力的策略太少。
8、抓学生品行、习惯养成中，方法、恒心不够。
9。对学校开展班级活动，指导和创新上，用心不够，也欠灵活。
10。向我校优秀班主任学习的倾向性，花的时间太少，交流不足。
11、手拉手学习互动互助互帮的小组发挥力量太弱。
12、纵向横向交流不够，不能达到优势互补。比如与各任课老师及平行班主任，缺乏有效互动与促进。
五、班级改进及努力方向
1、高度关注后进生的学习、交往、生活和情绪变化。多些爱心，耐心，教育学习要静心，不要分心，更重要的是有恒心。
2、加强纪律教育，教育学生，做到在课堂、课内、课外一个样。督促自我约束自己，避免各种不良现象、事故的发生。
3、利用各种方法和多方力量，激励学生对各门功科，进行认真对待，激发兴趣，争取班级在各种考试中，取得优异的成绩。
4、注重个人修养，和人文精神的培养；注重学生个人能力训练，利用个人魅力，相互影响，是全班学生不断的向好的方面发展。
5、加强与各科任老师的联系和高度融合；教育学生尊重老师，爱戴老师，任何时候，都要以积极的心态，每一位老师，对待每一门课，每一节课。
6、继续做好家校联结工作，通过三分努力，把学生的德育工作夯实，把体育和身体健康和心理健康，紧紧的掌握在心中，让学生健康，活波，充实、快乐的学习起来。
7、配合学校和政教处工作安排，进一步做好其他配合教育工作。
8、安全工作重于泰山，继续不懈的努力，让学生高高兴兴的来学习，平平安安的快乐回家去。
班主任工作总结 篇4
班级作为学校教学活动的根底单位，其管理程度的上下，对学生全面安康的开展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。今年，本人担任07计算机及外设维修班的班主任。这个班级有一定的特殊性，总共是33名同学，只有3名女同学，所以说工作重点和工作方法和我以往所代的本科和专科都会有很大的转变。
我想从以下几个方面来对一年来的班主任工作做一些总结。其一是如何改变学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道；其二是如何标准学生的行为，使之符合我们的要求；最后是如何加强学习，使之能到达工作的目的。
一、如何改变学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道
作为中等职业技术类学校的学生，可以说，在起点上是要比普通高中的学生差的。甚至说差的远也不过分。那么势必需要我们通过教育的手段，端正学生的思想。
我们需要的是怎么样的学生？毫无疑问，首先是要有技术的`，这是他们以后谋生的手段。其次一点的是吃苦耐劳的精神。这是他们保住饭碗的根本素质。至于说不打架，不斗殴或者其他一些坏的习惯反而还次要了许多。我想一个认真学习技术，并且富有吃苦耐劳精神的人，不会把时间和精力花在打架斗殴这样无聊的事情上吧。
作为班级的管理者，为了到达这个目的，最好的武器，就是德育积分。正是所谓的以德服人！开学初我就跟学生说清楚。你们做的每一件事情，我都会登记清楚。我那里有一本笔记本，学生每天的情况，做了什么好事，犯了什么错误，小到捡到钥匙，衣服，大到违背校纪校规，我统统都有记载。每个人我还给准备了一页，专门贴你的检讨和保证书。所有的这些，都会成为你操行等第和评语的参考。我告诉他们，好就是好，错就是错，男同学不能婆婆妈妈的，不求你们学会其他的，至少你们要学会怎么去正确面对自己的错误。有个好的态度。
这么办了以后，个人感觉还是有效果的，就说义务劳动的几次，学生很积极很主动，从来没有过怨言。哪怕是他们冲着德育积分来的，但至少他们是肯做的，或者说至少他们做了，那么这就是我们希望的，学生充分重视了德育积分，有什么不好呢！
二、如何标准学生的行为，使之符合我们的要求
在一个就是学生的行为。虽然我们的希望是学生遵章守纪，刻苦学习。但是事实的表现确实不会跟我们的想法完全一致。总有那么些人会因为这样那样的事情打打擦边球。今天旷了一节课了，明天宿舍起争执了，后天又怎么怎么了。很是热闹。
好多书上教诲我们说"以德抱怨"，这句话是孔子说的，但是还有下半句"以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报德！"孔子说的很明白了，不需要你以德报怨，你用正确的态度对待"怨"就可以了，需要用"德"来"报"的是"德"。我们的学生，你指望他"以德报怨"那更是不可能了。我只要求他们，碰到所谓的"怨"采取合理的手段，比方说告诉老师，或者让班委调解都可以，但不能冲动。
好在我让他们形成了两个想法。一是德育积分很重要，而且我一贯做到赏罚清楚；二是男子汉大丈夫，面对错误应该主动承担。
知道了第一条，那么他们在遇到问题的时候，在冲动之前，肯定会先想想会有怎么样的后果，往往这么一想，原来要打架的两个人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我们教育教育，第二次恐怕连吵都吵不起来了。知道了第二条就更方便了，一旦两个人起了争执，甚或动手了，那么叫到办公室，往往都能从自己身上找问题，很快认识到自己的错误。
关键的关键还在"赏罚清楚"这几个字上，作为管理者，不能有任何的偏颇，不然学生不服，于理，也站不住脚。在这一方面，我想我还是有些问题的。我在学生违纪的处理方面，过于手软，对于一些较大的违纪行为也只进展了批评教育，没有处以极刑，对一些频繁违纪的学生来说更加为所欲为。
三、如何加强学习，使之能到达工作的目的
最后是学习的问题。许多人都喜欢说庄子的一句话"吾生也有涯，而知也无涯"，其实庄子并不是想表示这个意思，后半句就说明白了"吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已"。
庄子的意思是学东西，不需要什么都去学，想什么都会，都精恐怕不太可能。我们教育学生也是这样。中等职业类学校的学生，说的直白一点，绝大多数都是不认真的，还有那么许多课要学，都想学精不太可能。有少数学的好的，但大多数都存在不小的问题。针对这样的情况，我跟学生讲的很清楚。有些课是你必须无条件学好的，这里分两种。一是计算机根本知识，还有需要考技能证书的科目。关系到你能不能顺利毕业。所以不能模糊。二是纯专业课程。那是他们以后吃饭的本领。学不会连工作都找不到，或者说保不住。
这些科目。我的态度是明确的，你必须学好，学精。所以我将班级装备了10台二手电脑，每三人一组合用一台，经常布置他们一些根底技能训练任务，随时检查他们完成任务了没有。电脑坏了自己修，修不好了可以把问题描绘清楚，这样一来，他们的技能有了明显的进步。
对于其他一些科目，比方语文，数学，英语。不要求他们学的多精，能到达老师的要求，不要挂红灯笼，那也就可以了。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我会在理论中去探究总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的程度不断跃上新台阶。
班主任工作总结 篇5
一、培养小助手，班干部各司其职
学生在集体中是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的。开学初，我就根据学生自己的意愿和他们的表现选出了班级的班干部，有：班长、纪律委员、卫生委员、背书大组长、体育委员、保卫委员等等。每一个孩子都在自己的岗位上尽职尽责。班干部做的不足的，我会及时给予知道，不恰当的也会给予纠正，进过了一段时间，班干部们都能独立完成自己应做的工作。在平常的比赛和教学生活中，班干部都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的能力在提高，习惯也不断在活动中养成。
二、学习和生活习惯的培养
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。一年级的上学期已经养成了部分的习惯，但需要继续强化训练。平常教学中我会经常注意孩子们是否做到了这些方面，比如在训练学生上课发言举手。课前准备好下节课需要用的学习用品，并请班干部互相监督，渐渐养成事先准备学习用品的习惯。并注意良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。
除了这些基本的习惯，在学习中还有各种习惯是和学科有关的。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我
经常在学生书写的时候观察他们是否用笔握笔正确。看书写字的姿势是否做到了 “一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。
开学初我规定了他们不准带铅笔刨，每天在铅笔盒中准备好5只刨好的铅笔，一块橡皮。班里准备一个公用的铅笔刨，这样杜绝了孩子上课总是要刨铅笔，并且总把地上弄得脏兮兮的问题。每天放学检查自己的铅笔是否丢失，也明显地减少了班里丢铅笔和橡皮的问题。
学生良好学习习惯的培养，有助于班风班貌的整体发展。有助于学生今后良好的学习状态。我也会一直坚持抓这些常规习惯，让好习惯一直陪伴他们。
三、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班里的每一位孩子，虽然孩子有时候很顽皮，但是我能去挖掘他们身上的优点，经常鼓励他们。在生活上我也很关心我们班的孩子，提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助他们。爱是孩子基本的需求，有了爱的孩子会变得更加优秀，虽然孩子们在学习中会碰到很多的不愉快，但是我希望，他们在学校是开心的，幸福的。是热爱学校和老师的。
四、陪养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期组织的'各项比赛。我都十分重视，并鼓励孩子们感受“集体”的意义。你就是集体中的一员，我们少不了你，你也少不了集体，培养班级的凝聚力，并培养孩子们参加比赛的热情，在我的努力下，我们班的孩子在集体活动中都很有凝聚力，并能取得不错的成绩。一学期的班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得更好。
班主任工作总结 篇6
民办学校担任班主任工作，责任大，难度大，因为一般的说，来民办学校的学生，生源复杂，个体素质低，或多或少地存在着这样那样的不足，即使是所谓重点班，学生的素质也参差不齐，思想觉悟和集体责任感往往相对较弱。因此，对他们进行政治思想教育就显得尤为重要。如何以较少的投入，换取较大的收获，我的体会就是要充分利用德育契机，强化自主管理，增强班级凝聚力。
一、利用学校提供的集体活动
本学期，学校德育处和团总支，开展了大量的活动，利用好这些活动，对班级管理作用巨大。
1、篮球比赛
学生刚刚来到新的学校，在新的班集体中，彼此之间不信任，对学校、班级信心不足、犹豫观望，我在组织篮球比赛时候，就是想利用它增强学生的集体荣誉感。刚开始收取班费，准备给队员买服装，学生有怨言，我说篮球队代表班级形象，必须有统一的队服，反复做工作，好不容易才收好费用。许多学生认为，重点班的学生哪里会运动，重在参入。我说会学习，就要会玩，只要敢拼，一切都有可能，篮球队必须进入第2轮决赛，争取进入年级前4名。带着这个目的，我认真组织每场比赛，赛前动员，现场指挥，赛后总结，一场一场拼了下来，结果取得了理想的成绩。以不败的战绩进入决赛，最终取得年级第3名。名次倒不是很重要，最重要的是同学们对集体的信心增强了。
2、自主管理
学校决定开展自主管理试点班工作，我觉得这个机会更好，一方面可以锻炼大家的自主管理能力，一方面可以进一步增强班级的凝聚力，于是我们很快组织班委会和团支部进行讨论，明确意义，确定自主管理目标，又组织主题班会进行全员讨论，统一思想。成为试点班后，学生积极性高，学习部、生活部和纪律部很快制定了各项自主管理目标，并提交班级讨论，很快就得以实施，值日班长每天的常规管理，每天及时总结，搞的有声有色。通过自主管理试点工作的开展，班级管理难度降低了，学生的自觉性更强了，自主管理的能力也加强了。本学期到12月份我们已经获得10次红旗班级和3个月的文明班级称号。
3、运动会
运动会是翰林实验学校第一次盛会，也是展示班级形象的最佳时机，我们非常重视这个活动，精心报名，精心安排项目的训练，入场式的训练更是严格要求，精心准备。在全体学生的共同努力下，运动会我们取得了全面的丰收，入场式、团体比赛项目、总分都获得了年级第一名。拼搏进取的班级团队精神在运动会上表现的淋漓尽致。运动会后我们召开主题班会，大事总结，表扬，学生的班级自信心更加坚定了，学习风气空前浓厚。
4、家长会
正是因为在各项活动中我们取得了很好的成绩，在几次大型考试中也取得不菲的成绩，精心准备的家长会也收到很好的效果。我们的家长会也开的非常成功，家长们对学校的信心，对班级的信心也增强了，这一切为班级各项工作的顺利开展又奠定了良好的基础。我们相信，我们的班级将一定会做的更顺利，做的更优秀。
二、充分利用好主题班会，发挥班会的教育功能
本学期我们的`主题班会和常规班会，都是由学生根据学校的德育主题确定内容和形式，由学生干部轮流主持，全体学生积极参加，也收到了很好的效果。
1、结合“感恩”和“四自”主题，我们分别召开了“感恩父母、师长、社会”的演讲活动，“理想在翰林飞翔”的主题团会，“我的大学梦”座谈会等等。
2、利用每月的月考和期中考试，我们召开了“学习方法交流会”，挫折教育和理想前途教育。
3、各项大型活动之后，我们都利用班会时间，及时总结，表彰活动积极分子。
三、利用细小的事情，进行德育教育
这就要求我们要处处留心，许多细小的事情中，也有德育的契机，利用好这些机会，同样可以收到很好的德育效果：
比如：借有学生生病，进行助人为乐的教育；借浪费粮食的现象进行艰苦奋斗的教育，借学生考试失败进行挫折教育，等等。
总之，只要我们善于发现德育时机，充分利用好德育契机，采用恰当的教育方法，我们的思想教育就一定会取得优异的成绩，我们的班级管理工作就一定会卓有成效，班主任就有可能从繁忙的事务中解放出来。
班主任工作总结 篇7
作为一名新班主任，我深知一年级是孩子们进入正规教育的重要阶段，对他们的成长发展影响深远。我将以虚心学习的态度，用满满的爱心、耐心和责任心，呵护每一位孩子，为他们打造一个充满温馨和关爱的学习环境。我希望在我的努力下，班级充满活力与创新，让孩子们得到全面发展，茁壮成长。接下来，我将制定以下班主任工作计划，努力为班级带来更多的正能量与帮助。
一、班级基本情况
我们班共有32名学生，其中有16名男生和16名女生。每个孩子都充满活力和好奇心，渴望知识，纯真善良可爱。然而，由于他们年龄小，自理能力较弱，需要我们给予更多关爱和指导。幼儿园和学校之间的教育方式也存在差异，为了帮助孩子们更快地适应学校生活并激发他们学习的兴趣，我们制定了以下工作计划。
二、基本工作内容
(一)搞好日常管理工作，组织和建立班集体。
1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。
2、训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。
3、利用大课间带学生学习跳绳，踢毽子，教他们做眼保健操，保证人人动起来，并且做好。
4、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的打扫方法。
实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生热爱劳动的好习惯。
5、培养团结协作的优秀小干部群体，发挥队干部的榜样作用。
(二)对学生进行思想品德教育。
1、每周一升旗的时间，训练学生尽快的排好队，听从口令。
利用国旗对孩子进行爱国主义教育，升国旗，唱国歌，行注目礼。
2、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。
教育学生要诚实信用，热爱班集体，主动关心帮助他人。
(三)教育学生努力学习。
1、我会与各科任课老师保持密切联系，探讨如何创新教学模式，尝试多样化教学方法，激发学生的求知欲，提高他们的`学习兴趣。希望通过与老师们的合作，为学生们营造一个更加积极、有趣的学习环境。
2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。
3、加强对个别学习困难，注意力难以集中的孩子的教育辅导，提高学生学习的积极性。
(四)关心学生身心健康。
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。
3、教育学生养成良好的生活习惯和学习习惯。
4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，配合科任老师，形成一股积极向上的班风。
密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。
(五)加强与家长的合作
1、建立学校家庭电话互访制度。
班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。
2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。
暂拟定期中考试前后完成对2位特殊学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。
班主任工作总结 篇8
时间飞逝，又一个学期过去了。这学期我继续担任三班班主任，这期间班主任的工作主要做了以下两点:
一、把握班风
一堂课好不好，要看班风，班风好的课，学习成绩肯定会出类拔萃，所以我工作的重点是把握好班风。班里有xx名学生，xx名男生，xx名女生。有的学生老实，有的学生桀骜不驯，有的学生桀骜不驯
勤奋好学，有的同学活在天上，成绩高低不一，性格参差不齐，两极分化严重。所以我对班里的同学要求很严格，每天观察他们，了解他们，和他们聊天，和他们交谈，交流思想感情，发现问题及时处理。在三年级，一些孩子有严重的厌学情绪。他们不想学，不爱学，吊儿郎当，无所事事。最典型的是我们班的xxx和xxx学生，他们思维消极，成绩落后，调皮捣蛋，自暴自弃。我不厌其烦地和他们交谈，提出了一些有针对性的要求，鼓励他们努力学习，端正态度，重拾信心。现在两个孩子进步很大。另外，我们班的班干部都很得力，班长，团支书陈，组委会委员肖，体育委员张泽宏。这四位干部每天记录班级日志，总结前一天的情况，表扬得好，纠正得不好，给学生们带来新的希望。所以这个班的'不良作风明显少了，健康趋势慢慢建立起来。全班积极有序有效，已经成为一种普遍做法。连续三次被评为文明班，值得我欣慰。
二、把握学风
以良好的班风为保证，下一步就是抓学风。一个班是什么样的，要看实际的东西，也就是成绩。我们X班从初一初二开始成绩一直处于中等水平，班级排名一直停滞在六七年级之间，最好的是四年级。我个人成绩太老了，达不到前十名，这让我很郁闷。但是到了初三，成绩有了很大的提高。不仅总分提高到年度第三，个人成绩也有了新的突破。两个同学三个月考进了前一期前十。最可喜的是，在第三次月考中，我们班的吴小兵获得了年度第一名，这是我们班三年来第一次取得如此辉煌的成绩。要知道，一年12个班500多的学生，一年拿第一也不容易啊！学生到了初三，知道自己要做什么，面对什么，就在努力学习，为理想奋斗。他们热爱学习，勤于思考，有竞争意识。他们互相追逐，从不认输。全班都很有活力，学习氛围很浓。虽然有少数学生不太喜欢学习，但不影响全班的热气腾腾。作为班主任，我会一直站在他们身后提醒他们，督促他们，鼓励他们跟上团队，一起前进。
当然这个问题有很多问题。虽然我很想做到完美，但是总有一些不尽如人意的地方，比如锻炼不规律，宿舍管理不到位，教室卫生不完善，自学纪律差等等。也有思想日益动荡、两极分化的学生。更大的个人问题是xxx学生在第三次月考中因物理作弊而受到惩罚，这是我的班主任没有受到良好教育的原因，也是我的错误。今后应更加注重加强学生的思想道德修养。另外，班里女生不多，成绩也不是很突出，成绩也不是很好。我可能忽略了它。以后我会加强和女生的沟通，鼓励她们勇敢冲刺，争取好成绩。
班主任的工作单调乏味，但也充满乐趣。只要我们虚心对待各种问题，师生关系就会融洽，班主任工作就会顺利开展。希望下一期有新的惊喜。
班主任工作总结 篇9
时间总是在不禁意间从身边悄悄流过，第一次踏进一(2)班的教室，面对一张张天真无邪的脸，转眼间也已经一学期了。在这一学期中，我和我的学生们正真体会到了成长的快乐与痛苦。虽然进步不是很大，但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时，我甚至发现我喜欢和他们在一起，喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是自己对这一学期来的一些回顾：
一、全面发展,德育为首。
学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,。如结合学校为帮助贫困生而开展的互助互爱活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了"一方有难,八方支援"的道理。同学们纷纷主动地帮助我班的李金梅,特别是一向调皮捣蛋,又比较自私的曾县官一下子把参与到其中，我在班里提出表扬，同学们被他的行为感动了。事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。因此,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了值日生轮流值日,为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神,培养其工作的责任感又从中挖掘出真谛。
二、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，我从了解每位学生开始，从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、中午让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内利用各种奖励措施，表彰进步，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，中午等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。总的来看，这学期进步的学生还真不少。
三、安全教育,常抓不懈。
生进行安全教育,除利用班会课、队日课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘坐摩托车的情况,经常教育这些学生乘坐摩托车需要注意的问题,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。
四、加强管理,促进学习。
学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的.批评。每周利用一定的时间,学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上,如在本学期的"民族文化进校园"比赛中,报名时竟只有四分之三的同学会跳"彝族达体舞",同学们有些气馁。我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼,经过参赛选手的努力,我班最终取得了年级组的第三名。事后,结合学过的课文内容,再一次用生动的事例教育学生"勤能补拙是良训,一分辛苦一分才"。
五、搞好卫生,关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾。班学生平时的生活习惯较差,比如在学校、教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指名学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
六、相信，培养，孩子的能力。
世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话就是“你自己明白”，这是相信孩子的一种表现。一位教育家也曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“你自己明白”来面对每一个孩子的每一次求助，孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题，在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择，而应该把他们看做是有能力解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情，也总会有人建议他们去这样或那样对付难题，但做出最后选择的应当还是孩子自己，所以从小让孩子有自己的想法，见解，是教师教育的最主要目的之一。我喜欢对孩子讲“你自己明白”或“你自己想办法”让他们“回归自我”“加强自我能力”这是教育给予他们最好的礼物。现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契，遇到问题自己先想办法，因为他们知道如果问我，我的回答肯定是“你自己想办法”因为我相信他们，所以他们解决问题的自主能力也在不禁意间逐渐提高了!
总之,一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力，更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的能力，而作为班主任培养学生习惯和能力是最重要的。学生在共同努力的前提下形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。当然，这学期自己做的不足的地方还很多很多，那是我欠缺的地方，同时那也是我努力的动力!对于不足的地方自己也自觉的想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。
班主任工作总结 篇10
在学校领导的关心和帮助下，根据学校的工作方案和德育工作目标，本人担任了七（4）班的班主任，我们班是一个由58人组成的大家庭，在和他们朝夕相处的一个学期里，我怀着诚心诚意地对待每一位学生，负责认真的态度，较圆满地完成了本学期的班主任教育教学工作，以下联系本班级的实际情况，详细地汇报这个学期我主要做了哪些工作：
1．注重培养学生的品行，形成良好的班风，引导学生积极向上。本学期，是中学阶段的'第一学期。我利用班会课等多种形式，从培养学生品行入手，宣贯学校的规章制度，从一开始就严格要求，标准学生的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的部分学生虽然有较强的上进心，但竞争意识不强。我十分注意引导这部分学生积极向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，鼓励的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增强。
2．采用多种行之有效的方法，引进竞争机制，调动大家学习的积极性。
本学期对于初一学生是十分重要的，气可鼓不可泄。
首先，我经常通过黑板报、班会课等途径，宣传优秀学生的学习方法，鼓励大家向他们学习，向他们挑战；
其次，教育学生既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松；
第三，在班里组织各学科知识竞赛，既增强了学生的竞争意识，又培养了大家的团队协作精神，效果比较显著。通过大家的共同努力，班级的学习成绩无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了不少学习尖子。
3．狠抓思想工作，抓好学生的行为标准，促进班风建立。学生刚从小学升上初中，正是人生观世界观形成的时期，在班上多注意学生的表现，深入了解班级情况，注重说理教育，以理服人，先让学生充分认识老师的良苦用心，尽量防止与学生产生抵触情绪，影响他们的学习。另外，我十分重视抓好德育考核思想工作，多番在班会课上灌输德育的教育意识，让学生清楚知道初中生的日常行为标准，我对出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作抓得特别严格，借此来培养学生的行为标准。对于违纪的学生，我总是耐心细致地做好思想工作，一抓到底。对于违反午休纪律达三次的学生，我除了教育他们外，还扣除他们的德育考核分，直至好转为止。
本学期，通过严格的管理，我任教的初一（4）班屡次荣获文明班级奖，班级的集体荣誉感大大增强了。
4．抓好学校集体活开工作
由于初一的学习任务不算重，我鼓励大家积极参加各项文娱活动，通过活动培养学生的综合素质，从而到达促进学习的目的，并要求他们处理好两者的关系，变压力为动力，既搞好学习，又积极参加或，做到全面开展。例如，参加语文的书法比赛，英语的手抄报比赛，演讲比赛，还有拔河比赛等等，通过这些比赛，充分发挥了学生的多方面才能，而且使班集体更具凝聚力！
班主任工作总结 篇11
20xx年9月,经组织安排,我进入高一年级7班,受该班班主任沈建雄老师指导,担任该班影子班主任。作为新入职教师，很有必要在老班主任的带领与指导下逐步熟悉并接手班主任工作。在担任影子班主任过程中，我体会到作为一名班主任特别是优秀班主任的不容易，对班主任这一角色有了更深的理解。班主任对一个班集体来说犹如父母，在这一学期里，我感受到了原班主任的用心良苦，我从一名学生的身份逐渐过渡为班主任的身份。从一开始我就有意识地转变自己的角色，以尽早适应班主任工作，为自己的班主任生涯做好准备。在过渡的过程中的适应期是艰难的，我必须时刻提醒自己班主任的身份，注意自己的言行举止，尽力做到以身作则。班主任工作随着与学生的熟悉程度的加深而进行得愈加顺利。在担任影子班主任的过程中，我努力做好自己，用心为学生，最后也终能收获到学生真诚的悦纳，这对我来说是一笔无比珍贵的财富，是对我最大的肯定，学生的支持让我对教育充满了信心。
从摸索模仿到熟悉成熟时一个不断学习的过程，在认真执行实习班主任工作的过程中，我得到了许多启迪，我明白了要成为一名优秀的班主任是需要付出心血的，受到学生欢迎的班主任也都是有其独特魅力的。对此，我也总结了一些心得经验。
一、制定详尽的工作计划，做到繁而不乱
古语有云：“凡事预则立,不预则废。”这说明制定计划的重要性。我在接手影子班主任的第一天，就马上意识到班主任工作繁重异常。因此，在开展班主任繁重的工作之前，我便先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。我能较快的了解整个班级的情况和特点。接下来我通过班委会了解了班级的一些日常工作以及班委的一些具体情况。
二、深入调查研究，全面摸清班底
作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个影子班主任，刚开始对学生的基本情况不了解，于是我利用进班前三天，通过找班主任沈老师了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，不到一个星期，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
三、要以身作则，以情动人。
班主任要让学生信服，首先要以身作则，并通过细节来感动学生。作为影子班主任，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，我都以一名正式班主任的身份要求自己，力求在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们要早到,我在上课时候会准时来到教室；教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的`教育,同时也赢得了学生的爱戴.。
四、注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。我利用午饭的时间和住宿学生一起沟通思想，了解情况；利用放学后的时间和学生谈心、交流；
五、要学习借鉴他人的班级管理方法
由于我是新入职教师，经验尚浅，在班主任工作这一块更是几乎空白。工作中，也存在很多问题。除了找原班主任请教外，我尽量找班干部谈心开会，让他们一起合作策划各种有意义的活动，在各种活动的具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.结合实际情况不断完善自我，发展自己有特色的管理风格。这需要时间的实践积累，但也必须是我们每一名班主任要努力的方向。科学有效的班级管理方法能大大促进班主任和学生之间的合作相处。
影子班主任的工作虽不及班主任工作，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门深奥的艺术。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！在以后的日子里，我将继续钻研学习、提高素养，借鉴各班主任的教育智慧，争取早日成为优秀的班主任。
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