（精华）初一工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编为大家收集的初一工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
作为一名新老师，我收获了很多，有经验，有教训，有挫折，有喜悦。最大的经验是，学生的任务要落实到位，才能保证成绩。要教好一个学生并不难，但要教好整个班，就必须真正全心全意付出。一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，弘扬教学民主，使学生有所收获，不断提高教学水平和思想意识，顺利完成教育教学任务。
我在教学中的主要环节如下：
1、课前准备工作
认真学习教材，了解教材的基本思想和概念，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，自由使用，知道补充什么信息，如何教好。除了认真学习教材，了解教材外，还要深入了解学生原有知识和技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。这样可以使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目。
在了解学生的基础上，考虑教学方法，解决如何教学生掌握的教材，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。把教材和学生实际结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。
2、课堂工作
（1）首先要做好组织教学工作，这是正常教学顺利进行的保证。
新课程数学的组织教学与传统的组织教学有明显的不同。我们知道，组织教学的任务是从头到尾组织全班学生的注意力。传统的课堂教学，更多的是教师关注学生的教学，但根据学生的年龄特点，一般来说，初中生，特别是低年级学生的注意力容易分散，注意力相对，分散是绝对的，因此，组织教学应贯穿整个教学过程。
在组织教学中，教师能够真正发挥作用，实现目标，师生之间的情感因素非常重要，因此，教师的威望将发挥更大的作用。教师应善良严肃，使课堂气氛活跃，尽量避免学生的抑郁和过度焦虑，使学生在和谐的氛围中发挥正常的智力水平，有效地学习。
（2）二是复习旧课，引入新课。根据学生掌握的知识和本课程的相关知识，简明扼要，把握要点，穿透本质，然后自然过渡，引入新课程，简化学习课题，安排学习内容，明确学习要求，确保教学过程的规划性和完整性。充分照顾学生的学习差异，使学生能够快速学习，慢速学习，实现班级集体与个性化的结合。
（3）第三，学生应根据教师的要求独立开展学习活动。在了解教材内容的基础上，及时反馈学习效果，及时咨询老师解决不了的问题。
对于学习思维质量不实际的学生，要注意用具体的例子，通过严格的要求，逐步培养他们实际的素质；对于学习成绩优异的学生，要引导他们向深度和广度发展，向他们提出进一步深入学习的要求，并具体落实，让他们充分利用课堂上宝贵的时间，充分发挥潜力，提高效率，超前完成学习任务，学习基础差。思维不敏捷的学生，加强重点指导。在这里，教师掌握每个学生的情况和整个课堂，始终处于积极的状态是非常重要的。
3、课后辅导工作
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中生爱动好玩，缺乏自制力。他们经常不能按时完成作业。有些学生抄袭作业。针对这个问题，要做好学生的思想教育，把这项工作落实到学生的学习指导中，做好学生的学习指导和帮助，尤其是后进生的转化。
“金无足赤，人无完人”在教学工作中不可避免地存在缺陷。比如课堂语言不够生动，考点重点难点把握不准确，学生管理还存在缺陷。社会对教师的素质有更高的要求。在今后的教育教学工作中，我会对自己更加严格，努力工作，发扬优势，纠正缺点，开拓进取，为美好的明天贡献力量。
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