政史地教研学期工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编帮大家整理的政史地教研学期工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
在学校的正确领导下,教研组始终坚持以"教研带动教学"为中心理念,积极开展各项工作,全面完成了本学期的教研工作。为了总结经验教训,进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下。
一、主要成绩
(一)注重政治学习,提升思想觉悟。
带领全组教师认真学习贯彻党的十七届五中全会精神、全国教育工作会议精神、《国家教育中长期改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》和重要讲话精神等内容。积极引导全组教师对照本职工作,撰写学习笔记和心得体会。每人撰写了学习笔记1万余字、心得体会2篇。通过这些行之有效的活动,使全组教师的政治思想觉悟和师德修养得到进一步的提升。
(二)全面落实教学常规,深入推进教科研工作
教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。在本学期,为了全面提升我校的教育质量,推进学校校园文化建设,做好晋升省级标准化高中的准备工作,鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,开展了丰富多彩的教研活动。具体如下:
1 、做好教学常规检查工作,落实教学管理要求。配合学校教导处、教研室开展三次教学常规检查活动,检查教案、听课记录各25人/次。通过这些常规检查活动,评选出一批优秀教案。既肯定了好的做法,也纠正了存在的问题,进一步规范了全组教师的日常教学活动,极大地提高全组教师业务水平。
2、深入开展课题研究、校本教研,及时总结形成研究成果。
本学期,全组积极投入教育教学研究,积极参与3个课题研究,做好校本教研。在研究中,及时总结经验,形成一批研究成果。完成了教学论文、教学设计、教学案例等30多项教研成果。10多项教研成果被推荐至县级以上参加优秀教研成果评选。其中荣获国家级优秀论文1篇、省级优秀论文2篇。
3、开展听课、评课活动,互相学习,取长补短。
以学习和开展"高效课堂"和"同课异构"教学活动为契机,积极组织听课、评课活动。组织教师经常深入班级听课,听老教师的示范课,新教师的汇报课。组织的形式多样,采用集体组织与个人行动相结合。本学期,集体组织听课、评课达6人/次,每人听课达20次。通过听课、评课活动中,相互学习,取长补短,年轻教师发现了问题,老教师拓展了视野。
4、丰富校园文化,拓展学生视野。
本学期,为了拓展学生的视野,培养学生的学习兴趣,丰富校园文化生活,我们举办四个年级的政史地综合知识竞赛活动。各年级学生积极参与,经过激烈角逐,共有48名学生分别荣获一、二、三等奖。
5、积极参加赛教,提升自我价值。
本学期,我们选派陈新会、杨厚宝等三名教师参加学校组织的"高效课堂"教学能手大赛活动,经过激烈的角逐,全部荣获校级教学能手称号,其中杨厚宝代表学校参加全县"高效课堂"教学能手大赛,不负众望被评为县级教学能手。
6、积极做好创建"省级标准化高中"档案建设。
根据学校创建"省级标准化高中"工作的安排,全组教师牺牲休息时间积极完成教育学习笔记、备课笔记、研究性学习方案与成果、观摩课、公开课、教研专题等档案建设任务,为学校实现省级标准化高中的目标做好各项准备工作。
通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的教学能力。
(三)爱岗敬业、无私奉献
全组教师在工作中能发扬讲大局、讲团结、讲奉献的精神,遇事不推诿、不扯皮,不斤斤计较,高水平、高质量完成了各项教学、教研工作,使全组焕发出"奋发有为、团结向上"的精神风貌。
二、存在的不足与问题
1、理论学习需要进一步加强。我们有部分教师在备课、上课等各个教学环节没有达到新课程的要求,存在着"穿新鞋,做老路"的现象,有的教师对课程标准研究不深。这些现象,需要我们深入学习新课程方面的理念,认真研究课标,提升自身的认识水平。
2、课题研究、校本教研有待进一步深入。当前课题研究、校本教研存在着认识不深,热情不高,政策支持力度不够、缺少经费保障等问题,严重制约这些工作的开展。这需要我们在政策制定等方面下大力气加以解决。
三、今后工作的打算
1、深入开展理论学习,提高认识。将学习《国家教育中长期改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》、《陕西省贯彻<国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)>实施意见》、课程标准、现代教育技术(计算机多媒体技术)作为下学期全组理论学习的中心内容,全面提升全组教师的认识水平,推动教学的发展。
2、继续深入开展"高效课堂"、"同课异构"课堂活动,打造高素质的团队。 "高效课堂"活动将实行"全员参与,示范引导","同课异构"将在高一、高二年级开展。计划集体听课、评课8节次。个人听课、评课20节次。
3、继续推进课题研究、校本教研,形成高质量的教研成果。在政策力争取得新突破,在数量上要有新发展,在质量上要有新提高。
总之,教研是一个不断发展的过程,对教学的研究是无止境的,在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式,不断提高我校政史地教研组的教学质量。
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