如何写助教工作经验总结

如何写助教工作经验总结

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，是时候写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家收集的如何写助教工作经验总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　20xx年暑假，葛寨一中数十名教师接受了计算机培训。它可以将文字、图像、声音、动画集成到教学中，使复杂抽象的教学内容简化流行，从而进行形象教学和直观教学，激发学生的学习兴趣，在学生素质教育中发挥独特的作用。同时，对优化课堂教学、提高教师专业水平也起到了积极的推动作用。以下是我在训练中的经验:

　　首先，使用计算机辅助英语阅读教学有利于激发学生的学习兴趣

　　过去，课堂只是老师的“鸭式”讲解和翻译。机械训练和课堂气氛从头到尾枯燥，学生情绪容易抑郁，师生双边活动难以实现。利用计算机辅助英语阅读教学，有利于将枯燥的阅读课生动具体，帮助学生理解课文，掌握相关语法内容。

　　二、利用计算机辅助英语阅读教学，提高课堂效率

　　同时使用多种教学媒体刺激学生，可以大大提高学生的记忆深度，使学生的学习效果更加显著。对于普通班的学生来说，这种效果更为突出。普通班基础差、学习粗心、厌学的学生相对较多。电化教学结合其间、形、景、动、静，扫除了以往传统英语教学中枯燥乏味的氛围，激发了学生的学习主动性。我教的九三班是一个学习热情不高的普通班。本学期，学生的学习情绪不高，有些学生在课堂上很懒。然而，通过最近教学模式的改进和计算机辅助教学的使用，学生的课堂纪律得到了改善，学习热情大大提高，成绩稳步提高。

　　三、利用计算机辅助英语阅读教学，有利于差生的转化

　　避免在教学中直接叙述，根据教学内容和学生的学习状态，不断更新教学方法，不断激发和鼓励学生的学习动机，使学生始终保持最佳的学习状态。实现自己的教学意图，提高学生特别是贫困学生的注意力，调动他们的学习热情和主动性，实现贫困学生的转变。

　　四、利用计算机辅助英语阅读教学，有利于激发学生参与

　　在教学中，学生使用计算机可以激发学生对计算机的好奇心，激发学生探索计算机知识的欲望，使许多学生开始关注计算机技术信息，并尝试理解和使用计算机进行英语学习。

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