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住院超过30天工作总结|工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不如我们来制定一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编帮大家整理的住院超过30天工作总结|工作总结,希望对大家有所帮助。
住院超过30天工作总结|工作总结1
为保障医疗安全,加强住院患者管理,促进医疗质量持续改进,减轻患者经济负担,监控过度诊疗行为,完善服务流程,我院制定了《住院时间超过30天患者管理与评价制度》,并正式实施。现将我院20xx年住院时间超过30天的患者过行评价分析,总结如下:
一、统计情况
20xx年我院各临床科室共报送医教科住院时间超过30天的患者共计68例。科室以康复医学科、脑外科、消化肿瘤科为主;康复医学科主要以脑出血、骨折、椎间盘突出、周围性面瘫、脑梗塞为主;脑外科主要以脑出血、脑损伤为主;消化肿瘤科主要以食道癌为主。总体上病种多以内科疾病为主。各科室住院超30天例数分布见下图:
从各科室汇报情况来看:
感染科:
(1)患者病情重,并发症多,治疗效果差;
(2)治疗初期拒绝抗病毒治疗,病情加重,肝功能损害重,治疗时间长;
(3)肝功损害严重、治疗效果缓慢;
(4)患者系癌症晚期,家属要求给予保守、安慰疗法,直至患者死亡;
(5)患者基础疾病重,治疗后出现并发症,恢复时间长。
骨外科:
(1)患者系车祸伤,因患方及车方纠纷未解决,故迟未出院;
(2)颅脑损伤较重,合并症多(病情需要);
(3)损伤严重需分期手术,患者家属要求。
呼吸内科:
(1)患者心肺功能、全身基础情况差,病情反复;
(2)患者为气管切开术后,痰多粘稠,不易排出,试行堵气管导管,每次堵管时间均短;
(3)患者肺部感染较重,胃肠功能紊乱,带状疱疹引起。
康复医学科:
(1)院外未正规治疗,病情恢复时间长,无人照料;
(2)慢性病,恢复长,院外未正规治疗,当地康复治疗条件不足。
脑外科:
(1)患者为车祸伤,伤情较重,家属愿意保守治疗;
(2)患者伤情重,全身多处骨折,患者家属要求住院继续治疗;
(3)患者肺部感染较重,需住院抗感染治疗;
(4)患者因车祸伤入院,与车方纠纷未解决,患者拒绝出院;
(5)老年男性,肺部感染严重,术后需长期康复。
普外科:目前医学上无有效的治愈手段,患者癌性疼痛难以忍受,需每日对症处理。
神经内科:
(1)年龄大,基础情况差,胆囊感染重,无人照顾;
(2)年龄大,肺部感染控制效果较差,脑出血吸收时间较长,患者家属要求住院观察。
消化肿瘤科:
(1)患者老年癌症晚期,病情反复不稳定、变化快,患者及家属拒绝出院;
(2)患者老龄,一般情况差,并发症多,治疗效果差;
(3)病情重,病程恢复时间长,家属要求继续住院。
中西医结合科:
(1)患者老龄,骨折愈合较慢(病情需要);
(2)病情需要,治疗疗程较长。
二、住院时间超30天根因分析:
三、延长住院日真因分析:
根据图表所示,大部分住院日期延长集中在院外未正规治疗造成病情恢复时间长及车祸伤因与第三方纠纷未解决而拒绝出院。晚期癌症患者,病情不稳定,变化快,患者及其家属选择姑息性或保守治疗也是主要原因,也有少部分患者因病情重,并发症多而延长住院日。
四、改进措施
1、加强住院超30天患者管理,及时准确上报数据,杜绝漏报现象。
2、各科室积极分析查找原因,提出整改措施,及时整改。
3、医护人员应遵守各项规章制度和操作规程,严格执行医院各项核心制度,规范诊疗常规,加强技术学习,执行手卫生,控制院内感染、减少并发症,医教科、护理部、院感科等职能部门联合监督,定期到临床科室检查是否有过度医疗等情况。
4、住院日延长关键在于平均住院日的管理,各科室应严格按照医院相关文件要求控制平均住院日,达到各科室相应的平均住院日标准。
5、完善我院分级诊疗机制,对于医联体成员单位加强沟通与交流,及时下转效果治疗好但需要长期康复的患者到社区或乡镇卫生院恢复疗养;及时上转治疗效果不理想或我院不具备诊治能力的患者到上级医院,双方做好转送工作,确保患者安全。
6、对出于个人目的'(如公费、保险、纠纷等)而浪费医疗资源者,通过宣教提高其正确认识并积极主动说服其出院。
7、对于有化学治疗的科室,若患者病情较稳定,建议其出院并规律来院就诊,减少住院日。
住院超过30天工作总结|工作总结2
本学期,我校依然把加强对少年儿童的法制教育、预防和减少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明建设、小学生日常行为规范教育的治理规划之中,广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量,开展法制宣传教育工作,从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。本学期,我校在预防学生违法犯罪工作中,结合五五普法工作,全面贯彻了法制教育的各类文件,法制教育取得了一定成效。现就我校本学期的法制教育工作作如下小结:
一、强化领导、认识到位,制定宣传教育齐抓共管的机制,为做好学校法制教育提供重要保障。
我校法制教育主要由教导处组织实施,动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育,形成齐抓共管的局面。并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标,形成了统一规划部署、检查考核制度,明确各位教师的责任;从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置,动员社会各界参与,形成了较浓厚的氛围。聘请玉山镇苏坊前村书记苏同江担任法制副校长,举办专题法制讲座,讲解相关的法律法规。经过多年的实践,我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制,形成了校长监督、司法行政部门指导、德育处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的'工作格局。实践证明,这种领导体制和工作机制符合客观实际,是开展学校法制教育,预防学生违法犯罪的重要保障。
二、以充分利用好学校主阵地的资源,加强法制宣传教育。
以学校为主阵地,突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。充分利用课堂进行法制教育,组织学生认真学习了《九年义务教育法》、《国旗法》、《国徽法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《环境保护法》等法律法规。通过讲解这些法律、法规,使学生了解了我国法制体系,增强学生的道德观念、法制观念。能够自觉地用法律法规来约束自己,用法律法规来保护自己。同时,利用电视、黑板报、等阵地对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这些阵地向学生进行宣传的,通过组织学生观看法制电视节目,阅读法律书籍,使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育,提高他们守法的自觉性。
我校在教育方法上注重传授法律知识与提高法律意识相结合;法制教育与思想品德教育、学生日常行为规范教育相结合;普法教育与依法执教相结合;课堂教育与课外教育相结合;形成了我校的法制教育特色。
三、结合学生特点,组织学生开展各种活动,做到内容丰富,并坚持教育形式多样化,寓教于乐,注重实效。
紧密结合学生特点,紧扣时代主题是我校法制教育取得良好教育的关键。掌握学生的生理和心理特点是开展好法律教育的前提,只有这样,才能做到有的放矢。现阶段学生的生理、心理成熟早,自控能力较差,存在“世界唯我独尊”的不良心理。针对这些特点,我校法制教育有针对性地开展了一些活动,结合学生特点,根据讲解的法律条文结合学生身边典型案例进行讲解,深入浅出、浅显易懂,学生容易接受。
举办普法“黑板报、手抄报”比赛活动。让学生自主动手,培养了学生创造能力,同时也受到法制教育,激发学生守法的自觉性。
通过多种形式的法制教育,使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。并组织学生积极撰写征文,激发了学生学法用法的积极性。比如通过升旗仪式,开展国旗法教育,提高学生爱护国旗的意识。再如,召开了主题为“思想道德教育和法制教育”的主题班会,以案讲法,以事论理,提高学生法制教育意识。
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