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小学语文教研组工作总结 小学语文教研组工作总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编精心整理的小学语文教研组工作总结 小学语文教研组工作总结,欢迎阅读与收藏。
小学语文教研组工作总结 小学语文教研组工作总结1
紧张忙碌之中,一学期又悄然度过。在这一学期的工作中,我们美术组在学校领导的关心、领导下,组内全体教师团结协作,相互支持,扎扎实实的完成了各项任务。回顾一学期的工作,现总结如下:
一、不断提高自身素质。
我们在思想上要求进步,关心国家大事,积极参加政治学习,做到不迟到、不早退。全组老师在思想上要求进步,积极征订各类美术杂志,学习有关教研教改的理论文章,进一步改进教学中的不足,提高自己的理论水平和教育教学能力。我们还积极参加市教育局、学校组织的教研活动。通过参观学习,外出听课,吸取有益的经验,找出存在的不足,提高自身水平。
二、强化集体备课,抓实课堂教学
我们不断加强集体备课活动,通过备课活动,实现资源互补,优化组合,每堂课的准备工作充分,积极准备教具,课后能写好课堂教学反思。平时互相交流教学经验,使每堂课都能接近生活,接近美。保证组内每位教师每学期开设一节公开课,骨干教师上好示范课,青年教师上好研讨课。在本学期美术教研活动中陈忠祥老师开设了《家乡的老房子》一课的教学研讨活动。给我们展示了一节与众不同的'美术课,在与学生的教学互动中,给听课的老师呈现了一幅幅家乡的美景,激发了学生热爱家乡的情感,让听课的老师受益匪浅。另外组内的新教师也开设了汇报课,在与组内教师的交流中,学习提高。
三、发挥学生所长,培育美术尖子。
全组老师注意发掘、善于发掘有美术特长的学生,每周组织兴趣小组活动两次,根据学生的年龄特点和生理特点,启发他们观察生活,热爱生活,关心亲人,关心环保、关心时事;鼓励他们大胆地把自己在生活中的所见、所闻、所想用手中的画笔表现出来。
四、其他各项工作
在校园的文化环境建设中,美术组承担了版面设计环境布置等各项工作,为整个校园增添色彩,也在活动中得到了锻炼。充分发挥自身的特长,联合全校师生,美化校园环境,营造出浓厚的艺术氛围。
回顾过去,我组还有许多不足之处。如教科研方面本学期虽然加大了学习的力度,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,课题研究方面还要努力。另外,横向、纵向方面的学习还要加强。展望未来,我们美术组教师会团结实干,奋勇向前,总结以往的工作经验,展开学习面,创造机会多和其他组的老师交流学习,汲取经验和教育教学方法,使我组老师不断地进步。
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我教研工作在县教研室、镇中心小学的领导下,坚持以“科研强师,科研兴校”为指导思想,以课堂教学为主阵地,以课题研究为载体,努力创造一个和谐的教科研氛围,开展多种形式、多个层面的教科研活动,精心打造教师队伍,全面提高教育质量,现进行简单的回顾与总结。
一、教育科研制度化,促进学校可持续发展。
我校认真落实县局各项规章制度,以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程研究的主阵地,成立了教科研工作领导小组,“教导处教研组课题组”的科研管理网络。领导带头参加教研活动,校领导及中层分包教研组,指导教研活动。同时,充分发挥教研组长的引领导航作用,扎扎实实地开展活动,使得教科研工作顺利地走向正规化、制度化的轨道。
1、在工作中,我校坚持按照各项规定,组织教学教研,认真制定教学教研工作计划,坚持业务学习制度,听评课制度,校本研修制度,加强了备、讲、批、辅等各教学环节的过程管理。本着理论和实践相结合的原则,在教研活动中,研究新课程,在课堂教学中,实践新理念。坚持执行单周星期三下午的专题业务学习,以“统一主题,集中与分组学习为主,测评为辅”为原则,确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查,单周四下午第三节课的教研活动,期期有重点,次次有主题,人人有见解。双周四下午的集体备课,共同钻研教材,充分发挥每位教师的才智,取长补短,提高课堂效益,促进了学校教学教研工作,扎实有效的进行。
2、认真抓好教研组建设。教研组长认真组织教研及集体备课活动,做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。对于组内开设的、校内组织的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课,人人参与听课、组内评课,并形成了良好的教研氛围,促进了教研活动质量的提高,每学期,教师听课人均在15节以上。
3、每学期,加大教学调研力度,采用听、看、测、问等形式,对部分年级、部分学科的课堂教学质量进行调研,学校领导听课不低于30节次,评课不低于20节次,准确把握了教学动态,了解到教育教学中的突出问题。
二、加强学习,促进教师成长。
1、教师专业成长,教育科研是先导,理论学习是基础。学校为教师订了相关的教学杂志供教师借阅,使教师有书可看,有感而发,为撰写理论笔记、论文、随笔打下基础。教师们积极撰写学习笔记,每月不少于500字。
我们鼓励教师“多阅读、多反思、多执笔”。不断促进对课程改革的进一步领悟。我们提倡教师利用好学校的网络资源,经常上网浏览,查阅相关资料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,多渠道多方位地提高自身的’理论素养。采用“请进来,走出去”的办法,为教师提供学习的平台。
2、自我反思制度。随着新课程的逐步推进,人们越来越重视教师的自我反思与行动研究,建立一支具有教科研意识的师资队伍,自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。我校非常重视这一环节,在学习的基础上,要求每位教师每月至少写一篇有针对性的反思。可记一节课的成败,教学过程中的`得与失,学生学习中的独特见解等,在反思中提高,在反思中成长。学校还在10月初举行了教师基本功教学反思比赛,通过交流展示,扬长补短,提高自我反思的质量。
3、每学期,我们积极组织教师参加外出学习及业务培训工作,本年度计划达10余人次。
三、开展常规科研活动,提高综合素质。
本学期,我校积极组织教师开展各项活动,以活动为载体,开展岗位练兵,提高教师综合素质。
1、课堂教学是素质教育的主渠道,是新课改的主阵地。学校重视新课改的课堂教学的研究,强调教师的课堂教学的各个环节必须体现新课标的理念。教学管理人员经常深入课堂进行指导,通过听评课和与教师座谈,了解课堂教学出现的新情况、新问题,并与教师一起研究对策,实施有效教学。
本学年,学校开展了新课程研讨课、集体备课公开课、外出学习汇报课等。每次活动教师们非常重视,精心设计教学过程;各教研组也积极为参赛教师出谋划策。课堂上,教师们都能突出以学生为主体、教师为主导的原则。精美的课件、独具特色的设计让学生轻松愉快地学到了知识。每天下午,教导处专门组织教研组人员及时进行课堂教学评议,大家相互交流,取长补短,显示了浓厚的学研气氛。
2、教导处根据当前学生计算能力不强的实际情况,上半年有针对性地组织了各年级速算比赛,旨在提高学生的心算能力,促进学生的智力发展。活动的开展提高了学生学好数学的信心,张扬了学生的个性,也为教师的教学起了促进作用。
3、教学质量是学校永恒的主题,为了在教师中树立质量意识,我校每年初都要召开教学质量分析会。会议由教导主任主持,各任课教师对上学期期末检测进行详尽的分析,找出存在的问题,提出解决措施。校领导从总体评价、成绩与进步、问题与思考等方面做出系统、全面的分析,在肯定成绩的同时提出存在的问题,并就成绩与不足提出了建设性意见。这对于我校教育教学质量的提高,起到了积极的推动作用。
4、为做好家校携手共同教育好学生工作,9月17日下午,学校召开了毕业班家长会。各任课老师就学生近段的学习状态与表现和家长们进行了沟通。这次会议,为增进家校双方的了解,让学生得到全面发展,步入理想的中学打下了坚实的基础。
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