关于五年级建议书模板汇总三篇
在学习、工作生活中,我们都跟建议书有着直接或间接的联系,建议书是一连串的管理实践,往往有着至关重要的作用。写起建议书来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的五年级建议书7篇,欢迎大家分享。
五年级建议书 篇1
需要清醒的人类:
地球只有一个,如果地球毁灭人类就别无去处。所以我们应该珍惜地球上的各种资源。
比如矿产资源。矿产资源不你是上帝的恩赐,而是经过几百万年、甚至几亿万年的地质变化才形成的。如果不加节制地开采,必将加速地球上的矿产资源的枯竭,所以我们应该合理开采矿产资源。
还有水资源, 虽然我们农村看不出会缺乏水资源。但是全球有好多人连水都喝不上,因为气候干旱。有的人说:“就几个人浪费水不算什么的。”如果是全世界的人都怎么说,不就浪费了几亿滴水了吗?如果地球上没有了水,那人类就和一切生物都将灭亡。所以我们要珍惜水资源我们可以把淘米和洗菜的'水用来浇花或者浇树,还可以洗衣服的水拖地。
我们也非常缺乏森林资源。现在我们周围还有许多乱砍伐树木的行为破坏环境的人也很多。虽然上山砍柴没有错但是我们可以捡一些枯萎的树枝、树干回家生火。砍一棵树只需要几分钟,但是长成一棵大树需要几十年甚至几百年的时间当我们把树砍完了可以在种一棵小树苗下去,以保证森林资源的可持续性。
我们生活中还有许许多多的资源都需要节约,并不是说只有几种资源才需要节约,其他的也需要节约。比如说电、粮食等等……
人类朋友们。地球只有一个,请珍惜、爱护我们这个可爱、伟大而容易破碎地球吧!相信我们这个地球将会变得越来越美好。
五年级建议书 篇2
环保局局长先生:
您好!
我是培英小学的一名学生。我从小就在烟台市长大,烟台市是怎么变化的,我都看到了。从一个不知名的城市变成了一个中国绿色城市。现在的烟台,到处可以看到“环境保护,人人有责。”等字样。在马路边上,各种各样的垃圾桶,既美丽,又环保。最近,大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分开。可是,我觉得光有分类是不行的,要在垃圾桶上贴一些可回收一类的垃圾和不可回收的一类垃圾的种类,不是每个人都像我们一样接受知识多,知道什么是可回收和不可回收的垃圾是什么,而那些民工,他们不知道扔哪里,就会乱丢一气。这样不但不好,还起不到环保和垃圾分类的作用,而且还会给一些垃圾场的工作人员带来工作的困扰。
此外,我还发现一个十分严重的问题。
有一天,我和爸爸一起去坐出租车,想要去公园玩。开始我们是开开心心的出门啊,可是当我们去路边等车的时候,发现旁边有一个垃圾桶,里面的垃圾已经发臭了,路过的行人纷纷捂着鼻子绕到走,我们走过的时候一会闻见一股很大的腐臭味。后来,我在去过的地方,凡是有垃圾桶的,我就仔细观察有没有臭味。经过一段时间的观察,我发现,现在的垃圾桶都是固定的.,不像以前那种可以把垃圾倒出来,可是为什么会发臭呢?后来我才知道,原来是因为垃圾桶是固定的,那些环卫工人早晨清垃圾桶的时候,只是简单的把表面的垃圾捡出来,并没有清理到底部。有一次,我就去问他们为什么不把垃圾清理干净?他们说不是不想,是因为垃圾桶是固定的,所以手又不能伸到底部,垃圾也不能倒出来,所以就只能把那些垃圾留在里面了。由此可见,垃圾桶发出腐臭味,不是因为环卫工人不负责,而是因为垃圾桶的设计有问题。我在此希望,为了XX市的美丽,为了人们的健康生活,为了空气的清新,请环保局局长先生再叫人设计过一些既实用,又好看,又方便的垃圾桶,不要再让那些腐臭味来污染我们城市清新的空气。
五年级建议书 篇3
郑州市环保局的叔叔阿姨:
你们好.
我是创新街小学六七班的一名学生。我从小就在郑州长大,家乡的发展变化大家都是有目共睹的。
现在的郑州到处都可以见到“保护环境,人人有责”的字样。在马路边上,各种各样的垃圾桶美丽极。最近,大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾分开。
可是光分开不行,还要在垃圾桶上写上可回收垃圾和不可回收的种类,不是每个人都知道可回收和不可回收垃圾是什么。如果有些人不知道就会乱丢一气,这样不仅起不到环保和垃圾分类的作用,还会给垃圾场的工作人员带来困扰。此外我还发现一个严重的问题。
有一次,我和妈妈一起等公交车。开始我们是高高兴兴出门,可是当发现公交车站旁边有一个垃圾桶。里面的垃圾已经发臭,路过的行人纷纷捂着鼻子绕道走。后来,凡是有垃圾桶的',我都仔细观察有没有臭味儿。经过一段时间的观察,我发现,现在的垃圾桶都是固定的,不像以前那样可以把垃圾倒出来。因为垃圾桶是固定的,那些环卫工人早晨清垃圾的时候,只是简单的把表面的垃圾检出来底部无法清理到。
由此可见,垃圾桶发臭不是因为环卫工人不负责,而是垃圾桶的设计有问题。我在此希望,为家园的美丽,为空气的清新,环保局叔叔再叫人设计一些既实用有好看的垃圾桶,不要再让臭味来污染我们的清新空气。
【五年级建议书】相关文章:
五年级建议书05-12
五年级建议书02-14
【优】五年级建议书08-03
五年级建议书15篇06-12
五年级建议书15篇08-28
给的建议书06-15
建议书关于水资源的建议书08-22
春游的建议书09-22
环境建议书08-14
管理建议书06-05